232
Канал концертмейстера и преподавателя по классу фортепиано, который пытается чего-то там. Чат: @muzped_chat Текстовые онлайн-трансляции: @muzped_txt Поддержать канал можно звёздами в реакциях 🌟
Выложил систему в открытый доступ и снабдил инструкцией по установке из-под Linux.
С установкой из-под Windows пока напряжёнка, нужно немного больше времени на то, чтобы довести процесс до ума, поэтому эту стадию пока придётся отложить до следующих выходных.
Удивительное дело нагрузка. Вроде не изменилась, а работать в субботу всё равно придётся.
Причём мне сообщили об этом так, как будто я рассвирепею и просто сожгу всю школу дотла 😂 каждый, вот прямо КАЖДЫЙ коллега аккуратно, осторожно сказал мне о том, что я буду работать в субботу 😄 Учитывая, что общая тенденция идёт к обучению детей в одну смену, такой исход был ожидаемым. Зато в понедельник и пятницу я сплю до середины дня 🥳
В общем, странные коллеги у меня. Но я их всё равно люблю 😊 Запугал чем-то, наверное, их совсем, раз решили меня подготовить всем составом)))
Теперь о наболевшем моём вот этом вот.
Создал репозиторий (хранилище кода) для проекта. Пока что там довольно детальное описание возможностей (уже с обновлениями за неделю, которых, может, не так много, но они прям важные и нужные). В эти выходные займусь переносом туда кода (без данных, разумеется) и попробую организовать установщик, чтобы систему можно было использовать из-под Windows (у меня установлен Linux на всех машинах, которых я касаюсь😄).
И наладил Интернет на квартире. Хоть он и плохонький, но работает. Иногда даже 4G ловит, хотя по скорости ну никак не. Так что жить, как я и написал, будем 😊
Как же тяжело без Интернета, оказывается. Так надеялся, что за два месяца отпуска изменится хоть что-то, но нет — стало только хуже. Интернет если и есть, то крайне нестабильный и чаще после полуночи-часу ночи. Половина магазинов (если не больше) работает только за наличный расчёт, вторая половина высовывает приёмник чуть ли не на улицу, чтобы поймать хоть какой-то сигнал. На работе есть Wi-Fi, но граница зоны покрытия проходит ровно по моему кабинету (как неожиданно): в одном углу кабинета сигнал есть, во всех остальных (в том числе у моего стола) — уже нет, да и в целом работает тоже не ахти как, хоть и от одного известного провайдера. На квартире (живу ж на два дома, по сути), соответственно, тоже. Всё усугубляется ещё и тем, что сторона северная, а там сигнал в принципе хуже, чем на южной. А дома (разница всего 20 км!) всё нормально с этим — связь есть, всё ловит, всё работает нормально.
Поэтому меня почти всю неделю и не было на связи.
С другой стороны, это позволило сосредоточиться на доработке проекта и устранить кучу ошибок. Ну и добавить ряд улучшений. Как и обещал, сделаю небольшой экскурс по системе.
Ничего, прорвёмся, да и без Интернета, как я и написал, есть чем заняться 😊 в том числе, например, жирок растрясти и наконец-то сесть на велосипед 😄
Кстати, теперь система позволяет делать ещё кое-что:
— хранить данные о преподавателях для методических целей. После добавления полных ФИО получаем на выходе и полную форму, и краткую (Фамилия И. О.). Отредактировали? Краткая форма обновляется автоматически;
— нельзя удалить преподавателя из системы, если у него есть ученики.
