19060
قناة تنشر عن التاريخ واللغة والثقافة العامة و عن تطوير الذات. للكاتب الدكتور سعيد بوسامر 📢 للتواصل مع مشرف القناة ⬇️ @saeedbusamer
إمرأة تتعلم...أمة ترقى
د. سعيد بوسامر
قناة بالمختصر قناة للتنوير
@zat20
جدید النشر في صحيفة المثقف العربية:
*قبول الاختلاف والتعددية عند الأهوازيين*
https://www.almothaqaf.com/opinions/980810-%D8%B3%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D9%88%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%B1-%D9%82%D8%A8%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%81-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%B2%D9%8A%D9%8A%D9%86
قناة بالمختصر قناة للتنوير
🆔zat20
مجموعة قصصية عربية تتكون من تسع قصص عيدية لأطفالكم..حملوها من قناتي على التليجرام
/channel/zat20
@zat20
📚🖋هل تعلم أن شرارة الذكاء الاصطناعي وعلم الروبوتات أطلقها العربي بديع الزمان الجزري في القرن الحادي عشر ميلادي..
قناة بالمختصر
#د_سعيد_بوسامر
🔴/channel/zat20
يتسائل بعض الأصدقاء حول عدم موافقة أغلب النواب بتطبيق قانون تعليم اللغات الأم، في ظل وجود اللغة العربية أساساً كمادة دراسية ضمن المناهج التعليمية الإيرانية.! فما جدوى ذلك؟؟
ينبغي ان أوضح أن هذا التساؤل يتجاهل جوهر القضية التي تُعتبر مطلبًا حقوقيًا وثقافيًا عميقًا يتجاوز مجرد "حصة دراسية" في الجدول المدرسي. ثم التزام الدولة بتطبيق المادة 15 من الدستور الإيراني التي تنص صراحةً على حق تعليم اللغات المحلية إلى جانب اللغة الرسمية يفتح أبواب كثيرة منها الصحافة الأهوازية. بالنسبة للأهوازيين، يمثل هذا النص الدستوري ضمانةً لإنقاذ هويتهم من التهميش والتشويه، حيث يُفترض أن يشمل تطبيقه تعليم اللغة العربية(الأهوازية) كلغة أم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية المرحلة الثانوية، وليس اقتصارها على مرحلةٍ محددة أو مادةٍ هامشية(كما هو الحال الآن) بل مادة تعلمهم الثقافة الأهوازية بكل ما تملك من تاريخ وأعلام و فلكلور ولغة تعليما منهجياً. ثم إنّ هذا المطلب لا يُختزل في كونه مسألة تعليمية، بل هو قضية عدالة تُعيد للأهوازيين الاعتراف بحق من حقوقهم الدستورية المُعلنة، وتُكرس مبدأ المساواة في بلد يزخر بتنوعه العرقي، لكنه يُعامَل أحيانًا كتابٌ مغلقٌ ينتظر فتح أبوابه.
#د_سعيد_بوسامر
#بالمختصر
🆔/channel/zat20
قبول الاختلاف و التعددية في الثقافات
النسق الثقافي الذي يرفض الاختلاف ويتجاهل قيمة التعددية محكوم عليه بالموت، فالحياة الثقافية تُبنى على التنوع والتفاعل بين المختلفين. الهوية ليست كيانًا مغلقًا، بل هي عملية ديناميكية تتشكل من خلال الحوار والتبادل مع الآخر. عندما ترفض ثقافة ما الاختلاف، فإنها تفقد قدرتها على التكيف مع التغيرات وتصبح عاجزة عن مواكبة تطورات العصر، مما يقودها في النهاية إلى الانعزال والموت الثقافي.
💡💡
مثال: خلال القرن العشرين، شهدت العديد من الأنظمة السياسية التي تبنت أفكارًا عنصرية أو شمولية محاولة فرض ثقافة أحادية على مجتمعاتها، مثل نظام الفصل العنصري في جنوب إفريقيا أو المانيا النازيه. هذه الأنظمة رفضت الاعتراف بالتنوع الثقافي والإثني، مما أدى إلى تفككها وانتهائها بسبب مقاومة الشعوب ورفضها لهذه السياسات. في المقابل، نجد أن المجتمعات التي تبنت التعددية الثقافية، مثل كندا، نجحت في بناء هوية وطنية قائمة على احترام الاختلاف، مما جعلها أكثر استقرارًا وتقدمًا.
