9158
در این کانال درباره تعلیم و تربیت، معلم و معلمی، و یادگیری مادام العمر گفتگو می‌کنیم: @JafarabadiAli
🇮🇷 #ایران
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 برای تربیت انسانِ آینده چه باید کرد؟
🔹 عقب افتادگی ایران از انقلاب آموزشی در جهان / استیم و فبک؛ تربیت کودکان فیلسوف و جست‌وجو گر/آموزش‌های تک‌رشته‌ای دیگر کفایت نمی‌کنند/ آموزش در ایران با نیازهای واقعی جامعه پیوند ندارد
🔸 مکتوب حاضر که در صفحه اندیشه روزنامه ایران منتشر شده ، متن ویرایش و تلخیص شده «ایران» از سخنرانی دکتر محمدمهدی گلشاهی در نشست «تجربه سیاستگذاری آموزشی در جهان مبتنی بر فبک و STEAM» در محل انجمن علمی مطالعات صلح ایران و به همت گروه روانشناسی و مطالعات شناختی صلح و منازعه است. گلشاهی تاکید دارد که در جهان پیچیده امروز، آموزش‌های تک‌رشته‌ای و دانشِ محضِ نظری به بن‌بست رسیده‌اند. رویکرد «استیم» (STEAM) با تلفیق علوم پایه، مهندسی و هنر، پاسخی به نیازهای فنی و سخت‌افزاری عصر هوش مصنوعی است؛ اما این مهارت‌های سخت، بدون زیرساخت‌های شناختی ناقص می‌مانند. در سوی دیگر، «فلسفه برای کودکان» (فبک) با تکیه بر سنت پراگماتیستی جان دیویی، مهارت‌های نرمی چون تفکر انتقادی، اخلاق مراقبتی و پرسشگری جمعی را در «حلقه کندوکاو» پرورش می‌دهد. گلشاهی معتقد است این دو رویکرد، نه مسیرهایی جداگانه، بلکه پازلی مکمل برای آماده‌سازی انسانِ آینده هستند. پیوند «استیم» و «فبک»، با عبور از آموزش‌های طبقاتی و انتزاعی، به دنبال تربیت شهروندی توانمند است که علاوه بر قدرت حل مسئله، به عدالت اجتماعی و دموکراسی نیز متعهد باشد. در ادامه این مطلب را می خوانید:
https://www.khabaronline.ir/news/2184477/
#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
#مدرسه #آینده_پژوهی #برنامه_درسی #مهارت
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 وقتی یک آزمون آینده کودک را تعیین می‌کند
🎓 توضیح در مطلب بعدی می‌آید.
#دانشگاه #آموزش_عالی
#سیاستگذاری_آموزشی
#والدگری #مدیریت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 برای دل‌هایی که بیقرار است...
🕊️️️️ این ویدیو توضیح خاصی ندارد.همه چیزش واضح است.
این زخم به مرهم نیاز دارد.
و زخمی دیگر به نام «فاصله» که کاش کس و کسانی بودند و دو سر آن را به هم می‌رساندند.
#فرهنگی #پرورشی #مدرسه
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🧠 گاردین: اینگونه از عقل خود محافظت کنید...
🌱 طبق یک مطالعه جدید، خواندن، نوشتن و یادگیری یک یا دو زبان می‌تواند خطر ابتلا به زوال عقل را تقریباً ۴۰ درصد کاهش دهد.
آندریا زامیت، نویسنده این مطالعه، گفت که یافته‌ها نشان می‌دهد سلامت شناختی در سنین بالاتر به شدت تحت تأثیر محرک‌های فکری در طول زندگی است.
محققان ۱۹۳۹ نفر را با میانگین سنی ۸۰ سال که در شروع مطالعه به زوال عقل مبتلا نبودند، ردیابی کردند. آنها به طور متوسط هشت سال تحت نظر بودند و نظرسنجی‌هایی در مورد فعالیت‌های شناختی و منابع یادگیری انجام دادند.
محققان پس از تعدیل عواملی مانند سن، جنس و تحصیلات، دریافتند افرادی که بیشترین غنی‌سازی را در طول زندگی خود داشتند، به طور متوسط در سن ۹۴ سالگی به بیماری آلزایمر مبتلا شدند، در حالی که این رقم برای افرادی که کمترین سطح غنی‌سازی را داشتند، ۸۸ سال بود - بیش از پنج سال تأخیر.