— указывать в процессе создания протокола класс преподавателя для каждого ученика;
— хранить данные об отделениях, реализуемых на них программах и сроке обучения, а также количестве учеников, обучающихся на этом отделении;
— генерировать протоколы с привязкой к учебному году, который вычисляется автоматом;
— фильтровать детей по отделениям;
— показывать на странице с учениками все когда-либо сданные ими зачёты и экзамены;
— в протоколе (что в веб-приложении, что в документе) теперь есть краткая сводка: сколько сдавало (и с каким результатом), качественный и количественный показатель (в %);
— в протоколе рядом с именем ученика, помимо класса, прописывается класс преподавателя;
— список преподавателей в комиссии не меняется, даже если преподавателя удалить из системы. Это позволяет сохранять своеобразный временной "слепок";
— массовая генерация титульных страниц для личных дел учеников. Нажал одну кнопку — получил многостраничный документ в едином стиле;
— вывод списка учеников класса на странице преподавателя;
— вывод списка учеников отделения на странице отделения
На подходе:
— возможность изменить статус ученика (учится, выпустился, отчислен/в академическом отпуске) для более корректного учёта в системе.
— сдача отчётности по преподавателю ❗️прям жду не дождусь, хочу сделать эту штуку. Это краеугольный камень (во всяком случае, для меня)
Поскольку с большой долей вероятности всё же буду вести методические часы, решил немного подготовиться.
На пару с ИИ (использую DeepSeek, он лучше учитывает региональные особенности, как ни странно, в отличие от того же ChatGPT) запилил небольшое веб-приложение для учёта детей и зачётов.
Пока эта штука умеет не сильно много:
— сохраняет учеников с возможностью скачать сформированную титульную страницу для личного дела. И неважно, когда ребёнок пришёл в школу и в какой класс — учитывается всё;
— помогает генерировать эти ненавистные протоколы проведения зачётов. Опять же, с возможностью скачать протокол в редактируемом формате.
— само собой, показывает список учеников с возможностью перейти на страницу отдельного ребёнка и просмотреть сданные им зачёты и экзамены (это ещё будет допиливаться сделано);
— и, естественно, хранит общий список прошедших зачётов и экзаменов с возможностью просмотреть каждый из них.
На картинке — будущая страница настроек. Эти функции ещё надо реализовать, но они точно будут.
На чём работает: Python, Flask, WTForms, SQLAlchemy. Оформление: CSS-фреймворк UIkit.
Заберите у меня компьютер кто-нибудь 😂
Полифония в действии: междисциплинарные подходы и устойчивые стратегии сохранения музыкального культурного наследия
01 августа 2025 года
Сохранение музыкального культурного наследия (МКН) — это сложная, многомерная глобальная задача, которая переплетает историческую память, культурную идентичность и социальные преобразования. Исследование, опубликованное в журнале Humanities and Social Sciences Communications, систематически изучает тенденции в области МКН с 2000 по 2024 год, используя теорию «полифонии» Бахтина в качестве метафорической основы и библиометрического анализа.
Основные выводы показывают, что текущие исследования преимущественно сосредоточены в развитых странах, в то время как культурно богатый Глобальный Юг остается недостаточно изученным. Выявлены четыре основные темы исследований: экономическое и промышленное развитие наследия, культурная идентичность и критические исследования наследия, технологические приложения (например, оцифровка и ИИ), а также экологические связи. Традиционная и популярная музыка остаются центральными темами, при этом набирают обороты такие новые тенденции, как «вторая жизнь» народной культуры и цифровые инновации.
Будущие усилия должны быть направлены на междисциплинарное сотрудничество, принятие полифонического разнообразия через практики слушания и динамичную ревитализацию, а также интеграцию экологических перспектив для перехода наследия от «статического сохранения» к «живому симбиозу». Исследование призывает к децентрализации авторитетных нарративов, усилению голосов маргинализированных групп и развитию стратегий, ориентированных на сообщества, для обеспечения устойчивости музыкального наследия в глобализированном мире.
Как отмечают авторы, «сохранение музыкального культурного наследия — это не только сохранение традиционных музыкальных форм, но и важнейшая задача в содействии культурному разнообразию и поддержании устойчивого развития социальных культур» (Zhe Tang, Ennan Wu). Это подчеркивает необходимость более широкого подхода к сохранению, который учитывает динамичный характер музыки и ее роль в формировании идентичности.
