sig_abr | Unsorted

Telegram-канал sig_abr - گروه آموزشی "الف"

1545

پس از مدتی فهمیدم از آن گروهی محسوب میشوم که مزاحم خواب جهان میشود... "زیگموند فروید"

Subscribe to a channel

گروه آموزشی "الف"

🍊برای همین است که اگر به او گفته شود که شاید تو نسبت به فلانی پیام های ناهشیاری برای نزدیک شدن داده ای... ، یا خودش بخواهد مرور کند که آیا ممکن است خودش به طرف مقابل استقبالی نشان داده باشد یا نه... ، با نگاهی به شرایط ظاهری او که احتمالا ممکن است خیلی هم مورد پسندش نبوده باشد این فرض را رد میکند که خودش در حال قدم برداشتن به سمت
یک رابطه ی انتقالی ناسالم بوده است.




🍊 در این حالت ابژه ی مربوطه تنها ابزاری یا چیزی و در اصل یک پاره ابژه برای سوژه است تا کار ناتمام ناهشیارش را با او تمام کند.




🍊 برای مثال میتوان به داینامیک های سوژه هیستریک با ابژه ی پارانویید و نیز نارسیسیتیک و بالعکس و نیز به داینامیکهای افرد پرورت اشاره کرد.

🔻 ادامه 🔻
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 مخاطب این متن همکاران و دانشجویان روان درمانی تحلیلی و
روانکاوان میباشد.طبعا نحوه پرداختن به مقوله ی انتقال و خصوصا انتقال متقابل در رویکردهای مختلف روانکاوی متفاوت است و آنچه در اینجا به آن پرداختیم بیشتر در سایه ی روان درمانی تحلیلی روابط موضوعی است.




🍊 آنچه در این نوشتار به آن خواهیم پرداخت تشریح موقعیتی در اتاق تحلیل است که آنالیزان درباره ی کسی جسته و گریخته صحبت میکند که توامان در موردش دو موضع متفاوت دارد، اول اینکه یا او را بسیار نا ارزنده سازی میکند یا بسیار کوتاه و تکه پاره در موردش حرف میزند و دوم توصیف میکند که نمی داند چرا رابطه اش با چنین فرد بی اهمیتی انقدر کش و قوس دارد؟




🍊 در واقع چالش اصلی این است که آنالیزان انقدر ابژه ی مورد نظر را در پس زمینه ی جلسه مطرح می کنند یا انقدر مثل بخش های کم اهمیت انگاشته شده ی رویا، گذرا به آن اشاره میکنند که ممکن است آنالیست اصلا متوجه چیز جدیدی که او به جلسه آورده نشود یا از کنارش ساده بگذرد.

🔻 ادامه 🔻

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

/channel/Portal_Abr/2407

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊شخصیت‌های هیستریک-هیستریونیک تمایل دارند با اغوای افرادی که آن‌ها را صاحب جنسیت ارزشمندتر ("pseudohypersexuality") می‌دانند کسب قدرت کنند.




🍊چنین استفاده‌ای از تمایلات جنسی کارکردی دفاعی داشته و برای دفع ضعف، نقص یا ترس و کسب احساس قدرت یا غلبه بر جنس مخالف که هیجان انگیز (اما قابل حسادت و ترسناک) است بکار می‌رود.




🍊 با این حال، به دلیل شرم ناهشیار از بدن جنسیتی فرد و ترس‌ها از آسیب دیدن توسط دیگری قدرتمندتر، صمیمیت جنسی برای آن‌ها منشا تعارض است.




🍊 افراد با روان هیستریک-هیستریونیک اغلب تمایلات جنسی خود را با تن‌نمایی به رخ می‌کشند که تلاش ناهشیاری است برای مقابله با شرم و ترس (البته برخی از آن‌ها از رابطه جنسی اجتناب می‌کنند یا پاسخگوی آن نیستند).

