2097
ادبیات کنکور ارتباط با ادمین @yahyaviakbar اینستاگرام: https://instagram.com/akbaryahyavi.adabiat
📣📣📣 آزمون عروض هم اکنون در وبلایت در حال برگزاری است.
🟦 منتظر شما و دوستانتان در وبلایت هستیم.
👇👇👇👇
https://www.weblite.me/akbaryahyavi
#نکات_مهم_و_پرتکرار_در_امتحان_نهایی_فارسی_دوازدهم
#اکبر_یحیوی
🟣 نکات مهم دیگر بیت:
🟪 آرایه ها:
1⃣ اغراق: تاریک شدن هوا در اثر زیادی دود آتش
2⃣ تضاد: شب و روز
3⃣ تشبیه: تشبیه روز به شب از جهت سیاهی
🟪 نکات دستوری بیت:
1⃣ ترکیب وصفی:
۱- دوصد مرد (دوصد: صفت شمارشی / مرد: هسته)
۲- مرد آتش فروز (آتش فروز: صفت فاعلی مرکب مرخم)
2⃣ گفتی (انگار): قید
3⃣ شب: نهاد
🆔 @dorreAdab
کلید نهایی آزمون مرحلهٔ اول المپیادادبی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ دورهٔ ۳۷
Читать полностью…
🟣 بررسی سوال اختیار شاعری قلب در آزمون گزینه دو و شیوه پاسخ گویی به این نوع سوالات
🆔 @dorreAdab
🟪 آزمون عروض: مبحث اختیارات زبانی
🟪 در وبلایت منتظر شما و دوستانتان هستیم.
👇👇👇👇
🆔 https://www.weblite.me/akbaryahyavi
🆔 @dorreAdab
#آموزش_تصویری_لغات_فارسی
#اکبر_یحیوی
🟪 چو غلتید در خاک آن ژَنده فیل / بزد بوسه بر دست او، جبرئیل (فارسی یازدهم، درس ۱۴)
🟪 نکات مهم:
1⃣ ژَنده: بزرگ، عظیم (صفت است.)
2⃣ ژنده فیل: فیلِ ژنده (ترکیب وصفی مقلوب)
3⃣ واژه «ژَنده» در این معنی، غالباً در صفت «فیل» و نیز گاهی در صفت برخی از درندگان مانند «گرگ» و «شیر» آمده است.
4⃣ «ژَنده» را با «نَژَند» اشتباه نگیرید.
🟢 نَژَند: خوار، زبون (نژند آن دل، که او خواهد نژندش) (فارسی یازدهم، ستایش)
5⃣ «ژنده فیل» در این بیت استعاره مصرحه از «عَمروبن عَبدَوَد» است و نقش نهادی دارد.
6⃣ در خاک غلتیدن: کنایه از کشته شدن
🆔 @dorreAdab
#فارسی_دوازدهم_نهایی (درس ۱۱)
#اکبر_یحیوی
🟢 كس چون تو طريق پاكبازي نگرفت
با زخم، نشان سرفرازي نگرفت
زين پيش دلاورا كسي چون تو شگفت
حيثيت مرگ را به بازي نگرفت
🟦 آرایه های مهم این رباعی:
۱- تشبیه: تشبیه زخم جانباز به نشان و مدال افتخار
۲- تشخیص (اضافه استعاری): حیثیت مرگ
۳- کنایه: «حیثیت مرگ را به بازی گرفتن» کنایه از مرگ ترس نداشتن
ادبیات (فارسی نهایی- فنون ادبی - المپیاد)
🟦 @dorreAdab دُرِّ ادب
نکات خیلی مهم در مورد سنبل 👆👆در آرایه های ادبی
Читать полностью…
✍ اطلاعیه مرحله دوم آزمون راه نهایی ویژه دانش آموزان دبیرستان های دوره دوم متوسطه نظری مازندران
📣 چهارشنبه ۲ اسفند ۱۴۰۲ آزمون علوم و فنون ادبی دهم، یازدهم و دوازدهم
🆔 @dorreAdab
#نکات_مهم_امتحان_نهایی_فارسی_دوازدهم
#اکبر_یحیوی
🟦 سیاوش چنین گفت کای شهریار
که دوزخ مرا زین سخن گشت «خوار»
🟣 نکات مهم قلمرو زبانی:
1⃣ «خوار» در این بیت به معنی «آسان» است. (هم آوا: خار: تیغ)
📣📣📣 «خوار» اهمیت بسیاری در امتحان نهایی از جهت املا دارد.