\n📥 Подписаться
Отправляюсь снова в Благовещенск, надеюсь всё-таки разродиться хоть чем-нибудь об этом городе с его красотами (а показать есть что!). Опять же, если погода позволит — обещали грозы и вообще жуть полную 😖 Поживём-увидим.
9. Фёдор Волков и первый государственный русский театр
Фёдор Григорьевич Волков был родом из Костромы. В Ярославль же он приехал вместе с отчимом, знаменитым и богатым купцом Полушкиным. Различные театральные представления Волков мог видеть в этом городе, где популярны были скоморошьи выступления, а также в Москве, где, скорее всего, он учился и где в дни пребывания царского двора итальянские актёры давали свои спектакли. Вернувшись в Ярославль, Волков организует спектакли со своей постоянной труппой, которую набирает из братьев и друзей.
В 1752 году про этот театр прослышала императрица Елизавета Петровна. Она приглашает Волкова с труппой в Санкт-Петербург. Ему предоставляется дом графа Головкина на Васильевском острове, где ярославцы и ставят свои спектакли вместе с придворными певчими. Фёдора Волкова и ещё нескольких актёров императрица отдает в учение в лучшее тогда учебное заведение — Шляхетский корпус. Совместно с писателем А. Сумароковым Волков готовит репертуар первого русского придворного театра, который по указу императрицы от 30 августа 1756 года стал называться государственным.
Фёдор Волков обладал неиссякаемой энергией и бурным темпераментом, его хватало на всё, даже на занятие политикой. Прожил он всего 37 лет, но многое успел сделать для славы Российского театра.
🎹 #история_театра@muzped
Решил провести один эксперимент с участием ИИ, который наверняка не эксперимент чуть более, чем везде.
Создал канал, в котором этот самый ИИ сам находит и собирает новости культуры по всему миру и на разных языках, переводит на русский и делает выжимку. Со ссылкой на оригинал, конечно же.
Всё — название (хотя нет, название сам придумал), логотип, описание, содержимое постов — создано нейросетью. По моему запросу (уровня "найди новости в сфере музыкального образования, опубликованные максимум месяц назад") нейросеть находит новости, формируя на их основе посты для канала. Содержимое не редактируется (только если есть проблема с оформлением), но при этом для контроля изучаются оригинальные статьи.
Повторюсь: для меня это исключительно эксперимент, хотя, если признаться, некоторые новости впечатляют.
И да, ссылка на канал: @music_edu_news. Подписываться необязательно, но мне будет приятно 😊
UPD: канал снесли 😂 создал новый (доступен по ссылке выше). Ничего, переживём!
UPD 2: ещё и ограничения наложены. Ни у Бориса в чате не посплетничать, ни в других чатах не выскажешь своё особо важное мнение 😄 прорвёмся)
И всё время этот постоянный, немой вопрос: почему мне ничего не дали сверх того, что у меня уже есть? Почему?! 😂
Доброе утро ☕
Коллеги, мы тоже выдыхаем: ИИ даже если и заменит нас (точнее, попытается), то мы этого, к счастью, не увидим 🤪
Читать полностью…
Не поверите, но это тоже ноты 😏
Для контекста: уже, по-моему, плешь проел всем, рассказывая о том, что самоучкой изучаю китайский 😄 В качестве одного из методов изучения и для более полного понимания языка изредка слушаю что-то китайское (до кантонской/пекинской оперы ещё не дошло, но, чувствую, уже скоро). В процессе поиска новых песен наткнулся на исполнение Димашем Кудайбергеновым этой китайской адаптации японской песни, точное название которой сразу не вспомню. Песня, как водится, о любви, правда, в данном случае какой-то очень грустной 🤔 Стало интересно, что за слова. Ну и, собственно, вот.