#مهارت #مطالعه #کتابخوانی
#مغز #علوم_اعصاب #مشاوره
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🌙 تبریک‌های دانشگاهی و علمی و آموزشی
🎓 دانشگاه‌های دورهام و آکسفورد و یونسکو نیز با انتشار تصاویری حلول ماه مبارک رمضان را تبریک گفتند.
🇺🇳 یونسکو نوشت:
رمضان کریم بر همه کسانی که این ماه مقدس را گرامی می‌دارند.
در حالی که جهان آغاز رمضان را گرامی می‌دارد، زمان آن فرا رسیده است که همه همبستگی، شفقت و انسانیت مشترک را نشان دهند. باشد که روح آن، جوامع را در همه جا الهام بخشد تا درک متقابل را تقویت کنند، صلح را ترویج دهند و غنای تنوع فرهنگی خود را جشن بگیرند.
#دانشگاه #آموزش_عالی #اسلام
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🌙 ما را با امن و ایمان بپذیر ای پروردگار...
🎓 اتحادیه اسلامی دانشگاه استنفورد با انتشار تصویر بالا و دعای زیر این ماه را تبریک گفت:
اللهُمَّ أَدْخِلْهُ عَلَيْنَا بِالأمْنِ وَالإِيمانِ وَالسَّلامَةِ وَالإِسْلامِ وَجِوارٍ مِن الشَّيْطَانِ وَرِضْوانٍ مِن الرَّحْمن
#فرهنگی #پرورشی #بین_الملل
#دانشگاه #آموزش_عالی #اسلام
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 تبریک رمضانی باشگاه بایرن‌مونیخ
#فرهنگی #پرورشی #بین_الملل
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 ماه رمضان کی آغاز می‌شود؟
🎓 دانشگاه کمبریج گفت‌و‌گویی تخصصی برگزار کرده و در آن به موضوع رویت ماه و أغاز ماه مبارک رمضان پرداخته است.
🌙 چرا چرخه ماه مهم است؟
🔗 کامل این گفت‌و‌گو را ببینید:
https://www.youtube.com/watch?v=jIvWfCTU10I
#فرهنگی #پرورشی #بین_الملل
#دانشگاه #آموزش_عالی #اسلام
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔆 پاسخ ما به بحران همیشه امید بوده است
🕊 کانال روزنوشت با بازنشر مطلبی از سهند ایرانمهر نوشت:
«این خیلی جالب است که تعداد قابل توجهی از کتاب های کلاسیک ادبیات فارسی، در میانه بحران هایی مانند حمله مغول، نوشته شده اند.
به صورت تاریخی، پاسخ ما به بحران، زندگی و تولید بوده، و نه نا امیدی.»
🌱 متن سهند ایرانمهر هم این است:
✔️خرد در طوفان: سنجش عقل در روزگار بحران
به‌گاه بحران هرکس وظیفه‌‌ای دارد و ماهیت و جهت هر صدایی متناسب با صاحب صداست نه آنکه همه وظایف و همه صداها به یک گونه باشد. صاحبان خرد و اندیشه در چنین بزنگاه‌هایی وظیفه دشوارتری دارند.
فردوسی در روزگار فروپاشی سیاسی و غلبه‌ی بیگانگان، به جای مرثیه‌خوانیِ صرف ، شاهنامه را به مثابه حافظه‌ی عقل تاریخی ایرانیان سرود و خرد را در تار و پود اسطوره و حماسه نشاند تا ملت، در آینه‌ی داستان، امکان بازشناسی خویش را بازیابد.
خواجه نصیرالدین طوسی در میانه‌ی ویرانی مغول، به حکمت و نگارش اخلاق ناصری و آثار فلسفی همت گماشت تا نشان دهد حتی در دل عسرت، می‌توان بنیان نظر را استوار کرد.
محمدعلی فروغی در سال‌های تلاطم سیاسی و گذار ایران، به تصحیح متون کلاسیک و ترجمه‌ی دکارت پرداخت تا عقلِ نقاد و سنتِ فلسفی را به گفت‌وگوی تازه‌ای بنشاند.
