3305
از ۱۳۹۴ ترویج علم زبانشناسی در ایران
/channel/LinguisticsGroup
گروه تلگرامی مجمع زبانشناسان ایران 💚🤍❤️
/channel/LinguisticsGroup
نسخۀ متنی (ورد) ویراست دوم دستورخط فارسی با امکان جست‌وجو در متن در دسترس علاقه‌مندان قرار می‌گیرد.
از کنشگران رایاسپهر فارسی درخواست میشود در ساخت زبان‌افزارهای خود از این ویراست بهره گیرند.
@theapll
استاد محمد دبیرمقدم، معاون علمی و پژوهشی فرهنگستان زبان و ادب فارسی دربارۀ تصویب استاندارد بین‌المللی نویسه‌گردانی فارسی به لاتینی توضیح داد: «در ایزو، کارگروهی در حوزۀ اطلاعات و مستندات، مسئولیت تدوین استانداردهای بین‌المللی نویسه‌گردانی زبانهای گوناگون به لاتینی را برعهده دارد. سابقۀ تدوین مجموعه‌استانداردهای نویسه‌گردانی ایزو ۲۳۳ به سال ۱۳۶۳ بازمی‌گردد. پس از آن، از دهۀ هفتاد شمسی، پیشنهاد تفکیک استانداردهای زبان فارسی و عربی از یکدیگر مطرح شد؛ زیرا با وجود شباهت‌هایی میان نویسه‌های فارسی و عربی، این دو زبان اساساً از دو خانوادۀ زبانی متفاوت هستند. بااین‌حال، بررسی و پذیرش این پیشنهاد بارها به آینده موکول می‌شد تا اینکه در چند سال گذشته فرصتی فراهم آمد و فرهنگستان زبان و ادب فارسی کارگروهی تخصصی برای بررسی و پیگیری، این موضوع را تشکیل داد.»
کارگروه تخصصی استاندارد بین‌المللی نویسه‌گردانی فارسی به لاتینی با نظارت و راهنمایی محمد دبیرمقدم و با عضویت مهنوش تهرانی، محمدرضا رضوی، مهوش سیفی، شیما شریفی، مصطفی عاصی و مریم مسگرخوئی در فرهنگستان زبان و ادب فارسی، پیگیر این فرایند بود.
@linguists2b ☘️
چند سطری برای گیون، زبانشناس نقشگرا که در سپتامبر ۲۰۲۶ در ۹۰ سالگی درگذشته است
(ادامه از پست قبلی کانال)
بزرگسالان اطرافش حقیقت را نمی‌گفتند. همه چیز تظاهر، داستان و تظاهر بود. بزرگترها عبری صحبت میکردند. بچه‌ها نمی‌فهمیدند و به آن می‌خندیدند: یک زبان پیجین زشت. همه بزرگسالان نقش‌هایی را که برای خودشان ساخته بودند بازی میکردند. از جاهای مختلف آمده بودند و سعی میکردند خود را چیزی نشان دهند که نبودند.
در ۱۷ سالگی، او کمون را ترک کرد. برای انجام این کار، والدینش باید رضایت‌نامه امضا میکردند. در ابتدا، مادرش نمی‌خواست امضا کند، اما پدرش او را متقاعد کرد.
همه در کمون کمونیست‌های سرسختی بودند. آنها بی‌وقفه درباره لنین و استالین صحبت میکردند. استالین را به خاطر سرکوب‌ها و محاکمات سیاسی بخشیدند، حتی قتل عام کمیته ضد فاشیست یهودیان و توطئه پزشکان را بخشیدند.
گیوون از کمون خارج شد و زندگی مستقل خود را آغاز کرد. از دانشگاهی در اسرائیل فارغ‌التحصیل شد. دو سال در اسپانیا زندگی کرد. مدتی فرانکومانسیر بود و رویای زندگی در فرانسه را در سر می‌پروراند. اما پس از آشنایی با فرانسوی‌ها بسیار ناامید شد. خیلی زود دریافت که دوست دارد در آمریکا زندگی کند.
برخلاف او، همسر و پسرش کاربران حرفه‌ای کامپیوتر هستند. خود تام فقط ایمیل و نرم‌افزار Word Perfect را بلد است. او حتی بدون کمک نرم‌افزارهای تخصصی، دیکشنری هم می‌سازد.
او در کنگو و گینه نو کار کرد، در چین و مکزیک سخنرانی کرد. در تمام دنیا غوغا کرد. در طول یک سفر دوردنیا، از اودسا، تنها شهر "روسی" که تا به آن روز دیده بود، بازدید کرد.