А чуть попозже расскажу, что это за нотация 😊
У нас тут вчера состоялся концерт в рамках ежегодного фестиваля военных оркестров «Виват, Амур!». Отличное мероприятие, надо сказать.
Было бы связь — написал бы об этом в тот же день 🤷♂
Для нас выступал военный оркестр штаба Тихоокеанского флота (г. Владивосток). Вот небольшая справка об оркестре:
Оркестр штаба Тихоокеанского флота был создан 6 мая 1860 года по приказу Морского ведомства России.
Оркестр принимает участие в визитах российских военных кораблей в иностранные государства в Тихом океане; наиболее известен своими выступлениями перед военно-морскими силами США, Китая, Южной Кореи, Вьетнама, Индии и Японии. В его репертуаре увертюры, рапсодии, военная музыка и песни, среди которых особое место занимает оригинальная джазовая, симфоническая и популярная музыка
Музыкальный коллектив участвует во многих военных церемониях, национальных и религиозных парадах.
Ну всё, теперь официально принимаю. Пока только сообщения, а там посмотрим 😉😄 Бесплатно, никаких звёзд не требуется, без регистрации и смс
Личку и комментарии никто не отменял)
Ни на что не намекаю, но... устоять было невозможно 🤣 название и внешний вид гармонично сочетаются друг с другом 😄
В преддверии нового учебного года так вообще очень вовремя 😂
Вдогонку. Над чем успел поработать за неделю:
1. Список учеников. Теперь список учеников включает в себя вкладки, в которых находятся сведения о каждой категории учеников: активные (т.е. которые учатся сейчас), выпущенные, отчисленные, в академическом отпуске. Причём для отчисленных и выпущенных можно указать причину отчисления, а у выпускников — указать номер свидетельства. Любого активного ученика теперь можно перевести в нужное состояние одним щелчком мыши 😊
2. Список преподавателей. Добавил пару столбцов, отвечающих за наличие/читку у преподавателя методического доклада (Д) и проведение открытого урока (У). Цвета, думаю, понятно что отображают, объяснять излишне.
3. Концерты. Раньше выводились все подряд, теперь же выводятся только в текущей четверти для удобства восприятия. Теперь на странице концертов в левом крайнем столбце отражается, прошёл концерт или ещё нет. Визуально воспринимается гораздо проще. Если раньше можно было затупить, смотря на таблицу, то теперь этого уже не будет.
4. Отчёты по отделениям. Тут два в одном: и сам отчёт, и отображение сданных отчётов в списке отделений. Отчёт по отделениям — новый функционал, который я по какой-то неведомой причине забыл добавить в нынешний вариант. Черты внизу — не просто так. Когда отчёты за четверть будут сделаны на всех отделениях, станет доступна выгрузка отчёта для дальнейшей работы.
Работы ещё много, но даже сейчас можно частично разгрузить мозги и не париться по поводу мелочей вроде доклада или открытого урока 😊
Пока я с Интернетом, muzped/Palantir-system">начирикал обзор. Там много картинок и моего косноязычия. В общем, я вас предупредил 😄
Если что-то останется непонятно, спрашивайте, постараюсь ответить максимально исчерпывающе.
А, забыл добавить: всё согласовано, осталось официально утвердиться в новом статусе 😏
Кажется, получилось. Очень условное рабочее название — Саурон Палантир. Ну потому что иначе сложно описать в двух словах, что эта система может. В какой-то момент внезапно осознал, что система натурально видит всё (ну, почти всё).
Что получилось на данный момент:
1. Ученики:
— ввод в систему с возможностью редактирования и изменения статуса (учится, выпущен, отчислен)
— закрепление ученика за преподавателем
— учёт участия в концертах и конкурсах, в том числе в составе коллективов (а сделать это был тот ещё геморрой, хочу я вам сказать)
— учёт сданных учеником зачётов и экзаменов
— фильтр по отделениям и классам
— возможность учитывать тех учеников, что учатся более чем на одном отделении. Да, в системе будет несколько "двойников", но при подсчёте количества активных учеников "двойники" исключаются
— генерация титульной страницы для личного дела как для отдельно взятого ученика, так и для всех учеников сразу
— возможность скачать список учеников с разбивкой по отделениям
2. Преподаватели:
— ввод в систему с автоматической генерацией краткой формы (Фамилия И. О.)
