6893
По всем вопросам: @gregvolchkov Гриша Волчков: - руководитель CG Education [edt.center-game.com] - препод НИУ ВШЭ и Нетологии
Как преподносить геймификацию?
Мы консультируем компании по вопросам внедрения геймификации. И ретроспективно я увидел два пути
Это увлекательный опыт
Геймификация позволяет проявить себя творчески, предложить инновационные решения. Геймификация создаёт увлекательный опыт, похожий на игру: стать секретным агентом, покорителем других планет... или просто спасти Новый год. И всё это — за рабочим столом, за рабочими задачами
Это система вовлечения и удержания
Геймификация предлагает взгляд на привычные задачи через призму драйверов мотивации и социального проектирования. Мы ставим конкретные цели, а затем выбираем драйверы мотивации, работа с которыми повышает шанс на требуемое нам поведение. Разумеется, с учётом ценностей и потребностей сотрудников
Как мне кажется, первое направлено на вдохновение, образ мира, в котором за каждое действие человек сразу получает качественную обратную связь. А второй — душный консалтинговый подход через целеполагание (я такое люблю, кстати)
Какой вариант больше откликается вам?
🔥 — первое, любите впечатлить и вдохновить
❤️ — второе, нет-нет, да и любите задушнить
Как проявлять себя и не бояться?
Я веду паблики, каналы, блоги больше 10 лет. Начиналось со VK-паблика студенческого киноклуба, затем был TG-канал с обзорами кино, сейчас — личный блог здесь же. Но я никогда не работал с видео-блогом
Почему?
Понял в общении со своей студенткой, которая делает проект — гайд по вертикальным видео — в рамках моего проектного семинара. Она провела серию глубинных интервью и удивилась, что респонденты воспринимают вертикальное видео как большой проект
Надо снять много разных видео, написать сценарий, сделать дополнительную озвучку, подобрать музыку, придумать оригинальное описание, выбрать правильные тэги... Такое описание уже тянет на неделю работы. И именно так я и воспринимал процесс создания таких видео
Пора возвращаться ближе к теме
Гайдбук моей студентки ещё не вышел, но наш маркетолог Ульяна убедила меня, что настало время снимать рилсы и шортсы. Подготовила сценарии, напихала за ракурс и фон. И сделала меня вертикальным инфлюенсером
Смотреть, ругать, хвалить, репостить:
https://www.instagram.com/reel/DGkT1VRTuKQ/
Сколько лет нужно, чтобы стать экспертом?
Увидел сторис — девушка козыряет, что эксперт в области организации съёмок, так как уже 3,5 года занимается этим
Врезался вопрос, который возникал и раньше: в какой момент человек становится экспертом? Что нужно для того, чтобы называть себя экспертом?
Я учился на историка, всерьёз размышлял об академической траектории. Но меня до чёртиков пугала мысль, что до 30, а то и до 40 лет я буду начинающим исследователем. Я не буду экспертом
Сам я впервые залез в онлайн-обучение в 2018 году, работал штатно и на фрилансе, в B2B и B2C рынках, могу полностью сам сделать онлайн-курс. Но я не считаю себя экспертом
И в то же время я провожу консультации, веду мастер-классы и тренинги. Так может, всё-таки считаю?
А считаете ли вы себя экспертом? И какой смысл вообще вкладываете в это слово?
Сколько я хочу зарабатывать?
Вопрос, который ставит в тупик меня самого. Понятно, что вообще сложно понять, сколько хочется. Молчу про инфляцию
Просто ещё и не всегда понятно, что учитывать и как прогнозировать. Сейчас возобновил консультации — и слышу, что с этой проблемой как-то работают практически все (по опросу — 75% практиков)
📎 Есть зарплата — тут всё просто. Мы считаем, что это гарантированные деньги. Это не так, но пока не будем усложнять
📎 А если я размещаю рекламу или даю консультации? Сколько я заработаю на этом — вилами по воде писано
📎 И уж если я веду целые проекты на фрилансе и должен также нанять фриланс-команду — лучше даже не прогнозировать доход
У кого так?
Если интересно, как с этим работаю я — накидайте 🔥, расскажу, как веду учёт доходов сам с учётом нагрузки в школе, пар в универе, регулярных вебинаров в Нетологии, основной работы и разовых проектов
Модуль по геймификации
Впервые как эксперт записываю модуль по геймификации. Обычно всё синхронно провожу, уже отвык от работы на камеру. Как-то даже символично, что последний раз это было ровно 3 года назад — 24 февраля 2022 года
/ поделюсь бэкстейджем позже /
Как продвигать образовательные услуги?
