232
Канал концертмейстера и преподавателя по классу фортепиано, который пытается чего-то там. Чат: @muzped_chat Текстовые онлайн-трансляции: @muzped_txt Поддержать канал можно звёздами в реакциях 🌟
Ох, тяжёлый месяц декабрь. Много работы. Как ни старайся, всё равно какая-то часть работы останется на каникулы.
А на картинке — подарочки от коллег 😊
Солистка МАМТ им. Станиславского и Немировича-Данченко, прекрасная Анастасия Лименько, исполняющая партию Мари, приглашает на предновогодние показы «Щелкунчиков»❄
21 декабря в 12:00 (мск) прямая трансляция волшебного балета пройдёт в кинотеатрах по всей России. Городов много, площадок тоже, выбирайте на нашем сайте.
💬 TheatreHD в Telegram
💬 TheatreHD в ВКонтакте
Знаю, я здесь редкий гость.
В утешение — немного хорового пения 😊
Жалуюсь крайне редко, да и то если совсем уже накипело.
За что я терпеть не могу осень, так это за то, что на уроки начинают ходить больные дети, и от этого никуда не деться.
Второй месяц пытаюсь выздороветь, но нет, обязательно найдётся как минимум двое детей, которые будут выкашливать пол-лёгкого, но будут упорно ходить на уроки 🤦♂
Связки, конечно, подсели за почти что два с половиной часа непрерывной болтовни 😂 Да и ночь на дворе, полпервого ночи, чего уж там.
Но я очень-очень надеюсь, что оно того стоило.
Видео скоро станет доступно для просмотра.
Если после просмотра ВДРУГ появятся вопросы... что ж, я никуда не пропадаю, я здесь 😊
Забыл добавить: запись трансляции прошла модерацию и стала доступна по следующей ссылке — https://rutube.ru/video/797fec2d3c343741e1b06fbedf1b21d0/
Предлагаю в качестве такого дня четверг, 30 октября, в 16:00 по Москве. Что думаете? Если есть предложения — комментарии открыты, предлагайте варианты.
UPD: Ссылка на запланированную трансляцию: https://rutube.ru/video/5acc2c32dc46166daf2c6ca82096e0a9/
Поскольку никто возражений не изъявил, время останется прежнее 😊
Коллеги! (ну и все интересующиеся)
Четверть закончилась — с чем я всех нас, кстати, и поздравляю 🫠 — и, соответственно, стало доступно обновление с поддержкой протоколов заседаний методического объединения. Это обновление очень важное и нужное многим, ради него в том числе и затевалась вся эта эпопея.
У меня в связи с этим к вам большая просьба: после скачивания испытайте это обновление, а после этого дайте обратную связь. Для меня это очень важно, потому что я много работал и почти не спал ночами вложил довольно много сил и мог при этом что-то упустить из виду (тем более что в методических делах я первый год только).
Если знаете кого-то, кому это приложение пригодится, посоветуйте подписаться и на канал Палантира в том числе, чтобы быть в курсе обновлений и других новостей.
Ещё планирую на днях провести видеопрезентацию в онлайн-формате, чтобы и о системе рассказать, и на все вопросы ответить. Помогите со временем только 🙏
/channel/palantir_edu/34
Но это тот ещё геморрой, уж извините 🤦♂️
Хорошо хоть, что таких тегов пока немного.
Если уж совсем честно, то сейчас самое сложное — запихнуть эти данные в обычный вордовский документ, а там свои заморочки. Но это уже совсем другая история 🫠
Ну и будет доступен функционал сохранения протоколов заседаний. Пока на очень базовом уровне.
Без помощи ИИ здесь не обошлось, иначе бы пришлось ждать ещё неделю, а то и две 🤷♂
(Если б не вспомнил, что мне утром на работу, сидел бы до утра 😂)
/channel/palantir_edu/24
Минус одна первоклассница. Что, в общем-то, не особо удивительно, учитывая подход родителей и индифферентность ребёнка.
Ведь всегда можно бросить, если что-то не получается, правда же?
Ура! Первый предварительный выпуск Палантира (для тех, кто пользуется Windows) 🥳
В этом выпуске — все основные функции приложения, а именно:
— учёт учеников и их достижений;
— учёт преподавателей и их активности;
— учёт мероприятий (конкурсов и концертов) вместе с участниками;
— учёт отделений, реализуемых программ и учеников с преподавателями, работающих на этих отделениях;
— ведение протоколов промежуточной аттестации.
Запланировано на будущие выпуски:
— исправление генерации титульных страниц для личного дела учеников;
— генерация отчётов по успеваемости на отделениях;
— исправление подсчёта учеников при сдаче отчёта по отделению/преподавателю.
Установка на Windows:
1. Скачать Palantir.zip
2. Распаковать архив в удобную папку
3. Запустить файл, браузер откроется автоматически (во всяком случае, должен).
