مجله مهارتی|®ROYAN

16 June 2024 06:47

#پندار
چرا هیچکدام از نامزدهای انتخاباتی در مناظرات خود هیچ برنامه ای برای آموزش و پرورش ندارند؟

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

14 June 2024 09:55

#پندار
🧠اصول SMART را در سیستم آموزشت ایجاد کن
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

10 June 2024 17:57

#خبر
نام دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای تغییر می‌کند
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای از تغییر نام این دانشگاه به دانشگاه ملی مهارت خبر داد و گفت: علاوه بر تغییر نام، ساختار این دانشگاه هم تغییر می‌کند.
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

09 June 2024 05:15

#خبرفوری
ابلاغ آیین نامه تقویت و توسعه آموزش فنی و حرفه ای و مهارتی دانش آموزان مصوبه ۹ خرداد ۱۴۰۳ هیات دولت
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

08 June 2024 09:40

#پندار
🚨هوش مصنوعی با آموزش چه خواهد کرد ؟
تصمیم دارم زین پس بیشتر با شما گپ و گفت کنم و از آموزش ، چالش ها ،موانع و بحرانشهایش مثل قبل با شما باشم .
به همین سبب اولین موضوع پندار را به پدیده ای به نام هوش مصنوعی یا Ai اختصاص دادم فناوری که براساس آمارها تا سال ۲۰۲۷ ، ۱۴ میلیون شغل را از میان خواهد برد و تا ۵ سال آینده ۸۳ میلیون شغل رو نابود خواهد کرد.

تعجب نکنید صاحبان کسب و کارهایی با فناوری های Ai به طرز آزمندیایی و با برق چشمان مسخ کننده یک به یک مقاومت های پیشروی هوش مصنوعی را در هم می نوردند.و نگاهشان نشان میدهد افسار این اسب چموش در رفته است.
اما اجازه دهید برگردیم به آموزش اینجا شاهد چه رویدادهایی خواهیم بود .
از همان ابتدا خوشبختانه خدمتتان عرض کنم Ai بر شغل آموزش تاثیر مثبتی خواهد شد کمتر شاهد نرخ بیکاری در این حوزه خواهیم بود اما میتواند امر آموژش را تسهیل کند چند مورد از آن را خدمتتان عرض میکنم
۱- آموزش شخصی سازی خواهد شد یعنی براساس نیاز هر فرد ،علایقش،استعدادهایش قابل پیاده سازیست و هر لحظه قابلیت تغییر و بروزرسانی برای فرزندان شما خواهد بود.

۲-آموزش تعاملی خواهد شد ،جذاب تر و دوست داشتنی تر به خصوص این الگو در ایران که متاسفانه خالی از هر گونه از این مولفه هاست میتواند کورسوی امیدی را بر بازگشت دانش آموزان به یادگیری را فراهم نماید

۳-دسترسی به منابع مثل آب خوردن خواهد شد ،شما هر ثانیه خواهید توانست سوال بپرسید و همان لحظه پاسخ ها را دریافت کنید

۴-ارزیابی و بازخورد فوری: هوش مصنوعی قادر است تکالیف و آزمون های دانش آموزان را به طور خودکار ارزیابی کرده و بازخورد فوری و سازنده ارائه دهد.

‏5. کاهش بار کاری معلمان: هوش مصنوعی می تواند برخی وظایف زمان بر مانند تصحیح آزمون ها و ارائه تمرین های تکراری را از معلمان بگیرد تا آنها بتوانند بر فعالیت های مهم تر مانند تدریس تمرکز کنند.

‏6. افزایش انگیزه و درگیری دانش آموزان: تجارب آموزشی تعاملی و شخصی سازی شده می تواند انگیزه و درگیری دانش آموزان را افزایش دهد.

‏7. آموزش برای افراد دارای نیازهای ویژه: هوش مصنوعی می تواند به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه کمک کند تا از طریق ابزارهای دسترسی و سازگاری کردن محتوا به موفقیت بیشتری دست یابند.

✅اما معایب Ai در صنعت آموزش چه خواهد بود.

1. نیاز به سرمایه گذاری زیاد: طراحی و پیاده سازی سیستم های هوش مصنوعی پیشرفته در آموزش نیازمند سرمایه گذاری عظیمی در زیرساخت ها، نرم افزارها و آموزش نیروی انسانی است.

‏2. محدودیت های فنی: هوش مصنوعی هنوز در زمینه هایی مانند درک عمیق زبان طبیعی، استدلال انتزاعی و خلاقیت محدودیت هایی دارد که می تواند کارایی آن را کاهش دهد.

‏3. نگرانی های امنیتی و حریم خصوصی: استفاده از هوش مصنوعی در آموزش می تواند نگرانی هایی در مورد امنیت داده ها، حریم خصوصی و سوء استفاده از اطلاعات شخصی ایجاد کند.