2⃣ مرا: برای من (را: حرف اضافه به معنی «برای»)
3⃣ حذف فعل به قرینه معنوی در منادا (ای شهریار)
4⃣ سیاوش: نهاد / چنین: قید / دوزخ: نهاد / سخن: متمم / خوار: مسند
🟣 قلمرو ادبی:
1⃣ دوزخ: مجاز از آتش
2⃣ اغراق: خوار (آسان) گشتن دوزخ
🟣 قلمرو فکری:
1⃣ مفهوم: برتری مرگ بر ذلت و خواری
🆔 @dorreAdab
🟣 نفرات برتر آزمون فارسی دهم (دروس ۱۰ و ۱۱)
🌹🌹تبریک ویژه به نفرات برتر آزمون و همه دانش آموزان عزیزی که در این آزمون شرکت کردند و نسبت به آزمون قبل پیشرفت داشتند. 🌹🌹
👇👇👇👇
🆔 https://www.weblite.me/akbaryahyavi
🆔 @dorreAdab
#آرایه_های_ادبی
#اکبر_یحیوی
🟦 بخیه ی کفشم اگر دندان نما شد، عیب نیست
خنده می آرد همی بر هرزه گردی های من (صائب تبریزی) فنون یازدهم، درس هفتم
🟦 آرایه های بیت:
1⃣ تشخیص: خندیدن کفش
2⃣ کنایه: دندان نما: کنایه از پاره شدن کفش
3⃣ حسن تعلیل: دلیل پارگی کفش، خنده کفش بر هرزه گردی و بی هدفی شاعر است.
4⃣ واج آرایی: تکرار صامت «ن» و «ه»
🟢 مفهوم بیت: پرهیز از بی هدفی و ولگردی
کانال ادبیات (کنکور، المپیاد، نهایی)
🟦 @dorreAdab دُرِّ ادب 🟦
🟪 دفترچه سوالات مرحله اول المپیاد ادبی سال ۱۴۰۲ (سی و هفتمین دوره)
کلید آزمون (رسمی اولیه)
🆔 @dorreAdab
💻 کلاس آنلاین روش صحیح مطالعه فارسی ۱ و کسب آمادگی برای آزمون نهایی
🎯 ویژه دانش آموزان پایه دهم کلیه رشته ها
✍ مدرس: جناب آقای اکبر یحیوی
🗓 زمان: جمعه ۱۴۰۲/۱۲/۰۴ ساعت ۱۸
🌐 پخش زنده در کانال گام نهایی مازندران به آدرس:
🆔 @motnazarimazand
🟪 آزمون عروض: مبحث اختیارات زبانی
🟪 در وبلایت منتظر شما و دوستانتان هستیم.
👇👇👇👇
🆔 https://www.weblite.me/akbaryahyavi
🆔 @dorreAdab
#آموزش_تصویری (ویدیو)
#اکبر_یحیوی
#نکات_مهم_امتحان_نهایی_فارسی_یازدهم
🟪 زِهاب: آبی که از سنگی یا زمینی می جوشد؛ جای تراویدن آب در چشمه و مانند آن؛ مجازاً اشک
🟣 گروه کلمه: زهابِ دیدگان
📣 این واژه اهمیت املایی زیادی در آزمون ها دارد.
🟪 نمونه ای از کاربرد این واژه:
چون او را در بندِ بلا دید، «زِهابِ» دیدگان بگشاد و بر رخسار، جوی ها براند. (فارسی یازدهم، درس پانزدهم)
🟪 نکات مهم دیگر این عبارت:
1⃣ «بند بلا» اضافه تشبیهی است که «بلا» به «بند» مانند شده است.
2⃣ جوی ها: استعاره مصرحه از اشک بسیار
3⃣ زهاب: مجاز از اشک
4⃣ بر رخسار جوی ها براند: اغراق
5⃣ مرجع ضمیر «او» مُطوّقه است.
