19535
О науке и образовании - вид изнутри. !Рекламы и платного размещения нет! Чат: @trueresearch_chat Связь с автором: @RResearcherBot
Коллеги, есть один нюанс. Цитируя комментарий Н.С. Чернецова, вы не заметили горькую иронию по поводу успешного профессора. Как автор сам поясняет ниже, "успешный профессор может быть вообще жуликом, пустым местом в науке. Я имею в виду «успешный успех», а вовсе не реальные достижения".
Если серьезно, то мы заходим на десятый круг обсуждения проблемы гиперконкуренции. Не стоит доводить тезисы до абсурда, ведь никто не против здоровой конкуренции в науке, беда в её развитии до жестокого дарвинизма. Действительно, сильные группы заслуживают большей поддержки. Действительно, равномерно деньги не размажешь. Действительно, нет смысла вливать миллиарды в пустоту в ожидании самозарождения науки, но тут вы ходите по тонкому льду, конечно. Вопрос вообще не в этом.
Вопрос в том, насколько именно больше ресурсов должны получать успешные относительно менее успешных. Если говорить математическим языком, то какой должна быть зависимость ресурсов от результативности — пороговой, экспоненциальной, квадратичной, линейной или ещё какой-то? Иными словами, должны ли мы сдерживать, модифицировать или, наоборот, умножать эффект Матфея?
Как я уже много раз писал, сегодняшнюю зависимость ресурсов от успешности я считаю неоправданно резкой, она мешает здоровому развитию. В частности, существующая грантовая система практически не даёт возможности постепенно развиваться небольшой группе в не самом успешном университете или институте. И та самая дыра имеет все шансы оставаться дырой навсегда. Выпадение из топ-20% почти убивает шансы на РНФ и многое другое конкурсное финансирование. При этом сильнейшие зачастую не способны осваивать весь хаотичный звездопад ресурсов, в результате чего вполне могут переходить в категорию "успешных", получая двойное-тройное финансирование за одну работу и числясь в нескольких организациях.
Острота этого противоречия действительно связана с общим недофинансированием, о котором справедливо напоминает Кипящий МИФИ. Это, кстати, нечасто замечают учёные из топ-20%, поскольку считают, что надо просто хорошо работать и всё будет супер. В общем, речь на самом деле не о глупых лозунгах типа "даёшь равенство", а о тонкой настройке системы распределения ресурсов: такой, чтобы количество результативных научных групп росло не только в сильнейших заведениях, а в разряд очень успешных переходили поменьше профессоров.
«Доценты провинциальных университетов читают о конкурсе стипендий для аспирантов по 75 тысяч рублей»
P.S. Дедлайн 4 апреля
О ворованных научных работах говорят так много, что хочется привести пример обратного свойства.
Известный математик и лингвист Владимир Успенский (в свое время — зав кафедрой логики мехмата МГУ) написал много ценных статей, но наибольшую славу ему принесла работа «К определению падежа по А. Н. Колмогорову» (1957). Успенский первым опубликовал это определение (через классы эквивалентности контекстов), но отнёсся к авторству идеи настолько щепетильно, что назвал автора в заголовке.
Позже в статье "Колмогоров, каким я его помню" Успенский добавит, что Колмогоров вообще подал ему эту идею мимоходом — но у него даже мысли не возникло её присвоить. Авторство слишком дорогая и уникальная вещь.
"Писатель скорее придумывает, чем открывает, а учёный скорее открывает, чем придумывает, — пишет Успенский. — и потому возникает ощущение, часто несправедливое, что открыть мог бы и кто-либо другой". Плагиаторы так и рассуждают, хотя сами не могут ничего
Второе сообщение — из Тюменского научного центра СО РАН, который находится в подвешенном состоянии уже третий год. Ситуация в каком-то смысле обратна описанной выше и примечательна прямым нарушением закона о РАН.
Вкратце, в 2021 году в ТюмНЦ срываются выборы директора из-за самоотвода кандидата Е.П. Ренева. В 2022 году Минобрнауки назначает и.о. директора именно его, однако РАН отказывает в согласовании кандидатуры по этическим причинам (он же сорвал выборы). Тем не менее, министерство оставляет Е.П. Ренева в должности и.о. директора сроком на один год.
По истечении года ситуация повторяется. Российская академия наук снова не согласует кандидата и уже письменно указывает, что назначение исполняющих обязанности руководителей научных организаций без согласования с РАН недопустимо и противоречит законным процедурам. Но Е.П. Ренев продолжает руководить учреждением.
Сейчас у коллектива ТюмНЦ СО РАН есть гипотеза, объясняющая действия министерства.
Незадолго до всех событий В.А. Багиров, директор департамента в Минобрнауки, озвучивал идею перевода организации в статус автономного учреждения. Тогдашний директор ТюмНЦ идею не поддержал, и вскоре в организации была инициирована внеплановая проверка, которая привела к снятию «несогласного» директора с должности и открытию дела (хотя в итоге обвинения не подтвердились). А вот назначенный исполнять обязанности директора Е.П. Ренев не только сообщил в министерство о якобы процветающей в организации коррупции, но и, вероятно, дал обещание обеспечить трансформацию ТюмНЦ СО РАН в автономное учреждение.
Сейчас сотрудники отмечают расцвет административного произвола, ну и весь стандартный букет, который не хочется описывать. Также они высказывают предположение, что выборы директора будут объявлены только после выдавливания основной массы несогласных. Другой вариант — что организационно-правовая форма учреждения будет максимально технично изменена на автономную, при которой директор становится назначаемым.
Комм. РR: к сожалению, содержательный комментарий по деятельности ТюмНЦ СО РАН я дать не могу. Просто отмечу, что ещё в одной организации нормальная работа невозможна из-за чехарды с руководством.
Лично меня очень пугает стремительная нормализация культуры доноса и рост прослойки граждан, которые всегда найдут повод и правильный угол подачи. Три примера из научно-образовательной сферы за последние дни.