از این نمونه‌ها می‌توان آموخت که وظیفه‌ی خردمند و روشنفکر در زمانه‌ی بحران، پیروی از ذائقه‌ی خشمگینِ روزگار، پیوستن به دوگانه‌ها یا رنگ عوض کردن به اقتضای امواج توفنده نفرت نیست؛ بلکه پاسداشتِ معیارهای حقیقت، تفکیک هیجان از داوری، و افزودن بر ذخیره‌ی مفهومی جامعه است.
او قرار نیست پژواکِ صرف صداها باشد، بلکه باید میزان سنجشِ آن گردد؛ نه تاجر مقبولیت، بلکه امینِ معنا.
در هنگامه‌ای که سیاست به شتاب و شعار و شور میل می‌کند، کارِ اهل‌نظر عقلانی کردن این وضعیت با استدلال، و یادآوری حدود قدرت و اخلاق و صورتبندی درست سیاست و زندگی است حتی اگر این ایستادگی به قیمت تنهایی و بدفهمی تمام شود.
چه بسا این طریق در زمانه‌ی خود معامله‌ای زیان‌بار بنماید و صاحبش را از هر سوی معادله به حاشیه براند، اما بذرهایی که در عقلانیت امروز افشانده می‌شود، در افق فردا که غبارها نشست به بار می‌نشیند؛ زیرا قضاوت تاریخ، در درازمدت، به سود صداقت و عقلانیت است نه سود و زیان هیاهوی لحظه.
#امید #زندگی #کتاب
#فرهنگی #پرورشی #ایران
منابع:
@kennedy_noted
@sahandiranmehr
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 اعتصاب معلم‌ها در سانفرانسیسکو
🇺🇸 معلمان در سانفرانسیسکو، کالیفرنیا، برای اولین بار از سال ۱۹۷۹ اعتصاب و راهپیمایی کردند.
هزاران نفر روز سه‌شنبه به سمت ساختمان شهرداری راهپیمایی کردند و خواستار افزایش دستمزد، بهبود محیط‌های آموزشی و کاهش تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌های درس شدند.
#بین_الملل #آمریکا
#سیاستگذاری_آموزشی
#مدیریت_آموزشی #مدرسه
#اقتصاد_آموزش_و_پرورش
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📊 رتبه‌بندی کشورها در سواد علمی: مرجعیتِ شرق آسیا
🇸🇬 سنگاپور با کسب میانگین نمره ۵۶۱، رتبه نخست را به خود اختصاص داده و با فاصله‌ای چشمگیر از سایر کشورها در صدر ایستاده است. این کشور علاوه بر علوم، در مهارت ریاضی نیز پیشتاز جهان است. کشورهای ژاپن و ماکائو در رتبه‌های بعدی قرار دارند که این موضوع تاییدکننده عملکرد قدرتمند شرق آسیا در آموزش ریاضی و علوم است.
📌 شاید بیش از هر کشوری در این کانال از سنگاپور و سیستم آموزشی آن صحبت شده باشد و نمونه آورده باشیم؛ تا جایی که انتقادی وارد شد که
سنگاپورزدگی هم حدی دارد!
این تعبیر البته از من است. مضمون را در یک کلمه خلاصه کردم.
شاید امروز بهتر مشخص شود که چرا توجه عزیزان را به مرور و مطالعه تجربه انباشته شده در این کشور کوچک جلب می‌کردم.
🔗 بیشتر بخوانید:
https://www.khabaronline.ir/news/2182487/
#آمار #سیاستگذاری_آموزشی
#مدیریت_آموزشی #بین_الملل #سنگاپور
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📌بازنگری سوئد در سیاست‌های آموزشی
🇸🇪 خبر خیلی جدیدی نیست و پیش از این هم در این کانال به آن پرداخته‌ایم. ولی قابل توجه است.:
سوئد بیش از ۱۰۰ میلیون یورو را به بازنگری گسترده در کلاس‌های درس اختصاص می‌دهد:
جایگزینی تبلت‌ها و نمایشگرها با کتاب‌های درسی چاپی سنتی برای کمک به معکوس کردن روند افت تحصیلی دانش‌آموزان و تقویت تمرکز.
