-
فارسی و نگارش۱و۲و۳ رشته‌های فنی آیدی کانال⇩ @adabiatefani لینک⇩ https://t.me/joinchat/AAAAAEXks5QvwrNIRYW42Q
★کانال دانش آموزی دبیران ادبیات فارسی کشور
https://t.me/joinchat/-hctBvdJCPkzOWRh
#درسنامه_فارسی_و_نگارش_دوازدهم_درس_سیزدهم
#کباب_غاز
#گنج_حکمت
#کلان‌تر_و_اولی‌تر
🔸شرح کامل متن درس و ابیات کارگاه درس‌پژوهی + گروه‌های مهم املایی + پاسخ سوالات کارگاه.
✍ ساسانی، دبیر ادبیات استان گلستان؛ ویرایش ۱۴۰۵
#درسنامه_فارسی_و_نگارش_دهم_درس_نهم
#دریادلان_صف_شکن
#گنج_حکمت
#آنچه_گویی_هوش_دار
#شعرخوانی
#دلیران_و_مردان_ایران_زمین
🔸شرح کامل متن درس و ابیات کارگاه درس‌پژوهی + گروه‌های مهم املایی + پاسخ سوالات کارگاه.
✍ ساسانی، دبیر ادبیات استان گلستان؛ ویرایش ۱۴۰۵
#درسنامه_فارسی_و_نگارش_یازدهم_درس_کامل
🔹کتاب فارسی و نگارش۲ (پایه یازدهم)
🔹چاپ دهم، ۱۴۰۵
❤️ داستان کامل لیلی و مجنون نظامی به نثر روان ❤️
فارسی احسان
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatemotevaseteh2
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
مخاطبان: دبیران، دانشجومعلمان، نویسندگان، شاعران، هنرمندان، ویراستاران و ...
(لطفا نام کاربری مشخص داشته باشید تا محدود نشوید)
مسئول تبلیغ و تبادلات:
@Rahaii_moha
هماهنگی در گروه‌ها:
@MaryamBehvandi
/channel/+yu8nY3AZ4-g4NmEx
﷽
خوش آمدید🍃🌼
گروه دانش‌آموزی دبیران ادبیات کشور
لطفا قبل از طرح پرسش، در گروه و کانال‌های مرتبط مطلب خود را جستجو کنید.
ساعات کار گروه:
16 _ 23
/channel/+3mxWOB2kEENmMTY8
ادبياٺ دهم، یازدهم و دوازدهم
گروه دبیران ادبیات کشور
مطالب برای سطوح مختلف دانش‌آموزان، دانشجومعلمان و دبیران محترم ارائه می‌شوند.
تبادلات و تبلیغ:
@Rahaii_moha
@adabiatemotevaseteh2
/channel/adabiatemotevaseteh2
pdf
پاسخنامه فارسی ونگارش ۲
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
به نام خداوند جان و خرد
گروه‌ها و کانال‌های تحت پوشش ابرگروه دبیران ادبیات کشور در تلگرام:
گروه‌ها:
گروه دبیران ادبیات فارسی کشور(متوسطه دو)
لینک گروه:
▶️/channel/+yu8nY3AZ4-g4NmEx
گروه دبیران ادبیات فارسی کشور(متوسطه یک)
لینک گروه:
▶️ /channel/+E6kANg9F2sc3ZmE0
گروه دانش‌آموزی
لینک گروه:
▶️ /channel/+3mxWOB2kEENmMTY8
گروه تبادلات
لینک گروه:
▶️/channel/+vKWsBQ-E4HIyMWNk
کانال‌ها:
آیدی تعدادی از کانال‌ها که آرشیو گروه نیز محسوب می‌شوند:
ادبیات متوسطه اول (هفتم، هشتم، نهم)
🆔@adabiatemotevaseteh1
ادبیات متوسطه دوم (دهم، یازدهم، دوازدهم)
🆔@adabiatemotevaseteh2