Вопрос, на который я сам ищу ответ. Размышления и опросы прошлой недели только подтверждают это
Я выбрал путь создания и развития Telegram-канала. Но даже в рамках Telegram это не единственный путь. Ещё есть боты, мини-аппы и Telegram Ads
Telegram Ads — это таргетинг
Точечные демонстрации рекламы всем тем, кто не оплачивает Telegram Premium. Функция появилась в 2021 году и стоила конских денег
А сейчас стала доступна всем. Если вы продвигаете свои консультации, лекции, консалтинг и любые другие обр-услуги, советую её попробовать
Как это делать?
Расскажет бесплатный гайд от команды OneSpot. Внутри — чек-листы, примеры и инструкции, как подключить рекламу Telegram Ads с бюджетом от 500 €
OneSpot заводит клиентам сотни новых рекламных кабинетов Telegram Ads каждый месяц. И работает практически со всеми рекламными каналами: Яндекс Директ, Авито, VK Реклама, 2ГИС и другие
Бесплатный гайд вы получите сразу после регистрации личного кабинета — по ссылке:
clck.ru/3GP6jH
Реклама, ООО «101», ИНН 7706798634, erid: 2W5zFJn5DFN
Как научиться работать с мотивацией учеников?
По опыту работы в школах вижу, какую важную роль играет работа с мотивацией учеников. Им надо учиться, куча внешкольных интересов, родители мучают подготовкой к экзаменам и вопросами «кем ты станешь, когда вырастешь?»
Разобраться со всем этим помогает тьютор:
✔️ Помогает ученикам найти цели, смыслы и интересы
✔️ Сопровождает переход в САМОобразование и САМОдвижение
✔️ Развивает инициативность, ответственность и образовательный интерес
В вашей школе таких не было и сейчас нет?
В моей — тоже, но они работают практически в каждой частной школе. А узнать об этой профессии можно бесплатно 18-20 февраля на 3-х дневном мини-курсе от Школы тьюторства Юлии Изотовой
📎 Юлия Изотова — практикующий тьютор с 17-летним опытом, гештальт-терапевт, автор ключевых схем тьюторства в России, 300 учеников-тьюторов и +3000 часов тьюторского сопровождения
Что вы узнаете за 3 дня?
*️⃣ Кто такой тьютор, и почему эта профессия так востребована сегодня
*️⃣ Какие есть средства и инструменты в работе тьютора
*️⃣ Как войти в эту профессию всего за 4 месяца
А ещё — получите 10 полезных материалов, практик, онлайн-вебинар и запись реальной сессии с тьютором
Старт уже завтра — по ссылке 👇
https://clck.ru/3GP8ia
Реклама. ООО «ШКОЛА ТЬЮТОРСТВА ЮЛИИ ИЗОТОВОЙ». ИНН 5029288045. erid: 2Vtzquk7av1
Как персонализировать корп-обучение?
Об этом 18 февраля в 18:00 School of Education и Кастис проведут совместный бесплатный вебинар
На мероприятии спикеры обсудят:
📎 Какие технологии и методики определяют будущее корпоративного обучения и как к ним подготовиться уже сейчас?
📎 Адаптивное обучение: инструмент развития или дополнительные сложности для бизнеса?
📎 Как изменится корпоративное обучение: трансформация ролей, процессов и ожиданий?
Спикеры:
🟡 Светлана Карлович, сокуратор программы «Проектирование корпоративного обучения», владелец продукта для обучения и развития Х5 Group
🟡 Маргарита Петросян, лидер направления проверки бизнес-идей и развития новых цифровых продуктов Кастис
🟡 Семен Ануфриенков, руководитель службы цифрового обучения и автоматизации Яндекса
Будет приз:
1 место на курсе «Проектирование корпоративного обучения» в School of Education
Регистрация на мероприятие по ссылке: https://clck.ru/3GLcoM?erid=2W5zFFxrr6c
Реклама. ООО "УНИВЕРСАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" ОГРН: 1197746077320, МОСКВА, НИЖНЯЯ СЫРОМЯТНИЧЕСКАЯ УЛ, Д. 10, СТР. 4, КОМ. 2-9, 22
Надо ли вообще мотивировать к обучению?
