CG Education

30 December 2024 14:02

🎄Поздравление с Новым годом от президента руководителя CG Education Гриши Волчкова

Желаем приятно и с пользой провести выходные — чтобы задать вектор на весь год ✨

CG Education

26 December 2024 08:10

☃️ Зимний образовательный дайджест CG Education

18 января — «Октализ Ю-Кай Чоу, или как методично геймифицировать образование». Офлайн-воркшоп в нашем московском офисе с Гришей Волчковым

20 января — последний день, когда можно купить пакеты записей мастер-классов и вебинаров. И не только пакетов: записи уйдут из продажи совсем. А куда они денутся — узнаете на нашей конференции

31 января — CG Education Conf 2025. Бесплатная конференция, посвящённая эдьютейнмент-подходу: 10+ спикеров и 5+ часов выступлений

12 февраля — старт курса «Продуктовые инструменты для методиста». 5 интенсивных недель с Тиграном Басеяном и Сашей Осиповой

25 февраля — старт курса «Геймификация обучения 4.0». Самый комплексный курс по геймификации с Алисой Арифи и Максимом Шаровым

На всё действует скидка 10% по промокоду EDU10. Кроме конференции, потому что она бесплатная 🙂

CG Education

24 December 2024 08:06

💬 Как методисту разговаривать с бизнесом на одном языке

Летом 2023 года на EdTech-рынке вышло исследование о зарплатах методистов и методологов. Согласно опросам, более 70% специалистов не удовлетворены своими гонорарами. И вполне обоснованно: часто приходится совмещать несколько функций при работе над продуктом

Одна из причин — команда разработки говорит с заказчиком на языке разработки, а не бизнеса. Можно бесконечно улучшать и перерабатывать содержание, но как это повлияет на цели и основные метрики бизнеса — непонятно

Что делать? Прокачивать продуктовые компетенции

🔜 метко попадать в запросы целевой аудитории
🔜 отслеживать эффективность продукта
🔜 доносить ценность через программу
🔜 аргументировать вложение ресурсов в доработку
🔜 составлять ценностное предложение, которое продаст

Действия и аргументы, которые учитывают баланс издержек и дохода, помогут укрепить доверие со стороны бизнеса и подсветить ваш вклад в успех проекта

Курс «Продуктовые инструменты для методиста» как раз направлен на развитие продуктовых компетенций. Пять насыщенных недель — и вы научитесь создавать обучение, которое решает задачи заказчика и повышает ценность вашей работы

📌Завтра стоимость курса повышается. Сегодня ещё можно купить его по стартовой цене. С промокодом EDU10 будет на 10% дешевле

Подробности и регистрация

CG Education

20 December 2024 11:49

Напоминаем про конкурс 🎁

CG Education

19 December 2024 15:06

Открываем регистрацию на бесплатную конференцию про эдьютейнмент

Целый день будем рассказывать про Edutainment-подход: форматы, инструменты, сервисы, тренды. Фокус будет на практическую применимость — чтобы вы сразу смогли интегрировать новые знания в работу.

На конференции вас ждёт:

🟣5 часов выступлений
🟣11 экспертов-практиков
🟣Q&A-сессии со спикерами
🟣Сквозная игра с подарками

Ждём вас 31 января с 10:00. Участие бесплатное 🙂

Подробная программа и регистрация

CG Education

18 December 2024 15:25

💬 Что участники третьего потока говорят о курсе по геймификации

#отзыв

CG Education

17 December 2024 16:06

🎄Новогодний конкурс лучших примеров геймификации

Условия простые: опишите в комментариях лучший пример геймификации обучения, с которым вы встречались. Коротко расскажите про специфику обучения, само геймифицированное решение, и почему оно кажется вам удачным. Пример может быть из вашего личного опыта или внешнего источника.

Первичную модерацию проведут три наших эксперта:
🟣Григорий Волчков, руководитель CG Education
🟣Алиса Арифи, ведущая сценаристка Center-Game
🟣Максим Шаров, ведущий геймдизайнер Center-Game

Какие будут критерии отбора:
❤️Уникальные примеры (Дуалинго точно не подойдёт)
❤️Примеры, которые относятся к обучению (Т-Банк мимо)
❤️Примеры, в которых нет опостылевших PBL (хочется что-то интересное)

Финалистов определите вы — голосованием

🎁 Теперь о самом главном — о призах. Финалисты получат наши электронные книги:

1 место — все 3 книги
2 место — 2 книги
3 место — 1 книга

А ещё — скидку 15% на обновлённый курс «Геймификация обучения 4.0», который стартует в конце февраля. Детали раскроем завтра.