علوم و فنون ادبی
🆔 @daneshhayeadabi
دانش‌های زبانی
🆔@daneshhayezabani
قلمرو فکری ادبیات
🆔@gherabatemanaei
تست ادبیات
🆔@test_adabiat
فارسی‌و‌نگارش فنی
🆔@adabiatefani
بانک نمونه سوال ادبیات
🆔@bankesoaladabiat
نگارش(دهم، یازدهم، دوازدهم)
🆔@negareshe10
کانال دانش‌آموزی گروه دبیران ادبیات کشوری
🆔@daneshamoziadabiat
کانال صائب و شاعران سبک هندی
🆔@saeb_e_tabrizi
کانال ادبیات حماسی(فردوسی و شاعران سبک خراسانی)
🆔@adabiatehemasi
کانال حافظ‌پژوهی
🆔@hafezpajohi
کانال سعدی و شاعران سبک عراقی
🆔@saadieshiraz
داستانک
🆔@daastaanak
کتابخانه ادبی
🆔@ketabkhaneadabi
کانال تبادلات فرهنگیان
@FARHANGIAN_TABADOL
✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
✅لینک گروه دبیران ادبیات کشور در روبیکا⏬
https://rubika.ir/joing/JCJDIFEH0HROGPLOABTRWRDRLDEBPFGX
✅آرشیو گروه در روبیکا:⏬
🆔@dabiraneadabiat
✅گروه دبیران ادبیات کشور در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/96665629C56c9528f28
✅آرشیو گروه در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/1999044610Cd968b94933
✅گروه دبیران ادبیات فارسی کشور در سروش:⏬
https://splus.ir/dabiraneadabiat
✅آرشیو گروه در سروش:⏬
https://splus.ir/adabiatemotevaseteh2
✅لینک گروه در پیام رسان بله:⏬
https://ble.ir/dabiraneadabiat
✅آرشیو گروه در پیام رسان بله⏬
https://ble.ir/dabiraneadabiatarshiv
این یک گروه تخصصی و ادبی است
لینک گروه:
https://eitaa.com/joinchat/96665629C56c9528f28
هرگونه تبلیغ بدون هماهنگی
فروراد از کانال‌ها و ارسال لینک⛔
ارتباط با مدیر تبلیغ و تبادلات :
@mohammadi_R_4
انواع حذف
مدرس: خانم سارا حمید
بندر ماهشهر
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
🌴🌴🌴
#دستور_زبان_مسند
🔴 ➖ نشانه مسند در جمله
🔵 ➖ هریک از اجزای جمله ، در جمله دارای نشانه است برای مثال " را " نشانه مفعول و " حرف اضافه " نشانه متمم و " -ِ " نشانه مضاف الیه و صفت است و...
مسند نیز به عنوان یکی از اجزای جمله ، در جمله دارای نشانه است
☆ ➖ بعضی از نشانه‌های مسند درجمله عبارتند از :
🔵 ۱ ➖ مقرون بودن به فعل : در بعضی از جمله‌های اسنادی ، نشانه مسند ، هم نشینی با فعل ومقرون بودن با فعل است مانند :
اوبیدار شد
بیدار = مسند
باران هوا را سرد کرد
سرد = مسند
☆ ➖ این شیوه در کلام عادی کاربرد دارد
🔵 ۲ ➖ قرینه داشتن نهاد و مشخص شدن نهاد و مسند : در جمله‌های اسنادیی مانند :
"من حسین هستم "
" حسین من هستم "
" منم کاوه داد خواه "
" کاوه دادخواه منم "
و...
