7661
❇️استاد فرزاد نصری ✅مدرس و مشاور کنکور موسسه دکتر خلیلی 🥇کسب بالاترین تعداد قبولی و رتبه برتر در سال ۱۴۰۲ ارتباط با استاد و اطلاع از شرایط کلاس : @fnasrii پرسش و پاسخ: @immunologynasrii
عنوان اعتراض: عدم صحت علمی کلید اعلام‌شده (گزینه ۳) و عدم وجود گزینه نادرست (درخواست حذف کامل سوال) در سوال شماره ۲۱ آزمون #دکتری #ایمونولوژی
رفرنس: کتاب Janeway's Immunobiology (ویرایش ۱۰)، فصل ۱۶، بخش ۱۶-۱۱ (Bordetella pertussis vaccination...)، صفحات ۷۶۱-۷۶۲
گزاره گزینه ۳ («ترکیبی از هماگلوتینین و فیمبریه باکتری») نص صریح متن کتاب مرجع بوده و یک گزاره صحیح علمی است؛ لذا انتخاب آن به عنوان گزینه نادرست/کلید سوال، خطای صریح متنی و علمی می‌باشد
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: وجود دو پاسخ صحیح در گزینه‌ها (گزینه‌های ۳ و ۴) و درخواست ۲-کلیدی یا حذف سوال در سوال شماره ۹۸ #دکترای #ایمونولوژي
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas et al.)، ویراست ۱۱، فصل ۱۶ (Immunity to Microbes)، صفحه ۳۸۸، ستون دوم،پارگراف دوم خط ۱۵ تا ۲۰
از آنجا که مطابق نص صریح کتاب مرجع ابوالعباس، هر دو ترکیب Monophosphoryl Lipid A (گزینه ۳) و CpG Oligonucleotides (گزینه ۴) رسماً به عنوان ادجوانت در واکسن‌های انسانی تایید شده‌اند، این سوال دارای دو پاسخ صحیح مجزا (گزینه‌های ۳ و ۴) می‌باشد.
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: عدم صحت علمی گزاره گزینه ۱ و مغایرت آن با متون علمی در سوال شماره ۶۰ #دکترای #ایمونولوژي
رفرنس‌ها:مقاله مرجع PMC (PMC4581962 / NIHMS708062)، بخش STAT3 signalling (مطابق لینک و تصویر پیوست). کتاب Janeway's Immunobiology (ویراست ۹/۱۰)، جدول ویژگی‌ها و کارکردهای سیتوکین‌ها (Cytokines Appendix).
اصلی‌ترین پیامد اتصال LIF به گیرنده ترکیبی خود (LIFRβ/gp130)، فراخوانی، القا و فعال‌سازی مستقیم مسیر STAT3 می‌باشد. بنابراین گزاره مندرج در گزینه ۱ («مسیر فعال‌سازی STAT3 را مهار می‌کند») اشتباه علمی و برخلاف متن است و باید به عنوان تنها گزاره نادرست انتخاب گردد.
@iIMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: مغایرت کلید اعلام‌شده (گزینه ۴) با متن صریح کتاب ابوالعباس و عدم وجود پاسخ در سوال ۴۱ #دکترای #ایمونولوژي
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas et al.)، ویراست ۱۱ ، فصل ۴ (Innate Immunity)، صفحه ۷۲، ستون اول، خطوط ۲۴ تا ۳۹
در متن امده ، پلی‌مورفیسم‌ها و اختلالات ژن NOD2 مستقیماً با بروز بیماری کرون (Crohn's disease) مرتبط هستند. بنابراین، بیماری کرون یک گزاره کاملاً درست و اثبات‌شده در ایمونولوژی است و قرار دادن آن به عنوان پاسخ سوال منفی («ایجاد می‌شوند، بجز:») اشتباه صریح علمی می‌باشد.
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: وجود ۲ گزینه نادرست (گزینه‌های ۱ و ۲) در سوال منفی (بجز) و عدم انطباق کلید با متن کتاب مرجع در سوال شماره ۳۲ #دکترای #ایمونولوژي
رفرنس: کتاب Janeway's Immunobiology، فصل ۱۲ (The Barrier Immune System)، صفحه ۵۳۸
طبق این متن، ماکروفژهای لامینا پروپریا عموماً طول عمر کوتاهی (چند روز تا چند هفته) دارند و فقط اقلیتی از آن‌ها عمر طولانی دارند. بنابراین نسبت دادن «عمر طولانی» به کل این ماکروفژها در گزینه ۱، یک گزاره نادرست است.