Вопрос к цели: если у нас обучение высоких достижений, то без насилия не обойтись. Если well-being программа, то...
А впрочем — на эту тему будут дебаты экспертов x5 Group и Московского метрополитена в рамках конференции Human. Обучение персонала
40+ спикеров из Dodo Пицца, Магнит, МТС, Faberlic, Tutu, НЛМК и других федеральных компаний
19 больших секций, в том числе:
🔘 Экосистема обучения
🔘 Геймификация и мобильное обучение
🔘 Наставничество и лидерские программы
🔘 AI —> обучение, доступное всем
❤️ Не только знакомые, но и друзья
Среди спикеров — Маша Духан, Product team lead Ростелеком и моя однокурсница в магистратуре; Саша Осипова, Менеджер образовательных проектов Kaspersky и эксперт CG Education
Уже только ради их докладов советую сходить!
Подробнее о мероприятии
Реклама ООО «Экспотестдрайв», ИНН 5010053032
Владелец продукта в EdTech
💻 Прямой эфир, онлайн
📅 11 февраля
⏰ 11:00 по МСК
Вижу по разговорам в проф-среде (да и мы сами в CG Education разгоняем эту тему), что проектировщикам обучения важно понимать, как их работа влияет на бизнес-показатели компании
У этого есть ожидаемое следствие: методисты со временем переходят в роль продакт-менеджеров или владельцев продукта (продакт оунер). Там больше ответственности, но и зарплаты больше
А главное!
На практике многие задачи, которые берут на себя методисты, на самом деле являются продуктовыми
Проверить, что из скилл-сета продакта уже у вас есть, а что предстоит нарастить, можно на бесплатном вебинаре Академии iSpring
Спикеры
🔘 Татьяна Галкина, директор Академии iSpring, Product Owner в Edtech, запустила более 15 продуктов в сфере онлайн-обучения
🔘Александр Макаров, Product Owner в Edtech, визионер eLearning, Agile Coach (ICP-ACC), эксперт в сфере L&D
Бонусы участникам
✏️ Запись вебинара, презентация спикера и скидка на курс «Product owner в EdTech»
✏️ Автору самого интересного вопроса — книга Джули Дирксен «Искусство обучать: как сделать любое обучение нескучным и эффективным»
Регистрация на бесплатный вебинар
Конференция Digital Learning
Наша CG Education Conf позади — следующая масштабная конференция будет уже 17 апреля
Главные фишки:
☀️ Специальная секция - «Вовлекай». О том, как сделать цифровое обучение увлекательным и эффективным!
☀️ Среди спикеров — нейробиолог Василий Ключарев, профессор ВШЭ и ведущий научный сотрудник Института когнитивных нейронаук
Основа конференции — кейсы победителей Премии Digital Learning 2024
✔️ Лучшие кейсы и практики обучения
✔️ 400+ участников
✔️ 40+ спикеров
✔️ 3 секции
Программа и регистрация на конференцию: https://dlmeeting.online
Люди не меняются. Согласны?
Я нет. Учёные на моей стороне. Каждая из черт модели «Большая пятёрка» (экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, открытость опыту, невротизм) меняются у взрослого человека под влиянием обстоятельств или внутренних решений
Для нас особенно важна «Открытость опыту». Даже если человек скептически относится к обучению, на нём никогда не пора ставить крест
Возможно, этому человеку обучение всегда навязывали сверху. Без смысла, без выбора, без удовольствия. С таким подходом отрицательное отношение только укоренится
Да, у бизнеса есть чёткие цели, которым надо следовать. Да, личный выбор пути развития — большая ответственность и сложная задача. Но её должен решать каждый человек самостоятельно
Дайте им самим управлять своим профессиональным ростом. Хороший помощник здесь — LX платформа нашего партнёра Kampus
Платформа позволяет сотрудникам выбирать:
1️⃣ Что изучать: гибкий выбор курсов и материалов, никаких устаревших программ
2️⃣ Как прокачиваться: индивидуальные траектории развития под разные цели
3️⃣ С кем общаться: обмен опытом с коллегами, нетворкинг внутри компании
Более 70 компаний и 500 000 сотрудников (X5 Group, Самолет, H&N (exDanone), Точка, Северсталь, ЭФКО, Абсолют, ОДК и многие другие) уже оценили Kampus
Хотите так же?
Запишитесь на бесплатное демо Kampus, чтобы увидеть всё своими глазами
👉 [Записаться на демонстрацию]
CG Edu Conf — в эту пятницу!