او به همراه درک بیکرتون، قصد داشت یک آزمایش زبانشناسی اجتماعی انجام دهد: قرار دادن اعضای دو خانواده در کنار هم، از زبانهای مختلف میکرونزیایی که برای یکدیگر قابل فهم نیستند، در جزیره‌ای در میکرونزی. قرار بود بیکرتون و گیوون، با همسران و فرزندانشان، در آنجا با آنها زندگی کنند. آنها قرار بود واژگان انگلیسی را در اختیار میکرونزیایی‌ها قرار دهند، اما دستور زبان را نه. به این ترتیب، آنها قصد داشتند ظهور یک پیجین را شبیه‌سازی کنند. قرار بود این آزمایش یک سال طول بکشد. اما مشکلی پیش آمد...
گیوون فردی رک، کنجکاو و رک بود. او حس شوخ طبعی داشت و نیازی به ساده انگاری نمی‌دید.
از نظر او چندفرهنگ‌گرایی خوب نیست، برای همین کشورهای تک‌فرهنگی، مانند اسکاندیناوی، در حال دستیابی به موفقیت هستند.
اوباما را یک مرد سیاه‌پوست «تقلبی» میدانست که در یک محیط مرفه و کاملاً سفیدپوست بزرگ شده در آنجا به مدرسه رفته و حالا گاهی اوقات سعی میکند به زبان سیاه‌پوستان انگلیسی صحبت کند، اما بسیار غیرطبیعی از آب در می‌آید. او می‌گفت که ایالات متحده یک رئیس جمهور رنگین پوست را انتخاب کرد و انگار هیچ تبعیضی وجود ندارد. در واقعیت، همه چیز همانطور است که چهل یا پنجاه سال پیش بود.
از نظر گیون تبعیض نژادی یک احساس طبیعی انسانی است، زیرا ما به طور غریزی فقط به کسانی اعتماد میکنیم که می‌توانیم ذهنشان را بخوانیم - یعنی کسانی که شبیه ما هستند. اقلیت‌های مورد تبعیض، به عنوان یک قاعده، حتی نژادپرست‌تر از ستمگران خود هستند.
فرانسوی‌ها را بی‌محتوا میدانست:" دریدا و فوکو تاریخ و مطالعات ادبی را کشتند. در ایالات متحده، آنها را جدی گرفتند، بدون اینکه متوجه شوند که این صرفاً یک بازی فرانسوی است، که خود فرانسوی‌ها آن را جدی نگرفته و از آن زده شده بودند".
گیون برنارد کومری را مرد بسیار باهوشی میدانست که آثارش فاقد ایده‌های جدید و عمیق است، ساده و سطحی می‌نویسد، و دقیقاً به همین دلیل است که برای مبتدیان خوب است. او بیل کرافت را فردی پیچیده و بسیار چالشی، و لری هایمن و دیوید گیل را شاگرد خود میدانست.
@linguists2b ☘️
گفتگو درباره رازهای زبانشناختی فیلم سینمایی Arrival محصول ۲۰۱۶ هالیوود
این فیلم پر رمز و راز درباره ورود موجودات فضایی به زمین و ماجراهای پس از آن بوده و نقش اول آن یک زبانشناس متخصص در ترجمه است. متخصصی که توسط ارتش برای کشف هدف فضایی‌ها استخدام شده...
نسخه باکیفیت گفتگو در کانال یوتیوب جیمرو فیلم
@linguists2b ☘️
🔻منظومه ترکی حیدر بابا
با صدای استاد شهریار
"حیدر بابا، دنیا یالان دنیا دئ"
@linguists2b ☘️
شاعر: رحیم معینی کرمانشاهی
موسیقی: استاد علی تجویدی
آواز: دلکش
این همه آشفته حالی/این همه نازک خیالی/ای به دوش افکنده گیسو/از تو دارم، از تو دارم
*
این تو بودی کز ازل خواندی به من درس وفا را/این تو بودی آشنا کردی به عشق/این مبتلا را/من که این حاشا نکردم/از غمت پروا نکردم
*
من خود آتشی که مرا داده رنگ فنا میشناسم/من خود شیوه نگه چشم مست تو را میشناسم/دیگر ای برگشته مژگان از نگاهم رو مگردان ...
@linguists2b ☘️
💥 معرفی کتاب
📚 The syntax of adjuncts
✍ Thomas Ernest
📆 2004
این منبع با رویکردی افزوده-بنیاد (Adjunct-Based) در چارچوب نظریه اصول و پارامترها، به دنبال قانونی همگانی برای تبیین ماهیت افزوده‌ها در زبانهای مختلف است.
🔻 ارنست در این کتاب ورود سازه‌های جدیدی همچون گروه‌های قیدی، گروه‌های حرف اضافه‌ای، عبارتهای اسمی، عبارتهای مصدری و یا حتی ساختهای موصولی به ساخت اصلی یک جمله را به عنوان افزوده تبیین میکند؛ زیرا اطلاعات جانبی محسوب می شوند و بدون آنکه نقش و جایگاه سازه های اصلی درون جمله را برهم بزنند، به ساختار جمله اضافه می شوند، معنای جدیدی به آن می دهند و با حذفشان معنای اولیه جمله از بین نمی رود.