پس از بیش از یک دهه استقبال از آموزش «اول-دیجیتال»، مقامات سوئدی اکنون در حال بازگشت به یادگیری مبتنی بر کاغذ هستند. داده‌های رسمی و مطالعات اخیر که توسط وزارت آموزش و پرورش مورد استناد قرار گرفته‌اند، نشان می‌دهند که استفاده طولانی‌مدت از صفحه نمایش در کلاس با کاهش بازه تمرکز، درک مطلب ضعیف‌تر و کاهش توانایی‌های تفکر انتقادی مرتبط بوده است.
تحقیقات به طور مداوم نشان می‌دهند که مطالعه بر روی صفحات نمایشِ نورانی، در مقایسه با تجربه آرام و خطی کتاب‌های فیزیکی، به تلاش ذهنی بیشتری نیاز دارد و باعث حواس‌پرتی بیشتری می‌شود؛ عواملی که گمان می‌رود در کاهش نتایج تحصیلی سال‌های اخیر نقش داشته‌اند.
طبق برنامه جدید، هر دانش‌آموز برای تمامی دروس اصلی کتاب‌های درسی چاپی دریافت خواهد کرد تا کتاب به عنوان ابزار مرکزی یادگیری احیا شود.
دستگاه‌های دیجیتال و منابع آنلاین همچنان به عنوان ابزارهای پشتیبان در دسترس خواهند بود، اما دیگر بر آموزش روزمره مسلط نخواهند بود.
این سرمایه‌گذاری جسورانه ۱۰۰+ میلیون یورویی، نشان‌دهنده پیشگامی سوئد در بازنگری در نقش فناوری در آموزش است. این اقدام بر یک شناختِ رو به رشد در سراسر جهان تأکید می‌کند: در حالی که نمایشگرها سرعت و دسترسی را فراهم می‌کنند، تعامل ملموس و بدون حواس‌پرتی با کتاب‌های فیزیکی از تمرکز عمیق‌تر، ماندگاری بیشتر در حافظه و یادگیری بلندمدتِ مؤثرتر حمایت می‌کند.
سوئد با انتخاب کاغذ بر پیکسل، در حال ترسیم مسیری به سوی آینده‌ای متوازن‌تر و مبتنی بر شواهد در کلاس‌های درس است؛ مسیری که اصول پداگوژیکِ (تعلیم و تربیت) اثبات‌شده را مقدم بر روندهای دیجیتالِ کنترل‌نشده قرار می‌دهد.
منبع:
https://www.theguardian.com/world/2023/sep/11/sweden-says-back-to-basics-schooling-works-on-paper?hl=en-US
https://x.com/i/status/2022724325397188785
@BetweenDichotomies
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📜برگی از تاریخ: برنامه دروس مدرسه عالی حقوق به همراه نام اساتید (۱۳۰۴)
علی‌اکبر داور، استاد درس حقوق بین‌الملل خصوصی بود.
شناسه سند: ۲۹۷/۱۷۰۷۷
دارالعلم حقوق اولین نهاد آموزشی حقوق مدرن در ایران شناخته شده و همان‌طور که دیده می‌شود، غالب اساتید آن فرانسوی بودند.
این نهاد بعدها به مدرسه عالی حقوق تبدیل و با مدرسه عالی سیاسی و مدرسه بازرگانی ادغام شد و در سال ۱۳۱۳ شمسی، هنگام تأسیس دانشگاه تهران، به صورت دانشکده حقوق و علوم سیاسی و اقتصادی در آمد. پس از آن، با تأسیس دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران در سال ۱۳۳۴ شمسی، ساختار فعلی دانشکده حقوق و علوم سیاسی از آن باقی می ماند .
#برگی_از_تاریخ #دانشگاه
#آموزش_عالی #برنامه_درسی
منبع:
@etelaresaniiran
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 وقتی واقعا گوش می‌دهیم...
🔆 گاهی بزرگ‌ترین خطای ما در تربیت، نشنیدن است. نه از سر بی‌توجهی، که از سر «دانستن بیش از حد».
نل نادینگز یک تمایز ساده اما تکان‌دهنده را یادآوری می‌کند:
تفاوت میان «نیازهایی که ما برای کودک تعریف می‌کنیم» و «نیازهایی که خودِ کودک بیان می‌کند».