— закрепление преподавателя за отделением
— возможность сдавать следующие отчёты (и видеть сданные отчёты с возможностью фильтрации по периодам): по предмету, по классному руководству, по методическим докладам и открытым урокам; показатели в отчётах по успеваемости и классному руководству вычисляются автоматически
— возможность видеть список учеников класса
3. Отделения:
— (будет добавлено) ввод отделений и программ в систему
— сводная таблица отделений с указанием количества учеников, которые учатся на каждом из них (помним, что один ученик может учиться более чем на одном отделении)
— просмотр учеников отделения (со ссылками на учеников)
— просмотр преподавателей отделения (со ссылками на преподавателей)
4. Концерты:
— просмотр общего списка
— добавление мероприятий с указанием ответственного преподавателя из числа имеющихся в базе
— добавление коллективов (с любым количеством участников)
— добавление участников (как солистов, так и коллективов)
— участие в концертах отражается на странице ученика
5. Протоколы (самая мясная часть):
— любой тип зачёта или экзамена
— учёт любых предметов
— можно указать любую дату — учебный год подтянется автоматом
— любые активные преподаватели в составе комиссии
— выбор учеников из списка тех, которые учатся на том отделении, на котором проходил зачёт/экзамен (дом, который построил Джек)
— выбор любого преподавателя, помимо основного, у которого учится ученик
6. Коллективы:
— добавляются пошагово: сначала сам коллектив, только потом его участники (это разные сущности в рамках системы)
— за коллективом закрепляется руководитель из числа преподавателей
— участие ученика в коллективе отражается на его странице
В следующие выходные выложу картинки.
Система получилась монструозная, и будет обкатываться и допиливаться и до начала, и в течение учебного года. К следующему учебному году попытаюсь выложить в открытый доступ, но сразу предупреждаю — установка будет не из лёгких.
Ох, сегодня длинный пост. О моих мытарствах.
В процессе разработки вместо того, чтобы задействовать реальные данные (для отладки или демонстрации), разработчики заполняют базу данных тестовыми данными. На рынке достаточно сервисов по генерации данных, но учитывая особенности реализации, мне нужен несколько иной набор данных, созданный с учётом определённых ограничений. В таких случаях на помощь приходит ИИ (Искусственный Идиот Интеллект).
Запрос (он же промт):
Здравствуй. Сформируй блок из 50 записей в SQL-формате (INSERT INTO) для заполнения таблицы с учениками? Желательно реалистичные, конечно. Пример инструкции: [привожу пример инструкции, которой надо придерживаться]
Вот ключевые моменты: [список ключевых моментов, связанных со структурой базы данных]
Предполагается, что ученики, которые поступили в более ранние года (сейчас 2025 год), уже перешли в следующий класс. Если есть вопросы или если надо что-то уточнить - спрашивай.
Небольшой фотоотчёт. Просто подразню вас немного 😉
1. Амурский театр драмы
2. Амурозавр
3. (внезапно) Немного китайской архитектуры 👀
Убил (именно что убил) массу времени, пытаясь выстроить всю цепочку: поиск новостей, пересказ, публикация. Если с последним пунктом проблем вообще никаких, да и с первым, в общем-то, тоже, то попытка найти хоть какое-то решение для создания пересказа... ну, в общем-то учить детей, как оказалось, намного проще 😂
Несмотря на то, что есть такой сервис, как пересказ от Яндекса (шутка про 300 здесь стала частью адреса, да-да), он делает пересказы в виде своеобразного чек-листа, что меня совершенно не устраивало. Поэтому пришлось заморочиться и потратить три дня на поиск оптимального решения.
