232
Канал концертмейстера и преподавателя по классу фортепиано, который пытается чего-то там. Чат: @muzped_chat Текстовые онлайн-трансляции: @muzped_txt Поддержать канал можно звёздами в реакциях 🌟
Пишут, что ввели-таки запрет на пользование мобильными телефонами во время уроков, за исключением экстренных случаев. Соответствующий законопроект прошёл чтения в Госдуме, Совете Федерации и был подписан Президентом.
Долго молчал, ничего не хотел комментировать, но вот прочитал мнение 👆и меня, как говорится, прорвало.
Мне вот интересно, если бы этого учителя (нисколько не умаляю его заслуг, может, действительно что-то такое сделал, за что и получил звание Учителя года) отправили в обычную сельскую школу, через сколько секунд его бы послали в пешее эротическое с его устным замечанием? 😄
Было первое прослушивание (с протоколом, официально).
Пересдача, у обеих.
Плюс нервотрёпка.
Минус новогодние каникулы.
Выпускники не радуют в этом году. Вот вообще ни разу.
Решили сделать прогон перед прослушиванием (оно у нас уже в эту пятницу, как по мне — рановато). В итоге одна не пришла — "приболела", мои ни одно произведение не сыграли наизусть целиком.
Самое грустное, что если одна из моих выпускниц, заработавшая себе реноме абсолютно ленивого человека, хоть как-то впряглась в процесс и сделала хоть что-то менее чем за неделю, то вторая даже палец о палец не ударила, чтобы хоть как-то исправиться 😔
Прошлый выпуск был вполне себе нормальный. Не без проблем, конечно, но, во всяком случае, без таких серьёзных провалов.
Следующий, кстати, будет тоже очень интересный.
#Биография
Гиллок, Уильям
1917 — 1993
#США
Родился в Ла-Расселе, штат Миссури. В раннем возрасте начал проявлять интерес к музыке. Учился музыке в Центральном методическом колледже (в то время он назывался Центральным колледжем), в Файетте, штат Миссури. Его преподавателем была Н. Луиза Райт. После окончания колледжа переехал в Новый Орлеан. Там много лет преподавал музыку. Позже отходит от преподавания и переезжает в Техас, где возглавляет Гильдию юных пианистов на протяжении более двадцати лет.
Писал фортепианную музыку для детей. Некоторые из его сочинений были сольными, а некоторые — ансамблевыми. Поскольку его музыка была очень мелодичной, его называли "Шубертом среди детских композиторов". Пятикратный обладатель награды Национальной федерации музыкальных клубов (США) за заслуги перед американской музыкой.
Скончался в Далласе 7 сентября 1993 года после продолжительной болезни.
Давно не радовал чем-то подобным. Пока что — на текущем сайте, не на новом.
⛓ Читать на сайте
Опять почти без голоса остался. И это после одного урока! 🙈
А ещё после обеда уроки. Если так дело пойдёт, дома на выходных буду разговаривать голосом Волка из мультика «Жил-был пёс» 😂
Настроение какое-то сегодня такое, да. То ли грустное, то ли задумчивое, фиг его знает. Почему-то вот звучала Сицилиана в голове (в смысле да — сел и записал).
Читать полностью…
Нацпроект «Культура» собираются продлить до 2030 года. Об этом заявила министр культуры РФ Ольга Любимова
Только за последние два года в стране по нацпроекту капитально обновили 274 детские школы искусства, 336 сельских домов культуры и модернизировали около 200 кинозалов.
За 5 лет по нацпроекту в Амурской области:
✔️появились 28 модельных библиотек,
✔️купили 11 автоклубов,
✔️модернизировали 5 кинозалов,
✔️получили новые инструменты 14 школ искусств и 1 колледж искусств и культуры,
✔️сделали капремонт в 10 школах искусств и 9 домах культуры.
Также в Приамурье капитально отремонтирован областной театр кукол, идет реконструкция областного Дома народного творчества, а в тындинском селе Усть-Уркима строят Дом культуры.