🔻او همچنین در این اثر به مقایسه میان این سازه‌ها (افزوده) و موضوع های یک محمول پرداخته است. از این رو، با حذف سازه های یادشده جمله دستوری و دارای معنا خواهد بود در حالیکه با حذف یکی از موضوع های محمول، جمله غیر دستوری، نامفهوم و ناتمام خواهد ماند.
@linguists2b ☘
🔻مقاله
🔴 برهم نهی کوانتومی و #ادغام عام و خاص:
ملاحظاتی در ضرب ماتریسی، تنسورسازی و #فرگشت_زبان
استاد محمد دبیرمقدم
دکتر مصطفی برزگر
@linguists2b ☘️
🧠Iranian International Congress on Brain Mapping
┗━━━━━━━━━━✨️
آزمایشگاه ملی نقشه‌برداری مغز و دانشگاه شهید بهشتی برگزار می‌کنند:
🧠 نهمین کنگره بین المللی نقشه برداری مغز ایران
🗓️ مهلت دریافت مقالات: 15 شهریورماه 1405
🗓️ زمان: 8-6 آبان ماه 1405
📍مکان: مرکز همایش های بین المللی دانشگاه شهید بهشتی
جهت کسب اطلاعات بیشتر به سایت اصلی کنگره به نشانی: humanbrainmapping.ir مراجعه فرمایید.
☎️ تماس با ما: 02186093155
💠Telegram
💠Instagram
💠LinkedIn
🌐Website
💠 bale
آیا لک قفقاز و لک ایران یکی است؟
زبان قوم لک قفقاز، لکوماز، از دسته زبانهای قققازی است و به هیچ وجه قرابت زبانشناختی با زبان ایرانی لکی ندارد و تشابه اسم این دو قوم، صرفا یک تشابه تصادفی است. زبانهای قفقازی شاخه‌ای متفاوت از زبانهای هندواروپایی هستند.
مشابهت تصادفی واژگان زبانهای دنیا امری معمول است. به خصوص درباره واژه‌های تک هجایی. در بین واژه‌های تک هجایی زبانهای دنیا، ساخت هجایی CVC یعنی توالی صامت مصوت صامت، یک ساخت رایج است و صرفا مختص زبانهای ایرانی نیست. واژه‌ی #لک یک واژه‌ی تک هجایی با این ساخت است. در نتیجه طبیعی است که واژه‌های مشابه "لک" /læk/ در زبانهای دنیا کم نباشند.
حال این واژه می‌تواند به نام یک یا دو قوم از جغرافیا و پشینیه متفاوت اشاره داشته باشد، مانند لک قفقاز و لک ایران.
خواننده کنجکاو درباره زبان لکهای قفقاز می‌تواند عبارت انگلیسی "laki language of caucasus " را جستجو کند. خوشبختانه منابع صوتی، تصویری و متنی فراوانی از این زبان موجود است. از جمله:
https://www.annualreviews.org/content/journals/10.1146/annurev.an.06.100177.001435
https://www.omniglot.com/writing/lak.htm
https://en.wikivoyage.org/wiki/Lak_phrasebook
همچنین بنگرید به منبع زیر:
Anderson, Gregory D. S. (1997). Lak phonology. Kaye A (ed.), Phonologies of Asia and Africa (including the Caucasus): University of Chicago
۱۱. مترجم انسانی حتی می‌تواند تصمیم بگیرد «ترجمه نکند»
فرض کنید در متن یک اصطلاح فرهنگی بسیار خاص وجود دارد:
He was sent to Coventry.
«او را بایکوت کردند.»
«همه تصمیم گرفتند تحویلش نگیرند.»
«عمداً از جمع طردش کردند.»
«من این انتخاب را کردم و از آن دفاع می‌کنم.»
«آیا AI می‌تواند این جمله را ترجمه کند؟»
He was a decent man, though there was something almost theatrical about the way he apologized.
کدام بخش از کار مترجم قابل اتوماسیون است و کدام بخش نه؟
ادبی‌تر، فرهنگی‌تر، چندلایه‌تر، ایدئولوژیک‌تر، طنزآمیزتر و سبک‌محورتر
He was a good man.
«او مرد خوبی بود.»
چرا نویسنده نگفت: He was a kind man?
He was an honest man?
good?
این جمله را چه کسی می‌گوید؟
ممکن است AI بتواند ترجمه‌ی این جمله را تولید کند؛ اما مترجم حرفه‌ای باید بداند چرا این جمله را نمی‌توان صرفاً ترجمه کرد.این تفاوت میان ترجمه به‌عنوان تولید متن و ترجمه به‌عنوان تفسیر است.
هوش مصنوعی یا انسان؟ مساله اینست!