Главное, что решение на данный момент найдено, и теперь на канале будут появляться новости разной степени упоротости (уж простите за прямоту). Так что, если вдруг заглянете — не стесняйтесь оценивать, буду крайне признателен за это. Ну и буду отсматривать и корректировать инструкции 😊
P.S.: здесь контента от ИИ не будет, не надо 🥴 только если какой-то совершенно специфический формат. Но о нём, наверное, вы напишете в комментариях. Правда же? 😄
Отпуск — это хорошо, но про карточки тоже нельзя забывать 😊 Новая карточка! Начиная с этой, развитие театра будет более насыщенным, подсвечивая наиболее важные и яркие вехи в его истории. Как обычно, все карточки серии доступны по соответствующему тегу в низу поста.
8. Театр при царе Алексее Михайловиче
Правление царя Алексея Михайловича (1645—1676) характеризовалось активной борьбой противоположных представлений о путях дальнейшего развития Руси. Это своего рода пролог к реформам его сына Петра Великого.
С одной стороны, сторонники прежней церковной культуры не утратили ещё своего влияния, с другой — многие наиболее просвещённые приближённые царя и деятели духовенства настаивали на развитии просвещения, а с ним и театра. Большую роль в этом процессе сыграл боярин Артамон Матвеев. После женитьбы царя на его племяннице Наталье Кирилловне Нарышкиной Матвеев назначается начальником Посольского приказа. Пользуясь своим влиянием при дворе, он приказывает магистру И. Грегори «учинить комедию», «а для того действа устроить хоромину». Было это в 1672 году.
Первый спектакль состоялся 17 октября в селе Преображенском, когда «комедийная хоромина», строящаяся на государевом дворе, была ещё не совсем отделана. Спектакль длился десять часов и очень царю понравился. После смерти Алексея Михайловича закончилась и жизнь «комедийной хоромины».
🎹 #история_театра@muzped
Алессандро Скарлатти (1660—1725)
Увертюра (Синфония) к Серенате «Клори, Дорино и Амур» / Sinfonia Avanti La Serenata 'Clori, Dorino E Amore', etc.:
I. Largo
II. Presto
III. Minuet
IV. Grave
Солист (скрипка): Фабио Бьонди
Дата записи: 09.07.2001
Место записи: 5-9 июля 2001 г. / Монументальная библиотека аббатства Сан-Джованни-Эванджелиста, Парма
Эта увертюра — словно музыкальные врата в мир галантного барокко. Она открывает небольшую театральную серенаду — лёгкое пасторальное действо о любовных перипетиях пастушки Клори, пастуха Дорино и шаловливого Амура. Каждая часть рисует свой образ, но вместе они создают целостное путешествие от торжественного вступления к игривой динамике и изящному финалу.
Largo: Музыка начинается с достоинства и размаха. Представьте шествие придворных в солнечном саду: струнные ведут плавную, почти царственную мелодию, а лёгкие вкрапления духовых (гобоя или валторн, характерных для инструментовки Скарлатти) добавляют праздничного блеска. Это вступление задаёт тон всему действу — элегантному и немного театральному.
Presto: Резкий контраст! Будто внезапный порыв ветра, музыка устремляется вперёд. Стремительные пассажи струнных напоминают погоню влюблённых или шалости Амура. Динамика живого диалога между инструментами создаёт ощущение импровизации — словно музыканты увлечённо перебрасываются мелодиями. Фактура прозрачна, но полна энергии.
Minuet: Возвращение грации. Менуэт — танец аристократов, и здесь он звучит как идеальное воплощение барочного изящества. Плавные линии мелодии сплетаются в кружевной узор, ритм чёток, но не тяжеловесен. В этой части особенно чувствуется пасторальный дух: будто герои кружатся в танце на зелёном лугу под щебетание птиц.