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: وجود ایراد علمی صریح در گزینه ۴ و عدم انطباق کلید با متن کتاب مرجع در سوال شماره ۲۹ #دکترای #ایمونولوژی
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas et al.)، ویراست۱۱ سال ۲۰۲۶۰، فصل ۱۹ (Hypersensitivity Disorders)، مبحث IBD، صفحه ۴۵۸ (شکل ۱۹.۱۲ و متن مرتبط)
پاسخ‌های نامنظم و غیرطبیعی سلول‌های Th1 و Th17 (Abnormal Th17 and Th1 responses) نقش مستقیمی در پاتوژنز و پیشبرد التهاب بیماری Crohn و IBD دارند. این سلول‌های T افکتور با ترشح سیتوکین‌های پروالتهابی مانند IFN-\gamma و IL-17 موجب آسیب بافتی و تداوم بیماری می‌شوند. بنابراین، گزاره مطرح‌شده در گزینه ۴ («وابسته به شرایط هر نوع لنفوسیت T می‌تواند باشد») از نظر علمی کاملاً نادرست و مغایر با متن صریح ابوالعباس است؛ چرا که تعمیم نقش «مهارکنندگی» به «هر نوع لنفوسیت T» صحت ندارد و سلول‌های T افکتور (نظیر Th1 و Th17) در فازهای افکتوری نه تنها مهارکننده نیستند، بلکه عامل اصلی پاتوژنز و تخریب بافتی به شمار می‌روند.
عنوان اعتراض: وجود بیش از یک پاسخ صحیح و ایراد علمی در گزینه اعلام‌شده سوال شماره ۲۷ #مجموعه #علوم #آزمایشگاهی۲
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas et al.)، ویراست ۱۰/۱۱، فصل ۱۷ (صفحه ۴۰۸) و فصل ۱۹ (صفحه ۴۵۳)، بخش‌های Intravenous IgG
این متن صریحاً اثبات می‌کند که مهار رقابتی گیرنده FcRn توسط IVIG، موجب کاهش نیمه‌عمر و افزایش کاتابولیسم، برداشت درون‌سلولی و تخریب (Degradation) آنتی‌بادی‌های اتوایمیون/IgGهای بیماری‌زا می‌شود که دقیقاً همان مفهوم گزینه ۳ است.
اشکال علمی و عدم صحت عبارت در گزینه ۴:
داروی IVIG یک آنتی‌بادی/پروتئین آماده است و توانایی افزایش بیان ژنتیکی یا سنتز (Up-regulation) گیرنده Fc\gamma RIIB را روی سلول‌ها ندارد، بلکه صرفاً با متصل شدن به این گیرنده موجب تحریک سیگنالینگ مهاری می‌شود. بنابراین عبارت «افزایش Fc\gamma RIIB» در گزینه ۴ از نظر مفهومی و علمی اصطلاح درستی نیست.
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: وجود ابهام و بیش از یک پاسخ صحیح در سوال شماره ۴ #مجموعه #علوم #آزمایشگاهی۲
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas)، ویراست ۱۱ (سال ۲۰۲۶)، فصل ۱۷ (Transplantation Immunology)، صفحه ۴۰۲، ستون اول، خطوط ۱ تا ۵
در رد حاد هومورال (Acute Antibody-Mediated Rejection) نیز که شاخه‌ای از رد حاد (Acute Rejection) است، آسیب اندوتلیال و ترومبوز درون‌عروقی (Intravascular Thrombosis) مکانیسم اصلی تخریب بافت و ایجاد ایسکمی می‌باشد. از آنجا که در صورت سوال، عبارت «رد حاد» به‌صورت عام مطرح شده و رد حاد هومورال را نیز شامل می‌شود، ایسکمی بافتی در هر سه نوع رد (فوق حاد، حاد هومورال و مزمن) نقش مکانیسم اصلی آسیب را دارد.
@IMMUNOLOGYNASRI
با سلام و احترام خدمت همراهان عزیز 🌹
به اطلاع عزیزانی که قصد ثبت‌نام در کلاس‌های ایمونولوژی را دارند می‌رسانم که از این پس، ثبت‌نام کلاس‌ها صرفاً از طریق ادمین انجام خواهد شد.
لطفاً از ثبت‌نام در کلاس‌های اینجانب از طریق مجموعه آناهید گستر خلیلی خودداری فرمایید.
همچنین، به‌زودی اطلاعات تکمیلی در خصوص نحوه ثبت‌نام، روند برگزاری کلاس‌ها و برنامه‌های آموزشی اطلاع‌رسانی خواهد شد.