4. Если Защитник Windows будет ругаться на подозрительное поведение, попросить его оставить файл в покое (пункт Разрешить или что-то подобное)
5. Если Брандмауэр будет выдавать предупреждения, то дать ему разрешения на частные сети (не общественные) — это из-за того, что приложение использует нестандартный порт для работы (5000).
6. Пользоваться 😊
Если найдутся какие-то ошибки или недочёты, или какая-то функция не работает как надо либо вообще не работает, просьба писать мне либо в ЛС с подробным описанием того, что именно не работает, либо здесь в комментарии, либо в чате канала.
❗️ Большая просьба к тем, кто будет скачивать и пользоваться: если вас не затруднит, укажите в комментариях свой регион (край/область/республику и т.д.) — хочу собрать на будущее статистику использования.
Исходный код выпуска:
— на GitVerse: https://gitverse.ru/Brukvo/Palantir/releases/tag/v0.1-alpha
— на GitHub: https://github.com/Brukvo/Palantir/releases/tag/v0.1-alpha
Придётся отложить создание варианта под Windows до октября.
Потому что Интернет, как и у многих, будет до этого момента только на работе 🤷♂
МИТ раскрывает биомеханику игры на фортепиано: оптимизация исполнения, профилактика травм и инновации в обучении
04 сентября 2025 года
Исследование Массачусетского технологического института (МИТ) использует биомеханику и технологию захвата движений для изучения науки игры на фортепиано. Цель — революционизировать традиционное обучение, снизить количество травм, связанных с исполнением, и повысить выразительность и эффективность. В исследовании применяются передовые инструменты, такие как рояли Spiro, акселерометры и ультразвуковая визуализация, чтобы понять физические механизмы, лежащие в основе фортепианной техники, и отойти от традиционных «мистических» методов обучения.
В статье отмечается, что распространенность скелетно-мышечных расстройств (PRMDs), связанных с игрой на фортепиано, достигает 82,6% среди студентов китайских музыкальных консерваторий, причем чаще всего страдают запястья, плечи, пальцы и руки. Также были выявлены факторы риска, такие как пол, опыт игры, продолжительность занятий, привычки к разминке и частота отдыха.
Для предотвращения PRMDs рекомендуется корректировать поведение при игре, поддерживать правильную осанку и обращаться за профессиональной помощью, что соответствует всеобъемлющей философии обучения профессора Джона Мортенсена из Университета Сидарвилл. В статье также рассматривается применение технологии компьютерного зрения в анализе музыкального исполнения и инновационные особенности роялей Spiro, включая высокоточное отслеживание исполнения и возможности удаленного подключения (используемые Техасским технологическим университетом для дистанционного обучения).
Затронут и значительный потенциал технологий искусственного интеллекта в музыкальном образовании и исполнительстве, а также этические вопросы, связанные с возможностью ИИ воспроизводить стили умерших пианистов. В конечном итоге, статья подчеркивает важность научно обоснованной фортепианной педагогики, призывая к внедрению результатов научных исследований в практическое обучение, предоставлению творческого музыкального опыта студентам с особыми потребностями и созданию инклюзивной среды музыкального образования для всестороннего развития студентов.
📥 Подписаться
Здесь ИИ не ошибся, и это радует 😎
🎉 Итоги года для @muzped
📊 117 постов
👁 18.0K просмотров
❤️ 407 реакций
Совсем я замотался.
В пятницу был академический концерт 1 класса. Все получили 5. Ну потому что действительно хорошо и тщательно готовились. Да и в целом набор хороший — даже те, кто тормозил в начале, вошли в нормальное учебное русло.
Забавно было наблюдать, с каким интересом дети рассматривали процесс звукоизвлечения: смотрели, как подпрыгивают молоточки на рояле; пробовали играть по-разному, чтобы увидеть разницу в работе всего механизма 🤭 Только моя сидела и с умным видом играла на рояле — она-то всё это видела уже 100500 раз во всех деталях 😄
А вот вчера было первое прослушивание выпускной программы. Тут без драмы (в каком-то смысле) не обошлось: из четверых моих выпускников (а выпускаю только я в этом году) играли только двое, другие болеют. Обе выпускницы получили по итогам 4—, причём одна прям-таки светилась от счастья, а вторая (которую готовлю к поступлению) жутко расстроилась, но там уже сказались отчасти лень, отчасти танцульки, отчасти поездки в разные физмат-лагеря. Минут 40 пришлось успокаивать и объяснять, что на этом прослушивании свет клином не сошёлся, и что у нас есть возможность реабилитироваться в течение второго полугодия.
В целом, конечно, насыщенный декабрь. Ещё и контрольные уроки по всем предметам, какие только можно придумать есть в программе 🤷♂️
Провели концерт (классный час, по большому счёту) к юбилею Шаинского.
В целом неплохо, но... да, всё-таки некоторым ученикам не хватает тяму. Одни, даже если ошибаются, могут собраться, другие же могут тормозить порой так, что еле сдерживаешься, чтобы не запустить в них тапок 😁
И заодно мы выяснили, что большинство песен Шаинского помнят только взрослые 😔
Неделя технического зачёта.
Ritenuto — затянуть.