‏4. عدم جایگزینی کامل معلمان: هوش مصنوعی نمی تواند جایگزین کامل معلمان شود زیرا آموزش نیازمند تعامل انسانی، همدلی و راهنمایی است که هوش مصنوعی نمی تواند آن را ارائه دهد.

‏5. عدم دسترسی برابر: در مناطق فقیر یا کمتر توسعه یافته، دسترسی به فناوری های هوش مصنوعی و زیرساخت های لازم برای آن محدود است که می تواند به نابرابری در آموزش منجر شود.

‏6. نیاز به آموزش و سازگاری: معلمان و دانش آموزان باید برای استفاده موثر از ابزارهای هوش مصنوعی آموزش ببینند و با آنها سازگار شوند که این امر زمان بر است
سعی کردم در دو بخش به مزایا و معایب این پدیده با شما گفتگو کنم .
اما در بخش های بعدی به شما خواهم گفت یا وجود این تغییرات هوش مصنوعی را برای چه مهارت های هزینه کنید.تا سرمایه گذاری هایتان در این حوزه منجر به ایجاد ثروت و نه تربیت نیروهای کار که در آینده ای خیلی زود, استخدام نشدنی خواهند بود !!! هزینه گردد.

⭐️۱۹خرداد۱۴۰۳
✍ @Borzooeian 🕊
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

04 June 2024 17:31

#پندار
خیلی توییت طلایی بود ....
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

27 May 2024 07:30

#پندار
برای زیست در جهان آینده برنامه‌نویسی و آموزش زبان را فراموش کنید، مهمترین مهارتی که باید به فرزندان‌تان آموزش بدهید، قدرت تغییر است.
✍سخن یک اندیشمند نامش بماند

وی میگوید:
ادامهً پیشرفت در فناوری و به‌ویژه در زمینهٔ هوش مصنوعی تا سال ۲۰۵۰ طبقه اجتماعی تازه‌ای در میان مردم به نام طبقه بدون استفاده پدیدار خواهد شد. انسان‌هایی که بیکار نیستند، بلکه استخدام‌نشدنی اند. او همچنین می‌افزاید، که مواجهه و رسیدگی به مشکلات این طبقه اجتماعی تازه از نظر سیاسی و اجتماعی و اقتصادی یکی از چالش‌های بزرگ بشر در آینده است.


💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

28 April 2024 20:43

#نوستالژی
🔺دانش‌آموزان یک مدرسه ابتدایی دخترانه در تهران - سال ۱۳۶۰
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

05 April 2024 09:06

#پندار
🔰شناور شدن واژ‌ه‌ها و رابطهٔ آن با دموکراسی و استبداد

🖊️دکتر محمدرضا شفیعی کدکنی

■اگر به محیط زندگی مردم جامعه و رسانه‌های کشور انگلستان دقت کنید مُحال است کسی را که «دکتر» نیست در خطاب -خواه کتباً و خواه شفاهاً- «دکتر» بخوانند یا کسی را که «مهندس» نیست مهندس بنامند.
غرض یادآوری این نکته است که در جامعۀ برخوردار از دموکراسی، کلمات را به‌راحتی نمی‌توان شناور کرد. کلمات مانند انسان‌ها حیثیتِ خاص خود را دارند و کل،ّ جامعه است که می‌تواند در باب سرنوشتِ مفهومی کلمات تصمیم بگیرد.

□بنابراین اگر کسی «کشیش» است شما در چنان جامعه‌ای نمی‌توانید به‌راحتی او را «اسقُفِ اعظم» یا بالاتر خطاب کنید. هم او ناراحت می‌شود و هم جامعه شما را از بابتِ تجاوُز به حدود کلمات مورد شماتت قرار خواهد داد. بر همین قیاس کلماتی از نوع «استاد» و «دانشمند» و «فیلسوف» و امثال آن.

●امّا در جامعۀ استبدادی مسائل برعکس جریان دارد. شما جای هر کلمه را با همسایه‌های آن و با مدارجِ بالای آن به‌راحتی می‌توانید عوض کنید. نه مخاطب شما از این بابت احساس شرمساری خواهد کرد و نه جامعه شما را مورد انتقاد قرار خواهد داد که این کسی را که تو مثلاً فلان عنوان را به او داده‌ای، او دارای چنین مقامی نیست.

○تجاوز در حریمِ کلمات در جامعۀ استبدادی چنان راحت انجام می‌شود که خیلی به‌آسانی می‌توان کلمۀ «پاپ» را _که مفهومی منحصر به فرد و هیچ‌گاه در تاریخ دو تا نبوده است- اندک‌اندک بر هر دربان و کشیشی، اطلاق کرد و این تجاوز به حدود کلمات را تا آن‌جا گسترش داد که در هر روستایی چندین پاپ در عرض هم وجود داشته باشند... 

