طریقت فارسی
03 January 2024 03:30
#آزمون_نوبت_اول
#فارسی_دهم
آزمون درس فارسی ۱
آزمون هماهنگ استان قم
تاریخ برگزاری: دوشنبه ۱۱ دی ۱۴۰۲
پاسخ درفایل بعدی
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
01 January 2024 04:43
✅ پاسخ آزمون
#فارسی_دهم
نوبت اول فارسی۱
پاسخ از: آقای محمد زاده ثانی
برگزاری: دوشنبه ۴ دی ۱۴۰۲
دبیرستان تیزهوشان بجنورد،
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
31 December 2023 06:21
✅ پاسخ آزمون
#فارسی_دوازدهم
نوبت اول فارسی۳
پاسخ از: آقای مرتضی یزدانی
برگزاری: شنبه ۹دی ۱۴۰۲
دبیرستان هراتی، ناحیه ۲ اصفهان
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
29 December 2023 08:28
#آزمون_نوبت_اول
#فارسی_دوازدهم
آزمون هماهنگ نوبت اول یزد
طراح: گروه ادبیات ناحیه ۱ یزد
برگزاری: چهارشنبه ۶ دی ۱۴۰۲
📊سطح آزمون: استاندارد
❌ آزمون بدون پاسخ است.
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
29 December 2023 08:27
یزد و رمز برتری
✍حسین طریقت،
▪️همانطور که قبلا، در زیر این نقشه نوشتم. یزد در امتحان نهایی خرداد ۱۴۰۲ بالاترين میانگین را کسب کرده است.
یزدی ها در آزمون سراسری هم بیش از ۲۰ سال است که رتبه اول دارند.
در فضای رسانه ای کمتر از یزد نامی می شنویم.
سرزمینی به دور از هیاهو و هنگامه هشتگ ها، با مردمانی آرام و صبور، جلال آل احمد در سفر به یزد می نویسد:
*" یزد گویا نه در حمله اعراب لطمه‌ای دید و نه در ایلغار مغول. این اولین مطلبی است که در مورد یزد باید به خاطر داشت. درست است که این مصونیت از خرابی‌های گذشته را در پیشانی شهر نمیتوان دید (چرا که خیابان بندیهای جدید، بلایی کمتر از آنچه مغول به بار آورده است نیست)؛ اما در لفاف آداب و رسوم مردم می‌توان. در اینکه زردشتی و مسلمان به راحتی با هم به سر میبرند، در اینکه دزد و گدا بسیار کمتر دارد،*) در اینکه در کوچه و بازار کمتر فحش می‌شنوی و دعوا** و در خیلی چیز‌های دیگر ..."
▪️ در زمینه آموزش نیز به ندرت محتوای آموزشی اعم از جزوه، درسنامه، نمونه سوال و... در فضای مجازی از معلمان یزد منتشر می شود.
گویا یزدی ها، فوت کوزه گری و شگرد های آموزشی و برتری خود را بروز نمی دهند و برای خود نگه می دارند.
▪️در اتفاقی نادر، کمیاب و از معدود دفعات، این بار نمونه سوالی از یزد در کانال همرسانی می کنم.
▪️این آزمون، امتحان هماهنگ یزد بوده، یزد بر خلاف دیگر مناطق و استان ها که آزمون های هماهنگ پیش نوبت داشتند. آزمون نوبت اول هماهنگ برگزار کرده است
▪️در بخش دیدگاه های همین پست براتون از ویژگی و سبک زندگی یزد گفتم.
📚 * از کتاب ارزشیابی شتابزده ، ياداشت: سفر به شهر بادگیرها**
شادی زی
Читать полностью…
طریقت فارسی
28 December 2023 16:02
نگاهی و گذری به فارسی نهایی دی
▪️بر خلاف تاکید بر طرح سوال مفهومی در این آزمون سوال مفهومی به چشم نمی خورد.
طراحان از الگوی سوالات کنکور در امتحان نهایی پیروی می‌کنند. سوالاتی از نوع ترکیبی، شمارشی، ترتیبی، و ... که قبلا در درس ادبیات آزمون سراسری طرح می شد. این بارعینا در نهایی تکرار می شود.
وارد جزئیات شویم:
▪️ابهام
پرسش شماره ۶ مبهم است. در صورت سوال ، کاربرد معنایی فعل بسازند خواسته شده ، ولی در عبارت دو فعل بسازند وجود دارد. کدام فعل مد نظر طراح است؟؟
باید زیر فعل مورد نظر خط کشیده می شد.
پاسخ نادرست
پرسش شماره ۷ ، پرسشی از نوع ترکیبی است.
یکی از معدود سوالات چالشی و نکته دار آزمون است ولی طراح محترم خود نیز در دامی که برای بچه ها پهن کرده گرفتار می شود!!!