Так и запишем. Рядом с увеличением (crescendo) и затихиванием уменьшением (diminuendo) звука 😂
Новая четверть — новый выпуск.
Словами не описать, как тяжело было на выходных, зная, что за два дня не смогу поработать над приложением (что на меня вообще-то мало похоже).
===
Интересно, а когда я наконец стряхну пыль с другого своего проекта? Тем более что сейчас развернуть его будет гораздо проще... Понятное дело, что ссылки в том сообщении уже давно не работают, но код проекта всё так же хранится на компьютере в ожидании своего часа. Да и опыта я успел поднабрать уже 😊
До начала 15 минут, присоединяйтесь!
https://rutube.ru/video/5acc2c32dc46166daf2c6ca82096e0a9/
Суток не прошло, нашёл ошибки 🤷♂️
Исправил, уже можно скачивать. Ссылки те же, просто выбрать файл Palantir_v0.3-beta_fix1.zip.
Когда ловишь ошибки в том, чем пользуешься сам 🙃
Вчера съездили с выпускницей в колледж, в который планируем подаваться для дальнейшего обучения, чтобы с нами провели что-то вроде мастер-класса (короче, чтобы нас послушали и покритиковали поработали с нами). Хотел написать об этом вчера же, но за день умотался так, что сил просто не осталось даже на то, чтобы думать 🥴
Так вот... Я думал, что нас будут ругать за то, что у нас такая простая программа (синфония Баха, одна часть сонаты Гайдна, один этюд из 740го). Ан нет, сказали, что имеет смысл взять произведения попроще, чтобы показать выразительность вместо техники 🤔
Короче говоря, выяснилось, что в колледже жуткий недобор: городские все поразъехались либо по другим городам, либо выбрали другую профессию вместо музыки 🤷♂ местные власти рекомендовали обращать внимание на тех, кто учится в малых городах, сёлах и посёлках области.
Поэтому требования к абитуриентам несколько снижают, чтобы понятно зачем. Но в целом набор произведений остаётся примерно тот же.
Я ещё под впечатлением от проведённого мастер-класса, тем более что слушала нас педагог играющая, т.е. всё было не в теории, а на практике. Многие вещи, конечно, за долгое время забылись в угоду сиюминутным результатам, но зато теперь я точно знаю, что то, за что меня в начале моего педагогического пути жестоко ругали, по факту оказалось тем, что нужно было делать на уроках.
Стоило только заикнуться о том, что протоколы теперь можно не писать (а у нас каждый преподаватель от руки вписывает все произведения, исполненные на зачётах и экзаменах), как мне сразу же предложили помощь с передачей списка исполняемых произведений 😁
Цифровизация, как оказалось, не всегда плохо, если применять её правильно 🤷♂
Напомню, последняя версия приложения (пусть и альфа) доступна на другом моём канале, @palantir_edu. Бесплатно, можно качать и пробовать уже на реальных данных.
Таки удалось.
Обновление: /channel/palantir_edu/25
Написал там, но добавлю и здесь: этот вариант уже можно использовать в "боевых" условиях. Дальше уже если и будут изменения, то их будет проще применять ко всем пользователям приложения.
Коллеги, с профессиональным праздником 💐
Я с интернетом теперь, хвала небесам. И Ростелекому, чего уж там 😄
👆Если кто-то будет пользоваться, не трогайте пока что раздел Методические заседания (это подпункт в меню Управление): по какой-то непонятной для меня самого причине я решил, что протоколы и отчёты — это одно и то же 😂 Раздел есть, он работает, всё сохраняет, но функционирует не совсем не так, как надо 🤷♂️
В будущих обновлениях исправлю.
И завёл отдельный канал для него, чтобы не смешивать. Да и заявку уже подал, кстати, так что не будет лишним. Там пока пусто, но это временно.
Надо же было так затупить, ей-богу. Ещё изучаю старые протоколы и думаю: а чего ж на бумаге они длинные, а в цифре — короткие. Теперь понятно, почему 😄
Слушайте, дети всё-таки умнее нас с вами.
Пожаловался ученице, что нет доступа в Интернет. А она отвечает, мол, переключите на другой диапазон (3G вместо 4G).
И заработало. Пусть не так быстро, как хочется, но хотя бы есть.
Так что живём.
👆Всё-таки наличие такого канала даёт свои плоды: всегда будет хоть одна статья, которая нет-нет, да и предоставит пищу для размышлений.
И по поводу системы: да, тишина в эфире — из-за работы над проектом и документацией к нему. Он получается прям-таки монструозным. Даст бог, сегодня-завтра попытаюсь подготовить выпуск в том числе для Windows.
Проект, кстати, плавненько мигрировал с зарубежного хранилища на отечественное, но при этом оба хранилища обновляются почти одновременно. Думаю подать заявку на грант (просто хотя бы ради самого участия, конкретно в этом случае деньги роли не играют) — а вдруг выстрелит?
Коллеги, все живы после первой рабочей недели? Связки ещё целые? 😄
Читать полностью…