💡💡
الأهوازيون في الغالب معروفون بانفتاحهم وتقبلهم للثقافات الأخرى التي دخلت منطقتهم على مر التاريخ. هذا الانفتاح يعود جزئيًا إلى موقعهم الجغرافي الذي جعلهم على تماس مع حضارات وثقافات مختلفة. ومع ذلك، واجه الأهوازيون صعوبات في أن تتقبلهم الثقافات الأخرى!
#د_سعيد_بوسامر
قناة ✨️بالمختصر تنوّرك
🆔@zat20
/channel/zat20
📚بالمختصر✨️
مصطلحات أدبية سياسية واقتصادية ومعادلها العربي
✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️
1- الليبرالية : الحرية المطلقة.
2- الإمبريالية : الإستعمارية.
3- الديمقراطية : حكم الشعب لنفسه.
4- الأرستقراطية : طبقة النبلاء.
5- البرجوازية : الطبقة التي تسيطر على وسائل الانتاج .
6- البروليتاريا : طبقة العمّال الكادحين .
7- التكنوقراطية : حكم الطبقة العلمية الفنية المثقفة.
8- الأيديولوجية : علم الأفكار.
9- السيميائية : علم العلامات.
10- السايكوبوتية : العدائية أو النزاعية.
11- البراغماتية : المنفعة .
12- العلمانية : فصل الدين عن الدولة.
13- البلشفية : الأغلبية
14- الغائية : علم الغايات .
15- الغنوصية : الإنغماس في العالم الروحاني .
16- الميتافيزيقيا : ما وراء الطبيعة .
17- الأستاطيقا : علم الجمال .
18- الأبستمولوجيا : علم المعرفة.
19- الميثيلوجيا : علم الأساطير .
20- أنطولوجيا : علم الوجود .
21- جيولوجيا : علم الأرض .
22- الميثودولوجيا : علم المنهج .
23- الباثولوجيا : علم الأمراض .
24- الثيلوجيا : علم الإلهيات أو اللاهوت
25- الأنثروبولوجيا : علم الإنسان.
26- البانثولوجيا : علم الإنسان القديم .
27- الأركيولوجيا : علم الثقافات البائدة ( الحضارات القديمة ) .
28- المنطق : علم بقوانين التفكير .
29- الديالكتيكية : فن الجدل.
30- البروتوكولات : ضوابط أو معاهدات رسمية.
31- الدكتاتورية : الحكم الجبري والقهري .
نخصص وقت لترقية الثقافة الأهوازية
قناة #بالمختصر
#د_سعيد_بوسامر
@zat20
/channel/zat20
أيها الأهوازيون الشرفاء في هذا اليوم المبارك ٢١ من فبراير -اليوم العالمي للغة الأم-جمعنا لكم سلسة مفتاح العربية مع الملفات الصوتية للقراءة والكتابة و التحدث..لمن يريد أن يتعلم أو يُعلّم عليه بالدخول على هذا الرابط👇وتحميلها مجاناً
من هذه المواقع👇
https://fasihan.ir/miftah-alarabiah/
http://arabiforall.com/post/603
https://my.uupload.ir/dl/zbRANOZN
أو من قناتنا هنا👇👇
قناتنا تعرض الجديد والمفيد إرسلها لأصدقائك
/channel/zat20
👇👇👇
في كتاب "ميلاد مجتمع"، يوضح مالك بن نبي الفروقات الرئيسية بين المجتمعات المتقدمة والمجتمعات المتأخرة، مع التركيز على أساسيات بناء المجتمع والفروقات المركزية بينهما. من أبرز هذه الفروقات:
الفكر المنظم: المجتمعات المتقدمة تقوم على نموذج الفكر المنظم للأفراد، من خلال إطار العمل التعاوني بين الفرد والمجتمع لتحقيق النمو والازدهار.
الأخلاق والثقافة: المجتمعات المتقدمة تولي اهتمامًا كبيرًا للأخلاق والثقافة، وتعتبرها عوامل مهمة في بناء الحضارات.
الوعي التاريخي: المجتمعات المتقدمة تستمد من الوعي التاريخي التجارب المثبتة التي تُبنى عليها طبيعة الحاضر، وتتجنب الوقوع في الأخطاء السابقة لبناء مستقبل مشرق.
الأفكار: المجتمعات المتقدمة تعتمد على الأفكار الإيجابية الدافعة التي تعمل كمحفز ملهم لبناء الحضارات، وتوجيه طاقات البشر نحو الابتكار والإبداع. بينما المجتمعات المتأخرة قد تكون مليئة بالأفكار السلبية وتركز على أخطاء الماضي، وتهمل بناء المستقبل.