او می‌گوید اغلب ما به نیازهای استنباط‌شده پاسخ می‌دهیم. نیازهایی که از دل باورها، ترس‌ها و نسخه‌های ازپیش‌نوشته‌شده‌مان بیرون آمده‌اند.
اما اخلاقِ مراقبت از جایی شروع می‌شود که گوش می‌دهیم. واقعاً گوش می‌دهیم.
حتی وقتی آنچه می‌شنویم ترسناک است، بزرگ است، یا برآورده‌کردنش ممکن نیست. نادینگز، فیلسوف اخلاق و از بنیان‌گذاران نظریه «اخلاق مراقبت (غم‌خواری)»،تربیت را نه انتقال دانش، بلکه رابطه می‌داند. رابطه‌ای که هسته‌اش توجه است. شنیدنِ دیگری به‌مثابه یک انسان، نه یک پروژه تربیتی.
⁉️ آیا ما در حال پاسخ دادن به کودک هستیم، یا به تصویری که از «کودکِ درست» در ذهن خود ساخته‌ایم؟
#مشاوره #مهارت #دیالوگ #گفتگو
#روش_تدریس #مدرسه #پرورشی
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
منبع: اینستاگرام
alefb_ir
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 هم‌خوانی برای زائران کعبه
🇹🇷 دانش‌آموزان مدارس گوناگون در ترکیه سرود «زائران کعبه» را به شکل هماهنگ و گروهی همراه با ریتم دف اجرا کرده‌اند.
#فرهنگی #پرورشی #بین_الملل #ترکیه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 وقتی یک آزمون آینده کودک را تعیین می‌کند
👆 توضیح فیلم بالا:
🎓 سر رابینسون، در سخنرانی خود با عنوان «انقلابی در آموزش از پایه» تصویری را که از بیرون یک سالن امتحانات در ایالت بیهار هند گرفته شده بود، به اشتراک گذاشت.
در داخل، دانش‌آموزان در حال گذراندن کنکور و در بیرون، والدین آنها از ساختمان بالا می‌رفتند؛ تا برگه‌های تقلب را از پنجره‌ها به بچه‌ها برسانند.
رابینسون مراقب بود که از والدین انتقاد نکند؛ چراکه این، بازی‌ای است که آنها داخل آن هستند. اما این یک بازی نگران‌کننده است. وقتی آینده‌ی جوانان توانمند و باهوش به یک آزمون تقلیل می‌یابد، وقتی همه چیز به یک معیار برای موفقیت وابسته است؛ فشار، جانشین یادگیری و ترس جانشین کنجکاوی می‌شود. وی تصریح کرد که ما در سراسر جهان همین کار را انجام می‌دهیم: کودکان از طریق سیستم‌هایی که بر اساس یک ایده‌ی محدود از هوش ساخته شده‌اند، هدایت می‌شوند؛ والدین به روش‌های مختلف «به سمت از دیوار بالا رفتن» سوق داده می‌شوند، و هر کسی که در قالب قرار نمی‌گیرد، طوری ساخته می‌شود که احساس کند مشکل‌دار است.
وقتی سیستم‌های آموزشی حول یک دیدگاه محدود از توانایی طراحی می‌شوند - که اغلب با این فرض گره خورده است که همه باید به دانشگاه بروند - تعداد زیادی از جوانان حذف، بی‌تفاوت یا به عنوان شکست‌خورده برچسب‌گذاری می‌شوند.
#دانشگاه #آموزش_عالی
#سیاستگذاری_آموزشی
#والدگری #مدیریت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 من هم شریفی بودم، آن سال‌های دور
🌱 کورش علیانی در کانال شخصی خودش نوشت:
«مهم نیست توی این ماجراها کدام سمت هستی. به هر حال دانشجو هستی و دانشجو تا حدی حق دارد که خطا کند. چرا؟ مگر دانشگاه جای درس خواندن نیست؟ دانشگاه جای درس خواندن هست، اما علاوه بر آن جای خطا کردن هم هست. باید آن‌جا خطاهایتان را بکنید که بعد وقتی کاری را به دست گرفتید خطاهای ابتدایی و قابل پیش‌گیری نکنید.