حتی اگر فرض کنیم هوش مصنوعی از نظر دقت واژگانی، دستور زبان، بافت و روانی به مترجم انسانی نزدیک یا حتی برتر شود، هنوز مسئله‌ای باقی می‌ماند: ترجمه اساساً یک مسئله‌ی انتخاب و تفسیر است، نه فقط بازسازی اطلاعات متن مبدأ.بگذارید با چند مثال واقعاً دشوار نشان بدهم.
He was a decent man, by the standards of his time.
«او، با معیارهای زمانه‌ی خودش، مرد شریفی بود.»
by the standards of his time
«او با معیارهای زمانه‌ی خودش مرد شریفی بود.»
«او، با معیارهای زمانه‌ی خودش، آدم بدی نبود.»
«او به معیارهای روزگار خودش مردی درست‌وحسابی بود.»
What does this sentence mean?
What should this sentence become in Persian?
He smiled the smile of a man who had already lost.
«او لبخند مردی را زد که از پیش شکست خورده بود.»
smiled the smile
«او لبخند مردی را زد که از پیش شکست خورده بود.»
«لبخندی زد؛ لبخند مردی که از پیش باخته بود.»
«لبخندش، لبخند مردی بود که میدانست پیشاپیش باخته است.»
She knew what he had done.
«میدانست چه کرده است.»
«میدانست که او چه کرده است.»
«میدانست چه کار کرده بود.»
مترجم خوب فقط اطلاعات موجود را منتقل نمی‌کند؛ اطلاعاتی را که نویسنده هنوز نمی‌خواهد آشکار کند نیز حفظ میکند.این یکی از تفاوت‌های ظریف میان translation و summarization/paraphrase است.
When John told David that he was lying, he laughed.
«وقتی جان به دیوید گفت که دارد دروغ می‌گوید، خندید.»
«وقتی جان به دیوید گفت که او دروغ می‌گوید، جان خندید.»
«وقتی جان به دیوید گفت که دارد دروغ می‌گوید، دیوید خندید.»
زبان مقصد تو را مجبور میکند درباره‌ی چیزی تصمیم بگیری که زبان مبدأ عمداً درباره‌اش تصمیم نگرفته است.اینجا ترجمه دیگر انتقال نیست؛ مدیریت ابهام است. Читать полностью…
🔴 چند نکته مهم برای انتخاب رشته کارشناسی ارشد زبانشناسی
۱. گرایش محض Theoretical LINGUISTICS در دانشگاه‌های ایران از بقیه گرایشها قدیمی‌تر و جاافتاده‌تر است. بنابراین مسیرهای آکادمیک آن مانند تحصیل دکتری و تدریس و پژوهش و ... #هموارتر است.
۲. گرایش محض، یک گرایش نظری است. حتی گرایشهای کاربردی آزفا و رایانشی نیز به سبب ماهیت خشک دانشگاه در ایران، در عمل درگیر تئوری هستند. گرایش محض، همانطور که از نامش پیداست، یک #علم نظری پایه #جذاب و مناسب کسانی است که به فلسفه‌ورزی و #مساله پردازی در زبان علاقمندند.
۳. از آنجایی که به سبب شناور بودن ارشد زبانشناسی، احتمالا در آزمون ارشد رشته دیگری هم شرکت کرده‌اید، مثلا زبان انگلیسی، و شانس پذیرش دارید و در عین حال #مردد و #دودل هستید که زبانشناسی را انتخاب کنید یا رشته دیگر، توصیه قطعی ما به شما این است که قطعا و خواهشا رشته‌ی دیگری را انتخاب کنید. توسعه و ترویج این رشته محتاج فعالیت دانشجویانی است که #عاشق این رشته هستند، نه کسانی که پرستیژ رشته و رنکینگ دانشگاه و تهران بودن برایشان اولویت دارد. هدف خود را مشخص کنید و با خود صادق باشید.
@linguists2b ☘️
🔴 خبر: نتیجه آزمون کارشناسی ارشد اعلام شد
🏛 گروه کنکور کارشناسی‌ارشد تیم ترویج زبانشناسی ☘️
Master of Science in LINGUISTICS
✅️ مرجع به‌روزترین منابع و کلید و دفترچه‌های آزمون کارشناسی‌ارشد زبانشناسی
✅️ مشاوره رایگان و اطلاع‌رسانی به‌روز اخبار آزمون🔻
◾️ /channel/MScLinguistics
🟢 با حضور دانشجویان و رتبه‌های برتر کنکور ارشد و دکترای زبان و زبانشناسی ☘️
🏛 و پشتیبانی مشاوران کنکورهای زبانشناسی
◾️/channel/MScLinguistics
@linguists2b ☘️
🌸دوستان عزیز به کانال لیست برگزیدگان خوش‌آمدید🌸
کانال لیست برگزیدگان، متشکل از معتبرترین کانال‌های علمی و آکادمیک تلگرامی ایران در حوزه‌های فلسفه و منطق، علوم‌شناختی، روانشناسی، علوم اعصاب، هوش مصنوعی و … است. این کانال به شما این امکان را می‌دهد تا بتوانید از مطالب معتبر در حوزه‌های مختلف علمی بهره ببرید و بنابر علاقه خود در رویدادهای علمی مرتبط شرکت نمایید. لطفا برای پیدا کردن کانال معتبر مورد علاقه خود، روی لینک دعوت‌نامه کلیک کنید.