شناسه ( = قرینه ) ، نشان می‌دهد " من " در این جمله‌ها نهاد است و " حسین " و " کاوه دادخواه " در این جمله‌ها ، مسند است و جابجایی ارکان مشکلی ایجاد نمی‌کند یعنی برای مثال در :
" کاوه دادخواه منم "
" من " نهاد جمله است
" کاوه دادخواه " مسند ( = گروه مسندی ) است
و در : " من کاوه دادخواهم " نیز
" من " نهاد جمله است
" کاوه دادخواه " مسند ( = گروه مسندی ) است
چون " من" ( = نهاد ) " با شناسه و فعل مطابقت می‌کند و اگر قرار باشد " کاوه دادخواه " نهاد باشد باید فعل سوم شخص بیاید
🔵 ۳➖ تاًکید و تکیه داشتن نهاد و مقرون شدن مسند به فعل : در جمله‌هایی که قرینه برای نهاد وجود نداشته‌باشد ، شکل و ترتیبی که نویسنده یا شاعر بیان کرده‌است ملاک است زیرا نکته‌هایی چون تاکید و... باعث جابجایی ارکان جمله می‌شود و نقشی که دارای تاًکید بیشتر باشد غالباً ابتدای جمله قرار می‌گیرد ، برای مثال اگر گفته شود :
" این قلم است "
یعنی " این " قلم است و چیز دیگری نیست و به بیان دیگر در این جمله از قلم بودن " این " صحبت می‌شود و " قلم بودن گزاره و خبری است که در باره " این " داده می‌شود ولی اگر گفته‌شود :
" قلم این است "
یعنی قلم خوب این است
چون این دو جمله از جهت تکیه و تاکید متفاوت هستند پس در این گونه موارد مقرون بودن به فعل نشانه مسند است و آنچه که تاکید بیشتری دارد و مقدّم شده است ، نهاد است و جزئی که به فعل مقرون است " مسند " است
🔵 ۴ ➖ مضاف شدن مسند و فعل : در بعضی از جمله‌های اسنادی ، گشتار و قواعد گشتاری نشان دهنده نهاد و مسند است برای مثال در :
من ایرانیم ، آرمانم شهادت ( است )
من = نهاد
ایرانی = مسند
✅ ➖ ایرانی بودنِ من ( ترکیبی درست است )
❌ ➖ من بودنِ ایرانی ( ترکیبی نادرست است )
شهادت = نهاد
آرمانم ( آرمانِ من ) = مسند
✅ ➖ آرمانِ من بودنِ شهادت ( ترکیبی درست است )
❌ ➖ شهادت بودن آرمانِ من ( ترکیبی نادرست است )
☆ ➖ یکی از راه‌های شناخت " نهاد " و " مسند " در جمله‌های اسنادی ، استفاده‌کردن از قواعد گشتار است ؛ در این شیوه می‌توان جمله ساده را به گروه اسمی یا مضاف و مضاف الیهی بر گردانید که گزاره ، " مضاف " و نهاد " مضاف الیه " آن باشد مانند :
🔹 - گل زیبا است 👈 " زیبا بودن گل "
" زیبا بودن گل " ترکیب درستی است ولی ترکیب هایی چون " گل بودن زیبا " و ... نادرست است ؛ پس بنابر این تعریف " گل " نهاد جمله است زیرا " گل " مضاف الیه " زیبا بودن ( مضاف ) شده‌است و " زیبا است " گزاره ( = مسند و فعل ) است
⭕️ ➖ نمونه‌های دیگر :
۱ ➖ معلم کلاس منم
✅ ➖ معلمِ کلاس بودنِ من
👈 من = نهاد
👈 معلمِ کلاس = مسند ( = گروه مسندی )
۲ ➖ آتش است این بانگ نای
✅ ➖ آتش بودنِ این بانگ نای ( ترکیبی درست است )
❌ ➖ این بانگ نای بودنِ آتش ( ترکیبی نادرست است )
👈 این بانگ نای = نهاد ( = گروه نهادی )
👈 آتش = مسند
۳ ➖ تجلّی هستی است جان کندن من
👈 جان کندن من = نهاد ( = گروه نهادی )
👈 تجلّی هستی = مسند ( = گروه مسندی )