از اعتماد و همراهی همیشگی شما سپاسگزارم. 🌷
با احترام
فرزاد نصری
آزمون رو از اینجا شروع کنید
/channel/immunologynasri/8925
همون طور که میبینید ما تبلیغات و تبادل در کانال برای جذب نداریم
پس با معرفی کانال به دوستاتون به ما برای ادامه این مسیر کمک کنید
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: : عدم صحت علمی کلید اعلام‌شده (گزینه ۱)، سوال شماره ۱۰ آزمون #دکتری #باکتری
رفرنس: کتاب Janeway's Immunobiology (ویرایش ۱۰)، فصل ۲ (Innate Immunity: The First Lines of Defense)، بخش ۲-۴ (Antimicrobial peptides and proteins)، صفحه ۴۹، پاراگراف پایانی قبل از بخش Summary
پروتئین کالپروتکتین (S100A8/S100A9) یک پروتئین متصل‌شونده به فلزات در پاسخ ایمنی ذاتی است که با مهار و احتباس عناصر روی (Zn) و منگنز (Mn) از رشد میکروب‌ها جلوگیری می‌کند.
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: عدم صحت علمی کلید اعلام‌شده (گزینه ۱) و مغایرت آن با نص صریح فصل ۱۸ کتاب مرجع ابوالعباس در سوال شماره ۹۳ #دکترای #ایمونولوژی
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas et al.)، ویراست ۱۰، فصل ۱۸ (Tumor Immunology)، صفحه ۴۳۵، ستون دوم
از آنجا که سلول‌های دندریتیک به‌صورت اتولوگ (از خود بیمار) تهیه می‌شوند، مولکول‌های MHC موجود بر سطح آن‌ها خودی (Self-MHC) بوده و توسط سلول‌های T بیمار شناسایی می‌شوند. بنابراین پدیده MHC-restriction عامل محدودکننده یا چالش در این روش محسوب نمی‌شود، بلکه اساس عملکرد این واکسن بر مبنای MHC خودی است.
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: وجود ۳ گزینه کاملاً درست علمی (گزینه‌های ۱، ۲ و ۴) و عدم وجود پاسخ منحصر‌به‌فرد در سوال شماره ۵۰ آزمون #دکتری #ایمونولوژی
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas et al.)، ویراست ۱۱، فصل ۲، صفحات ۳۶، ۳۷ و ۳۸
گزینه ۱ (صحیح - ص ۳۶ خط ۲۷ و ص ۳۷ ستون ۲ خط ۹): ترشح کموکاین‌های CCL19 و CCL21 توسط FRCها برای جذب T cellها («chemokines CCL19 and CCL21, which are produced by T-cell zone FRCs»).
گزینه ۲ (صحیح / کلید اولیه - ص ۳۸ ستون ۱ خط ۳۱): ایجاد شبکه‌ای از مجاری کانالی (FRC conduits) برای مسیر حرکت T cellها («forming a network... act as tracks along which T cells migrate»)
گزینه ۴ (صحیح - ص ۳۸ ستون ۱ خط ۳۷ و خط ۵۱): انتقال و به دام اندازی آنتی‌ژن‌های محلول کوچک جهت ارائه به T cellها («FRC conduits carry antigens into the T-cell zone for access to DCs»).
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: وجود تناقض صریح علمی بین کلید اعلام‌شده (گزینه ۲) با متن کتاب مرجع (Abul K. Abbas) و عدم وجود گزینه نادرست در سوال شماره ۳۶ آزمون #دکتری #ایمونولوژی
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas et al.)، ویراست ۱۱، ضمیمه ۳ (Appendix III: Laboratory Techniques Commonly Used in Immunology)، صفحه ۵۵۸، ستون اول، خطوط ۳۱ تا ۳۶
بر اساس متن در خطوط ۳۵ و ۳۶ کتاب مرجع، تترامرهای MHC کلاس II نیز تولید شده و کاملاً قابل اجرا و استفاده هستند. بنابراین گزاره مطرح‌شده در گزینه ۲ («برای کلاس II MHC قابل اجراست») یک عبارت کاملاً درست از نظر علمی و منطبق بر متن کتاب مرجع می‌باشد.
@IMMUNOLOGYNASRI
برای سوال ۲۷ دکترای ایمونولوژي نتوانستم مهمترین خطر را پیدا کنم
شاید در کتاب دکتر وجگانی بشه یه نکته براش پیدا کرد
متاسفانه کتاب دکتر وجگانی همراهم نیست. و دسترسی بهش ندارم
اگر کسی داره چک کنه.
عنوان اعتراض: وجود ایراد علمی صریح و عدم انطباق کلید با متن کتاب مرجع در سوال شماره ۳۰ #مجموعه #علوم #آزمایشگاهی۲
رفرنس: کتاب Cellular and Molecular Immunology (Abul K. Abbas et al.)، ویراست ۱۱، فصل ۴ (Innate Immunity)، صفحه ۷۴، ستون اول، خطوط ۱۸ تا ۲۸ و خطوط ۳۱ تا ۳۶
طبق این متن، فعال‌سازی NLRP3 Inflammasome و به دنبال آن آنزیم Caspase-1 مستقیماً و منحصراً مسئول برش آنزیمی و تولید فرم فعال سیتوکین IL-1β (generation of active IL-1β) می‌باشد. در صورت نقص یا عدم عملکرد NLRP3، این فرآیند آنزیمی متوقف شده و تولید/عملکرد IL-1β به‌طور مستقیم و کامل مختل می‌گردد (گزینه ۲).