■همان‌طور که در جامعۀ استبدادی می‌توان به حقوق افراد تجاوز کرد به حدود کلمات هم می‌توان تجاوز کرد، و همان‌طور که در جامعۀ برخوردار از آزادی و قانون به حقوق افراد نمی‌توان تجاوز کرد، به حدود کلمات هم نمی‌توان تجاوز کرد. از این روی زبان قلمروی است که از مطالعۀ در آن می‌توان به حدود رعایت حقوق و آزادی‌های فردی و اجتماعی موجود در آن جامعه پی بُرد.

□اکنون به یاد ندارم که در کجا خوانده‌ام ولی یقین دارم گفتار یکی از حکیمان بزرگ چین است که گفته است: «روزی اگر زمامِ اصلاح جامعه را به من بسپارند، نخست زبانِ ایشان را اصلاح می‌کنم.» گویا مقصود او نشان دادن همین رابطۀ استبداد اجتماعی و شناور شدن زبان است...

●هرقدر جوامع برخوردار از اندیشۀ دمکراسی باشند زبانشان از شناوری‌های تند بر کنار است و هر قدر استبدادی باشند به همان میزان زبان‌هاشان شناور است.

○هرکس با شعر فارسی کوچک‌ترین آشنایی داشته باشد و مدایحِ رودکی را با مدایح فرّخی و مدایح فرّخی را با مدایح انوری سنجیده باشد، شناور شدن کلمات را از حوزۀ قاموسی آن‌ها در مسیر این سه دورۀ تاریخی آشکارا مشاهده خواهد کرد:

■در شعر رودکی تجاوز به حدودِ کلمات بسیار اندک است، زیرا جامعۀ سامانی جامعه‌ای است تا حدِّ زیادی برخوردار از قانون و آزادی...

□در تاریخ اجتماعی ایران، عصر سامانی و به ویژه در قلمروِ فرمانروایی سامانیان کمتر نشانه‌ای از زورگویی‌های اجتماعی دورۀ غزنوی وجود دارد و با همۀ استبداد غزنویان استبداد مذهبی سلاجقه بسی بی‌رحمانه‌تر از استبداد غزنویان است... . می‌توان با آمار نشان داد که شناوریِ کلمات در فاصلۀ عصر سامانی تا سلجوقی به اوج خود می‌رسد.

●شناور بودن زبان هیچ ربطی به زایندگی زبان ندارد، شک نیست که زبان انگلیسی در عصر حاضر -به دلیل هزار عامل فرهنگی و سیاسی و اقتصادی- زاینده‌ترین زبان جهان است، ولی ممکن است به اعتبار عارضۀ «شناور بودن» با زبان فلان کشور عقب‌ماندۀ نیمه‌مُرده در زنجیر استبداد در اعماق قارۀ سیاه قابل مقایسه نباشد؛ یعنی زبان آن کشور از زبان انگلیسی شناورتر باشد.

○شناور شدن زبان اصلاً شاید یکی از دلایل نازایی زبان باشد. زیرا زایایی از خواص رشد اجتماعی و فرهنگی است و شناور شدن از لوازم عقب‌گرد و فروماندگی[است].

■وقتی زبانی حرفی برای گفتن ندارد، با شناور کردنِ کلمات خود، خودش را گول می‌زند که من حرف تازه‌ای دارم می‌زنم در صورتی که هیچ حرف تازه‌ای ندارد.

□شناور شدن نشانۀ فقدانِ اندیشه‌های فلسفی و عقلانی در زیربنای جامعه است و جامعه‌ای که در آن اندیشۀ حکیمان و فرزانگان نقشی نداشته باشد، به‌ناگزیر بازیچۀ خودکامگان و عوام‌فریبان است.
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