Вот очередной блюститель морали пожаловался на фотографии учительницы в социальных сетях, где она целуется с мужем (да, там всё прилично), результатом стала неадекватная реакция министерства образования Новосибирской области, фактически травля педагога. Вот декана журфака УрФУ нашли на закрытой эротической вечеринке, и тут же появились активисты, требующие присмотреться повнимательнее к неблагонадёжному кадру, а лучше сразу уволить. Вот учёные ИППИ РАН пытаются собрать конференцию трудового коллектива, однако конфликтующая с коллективом администрация устами и.о. заместителя директора прямо предостерегает, что всех участников могут повязать, поскольку конференция проходит под выборы президента.
Во всех трёх случаях герои не делали и не планируют делать ничего противозаконного. И ни один кляузник не сможет сформулировать, что же конкретно тут запрещено или что нужно запретить. Тем не менее, над всеми тяготеет донос, реальный или предполагаемый. То есть, все действующие лица должны были задуматься: как они будут выглядеть, если о них донесут под нужным соусом? За последние годы такая постановка вопроса стала не просто возможной, но и вполне привычной. У одних зудят руки и поднимается негодование, другие обязаны реагировать. В образовании это искусство интерпретаций доходит порой до абсолютно истерического уровня.
Довольно глупо на таком фоне жаловаться на западную культуру отмены: мол, смешно-то как, травля без реальных обвинений! Действительно, просто обхохочешься.
Ну и в качестве отрезвляющего заключения: как показывает история, передовые доносчики очень часто становятся объектами успешных доносов следующих, ещё более бойких передовиков.
Собственно, к чему была картинка в предыдущем посте. Минутка ликбеза и введение к опросу.
Если ориентироваться по медийному потоку, то можно поверить, что появление новых научных проектов ускоряет исследования, а новая лаборатория — это новые люди и новое оборудование. Соответственно, больше проектов и лабораторий — это больше научных результатов в единицу времени. Примерно как на стройке: огородили забором новую площадку, возводится новый объект, будут дополнительные квадратные метры.
Такие наивные представления справедливы лишь в исключительных случаях: когда проект настолько велик и могуч, что под его исполнение действительно строятся новые корпуса, закупается оборудование и, самое главное, готовятся специалисты.
В реальности выделение денег не материализует новых учёных из воздуха, просто "старые" учёные выделят какой-то процент времени под новую задачу в ущерб остальным. Причём, с большой вероятностью, это будут уже сильно перегруженные сотрудники, поскольку в условиях гиперконкуренции более успешные исследователи собирают непропорционально много проектов. Строго говоря, открытие нового проекта даже несколько снижает продуктивность их работы, так как отнимает время на ещё один заявочно-отчётный цикл.
Теоретически, в этих условиях (при сохранении количества исследователей) реальный прирост в продуктивности работы могло бы дать улучшение материальной базы — обновление парка оборудования и оперативная закупка расходных материалов. Но тут мы сталкиваемся с неприличным вопросом о ценах, и оказывается, что почти никакое "открытие новой молодёжной лаборатории" не потянет приобретение оборудования на типичную естественнонаучную лабораторию средней руки. Для большинства университетов и научных институтов покупки такого масштаба возможны по программе обновления приборной базы или по Приоритету-2030, и, конечно, это очень точечное обновление.
Лично мне проблема людей кажется даже более критичной, чем проблема оборудования. И если сильнейшие уже заняты на 200%, то можно либо освободить их от ненужной работы (заявочно-отчётного цикла, другой бюрократии), либо увеличивать приток новых специалистов на входе. Последнее — отдельная и сложная тема, однако привлечению людей точно поспособствует наличие ясных перспектив в плане условий труда. В каком-то смысле шагом в этом направлении можно считать введение новых больших аспирантских стипендий, которые (я надеюсь) смогут гарантировать лучшим аспирантам полное погружение в науку без параллельного решения задачи выживания. Но можно двинуться и дальше.
Если вернуться к проблеме перегруза сильнейших, я бы снова предложил задуматься над аналогом tenure — постоянного контракта для исследователей и преподавателей. Положим, вы получаете гарантированную высокую зарплату на следующие 5 лет, при успешной аттестации контракт продлевается (критерии известны заранее и включают умеренное количество обязательных публикаций). При этом вы не можете получать зарплату из грантов, только оплачивать работу других сотрудников, покупать оборудование и т.п.
Да, коррупциогенность механизма tenure в наших реалиях очевидна, даже в условиях кристально честного конкурса за такие позиции. Например, никто не запретит "нанять" сотрудника с постоянным контрактом для выполнения работ по гранту, а заплатить ему наличными.
Зато кого-то выигрыш постоянной позиции полностью освободит от поиска финансирования (теоретиков-одиночек и членов небольших групп), а кого-то освободит частично. В любом случае, постоянный контракт с конкурентной зарплатой мог бы резко повысить эффективность труда определённой категории учёных и, одновременно, снизить зашкаливающий уровень конкуренции за финансирование и нагрузку на экспертов.
Поэтому приглашаю к дискуссии и привожу опрос на эту тему ниже.
Ещё одна мысль из комментариев, на этот раз о роли Российской академии наук. Приведу в вольном изложении и со своими дополнениями.
Как правильно замечает подписчик, в 2013 году нашлись немногочисленные ученые, которые всё-таки поддержали реформу РАН: мол, академики своим забронзовением и грызней душат все живое. Это мнение популярно и сейчас.
Но есть важный контраргумент. В науке, по большому счёту, невозможна полностью объективная содержательная экспертиза, особенно внутри страны. Сообщество невелико, по любой узкой теме рецензентами могут выступить лишь несколько учёных (или члены нескольких научных групп); все они приходятся друг другу соавторами, оппонентами диссертаций, одноклассниками, соперниками в борьбе за гранты, критиками теорий, собутыльниками, представителями конкурирующих школ и так далее. Короче говоря, все заведомо ангажированы.
И суть в том, что при дебатах в РАН даже самые ангажированные академики вынуждены как-то балансировать свои интересы, поскольку в конечном итоге судьба каждого зависит от коллегиальных решений. Например, исход выборов, утверждение в должности директора, одобрение отчётов и не только.
А когда балансировки интересов нет, происходит случайная кристаллизация власти у отдельных академических групп, получивших доступ к принятию решений какими-либо сторонними путями. Они же диктуют свою волю и внутри самой РАН, так как не они зависят от неё, а скорее наоборот. Это ведет к случайным перекосам в распределении ресурсов и хаотическому возникновению приоритетных направлений. А параллельно - и к деградации экспертного и политического потенциала академического собрания, которое утрачивает смысл как место выработки реальных решений.