Grave: Неожиданно сдержанное и глубокое завершение. Краткие, весомые аккорды у струнных и духовых звучат как последний торжественный поклон перед закрытием занавеса. Здесь нет мрачности — скорее, лёгкая меланхолия и намёк на то, что даже в пасторальной идиллии есть место мимолётной задумчивости.
Общий характер:
Вся увертюра дышит светскостью и театральностью. Скарлатти мастерски сочетает барочную пышность с камерной прозрачностью звучания (струнные, гобой, валторны, бассо континуо). Динамические контрасты между частями подчёркивают сценическую суть музыки: это не просто концертная пьеса, а приглашение в мир пастушеских интриг и галантных чувств. Исторический контекст типичен для Скарлатти — музыка создана для развлечения аристократической публики, возможно, для исполнения на открытом воздухе.
Интересная деталь:
Серенада «Клори, Дорино и Амур» относится к жанру «серената а чи́нкве во́чи» (для пяти голосов с оркестром), но сама увертюра — чисто инструментальная прелюдия, задающая атмосферу до появления певцов. Её танцевальные ритмы (особенно менуэт) и театральные контрасты — отличный пример того, как Скарлатти формировал язык итальянской оперной увертюры.
У меня была примерно такая же реакция первые секунд 15-20, когда я увидел это перед собой. Но поскольку мелодию я уже помнил на тот момент, понять, что это всё-таки некий вариант её, мелодии, записи, мне не составило большого труда.
Итак, это способ нотации, который используют в большинстве случаев в Китае и в целом во многих странах Восточной Азии, который называется цзяньпу (简谱, jiǎnpǔ).
По большому счёту, это цифровой способ записи мелодии. Преимуществ у такого способа несколько:
— без нотного стана, как раз для любителей;
— легко читать с листа (интуитивно понятно);
— всё компактно, песня помещается на одной странице.
Как читаются такие ноты?
Цифры от 1 до 7 — это ноты от до до си, 0 — пауза. Точки над или под нотами указывают, в какой октаве относительно первой находятся ноты мелодии. Линии-дуги — это те же залигованные (или слигованные) ноты, хотя бы здесь всё по классике.
Интереснее с длительностями. Если линий нет, то это четвертная 🎶, внизу одна линия — восьмушка 🎶, две — соответственно, шестнадцатая 🎶. Длинная черта — нота тянется (в нашем случае весь такт, все три оставшихся доли).
Как понять, сколько долей и где точка отсчёта?
В левом верхнем углу есть указание на то, что 1 (нота до, как я написал чуть выше) — это до-диез. Количество долей указан здесь же, в виде настоящей обыкновенной дроби. Числитель, как мы помним — это искомое количество долей.
Почему именно такая нотация?
Здесь всё просто и сложно одновременно. Это слияние исторических, культурных и практических факторов:
1. Историческое: Революция доступности
— 1901: Французский миссионер Жан-Жозеф Мари Амио адаптировал западную цифровую нотацию для китайских миссионерских школ.
— 1930-е: Композитор Лю Тяньхуа (основатель современной школы эрху) модернизировал систему для записи традиционной музыки.
— 1949: Новое правительство КНР выбрало цзяньпу как «народную нотацию» — альтернативу «буржуазной» пятилинейной системе.
2. Культурное: такая система совместима с традиционной музыкой (пекинская опера с её глиссандо и прочими кренделями), к тому же для детей такая система оказалась очень удобной для восприятия, потому что они учат цифры раньше, чем буквы.
3. Практическое:
— цифры и точки против 5 линеек, ключей и знаков;
— 1-2 недели обучения против 1-2 лет;
— одна условная страница для записи против четырёх;
4. Идеологическое: в 50-е цзяньпу стала орудием культурной революции — крестьяне и рабочие массово учили революционные песни по цифрам, а партийные лозунги перекладывали на цзяньпу. К 1960г. система цзяньпу использовалась в подавляющем большинстве музыкальных школ.
Кто её использует сейчас (если использует)?