20 February 2024 11:27

#پندار
🔺 آمار عجیب از جزئیات تعارض منافع کارکنان دولت

🔺 ۴۰ هزار نفر، هم کارمند دولت هستند، هم فعال بخش خصوصی

فرهیختگان نوشت:
🔸نزدیک به ۴۰ هزار نفر از کارمندان دولتی صاحب پروانه کسب‌وکار فعال هستند.مشاوره املاک، خرده‌فروشی خواروبار، خرده‌فروشی پوشاک زنانه و سوپر مواد غذایی ازجمله مشاغلی هستند که در صدر این لیست قرار دارند.
🔸پژوهشگران اقتصادی و کارشناسان حقوق اداری معتقدند اشتغال به کار همزمان کارکنان دولت در بخش خصوصی و تبدیل شدن آنها به رقیب بخش خصوصی مصداق موقعیت تعارض منافع بوده که گرچه به خودی خود، فساد نیست اما می‌تواند فرد را در موقعیت رانت و تعارض منافع قرار داده و زمینه‌ساز فساد شود.
🔸بررسی‌ها نشان می‌دهد در سطح دنیا بیش از ۶۰ سال است کشورها برای جلوگیری از شکل‌گیری موقعیت‌های تعارض منافع، قانون مدیریت تعارض منافع را تهیه، تصویب و به اجرا گذاشته‌اند.
🔸این درحالی است که در ایران از سال ۱۳۹۶ تاکنون که لایحه مدیریت تعارض منافع تهیه شده و حتی به صحن علنی مجلس شورای اسلامی نیز آمده،طی ۶ سال اخیر این لایحه در حال خاک خوردن در راهروهای مجلس و کمیسیون اجتماعی است.
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

10 February 2024 07:03

#پندار
نرخ بیکاری استانها ...
💎 @royaniran

مجله مهارتی|®ROYAN

23 January 2024 09:20

#جهت_بررسی
پرتال اختلال داره، کند هست ، و در صورت معرفی به آزمون با پیام Database Error مواجه هستیم .
🔰از هزینه کسر میشه اما معرفی به آزمون انجام نمیشه
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

09 January 2024 15:47

#خبر
اظهار نظر کارشناسی درباره طرح اساسنامه سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور
اعاده شده از شورای نگهبان ۲

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

08 January 2024 15:04

#خبر
۳نشانه هشدار آمیز در بازار کار ایران دیده می‌شود !!
مطالعه کامل مطلب
https://fararu.com/fa/news/697999/%D8%B8%D9%87%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D8%B4%D8%AA%D8%BA%D8%A7%D9%84-%D8%A8%DB%8C%E2%80%8C%DA%A9%DB%8C%D9%81%DB%8C%D8%AA-%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

05 January 2024 17:30

#پندار
معدل امتحانات نهایی خردادماه ۱۴۰۲- استان‌ها

اخیراً وزارت آموزش‌وپرورش گزارشی از معدل امتحانات نهایی خردادماه ۱۴۰۲ منتشر کرده که در این باره باید به چند نکته توجه داشت:
تقریباً در دهۀ اخیر معدل امتحانات نهایی در محدودۀ ۱۱.۵ تا ۱۲.۵ بوده است؛ در رشته‌های تجربی و ریاضی کمی بالاتر و در رشته‌های علوم انسانی و معارف کمی پایین‌تر. روند افت کیفیت آموزش عمومی در جزییات نتایج کنکور و در آزمون‌های بین‌المللی هم مشاهده می‌شود.

در سال‌های اخیر، هم در محتوای امتحانات نهایی و هم در فرم سؤالات و نحوۀ تصحیح برگه‌های آزمون تغییرات زیادی اعمال شده است. برای مثال امسال در برخی درس‌ها ۸۰ سؤال با بارم ۰.۲۵ طراحی شده بود و هر برگه را چند آموزگار از مدارس و شهرهای مختلف در سامانه تصحیح می‌کردند. شواهدی هم از سوی آموزگاران ارائه می‌شود که بعضاً اختلال‌هایی در فرایند تصحیح وجود داشته که چه‌بسا بر نمرۀ دانش‌آموز هم تأثیرگذار بوده است. به نظر می‌رسد خود نهاد آموزشی با این تغییرات منطبق نشده است. نکتۀ مهم دیگر این است که نقشۀ وضعیت معدل استان‌ها تاحدزیادی منطبق با نقشۀ فقر کشور است.

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

14 June 2024 09:56

#پندار
🧠اصول SMART را در سیستم آموزش ات ایجاد کن
‏ اصول SMART یک چارچوب کاربردی برای تدوین اهداف شفاف، قابل اندازه گیری و عملیاتی است که از اجزای زیر تشکیل شده است:

‏S - Specific (ویژه/مشخص): اهداف باید به طور دقیق و روشن تعریف شوند تا هیچ ابهامی در مورد آنچه که باید انجام شود، وجود نداشته باشد.

‏M - Measurable (قابل اندازه گیری): اهداف باید قابل اندازه گیری باشند تا بتوان پیشرفت و موفقیت در دستیابی به آنها را سنجید. معیارها و شاخص های عینی برای سنجش میزان تحقق هدف باید تعیین شوند.

‏A - Achievable (قابل دسترسی): اهداف باید واقع بینانه و قابل دستیابی باشند، نه بیش از حد بلندپروازانه یا خیلی آسان. باید امکانات، منابع و توانایی های لازم برای تحقق آنها وجود داشته باشد.