День российской науки ознаменовался эпическим провалом пиарщиков Минобра (спасибо подписчикам за внимательность).
В поздравительной речи Фалькова возникли нобелевские лауреаты Сеченов и Бутлеров, которые никогда Нобелевской премии не получали, на видео с 1:25. Пост с официальной речью дружно репостили университеты. Ошибку заметили не сразу, стали заливать новое видео, но во многих каналах поздравление провисело до следующего дня, о чём хорошо помнит tgstat.ru.
Вообще, всё объяснимо: вероятно, спичрайтеры гуглили известных русских учёных и правили текст, финального фактчекинга не было. Фальков забежал прочитать слова на камеру. Но в итоге имеем ошибки в смысловой части поздравления и удручающее впечатление отрешённости профильного министерства от науки.
Ещё возникает длинная цепочка неприятных вопросов про профессионализм и подход к делу.
тысяча извинений, но кто-то должен был это сделать
Читать полностью…
Отмечаю набирающие популярность элементы новояза от научно-образовательных инфоцыган и примкнувших к ним.
1) Бесшовность, вшить, прошить и т.п. Обычно используется, чтобы подчеркнуть, что два каких-либо процесса должны быть адекватно согласованы между собой. Как правило, говорящий не представляет, кто и с кем конкретно должен сшиваться, поэтому использует необычный термин, превращающий тривиальное утверждение в значимое.
2) Мы стартовали проект...; мы стартуем неделю с... Отвратительная грамматическая конструкция, полученная употреблением слова "стартовать" в значении "начинать". По моим наблюдениям, этому уродцу не больше года, причём появляется он исключительно в сфере научно-образовательного активизма. Обычно используется, когда автору нужно подчеркнуть свою продуктивность и многозадачность. Также у меня есть подозрение, что на появление конструкции повлияло устойчивое сочетание "мы дали старт чему-либо", то бишь перерезали ленточку и уехали. Ну и, как правило, если говорящий стартует какой-либо проект, то реализовывать его будут уже совсем другие люди.
Надо оговориться, что я никакой не пурист, не отрицаю объективных изменений в языке и не призываю вернуться к грамматике допетровских времён. Все странноватые обороты — смыслы, по вектору, в контуре, по Поручению Президента и т.п. — я скорее рассматриваю как слова-маркеры социальной группы, которые помогают её членам отличать своих от чужих. Характерная черта этих словечек заключается, пожалуй, в максимальной размытости: можно упомянуть все правильные темы, но ничего конкретного не сказать. Впрочем, когда высказывание является исключительно средством самопозиционирования как "человека в курсе повестки" и не предполагает дальнейших действий, такой словарь подходит как нельзя лучше.
Проекты вместо работы
Хочу вынести из комментариев к предыдущему посту один тезис, далеко не новый. Это недовольство бурной проектной жизнью там, где не налажены даже базовые процессы. Речь шла в основном о школах, хотя это справедливо и в других областях.
Да, по законам бюрократии никакой министр не может отрыто признавать ошибки или, например, констатировать катастрофическое состояние учительского корпуса. Также он не может увеличить бюджет своей отрасли (в лучшем случае — индексация на уровне инфляции) и, как следствие, не имеет права жаловаться на недофинансирование.
Но даже в условиях такой игры с нулевой суммой можно выбирать разные стратегии. Несмотря на тяжёлую ситуацию с зарплатами и кадрами, система среднего образования тратит огромные человеческие и материальные ресурсы на побочные проекты с сомнительной эффективностью. Проще говоря, учителя и так недооплачены и перегружены, но помимо проведения уроков их заваливают указаниями по реализации чьих-то инициатив.
Достаточно почитать социальные сети и увидеть уровень раздражения. Из актуального перечислю переход из-под палки на систему Сферум с контролем количества отправленных сообщений, обязаловку по массовой регистрации учащихся на конкуры типа Большой перемены или Орлята России, введение разговоров о важном, обеспечение явки на местные мероприятия и т.п. Можно также вспомнить своеобразную практику написания диссертаций чиновниками от образования или представителями университетов со связями, когда материал для исследования собирается руками учителей под видом важного анкетирования или опроса, спущенного сверху.
Если обобщать, то школа и учитель оказываются бесправными: чуть ли не любая организация с выходом на местное управления образованием может дать им некое "поручение", которое будет необходимо как-то отработать. Часто инициативы собирают комбо бесполезности: не помогают учебному процессу (а только отвлекают от него), в реальных условиях могут выполняться только формально, не вызывают интереса у детей, не подразумевают оплаты труда учителей, а их проектный офис и вспомогательный персонал сжирают деньги, которые проходят как раз-таки по "образовательной" статье.
Беда ещё и в том, что плотный поток декоративных мероприятий замыливает главные проблемы. И если люди на местах буквально кричат о катастрофической нехватке учителей, то им без тени сомнения отвечают "смотрите, какой классный конкурс учителей мы проводим, вот как мы поддерживаем школу!". В общем, когда каждую неделю идёт конкурс или выставка, вводится новая дисциплина, меняется государственный стандарт, появляется новый учебник, возникает новый вид завучей и так далее, то и вопрос отсутствия физики или химии в 8 "Б" в течение целого полугодия выглядит как мелкое рабочее недоразумение. Есть же красивые фотки и приличный инфоповод, работа кипит.
Я не берусь оценить объём средств, который распыляется на проектную мишуру или ежегодную перепечатку учебников, но можно с уверенностью сказать, что при остановке этих крысиных бегов подавляющее большинство учителей вздохнули бы с облегчением. Что, безусловно, не отменяет необходимости срочно решать проблему с зарплатами в школах.
Российская академия наук была очень разной за свою 300-летнюю историю. Собственно, и сегодня люди из научно-образовательной сферы составляют об Академии совершенно диаметральные представления, касаясь разных её частей и ответвлений.
Так вышло, что к четвёртому веку существования РАН снова находится в поиске себя. Не буду писать длинный пост, просто пожелаю Академии успешно завершить эти поиски, ко взаимной пользе простых учёных, научных институтов и всей страны.