وقتی من دانشجو بودم شریف خیلی کوچک و کم جمعیت بود. با رییس شریف دعوامان شده بود. می‌گفت گروه دانشجویی لازم نداریم. دانشجو باید درس بخواند و تمام. ما می‌گفتیم دانشجو باید گروه تئاتر و گروه فیلم و نشریه داشته باشد. نه این که فقط درس بخواند.
کم‌کم بعضی سازش کردند، بعضی خواهش کردند، بعضی فکر اسباب آسایش کردند. هزار حاشیه و داستان پیدا شد. اختلاف بر سر حقوق صنفی کم‌کم سیاسی شد. همه چیز قاطی شد.
مسجد همین‌جا بود که هست، اما هنوز کامل نشده بود. تمام دیوارهای جنوب حیاط داربست داشت. رفتیم توی مسجد تجمع کردیم. حراست آمد. دوربین آوردند و از چهره‌هامان فیلم گرفتند. وضع عجیبی بود.
آن که فریاد زد و حراست را تهدید کرد و بیش از همه داغ و تند بود و مدافع شدید و غیر قابل کنترل نظام بود، الان مهاجرت کرده و دنبال انقلاب علیه نظام است.
آن که آن روز اصلاح‌طلب بود، امروز از نظر خیلی‌ها ارزشی است. از نظر خودش انقلابی و مدافع محور مقاومت است. احتمالا آن روز به هر کدام از آن دو نفر که در اتحاد استراتژیک با هم بودند و هر کدام سعی می‌کردند آن دیگری را کنترل کنند، وضع امروزشان را می‌گفتی از خنده روی زمین می‌افتادند. اما کار روزگار چنین است. آدم‌ها در دوران دانشجویی و در دانشگاه خطا می‌کنند تا بعد آن خطا را تکرار نکنند.
به من مربوط نیست که معترض هستی، برانداز هستی، ارزشی هستی، مدافع هستی، هر چه هستی، من می‌خواهم یک وظیفه‌ی دیگر دانشجو و خصوصا دانشجوی دانشگاه شریف را برایت بگویم. وظیفه‌ی توانا شدن در حل مسأله.
ببین! مردم غمگین می‌شوند، شاد می‌شوند، خشمگین می‌شوند، آسوده می‌شوند، مدام در معرض هورمون‌ها و لگدکوب مدارهای عصبی هستند. من و تو هم همین‌طور. اما من و تو درس می‌خوانیم تا یاد بگیریم چه‌طور بدون این که این وضع طبیعی و زیستی خودمان را سرکوب کنیم، ازش استفاده کنیم و به حل مسأله برسیم.
چه‌طور تمام آن عواطف را پلی کنیم به دیدن مساله، ثبت جزئیات آن، یافتن راه حل‌هایی برای آن، مدل کردن هر راه حل، آزمایش کردن آن در فضایی غیر اجرایی، و یافتن راه حل بهینه از میان تمام راه حل‌ها.
ما وظیفه داریم در حالی که خشم و شادی و آرامش و اندوه داریم، قربانی آنها نشویم، بلکه از آنها به خوبی بهره‌برداری کنیم. و به حل مسأله برسیم.
و خب تو بارها مساله حل کرده‌ای، می‌دانی حل مسأله چه جوری است. حل مساله در سه ثانیه ممکن نیست، حل مساله یک برنامه‌ریزی استراتژیک است. در سه ثانیه می‌شود فحش داد، سنگ زد، سنگ خورد، خون به سر و صورت مالید، چاقو کشید، چاقو را از دست حریف قاپید، پرچم هوا کرد، شعار داد، و کارهایی از این دست.
اما برای رسیدن به یک سوخت نوین، یک موتور بهتر، یک روش جدید پردازش داده، یک واکسن برای یک پندمی، طراحی راه گذار از تورم، در سه ثانیه نمی‌شود کاری کرد. اینها کار زمان‌بر است. نیاز داری سال‌ها وقت بگذاری.