Ближайшие 3 дня — прогоны со всеми спикерами. Затем финальная проверка всех материалов, кнопок и сообщений в четверг. И пятница, которая с утра до вечера пройдёт в прямом эфире
Главный инсайт
Обсуждение темы выступления через призму жизненного контекста, который объединяет сотрудников самых разных организаций и специалистов. И проблем, про которые мы знаем благодаря индустриальным исследованиям и личному опыту
А ещё — жесткость в плане тайминга
Я буду следить, чтобы никто из спикеров не залезал на время Q&A и оставалось много времени на самое важное: дискуссию и совместный поиск ответов на вопросы
Мы заготовили подарки за дефолтное участие в конфе и призы за активное проявление себя (вопросы, дебаты, квизы). А ещё — большие новости!
Все карты раскрою в самом начале конференции, регистрируйтесь и до встречи! [ссылка]
Как запустить успешный курс?
В CG Education мы стоим на двух китах: опыт проведения публичных и корпоративных кастомных программ. Это позволяет запускать новые курсы, не переживая за их успех (хотя мы всё равно волнуемся)
При этом, если смотреть на алгоритм действий, всё это не сильно отличается от индустриальных стандартов Skillbox, Skyeng или Яндекс Практикума
Если вы хотите пройти путь создания курсов от начала до конца под руку с опытным наставником — вам на онлайн-курс «Профессия Методист с нуля до PRO»
Почему кажется интересным
🔹 Курс ведут эксперты из топовых онлайн-школ
🔸 Много ценностных подходов, на которых легко построить надежный практический фундамент
🔹 Разборы кейсов и доступ к рабочим шаблонам
🔸 Можно выбрать формат и образовательную траекторию под свои задачи
🔹 Сквозное практическое задание с ОС от экспертов
Продолжают действовать новогодние скидки до 60%. Сотрудники образовательных компаний получают дополнительный сейл и 3 курса в подарок
Бесплатный доступ к 3 модулям курса — по ссылке: https://epic.st/m-a4x?erid=2VtzqvzTVqu
Реклама. ЧОУ ДПО «Образовательные технологии «Скилбокс (Коробка навыков)», ИНН: 9704088880
Мой канал в 2025 году
Многие блогеры проснулись уже 2-3 января. Я решил затихнуть на январских. Почему? Обдумывал перемены
Сравните статистику 2023 и 2024 года: ссылка. Число постов увеличилось вдвое, статистически я писал каждый день (и иногда даже несколько раз на дню)
В августе я проводил опрос: ссылка. Вы уже тогда просили сбавить темп. У меня же прошлый год был посвящен эксперименту «могу ли я быть блогером на ежедневной основе»
⚡2025 год — новый эксперимент⚡
🔹 2-3 поста в неделю. Сейчас нужно перебросить больше внимания на развитие CG Education. Уже пересмотрел часть личных привычек (типа ютуба и времени на видеоигры), хочу также чуть сократить время на ведение канала
Плюс, заметил, что чем чаще пишу — тем хуже выходит. Хочу писать реже, но глубже
🔸 Больше про игры и геймификацию. В апреле я сокрушался, что давно не было постов про игры: ссылка. До сих пор крайний пост в этой рубрике
Это важная часть моей жизни + это большой источник для вдохновения и насмотренности. Я не видел, чтобы кто-то из образованцев на регулярной основе подмечал находки из мира игр и предлагал их применение в сфере образования. Так почему бы мне не заняться этим самому?
🔹 Меньше рекламы. По сути — это следствие предыдущих пунктов. В прошлом году я много всего рекламировал. Так как с осени начал рассказывать ещё и про мероприятия CG Education, фактически завалил вас информацией
Про наши новости продолжу писать, но уже не обо всех и не так часто. За ними лучше следить на канале @edutainmentchannel. А вот рекламы сторонних продуктов и сервисов станет заметно меньше — надеюсь, вы оцените
Короче,
выхожу с январских с новыми идеями для экспериментов. В этот раз не буду ставить цель на рост числа подписчиков — я скорее буду рад получше познакомиться с вами, уже откликнувшихся на мой клич
P.S.: решил временно не продлевать подписку на TG Premium — удивился, как стало много рекламы от самого сервиса. Ну и пока обхожусь без кастомизированных эмодзи
А с какими личными и рабочими гипотезами выходите в этот год вы?