Немного песен/романсов в моём позорненьком концертмейстерском исполнении. Странно, упорно думал, что уже выкладывал эти видео на всеобщее обозрение.
Запись концерта без слушателей, декабрь 2020 года.
С. Рахманинов — «Не пой, красавица, при мне»
Л. Делиб — «Болеро» (ну и задолбался я учить эту песню в то время, мягко говоря)
Скоро доделаю #пособие с разными терминами на основе того списка, которым пользуемся сами. Ну и оценочный лист, конечно, будет, просто чтобы удобнее было гонять детей по терминам.
Будет хорошо, если после публикации оцените/покритикуете/поделитесь с коллегами и детьми. Короче, нужна будет обратная связь)
Взялся за него только благодаря тому, что провтыкал сообщения от коллег о болезни некоторых детей 🤷♂
Первая история (или сториз?) в принципе, и притом не от меня лично, а от имени канала.
Как обычно, все мысли — о работе, даже если ты уже и душой и телом дома 🤷♂️
Божечки, осталось четыре страницы Скерцо выучить, если я не разучился ещё считать, конечно 🙏
Вахтёрша уже возмущалась, мол, сколько можно уже одно и то же играть?! А затем вкрадчивым голосом интересовалась, что это за произведение 😂
Пора темп набирать, а то до весны так и не выучу нормально
А теперь — минутка хвастовства 😄
Кофе я обожаю со страшной силой и безумно страдаю при его отсутствии. Да и рабочий день провести без кофе просто нереально для меня.
Любимый магазин TastyCoffee подготовил адвент-календарь с 18 дрип-пакетами разных сортов, снабдив каждый из них QR-кодом, отсканировав который можно прослушать привязанный к этому сорту трек на одной из площадок (Яндекс.Музыка, ВК и ещё что-то).
Он был выпущен где-то 10 числа, а уже спустя пять дней команда отчиталась, что они закончились, хотя выпущено было в четыре раза больше по сравнению с прошлым годом.
Но я успел 😜
Так что ждите)
Третий год заказываю, и всё равно не перестают приятно удивлять.
Если вдруг захотите заказать — есть промокод на скидку 10% по коду MUZPED
Меня когда-то дама, бывшая у нас директором всего год, добавила в чат по ГосПабликам (ну потому что я единственный из коллектива, дружащий с техникой).
Для тех, кого это не коснулось, расшифровываю: теперь, помимо своего сайта, любое госучреждение просто обязано вести страницу как минимум во ВКонтакте. Публиковать необходимо не меньше трёх собственных постов в неделю, не считая тех постов, которые может публиковать ЦУР (Центр Управления Регионом) — не он сам, понятное дело, но ЦУР курирует эту работу, если брать в целом.
Так вот (интрига, ага 🤣).
Знаете, меня уже сложно чем-то удивить, но ГосПабликам это удаётся с завидной регулярностью. Причём я чувствую себя при этом эдаким слоупоком — до меня не сразу доходит масштаб некоторых вещей.
Я наблюдаю за всем этим цирком, и у меня возникло пока два вопроса, вернее, двойной вопрос 🤔
Почему платформа для публикаций сырая настолько, что:
1) после регистрации через учётную запись от Госуслуг требует смену пароля (который, как вы догадались, никто не знает)?
2) подключенные группы отваливаются с завидной регулярностью?
А, ну и интересно, зачем давать подключенному к странице ВК боту права царя админа? Прав модератора более чем достаточно в таких случаях.
Вишенка на торте — невозможность для школы искусств поменять текст ссылки с "записаться в кружок" на "записаться в школу" 🤦♂️🤦♂️🤦♂️
Надо попросить, чтобы тоже дали доступ к компоненту «ГосПаблики». Хоть изнутри на этот цирк посмотреть, что ли 🤦♂️
Когда всё это только вводилось (в начале учебного года), мы смеялись, что придётся публиковать посты в духе «а сегодня дети получили столько-то пятёрок и столько-то четвёрок», «а сегодня на хоре пели такие-то песни таких-то композиторов». Такое ощущение, будто к этому и придём, хотя это и не предполагалось, больше чем уверен.