📌Присылайте свои примеры в комментарии к этому посту. Кейсы принимаются до 22 декабря включительно.

CG Education

16 December 2024 08:16

📎Фото и видео 2020 года — это мы с сыном играли в Цирковую фортепианную сказку

CG Education

14 December 2024 09:10

Мы с коллегами из других образовательных каналов составили подборку топовых публикаций

Все посты из списка ниже — из разных каналов. Выбирали самые интересные и полезные материалы. Инджой ✨

🔘Конструкторы тестов
🔘В чём польза микрообучения с точки зрения нейронауки
🔘Как педагогический дизайн помогает учить
🔘Насмотренность на нормальное
🔘Подборка сервисов на основе нейросетей для преподавателей и методистов
🔘Как сделать практику на вебинарах
🔘5 книг, которые изменят ваш подход к обучению
🔘Искусственный интеллект и высшее образование: возможности, практики и будущее
🔘Как написать сценарий чего угодно
🔘Состояние определяет результат
🔘Подборка статей про эффективные подходы к преподаванию
🔘Как расчитать юнит-экономику продукта
🔘Кейс: как обучение может стать инструментом маркетинга
🔘Как в жаркие летние дни не терять мотивацию для обучения
🔘Как уследить за личными и рабочими проектами без лишних тревог

CG Education

12 December 2024 11:26

🎁 Запускаем адвент-календарь Center-Game

Раздаём полезные подарки перед Новым годом: для бизнеса, HR и L&D, создателей креативного обучения

Что можно забрать
🔸Спецпредложения на продукты и услуги Center-Game
🔸Полезные инфопродукты: книги, подборки и методички
🔸Промокоды на обучение в нашей онлайн-школе CG Education

Как это работает
Каждый рабочий день до Нового года с 9:00 до 18:00 мск открывается новое окошко с подарком.
Скидки и спецпредложения действуют до конца января 2025-го, другие подарки — бессрочные.

👉 Забрать первый подарок

CG Education

11 December 2024 08:31

Мы соскучились по офлайну и решили провести очный воркшоп в нашем московском офисе

На воркшопе вы научитесь работать с моделью октализа Ю-Кай Чоу. Будете вовлекать любую аудиторию в любое обучение, не делая его обязательным.

Что будет на воркшопе:
🔘Что такое мотивация и зачем она студенту
🔘Детальный разбор модели октализа
🔘Практика работы с геймификацией на основе модели

Что ещё будет на воркшопе:
🔘Чат с участниками и ведущим, остаётся навсегда
🔘Экскурсия по офису Center-Game
🔘Возможность обсудить кейсы Center-Game
🔘Чай, кофе, печенье, душевные разговоры
🔘Встреча с тайным гостем воркшопа

Ведущий воркшопа — Григорий Волчков
🟣Руководитель CG Education
🟣Автор телеграм-канала «Netflix в сфере образования»
🟣Преподаватель Нетологии
🟣EdTech-продакт Center-Game
🟣Член академического совета магистерской программы НИУ ВШЭ «Интерактивные медиа и цифровые индустрии»


❤️Сейчас можно купить по стартовой цене
❤️ Промокод EDU10 даёт скидку 10%
❤️ У нас есть оплата долями
❤️ Можно купить в подарок. Для этого введите данные получателя в форме оплаты

Подробности и регистрация →

CG Education

09 December 2024 16:01

Папка телеграм-каналов о прикладных играх и геймификации

🔘 образовательные игры для развития руководителей
🔘 научный бэкграунд геймификации
🔘 обзор кейсов и истории реальных проектов

Всё, что может пригодиться для создания эффективных прикладных игр. Подписывайтесь на каналы коллег →

CG Education

09 December 2024 14:18

Привет!

Меня зовут Ксения Раго, я учитель музыки и блогер. Живу и преподаю во Франции с 2008 года. Сегодня хочу рассказать вам о своем пути к созданию фортепианных сказок.

В моей преподавательской карьере был опыт работы и в государственной школе, и в музыкальной школе во Франции, но лучше всего у меня получается работать в частном секторе.

Родители приводят ко мне своих детей, а потом начинают заниматься сами, и у нас получаются целые семейные ансамбли. Семьи занимаются со мной годами, поступают в музыкальные школы.

Один из моих первых учеников, с которым мы занимались с 6 лет, поступил на факультет звукорежиссуры и записывает свои музыкальные треки.

Интуитивно меня всегда тянуло устраивать спектакли на клавишах, но я не воспринимала это всерьёз, пока не родился мой сын. Казалось бы, музыка и фортепиано — это творческая специальность, там априори интересно. Но нет! В музыкальных школах часто заглушают интерес и вдохновение ученика гаммами, нотами и навязанным репертуаром. В частном секторе ситуация немного лучше, но всё равно много внимания уделяется предмету, а не человеку.

Когда у меня родился сын, я поняла, что совсем не знаю, как заниматься с маленькими детьми. Всё, что я знала, можно было применять с 6–7 лет, когда ребёнок уже умеет читать и писать. Но ведь заниматься музыкой нужно с раннего возраста!

Я стала пробовать разные подходы, и мой сын стал тестировщиком моих экспериментов с трёх лет.

Однажды меня пригласили работать в школу дополнительного развития в Париже для русскоговорящих детей. Дали группу трёхлеток. Я пришла с игрушками и песенками, но они расползались под столы. Это был вызов! Я проработала там несколько лет, и даже стала тьютором для других учителей музыки.

Музыка важна не только для малышей, но и для школьников, подростков и взрослых. Однако государственная система обучения предлагает иерархическую структуру для тех людей, кто хочет заниматься музыкой серьёзно, но большинство хочет просто получать от музыки радость и удовольствие, развивать мозг, делать жизнь интереснее, выражать эмоции, общаться и играть вместе в группах.

Когда больше понимаешь в предмете — больше интереса и желания заниматься. Но помочь перейти от «ничего не понятно» к «офигенно интересно» может не каждый учитель.

В системе подготовки учителей музыки почти нет инструментов, которые сделали бы обучение интересным и интегрированным в жизнь.

Получив высшее образование в сфере кино во Франции, я осознала, что нарратив меняет всё, но как совместить это с музыкой, не понимала.

Ковид стал переломным моментом. Мои ученики ушли на карантин, и я начала использовать нарративы в обучении. Создавая героев и сюжеты, ставя декорации прямо на своей кухне через Zoom, я начала разрабатывать первые фортепианные сказки для детей от 4 лет.

С тех пор я создала 11 сказок, и более 400 детей уже занимались по ним. Год назад я наконец сняла первый фильм-сказку по книге о муми-троллях. Этот опыт показал, что обучение музыке может быть увлекательным и доступным для всех.

В следующем посте я расскажу подробнее о том, как создавались фортепианные сказки и какие трудности мне пришлось преодолеть. Буду рада, если в комментариях вы поделитесь своим опытом занятий музыкой, каким бы он ни был!

Ваш учитель музыки и блогер,
Ксения Раго

#гостевая_колонка

CG Education

06 December 2024 08:18

Сегодня говорим о... пакетах. Да, мы составили для вас целый гид по пакетам 🛍


Cчитаем, что самые полезные пакеты — наши пакеты записей мастер-классов и вебинаров:

🔘Составили 3 пакета под разные запросы, в каждом по 5 записей

🔘Доступ к записям навсегда: можете спокойно и с пользой провести зимние или любые другие выходные

🔘Любой пакет можно купить в подарок

🔘Самое главное: есть пакет с пакетами, 15 записей со скидкой 65%

Заглянуть в пакет с пакетами →

CG Education

05 December 2024 11:30

❓ Как сформулировать цели корпобучения

Чтобы вывести цели обучения на уровень бизнеса, мы представляем исходную задачу в виде цепочки. На интервью с заказчиком узнаём, как результаты обучения повлияют на показатели, которые можно выразить в цифрах, а ещё лучше — в деньгах.

Например, каждую пятницу менеджер получает список товаров, которые в понедельник выложат на сайт. Их нужно утвердить до конца дня. Менеджер торопится и упускает позиции, которые клиенты ждут с прошлой недели. А редакторы сайта торопят — им нужно подготовиться к понедельнику.

После обучения коммуникациям менеджер понимает: если заранее сделать список важных позиций и уже потом отдать редакторам сайта, получится учесть все важные позиции и никто не будет работать в аврале. Это добавляет нагрузку на менеджера, зато освобождает целый отдел редакторов и снимает одно лишнее согласование.

В итоге:

✅ Пришло больше денег, потому что нужный товар был на месте.
✅ Всем хватило позиций, потому что Катя ожидала большой спрос и заказала со склада много товара.
✅ Товар пришёл покупателям вовремя.

Нам нужно обучение, чтобы…

Наладить коммуникацию между менеджером и редакторами ➡️ оптимизировать публикацию товаров на сайте ➡️ поднять продажи сайта и лояльность клиентов

💜 Цель вышла на уровень бизнеса. На неё у руководителя появятся время, заинтересованность и бюджет.

#корпобучение

CG Education

27 December 2024 08:05

Для тех, кто работает с корпоративными клиентами и подрядчиками, период перед новогодними праздниками — это чёрная дыра. Никто не может подписать договор, оплатить счёт и согласовать работы. Всех это бесит, но никто ничего не делает

Проверьте, насколько вы овладели искусством фразы «Давайте после праздников» — в 5-минутной игре от коллег из Center-Game

✨ Играть

CG Education

25 December 2024 08:10

🔥 Как деловые игры помогают справиться с выгоранием сотрудников

Бывает так, что борьба с выгоранием — это порочный круг, в который попадает сотрудник. Но есть несколько способов его разорвать:

🟣Разбираться, какой фактор вызывает наибольший стресс, и минимизировать его. Например, не отвечать в рабочих чатах после 19:00.

🟣Высыпаться каждый день, чтобы организм успевал восполнить энергию, а мозг — привести в порядок накопленную за день информацию.

🟣Разделять позитивные эмоции с другими людьми. Тесный социальный контакт вызывает выброс окситоцина — гормона, который контролирует уровень стресса, повышает ощущение благополучия и побуждает работать на укрепления отношений.

Мощный выброс окситоцина — не единственная причина, почему такие мероприятия помогают предотвратить выгорание. Есть 3 другие причины, почему компаниям полезно проводить деловые игры для сотрудников.

1️⃣ Улучшить коммуникацию с коллегами

Во время деловой игры ведущий показывает сотрудникам, что если бережно и внимательно относиться друг к другу, достигать целей и побеждать становится гораздо проще. Если играют люди из одного отдела, они получают опыт «здоровой» коммуникации и в будущем могут применять его в работе.

Когда сотрудники бережно относятся друг к другу, риск выгорания снижается: люди чувствуют поддержку окружающих и меньше стрессуют.

2️⃣ Провести тест-драйв нового процесса

Структурные и процессуальные изменения в компании могут стать причиной стресса у сотрудников. Наш мозг боится всего нового, потому что не может спрогнозировать результат и старается избежать опасности. Во время деловой игры можно за 2–3 часа «прожить» упрощённую версию больших изменений, получить опыт работы с ними и успокоить мозг.

Прожив демоверсию изменений в игре, сотрудники понимают, что в нововведениях нет опасности для их будущего в компании, меньше испытывают внутреннее сопротивление и стресс.

3️⃣ Проработать существующие трудности

Люди испытывают стресс, когда не понимают цель и ценность того, что они делают. В деловых играх для этого есть этап рефлексии: ведущий показывает участникам, насколько важен вклад каждого в конечный результат, и объясняет, как перенести полученный опыт на рабочие процессы.

Деловая игра помогает сотрудникам увидеть ценность своего вклада в продукт компании и избавиться от подавленного состояния.

#корпобучение

CG Education

23 December 2024 08:19

На связи Ксения Раго, учитель музыки и создатель фортепианных сказок. В предыдущих постах (первый и второй) я рассказывала, как пришла к идее внедрения сторителлинга в свою практику. Сегодня хочу затронуть тему организации работы и личной эффективности.

Когда я стала активно писать о сказках в соцсетях и много общаться с учителями, многие стали сетовать на перегрузку рутиной и спрашивали у меня: «Как ты всё успеваешь?»

Известно, что учителя в школе очень перегружены, но и чителя-частники сталкиваются с неменьшим объёмом задач: организация уроков, бухгалтерия, заключение договоров, поиск учеников, продвижение в соцсетях, организация концертов, рента и коммуникация с клиентами. Всё это требует времени и сил. Чтобы не выгореть, нужно уметь планировать своё время.

Я давно помогаю учителям выстраивать частную практику, и первое, что я всегда им предлагаю, — создать понятные для себя временные и ценностные фильтры. Спросить себя, что именно для меня важно и почему, делать это регулярно: каждый год, сезон, месяц, неделю и день. А уже после планировать каждую из временных сущностей отдельно.

Многие интуитивно пользуются календарём. Это естественно. Но когда дело доходит до задач, цели размываются и теряют чёткость. Мы хватаемся за что угодно, кроме того, что запланировали сделать. В результате чувствуем себя неэффективными.

Если самостоятельно не получается разобраться с ценностями и приоритетами, можно просить помощи. Лично мне помогла работа с коучем, но есть много других помощников: GPT, приложения для медитаций и нейропрактик, групповая и личная терапия. Они помогут научиться задавать себе правильные вопросы и вовремя увидеть, какие мысли и ситуации выбивают из «ресурсного» состояния. Со временем навык задавать себе вопросы и отвечать на них станет привычкой.

Когда ты учитель-частник, у тебя нет команды, и здесь крайне важно соблюдать баланс между нагрузкой и отдыхом. Никто за тебя не пойдёт в спортзал и не начнёт правильно питаться. Ключевая идея — «семь раз отмерь, один раз отрежь», или искусство двигаться маленькими шагами и выбирать свои действия. Но каких именно шагов? Насколько мелких? Как долго?

Есть одна временная сущность, мало знакомая учителям, — спринты. Это короткий, интенсивный период работы, который объединяет несколько задач и направлен на достижение конкретной цели или выполнения проекта. Они широко используются в корпоративной системе и проектном менеджменте, но абсолютно неестественны для педагогов, живущих в темпе школьного календаря. Но именно спринты помогают двигать вперед НЕСРОЧНЫЕ И ВАЖНЫЕ задачи, которые мы обычно откладываем на «когда-нибудь потом». Кстати, скоро я буду проводить творческий челлендж по спринтам.

🎄Это заключительный пост от меня. Благодарю CG Education за возможность рассказать о себе, желаю всем весёлых предновогодних дней и классных обучающих историй в наступающем году!

Ксения Раго, ваш учитель музыки

#гостевая_колонка

CG Education

20 December 2024 08:10

Парад новогоднего разочарования: подарки, которые совсем не радуют. Удалось собрать бинго?

Выбрать подарок, который точно пригодится

#пятница

CG Education

19 December 2024 07:47

3 когнитивных эффекта, которые помогут завладеть вниманием студента

Пока пользователь ещё ничего не знает про пользу конкретного курса, за его внимание дерутся рабочие дела, развлекательный контент и семья. Так что первая и самая важная задача — завладеть вниманием.


1️⃣ Контрасты и причудливости

Внимание притягивают те объекты, которые выделяются на фоне других. Если добавить что-то необычное или сделать контрастным то, что должен заметить пользователь — это привлечёт внимание.

❌ Без контраста: В АСУ ТП есть верхний, средний и нижний уровни. Задача ставится на верхнем уровне.

✅ С контрастом: Верхний уровень — это мозг АСУ ТП. Без него все остальные уровни не смогут выполнить нужную задачу.


2️⃣ Самореференция

Люди обращают внимание на то, что затрагивает их личную историю. Поэтому нужно проводить исследования, общаться с целевой аудиторией, узнавать, что её волнует. В итоге ваши студенты будут внимательнее изучать материалы: они будут казаться знакомыми.

❌ Без истории: Правила кибербезопасности помогают защищать себя и компанию от злоумышленников.

✅ С историей: Вы возвращаетесь на рабочее место после обеда и видите письмо от главного бухгалтера. Он просит срочно внести изменения в платёжные реквизиты, так как клиент уже ждёт оплаты счета. На первый взгляд, ничего подозрительного...


3️⃣ Консерватизм

Люди могут быть новаторами по характеру, но когда времени мало, а информации много, мозг ищет лёгкие пути: он скорее выберет то, с чем уже согласен или о чём слышал. Это проще, чем вникать в новую тему.

❌ С места в карьер: Случайная величина — это величина, которая может принимать разные значения с разными вероятностями.

✅ Начинаем со знакомого: Мы наблюдаем восход солнца каждый день и не задаёмся вопросом, взойдёт ли оно завтра. А вот с дождём уже больше сомнений. Восход солнца и наличие дождя в конкретный день — это события с разной степенью вероятности. В этом уроке мы поговорим о таких событиях и будем называть их случайными величинами.

#проектирование

CG Education

18 December 2024 15:20

⚡Новый поток самого комплексного курса на рынке «Геймификация обучения»

Мы пересмотрели программу курса и открываем запись на четвёртый поток. 2,5 месяца системного изучения геймификации и работы над внедрением игровых механик в ваше обучение.

➡️ 23 лекции
➡️ 25 шаблонов и гайдов
➡️ Q&A-сессии и закрытый групповой чат с авторами курса
➡️ Практические задания на отработку теории
➡️ Бонусный урок про геймификацию с помощью нейросетей

Авторы курса делают геймификацию для топовых российских компаний

⭐️ Алиса Арифи — Ведущий сценарист и нарративный дизайнер Center-Game
⭐️ Максим Шаров — Product Owner и ведущий геймдизайнер Center-Game

Обучение будет проходить на образовательной платформе CG Education. Доступ к личному кабинету бессрочный: вы всегда сможете пересмотреть материалы курса. За успешное прохождение курса вы получите электронный сертификат, который сможете добавить в своё портфолио.

💙 Сейчас можно купить по стартовой цене
💙 Есть 3 тарифа, в том числе асинхронный
💙 Промокод EDU10 даёт скидку 10%
💙 У нас есть оплата долями

Подробности и регистрация

CG Education

17 December 2024 08:08

3 когнитивных эффекта, которые влияют на участников обучения (вероятно, и на вас тоже)

Когнитивные эффекты — это ошибки мышления, которые искажают мироощущение и влияют на наши суждения. В обучении они действуют на восприятие информации и запоминание фактов. Если вы учитесь на любых курсах, то можете замечать эти эффекты и брать под контроль. Если разрабатываете это обучение — использовать их, чтобы управлять опытом и вниманием пользователей.

1️⃣ Эффект контекста

Факторы окружающей среды влияют на то, как человек воспринимает стимулы.

Представьте, что вы идёте после длительного шоппинга, в руках куча пакетов. К вам подходит промоутер и протягивает флаер. Даже если на нём будет информация о выгодной акции, вы вряд ли его возьмёте. Если бы вам протянули тот же флаер на прогулке, когда у вас нет пакетов и вы не устали, реакция была бы другой. Ситуация одна, но контекст определяет её восприятие.

Как использовать эффект в проектировании обучения:

➡️ Проводить обучение в необычной обстановке. Людям может быть сложно переключиться на обучение в рабочей обстановке: всегда есть более важные задачи, а образовательные программы часто воспринимают как дополнительную работу, за которую не доплачивают. Если специально для обучения организовать выезд за город или провести его в формате деловой игры, это вырывает человека из привычного контекста и помогает сфокусироваться на обучении.

➡️ Изучать контекст и использовать результаты в проектировании обучения. Одни целый день сидят за компьютером, а другие непрерывно бегают между складом и прилавком. Контекст рутины определяет то, как человек потребляет контент. Тем, кто постоянно в движении, подкасты и короткие форматы для смартфона подойдут больше, чем часовые лекции и лонгриды. Такие нюансы важно изучать и учитывать.

2️⃣ Забывание без подсказок

Без стимулов, которые были во время запоминания информации, нам трудно её вспомнить.

Предположим, вам назвали код из четырёх цифр. Вы мысленно повторяете его, чтобы не забыть. Но тут в поле зрения попадает рекламное объявление, а кода — как не бывало. Полностью вспомнить его будет трудно, но если подскажут первые две цифры — гораздо проще.

Как использовать эффект в проектировании обучения:

➡️ Контекстные подсказки в интерфейсе. Если в интерфейсе много объектов и функций, а пользовательский путь неочевидный, человек может забыть, для чего нужны все эти кнопки и виджеты. Контекстные подсказки помогают напомнить об этом без дополнительных действий — просто при наведении на текст, иконку или объект.

➡️ База знаний. Если человек редко применяет изученный материал, информация быстро забывается. Базы знаний создают пространство, куда пользователь всегда может обратиться в любой момент и вспомнить изученное.

➡️ Напоминание об обучении как таковом. Если обучение необязательное, сотрудник может забыть, что нужно что-то проходить. Рассылки и пуш-уведомления напоминают о возможности учиться и развиваться.

3️⃣ Эффект причудливости

Люди лучше запоминают информацию, которая выделяется и вызывает эмоции.

Что бы вы запомнили лучше: абзац из учебника по физике с формулой закона всемирного тяготения или историю про то, как Ньютон получил по голове яблоком и заодно — озарением?

Что можно использовать, чтобы добавить материалу причудливости:

➡️ Необычное оформление. Внимание быстро рассеивается из-за монотонности — учебным материалам нужна динамика. Дизайнерские элементы, насыщенные цвета, креативный формат — всё работает на удержание интереса и запоминание, если использовано в тему.

➡️ Яркие примеры и метафоры. Люди мыслят образами и плохо запоминают абстракции. Нам проще вспомнить «какого-то забавного чебурашку», на примере которого разбирали тему, чем сухие факты.

➡️ Дерзкие заголовки. Они вызывают реакцию, то есть эмоциональный отклик — то, что улучшает запоминание. Броская фраза в будущем поможет воспроизвести содержание всего материала.

#проектирование

CG Education

16 December 2024 08:15

На связи Ксения Раго. Неделю назад я рассказывала о создании фортепианных сказок. Сегодня поделюсь, как это происходило и почему я оказалась на курсе по нарративному дизайну.

До «Уютной фортепианной сказки» про Муми-троллей, я уже сделала 11 обучающих сказок дгля детей. Они были разной продолжительности: короткие — три видео-урока, и длинные — на пару месяцев. Но с длинными сказками возникала проблема: многие не доходили до конца, а в коротких не удавалось провести ребёнка через все этапы освоения игры на фортепиано.

Я экспериментировала с форматами: сначала это были прямые эфиры в Zoom, где я разыгрывала спектакли с пальчиковыми марионетками. Потом — аудиосказки. Но билингвам, детям, которые учат русский как второй язык, было сложно воспринимать материал на слух.

Мы снимали видеоуроки вместе с сыном, но это не удерживало внимания детей. Родителям и учителям приходилось делать двойную работу: слушать сказку и отдельно смотреть уроки.

После обратной связи от 300 участников я решила перейти к киноформату. Так появилось кино-сказка про Муми-троллей с элементами интерактива. Мой сын уже вырос, и я снималась сама, разыгрывая историю с фигурками на клавишах. Пятидневный формат оказался идеальным: удалось найти баланс между длительностью и объёмом задач. Сценарий я разрабатывала с методологом и маркетологом, съёмки проводила дома.

Теперь эта сказка — моя «визитка», трипваер. Следующая задача — создать систематический продукт, который позволит развивать музыкальные навыки детей на протяжении длительного времени.

Музыкальные школы не берут на обучение фортепиано до 6–7 лет, за рубежом — до 8–11 лет. Родители ищут занятий, начиная с трёх. Частные учителя не берут малышей, потому что часто не имеют навыков работы с дошкольниками. Из этого противоречия родилась идея экосистемы продуктов, где основой является годовой клуб для мам с детьми от 3 лет.

Сейчас проект носит рабочее название «Потешки за роялем». Пилотный запуск — январь 2025 года.

На курсе по нарративному дизайну я занималась разработкой всей экосистемы и созданием структуры, комфортной для родителей и учителей, чтобы шаг за шагом осваивать фортепиано в игровой форме с раннего возраста.

#гостевая_колонка

CG Education

13 December 2024 08:12

Главный мем последнего месяца — безмятежный мультяшный «чиловый парень». Не могли пройти мимо этого тренда и придумали своего героя — чилового методиста 🧘‍♂️

#пятница

CG Education

12 December 2024 08:18

💡Как понять, какое обучение нужно бизнесу

Продолжаем разбираться, как разработать корпобучение, которое будет отвечать задачам бизнеса. Первый и второй пост по этой теме

Чтобы понять, на какие проблемы бизнеса может повлиять корпоративное обучение, нужно определить, когда возникают проблемы. Для этого любую сложную ситуацию нужно разложить на единицы содержания.

Например, руководителю не нравится, что эксперты дергают его по вопросам, которые могут решить сами. Из-за этого страдают цели бизнеса: эксперты тратят больше времени на решение задач, потому что бегают к руководителю ➡️ руководитель тратит время на чужие задачи вместо того, чтобы делать свои ➡️ проекты затягиваются, клиенты остаются недовольными и больше не хотят сотрудничать.

Для начала нужно разобраться, почему эксперты боятся принимать решения и не обращаются за помощью к коллегам, а сразу бегут к начальнику. Проблема точно коммуникативная, значит, её можно решить через обучение.

📌В таком случае запрос на уровне бизнеса будет следующим: «Хотим научить экспертов принимать решения самостоятельно, чтобы работа над проектами не буксовала и мы сдавали их вовремя».

В итоге обучения с таким запросом:

✅ Эксперты больше не бегают к руководителю по каждому вопросу и решают вопросы сами.
✅ Руководитель перестаёт тратить время на обдумывание ответов и координацию экспертов.
✅ Руководитель занимается стратегическими задачами, а компания сдаёт проекты вовремя.

#корпобучение

CG Education

10 December 2024 08:03

⬇️ 5 ошибок при создании обучения

Бывает так: программа насыщенная и разнообразная, все эксперты — профессионалы, оформление дизайнерское. Но что-то не работает: метрики показывают, что аудитория бойкотирует обучение. К такому исходу могут приводить 5 частых ошибок в разработке образовательного продукта

1️⃣ Не было анализа целевой аудитории
Самая тривиальная и распространённая причина. Если вы не изучили свою ЦА и её привычки, то, скорее всего, не знаете: сколько времени пользователи готовы уделять учёбе, с каких устройств они обычно учатся, где это происходит — на работе или дома, какой формат предпочтительнее и так далее. Сама программа может быть классной, но неудобной — и проходить её не будут.

2️⃣ Идеи не тестировали
A/B-тестирование и MVP — очень важные этапы разработки обучения. Они дают ответ на ключевой вопрос: обучение действительно закрывает потребности и вовлекает, или вы попадаете в ловушку «чтения мыслей» пользователей.

3️⃣ Однообразие форматов
Монотонность быстро надоедает, мозг устаёт и отвлекается на рилсы про милых альпак. Этого легко избежать, если сделать программу динамичной: упаковать контент в разные форматы, добавить тесты и фановые активности, внедрить геймификацию. Тем не менее разработчики обучения часто об этом забывают (наверное, тоже рилсы про альпак смотрят).

4️⃣ Игнорирование метрик эффективности
В теории запуск обучения выглядит так: выложили часть → собрали обратную связь и проанализировали метрики → внесли правки. На практике многие разработчики останавливаются на первом этапе. Помните, что ответы на вопросы всегда у вас под рукой: загляните в метрику и узнаете, насколько контент подходит ЦА — и по упаковке, и по наполнению.

5️⃣ Упор на содержание вместо пользы
В любое обучение можно добавить кучу увлекательных фактов: кто придумал мыло, что внутри чёрных дыр и зачем каждый день заправлять кровать (утрируем). Принесут ли они практическую пользу — нет. Отвлекут ли от основного содержания и добавят лишней когнитивной нагрузки — да.

Все эти ошибки вы научитесь избегать на курсе «Продуктовые инструменты для методиста» — будете создавать обучение, которое точно решит задачи заказчика. Подробности →

CG Education

09 December 2024 14:19

Кусочек «Уютной фортепианной сказки» (по книге «Муми-тролли и первый снег»)

CG Education

09 December 2024 14:16

⚡️ В гостевой колонке новый герой

Три недели с Соней, специалистом по онлайн-обучению из Австралии, прошли. Если вы вдруг пропустили полезные и забавные посты Сони, почитать их можно здесь: один, два, три.

Эстафету принимает Ксения Раго, преподаватель музыки и блогер из Франции. Как и Соня, Ксения учится на курсе по сторителлингу

CG Education

05 December 2024 11:40

Если хотите узнать, какими могут быть результаты правильно сформулированных целей, приходите на бесплатный митап «Итоги года: HR и корпоративное обучение 2024-2025»

На митапе подведём итоги 2024 года и обсудим, каким будет корпоративное обучение в 2025. Вы узнаете ключевые тренды, результаты актуального исследования и зарядитесь идеями для будущих проектов.


Что вас ждёт на митапе

1️⃣ Квиз-разминка. Узнайте самые неожиданные факты о компании Center-Game

2️⃣ Результаты исследования и тренды 2024–2025. Какие тренды в HR и обучении становятся ключевыми, а что теряет актуальность? Поделимся инсайтами и прогнозами

3️⃣ Главные темы года. Онбординг и медиапроекты

4️⃣ Бонус. Участники митапа получат не только знания, но и небольшие подарки — полезные материалы для корпобучения


📒 17 декабря, с 16:00 до 17:00 (МСК)
🔗 Регистрируйтесь бесплатно

CG Education

04 December 2024 08:50

⭐️ 12 февраля стартует курс «Продуктовые инструменты для методиста»

5 недель интенсивной работы с онлайн-семинарами, домашними заданиями с обратной связью от авторов, удобными шаблонами и нетворкингом.

Авторы курса — опытные практики с экспертизой в разработке обучения

⭐️Саша Осипова — менеджер образовательных проектов в Лаборатории Касперского
⭐️Тигран Басеян — основатель и генеральный директор сервиса Geekz, руководитель продукта МТС Доски

На курсе вы научитесь:

➡️ Исследовать заказчика и целевую аудиторию образовательного продукта
➡️ Выбирать формат и упаковывать содержание
➡️ Составлять план продвижения
➡️ Строить дерево метрик
➡️ Защищать концепцию перед заказчиком

Обучение будет проходить на образовательной платформе CG Education. Доступ к личному кабинету бессрочный: вы всегда сможете пересмотреть материалы курса. За успешное прохождение курса вы получите электронный сертификат, который сможете добавить в своё портфолио.

💙 Сейчас можно купить по стартовой цене
💙 Промокод EDU10 даёт скидку 10%
💙 У нас есть оплата долями

Регистрируйтесь и создавайте востребованное обучение