🔻 ادامه 🔻

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊بيماران هيستريونیك توسط نمايشي بودن، درمانگر را جذب خود مي‌كنند. بنابراين می توانیم نتیجه بگیریم که نياز دارند كه جذب كنند. حالا مشكل آنها چيست و درمانگر چگونه مي‌تواند به آنها كمك كند؟




🍊آنها در حين اين‌كه نياز به توجه، بازتاب آینه ای شدن و خاص بودن دارند با يك احساس غيرواقعي بودن (كه درمانگر هم آن را در مورد آنها حس مي‌كند) نیز روبرو هستند. در نتيجه لحن رفتار غيركلامي آنها ممكن است سطحي و كاذب باشد.




🍊بازتاب اين واقعيت به آنها گرچه ممكن است از نظر احساسي، برای ما به خصوص، موقتاً ارضاكننده باشد، اما مي‌تواند آنها را از خودشان دور كند. روبرو كردن چنین بيمارانی با غيرواقعي بودن خودشان به آنها بينشي نخواهد داد، چون اين افراد از اين بخش هيستريونیك خود معمولاً خيلي دور هستند، و حتی ممکن است سرزنش کننده نیز به نظر بیاید.




🍊 به نظر مي‌آيد ما در ابتدا مي‌توانيم به اين دفاع و نحوه خودتنظيمي هیستریونیک بيمار احترام بگذاريم، يعني آن را فاش نكنيم و به بررسي محتواي تداعي‌هاي بيمار، بدون اینکه عمق و اضطرار آنها را زیر سؤال ببیریم، بپردازيم.




🍊بايد منتظر بمانيم تا خود بیمار با سرعت خودش اين دفاع هيستريونیك را (در اثر افزايش اتحاد‌ درماني و انسجام بيشتر خويشتن‌اش) كاهش دهد و خودش تماس واقعي خود با خود و با ما را تدريجاً ايجاد كند.

تمام
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

سامانه های آموزشی
(تحت نظارت دکتر احسان فتوحی)


🍊گروه آموزشی
/channel/Sig_Abr

؛---------------------------------------------

☕️ کانال وبینارهای رایگان، لایوها و معرفی کارگاه های دکترفتوحی

/channel/amoozesh_drfotouhi

؛----------------------------------------------
✍کانال آموزشی پازتیوسایکوتراپی
(روانشناسی مثبت نگر)

/channel/AlefPositiv

؛----------------------------------------------

☕️کافه تحلیل زیگموند

/channel/Portal_Abr

؛----------------------------------------------

📕کانال کاپلان خوانی
/channel/Rastaa_2023

؛----------------------------------------------
🖥 صفحه اینستاگرام
https://instagram.com/drehsanfotouhiworkshop?igshid=OGQ5ZDc2ODk2ZA==

؛-----------------------------------------------

🚦🚥ارتباط با مدیریت سامانه:
  /channel/Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 دختری را تصور کنید که مادرش را از دست داده و رابطه ی خوبی هم با همسر بی تفاوتش ندارد، اما بیش از دوسال است که در نقاشی هایش نوشته هایش یا کار خیریه گم شده و هنوز سیاه به تن دارد و سوگوار است و در این سوگواری از دیگران دور شده و دچار خلق پایینی است.




🍊 ظاهر ماجرا این است که او چقدر مادرش را دوست داشت اما باطن ماجرا این است که این دختر با مادرش در ناهشیار خرده حساب هایی داشته که حل و فصل نشده مثلا به شدت احساس میکند به اندازه کافی از مادرش مراقبت نکرده و عامل مرگ مادرش بوده.




🍊 پس یکی از بهترین راه ها برای این که وجودش را از آثار زشت و ناپسند و احساس گناهی که به مادر دارد پاک کند این است که در غم او بماند خودش را تنبیه کند بخش زیادی از زندگی اش را به باد بدهد تا تاوان مراقبتی که از مادرش نکرده را بپردازد. اینگونه لااقل دلش آرام میگیرد و با مادر بی حساب میشود...