Где баланс между фундаментальным и прикладным?
Классическое высшее образование в кризисе. По статистике в колледжи идёт уже больше выпускников, чем в вузы. Всем нужен результат здесь и сейчас. 4 года, 2 года — это слишком долго
Университеты не смотрят на ситуацию, а адаптируются. Например, запускают онлайн-магистратуры, менее длительные и более практикоориентированные
Ну и что?
Одна из таких программ — онлайн-магистратура «Разработка и запуск EdTech-продуктов» от НИТУ МИСИС.
За 1 год на этой программе вы:
– погрузитесь пед-дизайн, проектирование цифровых решений для обучения и предпринимательство
– разработаете собственный edtech-проект
– получите фидбэк от ведущих экспертов отрасли
– составите заявку на привлечение инвестиций под свой проект
Переходите на сайт, чтобы узнать подробнее о программе и заполнить анкету на поступление.
И вступайте в Telegram-чат, чтобы задать вопросы.
Как подготовиться к онлайн-выступлению?
Вчера слушал питчи абитуриентов магистратуры «Интерактивные медиа и цифровые индустрии». Подметил несколько черт, актуальных почти для всех групп. Да, я вредина и душнила
Чек-лист удачного питчинга
в формате видео-конференции
1️⃣ Выходите на связь из дома (не с улицы, из машины или метро). Убедитесь, что интернет стабильный
2️⃣ Запустите приложение заранее, проверьте все необходимые функции, начиная с камеры и звука
3️⃣ Проверьте презентацию. Заранее загрузите файл в облако конференции (например, МТС Линк) или отправьте модератору / ведущему
4️⃣ Уточните тайминг выступления. Отрепетируйте. Убедитесь, что укладываетесь в тайминг, не изображая при этом Эминема
5️⃣ Начните рассказ с технических характеристик продукта (логлайн). Вы делаете сайт, реалити-шоу, видео-курс или что-то другое. Можно начать с проблемы или контекста, но главное не увязнуть в них на старте
6️⃣ Не зачитывайте всё, что вынесли на слайды. Текст вашего выступления должен отличаться от текста, который слушатель может прочитать самостоятельно
7️⃣ Описывайте аудиторию не по соц-дем характеристикам, а по "джобам". «Люди, которые вяжут» гораздо точнее и перспективнее, чем «женщины 55+»
8️⃣ Смету приводите таблицами (минимум — скринами таблиц), а не устным пересказом основных статей
9️⃣ Оставьте время для обсуждения и вопросов. Да, это снова про тайминг, но не лишайте себя возможности получить фидбэк и дополнительно рассказать то, что интересно слушателям
🔟 Поблагодарите всех, кто комментирует вашу работу, какой бы нелепый фидбэк или странный вопрос вам не задали бы. Вас послушали — это уже здорово
Звучит как гигиенический минимум, но на поверку это есть не всегда. Чек-лист не ультимативный, а скорее по совокупности тех вещей, которые наблюдал на протяжение 3 часов подряд
Как сделать востребованный EdTech-продукт?
Сегодня общался с Лией Костиковой, а завтра у неё бесплатный вебинар-практикум в 12:00. Загляните!
В программе:
✔️ Секреты развития онлайн-школ в узких нишах
✔️ Рост ключевых метрик: LTV и вовлеченность
✔️ Форматы занятий, которые приносят прибыль
✔️ Стратегии партнерства и GoGlobal
Спикеры обещают кейсы с цифрами, оценками и рекомендации в духе «сделай раз, сделай два, сделай три»
Регистрация по ссылке, количество мест ограничено: https://clck.ru/3GTCKc
Реклама. ООО «ЛайвДиджитал»
ИНН 5406826260. Erid: 2Vtzqumggyk
Как сделать так, чтобы твоё письмо открыли?
Мы в CG Education используем 2 ключевых канала информирования: Telegram и база почт
Второй — наш важный актив. Более 6 тысяч контактов тех, кто был на наших бесплатных и платных мероприятиях, интересуется нашей работой и читает о том, что мы не расскажем в соцсетях (интрига!)