التخطيط المستقبلي: المجتمعات المتقدمة لديها رؤية مستقبلية وخطط تسعى لتحقيقها، بينما المجتمعات المتأخرة قد تفتقر إلى هذا التخطيط.
الاستعمار: يرى بن نبي أن القابلية للاستعمار هي إحدى الصعوبات التي تواجه المجتمع وتعيق تقدمه، والقابلية للاستعمار ليست معناها الرضا به فقط، بل العجز عن دفعه والتعايش معه.
الصراعات الداخلية: يوضح الكتاب أن وجود الاختلاف بين الطوائف والمذاهب يأتي بالانقسام والفرقة ويهدم الوحدة المجتمعية
#د_سعيد_بوسامر
قناة بالمختصر تختصر لك الرؤى و الأفكار
شاركها مع أصدقائك
🆔@zat20
✔️يعتبر برتولت بريشت الألماني من أهم كتاب المسرح العالمي النقدي في القرن العشرين، ويعد من مؤسسي وأهم منظري المسرح الملحمي الذي يجعل الجمهور يفكر وينقد بدلا من ان ينغمس عاطفيا في المسرحية، ويقوم مذهبه في المسرح على فكرة أن المشاهد هو العنصر الأهم في تكوين العمل المسرحي أساساً، فمن اجله تكتب المسرحية، حتى تثير لديه التأمل والتفكير في الواقع، واتخاذ موقف ورأي من القضية المتناولة في العمل المسرحي.
من أشهر أقواله:
✔️ في البداية الطعام ثم الأخلاق
✔️أيها الجائع تناول كتاباً فالكتاب سلاح
#د_سعيد_بوسامر
#قناة بالمختصر تختصر لك الأفكار
🆔@zat20
📣 بیــان الـــقــناة
☘مـن منطلق زكاة العلم نشره وحرصنا علـى تقديم كـل مايرضي متابعينا:
🌹نحـن هنا لخدمة الثقافة العربية ولاسيما الأهوازية ...نختصر هنا المعلومات الهادفة من بين سطور الكتب والمقالات لنرقي الفكر ونطور الذات.
📳 مـتـابـعـیـنـا الکرام
↙ لـتـرقـيـة الـقـنـاة
↙ لـطـلـب الکـتـب و الـمـنشورات
❗️إذاكـان لديكم رأي / اقـتراح
🚹 و للـتـواصل مــع الکــاتب و مشرف الـقـناة:
#د_سعيد_بوسامر
👇
@Saeedbusamer
🌹تقبلوا تحياتي وتمنياتي لكم بالتوفيق دائماً 💚🌹💚
قناة بالمختصر نلخص فيها الأفكار والدراسات و الكتب
@zat20
ـــــــــــــــــــــ 💎 ــــــــــــــــــــ
❓كيف تطور ذاتك..؟
💡إقرا ، فأن تقرأ يعني أن تتغير وتتمتع بقوة الوعي التي لا تضاهيها قوة أخرى..!
💡قم بحضور المحاضرات التي تزودك بمعلومات تحتاجها حول مهارة أو علم أو مشروع معين..!
٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠۰۰۰۰۰٠٠٠٠٠٠
قـنـاة بالمختصر تتمنى لكم صباحاً جميلا ⬇️
@zat20
ساعدوا بعضكم بعضاً، فواحدكم ليس وحيداً في الطريق، بل هو جزء من قافلة تمشي نحو الهدف، كل الناس للفرد الواحد والعكس بالعكس.
قناة بالمختصر تصبحكم بالخیر
@zat20
قناة عبقرية اللغة العربية للدكتور أحمد الجابري
👇👇👇👇👇
🪐 *من جماليات الاشتقاق في اللغة العربية* 🪐
قناة عبقرية اللغة العربية للدكتور أحمد الجابري
🧘🏻♂️ *ما هي دلالة جذر ج + ن + ن ( جنّ )* في اللغة العربية ؟
یدل هذا الجذر على الستر والتغطية وعدم الرؤية في اللغة العربية.
رابط القناة على الواتساب
https://whatsapp.com/channel/0029VbAY6ns4Y9luozx1mz1k
قبول مقالي باللغة الانجليزية في المؤتمر الدؤلي الخاص بالهوية والذي طرحت فيه مخططاً متوازناً
لإدخال الثقافات القومية في الكتب المدرسية.