🔻 ادامه 🔻
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 افرادی هستند که مراجعه میکنند و میگویند من افسرده ام به من کمک کنید و در مقابل افرادی هم هستند که این افسردگی را به عنوان بخشی از زندگی خود پذیرفته اند و گاه حتی بیشتر از این؛ از این افسردگی معنایی وارد زندگی شان می کنند که از هیچ چیز دیگری در زندگی شان آن را دریافت نمیکنند!




🍊 معمولا اگر به این افراد بگویید تو افسرده ای به خودت کمک کن، پاسخی که به شما می دهند بوی روشنفکری و شاعرانگی می دهد و تا شما بیایید آن فرد را از میان کلماتی که برای خودش برای ماندن در افسردگی اش ساخته بیرون بکشید هم انرژی زیادی را از دست داده اید هم محکوم می شوید به نگرش سطحی و هم آن فرد بیشتر در این احساس فرو میرود که "شما هم او را به اندازه کافی درک نکردید!!!"

🔻 ادامه 🔻

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 گاه افراد نزد روانپزشک یا روانشناس میروند و میپرسند به نظر شما من به افسردگی مبتلا شده ام؟!



🍊 پاسخ یک روانپزشک شاید با یک روانشناس متفاوت باشد؛ احتمالا با رویکرد روانپزشکی چند نشانه اختلال افسردگی اساسی یا دیستایمیا را
چک میکند و پاسخ می دهد بله يا خير اما احتمالا یک روانشناس و خصوصا یک روانکاو از شما خواهد پرسید خودت چی فکر میکنی؟
آیا از زندگی ات راضی هستی؟




🍊واقعیت این است که کسی که این سوال را میپرسد حتی اگر نشانگان یک اختلال افسردگی را نداشته باشد چیزی درون او دازد صدا می کند که
نیاز به کمک دارد.




🍊 در واقع افسردگی در معنایی وسیع تر، لزوما از کار افتادگی نیست بلکه می تواند این باشد که فرد اندک اندک با بالا رفتن آگاهی اش از خودش در می یابد که رنجی درون او در حال گرفتن انرژی روانی اوست که می توانست نباشد. این که ما رنجی را درون خودمان نگه داشته ایم که می توانست نباشد و نامی هم برایش نداریم موضوع روانکاوی است.

🔻 ادامه 🔻

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

/channel/Portal_Abr/2361

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

☔️ این مهم است که بدانیم تمام این فرایند به صورت ناآگاه رخ می دهد. و شبیه به این است که هنر پیشه ای شروع به ایفای نقشی می کند و در انتها هنرپیشه به خود آن نقشی که در حال بازی او بوده تبدیل می شود.



☔️ قربانی این تصور را در ضمیر ناآگاه خود دارد که اگر ویژگی های متجاوز را برای خود بردارد، می تواند آنها را خنثی سازی کند و از بار فشار زای آن بکاهد.



☔️ آنها نسبت به این هدف وسواسی می شوند و پیاپی و پیاپی برای این هدف تلاش می کنند و این دینامیک شبیه شدن به متجاوز است.

تمام
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

💊🌡 سایکوفارماکولوژی 💊🌡
(داروشناسی در روان شناسی)


⭕️طول مدت دوره: ۱ماه و نیم

⭕️۳۵ساعت

⭕️۳۰جلسه

⭕️همراه با جزوه نکات تدریس شده

⭕️ترجمه مقالات

⭕️پرسش و پاسخ
؛-----------------------------------------------------

🟢آنچه روانشناس، نوروساینتیک و روانپزشک باید از دارو بداند.


🟢روشهایی که روانشناسان باید برای افزایش کامپلیانس دارویی بگویند.


🟢ابزارهای ارزیابی یک روانشناس از تاثیر دارودرمانی.


🟢تست های سنجش بعد از مصرف دارو


🟢دسته بندی انواع داروهای حوزه روان


🟢ارائه جدیدترین داروها با معرفی عوارض و فواید آنها


🟢پمپ دوپامین ؛ اپومورفین


🟢داروهای حوزه اعتیاد
(ترک الکل؛ مخدرها و روان گردان)


🟢داروهای حوزه اختلالات شناختی
(دمانس؛ آلزایمر و...)