В качестве небольшого подарка от телеграм-сообщества поддерживаю инициативу коллег: поможем официальному каналу РАН набрать 10 000 подписчиков к юбилею! Призываю подписываться и следить за новостями, здесь регулярно публикуются действительно интересные материалы:
/channel/rasofficial
Надеюсь, что пресс-служба академии оценит народную поддержку и станет работать не просто грамотно, но ещё и более смело и креативно. А уж если в канале не побоятся включить реакции и комментарии, у него появится неиллюзорный шанс стать хорошей площадкой для обсуждения научных новостей и не только их. Благо аудитория набрана без подключения ботов и бульварной рекламы, а значит не останется равнодушной.
С наступающим, РАН! В 300 лет жизнь только начинается!
В северной части Тихого океана эффекты Эль Ниньо сильно корректируются Тихоокеанской осциляцией, которая на конец 2023 – начало 2024 года находилась в минимуме негативной фазы. Для азиатской части России это вызывает понижение температур и увеличение осадков.
Особо опасные природные явления длительным прогнозам практически не поддаются, но очень высокие температуры в тропических районах юго-востока Азии будут способствовать возрастанию тайфунной активности. Еще один критический показатель, который может быть достигнут в тропической Азии – превышение температуры воздуха выше уровня +46,7 градуса в течение нескольких дней. При таких температурах блокируется процесс фотосинтеза, что может привести к деградации тропических лесов (тропики – регионы между тропиками Рака и Козерога).
Дальневосточный регион
Температуры января, февраля и марта будут на 1–1,5 градуса выше среднегодовых значений для этих месяцев. Юг Дальнего Востока к апрелю вернется к нормам для этого месяца, а начало лета будет теплее, чем обычно. Осадки останутся в пределах многогодовых норм.
Общая тенденция развития климатической ситуации на территории российского Дальнего Востока на год, судя по климатическим моделям, показывают вероятность нормализации погодной динамики к концу весны-лету. Режим осадков останется стабильным, а температуры немного превысят норму в южной части Приморья. Существенно теплее станет в Магаданской области, Камчатском крае и в Якутии, особенно это характерно для зимних месяцев.
Негативная фаза Тихоокеанской осцилляции будет способствовать формированию тропических циклонов, которые могут далеко продвигаться к северу и воздействовать на наземные экосистемы. Поэтому к тайфунам в Приморье следует готовиться
На фоне общего ухудшения глобальной климатической ситуации Дальний Восток России остается благоприятным регионом для жизни и ведения хозяйства.
Существует ряд негативных моментов, связанных с климатом, за которыми необходимо следить, и к которым необходимо готовиться:
1. Тропические циклоны. Могут быть разрушительными, но их частота и интенсивность остаются на порядок более низкими, чем, например, в Японии и Китае. Мы можем противопоставить циклонам разумное планирование при строительстве (создание противопаводковой инфраструктуры, оценка несущей способности грунтов), обеспечение быстрого стока из водохранилищ и речных бассейнов с большими водосборами, замедление склонового стока (от сохранения лесного покрова до создания тяжелых бетонных конструкций, замедляющих сток.
2. Инвазии патогенных организмов представляют большую опасность для растениеводства, животноводства, естественных экосистем и для здоровья населения. Необходимо развитие комплексной системы мониторинга известных в Азии потенциально вредных объектов и разработка систем защиты.
3. В районах распространения многолетней мерзлоты понизится несущая способность грунтов, и это надо будет учитывать при строительстве. При деградации вечной мерзлоты ожидается быстрая смена биомов на обширной территории.
Существует также ряд позитивных моментов, к которым тоже необходимо готовиться:
1. Климатическая ситуация становится благоприятной для жизни населения: теплее, влажнее, безморозный период короче.
2. Открываются новые и очень большие возможности для ведения сельского хозяйства: площади, потенциально пригодные для выращивания теплолюбивых и ценных культур существенно увеличиваются, как увеличивается и ассортимент культур для выращивания.
3. Дальний Восток остается регионом, где критические экстремальные явления климатического характера (тепловые волны, засухи, быстрые изменения водного баланса, не будут выражены так сильно, как в других регионах мира.
Одним их самых стабильных в плане климата регионом России станет Дальний Восток. Здесь нужно жить.
27 января 2024 года в Дальневосточном отделении Российской академии наук, в 11:00, я буду делать доклад “Изменение климата: модели, оценка рисков и прогнозирование развития наземных экосистем”. Приглашаю! Будем говорить о климате в глобальном и региональном измерениях.
Климатической системе Земли свойственен динамизм и, если рассматривать большой временной период – сотни миллионов лет – цикличность. Нашему поколению выпало жить в эпоху достаточно радикальных климатических изменений, которые принято называть глобальным потеплением. Климатологами происходящие в климатической системе Земли оцениваются достаточно точно для того, чтобы утверждать, что (1) температура атмосферы, геосферы и гидросферы увеличивается, (2) причина разогрева – это изменение газового состава атмосферы за счет углерод-, фосфор- и азотсодержащих газов, составляющих вместе с частицами пыли и воды парниковый слой и (3) изменение газового состава происходит за счет извлечения законсервированного углерода из недр в виде ископаемого топлива и его перевода в атмосферу. Третий пункт связан исключительно с деятельностью человека. То есть, текущее потепление – это результат преобразования природы человеком.
В виде рабочей гипотезы этот процесс был впервые описан нашим соотечественником, выдающимся климатологом, Михаилом Ивановичем Будыко в 1971 году, как раз в то время, когда исследователи климата всего мира практически единодушно считали, что потепление, наблюдавшееся в предшествующее столетие, должно смениться похолоданием. Михаил Иванович не только точно предсказал и обосновал продолжение потепления, но и объяснил его антропогенную природу. Сейчас, на протяжении уже 50 лет, его модели удивительно точно подтверждаются данными инструментальных измерений.