🆔 @dorreAdab
🟣 سوال اختیار شاعری قلب از آزمون گزینه دو، بهمن ۱۴۰۲
🆔 @dorreAdab
💻 کلاس آنلاین بررسی سوالات آزمون های نهایی و بیان نکات مهم کتاب درسی
📚 درس: علوم و فنون ادبی ۳
موضوع: آموزش عروض
✍ مدرس: جناب آقای اکبر یحیوی
🗓 زمان: یکشنبه ۱۴۰۲/۱۱/۲۹ ساعت ۱۵ الی ۱۶:۳۰
🌐 پخش زنده در کانال گام نهایی مازندران به آدرس:
🆔 @motnazarimazand
🟪 نکات دیگر بیت:
1⃣ ماه: مجاز از «آسمان»
2⃣ مرجع ضمير «ش»: تازی ؛ نقش مضاف الیه دارد.
3⃣ برنشسته: سوار شده
4⃣ ضمیر «ش» در «خاک نعلش» وابسته وابسته از نوع «مضاف الیه مضاف الیه» است.
5⃣ اغراق در مصراع دوم
6⃣ زمینه حماسه: زمینه خرق عادت
ادبیات (فارسی نهایی- فنون ادبی)
🟪 @dorreAdab دُرِّ ادب
📣 کانال های زیر برای ارتقای درس ادبیات شما دانش آموزان عزیز در امتحانات نهایی، کنکور و المپیاد ادبی است. عضو شوید و از مطالب آن بهره ببرید. برای دوستانتان هم ارسال نمایید. 👇👇
🏛 ادبیات فارسی (ویژه امتحان نهایی، کنکور و المپیاد ادبی)
🆔 @dorreAdab
🏛 عروض سماعی یحیوی
🆔 @aroozyahyavi
🏛 وبلایت: ویژه آزمون های دوره ای رایگان فارسی و فنون
🆔 https://www.weblite.me/akbaryahyavi
#نکات_مهم_امتحان_نهایی_فارسی_دوازدهم
#اکبر_یحیوی
🟪 به دستور فرمود تا ساروان
هیون آرد از دشت، صد کاروان
🟦 نکات مهم بیت:
🟣 قلمرو زبانی: دستور: وزیر، مشاور / هَیون: شتر، شتر قوی هیکل و درشت اندام
نقش دستوری واژه ها در گروه اسمی «صد کاروان هیون»: صد: صفت شمارشی / کاروان: ممیّز / هیون: مفعول
🟣 قلمرو ادبی: جناس ناهمسان: کاروان، ساروان / صد: مجاز از تعداد بسیار / «دستور» ایهام تناسب دارد.
ادبیات (فارسی نهایی- فنون ادبی)
🟪 @dorreAdab دُرِّ ادب
📣 قابل توجه دانش آموزان دهم
🟪 آزمون فارسی دهم: دروس ۱۰ و ۱۱
هم اکنون منتظر شما هستیم:
👇👇👇👇
🆔 https://www.weblite.me/akbaryahyavi
#آرایه_های_ادبی_تلمیح
#اکبر_یحیوی
🟪 فارسی دهم، درس ۱۱ (خاک آزادگان: سپیده کاشانی)
🟪 من ایرانی ام و آرمانم شهادت / تجلّیِ هستی است، جان کندن من (مفهوم بیت: زنده بودن شهیدان)
📣 بیت تلمیح دارد به مفهوم آیۀ شریفۀ «وَلاَ تَحْسَبَنَّ الَّذِینَ قُتِلُواْ فِی سَبِیلِ اللّهِ أَمْوَاتاً بَلْ أَحْیَاء عِنْدَ رَبِِّهِم یُرْزَقُونَ: مپندارید کسانی که در راه خدا کشته شده اند، مرده اند، بلکه زنده اند و نزد خدا روزی می خورند.» اشاره دارد.
@dorreAdab
https://files.ewebynar.ir/2d87d016-4553-4062-9b68-db0c14da0d33.mp4
✅ بررسی سوالات آزمون های نهایی و بیان نکات مهم کتاب درسی
موضوع: فیلم تدریس آقای اکبر یحیوی
🎯پایه و رشته: #دوازدهم_انسانی
📕 درس: #علوم_و_فنون_ادبی
جلسه: دوم
یکشنبه ۱۴۰۲/۱۱/۰۸
با ما در کانال گام نهایی مازندران همراه باشید:
🆔 @motnazarimazand
📣 قابل توجه دانش آموزان دهم و یازدهم: آزمون های دوره ای رایگان المپیاد ادبی
🟪 آزمون شماره ۵: نثر معاصر
منتظر شما و دوستانتان هستیم:
👇👇👇👇
🆔 https://www.weblite.me/akbaryahyavi
🆔 @dorreAdab