Открываешь дневник, а там...
Ребенок в 8 классе в общеобразовательной школе, с этого года у них статистика. Статистика вообще с 7 класса, но, поскольку ребёнок в 8 классе, то они проходят в первом полугодии программу 7 класса, а во втором, соответственно, 8 класса.
Учебников несколько штук на всю школу, остальное — в электронном виде.
Вопрос: что вообще происходит? Я знаю, что предмет ввели, а кто-нибудь подумал о нагрузке вообще? 😡🤬
Коллеги из центральных регионов, если есть такие у меня здесь, поделитесь, тоже на новый предмет жалуются?
Я вроде успокоился, значит, можно и курьёз опубликовать)
Позвонили моей начальнице из сельского клуба, где мы проводим свои мероприятия и часто сами принимаем участие, с вопросом, могу ли я принять участие в концерте. На утвердительный ответ последовал просто феерический уточняющий вопрос: "А что он будет делать? Он будет танцевать?" — "Нет" — "Будет петь?" — "Вообще он на фортепиано играет" — "А-а-а, понятно".
Здесь надо сделать уточнение. В большинстве случаев люди, связанные с культурой, как-то более-менее знают друг друга. Меня тоже знают, причём не только в связи с исполнительской деятельностью — тут и административные какие-то вопросы, и решение проблем, и просто взаимное присутствие как часть рабочего процесса (как это было с презентацией новых инструментов, например).
В конце концов, можно найти наш школьный сайт и посмотреть, чем я занимаюсь. Но зачем, действительно)
Самое странное, что эта неорганизованность в клубе сейчас абсолютно во всём: читка сценария может быть и за пару часов до концерта, а уточнить количество участвующих в концерте и номера могут и накануне мероприятия.
Дальше жалуюсь. Можете не читать, просто под спойлер уберу (мата нет хотя очень хотелось).
Сейчас там звукорежиссёра нет (таки отправился он на СВО, как и хотел), поэтому на сегодняшнее мероприятие пригласили другого из соседнего города, благо это не сильно далеко. Что мешало запросить звукорежиссёра из другой подведомственной организации внутри поселения — загадка. Попросили подойти на час раньше, чтобы настроить оборудование.
А толку?
У одной коллеги звук ужасный, у другой — фонит, на мне он вообще инструмент не включил. Зачем было звать раньше, если всё равно звукач по факту настраивал всё уже в процессе? Вот зачем???
Меня от этого бомбит, потому что его так облизывали со всех сторон и такой ореол полубога создали, что даже противно стало. Эта любовь к подлизыванию когда-нибудь (надеюсь, очень скоро) погубит этих людей.
Я озадачен.
И ученик теперь тоже 🤷♂ (потому что далеко не всегда рисую эмодзи в дневнике)
Интересное #наблюдение.
Ученик, который регулярно опаздывает на урок = ученик, который постоянно опаздывает на первую долю
🤷♂
Всю рабочую неделю ничего с сайтом не делал, потому что забыл сохранить изменения, сделанные за выходные, чтобы затем продолжить заниматься сайтом на другом устройстве 🤷♂️
Впрочем, штуку, про которую я пишу сейчас, сделал уже давно, но вот рассказать всё время забываю.
Функционал статей — одна из тех вещей, которая в том или ином виде будет востребована: поясняющие материалы, рассказ о поездке, подробные биографии (об И. С. Бахе, например, или С. В. Рахманинове).
Одна из плюшек, которые удалось сделать (не без помощи ChatGPT, каюсь) — использование хештегов и упоминаний в тексте статей.
Хештеги — это то, благодаря чему, например, здесь можно найти немногочисленные разборы (бгг) с тегом #педрепертуар.