Климат для человечества исключительно важен, необходимо даже уточнить – жизненно важен, поэтому в исследования климатической системы Земли вовлечены огромные научные силы. Сейчас в их распоряжении около 200 космических аппаратов, ведущих наблюдение за состоянием определяющих климат объектов, огромные вычислительные мощности и обширные массивы данных, которые позволяют строить высокоточные модели, описывающие климатическую систему Земли. В настоящее время мы оперируем 41 климатической моделью. Все они разработаны разными исследовательскими группами, работающими в разных уголках планеты. Модели базируются на параметрах основных компонентов климатической системы Земли, а именно: атмосфера, гидросфера, геосфера, биосфера и криосфера. В настоящее время деятельность всех значимых научных групп координируется международной организацией – Межправительственным советом по климатическим изменениям (Intergovernmental Panel on Climate Change, IPCC), который ежегодно публикует доклады о климатических изменениях и периодически выпускает оценочные доклады, которые подробно анализируют текущие климатические исследования и определяет текущие климатические тренды.
Разработанные климатические модели послужили основой для разработки в 2014 году климатических прогнозов глубиной до 2100 года, которые, в зависимости от концентрации парниковых газов в атмосфере, разделяются на 4 основных сценария: от оптимистичного, предусматривающего снижение эмиссии углекислого газа с 2020 по 2100 год до нулевой, метана до половины от уровня 2020 года и повышение глобальной температуры в 2100 году менее чем на 2 градуса относительно температур за период 1980–1990 годов, до пессимистичного, предусматривающего полное отсутствие контроля за эмиссией парниковых газов и, как следствие, повышение глобальной температуры к 2100 году на 5–6 градусов.
Увы, прошедшие со времени разработки прогнозов 10 лет показали, что развитие климатической ситуации идет по худшему для человечества климатическому сценарию.
В чем сейчас выражается потепление климата, и что однозначно подтверждено исследованиями.
По мотивам вчерашних комментариев о стипендиях.
Главное: для привлечения молодёжи в науку действительно куда важнее платить уже состоявшимся учёным, а не самой молодёжи. Студенты и аспиранты не настолько глупы, чтобы не замечать уровень жизни старших коллег или не понимать, что молодость закончится лет через десять, а научная карьера будет длиться ещё полвека. И если им видны понятные перспективы профессионального роста с ощутимым увеличением доходов, а сама наука интересна, то многие смогут перетерпеть небогатую жизнь до защиты кандидатской. Кто-то даже скажет, что по пути отсеются не самые мотивированные.
Нет, это не означает, что аспирантские стипендии ниже МРОТ нормальны, а до получения корочек кандидата надо питаться на помойке или жить с мамой. Зарплаты (или стипендии, назовите как хотите) должны быть достаточными для нормального существования без подработок. Более того, я не спорю и с полезностью крупных стипендий для поощрения выдающихся аспирантов. Но ключевая-то мысль в том, что если старшие коллеги перебиваются случайными грантами и репетиторством, то никакая президентская стипендия в 75 тысяч не замотивирует аспиранта остаться в науке.
Иными словами, усиленная стипендиальная поддержка может точечно исправить климат, но системное решение проблемы молодёжи лежит далеко за рамками самой группы "молодёжь". Однако поддержка молодых учёных стала настолько выигрышным пунктом в официальной повестке, что, кажется, она продолжит развиваться уже просто по бюрократической инерции. К слову, ситуацию вполне осознают и сами молодые учёные, видя приближающиеся дедлайны молодости и ожидая кратного роста конкуренции в момент выхода во взрослый мир.
Забавно, что этому перекосу сложно что-либо противопоставить чисто на эмоциональном уровне: называя поддержку гипертрофированной, ты автоматически становишься против поддержки молодёжи, а молодёжь — это святое! Даже гораздо больше, чем святое, — она заложена во все KPI.
Ну и младочиновники от науки тоже не любят поднимать эту тему, поскольку к характерному возрасту 35 лет планируют оказаться на позиции, где доход не зависит от грантов, стипендий и прочей мирской суеты.
Как известно, в моём канале нельзя купить рекламу или нативную интеграцию, а в папках и подборках я участвую не очень охотно. Но изредка я рекомендую читателям те каналы, которые нравятся самому. Без согласований с авторами и без договорённостей о взаимном пиаре.
Сегодня выделю всего три любимых канала с необычной тематикой:
Узнал новое слово — авторский канал лингвиста Бориса Иомдина. Представляет собой непрерывный языковой эксперимент по распространённости неологизмов. Самые интересные наблюдения и примеры — в комментариях.
Психоделия по-советски — просто хороший канал с картинами, которые вы вряд ли встретите в другом месте. В этом посте: Сергей Шаблавин, "Мой дом" (1980).
Любите ли вы людей — подслушанные диалоги, простые и повседневные, которые заставляют думать.
Эта история смутно напоминает отношения между наукой, образованием и промышленностью
Читать полностью…
Сегодня продолжаем тему административной борьбы и антикризисных мер в тех местах, где кризиса вообще не должно было быть.
Упомянутый вчера конфликт в ИППИ РАН вылился в целую драму по переписке, по ссылке доступны последние новости. Напомню, в институт был насильно назначен и.о. директора, а утверждение избранного кандидата блокирует Отделение нанотехнологий и информационный технологий РАН. Конкретно сейчас дирекция борется с конференцией трудового коллектива, назначенной на 26 февраля.
Приведу очень характерное письмо нового зам. директора по научной работе Ю. И. Костюкевича, посланное в ходе дискуссии всем сотрудникам. Оно уже начало распространяться в сети, поскольку представляет интерес само по себе, а не в рамках конфликта. Стиль и орфография сохранены.
***
Коллеги! Страна меняется и институту придется меняться вместе с ней. Приоритеты изменились. Просто заниматься свободным и бесконтрольным творчеством больше не получиться!
Теперь дирекция должна четко понимать как направления ваших исследований согласуются с Стратегией Научно-Технологического Развития. Как вы поможете сделать жизнь в нашей стране лучше? Именно в нашей стране! В которой вы живем!
Сейчас огромное количество запросов у государства, у госкомпаний, у ФОИВов, у других компаний, у муниципальной власти, больниц, институтов, у военных (и да, мы будем работать с военными) на прорывные научные решения. Дирекция в этом направлении активно работает. Ряд сотрудников активно включились
Задайте себе вопрос: "Что я могу сделать для своего института? Что я могу сделать для своей страны?" У нас 400 человек великих ученых. Мы в ответе за будущее своей страны!!! Задумайтесь! Не бойтесь взять на себя ответственность!