🟢مصرف داروهای روان در شیردهی و بارداری


🟢کاهش و ثابت نگهداشتن دوز دارو و نشانه های آن در جلسات رواندرمانی

و...


✍جهت دریافت سرفصلهای دوره و ثبت نام با ما در ارتباط باشید:
واحد ثبتنام: (دانشور)
@Daneshvar_65
📱 09382449268

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

☔️ از دیدگاه اسپینوزا، عواطف در بدنی جداگانه که با نفس ضدیت داشته باشد جای نگرفته اند، زیرا نفس و بدن وجوهی از واقعیتی واحدند؛ بلکه عواطف، به مثابه انفعالات نفس، میان بهترین و بدترین زندگی تمایز ایجاد می‌کنند، زیرا آن‌ها توانایی نفس برای عمل کردن را افزایش یا کاهش می دهند.




☔️ در الگوهای دیگر، عواطف به عنوان یک مقوله ممکن است جذب یکی از دو قوای دیگر ذهن شوند. بدین ترتیب، آن‌ها صرفا به عنوان ترکیبات یا شعبات آن قوای دیگر تلقی می‌شوند: نوعی خاص از باور، یا نوعی مبهم از میل یا اراده.

🔻 ادامه 🔻
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

جهت ورود به کلاس در ارتباط باشید
@Daneshvar_65
٠۹۳۸۲۴۴۹۲۶۸

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

☔️ فرد بالغ نمی‌تواند مانند یک کودک نیازهایش را با اتکا به کمک‌های مادر ارضا کند. او باید یاد بگیرد مستقل شود و به جای کمک گرفتن فعال گردد.




☔️ او باید راه برود و غذا بخورد و سرانجام بسیاری دیگر از نیازهایش را شخصا ارضا کند. رشد نیازمند یادگیری مداوم است.




☔️ اصل صرفه جویی، ارگانیسم را مجبور می‌کند که به رفتار خودکار متوسل شود؛ رفتاری که در گذشته مناسب بود ولی اکنون دیگر کافی نیست.

🔻 ادامه 🔻
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 موقعیت آنالیزان مسائل رابطه اش با کسی را مطرح میکند که از نظرش اصلا جذاب، خوش قیافه و یا خوب نیست اما نمی داند چرا با او انقدر ذهنش مشغول است یا روابطش با او پیچیده است...




🍊 در بسیاری از روابطی که بیشتر بر پایه ی انتقال های آنالیزان شکل می گیرند خصوصا وقتی سوژه در نگاه کرنبرگی در سازمان مرزی و در نگاه کلاسیک در ساختار سایکوتیک دسته بندی میشود وزن کشش ها و جذابیت های انتقالی بسیار بیشتر از ویژگیهای واقعی فرد مزبور است که میتواند جذاب یا دافع باشد.




🍊 در واقع در چنین مواردی ابژه برای "رابطه" انتخاب نشده بلکه یک پاره ابژه است که سوژه تنها با آن بخشی از او در حال برقراری ارتباط است که به وسیله ی آن، اجبار به تکرار درونی اش را کامل کند.



🍊 به زبان دیگر دارد چیزی را از یک ابژه ی درونی شده به دیگری فرا میفکند تا روابط موضوعی درونی اش را بیرونی و عینی تر کرده تا آن را در بیرون از خودش حل و فصل کند.

🔻 ادامه 🔻
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

/channel/AlefPositiv/4515

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 شخصیت‌های هیستریک-هیستریونیک در درون خود از تحریک و تهییج بیش از حد می‌ترسند. احساسات و اشتیاق‌هاشان سبب اضطرابشان می‌شود. آن‌ها می‌ترسند که مغلوب هیجان شوند و اغراق آمیز بودن تلاشی است ناهشیار برای غلبه بر آن.




🍊 سبک شناختی در این شخصیت امپرسیونیستی است، زیرا به دلیل ترس از دیدن و دانستن زیادی ترجیح می‌دهند نگاهی دقیقی به جزئیات نداشته باشند. بروز علائم جسمانی غیرقابل توضیح از لحاظ پزشکی که نشان از تعارض های تجزیه ای (تبدیلی) است در این افراد ممکن است.