‏R - Relevant (مرتبط): اهداف باید با ماموریت، چشم انداز و استراتژی کلی سازمان مرتبط باشند و در راستای آنها قرار گیرند. همچنین برای ذینفعان و گروه های هدف مربوطه باید ارزشمند باشند.

‏T - Time-bound (محدود به زمان): اهداف باید یک بازه زمانی مشخص برای دستیابی داشته باشند؛ زمان شروع و پایان یا مهلت های میان مرحله ای. این امر موجب تمرکز، اولویت بندی و پیگیری مناسب می شود.

‏به عنوان مثال، یکی از اهداف آموزشگاه مکانیک خودرو می تواند این باشد: "افزایش تعداد مهارت آموزان در دوره های سرویس و نگهداری خودروهای برقی به 200 نفر در پایان سال آینده با ارائه کلاس های آنلاین و تبلیغات و بازاریابی در شبکه های اجتماعی". این هدف ویژه، قابل اندازه گیری، قابل دستیابی، مرتبط و محدود به یک بازه زمانی مشخص است.

‏رعایت اصول SMART در تعیین اهداف باعث می شود آنها شفاف، عملیاتی و قابل مدیریت شوند و دستیابی به آنها را تسهیل می کند.
✍️ @Borzooeian

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

14 June 2024 08:12

#پندار
یکی از نگرانی ها و چالش های هوش مصنوعی در آموزش، احتمال وجود تعصب و تبعیض در الگوریتم های Ai است که میتواند زنان و اقلیت های قومی را به انزوا بکشد

✍ @Borzooeian

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

10 June 2024 07:08

#پندار
📌کوتوله پروری یک استراتژیه نه یک اشتباه سهوی!

🔴فرض کنید شما فرد خیلی توانمندی نیستید .... و بر حسب سابقه کاری یا شانس؛ مدیر میشید (مثلا مدیر بازاریابی، مدیر فروش یا ....) درآمدتون افزایش پیدا می کنه و در کانون توجه قرار می گیرید...

🟢براتون مهمه که بتونید در این جایگاه سازمانی، باقی بمونید .... از طرفی می دونید توانمندی خیلی بالایی هم ندارید (با خودتون که تعارف ندارید).... چی کار می کنید؟ چطوری جایگاه شغلی خودتون رو حفظ می کنید؟

🔵اولین ترس این تیپ از مدیران؛ این خواهد بود که زیردستاشون، جای اونها رو نگیرن... یا اصطلاحا شاخ نشن.... پس طبیعیه که سعی کنن همه چیز رو در کنترل خودشون در بیارن و مراقب باشن که کسی مستقلا رشد نکنه...

🟤در قدم دوم، آدم های خیلی قوی و توانمند رو استخدام نمی کنن چون خطرناکه.
اگر هم کسی عملکرد خیلی خوبی از خودش نشون داد، سریعا خنثی اش می کنن.

🟠در قدم بعد احتمالا به یک یا دو نفر نفوذی نیاز دارن که براشون خبر بیارن که چه کسانی دارن پشت سرشون بدگویی می کنن... اینجوری می تونن خیلی زود دشمنانشون رو شناسایی کنن.

🟡در قدم چهارم، همه تصمیمات رو خودشون میگیرن و به کسی تفویض اختیار نمی کنن و حتی مشورت هم نمی کنن (رفتارهای دیکتاتورگونه).

🟣به جای این که از حضور آدم های قوی در سازمان خوشحال بشن؛ ازشون می ترسن. اگر کسی ایده جدیدی بده، بی دلیل ایده رو زیر سوال می برن و سعی می کنن فضا را مخدوش کنن.

⚫در قدم پنجم؛ به کسی چیزی یاد نمیدن چون ممکنه زیادی یاد بگیرن.

⚪به مجموعه این اقدامات میگن "استراتژی بقا" که کوتوله پروری یکی از مهمترین زیرمجموعه هاشه. استراتژی بقا اگرچه برای سازمان یک خطر مهم محسوب میشه اما برای خود مدیر، یک استراتژی موثره تا بتونه سال های سال در سمت و جایگاه شغلی اش باقی بمونه و بتونه اون رو به هدف خودش برسونه

🔴اگر تعداد مدیران با استراتژی بقا در یک سازمان زیاد باشه؛ خبری از رشد سازمانی نخواهد بود... کارمندان حرفه ای مجموعه رو ترک می کنند و نوآوری و خلاقیت در سازمان می میره. اما این موارد برای "مدیر بقا محور"؛ اهمیتی نداره ... اون فقط می خواد جایگاه و حقوق بالای خودشو حفظ کنه!

🟢یک توصیه هم برای کارمندانی که با این تیپ از مدیران مواجه می شن... اگر سیگنال هایی دریافت کردید که مدیرتون چنین رویکردی داره، بیخود غر نزنید و سعی نکنید درستش کنید. با این چیزا درست نمیشه. مدیر عامل باید این موضوع رو  متوجه بشه که معمولا دیر می فهمه یا شاید هم اصلا متوجه نشه!