Хватит строить иллюзий, что наука - это что-то, что пригодится в далеком будущем и что чем меньше людей могут понять меня великого, тем я умнее. НЕТ! НЕТ и НЕТ! Мы живем здесь и сейчас, жизнь у нас одна, как и страна у нас одна. Мы за нее в ответе. МЫ, КОЛЛЕГИ, МЫ!!!! Ни дядя, ни тетя в министерстве, а именно МЫ!
Это наша задача предложить обществу и государству решения, технологии, программы, алгоритмы, которые дадут нам как стране, нации новые возможности.
И что за глупости по поводу математиков? Сейчас в Институт заказчики в очереди стоят, кому нужны математики, новые алгоритмы и пр. Только математики вместо того, чтобы внятно и доступно рассказывать дирекции по себя, про свои направления работ, про их потенциальное практическое применение занимаются саботажем.
У нас куча задач: привлечение студентов и аспирантов, привлечение финансирования, ремонт, обновление приборной базы, а мы тратим время и нервы на мышиную возню. Давайте лучше делом займемся, давайте, наконец, ученый совет начнет обсуждать науку и направления развития. Хотя, что значит "давайте" - мы и так этим занимаемся и будем продолжать не смотря ни на что.
***
Комм. РR: такой вот изумительный пример деловой коммуникации. Разбор манипуляций оставляю для читателей. Пожалуй, отмечу только одно: спору нет, прикладные исследования, конечно же, надо развивать, только не на трупе фундаментальной науки, а в симбиозе с ней.
Как следует читать новости о создании новых лабораторий
Читать полностью…
Мудрая мысль из комментариев:
"У русского учёного две проблемы:
1) Какие-то непонятные бюрократы от науки (а не учёные) распределяют ресурсы и придумывают тупые правила. Как они вообще могут это делать?! Хирш нулевой, наукой не занимаются. Кто их вообще туда назначил, откуда они взялись, как туда попали?
2) Опять меня приглашают в какой-то экспертный совет, какие-то проекты оценивать, а в прошлом месяце вообще присылали какую-то пачку документов с вопросом, нет ли у меня предложений, как их поправить. Заняться мне нечем что ли?! Пусть это делают те, у кого с наукой не задалось, а у меня научные дела есть".
P.S. Здесь, конечно, можно порассуждать на тему, действительно ли одна лишь инфантильность становится причиной отказа от участия в административной работе. Но всё равно очень метко.
После юбилея — грустное
Только что получили продолжение две истории о конфликтах между академиками и коллективами научных институтов. Речь о Научно-технологическом центре уникального приборостроения и об Институте проблем передачи информации РАН.
Напомню: в обеих организациях назначение директора, избранного сотрудниками, блокируется Отделением информационных технологий и нанотехнологий РАН (ОНИТ). В обеих организациях назначены слабые исполняющие обязанности, которые подвержены внешнему влиянию и пытаются довольно нелепо "наводить порядок". Предыстория событий была развернуто описана в серии постов ранее, а на этой неделе появились две новости.
Во-первых, в НТЦ УП РАН пришла плановая проверка Минобрнауки, которая включает и проверку научной деятельности за последние 3 года. В качестве одного из экспертов РАН назначен тот самый чл.-корр. А.Н. Морозов, который напрямую участвовал в конфликте и был уволен со скандалом из института. Выбор максимально ангажированного эксперта, несмотря на широкое обсуждение, вызывает абсолютное недоумение. По-хорошему, проверку надо отозвать и назначить экспертов заново.
Во-вторых, в ИППИ РАН прошло заседание учёного совета, который большинством голосов признал работу и.о. директора неудовлетворительной. Учёные отмечают резкую бюрократизацию, нелепые попытки нормировать рабочее время, сильный отток сотрудников из-за ухудшения обстановки в институте и другие негативные тенденции. Важный пункт: как говорят сотрудники в интервью, дирекция пытается распоряжаться деньгами по грантам и договорам, за исполнение которых фактически отвечают руководители конкретных работ, а не всей организации. Зачем было начинать этот бардак, убирая нормально работавшего директора — снова загадка.
***
Но это всё детали. Ведь такие конфликты уже стали систематическими, о чём неоднократно сообщали подписчики. Далеко не все из них я освещаю в канале, поскольку писать об одних только скандалах невозможно. Так или иначе, схема приблизительно одинаковая: пожилой академик формально оставляет пост директора, но хочет сохранить власть в институте, продвигая на пост своего ставленника. Затем либо ставленник обретает самостоятельность, либо коллектив избирает другого директора, и (внезапно!) всё работает лучше прежнего. Академик обижается и начинает борьбу: например, блокируя утверждение избранного директора в РАН.
Это, конечно, грустные выводы к юбилею Российской академии наук. Но, несмотря на них, я по-прежнему считаю, что более квалифицированного сообщества экспертов у нас нет и не предвидится. Что важно — не просто экспертов, а людей, имеющих аргументированное мнение и достаточную репутацию, чтобы в своих действиях и высказываниях не колебаться с каждым дуновением ветра из министерств и департаментов. А закрытость и клановость — это известные болезни, которые в разной степени поражают подразделения РАН и которые, безусловно, надо лечить. Но пока точно не эвтаназией. С юбилеем!
300 лет РАН — уже завтра во всех фонтанах страны
Читать полностью…
Очень некрасивый пример пиара от Томского государственного университета.
В официальном канале Минобрнауки выходит заметка в форме викторины: оказывается, журнал ТГУ был настолько хорош, что сам Альберт Эйнштейн (!!) опубликовал в нём статью о гравитационных волнах. Понимающие читатели в изумлении.
Затем выясняется, что в издании ТГУ вышла лишь перепечатка статьи с разрешения авторов. А скан титульного листа пиарщики отфотошопили, удалив ключевую надпись "перепечатано из Journal of Franklin Institute по желанию авторов".
Возможно, авторы заметки плохо понимают тонкости научной этики. И все мы знаем про гонку инфоповодов, про KPI, про неизбежные ошибки и преувеличения в новостях. Собственно, про ляпы в популярных текстах я, как правило, в канале и не пишу. Но здесь редактирование оригинала превращает некорректно поданную новость в подлог, что совершенно недопустимо, тем более для университета с такой сильной наукой.