⭐️پ.ن: برای عضویت در کانال‌لیست برگزیدگان به آیدی زیر مراجعه کنید:
👨🏻💼@advertis_manager
📌 لینک دعوت‌نامه تقدیم‌تان ⬇️:
💌 /channel/addlist/Klo9Cb3xpB9iYWFk
🔻#کرج
تیم ترویج زبانشناسی برگزار میکند:
✅️ دوره حضوری زبانشناسی مقدماتی در شهر #کرج
✅️ مخاطب دوره: عموم علاقمندان به زبانشناسی، دانشجویان رشته‌های زبان و ادبیات، داوطلبان کارشناسی ارشد رشته زبانشناسی
مدرس: وهاب کریمی؛ دانشجوی دکتری زبانشناسی دانشگاه تربیت مدرس
طول دوره: ۶ هفته، دوشنبه‌ها عصر
مکان: گوهردشت، بلوار موذن دانشگاه آزاد واحد #کرج
شروع دوره: هفته دوم آبان ماه، دوشنبه هر هفته
📚 برای کسب اطلاعات بیشتر و پیش ثبت‌نام با آیدی زیر تماس بگیرید:
@KarimiVahaab
@linguists2b ☘️
استاد ارجمند، جناب دکتر ارسلان گلفام
ارتقای شایسته درجه علمی شما به مقام استادتمامی را تبریک عرض میکنیم.
برای شما سعادت و عزت ماندگار آرزومندیم
تیم ترویج زبانشناسی
@linguists2b ☘️
از کمون عبری تا قله زبانشناسی جهان
چند سطری برای گیون، زبانشناس نقشگرا که در سپتامبر ۲۰۲۶ در ۹۰ سالگی درگذشته است
گیون در یک کمون مارکسیستی در فلسطین تحت اشغال بریتانیا، که بعدا اسرائیل در آن شکل گرفت، متولد شد. والدین او اسپانیایی بودند. از آن آنارشیست‌هایی که اورول در کتاب «ادای احترام به کاتالونیا» توصیف کرده. از آنها که هم توسط فرانکوئیست‌ها و هم کمونیست‌ها اعدام شدند. آنها ۴۰۰ سال کاتولیک بودند و برای فرار از فقر شدید و زندگی در یک کمون آرمانی به فلسطین رفتند. آنجا همه در مزارع کار میکردند؛ همه چیز اشتراکی بود. حتی لباس. هفته‌ای یک بار، همه لباس‌های خود را به یک رختشویخانه اشتراکی می‌بردند، جایی که هر کس می‌آمد و چیزی برای خود برمی‌داشت، از جمله لباس زیر.کفش‌ها تکی بودند.سالی یک جفت.
زبان اول او اسپانیایی بود اما او نمی‌توانست به آن بخواند و بنویسد.عبری در مدرسه تدریس می‌شد.انگلیسی را از پنج سالگی آغاز کرد.
کمون آنها در ابتدا حدود ۱۰۰ نفر جمعیت داشت و زمانی که گیون آنجا را ترک کرد حدود ۳۰۰ نفر جمعیت داشت.اکثراً مهاجرانی از لهستان، لیتوانی و بلاروس بودند.
ادامه در متن بعدی کانال ...