Email-рассылки — это уже классический инструмент маркетинга. Но образовательных компаний стало много, многие с агрессивными продажами. И мы периодически обсуждаем с маркетологом: как сделать так, чтобы твоё письмо открыли
27 февраля с 13:00 до 17:00 (по Мск)
Unisender проводит Business UniON для участников из сферы онлайн-образования:
*️⃣ Руководители онлайн-школ
*️⃣ Продюсеры и продакты
*️⃣ Маркетологи и CRM-специалисты
Мы, кстати, пользуемся Unisender, поэтому с интересом подслушаем лайфхаки, которые пока не узнали сами
О чём будет онлайн-конференция:
✔️ Рабочие стратегии монетизации, которые используют топы онлайн-школ
✔️ Лайфхаки и реальные кейсы повышения лояльности, возвратности и увеличения конверсии на каждом из этапов воронки
✔️ Контент, который вовлекает и продаёт без дополнительных затрат на рекламу и агрессивных продаж
Подарок каждому участнику
Пошаговая инструкция создания идеального конверсионного письма
Количество мест ограничено, регистрация по ссылке: https://clck.ru/3GY7FJ
Что самое сложное в роли директора?
Поделюсь личным. Я, конечно, и раньше был балбесом, который немного про таксономию Блума слышал, немного про инфлюенс-маркетинг, немного писал, немного выступал. Не боюсь ФОТ, УСН, ЭДО, АХО и других букв
Но как-то всё не системно...
И потому — боязно на каждом шагу. А если ты человек сомневающийся (привет), то ещё и синдром самозванца включается с регулярно
Поэтому я записался на курс «Директор онлайн-школы» от Eduson Academy. Кто со мной — поток обучения стартует 21 февраля
Бинго «болей» руководителя согласно программе:
*️⃣ не выстроенные бизнес-процессы
*️⃣ нет опоры на анализ рынка и аудитории
*️⃣ маркетинг работает без стратегии
*️⃣ продажи происходят хаотично
*️⃣ не понятно, как набирать команду
*️⃣ нет алгоритма работы с экспертами
*️⃣ финплан и бизнес-модель — это что такое?
Что-то из этого вам знакомо?
Есть повод присоединиться ко мне на обучение с промокодом NETFLIX и скидкой 65% до 23 февраля
Изучите программу по ссылке: https://www.eduson.tv/~OEdf0Q
Реклама. ООО "Эдюсон", ИНН 7729779476, erid: 2W5zFGd7Q1v
Как не бояться аудио и играть вдолгую в мире подкастов?
Парадокс: видеокурсы записывают так, чтобы их смотрели. Но в реальности их слушают: в общественном транспорте, выгуливая собак, выполняя рабочие задачи или дела по дому
Беда в том, что процессы подготовки разговорных видео и аудио отличаются. И мы не можем просто сказать «не удобно — не смотрите». Нам надо узнать об этом до начала работ и структурировать содержание уроков-выпусков другим образом
Каким?
Разберём на мастер-классе Руслана Жигалова «Слушайте на всех площадках» 22 марта в 11:00 по мск
🔘Стартовая цена действует до 23 февраля
🔘Для подписчиков скидка 10% по промокоду GRISHA
Мастер-класс Руслана — выход за пределы сугубо образовательных инструментов и подходов. Наша цель — не запустить 10+ новых подкастов, а развить насмотренность и выйти за рамки привычного
Что будет на мастер-классе:
🟣Плюсы и минусы формата
🟣Чек-лист подготовки подкаста
🟣Типичные ошибки разговорного жанра
🟣Отличия лонгрида и сценария подкаста
🟣Питчинг своей идеи подкаста
🟣Наброски структуры для эпизодов
Ведущий — Руслан Жигалов, продюсер видеоконтента в Lesta Games, сценарист и голос озвучивания 200+ нарративных и разговорных эпизодов подкаст-студии «Короче, разобрались»
Подробности и регистрация — по ссылке👇
https://edt.center-game.com/sound?utm_source=netflix/?erid=2Vtzqvzbbgh
Как понять, что горшочек — не вари?
Для тех, кто занимается обучением, в порядке вещей брать подработки. Опросы говорят о двух ключевых причинах
1️⃣ Деньги. Работа в обучении не приносит много денег. Школы, вузы, онлайн-школы. А молодные эдтехи без больших инвестиций нередко на уровне финплана закладывают парт-тайм участие проектировщиков и педагогов с соответствующим окладом
2️⃣ Интерес и навыки. В школе можно поработать над класс-рум менеджментом, в университете выстроить масштабную проектную деятельность, в онлайн-школах выработать личный бренд в глазах проф-сообщества. В каждом процессе задачи, которые мы решаем, могут кардинально различаться
Поэтому я прекрасно желание быть везде и сразу. Я его тоже чувствую. Но у меня другой вопрос, вынесенный в заголовок
Каждый парт-тайм — это посягательство на свободное время. До определенной степени оно резиновое: можно меньше спать, ограничить круг общения, отказаться от некоторых ритуалов
Как вы понимаете, что очередной увлекательный проект в вас больше не влезет, как бы ни хотелось?