Есть очевидные вещи, которые заслуживают повторения. Я всё же вернусь к недавним словам Кравцова на встрече с Путиным, поскольку проблема кадров в школах уже давно не проблема, а катастрофа. Если коротко, Министерство просвещения в очередной раз подменяет понятия, чтобы задрапировать дефицит учителей.
На тезис о сокращении количества учителей физики и математики Кравцов отвечает: "педагогическое образование сегодня второе по популярности: в этом году в педагогические вузы министерства просвещения было подано на 100 тысяч больше заявлений. Мы уверены, что эти проблемы будут решены...". Эту сказку логику мы можем найти и во многих других официальных комментариях Минпросвещения.
Здесь есть двойная подтасовка. Во-первых, число заявлений абитуриентов практически ни о чём не говорит: каждый абитуриент может подать заявления в 5 вузов, выбрав внутри каждого ещё и несколько направлений, в том числе и педагогическое про запас. Куда информативнее проследить средний балл ЕГЭ или число поданных оригиналов документов (или согласий на зачисление), но о них умалчивается.
Во-вторых, и это самое главное, факт поступления на педагогическую специальность не равен выбору профессии учителя после выпуска. Рискнём оценить, какой процент выпускников отработает в школах хотя бы 2-3 года после окончания университета? Совершенно очевидно, что сегодня причиной дефицита учителей являются неприемлемые условия труда, а не недостаток людей с нужными дипломами. Соответственно, нет никакого смысла усиленно выдавать новые дипломы, если зарплаты, допнагрузка и рабочая атмосфера в школе останутся прежними.
Ещё в качестве достижения министр приводит новую норму, благодаря которой студенты четвертых курсов могут работать в школах. По существу, это узаконивание давно уже бытующей практики, возникшей вынужденно из-за того же кадрового дефицита. Ничего особенно хорошего в такой практике нет. В нынешней ситуации она скорее закладывает основу для текучки кадров: студента уговорили подработать на 4-5 курсе, а затем он получил диплом и ушёл искать нормальную работу, уступив место младшему товарищу.
В целом удручает то, что даже официально регистрируемый недостаток учителей пытаются как-то замылить. А ведь для определения реального дефицита нужно прибавлять, как минимум, перегрузку штатных педагогов (работа на 2 ставки — это ненормально), неправомерные замены (когда химию подбирает учитель математики и т.п.) и прочие варианты скрытого дефицита. В этом смысле показательны результаты недавнего опроса в канале: почти в половине школ вне Москвы и Московской области у детей систематически пропадают определённые предметы.
С другой стороны, заметное количество "клоунских" реакций в посте по ссылке показывает, что даже аудитория весьма оптимистичного канала Пул N3 сильно сомневается в словах министра.
Понимание климата. Непонимание климатологии
Решил собрать общий ответ к дискуссии по климату. Начну с того, что климатологам надо поработать над разъяснением основ своей науки хотя бы другим учёным. Уровень непонимания и склонность к конспирологии огромная, даже среди физиков.
По научной части выжимка такова. Человечество за последние двести лет существенно повлияло на климат. Отрицание антропогенного фактора когда-то могло считаться научной позицией, но теперь находится в области теорий заговора. Да, мы знаем о климате не всё, но ни одна физически обоснованная модель не может объяснить стремительных изменений климата за последние десятилетия, если не учитывает деятельность человека. Накопленный эффект глобального потепления в среднем по планете оценивается как 0,8—1,2 градуса, однако ближе к северному полюсу рост температуры достигает 4 градусов и более. Это уже очень много.
Хоть климат Земли и представляет собой сложнейшую систему для моделирования, физика его элементарных составляющих достаточно хорошо известна. Существует не так много подгоночных параметров, как иногда представляют. Кроме того, мы обладаем большим массивом данных для верификации: это не только подробный мониторинг погоды за последние сто с лишним лет, но и богатый геологический материал.
Теперь по политической части. Необходимо отличать утверждения учёных и выводы политиков. Действительно, под вывеской борьбы за планету делается куча различных глупостей (включая бесполезный и даже вредный активизм), принимается много политических решений. Но это не повод огульно обвинять в заговоре учёных-климатологов. На мой взгляд, в такой чувствительной области не получится долго скрывать какие-либо важные результаты, особенно учитывая, что климатом занимаются учёные со всего мира (включая страны с противоположными интересами по составу и количеству выбросов).
Более того, как пишет в чате канала один из профессиональных климатологов, научно обоснованные рекомендации весьма не выгодны для очень многих транснациональных компаний и ведущих мировых экономик. Теория заговора сильно шатается. Вопреки распространённому мифу, для России текущие изменения климата также не предвещают ничего хорошего. Зимы не исчезнут, ананасы не вырастут, зато увеличится количество опасных явлений погоды: сильных дождей и снегопадов, волн жары и т.п. А ещё начнёт таять вечная мерзлота под трубопроводами и дорогами (см., например, крупнейший разлив топлива в Норильске в 2020 году).
Немного субъективного. Казалось бы, есть множество сложных систем, которые с успехом изучаются, моделируются, прогнозируются и используются. Учёные светят невидимыми лучами в неразличимые глазом объекты, косвенно регистрируют стабильные атомные ядра с микросекундным временем жизни, ловят колебания метрики пространства и делают какие-то выводы... и всё в порядке! Ведь законы физики позволяют восстановить, что произошло. Удивительно, что именно в области климата даже физики впадают в неистовый агностицизм и порой отвергают саму возможность какого-либо адекватного моделирования.
Бытует аргумент про прогноз погоды: мол, погоду можно предсказывать от силы на неделю, а вы говорите о климате на десятки и сотни лет вперёд! Но вся штука в том, что предсказание погоды и климата — это абсолютно разные задачи. Усреднённая погода (она же климат) куда более предсказуема, чем температура или осадки в конкретные дни. Грубо говоря, невозможно знать, сколько ложек сахара сегодня положит в чай каждый житель Москвы, но можно с хорошей точностью предсказать среднее потребление сахара в течение года.