@zat20
ملخص تاريخ الأهواز من أربعة آلاف سنة قبل الميلاد إلى الآن
@zat20
هل هذا البیت " عرب هر چه باشد مرا دشمن است/ کج اندیش و بدخوی و اهریمن است" من تأليف الفردوسي؟
معنى البيت: العرب كلهم أعدائي/ ذوو التفكير المنحرف والطباع الشريرة والشيطانية"
💡💡💡💡💡💡
کلا. لقد بحثنا في نسخ الشاهنامة المختلفة ولم نجد مثل هذه الأبيات، فهذه من تلفيقات وأكاذيب التيارات الشوفینیة والعنصرية الآرية المعادية للعرب.
هناك بعض الأشعار المنسوبة زورًا إلى الشاهنامة والتي تُصوّر الفردوسي على أنه معادٍ للعرب أو كاره للنساء، مثل:
"العرب كلهم أعدائي/ ذوو التفكير المنحرف والطباع الشريرة والشيطانية"،
"عندما سيطر العرب على العجم/ أظلمت أيام الإيرانيين إلى الأبد"...
بينما هذه الأبيات ليست من الشاهنامة، بل نُسبت إليه.
💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡
هذه الأبيات تقول أن العربي حتى لو كان طيباً فسأظل عدوه. حقًا، أي إنسانية تبقى للإنسان مع هذه النظرة اللاعقلانية؟ بالمناسبة، نادر شاه أثناء هجومه على الهند وحكم المشعشعيين في الحويزة قتل الكثيريييين، فهل نوافق أن يقول الهنود أو العرب: "الإيرانيون كلهم أعدائي"؟!
صحّة هذه المعلومات تؤكدها أبحاث علماء ومتخصصي الشاهنامة مثل: مجتبى مينوي، منوجهر مرتضوي، جلال خالقي مطلق، محمود أميدسالار، سجاد آيدنلو، وغيرهم.
#د_سعيد_بوسامر
#بالمختصر
به كانال ما بپیوندید
🆔/channel/zat20
هل كنت تعلم أن الأديب الروسي ليو تولستوي كان معجباً بالإسلام و بشخصية النبي الأكرم حيث أصدر كتاباً ادبياً عنوانه حِكَم النبي محمد:
أتيناكم بالكتاب وبملخصه في قناتنا 📚بالمختصر
/channel/zat20
ملخص آراء تولستوي في الكتاب:
✨️الإعجاب بالأخلاق النبوية: أشاد تولستوي بالأخلاق الرفيعة التي دعا إليها النبي محمد، مثل الصدق والعدل والرحمة والعفو. رأى في هذه التعاليم قيمًا عالمية يمكن أن تنطبق على جميع البشر بغض النظر عن ديانتهم.
✨️التركيز على العدل والمساواة: أعجب تولستوي بتعاليم الإسلام التي تدعو إلى العدل بين الناس وعدم التمييز بينهم على أساس العرق أو الطبقة الاجتماعية.
✨️النظرة إلى النبي محمد كقائد أخلاقي: نظر تولستوي إلى النبي محمد كشخصية تاريخية قدمت تعاليم أخلاقية ودينية سامية، ورأى فيه نموذجًا للقائد الروحي والأخلاقي.
✨️التشابه مع المسيحية: لاحظ تولستوي وجود تشابه بين تعاليم النبي محمد وتعاليم المسيح، خاصة في الدعوة إلى المحبة والسلام والتسامح.
✨️النقد الذاتي للمجتمع المسيحي: استخدم تولستوي تعاليم النبي محمد كنقطة مرجعية لنقد المجتمع المسيحي في عصره، حيث رأى أن المسيحيين ابتعدوا عن القيم الأخلاقية الأصلية التي دعا إليها المسيح.
تولستوي رأى في تعاليم النبي محمد مصدرًا للإلهام الأخلاقي، واعتبر أنها تتماشى مع رؤيته للدين كأداة لتحقيق السلام والعدل في العالم. كتابه يعكس احترامه للإسلام كنظام أخلاقي وديني، ويظهر اهتمامه بالحوار بين الأديان والثقافات.
#د_سعيد_بوسامر
تابعونا من هنا وسيأتيكم الجديد
/channel/zat20
مقال جديد في صحيفة المثقف العربية
اقرأ من هذا الرابط 👇
https://www.almothaqaf.com/qadaya/979981-%D8%B3%D8%B9%D9%8A%D8%AF-%D8%A8%D9%88%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%B1-%D8%A5%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%B2
#د_سعيد_بوسامر
#بالمختصر
✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️
🆔@zat20
هل كنت تعلم؟
✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️
#د_سعيد_بوسامر
قناتنا 📚✔️بالمختصر تعرض لكم الجديد
🆔zat20
وفرنا لكم باقة قصص عربية جديدة للأطفال تناسب بناتكم و اولادكم..عشرة قصص في كتاب واحد..قراءة القصص لاسيما في اليل تنمي مهارات التفكير عند طفلك وتحسن لغته العربية..