✅ ➖ تجلّی هستی بودنِ جان کندن من ( ترکیبی درست است )
☆ ➖ تدوین از :#جهانگیر_عظیمی
🌴🌴🌴
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
#سجع و انواع آن
گرد آورنده: آیناز مریدی
خوزستان -کرخه
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
شعری با صنعت
#واج_آرایی در تمام ابیات 🔽🔽🔽🔽
شاهد شب شکن و شاعر شهر مثلم
شهره‌ی شهرشده، شیشه‌ی شهد و عسلم
سّر سودای تو، سوزانده سر و جان مرا
سایه‌ی سرو تو، سامانگر روز ازَلم
من مگر معتکفِ معبد معنای تواَم
موم مِهر تو مرا، مُهر نموده به دلم
جرعه‌ی جام تو جان داد و جهانگیرم کرد
جاری از جور تو گردید، جوازِ اجلم
دیرگاهی است که در دایره‌ی دعوت تو
در دل‌انگیزترین دوره‌ی دور املم
غرق غرقاب غرورم که چنین در غم تو
غافل غوطه ور وغرقه‌ی غوصِ دغلم
قبل از این قبله‌ی من، قلب خداجویم بود
قربت و قصد تو افکند به قلب و بدلم
راز این ساز من و سوز تو امروزی نیست
از ازل زمزمه‌ی ذکر تو بوده، غزلم
✍لشکری(راحیل کرمانی)
کار برگی برای آرایه‌ی واج آرایی یا نغمه‌ی حروف
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
﷽
خوش آمدید🍃🌼
گروه دانش‌آموزی دبیران ادبیات کشور
لطفا قبل از طرح پرسش، در گروه و کانال‌های مرتبط مطلب خود را جستجو کنید.
/channel/+FTK1dwbIkXo4NDQ0
ساعات کار گروه:
18 _ 23
#درسنامه_فارسی_و_نگارش_یازدهم_درس_یازدهم
#کاوه‌ی_دادخواه
#گنج_حکمت
#کاردانی
#شعرخوانی
#وطن
🔸شرح کامل متن درس و ابیات کارگاه درس‌پژوهی + گروه‌های مهم املایی + پاسخ سوالات کارگاه.
✍ ساسانی، دبیر ادبیات استان گلستان؛ ویرایش ۱۴۰۵
#درسنامه_فارسی_و_نگارش_دوازدهم_درس_کامل
🔹کتاب فارسی و نگارش۳ (پایه دوازدهم)
🔹چاپ نهم، ۱۴۰۵
#درسنامه_فارسی_و_نگارش_دهم_درس_کامل
🔹کتاب فارسی و نگارش۱ (پایه دهم)
🔹چاپ یازدهم، ۱۴۰۵
فارسی ساسانی
✅♦️ تغییرات چاپ 1405 نسبت به چاپ 1404
▪️فارسی دهم، یازدهم و دوازدهم
▪️نگارش دهم، یازدهم و دوازدهم
▪️فنون دهم، یازدهم و دوازدهم
#تغییرات_کتب_درسی
ارسالی استاد آرش یاری
"این روزها"!
بیرون بودم و پشت فرمون. داشتم برمی‌گشتم خونه. ورودی شهر، نزدیک پل شازده، راهبندون (ترافیک) سنگینی بود.
انگار نه انگار اومدی به شهری خوش آب و هوا. تا در این شهر زببا، دمی بیاسایی. جایی که دور باشی از هیاهو. جایی‌که دور باشی از راهبندان. جایی‌که آرامش داشته‌باشی.
حرکت لاک‌پشتی خودروها. هم خودروهای بومی هم خودروهایی با شماره‌پلاک‌های گردشگرای سراسر کشور. هی کلاچ بگیر و ترمز کن. انگار توی بزرگراه همّتی! (تهران)
شلوغی و راهبندون از یک‌سو. چهره‌ی خاموش و تاریک شهر و جاده از سوی دیگه. بیشترِ فروشگاه‌ها و تعمیرگاه‌های دو سوی خیابون به خاطرِ خاموشی‌ها، زودتر بسته و رفته‌اند وگرنه سر چراغی که وقت بستن نیست!
دل تنگ و دست تنگ و جهان تنگ و
كار تنگ
از چهارسو گرفته مرا روزگار تنگ…
✏️ناشناس
نه تنها "آب مایه‌ی حیات است"!
که "شب تیره"، نمادی از تاریکی، اندوه و نا امیدی‌است. به گفته‌ی ✏️نیما یوشیج:
"به کجای این شب تیره بیاویزم..."