Где вы находите проекты?
Опрос (ещё можно голосовать) говорит, что большая часть практиков в образовании берут проекты на заказ
Промежуточный срез — 167 ответов:
🔘 32% — проекты на заказ
🔘 29% — репетиторство и консультации
🔘 24% — не беру подработки
Последний блок — очень неожиданный для меня, про это спрошу позднее. Но раз победили проекты на заказ, хочется узнать: как вы их находите? Или как они находят вас?
За 7 лет в EdTech ко мне лично практически ни разу не обратились за разработкой курса. Прям 1-2 раза и от знакомых не из обучения, которые знали про меня что-то такое
Я находил проекты в сообществе, откликаясь в телеграм-чатах. Я получал проект по рекомендации от друзей. Я получал проект, находясь на потоке в университете. Но каждый случай — единичный в своей типологии. И универсального рецепта у меня не возникло
Была мысль, что этот ТГ-канал станет регулярным источником заявок на проекты. Но нет! Возникла пара предложений выступить, провести мастер-класс и записать пару видео. Всё — за почти 3 года ведения
(кстати, зовите — могу помочь сам или посоветовать классных спецов)
А как у вас?
Обращаюсь снизу вверх, чтобы узнать ваши практики, и как это бывает у других людей в целом
У вас есть подработки?
Рассказал вчера, где преподаю, и захотелось поговорить в серии постов — а кто как подрабатывает в сфере обучения?
Репетиторство, консультации, ведение личного блога, преподавание в онлайн-школе, 0,1 ставки в школе, приглашенное преподавательство в вузе, разовые онлайн-проекты и множество других форм шабашек
Разумеется, опрос анонимный
Где я сейчас преподаю?
На прошлой неделе я подключился к команде школы «Новый взгляд» в роли "учитель основ предпринимательства". Итого, сейчас у меня
🔘 Нетология, курс «Методист онлайн-курсов». Раз в месяц читаю вебинар об основах видеопродашкна
🔘 НИУ ВШЭ, проектный семинар. Раз в неделю помогаю студентам-медиапродюсерам придумать и описать свой личный продукт по модели lean canvas
🔘 Новый взгляд, основы предпринимательсва. Раз в неделю со школьниками 10 класса погружаюсь в проектную деятельность и экономику продуктов
Фулл-хаус: школа, вуз и онлайн-школа
Это не считая того, что в CG Education я модерирую большую часть публичных митапов и курсов. И разовых прямых эфиров и воркшопов, которые тоже случаются
Мой внутренний ребенок ликует, а внутренний критик (и жена) спрашивают, точно ли я умею сам всё то, чему преподаю. Честно сказать, я не знаю ответ на этот вопрос
Кем я стану, когда вырасту
Мне почти 30 лет, а думать о том, кем я хочу стать, когда вырасту, кажется всё ещё актуальным и нужным
(потому что я/мы никогда не вырасту, и на самом деле это мысли о том, что мне нравится и не нравится прямо сейчас)
Мне нравится быть руководителем. Мне не страшно отвечать за результат не только своей работы. Даже на уровне финансовых результатов перед инвестором (сколько мы заработаем) и командой (будет ли зп в следующем месяце)
Я вижу пользу в том, чтобы всем и вся давать ЦУ и ОС. Делать это чутко — кому-то чётко и в лоб, кому-то мягко и витиевато. И не потому, что я лучше других знаю, как делать всё. И не потому, что я прав. А потому, что людям очень часто не хватает самого содержательно фидбэка (отписки же делают все)
Я могу писать, могу работать с документами и деньгами. Но не очень люблю. Потребность в работе с текстом полностью закрывает наш канальчик, документы просто никогда не вызывали большого энтузиазма
А ещё я люблю чесать языком. Вести пары и уроки, организовывать и модерировать конференции, выступать да и просто общаться и помогать другим. Поэтому учился менторству и консультировал методистов. Да и коммьюнити сейчас запустили по той же причине
Приятно осознать, что прямо сейчас я очень близок к тому, кем я хочу стать, когда вырасту. А как у вас дела с этим?