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

09 June 2024 05:15

#خبرفوری
آیین نامه تقویت و توسعه آموزش های
فنی و حرفه ای و مهارتی به تصویب هیأت دولت رسید.
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

05 June 2024 20:29

#پندار
پرسیدم خدا را دیدی:گفت پدرم🌹

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

29 May 2024 17:58

#پندار
🔺سی مزیت کار با جهان

🔸دکتر محمود سریع القلم:
۱- شهروندان، فرصت مقایسه پیدا می‌کنند؛
۲- چون مقایسه می‌کنند، بیشتر فکر کرده و دقیق‌تر تحلیل می‌کنند؛
۳- حرف زدن، مسئولیت ایجاد می‌کند؛
۴- تاریخ مهلت، قداست پیدا ‌می‌کند؛
۵- دولت مجبور می‌شود سراغ متخصص برود؛
۶- فکر جای عصبانیت را می‌گیرد؛
۷- تخصص جای توصیه را می‌گیرد؛
۸- گفتار درمانی، دوام نمی‌آورد؛
۹- کیفیت صادرات و تولید داخلی سریع اصلاح می‌شود؛
۱۰- خبرنگاران حرفه‌ای رشد می‌کنند و منبع فکری می‌شوند؛
۱۱- سیستم‌ سازی جای مدیریت فردی را می‌گیرد؛
۱۲- جامعه به سخن دروغ سریع‌تر پی می‌برد؛
۱۳- نگهداری از محیط زیست برای همه واجب می‌شود؛
۱۴- با به روز شدن، مشکلات سریع‌تر حل می‌شوند؛
۱۵- افراد و بنگاه‌هایی که می‌توانند رقابت کنند، پایدارتر می‌مانند؛
۱۶- چون رقابت و تولید اولویت پیدا می‌کنند، حکمرانی با توسعه مساوی می‌شود؛
۱۷- تملّق، کاربرد خود را از دست می‌دهد؛
۱۸- fact جای نمایش مدیران را می‌گیرد؛
۱۹- زحمت بیشتر، جای حسادت را می‌گیرد؛
۲۰- به واسطۀ کار و تلاشی که افراد می‌کنند، وقت تخریب دیگران را پیدا نمی‌کنند؛
۲۱- کسانی که حرف نو نمی‌زنند، از صحنه خارج می‌شوند؛
۲۲- رسانه‌ها نمی‌گذارند مدیران عوام فریبی کنند؛
۲۳- شهروندان، تفاوت تحلیل از Propaganda را تشخیص می‌دهند؛
۲۴- جامعه متوجه می‌شود کار جمعی تعیین کننده‌است؛
۲۵- چون رقابت و یادگیری افزایش پیدا می‌کنند، ثروت تولید می‌شود؛
۲۶- دیگر نمی‌توان هم زمان ۱۵ شغل داشت؛
۲۷- مدیران مجبور می‌شوند مشکلات را حل کنند و نه مدیریت؛
۲۸- افراد Showman، نمی‌توانند طولانی فیلم بازی کنند؛
۲۹- حرف ناپسند زدن، هزینه پیدا می‌کند؛
۳۰- نمی‌توان طولانی مدت، اطلاعات و تحلیل غلط ارائه داد.
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

25 May 2024 17:10

#جهت_بررسی
اختلال در سامانه احراز هویت در پرتال این روزها دیده میشود.
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

22 April 2024 06:07

#پندار
ایرانی ها در چند سالگی وارد بازارکار می شوند
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

31 March 2024 10:38

#پندار
■در سال ۱۹۵۸ وقتی اصلاحیه قانون اساسی سوئیس در موضوع عدالت اجتماعی در حال بررسی بود، رییس مجلس قانون اساسی در رستورانی شاهد داستان زیر بود که مسیر بررسی را تغییر داد و امروز سوئیس بالاترین سطح عدالت اجتماعی را در دنیا برای ملت خود یدک میکشد.

□او میگوید: در میز مجاور من مردی يک ساندويچ برای دوتا پسر كوچيكش گرفت؛
گذاشت روی ميز،
به اولی گفت: "تو نصف كن!"
و به دومی گفت: "و تو انتخاب كن!"
مات و مبهوت نحوه ی تربيت و عدالت اين مرد شدم!

●يعنی اگه اولى يک وقت عمدا نامساوى نصف كند، دومى حق داشته باشد كه اول انتخاب كند!