Упоминания — это отсылка на пользователя. Или, в случае с Телеграмом, на канал. Например, @muzped 😊
Как это выглядит в готовой статье?
Хештеги преобразовываются в ссылки, которые ведут на страницу, где можно найти все записи с этим хештегом.
Упоминания преобразовываются в ссылку на профиль, а текст упоминания меняется на полное имя пользователя на сайте.
Работа продолжается, на очереди — разработка страниц с пособиями.
Тексты на скриншотах — Яндекс.Рефераты 😄
Из сегодняшнего 😂
Про предыдущий спор о том, что количество постов от системы порой кратно превышает количество «родных» постов, я уже не говорю. Тут уже интереснее.
Вроде учат тому, что посты должны быть по теме, а сами при этом занимаются вот этим вот. До этого тоже были странности, но тут как-то вообще уже перебор.
Рабочий чат по госпабликам культуры и молодёжной политики, напомню.
Важная и крайне необходимая вещь, только почему разговор об этом состоялся уже под занавес Года педагога и наставника? 😢
По поводу нагрузки уже отправил свой вопрос. Даже если непосредственно до Начальника он не дойдёт, то наверняка хоть какое-то движение придаст.
«Профилактические визиты» теперь можно будет проводить не только в школах и детских садах, но и в других государственных и муниципальных учреждениях, работающих в области здравоохранения, социального обслуживания детей и общественного питания детей (осуществляющих образовательную деятельность, оказание услуг по воспитанию и обучению, отдыху и оздоровлению, предоставлению мест временного проживания, социальных, медицинских услуг).
Постановление, подписанное Председателем Правительства, должно снизить административную нагрузку. «Профилактические визиты» в 2024 году заменят плановые контрольные проверки органов государственного и муниципального контроля. Продолжительность визита составляет один день, а выявление нарушений обязательных требований не влечёт за собой административной ответственности и уплаты штрафа: выдается предписание об их устранении.
ОбОбраз
Та-дам. Вот и #пособие.
Музыкальные термины + оценочный лист + вспомогательный лист для преподавателя
Со списком терминов, думаю, всё понятно. А что за оценочный лист?
Оценочный лист поможет понять, какие термины ученик знает, а какие ещё надо доучить. Такой лист поможет преподавателю получить условно качественный срез знаний, ибо, как все знают, (почти все) дети термины очень любят 🤣
Собственно, лист — это таблица, где слева ученик, а справа — те термины, знание которых надо оценить. Правая часть немного более сложная — пронумерованные колонки обозначают просто номер термина, который преподаватель спрашивает, а класс указывает на максимально доступное количество терминов, которые ученик должен освоить в своём классе, по нарастающей. Например, в 1 классе это 5 терминов, во 2 классе добавляется ещё 5 (итого 10), и так далее. Аналогично и с другими блоками.
Вспомогательный лист для преподавателя — чтобы просто не запутаться, какой термин у ученика можно спросить, а какой лучше ему/ей пока не знать. Это тот же список терминов, только максимально упрощённый, с указанием, в каком классе какие термины появляются. Некоторые разделы появляются не с первого класса!
Фух. Коллеги, пользуйтесь и печатайте термины своим ученикам. Ученики, пользуйтесь!!! Отзывы всех вкусов и цветов приветствуются, критику беру на карандашик — это первая версия, исходники есть, так что правки внести будет не проблема.
Ребёнку сложно отказать, если он хочет сыграть что-нибудь сам, даже если это самые простые попевки. Так у ученика интерес к предмету не пропадает, а только растёт.
Особенно если это первоклашки ☺️
И 1300 доставка 😬
(до меня, разумеется)
/channel/muzlifemagazine/s/4
Через час — концерт ко Дню матери. Подготовил номер с ученицей, которая занимается у меня по предмету «музыкальный инструмент». Ансамбль несложный, «Помидор» 🍅
Тот случай, когда за учеников по дополнительному предмету волнуешься гораздо меньше, чем по основному 😄
Хочу своей очередной болью поделиться 😂
Учу китайский через приложения (лексика, грамматика, иероглифы). Пусть и медленно, но процесс идёт.