از سه ثانیه‌ای‌های خودت خوشحال نشو. از سه ثانیه‌ای‌های حریفت احساس باخت نکن. وقتی ما داشتیم توی حیاط مسجد تجمع می‌کردیم و شعار می‌دادیم، آنها که به راه‌های سه ثانیه‌ای فکر نمی‌کردند، در سکوت تلاش می‌کردند، و تمام پیشرفت‌های از آن زمان تا امروز مدیون آنها است. آنها برنده هستند. برنده شدن داستان یک روز و یک هفته و یک ماه نیست. داستان خشونت و عطوفت و هیجان نیست. حاصل برنامه‌ریزی استراتژیک و زندگی معطوف به هدف است.»
#دانشگاه #آموزش_عالی
#سیاستگذاری_آموزشی
#سیاست #مدیریت_آموزشی
منبع:
@caf_e_ein
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 استقبال هنرمندانه دانش‌آموزان از ماه رمضان
🇹🇷 این هنرنمایی دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی «سیدا ملا بحری امام هاتیپ» در شهر الازیغِ ترکیه است که به مناسبت خوش‌آمدگویی به «سلطان یازده ماه»، ماه مبارک رمضان، اجرا شده است.
🌙 عبارت «سلطان یازده ماه» لقبی است که در فرهنگ ترکیه و برخی کشورهای اسلامی برای احترام و نشان دادن جایگاه والای ماه رمضان (به عنوان برترین ماه سال) به کار می‌رود.
#فرهنگی #پرورشی #بین_الملل
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان #ترکیه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 کارتون‌های رمضانی هادی و مینا بع زبان انگلیسی
🔗 پیوند:
https://www.instagram.com/hadiandmina/?g=5
و
HadiandMina" rel="nofollow">https://www.youtube.com/@HadiandMina
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان
#پرورشی #فرهنگی #کودکستان #مهد_کودک
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 پیام دبیرکل سازمان ملل به مناسبت ماه رمضان
🇺🇳 دبیرکل سازمان ملل:
برای مسلمانان در سراسر جهان، ماه مبارک رمضان، دوره‌ای مقدس برای تأمل و دعا است. همچنین نمایانگر چشم‌اندازی والا از امید و صلح است.
اما برای بسیاری از اعضای خانواده بشری، این چشم‌انداز همچنان دور از دسترس است. در این دوران سخت و تفرقه‌انگیز، بیایید به پیام ماندگار رمضان توجه کنیم تا شکاف‌ها را از بین ببریم، به رنج‌دیدگان کمک و امید برسانیم و از حقوق و کرامت همه افراد محافظت کنیم.
باشد که این ماه مقدس، ما را الهام بخشد تا به عنوان یک واحد برای ساختن جهانی صلح‌آمیزتر، سخاوتمندتر و عادلانه‌تر برای همه مردم تلاش کنیم.
#فرهنگی #پرورشی #بین_الملل
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🌙 رمضان اینجاست
🎓 کتابخانه دانشگاه کمبریج با انتشار صحفه‌ای از قرآن کریم حلول این ماه را تبریک گفت و نوشت:
رمضان اینجاست.
#فرهنگی #پرورشی #بین_الملل
#دانشگاه #آموزش_عالی #اسلام
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
⚽️ تبریک‌های فوتبالی
🌙 باشگاه‌های بارسلونا و چلسی و مدرسه فوتبال انگلستان حلول ماه مبارک رمضان را تبریک گفتند.
#فرهنگی #پرورشی #بین_الملل
#ماه_رمضان #ماه_مبارک_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🌒 شور جهانی برای مهمانی بزرگی
🕊 در جان بخشی از مردمان جهان به مناسبت ماه مبارک رمضان شوری به پا شده است.
در ادامه بخشی از آن را با شما به اشتراک می‌گذارم و امیدوارم در این مهمانی بزرگ لحظه‌ها و روزها و شب‌های روشن و سرشاری را تجربه کنید.
#ماه_مبارک_رمضان #ماه_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
✅ چک‌لیست ماه مبارک
🎓 انجمن اسلامی سلامت روان دانشگاه استنفورد در استقبال ماه مبارک رمضان با انتشار چک‌لیستی از اقدام‌های مفید نوشت:
آماده شدن برای رمضان فقط به پر کردن انبار یا برنامه‌ریزی کارها مربوط نمی‌شود، بلکه آماده‌سازی قلب و ذهن نیز هست. یک چک لیست قبل از رمضان به ما کمک می‌کند تا به آرامی و روشنی و نیت و آمادگی عاطفی وارد این ماه شویم.