🔥 Мы долго ходили вокруг да около и наконец готовы объявить новый формат обучения в CG Education
Итак, мы запускаем CG Education Community
📌Что это такое
Это среда для профессионального развития специалистов по обучению. CG Education Community включает два уровня: регулярно пополняемую базу знаний по цифровому обучению и сообщество экспертов, которые влияют на облик CG Education.
📌Что получают участники коммьюнити
• Записи всех мастер-классов и вебинаров — уже прошедших и новых
• Асинхронные курсы
• Коммьюнити специалистов по обучению
• Влияние на развитие CG Education
• Эксклюзивная скидка на все наши новые образовательные продукты
• Внутренние мероприятия
📌Как попасть в коммьюнити
Запись будет открыта раз в месяц — 1 и 2 числа. С 3 числа месяца начинаются активности: обучение и нетворкинг. В последний день месяца участник решает: остаётся ли он в коммьюнити. В остальное время можно записаться в лист ожидания, и мы свяжемся с вами, когда придёт время вступления в сообщество.
Понимаем, что может возникнуть много вопросов, поэтому подробно расписали условия участия в специальной секции на сайте. Там вы узнаете, можно ли «заморозить» участие, вернуть деньги и стать амбассадором.
✔️ Можно оплатить долями
✔️ Запись на февраль открыта до 2 февраля включительно
✔️ Все записи и материалы конференции будут доступны участникам сообщества
Стать участником коммьюнити →
Оптимизации расходов с ИИ и не только
Вчера проводил первую пару курса по бизнес-моделированию в рамках курса медиапродюсеров. Студент задал вопрос: как ИИ применим для бизнес-целей?
Найдём ответ в корпобучении
Хватит регулярно вытаскивать экспертов из рабочего процесса. На массиве фото, видео и аудио записей можно создать виртуальный двойник, который будет зачитывать согласованный текст. Кейс Faberlic, подслушано на HR-конференции в декабре
О таком и других способах бюджетного корпобучения расскажут эксперты LX платформы Kampus и topcareer на бесплатном вебинаре 6 февраля (11:00-13:00)
Вы узнаете:
✔️ Как применять новейшие практики развития без бюджета
✔️ Как раскрыть внутренних экспертов и организовать обмен опытом
✔️ Как ИИ поможет создать контент без вложений
✔️ Какие возможности LXP Kampus сэкономят ваши средства
Каждый участник получит рефлексивный воркбук «Тренды в корпоративном обучении – 2025»
Регистрируйтесь на бесплатный вебинар — ведь это тоже не требует бюджета!
2025 год — новый опыт
Удивительно обнаружить, что мой новый год впервые аж со школы — продолжение того, что было запущенно в году минувшем
В школе я учился по триместрам. Первый закончился в ноябре, второй длился с декабря по конец февраля. Новогодние как бы разрывали учебный процесс: в конце декабря мы не бегали исправлять оценки, а в январе продолжали работать на средний балл, заложенный в декабре
Потом я учился в Вышке (бакалавриат + магистратура). Там модульная система, 4 сессии раз в 2-3 месяца. Причем, экзамены мы сдавали как раз в конце декабря. На январские я уходил со спокойной душой: празднование нового года не омрачалось подготовкой к зачётам, всё это было уже позади
В 2017 году я начал работать на постоянке. И все последующие 7 лет в декабре завершался один проект, в январе начинался новый. Иногда это было связано со сменой места работы, но не всегда. В Center-Game я проработал 3 года подряд, но каждый январь проводил принципиально иначе, чем предыдущий
Так или иначе, каждые новогодние каникулы давали чувство перемен. А сейчас нет. Поэтому и новогодние праздники были какие-то не такие. Без ощущения нового начала
Для меня Новый год — крайне важный праздник. Без веры в Деда Мороза, но с верой в чудесные изменения. Часть этих чудес я лишился в этом году
Рационально я думаю, что ежегодное обнуление (пусть это и не обнуление) и большие перемены — это и стресс, и потолок в плане развития. Но все эти рациональные объяснения только подтверждают, что в этом прослеживается переход в упёртую взрослость, где ждать чудесных изменений в новогоднюю ночь как-то не солидно...
🎄Поздравление с Новым годом от президента руководителя CG Education Гриши Волчкова
Желаем приятно и с пользой провести выходные — чтобы задать вектор на весь год ✨