○فهمیدم که قانون، پدر است، دولت "پسر اول" و ملت "پسر دوم" و تا امروز این تجربه در همه ارکان سوئیس حاکم است...
----------
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

12 February 2024 07:51

#خبر
۵۰ درصد شاغلین شغل غیررسمی دارند

مدیرکل وزارت کار:
🔹حدود ۵۸.۵درصد جمعیت کشور ما غیرفعال و ۴۱.۵ درصد هم جمیعت فعال اقتصادی هستند
🔹همچنین حدود ۹۲درصد جمعیت فعال کشور جزو شاغلین هستند و ۷.۶ درصد جمیعت هم بیکارند
🔹در بین جمعیت فعال یک عده از مشاغل رسمی و یک عده غیر رسمی هستند که حدوداً نیمی از جمعیت شاغلین، مشاغل غیر رسمی را دارند.
💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

23 January 2024 14:50

#خبر
هادی طحان نظیف سخنگوی شورای نگهبان در توییتی از تصویب اساسنامه سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور خبر داد.

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

22 January 2024 16:22

#خبر
وزیر آموزش و پرورش گفت: اکنون ۱۰ هزار هنرستان در ایران در حال تربیت دانش آموزان برای آینده هستند و برای تبادل تجربه هنرستان‌ها با سوریه به‌ویژه پس از جنگ آمادگی کامل داریم.

🔰خواهشأ نخندید🙏

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

09 January 2024 15:25

#جهت_بررسی
ما به زبان فارسی اختلال پرتال رو اینجا به اشتراک میزاریم زین پس به دلیل درک و تفهیم و به امید حل مشکل به زبان های دیگه هم این اختلال ها رو منتشر خواهیم کرد!!

En:
Dear portal, the certification system has been malfunctioning for several days now, and the documents cannot be received. Please check

Azerbaijan:
Hörmətli portal artıq bir neçə gündür ki, sertifikatlaşdırma sistemi nasazdır və sənədləri qəbul etmək olmur.Zəhmət olmasa yoxlayın

العربی:
عزيزتي البوابة، نظام التصديق يعاني من خلل منذ عدة أيام، ولا يمكن استلام المستندات، يرجى التأكد

عبری:
פורטל יקר, מערכת האישורים תקולה כבר מספר ימים ולא ניתן לקבל את המסמכים נא לבדוק

Ch:
尊敬的门户网站，现在认证系统出现故障好几天了，无法收到文件，请检查

German:
Liebes Portal, seit einigen Tagen funktioniert das Zertifizierungssystem nicht mehr und die Dokumente können nicht empfangen werden. Bitte überprüfen Sie dies

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

06 January 2024 15:46

#خبر
🔰بعد از برگزاری نشست یکشنبه هفته گذشته دفتر آموزشگاههای آزاد فنی و حرفه‌ای و مشارکت های مردمی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور با روسای تشکلات کشوری و استانی آموزشگاههای آزاد فنی و حرفه‌ای
تحقق وعده های اولین گردهمایی بخش خصوصی و دولتی رقم خورد :

۱- اضافه کردن رشته به اختیارات موسس اضافه شد.
۲- ۴ نماینده معرفی شده کانون هماهنگی کانون های استانی و کانون انجمن های صنفی کارفرمایی کشور جایگزین نمایندگان اتاق های ۴ گانه در هیات نظارت مرکزی می شوند.

💎 @ROYANIRAN

مجله مهارتی|®ROYAN

05 January 2024 08:50

#پندار
🔰بهبود ارتباطات با کمک پنجره جو - هری

🔴دو روانشناس به نام‌های جوزف لوفت (Joseph Luft) و هرینگتون اینگهام (Harrington Ingham) در دهه‌ی پنجاه میلادی در یک کنفرانس مرتبط با مهارت ارتباطی در شهر اوجای (Ojai) کالیفرنیا شرکت کرده بودند. یکی از تمرین‌ها و فعالیت‌های کنفرانس چنین بود که شرکت‌کنندگان در گروه‌های کوچک با هم بنشینند و سعی کنند تجربه‌ی تعامل خود را با دیگر شرکت‌کنندگان در برنامه، تدوین کرده و ارائه کنند.

🟢لوفت و اینگهام ماژیک در دست گرفتند و یک جدول دو در دو ترسیم کردند. آنها محورهای عمودی و افقی این ماتریس ۴ خانه ای را بصورت زیر نام گذاری کردند:
🟦محور افقی: آنچه در مورد خودم می دانم؛ آنچه در مورد خودم نمی دانم.
🟫محور عمودی: آنچه دیگران درباره من می دانند؛ آنچه دیگران درباره من نمی دانند.

🟠لوفت و اینگهام در آن زمان نمی‌دانستند که فقط یک گام با جاودانه شدن در کتاب‌های درسی مدیریت فاصله دارند. فقط کافی بود روی هر یک از این چهار خانه یک اسم بگذارند.