با تأمل در مورد اهدافمان، تنظیم روال‌ها و به رسمیت شناختن ظرفیت‌های شخصی‌مان، خود را برای رمضانی آگاهانه‌تر و پایدارتر آماده می‌کنیم. وقتی آماده‌سازی شامل جنبه‌های معنوی، ذهنی و عملی باشد، احتمال بیشتری وجود دارد که این ماه را زمانی برای رشد، تعادل و ارتباط عمیق به جای فشار یا خستگی تجربه کنیم.
#فرهنگی #پرورشی #ماه_مبارک_رمضان
#بین_الملل #دانشگاه #آموزش_عالی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 دوازده چاپ در چهار سال
🕊 عید گنجشک‌ها در آستانه ماه مبارک رمضان به چاپ دوازدهم رسید.
📚 این کتاب به قلم و تصویرگری «کلر ژوبرت» و با همکاری نشر رود آبی، در بازار کتاب عرضه شده است.
عید گنجشک‌ها کودکان را با مفهوم روزه و ماه رمضان و بخشش و صدقه و همچنین عید فطر آشنا می‌کند.
بخش پایانی این کتاب نیز به شکلی طراحی شده است که کودکان می‌توانند با انجام کاردستی، ایده ای عملی و خلاقانه داشته باشند.
«خدا صدقه روز عید فطر را به ما واجب کرده تا دیگران را در خوشحالی عید شریک کنیم …» جمله‌ای از امام موسی صدر است که پیام و ایده اصلی کتاب از آن بهره گرفته است.
📌سفارش آنلاین کتاب: اینجا را کلیک کنید.
#کتاب #کتابخوانی
#مطالعه #ماه_رمضان
#فرهنگی #پرورشی
#تعلیمات_دینی
#امام_موسی_صدر
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🇮🇷 ای ایران، ای مرز پرگهر...
🌱 به خطِ شاعرش گل گلاب، ۱۳۲۳
#ایران #برگی_از_تاریخ
منبع:
@invertedtulip
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🏅 افتخارآفرینی تیم ملی هوش مصنوعی در المپیاد جهانی ۲۰۲۵
🇮🇷 تیم ملی هوش مصنوعی جمهوری اسلامی ایران در المپیاد جهانی ۲۰۲۵ دو مدال نقره و دو برنز کسب کرد.
این تیم به سرپرستی دکتر امین نجفی، متشکل از رادین رحمانی نودهی، علی شایان، پارسا گلستانی و آرش یوسف‌نژاد، از ۲ تا ۹ اوت ۲۰۲۵ (۱۱ تا ۱۸ مرداد ۱۴۰۴) در دومین المپیاد جهانی هوش مصنوعی که در شهر پکن چین برگزار شد، حضور و با کسب دو مدال نقره و دو مدال برنز افتخار آفرین شدند.
در این رقابت معتبر علمی که با حضور برترین دانش‌پژوهان جهان در حوزه هوش مصنوعی و یادگیری ماشین برگزار شد، علی شایان و آرش یوسف‌نژاد به مدال نقره و رادین رحمانی نودهی و پارسا گلستانی به مدال برنز دست یافتند.
#ایران #افتخار #هوش_مصنوعی
منبع:
https://www.isna.ir/news/1404051710372/
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 شاید نفر آخر تو باشی
🇱🇧 مدرسه‌ای در لبنان به مناسبت نیمه شعبان این برنامه را اجرا کرده است.
شاید همه منتظر نفر آخر هستند و آن نفر شاید درون آینه باشد.
#فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🕊 معلمی یعنی عصاره اینها
📌 معلم بودن فقط یک شغل نیست.
هر حرف از کلمۀ TEACHER داستانی از فداکاری و تأثیرگذاری را روایت می‌کند:
✨ T: خلاق و توانا
✨ E: آموزگار
✨ A: خارق‌العاده
✨ C: دلسوز
✨ H: یاری‌رسان
✨ E: الهام‌بخش
✨ R: الگو
#هویت_شغلی #هویت_حرفه_ای
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL