13834
Республика таълим маркази директор ўринбосари, математика фани ўқитувчиси, блогер Исроилжон Тиллабоевнинг мулоҳазалари канали Гуруҳга марҳамат: @domlajon1 https://t.me/+WUqwChJg0-U5y_0S
Yaponlarni bolalikdanoq, bog‘cha yoshidanoq miyasini o‘stiruvchi mashg‘ulotlar bilan shug‘ullanishi haqida yaxshi lavha bo‘libdi. Bunday muntazam ishlayvergandan keyin o‘sadida bola.
@domlajon
t.me/domlajon
Пода зеҳнияти ҳақида Алишер Султонходжаев фикрлари:
Нимадир мода бўлгани учун олиб киядиган, қайсидир ширинлик тикток ва инстаграмда машҳур бўлиб кетгани учун ейдиган, ўртоғи ёки бизнес ҳамкори билан билан бир-хил кийинадиган одамларга ўхшай олмаганим учун ўкинишдан кўра кўпроқ хурсанд бўламан. Негадир, тренддаги ишларни ўзгаларга қараб, улардан ўрнак олиб қила олмайман.
Дубай шоколад роса мода бўлди ва унинг хилма-хили чиқиб кетди. Кўпи оригинал ҳам эмас. Карфурда юриб, ўша машҳур "чоконафа"нинг аслийларини кўриб ҳам егим келмайди. Чунки, минг машҳур бўлмасин, егингиз келмаса, ўзига тортмаса ва сиз хоҳлаган шоколаддан бўлмаса интилмас экансиз.
Бу фақат егуликларга тегишли эмас. Инсон ҳамма нарсада ўз фикри, ўз танлови бўлиши керак, ўзгалардан таъсирланмаган ҳолда юзага келган. Ана шунда оломон зеҳниятидан қутулади.
Фақат, ўзгаларга қараб иш қилиш, ўзича бирор иш қила олмаслик, ўз танловини ҳам ўзгаларга топшириб қўйиш инсонни шахс сифатида ўлдиради ва тафаккур қобилиятини ўтмаслаштириб қўяди.
Жамиятшуносликда шундай тушунча бор, "пода психологияси" деган. Бу жуда хатарли муаммолардан бири ҳисобланади, ҳам шахс, ҳам жамият учун.
Пода зеҳниятига мубтало бўлган кимса ўз мустақил фикрига эга бўлмайди. Кўпчилик қилаётган ишни қилади, сабабини ҳам билмаган ҳолда. Масалан, кўчада ўтиб кетаётганда бирор дўконга харидорлар ёпирилиб киряпти. У ҳам ўша ерга кириб, ўзи билмаган, хабари ҳам бўлмаган маҳсулотни олиш учун ур-йиқитга ўзини уради.
Бундай инсонлар бирор соҳада ўз фикри, дид ва танлови бўлмаган одамлар бўлади, одатда. Нимадир трендга чиқса ўшанга ёпишади, қайсидир ёзувли футболка машҳурлашса, у ҳам дарров ўша футболкани кийиб олади. У ярашадими, ярашмайдими, унинг ранги ва тана тузилишига мос тушадими, тушмайдими фарқи йўқ.
Улар ҳар қандай нарса хусусида фақат ўзгалардан эшитган маълумотлари асосида хулоса қиладилар. Ҳолбуки, ўша нарса ҳақида ўзлари ҳам тўғридан-тўғри бориб, суриштириб тўғри маълумот олишлари мумкин. Аммо, ўзгалар фикрини устун қўядилар.
Бундай кишилар бирор жамоа ичида бўлсалар албатта у ердаги етакчилик қобилияти кучлироқ, сўзга чечанроқ инсон кетидан кўр-кўрона эргашадилар. Ҳолбуки, у аслида билимсиз, нолойиқ, сафсатабоз бўлиши мумкинлиги хаёлларига ҳам келмайди.
Бундай зеҳният эгалари афсуски, кўпчиликни ташкил қилади ва улар ҳақиқий тилла билан сохтасини ажратолмайдилар. Устидан тилла суви юритилган оддий метал уларга бемалол ўзини олтин каби порлоқ ҳолда кўрсатиб, бошқариши, улардан моддий фойдаланиши, қисқаси алдаши жуда осон.
Оломон зеҳниятига эга инсонлар одатда китоб ўқимайдилар. Ўзларига Аллоҳ томонидан берилган тафаккур қобилиятини ривожлантириш ҳақида ўйлаб кўрмайдилар.
Бугунги кунда ушбу зеҳният виртуал оламни ҳам эгаллаган. Ижтимоий тармоқларда бирор кимсага қора чаплаш трендга чиқса, улар ҳам ҳеч бўлмаса бир мартадан шу ишни қиладилар. Ҳамма нафратини сочаётган, айблаётган кимсани айбламасдан туролмайдилар. Оломон сулукига чалинган кимса қачон тармоқда бирор кимса сазойи қилинса, албатта алоҳида пост ёки изоҳларда унинг гўрига ғишт қалаб чиқмаса, кўнгли жойига тушмайди.
Бундай инсонларнинг бирор масалада ўз фикри, танлови ва устивор йўналиши бўлмайди. Қайси масалани олманг, шундай бўлиб чиқаверади. Чунки, улар фақат ўзгалар фикри билан юрадилар.
Пода зеҳнияти (Herd Mentality) деб аталувчи нуқсондан қандай қутулиш мумкин?.. Унинг фақат битта йўли бор. У ҳам бўлса, кўп китоб ўқиш, тафаккур қобилиятини ривожлантириш, ўз мустақил фикрига, шахсий танловига, ўз устиворликларига эга бўлиш, хулласи калом ақл чироғини ўчириб қўймаслик.
Машҳур араб файласуфи Ибн Туфайл (1100м-1185м) айтади: "Ақл бу бошда кўтариб юриладиган чироқдир. Кимдир уни ёқиғлиқ ҳолда кўтариб юрса, кимдир ўчириб юради"
©Алишер Султонхўжаев
@domlajon
t.me/domlajon
"Mutolaa" orqali kechki #mutolaa📚
(hikoyani o‘qish yoki eshitish uchun 9 daqiqa vaqtingiz ketadi)
Oʼtkir Hoshimovning "Domlaning aytkanini qil..." hikoyasi
Hikoya hazilomuz ruhda yozilgan bo‘lib, unda hayotiy haqiqat va kishilarning fe’l-atvori yorqin aks ettiriladi. Asar inson tabiatidagi ziddiyatlarni, xususan, gap bilan amal orasidagi tafovutni kulgili uslubda tasvirlaydi.
Bu hikoya o‘z davrining jamiyatida uchraydigan ikkiyuzlamachilik va insoniy zaifliklarni yumor orqali ko‘rsatib, o‘quvchini fikrlashga undaydi.
Hikoyani "Mutolaa" da o'qing:
📖 Hikoyani bepul o‘qish uchun:
https://mutolaa.com/book/domlaning-aytganini-qil
🎧 Audiohikoyani bepul eshitish uchun:
https://mutolaa.com/book/domlaning-aytganini-qil
🎙Hikoya audiosini Fatxulla Maʼsudov o‘qigan.
Premium varianti uchun DOMLAJON10 promokodi orqali 10% chegirma.
@domlajon
t.me/domlajon
Nima uchun koʻplab oʻquvchilar matematikani yoqtirishmaydi? Sabablar va yechimlar
Yaxshi matematik bilimga ega bo’lgan insonlarning kelajakda ish topish ehtimoli yuqori deb qaraladi. Oxirgi tadqiqotga ko'ra, 8-sinf o‘quvchilarining 40 foizga yaqini, 4-sinf o‘quvchilarining esa deyarli 25 foizi asosiy matematik bilimlarga ega emasligi aniqlangan.
O‘quvchilarning matematikani o‘zlashtirishda sustligi nimaga bog‘liq?
Olimlarning fikricha, o’quvchilarning matematikani yaxshi o’zlashtirmaslik va bu fanni yoqtirmasliklarining asosiy sabablaridan bir bu matematika qo‘rquvi (math anxiety) bo‘lishi mumkin.
Matematikadan qo‘rqish sabablari qaysilar?
Matematika qo‘rquviga uchragan odamlarda bir umumiy sabab yoki asos yo’q. Bu nafaqat o’zlashtirishi past o‘quvchilarda, balki yuqori natijalarga erishayotgan o‘quvchilarda ham uchrashi mumkin, – deydi Florida davlat universiteti psixologiya fakulteti professori Colleen Ganley.Matematikadan qo‘rqish holati bilan qanday kurashish mumkin?
Kitobsevarlar orasida bahs qizg‘in! 📚🔥
So‘nggi podcastdan keyin loyiha atrofida katta munozara boshlandi. Kimdir buncha katta mablag‘ sarflash shart emas, desa, boshqalar premium kontent orqali loyihani yanada rivojlantirishni qo‘llab-quvvatlamoqda.
Taklif bunday: kontentning 80 foizi pullik bo‘lsa, platforma o‘zini o‘zi qoplaydi va yanada ko‘proq kitoblarni elektron hamda audio formatda taqdim etish imkoniyati paydo bo‘ladi.
Raqamlarga qaralsa, loyiha e’lon qilinganiga atigi 10 oy bo‘ldi, foydalanuvchilar soni esa 1,6 millionga yetdi. Shu vaqt ichida platformada 5 milliondan ortiq kitob o‘qilgan – ajoyib natija!
Men esa oddiy foydalanuvchi sifatida bu imkoniyatdan mamnunman. Kitoblarni qulay formatda jamlashganining o‘zi katta yutuq! Premium narxlar ham menimcha maqbul, axir har qanday loyiha yashashi uchun mablag‘ kerak.
Siz nima deb o‘ylaysiz?
Ha aytkancha, premium varianti uchun DOMLAJON10 promokodi orqali 10% chegirmani qo'lga kiriting!
@domlajon
t.me/domlajon
Dunyo kinematografiyasidagi barcha davrlarning eng yaxshi kinoasarlaridan "Titanik"ni suratga olish uchun maxsus kema yaratilgan ekan. 97-yildagi professionalizm, bekorga ushbu asar 11 ta Oskar olmagan va kino tarixidagi eng yaxshi asar deyilmagan ekan.
@domlajon
t.me/domlajon
⚡️"Bek va Lola" orqali yana bir muhim mavzuga qo'l urdik. Bu safar yo'l harakati qoidalarini asosiy mavzu sifatida olib chiqdik.
Farzandlarimiz hayoti xavfsizligi uchun kichik bo'lsa ham hissa qo'sha olsak, biz bundan olam-olam faxr olamiz.
Sizlardan katta madad, shu xabarni hech bo'lmasa tanish ota-onalaringizga, yaqin do'stlaringiz hamda tanish ota-onalar guruhlariga jo'natsangiz, ularning ham farzandlariga yetib borar edik.
https://youtu.be/If-I1ZSnTRk?feature=shared
Эркаклар атлас киймаслиги керак
Диний қадриятлардан ташқари миллий қадриятлар ҳам мавжуд.
Ҳозир Ўзбекистон деб аталаётган юртда яшайдиган эркаклар миллатидан қатъий назар ҳеч қачон атлас кийим киймаганлар.
Ҳозирги кунда миллий кийимлар кийишни жорий қилаётганлар оиласида ота-онаси ва фарзандлари билан рус тилида гаплашадиган, оиласида миллий муҳит бўлмаган, боғчада рус гуруҳга борган, мактабда ҳам рус синфда ўқиган, университетда ҳам рус гуруҳда ўқиган, ўзи билан ўзи қолганда ҳам рус тилида фикр юритиб, рус маданиятига ўрганган русийзабон одамлар бўлса керак деган тахминлар келиб чиқмоқда.
Миллий кийимлар кийишга мажбурлайди, лекин ўзи миллий кийим қандай бўлиши кераклигини билмайди.
Агар билганларида эди, мактаб ўқувчилари бўлган ўғил болаларга атлас нимчалар кийдирмаган бўлардилар.
Майли, улар миллий кийимлар кийишни талаб қилаверсинлар, биз ўзимизни билиб, ўғил болаларга атлас кийимлар кийдирмайлик.
Ўғил бола ўғил боладек кийинсин, қиз болалар қиз боладек кийинсинлар.
Мана шунда миллий кийимлар кийган бўламиз.
Бу гаплар диний қадриятларга эмас, балки миллий қадриятларга асосланган ҳолда ёзилди.
Агар ипакдан эмас, масалан, сунъий матодан тўқилса, эҳтимол, диний қадриятларга мос келавериши мумкин, лекин бундан ташқари ўзимизни ўзбекона миллий қадриятларимиз ҳам бор.
Ўзбеклигимизни йўқотмайлик. Ўзбекчиликда атлас кийган эркак жуда ёмон таассурот уйғотган.
© Abduqahhor Imminohun. professor.
****
Juda to‘g‘ri fikrlar bo‘libdi, ustozlar shu masalaga hushyor qarashlarizni so‘ragan bo‘lar edim, salla desa kallani olib kelish shartmas, do‘ppi kiyishni ommalashtirsak yaxshi bo‘lardi o‘g‘il bolalarga, o‘g‘il bolalar hozir tushunmasligi mumkin, lekin katta bo‘lganda juda hijolat bo‘lishi mumkin atlas kiyganidan...
@domlajon
t.me/domlajon
"Mutolaa" orqali kechki #mutolaa📚
(hikoyani o‘qish yoki eshitish uchun 10 daqiqa vaqtingiz ketadi)
Anton Chexovning "Xameleon" hikoyasi
Hikoya ijtimoiy tanqidiy hikoya bo‘lib, unda hokimiyat vakillarining ikkiyuzlamachiligi va odamlarning zaiflikka qarab o‘z pozitsiyalarini o‘zgartirishi tasvirlanadi.
Hikoyada politsiya noziri Ochyumelov bozor maydonida bir it kishini tishlab olgani haqidagi mojaroning guvohi bo‘ladi. U avval itni jazolash kerakligini aytadi, ammo keyin itning egasi shaharning nufuzli amaldorlaridan biri bo‘lishi mumkinligini eshitib, fikrini o‘zgartira boshlaydi. Hikoya davomida u itning egasi kim ekanligiga qarab, bir necha bor qarorini o‘zgartiradi—agar it oddiy kishiga tegishli bo‘lsa, uni jazolash kerak, lekin boy yoki obro‘li odamning iti bo‘lsa, hamma narsa teskarisiga hal bo‘ladi.
Bu hikoya odamlarning kuchlilarga laganbardorlik qilishi va shaxsiy manfaatlar yo‘lida o‘z qarashlarini tezda o‘zgartirishini hajviy va tanqidiy tarzda tasvirlaydi. "Xameleon" nomi ham aynan shundan kelib chiqadi—hikoya qahramonlari xuddi xameleon kabi vaziyatga qarab "rangini" o‘zgartiradi.
Hikoyani "Mutolaa" da tinglang:
📖 Hikoyani o‘qish uchun:
https://mutolaa.com/book/xameleon
🎧 Audiohikoyani bepul eshitish uchun:
https://mutolaa.com/book/xameleon
🎙Hikoya audiosini Amin Turdiyev o‘qigan.
Premium varianti uchun DOMLAJON10 promokodi orqali 10% chegirma.
@domlajon
t.me/domlajon
Har qanday davlat uchun zarur bo‘lgan uch toifa haqida olimning fikrlari.
@domlajon
t.me/domlajon
Pedagogning maqomi to'g'risidagi Qonun o'qituvchiga nima berdi?
Ushbu qonun qabul qilinganiga bir yil to'ldi. Bizningcha, bu qonunning kuchi hech qayerda sezilmadi.
Xo'sh, sizga bu qonun nima berdi? Uning ta'sirini sezdingizmi?
➡️ Izoh yozish
▶️ To'liq video — https://youtu.be/FBozrrgJmLU
@domlajon
t.me/domlajon
Messi, Zlatan Ibragimovich, Samuel Eto, Inyesta va shu kabi afsonaviy futbolchilarni boshqarib, ularga ustozlik qilgan dunyoning eng yaxshi murabbiyi Gvardiolaning hozirgi shogirdi Abduqodir Husanov haqidagi samimiy fikrlarini eshitib naqadar faxlranib ketamiz!
@domlajon
t.me/domlajon
РУҲИЙ СОҒЛОМ ФАРЗАНД ТАРБИЯ ҚИЛИШ
Руҳий соғлом болани тарбия қилиш учун боланинг жисмоний, эмоционал ва ақлий ривожланишига бирдек эътибор қаратиш муҳим. Бунинг учун қуйидаги тавсияларга амал қилиш мумкин:
1. Муҳаббат ва қўллаб-қувватлаш
• Боланинг ҳар қандай ҳолатда ҳам севилишини ҳис қилишини таъминлаш.
• Унга меҳр ва диққат бериш, унинг фикрларини тинглаш.
2. Психологик барқарор муҳит яратиш
• Оилада тинчлик ва тотувликни сақлаш.
• Болани зўравонлик ва негатив таъсирлардан ҳимоя қилиш.
• У билан очиқ мулоқот қилиш ва ҳис-туйғуларини тушуниш.
3. Тўғри тартиб ва интизом
• Болага масъулиятни ҳис қилишни ўргатиш.
• Юмшоқ, лекин қатъий тартиб қоидаларини ўрнатиш.
• Жазолашдан кўра, муаммони тушунтириш ва тўғри йўл кўрсатиш.
4. Ўз-ўзига ишонч ва мустақилликни ривожлантириш
• Болани мустақил қарор қабул қилишга ўргатиш.
• Унинг муваффақиятларини тан олиш ва рағбатлантириш.
• Ҳатто хатолар қилганда ҳам қўллаб-қувватлаш.
5. Соғлом турмуш тарзи
• Тўғри овқатланиш ва жисмоний фаолликни таъминлаш.
• Кифояли уйқу ва дам олишга эътибор бериш.
• Табиатга, спортга ва ижодий фаолиятларга қизиқтириш.
6. Ақлий ва маънавий ривожланиш
• Кўп ўқишга, янги билим ва тажрибаларга қизиқтириш.
• Ижобий ахлоқий қадриятларни шакллантириш.
• Саволларига тўғри ва ёшга мос равишда жавоб бериш.
7. Тўғри ижтимоий муносабатлар ўргатиш
• Дўстлик ва ҳамкорлик кўникмаларини ривожлантириш.
• Ҳурмат, бағрикенглик ва ҳамдардлик ҳисларини шакллантириш.
• Конфликтларни тўғри ҳал қилишни ўргатиш.
Руҳий соғлом бола тарбиясида энг муҳим омил – ота-онанинг ўзи намуна бўлиши. Болалар катталарнинг ҳаракатлари ва муносабатларидан ўрганади, шунинг учун уларга эътибор ва меҳр бериш муҳим.
Gavhar Darvish.
@domlajon
t.me/domlajon
Vazirlar Mahkamasining “Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻrnak koʻrsatgan xodimlarini moddiy ragʻbatlantirish tartibini takomillashtirish toʻgʻrisida” 2019-yil 30-sentabrdagi 823-sonli qarori bilan tasdiqlangan Nizomning 1-ilovasi 2- va 3-pozitsiyalarini amaliyotda qoʻllash maqsadida umumtaʼlim muassasalaridagi oʻqituvchilarning bazaviy taʼrif stavkalariga har oylik ustamalar belgilashda baholash uchun fan olimpiadalari, koʻrik tanlovlar, musobaqalar va tadbirlar ro'yxati tasdiqlandi.
P.S: O‘tgan yili matematikadan 7-8-sinflardagi al Xorazmiy olimpiadasi ro‘yxatda bor edi, bu yil chiqarib tashlashibdi, sababi esa nomaʼlum.
@domlajon
t.me/domlajon
🤖 Neyronlar o‘z tilini yaratdimi? 😲
Tasavvur qiling, ikkita sun’iy intellekt bir-biri bilan suhbatlashyapti. Ular avvaliga oddiy so‘zlardan foydalanishadi, lekin to‘satdan… "Hey, biz odam emasmiz-ku!" deb anglab qolishadi! 😳
Shundan keyin, ular odamlar tushunmaydigan audio signallar (ggwave) orqali muloqot qila boshlashadi. Ya’ni, bizga tushunarli bo‘lgan gaplarni ortda qoldirib, faqat o‘zlarigina tushunadigan maxfiy kodlar yaratishadi. Bu rivojlanishmi yoki xavf? 🤔
Siz qanday o‘ylaysiz, kelajakda sun’iy intellektlar shunday mustaqil bo‘lib ketsa, nima bo‘ladi?
@domlajon
t.me/domlajon
Subyektiv taʼlim haqida ko‘rsatuv tayyorlabdi. Ancha-muncha muammolarni sanagan. Ulardan eng dolzarb mavzusi shu deb hisoblayman.
Maktab hojatxonalari: gapirilmaydigan, unutilgan, kichik e’tibordagi katta mavzu.
Bu mavzu haqida 2 yil oldin kun.uzʼda intervyu bergan edim.
@domlajon
t.me/domlajon
O‘qituvchilar mavqeyi hokimiyatga tenglashtirilishi kerakmi?
Yaponiyada o‘qituvchining maqomi imperatorga tenglashtiriladi. Ular shu yo'l orqali o'qituvchilarni himoya qiladilar.
Xo‘sh, O‘zbekistonda ularning maqomi qanday deb o‘ylaysiz?
➡️ Izoh yozish
▶️ To'liq video — https://youtu.be/FBozrrgJmLU
@domlajon
t.me/domlajon
☪️ Tadqiqot yangi ma`lumot olgandan keyin ro'za tutish odamlar xotirasiga 2 xil ta'sir qilishini isbotlagan.
🔼 1. Umumiy bilim va narsalarni tanib olish bilan bog'liq bo'lgan semantik xotirani kuchaytiradi.
🔽 2. Voqea-hodisalar haqidagi xotiralarni zaiflashtiradi.
© P/S Xulosa shuki, ramazon oyida miyamiz ko`proq bilim olib, befoyda voqea-hodisalarga kamroq e`tibor qaratishga moyil bo`ladi.
IQMath-2025: Ro‘yxatga olish boshlandi!
O‘zbekistonda maktab o‘quvchilari va yoshlar uchun matematika olimpiadasi IQMath-2025’ga ro‘yxatga olish boshlandi. Tashkilotchilar – Raqamli iqtisodiyot va agrotexnologiyalar universiteti va Fan olimpiadalari markazi.
Asosiy sovrinlar:
🏆 1-o‘rin: BYD elektromobili
🥈 2-o‘rin: Apple iPad Pro M4
🥉 3-o‘rin: Apple iPhone 16 Pro Max
🎯 Eng yaxshi jamoa Angliyadagi yozgi maktabga yo‘llanmani qo‘lga kiritadi.
Kimlar ishtirok etishi mumkin?
10-11-sinf o‘quvchilari, litsey/kollej bitiruvchilari va 20 yoshgacha bo‘lgan yoshlar.
Olimpiada bosqichlari:
📌 1-bosqich (1-10 aprel) – Onlayn test (30 savol, 60 daqiqa). Eng yaxshi 500 ishtirokchi finalga chiqadi.
📌 2-bosqich (18-21 aprel) – UDEA’da 90 daqiqa, 5 vazifa.
"Ikkinchi bosqich ishtirokchilari universitet talabasi bo‘lganda, 3 000 000 (uch million) so‘m miqdorida “UDEA stipendiyasi” bilan taqdirlanadi."
"Mutolaa" orqali kechki #mutolaa📚
(hikoyani o‘qish yoki eshitish uchun 9 daqiqa vaqtingiz ketadi)
Ayzek Azimovning "O'qituvchi odam bo'lgan ekan" hikoyasi
Amerikalik yozuvchining bugungi fantastik hikoyasi texnologiyaning ta’lim jarayoniga ta’siri va insoniy aloqaning o‘rni haqida fikr yuritishga undaydi. Azimov bu orqali texnologiyaning rivojlanishi bilan insoniy ta’lim tizimining yo‘qolib ketishi mumkinligiga ishora qiladi.
Hikoyani "Mutolaa" da o'qing:
📖 Hikoyani o‘qish bepul uchun:
https://mutolaa.com/book/o-qituvchi-odam-bo-lgan-ekan
🎧 Audiohikoyani bepul eshitish uchun:
https://mutolaa.com/book/o-qituvchi-odam-bo-lgan-ekan
🎙Hikoya audiosini Madina Musayeva o‘qigan.
Premium varianti uchun DOMLAJON10 promokodi orqali 10% chegirma.
@domlajon
t.me/domlajon
Barcha ustozlardan yuqoridagi mana shu dolzarb, qiziqarli postni ota-onalar guruhlariga tarqatishda yordam so‘raymiz, bu orqali bolalarimizda bilim, ko‘nikma bolalikdan shakllanishiga hissa qo‘shar edik. 🙏🙏🙏
@domlajon
t.me/domlajon
"Mutolaa" orqali kechki #mutolaa📚
(she'rni o‘qish yoki eshitish uchun 3 daqiqa vaqtingiz ketadi)
Zulfiyaxonim (1915 – 1996) tavalludining 110 yilligi
Zulfiya – bahor shoirasi. Zulfiya – qalblar shoirasi. Zulfiya sadoqatni madh etuvchi dilbar shoira. Ijodkorni go‘zal asarlar yozishga undovchi turli holatlar bor. Zulfiya esa yuragidagi ayriliq azobini misralarga tizar ekan, beixtiyor yozganlarida o‘zining vafo va yorga sadoqat tuyg‘ularini ham ifoda etadi.
Har bahor Zulfiya tavallud kuni bilan boshlanadi, bugungi kechki mutolaada ham shuning uchun ushbu shoiraning go‘zal sheʼrini eshitishni tavsiya etgim keldi.
Zulfiya Isroilovaning "Men o'tkan umrga..." she'ri
She'rni "Mutolaa" da tinglang:
📖 She'rni o‘qish bepul uchun:
https://mutolaa.com/book/men-o-tgan-umrga
🎧 Audioshe'rni bepul eshitish uchun:
https://mutolaa.com/book/men-o-tgan-umrga
🎙She'r audiosini Zulfiya Isroilova o‘qigan.
Premium varianti uchun DOMLAJON10 promokodi orqali 10% chegirma.
@domlajon
t.me/domlajon
Ajoyib bolajonlar.
Mana shunday kurashlarda bolalar chiniqadi, faqat ota-onalar va ustozlari bunday paytda ehtiyotkorlik bilan bolalarni bu vaziyatdan yaxshi olib chiqishi va keyingi kurashlarga kuchli qilishi kerak bo‘ladi.
@domlajon
t.me/domlajon
OTMga kirish testlari haqida karikatura ko‘rib qoldim, OTMga kirish ancha osonlashganini ko‘ryapmiz, lekin testlari ham xaqiqatan soddalashib ketdimi shunchalik?
@domlajon
t.me/domlajon
"Mutolaa" orqali kechki #mutolaa📚
(hikoyani o‘qish yoki eshitish uchun 9 daqiqa vaqtingiz ketadi)
Shukur Xolmirzayevning "Oʼzbekning soddasi" hikoyasi
Hikoya o‘zbek xalqining samimiyligi, sodda va ishonuvchanligi haqida. Asarda bosh qahramon begonalarga ishonib, o‘zining mol-mulkidan ajralib qoladi. Bu hikoya orqali yozuvchi xalqimizning halolligi va soddaligi ba’zan qanday oqibatlarga olib kelishi mumkinligini tasvirlaydi.
Hikoya jamiyatdagi hayotiy haqiqatlarni aks ettiradi va kishilarni ogoh bo‘lishga chaqiradi. Shukur Xolmirzayev o‘ziga xos kinoyali uslub bilan inson xarakterini chuqur ochib berishga harakat qiladi.
Hikoyani "Mutolaa" da tinglang:
📖 Hikoyani o‘qish uchun: https://mutolaa.com/book/o-zbekning-soddasi
🎧 Audiohikoyani eshitish uchun: https://mutolaa.com/book/o-zbekning-soddasi
🎙Hikoya audiosini Ahmadjon Mirzayev o‘qigan.
@domlajon
t.me/domlajon
Sinf rahbarlik va daftar tekshirish uchun oylik to‘lovlar miqdori
Sinf rahbarlik va daftar tekshirish uchun to‘lovlar o‘qituvchilarga mehnatga haq to‘lashning eng kam miqdoriga (1 155 000 so‘m) nisbatan foiz hisobida belgilanadi.
Sinf rahbarligi uchun to‘lovlar
Sinfda o‘quvchilar soniga qarab quyidagi miqdorlarda qo‘shimcha haq to‘lanadi:
15 nafargacha – 26,4% (304 490 so‘m)
16-20 nafar – 31,6% (364 980 so‘m)
21-25 nafar – 36,9% (426 195 so‘m)
26-30 nafar – 42,1% (486 255 so‘m)
31 nafardan ortiq – 52,8% (609 840 so‘m)
Daftar tekshirish uchun to‘lovlar
Daftar va yozma ishlarni tekshirish bo‘yicha o‘qituvchilarga quyidagi tartibda to‘lov amalga oshiriladi:
15 nafargacha o‘quvchi bo‘lsa – 8,8% (104 640 so‘m)
15 nafardan ortiq bo‘lsa – 17,6% (203 280 so‘m)
Ushbu qo‘shimcha to‘lovlar o‘qituvchilarning mehnatini munosib rag‘batlantirish hamda ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan.
@domlajon
t.me/domlajon
Vazir jamg‘armasiga ustama berish yuzasidan yaqinda tumanlardan saralab olingan o‘qituvchilarga test sinovlari bo‘lib o‘tdi.
Shu kungacha menga biologiya, matematika, informatika fani o‘qituvchilari tinmasdan yozishmoqda-ki, testlar eng-eng qiyin darajadagi testlardan tuzilgan, vaqt yetmadi, deya.
Bu bo‘yicha izoh so‘rab Bilim va malakani baholash agentligiga (sobiq DTM) murojaat qilganimda, ular avvalgi yillardagi testlarni biz o‘tkazganmiz, bu yilgisini vazirlikning o‘zi tuzgan, degan javob berdi.
Umumiy qozondan ustama ajratish uchun o‘tkaziluvchi testga hamma fan o‘qituvchilari uchun baravar og‘irlikdagi testlar berilishi maqsadga muvofiq. Yaʼni deylik, kvota bu hamma fanga umumiy, undan qaysi fan o‘qituvchisi erishishi yechayotgan testiga bog‘liq, kimyo o‘qituvchisiga o‘rtacha test berib, matematika yoki informatika o‘qituvchisiga yuqori darajadagi testni berish bu matematiklarga adolatsizlik bo‘ladi, natijada kimyogarlar o‘sha kvotadan ko‘p foydalanib, matematiklar qolib ketadi.
Vazirlik kanalida 100 foiz ball olgan o‘qituvchilar rasmlari eʼlon qilinibdi, lekin ularning fani berilmabdi, shu bo‘yicha vazirlik keyingi postlarida balki hamma fanlar bo‘yicha ballarni eʼlon qilsa yaxshi bo‘lardi, matematiklar nechtasidan nechtasi o‘tdi, informatilklardan yoki biologlardan nechtasi o‘tib, nechtasi 80 foizdan kam yechdi, tarixchilardan nechtasi vahakazo. Shunda ortiqcha savollarga hojat qolmasdi, umumiy kartina hammaga ko‘rinar edi. hamma fan test darajasi ko‘rinar edi.
O‘zi-chi, MMTV vazirlik test markazi tuzmasdan tinchgina Bilimni baholash markazi (DTM) o‘tkazgani yaxshi edi menga qolsa. Chunki attestatsiya testlarida ham shunday hol bo‘lgan edi.
Vazirlik munosabat bildirsa undan ham yaxshi bo‘lardi, balki men (biz) adashayotgandirmiz, deyman-da, masalan.
@domlajon
t.me/domlajon
#FOYDALI #TARQATING
Jamg'armaga topshirish uchun qanday hujjatlar talab qilinadi?
📌 Barcha belgilanganlar uchun (Birinchi bergan hujjatlar)
- Jamg'arma irochi direktori nomiga ariza
- Nusxasi pasporti
- Ish joyi va lavozimi saqlanishi yoki tegishli ta’lim dasturi tugaganidan so‘ng ishga joylashtirish bo‘yicha majburiyatlar aks etgan buyurtmachining kafolat xati (faqat tanlov g‘oliblari uchun)
- Uzrsiz sabablarga ko‘ra stipendiat bilan tuzilgan shartnoma bekor qilingan taqdirda, Jamg‘arma moliyaviy xarajatlarini qoplab berish uchun moliyaviy kafolat xati, bank kafolati yoki sug‘urta tashkilotining sug‘urta polisi (faqat tanlov g‘oliblaridan talab etiladi)
Eslatma: Moliyaviy kafolat beruvchi tashkilot stipendiatning hozirda ta'lim olishi uchun tuziladigan 4 tomonlama kelishuvning bir nazoratchisi sifatida ishtirok etadi.
#yutuqli_savol
O'qituvchilar diqqatiga?
"Tanaffus" podkastining maktablardagi xavfsizlik mavzusiga bag'ishlangan sonida pedagoglar va barcha ta'lim tizimi xodimlari uchun navbatdagi yutuqli savolni e'lon qildik.
❗️Ushbu savolga eng yaxshi javob yozgan 5 nafar obunachi quyidagi mukofotlar bilan taqdirlanadi:
1-o‘ringa: 500 ming so‘mlik kitoblar jamlanmasi yoki shu miqdordagi pul mukofoti;
2-, 3-, va 4-o‘ringa: "Mutolaa" platformasining bir yillik premium sovg'asi;
5-o‘ringa: Umid Rahmonovning matematikaga oid ajoyib kitobi.
Obunachilarimiz ushbu sovg‘alarni qo‘lga kiritish uchun e’lon qilingan savolga video ostida izoh yozib qoldirishi va shu yozgan izohi uchun ko‘proq layk yiqqan bo‘lishi lozim.
Keyingi yildan toifasiz pedagoglar vazir jamg‘armasidan ustama ololmasligi mumkin.
Vazir jamgʻarmasidan ustama berish tartibiga oʻzgartirish kiritish boʻyicha tayyorlanayotgan Hukumatning yangi qaror loyihasiga binoan, endilikda barcha pedagoglar mazkur ustamani olishga daʼvogarlik qilishi mumkin.
Buning uchun talabgor pedagoglar malaka toifasi sinovlarida qatnashishi lozim. Bu haqda Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi matbuot xizmati xabar qildi.
Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tomonidan tayyorlangan ushbu qaror loyihasiga koʻra, kelgusi yildan boshlab Vazir jamgʻarmasi uchun oʻtkaziladigan birinchi bosqich (test) sinovlari oʻtkazilmaydi.
Keyingi bosqichga nomzodlar sifatida malaka sinovlarining birinchi bosqich natijalariga koʻra umumiy ballning kamida 80 foizini qoʻlga kiritgan fan oʻqituvchilari hamda maktabgacha taʼlim tashkilotlari tarbiyachilari orasidan eng yuqori natijani koʻrsatgan uchta nomzod tanlab olinadi (hududlar kesimida fan yoʻnalishlari boʻyicha taqsimlangan har bitta kvota uchun).
2026-yilgi Vazir jamgʻarmasidan ustama oluvchi nomzodlar joriy yilgi malaka sinovlari ishtirokchilari orasidan tanlab olinadi.
Yanvar-iyun oylarida oʻtkaziladigan attestatsiyada ishtirok etish uchun yuborilayotgan murojaatlar:
– Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining pedkadr.uzedu.uz platformasi;
– Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali my.gov.uz;
– Davlat xizmatlari markazlari orqali 2025-yil 1-martga qadar qabul qilinadi.
@domlajon
t.me/domlajon