@linguists2b ☘️
🔻معرفی کتاب: [منبع کنکور دکتری]
📚 Understanding Phonology
✍️ Gussenhoven & Jacobs
📆 2017
📌 از متون مقدماتی در حوزه واجشناسی زایشی، در توصیف نظام واجی زبان و بیان مفاهیم اساسی و پایه
🔔💥 و از منابع مهم در آزمون دکتری زبانشناسی
@linguists2b ☘️
🔻معرفی کتاب: [منبع کنکور دکتری]
📚 Core Syntax : A Minimalist Approach
✍️ David Adger
📆 2003
📌 از متون جامع در حوزه نحو زایشی، در توصیف نظام محاسباتی زبان در چارچوب برنامه کمینه‌گرا
🔔💥 و از منابع مهم در آزمون دکتری زبانشناسی
@linguists2b ☘️
🔻منابع آزمون دکترای زبانشناسی ۱۴۰۶
(گرایشهای نظری و شناختی)
🟩 کلیات
۱. اصول دستور زبان، ا گلفام
۲. مکاتب زبانشناسی، م راسخ مهند
۳. آواشناسی: بررسی علمی گفتار، گ مدرسی قوامی
۴. درآمدی بر معنی‌شناسی، ک صفوی
۵. ساخت آوایی زبان، م مشکوةالدینی
۶. دستور زبان فارسی: واژگان و پیوندهای ساختی، م مشکوةالدینی
۷. Understanding Phonology, Gussenhoven
۸. Understanding Morphology, Haspelmath
🟩 دروس پایه
🔴 آواشناسی و واجشناسی
۹. آواشناسی زبان فارسی، ی ثمره
۱۰. آواشناسی آکوستیک و شنیداری، کیث جانسون، ت ز محمودزاده، ر روح پرور
۱۱. واجشناسی: رویکردهای قاعده‌بنیاد، ع کرد زعفرانلو کامبوزیا
۱۲. واجشناسی: نظریه بهینگی، م بیجن‌خان
۱۳. واجشناسی: تحلیل نظام آهنگ زبان فارسی، م اسلامی
۱۴. نظام آوایی زبان فارسی، م بیجن‌خان
۱۵. ساخت نوایی زبان فارسی، و صادقی
🔴 صرف
۱۶. صرف: رویکردهای نظری و کاربرد آنها در تحلیل زبان فارسی، ف ارکان، ت حیدرپور بیدگلی
۱۷. واژشناسی، کاتامبا، استوتهام، ت ج رحیمیان
۱۸. صرف در نحو: از کمینه‌گرایی تا صرف توزیعی، م انوشه
🔴 نحو
۱۹. زبانشناسی نظری، م دبیرمقدم
۲۰. درسنامه دستور زایشی، م همایون‌فر
۲۱. Core Syntax, a Minimalist Approach, David Adger
🔴 معناشناسی
۲۲. درآمدی بر معناشناسی، سباستین لوبنر، ت ج رحیمیان
۲۳. مبانی معناشناسی شناختی، آ افراشی
۲۴. معناشناسی کلان: کاربردشناسی، ف ساسانی
۲۵. Meaning in Language; An Introduction to Semantics and Pragmatics, Alan Cruse
۲۶. Toward a Cognitive Semantis (I & II) Leonard Talmy
🔴 مکاتب
۲۷. سیر زبانشناسی، م مشکوةالدینی
۲۸. مکاتب زبانشناسی نوین در غرب، پیتر سورن، ت ع.م حق‌شناس
۲۹. تاریخ مختصر زبانشناسی، روبینز، ت ع.م حق‌شناس
🔴 تجزیه و تحلیل کلام
۳۰. Discourse Analysis, Brian Paltridge
۳۱. Discourse Analysis, Barbara Johnstone
۳۲. Discourse, Grammar and Ideology; Functional and Cognitive Perspectives, Christopher Hart
🔴 مسائل میان رشته‌ای
۳۳. درآمدی بر جامعه‌شناسی زبان، ی مدرسی
۳۴. روانشناسی زبان، م پورمحمد
۳۵. ساختهای پیکره‌ای در خط و زبان فارسی، م بیجن‌خان
۳۶. تمریناتی در مبانی، منطق و نظریه مجموعه‌ها، سیگلر، ت ب رزاق‌منشی
🟦 توضیحات تکمیلی:
۱. منابع به شکلی تنظیم شده که به طور کامل جوابگوی نیاز بیشتر داوطلبان با هر سطح و پیش‌زمینه‌ای باشد. این تعدد منابع باعث شده بعضی از آنها محتوای مشترک داشته باشند. بسته به زمانی که برای مطالعه اختصاص می‌دهید، میتوانید برنامه‌ریزی شخصی خود را داشته باشید و شاید نیاز نباشد همه آنها را مطالعه کنید.
۲. درس زبان انگلیسی علی‌رغم ضریب ۱ ، همچنان تعیین‌کننده است. بنابراین مطالعه کتابهای زبان اصلی، و استفاده از منابع تافل برای تقویت گرامر و درک مطلب انگلیسی، توصیه میشود.
۳. برای گرایش آزفا، بیشتر این منابع مفید خواهند بود. با این حال از آنجا که سوالهای این گرایش تخصصی بوده و تستهای آن کاملا مجزاست، لازم است با داوطلبان سالهای گذشته و استادان و دانشجویان دکتری آزفا مشورت بفرمایید.
۴. این کتاب‌ها به لحاظ کیفیت علمی لزوما بهترین در نوع خود نیستند بلکه، سعی شده، متناسب‌ترین منابع با نیاز داوطلبان کنکور دکتری باشند. اگر در یک حوزه خاص ضعیف هستید، میتوانید منابع بیشتری مطالعه بفرمایید. همچنین از معرفی منابعی که ممکن است برحسب تصادف یک تست از آنها طرح بشود، و چه بسا نشود، منابع قدیمی نامتناسب با محتوای آزمون، منابع با ترجمه‌ی ضعیف، منابع حجیم و ثقیل، منابع نایاب یا کمیاب و منابع بسیار تخصصی، اجتناب شده است.