🟡هر یک از ما ویژگی‌ها و صفات و نقاط قوت و ضعفی که داریم که هم خودمان آن‌ها را می‌دانیم و هم دیگران از آن‌ها مطلع هستند. مثلاً من خودم می‌دانم زودرنج هستم و اطرافیانم هم از این زودرنج بودن من اطلاع دارند. یا من می‌دانم مثبت‌اندیش هستم و اطرافیانم هم من را با این ویژگی می‌شناسند. این بخش را Public Self یا Open Self نامیدند. در فارسی می‌توانیم به این بخش، منِ آشکار یا من عمومی یا منِ افشا‌شده بگوییم.

🟣اما ویژگی‌ها و صفات دیگری هم وجود دارند که ما خودمان از آن مطلعیم، اما دیگران خبری از آن‌ها ندارند. مثلاً من می‌دانم حسود هستم، اما آن را پنهان کرده‌ام و دیگران از این ویژگی من خبر ندارند. لوفت و اینگهام این بخش را Hidden Self یا Private Self نامیدند. شاید ترجمه‌ی منِ پنهان یا بخش شخصی من برای این خانه از مدل مناسب باشد.

⚫گروه سوم از صفت‌ها و ویژگی‌ها آن‌هایی هستند که دیگران درباره‌ی ما می‌دانند، اما خودمان از آن‌ها خبر نداریم. گاهی اوقات به شوخی این‌ها را به «سبزی گیر کرده در لای دندان» تشبیه می‌کنند. وقتی پس از صرف غذا سبزی لای دندان‌های جلوی شما گیر می‌کند، تقریباً همه در نخستین نگاه آن را می‌بینند و تنها خود شما هستید که از آن بی‌خبرید. شاید شما خودتان را خودشیفته یا مغرور یا غیرهمدل یا پرحرف ندانید. اما این‌ها صفاتی هستند که معمولاً به سادگی به چشم می‌آیند  و دیگران آن‌ها را در شما می‌بینند. نام این بخش را Blind Self یا Unaware Self نامیدند. اجازه بدهید نام این بخش را هم منِ کور یا من ناآگاه بگذاریم.

⚪چهارمین بخش مختص ویژگی‌هایی است که نه خودم از آن‌ها خبر دارم و نه دیگران از آن اطلاع دارند. این بخش را هم Unknown Self یا Potential Self نامیدند که در فارسی می‌توان آن را منِ ناشناخته یا منِ بالقوه نامید.

🔴این تقسیم‌بندی مورد توجه شرکت‌کنندگان در سمینار قرار گرفت و تعدادی از آن‌ها، این مدل را بعداً در سمینارها و کلاس‌های خود نیز تشریح و تدریس کردند. جوزف لوفت در دو کتاب خود با نام‌های Of Human Interaction (در تمام کتاب) و Group Processes (در بخش‌هایی از کتاب) این مدل را شرح داده و در آن‌ها نام جوهری را برای مدل به کار برده است. جوهری از ابتدای نام جوزف و هرینگتون گرفته شده است.

🟢این مدل پیوند فرد با اشخاص دیگر را در چهار خانه نشان می‌دهد که این چهار خانه هر یک خانه‌ای از یک پنجرهٔ بزرگ است. اندازهٔ هر خانه نشان دهندهٔ آگاهی - به‌وسیلهٔ خود فرد یا به‌وسیلهٔ دیگران - از رفتار، احساسات و انگیزه‌های خود است.

🟢مطابق مدل پنجره جوهری هر قدر ناحیه عمومی افراد گسترده‌تر شود، توان برقراری ارتباطی آنها بیشتر، انعطاف پذیری در سبک رهبری آنها گسترده تر و حالات من آنها وسیع تر می‌شود زیرا در این ناحیه طرفین شناخت دارند و امکان بروز تضاد، ضعیف است. پس افراد برای افزایش توان ارتباطی خود باید ناحیه عمومی را گسترش دهند.

🟫راهکارهای گسترش ناحیه عمومی عبارت اند از:

🟫افشا یا خودگشودگی. افشا یا خودگشودگی یعنی این که فرد (در اینجا مدیر) پیرامون خودش اطلاعات منتشر کند. لازم به ذکر است که افشا باید به موقع و طرفینی باشد یعنی اگر در فرایند ارتباطات فقط یک طرف اقدام به خودگشودگی نماید و دیگری آن را انجام ندهد ارتباط برقرار نمی‌شود. افشا باعث پیشروی ناحیه عمومی در خصوصی می‌شود و ناحیه خصوصی را کوچک می کند.

🟡بازخورد گرفتن. بازخورد باعث گسترش ناحیه عمومی در ناحیه کور می شود.

💎@ROYANIRAN