و به گفته‌ی مادرم و نیایش همیشگی‌‌اش که پس از وصل شدن برق، از "ادیسون"، یاد می‌کنه و میگه: "خدا بیامرزدت. به همه‌ی آدما تا همیشه خدمت کردی. برای آدمیزاد روشنی به ارمغان آوردی"
آری! شب و شهر با این خاموشی‌ها، شده شهر ارواح! به گفته‌ی ✏️حافظ:
"از هر طرف که رفتم جز وحشتم نیفزود"
خستگی و کلافگی چند برابر شده و سخت آزار دهنده بود. راه ۱۰ دقیقه‌ای نزدیک به یک ساعت به درازا کشید. ساعت 20:12 رسیدم. کلید چرخوندم و درِ حیاط رو باز کردم.
قرار بود مادرجان، امشب برود مراسم. پیداست که خونه نیست.اما کنار ایوان و لب پنجره، روشنی شمعی لرزان به چشم می‌خورد.. پیدا بود مادرجان رفتنی؛ شمعی روشن کرده‌بود. تا خونه توی ظلمات نباشه. از دور و نزدیک از بلندگو‌ها آوای حزن‌انگیز و ناله‌های پی‌در‌پی سوگواری‌ها شنیده می‌شد...
سوسوی شمع کنار پنجره انگار بهم خوشامد می‌گفت. چه دلچسب بود! دیدن روشنایی هرچند اندک. دیدن شمع قرمز خوش‌رنگی که مادرجان گذاشته‌بود توی نعلبکی. روشنایی لرزان شمعی که بیشترش آب شده‌بود و چیزی نمونده‌بود خاموش شه؛ امیدبخش و خوشایند بود...
پنجشنبه ۳۰ امرداد ۱۴۰۴
✍#رحیم_سیدمحمدی (میرمحمدی)
🆔Mir_T
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
گروه دبیران ادبیات کشور
(گروه متوسطه یک و پشتیبان)
لطفا نام کاربری مشخص داشته باشید در غیر اینصورت از قبول عضویت امتناع خواهد شد.
تبادلات و تبلیغ در کانال‌ها:
@Rahaii_moha
هماهنگی در گروه‌ها:
@MaryamBehvandi
/channel/+YpGb8Fbn5T0zM2Nk
pdf
پاسخنامه فارسی ونگارش ۳
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
﷽
خوش آمدید🍃🌼
گروه دانش‌آموزی دبیران ادبیات کشور
لطفا قبل از طرح پرسش، در گروه و کانال‌های مرتبط مطلب خود را جستجو کنید.
/channel/+FTK1dwbIkXo4NDQ0
ساعات کار گروه:
18 _ 23
✅لینک گروه دبیران ادبیات کشور در روبیکا⏬
https://rubika.ir/joing/JCJDIFEH0HROGPLOABTRWRDRLDEBPFGX
✅آرشیو گروه در روبیکا:⏬
@dabiraneadabiat
✅گروه دبیران ادبیات کشور در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/96665629C56c9528f28
✅آرشیو گروه در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/1999044610Cd968b94933
✅گروه دبیران ادبیات فارسی کشور در سروش:⏬
https://splus.ir/dabiraneadabiat
✅آرشیو گروه در سروش:⏬
https://splus.ir/adabiatemotevaseteh2
✅لینک گروه در پیام رسان بله:⏬
https://ble.ir/dabiraneadabiat
✅آرشیو گروه در پیام رسان بله⏬
https://ble.ir/dabiraneadabiatarshiv
این یک گروه تخصصی و ادبی است
لینک گروه:
https://eitaa.com/joinchat/96665629C56c9528f28
هرگونه تبلیغ بدون هماهنگی
فروراد از کانال‌ها و ارسال لینک⛔
ارتباط با مدیر تبلیغ و تبادلات :
@mohammadi_R_4
به نام خدا
#فارسی۲
پایه یازدهم
درس دوازدهم
🔶 قلمرو فکری با چند نمونه
#برگستوان:
بَرگُستوان (bargostvan)
bar_gost_van
پوشش جنگی اسب، زره اسب و فیل. سرتاپای اسب را می‌پوشاند. گاه جنگجو با هم.