И последнее. Сейчас на наших глазах развивается огромный успех климатологии: это научно-обоснованный отказ от фреонов и уже наблюдаемая остановка разрушения озонового слоя с трендом на постепенное восстановление. На мой взгляд, сильнейший аргумент для скептиков. Да, климат непрост, а политика ещё сложнее, но разбираться, что происходит с планетой, всё-таки можно и нужно.
Океан
Возрастает температура поверхностных вод, в океане аккумулируется тепло. Поглощение углекислого газа из атмосферы водой вызывает закисление океана – понижение водородного показателя – процесс, крайне негативно сказывающийся на биоте океана. Закисление океана сопровождается снижением уровня кислорода в воде. Таяние льдов вызывает повышение уровня Мирового океана, который с 1980 года уже повысился на 23 см.
Суша
Возрастает температура поверхностных суши. Уменьшается продолжительность снежного периода в умеренных широтах, Арктике и Антарктике, Земля "чернеет", отчего поглощает больше солнечной энергии. С одной стороны, в высоких широтах условия для растительности улучшаются, с другой – внутри континентов возрастает аридность, влекущая за собой опустынивание.
Лед
Сокращаются площади ледников на суше и ледовых полей в Мировом океане. При реализации пессимистичного сценария последние исчезнут к 2070 году (это также впервые было предсказано Михаилом Ивановичем Будыко). Наблюдается ускоряющаяся деградация многолетней мерзлоты, подстилающей около трети территории России. Процесс сопровождается высвобождением огромной массы замерзшей органики, которая, разлагаясь, выделяет парниковые газы, увеличивающие парниковый слой в атмосфере.
Атмосфера
Циркуляционные процессы в атмосфере становятся более интенсивными. Сильное увеличение температуры в приземном слое атмосферы усиливает испарение воды, что существенно перераспределяет водный баланс между окраинными и внутренними частями континентов.
Биота
В умеренных и полярных областях увеличивается период с высокими и достаточными для роста растений температурами. Наблюдается улучшение условий для теплолюбивых видов на крайнем севере и юге. Если при этом мы думаем про пальмы и ананасы во Владивостоке, то картина рисуется вполне райская. Но биота – это не только пальмы и ананасы, это еще и микроорганизмы, грибы и всякие невкусные вещи, большинство из которых опасны для человека. Все это тоже будет у нас.
Социум
Потепление климата инициирует процессы, ограничивающие и ухудшающие базовые ресурсы человечества, прежде всего, – пищу и воду. Во многих тропических регионах среда станет неблагоприятной для человека. Беда в том, что в критических по климатическим эффектам регионах проживает большое население. Оно будет мигрировать и отстаивать свое право на жизненно важные ресурсы.
Каким будет 2024 год
Климатические модели определяют тренды, и эти тренды на будущее столетие не благоприятные. Ближнесрочные прогнозы остаются пока что не решенной задачей науки, но с ростом объема данных и точности моделей открывается возможность прогноза развития климатической ситуации на основе текущих параметров климатической системы Земли на месяцы вперед. Массивы данных по динамическому состоянию атмосферы и других составляющих климатической системы позволяют делать метеорологам достаточно точные прогнозы на месяц вперед.
Вместе с тем, крупнейшие мировые климатические центры, располагающие мощными вычислительными ресурсами (NASA, APEC, ASEAN, JMA), дают очень сходные прогнозы на первую половину 2024 года. Согласно им, климатическая система Земли в 2024 году будет все еще отклоняться от среднего динамического состояния, и эти отклонения в большей степени будут определяться мощным воздействием Эль Ниньо, проявления которого будут постепенно затухать в марте 2024-го. Начало года будет сильно жарче и суше в тропических регионах и во внетропических регионах южной части Африки, где возможны серьезные засухи. Повышенная вероятность выпадения осадков ниже нормы прогнозируется в различных регионах, включая северо-восточную часть Южной Америки, районы Чили и Аргентины, южную часть Африки, части Юго-Восточной Азии, Филиппины и некоторые части западной и северной Австралии в течение первого полугодия 2024 года. Что касается температуры, то на протяжении этого периода на большей части суши прогнозируется повышенная вероятность температуры выше нормы.
Центры кооперации — нужны или нет?
Пришёл достаточно необычный вопрос от подписчика, предлагаю ознакомиться и подискутировать:
"Я являюсь сотрудником одного центра по научной кооперации между Россией и страной Х. Хотел бы спросить у читателей канала, имели ли они опыт взаимодействия с подобными структурами и нужны ли такие структуры вообще по их мнению. Иначе говоря, есть ли у исследователей запрос на подобные услуги: найти вуз-партнер, подыскать лабораторию или зарубежных коллег для обмена наработками, сделать конференцию, предоставить отчет по научным отраслям (бесплатно) и т.д.
Ответы ищу для удовлетворения личного интереса и вообще планирования карьерной траектории. В последнее время много размышляю о возможных форматах международного научного сотрудничества. Но заниматься тем, что никому не надо, и тратить на это время совершенно не хочется. Спросить именно в ТГ-канале — отличная опция, так как на мероприятиях все стараются играть йес-менов.
Если более конкретно говорить о текущих функциях нашего центра, то в основном они представительские. Это частичное участие в организации и финансировании мероприятий, контакты с руководителями некоторых российских научных и технологических организаций, редко — поиск подходящих партнеров (компания просит найти в России специалистов или технологии, недавно с такой просьбой обращались представители российского университета), а также информирование аудитории о положении дел науки и техники в России.
В целом получается, что наши функции относятся скорее к области GR или научной дипломатии. Однако в названии написано "Центр кооперации", и от этого у меня возникает диссонанс: будто "кооперация" отсылает к работе на уровне отдельных лабораторий и институтов, а не на макроуровне. Так или иначе, хотелось бы услышать мнение, кому и в каком виде могли бы быть полезны услуги такого центра".
Комм. РR: мне по умолчанию казалось, что активные учёные должны сами знать своих потенциальных партнёров — по конференциям, статьям и благодаря сарафанному радио. Хотя допускаю, что эта схема работает не всегда. Поэтому узнать мнение подписчиков действительно интересно.
И отдельно отмечу очень справедливое наблюдение, что на публике все, как правило, играют йес-менов. Это обязательно нужно учитывать при получении обратной связи.