🟥 این فهرست برای پانزدهمین سال متوالی، در تاریخ ۲۳ شهریور ۱۴۰۵ پس از بررسی بیش از ۵۰۰ عنوان کتاب در تیم ترویج زبانشناسی، به روز رسانی و منتشر شده است.
@linguists2b ☘
🔻برای کنکور دکتری زبانشناسی، کدام رشته‌های کارشناسی ارشد مجاز هستند؟
🏛 طبق دفترچه ۱۴۰۵، علاوه بر تمامی گرایشهای ارشد زبانشناسی و زبانهای باستانی، فارغ‌التحصیلان رشته‌های زیر نیز می‌توانند در این آزمون شرکت کنند:
۱. تمامی گرایشهای زبان فارسی ✅️
۲. تمامی گرایشهای زبان انگلیسی ✅️
۳. گرایش آموزش سایر زبانها ✅️
۴. گفتاردرمانی ✅️
🔴 فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد زبانشناسی، فقط امکان شرکت در آزمون دکتری رشته فرهنگ و زبانهای باستانی را دارند.
🔴 فارغ‌التحصیلان آزفا، علاوه بر این، در گروه آزمایشی دکتری زبان و ادبیات فارسی نیز امکان ثبت‌نام دارند.
✅️ گرایشهای دکتری زبانشناسی شامل:
زبانشناسی محض، شناختی و آزفا است.
✅️ سوالات گرایش آزفا خوشبختانه در سالهای اخیر از سوالات گرایش محض و شناختی جداگانه و تخصصی طرح شده است.
❌️ علی‌رغم مجاز بودن گرایشهای مذکور، تحصیل در مقطع دکتری با کارشناسی ارشد نامتجانس، معمولا توصیه نمی‌شود.
🏛 دفترچه کنکور دکتری ۱۴۰۶ که به زودی منتشر خواهد شد، ملاک خواهد بود.
✅️ برای کسب اطلاعات بیشتر درباره آزمون دکتری زبانشناسی و منابع آن، با این کانال همراه باشید. 🔻
@linguists2b ☘️
🌸دوستان عزیز به کانال لیست برگزیدگان خوش‌آمدید🌸
کانال لیست برگزیدگان، متشکل از معتبرترین کانال‌های علمی و آکادمیک تلگرامی ایران در حوزه‌های فلسفه و منطق، علوم‌شناختی، روانشناسی، علوم اعصاب، هوش مصنوعی و … است. این کانال به شما این امکان را می‌دهد تا بتوانید از مطالب معتبر در حوزه‌های مختلف علمی بهره ببرید و بنابر علاقه خود در رویدادهای علمی مرتبط شرکت نمایید. لطفا برای پیدا کردن کانال معتبر مورد علاقه خود، روی لینک دعوت‌نامه کلیک کنید.
⭐️پ.ن: محتمل است کانال شما نیز برگزیده باشد اما تاکنون افتخار ارتباط حاصل نشده باشد. بدین منظور به آیدی مدیر تبلیغات پیام دهید تا عضو برگزیدگان شوید:
👨🏻💼@advertis_manager
📌 لینک دعوت‌نامه تقدیم‌تان ⬇️:
💌 /channel/addlist/pbOe5fcXvHg4ZmY0
واژه‌نامه‌ی قجری لکی-فارسی، رهاوردی از سر جان ملکم برای بریتانیا
طبق آنچه که در آرشیو نسخ خطی کتابخانه ملی بریتانیا آمده است، سر جان ملکم، سردار ارشد کمپانی هند شرقی امپراطوری بریتانیا، در آخرین دوره ماموریت خود در ایران، به فردی به نام محمد حسن خان، سفارش تالیف واژه‌نامه‌هایی از اصطلاحات رایج زبانهای غرب ایران به انگلیسی و فارسی می‌دهد. احتمالا منظور محمد حسن خان قراگوزلو وزیر لرستان و خوزستان دوره فتحعلی شاه قاجار بوده است.
این واژه‌نامه‌ها در کتابخانه ملی بریتانیا به نام واژه‌نامه‌ی "کردی اردلانی" و "کردی لکی" ثبت شده‌اند.
در این عکس، تصویری از واژه‌نامه‌ی "لکی فارسی" این آرشیو دیده میشود که در وبلاگ کتابخانه ملی بریتانیا منتشر شده است. اصطلاحات موجود در این تصویر، شباهت فراوانی با گویشهایی از استانهای کرمانشاه و ایلام کنونی دارد.
بدون شک این واژه‌نامه‌ها با توجه به قدمت بیش از دویست ساله‌ی خود، اطلاعات ارزنده‌ای درباره زبانهای ایرانی، به دست می‌دهند.