#د_سعيد_بوسامر
قناة بالمختصر
🆔@zat20
أن تكون إنسانًا بلا عداوات هو أشبه بأن تكون إنسانًا بلا مبادئ. إنه من المستحيل أن تكسب ود الجميع،واعلم يقينًا أن تمسكك بمبادئك وقيمك الأصيلة سيفقدك بعضا من أصدقائك وسيثير حتمًا عداء البعض، لا شك في ذلك. وهذا ثمن يجب أن تكون مستعدًا لدفعه.
✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️
#د_سعيد_بوسامر
📚✔️بالمختصر
🆔zat20
أکبر أعلمي في مقابلة معه في كتاب *بايان تك زباني* في صفحة ٩٠ يقول: إن فرض لغة معینة على حساب قمع اللغات الأم للأقوام المختلفة یؤدي إلی تشديد المقاومة العرقیة للحفاظ على اللغات الأم والعداء تجاه اللغة الفارسیة. إذا رصدنا بموضوعیة قلیلاً موجة المیول الشدیدة للشباب نحو لغاتهم الأم في مناطق مثل أذربیجان وخوزستان وکردستان وبلوشستان والمناطق الترکمانیة، فسوف ندرك صحة هذا الادعاء وأنه بالتوازي مع تشديد التحركات التي تهدف إلی توحید اللغة وإبادة اللغات القومیة، فإننا نشهد تشديدا للمقاومة ضد هذه التحركات. وأحیاناً تتخذ هذه المقاومة طابعاً رادیکالیا وعدوانیاً ومعاداة للغة والثقافة الفارسیة.
✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️✨️
اکبر اعلمی در گفتگویی در کتاب پایان تک زبانی در صفحه ٩٠ می گوید: تحمیل یک زبان خاص به قیمت سرکوب زبان های مادری اقوام مختلف باعث تشدید مقاومتهای قومی برای پاسداری از زبان زبان مادری وستیزه جویی نسبت به زبان فارسی می شود. اگر کمی واقعبینانه موج گرایشات شدید جوانان به زبان های مادری در مناطقی مانند آذربایجان خوزستان کردستان و بلوچستان ومناطق ترکمن نشین را رصد کنیم به درستی این ادعا پی می پریم که به موازات تشدید تحرکاتی که معطوف به یکسان سازی زبانی و امحای زبان های قومی و تباری است ما شاهد تشدید مقاومت در برابر آن هم هستیم. وگاهی این مقاومتها رادیکال و پرخاشگرانه و ضدییت با زبان فارسی به خود می گیرد
#د_سعيد_بوسامر
📚بالمختصر تلخص لك الأفكار
تابعنا على التليجرام👇
🆔@zat20
أو على انستقرام 👇
@saeedabusamer
عندما يتراجع التعليم وتضعف المدارس في الأهواز، يواجه المجتمع تحديات خطيرة تشمل:
الجهل والأمية:
زيادة معدلات الأمية تضعف التنمية الاقتصادية والاجتماعية والحقوقية( يبقى الفرد جاهل بحقوقه كمواطن يستحق العيش الكريم)
الفقر والبطالة:
استمرار دائرة الفقر، حيث تبقى الأجيال الجديدة محاصرة فيه، وارتفاع معدلات البطالة، خصوصًا بين الشباب.
التوتر الاجتماعي والجريمة:
تفشي العنف والجريمة والسرقة في الأهواز نتيجة الجهل والفقر، وعدم الاهتمام بالمدارس يزيد من عدم الاستقرار الاجتماعي وتحکیم العصبیة القبلية لا محال.
الصحة العامة:
تدهور الصحة العامة بسبب نقص الوعي الصحي، مما يؤدي إلى انتشار الأمراض نتيجة عدم المعرفة بأساليب الوقاية والعلاج.
.
#د_سعيد_بوسامر
تابعنا على التليجرام👇
🆔@zat20
أو على الأنستقرام
@saeedabusamer
✔️قناة بالمختصر
العصبية القبلية والحلول لصدها:
#د. سعيد بوسامر
نختصر لك الأفكار في هذه القناة
🆔@/channel/zat20
🆔@zat20
تابعنا أيضا على انستقرام
@saeedbusamer
هل أنت مثقف أم مجرد صاحب مهنة أو شهادة؟
د. سعيد بوسامر
قناتنا على التيجرام تلخص الأفكار
/channel/zat20