— музыкальные школы: цзяньпу используется как подготовительная "ступенька" перед нотным станом;
— поп-музыка: почти все ноты, особенно для KTV (Karaoke TV) записываются в этой системе;
— композиторы: по-быстрому накидать партии, даже если потом, в чистовом варианте, всё будет зафиксировано в привычной нам пятилинейной нотации.
По сути, эта система победила в Китае за счёт прагматизма: нотный стан ты можешь не знать, но цзяньпу —
обязан!
И, собственно, сама песня в исполнении Димаша. Непосредственно видео — в комментариях (если не работает Ютуб или не хотите заморачиваться с VPN и прочими штуками)
Ну в отпуске я уже, да, нужно немного времени, чтобы в себя хоть немного прийти 🤪
Читать полностью…
Провели вчера "День открытых дверей" (по требованию соучредителя 🤷♂). Мероприятие прошло хорошо, но оно стало источником одного из тех жутких конфликтов, которые только возможны в женском коллективе — со слезами, демонстративным покиданием кабинета директора и всем вот этим вот. Всего-то стоило кому-то одному забыть сделать фото (спасибо выпускникам — по совместительству вожатым в пришкольном лагере — за присланные фотографии!) — начались дрязги, ссоры, интриги, сплетни и далее по списку 🤦♂
Сложно всё-таки быть единственным мужчиной в этом клубке змей женском коллективе 😂
Просидели тут без связи весь день по известным причинам 👀 Но это не повод оставлять без новой карточки! Как обычно, все карточки серии доступны по тегу в конце поста.
7. Балаган
Ни одна ярмарка в XVIII веке не обходилась без балагана. Театральные балаганы становятся любимыми зрелищами той эпохи. Строили их прямо на площади, и по тому, как оформлен балаган, можно было сразу понять, богат или беден его содержатель. Обычно их строили из досок, крышу делали из холста или полотна. Внутри были сцена и занавес. Простые зрители размещались на скамейках и во время представления ели различные сладости, пышки, а то и щи. Позже в балаганах появился настоящий зрительный зал с партером, ложами, оркестровой ямой.
Снаружи балаганы украшали гирляндами, вывесками, а когда появилось газовое освещение, то и газовыми лампочками. Труппа обычно состояла из профессиональных и бродячих актёров. Они давали в день до пяти представлений. В театральном балагане можно было увидеть арлекинаду, фокусы, интермедии. Здесь выступали певцы, танцовщицы и просто диковинные люди. Популярным был человек, выпивающий огненную жидкость, или африканский людоед, поедающий голубей. Людоедом обычно был артист, вымазанный смолой, а голубем — чучело с мешком клюквы. Естественно, что ярмарку с театральным балаганом простые люди всегда ждали с нетерпением.
Существовали также цирковые балаганы, их актёры были мастерами на все руки. Ю. Дмитриев в книге «Цирк в России» цитирует сообщение о приезде из Голландии комедиантов, которые по верёвке ходя, танцуют, на воздухе прыгают, на лестнице, ни за что не держась, в скрипку играют, а лестницею ходя, пляшут, безмерно высоко скачут и другие удивительные вещи делают.
На протяжении долгих лет своего существования балаганы видоизменялись, к концу XIX века они практически навсегда исчезли из истории русского театра.
🎹 #история_театра@muzped
Прошёл вчера выпускной вечер. Всегда немного грустное мероприятие, а в этот раз так особенно, ибо в этом году выпуск просто замечательный.
Но мне грустить не приходится, ибо моя выпускница продолжит обучение под моим руководством и будет готовиться к дальнейшему поступлению в местный колледж ☺️
Ну и как же без подарков 😊 Другую часть подарка уж не буду показывать, а то мало ли, знаете ли. С другой стороны, когда уже второй год подряд дарят вполне себе интересные напитки, поневоле начнёшь задумываться, насколько сильно всё-таки некоторые родители нас любят 😂