🍊 رفتارها، خصوصا رفتارهای جنسی در این افراد ممکن است تکانشی باشد. آن‌ها ممکن است برای توجه گرفتن که تاییدی است از ارزشمندیشان به رقابت بپردازند، اما خصوصیات تن‌نمایی و رقابتی آن‌ها محدود به قلمروی جنسی و جنسیتی است. در خارج از این عرصه، آن‌ها شاید قادر به صمیمیت و دلبستگی‌های پایدار باشند.

تمام

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊افراد با سبک‌های شخصیتی هیستریک-هیستریونیک با جنسیت، رابطه جنسی و رابطه با قدرت اشتغال خاطر دارند.




🍊به‌طور ناهشیار، آن‌ها جنسیت خود را ضعیف، ناقص یا درجه دوم تلقی می‌کنند و جنس مخالف را قدرتمند، هیجان انگیز، باابهت و حسادت آمیز می‌دانند.




🍊 از نظر رفتار بیرونی، معمولا جذاب، توجه طلب و اغواگر به نظر می‌آیند. پیش از آنکه نسخه سوم راهنمای تشخیصی آماری اختلالات روانی اصطلاح اختلال شخصیت هیستریونیک (نمایشی) را معرفی کند، نظریه‌پردازان تحلیلی واژه هیستریک را برای افراد نورتیک با چنین پویش‌های شخصیتی بکار می‌بردند و واژه هستریونیک برای افراد با سازماندهی شخصیت مرزی و سایکوتیک بکار برده می‌شد.

🔻 ادامه 🔻

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊بيمار با آرايش غليظ و سلام و احوالپرسي با آب و تابی وارد اتاق مي‌شود.این جلسه اول بیمار نیست. سپس تداعي‌هاي زير را تقريباً بدون انقطاع ابراز می دارد:



🍊با دنياي مُرده‌ها هستم تا زنده‌ها، با جن و پري. احساس مي‌كنم بيشتر به مُرده‌ها تعلق دارم، با اونها احساس نزديكي و همساني مي‌كنم. مرتب خواب مي‌بينم كه تانك از روي پام رد مي‌شه.




🍊از سايه خودم متنفر هستم.
بيشتر عمرم با حسرت گذشته زندگي مي‌كنم. از خودم سؤال مي‌كنم كجا هستم؟ چي مي‌خوام؟ مثل يك پيرزني هستم كه نشستم جلوي شومينه و تنها به بيرون نگاه مي‌كنم.

🔻 ادامه 🔻

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 افسردگی برای او راهکاری است که هم از شر احساس گناه به مادرش خلاص میشود هم با فاصله گیری و ماندن در حال بد موقتا حل و فصل تنشهای رابطه ی خرابش با همسرش را به تعویق می اندازد و تازه از او به خاطر حال خرابش مراقبت میگیرد و دیگر لازم نیست خودش را در آن رابطه اصلاح کند و در کنار این ها از دیگران نوازشی که همیشه میخواسته و نگرفته را دریافت میکند.




🍊 ماندن در سوگ ناتمام چیزی که نام دیگرش میشود افسردگی میتواند سناریوها و دلایل گوناگونی داشته باشد که برای هر فرد متفاوت است، اما نقطه مشترک همه آنها این است که فرد باور دارد رنجی که می کشد بسیار مقدس است و دارد چیزی به او اضافه میکند.




🍊 کافی است کمی کتابهای فلسفی و شعر و سبک زندگی روشنفکرانه را چاشنیاش کند آنگاه دیگر هیچ کس را یارای گفتگو با او و بیرون آوردنش از غار دفاعی افسردگیاش نخواهد بود، زیرا او نشسته در اعماق آن غار به همه از بالا نگاه کرده و با پوزخند میگوید شما" آدمهایی با تفکر سطحی
هستید که مرا و تفکر مرا و رنج مرا درک نمی کنید‌.