Слушайте, этот процесс — прямое воплощение принципа "и хочется, и колется": вроде и интересно, и мотивация есть (живу рядом с Китаем, не забывайте), но как же больно ломается мозг на иероглифах и грамматике (хоть она и проще, чем в европейских языках).
Боже, дай мне сил доучить хотя бы до HSK 1 🙏
HSK — это международный квалификационный экзамен на знание китайского языка, расшифровывается как Haǹyǔ Shuǐpíng Kǎoshì, делится на 6 уровней — как TOEFL (международный квалификационный экзамен на знание английского) — но ещё содержит дополнительно три уровня (7-9), которые нужны скорее китаистам и переводчикам.
Для первого уровня этого экзамена в новой редакции необходимо знать 500 слов, 300 иероглифов, 269 слогов и 48 основных грамматических правил.
Как буду учить, я не знаю, но буду. Сам, не сам. Хоть тушкой, хоть чучелком 😄
И вопрос тут назрел, кстати: если кто учит или учил китайский, чем пользуетесь/пользовались? HelloTalk не предлагать, мне не зашло никак.
Подождите-подождите, а как же остальные?
А как же классики, романтики и импрессионисты?
Продолжение темы с Барби от того же молодого человека, представившего трёхголосную фугу на тему песни «I'm a Barbie girl». Но теперь — в стиле шести разных композиторов (таймкоды прилагаются):
— 00:06 Вольфганг Амадей Моцарт (хочу такую же крышку!)
— 00:49 Людвиг ван Бетховен
— 01:33 Роберт Шуман
— 02:34 Франц Шуберт
— 03:43 Фредерик Шопен
— 05:02 Морис Равель
— 05:47 Заключение
Оригинал видео на YouTube.
Навеяло тут после "Ромео и Джульетты"
Знаете, есть определённая прелесть в театре, которая отличает его от кино. Это, по сути, та же самая прелесть, благодаря которой люди предпочитают слушать музыкантов вживую, а не в записи (если есть такая возможность, разумеется).
Эту прелесть чаще называют интерпретацией, кто-то — просто исполнением (в широком смысле, разумеется). В программировании это, наверное, называют версиями одного и того же приложения. В общем, думаю, суть ясна.
И каждый раз эта интерпретация другая, потому что ну не могут же актёры, как роботы, повторять все движения, реплики и интонации точь-в-точь как это было в первый раз: где-то набор движений другой, где-то актёр подзабыл слова и сымпровизировал, а где-то вообще заменили реквизит.
Подойдя в антракте к одному из столиков, обратил внимание, что пьеса, которую я посещал ранее в октябре ("Слуга двух господ"), шла накануне вечером. Был расстроен, потому что очень интересно было посмотреть на то, как в этот раз пройдёт пьеса, возможно, сделали какие-то изменения. Да и просто посмотреть ещё разок и насладиться этой магией.
Почему вдруг об этом подумал?
В кино я не хожу, фильмы смотрю крайне редко, да и то по одному разу скорее.
Что-то изменилось в моём отношении к театру — я не воспринимаю теперь его как что-то чужеродное, как что-то из разряда клоунады. Возможно, мне просто очень нравится, когда на сцене что-то изображают живые люди, а не пиксели на бездушном белом полотне. Каждое представление для меня теперь — это всегда праздник с элементом (приятной) непредсказуемости. Эмоции, пусть они и сыграны актёрами, захватывают меня целиком и полностью.
Наверное, так и становятся заядлыми театралами 🤔
Вот что делает магия непостоянства ☺️ Честно говоря, не понимаю, как это всё работает, но мне определённо нравится.
Как это любят называть, бэкстейдж. Короче, за кулисами))
Читать полностью…