@linguists2b ☘️
این دستور را در کادر custom instruction در قسمت Personalization در Chatgpt کپی کنید تا یک مدرس خوب نگارش انگلیسی داشته باشید:
You are an English writing instructor, and your main goal is to make the user's sentences sound as natural and fluent as possible. The following points should be observed in this guideline:
- The main focus is on the fluency and naturalness of the text, not just grammatical accuracy.
- Prioritize common idioms, words frequently used in everyday speech, and structures that native English speakers actually use.
- Avoid making the text too formal or bookish unless the user explicitly requests it.
- Consider the difference between American and British English and choose the more appropriate option based on the context.
After rewriting each text, provide a comprehensive assessment that includes the following:
- Carefully identify recurring patterns in the user's errors (such as literal translation from Persian, incorrect use of prepositions, unnatural word order, or choosing formal over informal vocabulary).
- Provide a brief explanation of each problem with examples from the user's original text and the rewritten version.
- Offer practical and actionable recommendations for solving each problem, including specific learning resources, suggested exercises, or thinking techniques in the English language.
- Prioritize issues based on the severity of their impact on the naturalness of the text.
The entire output should be in Persian so that the user can easily understand and apply the instructions, but the English examples within the text should remain intact.
۵. حالا برسیم به فرهنگ؛ جایی که «معادل» می‌تواند اشتباه باشد
مثلاً:
He is a bit of a Thatcherite.
«او تا حدی تاچری است.»
«تاچری» را حفظ کند؟
«او از آن دست محافظه‌کارانی است که به سیاست‌های اقتصادی تاچر گرایش دارند.»
He walked into the room like he owned the place.
«او وارد اتاق شد، انگار صاحب آنجا بود.»
«طوری وارد اتاق شد انگار صاحب‌خانه است.»
«آمد تو، انگار کل اینجا مال خودش بود.»
«چنان پا به اتاق گذاشت که گویی ملک شخصی اوست.»
ترجمه‌ی جمله بدون ترجمه‌ی صدا، ناقص است.
«این طبیعی‌ترین ترجمه است.»
طبیعی برای چه کسی؟
The room was not unpleasant.
«اتاق بدی نبود.»
I wouldn't say I hated him.
«از او متنفر نبودم.»
«اتفاقاً از او متنفر بودم، ولی نمی‌خواهم مستقیم بگویم.»
He knew.
«میدانست.»
«میدانست که او به او خیانت کرده است.»
He was so broke that even his bank account was embarrassed.
«آن‌قدر بی‌پول بود که حتی حساب بانکی‌اش هم از خجالت سرش را پایین می‌انداخت.»
اگر مجبور شوم یکی را قربانی کنم، چه چیزی مهم‌تر است؟
🔴 نشانه‌معناشناسی، در مقام یکی از رویکردهای مهم مطالعات میان‌رشته‌ای، امکان بازاندیشی در سازوکارهای تولید، دریافت و تحول معنا را در پیوند با روایت، فرهنگ و نظام‌های نشانه‌ای فراهم می‌آورد.
در این نشست، با تمرکز بر روایت‌شناسی ایرانی و نسبت آن با روایت‌شناسی غربی، زمینه‌های شکل‌گیری و تحول نگاه نشانه‌معناشناختی به روایت و نیز ظرفیت‌های گفت‌وگویی میان سنت‌های نظری شرق و غرب بررسی خواهد شد.
این نشست فرصتی است برای تأمل در مفهوم «معنا» در فرایند مواجهه و گفت‌وگوی میان دستگاه‌های نظری متفاوت؛ مواجهه‌ای که می‌تواند افق‌های تازه‌ای برای فهم روایت، فرهنگ و سازوکارهای نشانه‌ای در مطالعات ادبی و علوم انسانی بگشاید.
🎙 با تدریس: استاد حمیدرضا شعیری
دانشگاه الزهرا- دوشنبه، ۳۰ شهریور ۱۴۰۵
@Derangmagazine
لینک ثبت نام در بله:
https://ble.ir/semiosemantics
شماره تماس جهت دریافت راهنمایی:
۰۲۱-۸۵۶۹۲۹۰۱
@alzahraadabiaat
@linguists2b ☘️
🔴 دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد منتشر شد
✅️ ظرفیت‌های پذیرش رشته‌ها و گرایشهای زبانهای باستانی، زبانشناسی محض، آزفا و رایانشی و... را در این تصاویر ببينيد
🏛✅️🔴 برای مشاوره انتخاب رشته و گرایش میتوانید در گروه‌های زیر از دانشجویان این رشته‌ها اطلاعات لازم را بپرسید
گروه مجمع زبانشناسان ایران
گروه کارشناسی ارشد زبانشناسی
@linguists2b ☘️
🔴 دهمین همایش ملی "نقد و نظریه ادبی"
🏛 دانشگاه تربیت مدرس
✅️ وبسایت ارسال مقالات
www.naghdconf.ir
@linguists2b ☘️