🍊شناختن مرز فرو ماندگی در افسردگی شبهه روشنفکرانه با رنجی که براستی افراد اندیشه ورز از تعمق در هستی و معنای آن میبرند بسیار سخت و موشکافانه است و زمانی که فرد دارای پیشینه تفکر و فلسفی هم بوده باشد سخت تر می نمایاند.




🍊 اما نقطه ی تمیز این دو این است در افسردگی مزمن شاهد نفرت ورزی ناهشیار فرد به ابژه های اولیه اش هستیم به زبان ساده تر او هنوز درگیر هیجانات ناخوش آیند زیادی با مراقبین اولیه است.

تمام

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 اما چرا آدمها انتخاب میکنند در افسردگیشان بمانند و نام دیگری بر آن بگذارند؟
مثلا بگویند زندگی پر از رنج است.




🍊 آدمهای فهیمتر تنهاترند...
این یک واقعیت است که اگر بخواهید اندیشه ورز باشید چاره ای جز رنج کشیدن ندارید، در واقع تمام جملات بالا بیراه نیستند اما فراموش نکنیم ذهن انسانها استاد استفاده از کلمات برای توجیه شرایط آنها و تغییر شکل آن به صورت دفاعی است تا چیز بدی که تجربه می کنند را برایشان تزئین و قائل تحمل کند.




🍊 آن ها که انتخاب کرده اند در افسردگی بمانند اما آنرا با توصیفاتی زیبا تزئین کنند به صورت ناهشیار نیاز دارند به دلیلی خودشان را تنبیه و سرزنش کنند زیرا آنچه آنها را به آرامش میرساند، همان تنبیه ناهشیار خویشتنشان است.
در واقع بسیاری از آدمها که افسردگی روشنفکرانه را انتخاب کرده اند در هذیان روشنفکر بودن هستند زیرا یک روشنفکر در حال آرمانی کردن دیگری و تبعیت مفرط از ایدئولوژی او نیست، اما افرادی که در هذیان فرهیختگی به سر میبرند کاملا این مورد را در آنها میبینید.

🔻 ادامه 🔻
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

🍊 خویشتن سرزنشگر درون همه ی ما یک پیوستار است که یا از آن آگاهیم و می دانیم چقدر از وجود ما را فرا گرفته و یا از آن کاملا غافلیم
و هر روز خودمان و یا دیگران را با آن می آزاریم آزاری که خود و یا دیگران را عمیقا شایسته اش میدانیم ما به خودشناسی نیاز داریم نه فقط برای اینکه بفهمیم از جنس کدام تایپ شخصیتی هستیم بلکه برای اینکه دریابیم داریم با زندگی خود و دیگران چه میکنیم.



🍊 نگاه غالب برا این نوشتار مقاله ماتم و ماخولیا فروید است که بعد از مقاله ای از آبراهام ملانکولیا را توصیف کرد.

🔻 ادامه 🔻

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

#سوال

❓ به نظر شما چرا برخی افراد افسردگی را رها نمی کنند؟


؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

افسردگی و هیپوکامپ

💊🩺کارگاه سایکوفارماکولوژی
(داروشناسی در روانشناسی)
#دکتر_احسان_فتوحی



جهت ورود به کلاس در ارتباط باشید:
@Daneshvar_65
09382449268

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

☔️ هنگامی که فردی در معرض تجاوز و خشونت قرار می گیرد خطر این وجود دارد که خود تبدیل به یک متجاوز بشود. یکی از این دلایل این است که قربانی تلاش می کند که بفهمد چه اتفاقی افتاده است، اما نمی تواند.



☔️ نظام شخصیتی فرد در این حالت قوام خود را از دست می دهد و فرد به نوعی در گیجی به سر می برد و در ذهن فرد فضایی خالی (خلاء) شکل می گیرد.




☔️ فضای خالی که بتدریج از ویژگی های فرد متجاوز به او پر می شود و در نهایت فرایند همانند سازی با پرخاشگر (متجاوز) (identification with aggressor) رخ می دهد.