@IMMUNOLOGYNASRI
عنوان اعتراض: وجود ابهام و عدم انطباق کلید با رفرنس مرجع آزمون در سوال شماره ۷ #مجموعه #علوم #آزمایشگاهی۲
رفرنس: کتاب Janeway's Immunobiology، فصل ۱۲ (The Mucosal Immune System)، بخش Innate immune defenses of the intestinal mucosa، شکل ۱۲.۲۰ (صفحه ۵۲۷)
بر اساس جدول ۱۲.۲۰ کتاب ایمونولوژی جانوی (Fig 12.20) تحت عنوان Antimicrobial proteins produced in the intestinal mucosa، در ستون اهداف میکروبی (Microbial targets) برای هر دو خانواده alpha-Defensins و beta-Defensins صراحتاً عبارت زیر درج شده است: "Gram+ and Gram- bacteria, fungi, protozoa, viruses" این سند مستقیماً تأیید می‌کند که دفنسین‌ها از طریق تخریب غشا (Cell membrane disruption) بر روی طیف وسیعی از میکروب‌ها شامل باکتری‌ها، قارچ‌ها، پروتوزوآها و ویروس‌ها موثر هستند. بنابراین، عبارت مطرح‌شده در گزینه ۳ عیناً منطبق بر متن و جدول کتاب مرجع است
@IMMUNOLOGYNASRI
از دوستانی که در pv پیام دادن عذرخواهی میکنم چند روزی قادر به پاسخگویی نیستم.
Читать полностью…
📊 تحلیل درصد درس ایمنی‌شناسی در کنکور
🟢 ۷۰ درصد به بالا: بسیار عالی 🌟
🔵 ۶۰ تا ۷۰ درصد: عالی 👏
🟡 ۵۰ تا ۶۰ درصد: محدوده مرزی قبولی
قولمون یادتون نره.
کنکور که دادین تمام کانال ها و... رو لفت بدین 😊😊🙏🏻🙏🏻
بیاین با هم یه قولی بذاریم؛ 🤍
تا یک هفته بعد از کنکور، به هیچ‌وجه سراغ چک کردن کلید، بررسی سؤال‌ها و فکر کردن به جواب‌ها نریم.
بیاین به روح و روانمون احترام بذاریم. ما برای این روزها زحمت کشیدیم و حالا حق داریم کمی استراحت کنیم، نفس بکشیم و از فضای کنکور فاصله بگیریم.
کنکور تموم می‌شه، اما آرامش ما هم مهمه.
بیاین این یک هفته رو به خودمون هدیه بدیم؛ بدون استرس، بدون مقایسه و بدون سرزنش خودمون. 🌱
@immunologynasri
⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
امروز شخصی پیام داد و گفت:
«من ویدیوهای کلاس شما رو دارم. می‌تونم جزوه جدیدتون رو تهیه کنم و همراه اون ویدیوها بخونم؟»
ازش پرسیدم: «ویدیوهای کلاس من رو از کجا تهیه کردی؟»
و در کمال تعجب، پیامش رو پاک کرد و دیگه پاسخی نداد!
خواستم به همین بهانه موضوعی رو یادآوری کنم.
پدران و مادران شما هر کدوم از راهی کسب درآمد می‌کنن. یکی کارمنده، یکی نقاشه، یکی مکانیکه و یکی هم معلم.
همه این افراد برای درآمدشون وقت، انرژی و عمرشون رو صرف می‌کنن.
من هم سال‌ها برای تهیه جزوات، کتاب کار و ضبط کلاس‌هام زحمت کشیدم. پشت هر صفحه از این مطالب و هر ساعت از این ویدیوها، سال‌ها مطالعه، تجربه و تلاش گذاشتم.
خرید و فروش غیرمجاز جزوات، کتاب کار و ویدیوهای کلاسی دیگران، از نظر من و دیگر همکاران چیزی جز دزدی و پایمال کردن حق و زحمت اون فرد نیست.
اینکه محتوایی به‌صورت دیجیتال در اختیار شما قرار گرفته، به این معنی نیست که حق فروش یا انتشار اون رو دارید.
و در پایان، خیلی صریح و روشن می‌گم:
من به هیچ عنوان رضایتی نسبت به خرید و فروش، تکثیر یا انتشار غیرمجاز ویدیوهای کلاس، جزوات و کتاب کارم ندارم.
امیدوارم همون‌قدر که برای زحمت و درآمد خانواده خودتون ارزش قائل هستید، برای زحمت و حق دیگران هم احترام قائل باشید.
@immunologynasri