به برگستوان پیل پوشیده تن
پر از ناوک‌انداز و آتش‌فکن
🖊اسدی توسی
به برگستوان اندرون اسب گیو
چنان چون بود ساز مردان نیو
🖊فردوسی
کمان آر و برگستوان آر و ببر
کمند آر و گرز گران آر و گبر
🖊فردوسی
تو خود به جوشن برگستوان نه محتاجی
که روز معرکه بر تن زره کنی مو را
🖊سعدی
در مصاف دشمنان گر با کمان شورش گرفت
مرد در جوشن بلرزد پیل در برگستوان
🖊فرخی سیستانی
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
#فتراک: (فِتراک)
تسمه، چرم و بندی از پس و پیش زین آویزند. با آن چیزی به تَرک می‌بندند. تَرک‌بند.
کمندی به فتراک زین بر ببست
بر آن باره‌ی پیل‌پیکر نشست
🖊فردوسی
برافکند برگستوان بر سمند
به فتراک بربست پیچان کمند
🖊فردوسی
احمد مرسل که خرد خاک اوست
هر دو جهان بسته به فتراک اوست
🖊نظامی
گمان مبر که بداریم دستت از فتراک
بدین قدر که تو از ما عنان بگردانی
🖊سعدی
گر به خون تشنه‌ای اینک من و سر باکی نیست
که به فتراک تو به زان که بود بر بدنم
🖊سعدی
به فتراک جفا دل‌ها چو بر بندند بربندند
ز زلف عنبرین جان‌ها چو بگشایند بفشانند
🖊حافظ
به فتراک ار همی‌بندی خدا را زود صیدم کن
که آفت‌هاست در تاخیر و طالب را زیان دارد
🖊حافظ
عنان مپیچ که گر می‌زنی به شمشیرم
سپر کنم سر و دست ندارم از فتراک
🖊حافظ
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
#سوفار:
۱- بُن چوبه‌ی تیر که در چله‌ی کمان گذاشته می‌شود. بخش پشتی و ته تیر. شکاف کوچک تیر که چله در آن بند می‌شود. دهانه‌ی تیر.
۲- سوراخ (عموما) سوراخ سوزن (خصوصا)
نظر کن چو سوفار داری به شست
نه آنگه که پرتاب کردی ز دست
🖊سعدی
من سوزنی‌ام شعر من اندر پی آن شعر
نرزد به یکی سوزن سوفار شکسته
🖊سوزنی سمرقندی
تیر گردون دهان گشاده بماند
پیش تیغ زبانش چون سوفار
🖊خاقانی
✍#رحیم_سیدمحمدی (میرمحمدی)
🆔 Mir_T
دبیرستان نمونه دولتی فرهنگ (منطقه ۲ تهران)
زمستان ۱۴۰۴
پ.ن:
این واژه‌ها امروز به کار نمی‌روند. در زبان امروز از میان رفته‌اند. (محذوف، منسوخ، متروک)
#وابسته‌های_اسم
✍جناب دانش عزیزی
شهرستان مسجد سلیمان
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
از بلبل گل‌پرست خوش‌سازتری
وز قمری نغز‌گوی طنازتری
.
در حسن ز طاووس سرافراز‌تری
کبکیّ و ز دُرّاج خوش‌آوازتری
#خاقانی
خاقانی با آوردن نام پنج پرنده‌ی زیبا در این شعر، معشوق خودش را توصیف می‌کند و او را در زیبایی، خیلی بالاتر و برتر از این پرندگان زیبا می‌داند.
#شاهین_لقایی
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═
#دستور
نقش ضمایر پیوسته
مدرس: دکتر سحر سلطانی
خوزستان _شهرستان حمیدیه
Ｃ᭄❁࿇༅══════┅─
@adabiatefani
┄┅✿░⃟♥️❃─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═