🔻 ادامه 🔻
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

☔️ رواقیون عواطف را به احکامی درباره ارزش چیزها تبدیل کردند که فرع بر فضیلت عامل [یا فاعل] است؛ پس، باید به طور کامل نسبت به آن‌ها بی تفاوت بمانیم.




☔️ هابز «انفعالات» را به میل‌ها یا بیزاری‌های خاص همانند کرد. کانت نیز عواطف را در اصل پدیدارهایی ارادی می دانست، اما آن‌ها را با تمایلاتی همگروه میکرد که اراده را به سوی عمل کردن بر طبق انگیزه، و نه وظیفه، می کشانند.
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

☔️ الگوها شیوه‌های متعارضی برای جای دادن عاطفه در نظام کلی ذهن پیشنهاد می کنند. برخی عاطفه را یکی از قوای جداگانه متعدد (ذهن یا نفس) می دانند.



☔️ به نظر افلاطون در جمهوری، ظاهراً ذهن (یا نفس) انسان سه جزء بنیادین دارد: جزء عقلانی، جزء میل ورز و جزء عاطفی. به باور ارسطو، عواطف بخش یا عامل جداگانه ای نیستند، اما اهمیت بیشتری دارند - خاصه در زندگی اخلاقی که ارسطو قابلیت ما برای داشتن آن را عمدتا ناشی از این می‌دانست که بیاموزیم عواطف درست را در شرایط درست احساس و تجربه کنیم.




☔️ همچنین، قول مشهور هيوم مبنی بر این که عقل برده انفعالات است و باید باشد که عواطف را درست در مرکز منش و عاملیت ( آدمی) قرار دهد.
🔻 ادامه 🔻
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

☔️ این راحت طلبی توسط فروید شناخته شد و وی آن را تثبیت نام نهاد. وی به همین ترتیب کشف کرد، هنگامی که شرایط دشوار پیش می آیند و موقعیت‌های تازه یا تهدید آمیز خودنمایی می‌کنند، طرح‌های اولیه رفتار سعی می‌کنند در کار دخالت کنند.



☔️ ثابت گردید این وضع که وی آن را بازگشت نامید یکی از عوامل اساسی در آسیب شناسی روانی است.




☔️ زندگی تقلایی است مداوم بین تمایل اُرگانیسم برای نگهداشتن طرح‌های قدیمی بنا به اصل صرفه جویی و تلاش رشد و موقعیت‌های تغییر یافته برای به دست آوردن طرح‌های تازه.




☔️ اصول استواری و صرفه جویی فقط می توانند آن پدیده های بیولوژیک را تشریح کنند که در مسئله حفظ حیات به وسیله پاسخ‌های سودمند سازشی مشاهده می شوند. برای درک مسئله رشد و افزایش اصل دیگری، اصل نیروی مازاد، مورد نیاز است.
تمام
؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…

گروه آموزشی "الف"

آیا نداشتن وابستگی به معنی مستقل بودن است و یا ترس از وابسته بودن؟



☔️ خیر، می توان پیوستاری را تصور کرد که از وابستگی ناسازگارانه (سلطه پذیری) شروع شده و با گذشت از استقلال سالم (اتصال و ارتباط) به استقلال غیرمنعطف (انفصال) می رسد.



☔️ برخی از افراد در روی قطب استقلال غیرمنعطف تمایلات شدید وابستگی دارند که آن ها را از طریق انکار یا واکنش وارونه
؛(denial or reaction formation) خارج از آگاهی نگه می دارند.




☔️ بنابراین، آن ها همان پویش های شخصیت وابسته را دارند که با انکار و وانمود به استقلال پنهان شده است. در حقیقت استقلال این افراد واکنش دفاعی و حفاظتی از خود در مقابل وحشتی از وابسته شدن و سپس رها شدن و آسیب خوردن از طرف مقابل است.

؛••┈••✾••┈••✾••┈•••┈••✾••┈••✾••┈•
@Sig_Abr
@Portal_Abr
@amoozesh_drfotouhi
@AlefPositiv
🆔ارتباط با سرگروه
@Daneshvar_65

Читать полностью…
Subscribe to a channel