با مراجعه به پاسخ ها، در می یابیم پاسخ نادرست است.
فرزند کاووس مسند است.
شاه کیانی بدل است. بدل برای کاووس
در راهنمای تصحیح، پاسخ دیگری برای اين پرسش درج شده است.
ترکیبی
در بخش دستور ۳ پرسش از نوع و تیپ سوالات ترکیبی است: سوال ۷، سوال ۸ و سوال ۱۱
این نوع سوال در بخش دستور کنکور بارها تکرار شده، طراح از همین الگو در امتحان نهایی پیروی کرده،
تریبی
پرسش شماره ۱۰، از نوع پرسش های ترتیبی است. این نوع پرسش نیز بارها در کنکور تکرار می شد. این پرسش با همین واژگان عینا در کنکور سال ۹۹ آمده است.
عبارت خارج از کتاب نیست
طبق بخشنامه و دستورالعمل سنجش و ارزشیابی، تمام سؤالات باید از عبارات و متن های کتاب انتخاب شود.
طراحان این دستور را اجرا می‌کنند، ولی دستورالعمل را نیز دور می زنند. نمونه آن در این آزمون، پرسش شماره ۱۱ است.
در این پرسش، طراح بیتی را از کارگاه متن پژوهی درس ششم، نی نامه، آورده، در کتاب برای این بیت: معادل عبارت "روزش دیر شد" خواسته شده است. اما طراح این بیت را برای نقش های دستوری انتخاب کرده،
در امتحان خرداد ۱۴۰۲ نیز از کارگاه متن پژوهی درس دوم بیتی را انتخاب کرده بود:
بگفت آن جا به صنعت به چه کوشند...
و تعداد مفعول را خواسته بود. در حالی که این شعر در سوال کارگاه برای مقایسه با شعر درس انتخاب شده است.
زین پس دبیر باید برای بیت های کارگاه، بدون در نظر گرفتن موارد خواسته شده کتاب، تمام نکات اعم از آرایه‌های ادبی و دستوری به ویژه نقش دستوری، نوع جمله و... را نیز بیان کند. یعنی ابیات کارگاه خود یک درس جداگانه است
معنی ومفهوم
سوالات این بخش، همان چیزی بود که دانش آموزان انتظار داشتند. پرسش هایی مناسب و استاندارد،
نتیجه: طراحان، درک درستی از سوال مفهومی ندارند. تمام سعی و تلاش آنان برای طرح سوالاتی متفاوت، به سؤالاتی تکراری و تقلیدی از آزمون سراسری ختم می شود. به ویژه در بخش دستور،
✍حسین طریقت
/channel/tarighatfarsi
Читать полностью…
طریقت فارسی
28 December 2023 11:10
سوال و راهنمای تصحیح امتحانات نهایی دی ماه در سایت سنجش و ارزشیابی منتشر می شود.
راهنمای تصحیح( پاسخ پرسش ها) ساعت ۱۶ منتشر می شود.
🆔نشانی سایت
https://aee.medu.gov.ir/fa/node/115772
Читать полностью…
طریقت فارسی
27 December 2023 16:08
آزمون نهایی شهریور ۱۴۰۲
معمولا پرسش های آزمون شهریور دی، پرسش هایی استاندارد و تا حدودی ساده است. چون نمره این امتحان تاثیری در سوابق تحصیلی ندارد.
نمره امتحانات خردادماه برای سوابق تحصيلی مهم و تاثیر گذار است.
⭕️ توصیه مهم
نمونه سوال شهریور ۱۴۰۲ را بررسی کنید. سوالات فردا مشابه و در سطح آزمون شهریور است.
⭕️ تاریخ ادبیات از دست ندهید. کل کتاب ها نویسندگان و شاعران فارسی دوازدهم در ۱ ساعت میشه حفظ کرد.
❌حفظ شعر، از این امتحان، برای سؤال حفظ شعر، هر ۴ شعر مد نظر طراح است.ارزش ندارد وقتت صرف حفظ ۴ شعر کنی برای ۱ نمره،
💢درس های مهم معنی واژه و املای واژه
درس ۱ ، ۵، ۸ ، ۹، ۱۴
💢درس های مهم معنی و مفهوم ابیات و عبارات
درس ۱، ۶، ۷، ۸، ۱۲، ۱۳، ۱۶،
درس ۱ از دست نده
💢دستور:
درس ۷، ۸، ۹ دو نمره دستور از این سه درس است مسند و وابسته های وابسته
درس ۱۶ : انواع حرف پیوند،
درس ۱۷ انواع " ان"
💢آرایه های ادبی
درس ۱ و ۱۱( تشبیه، استعاره، تلمیح)
درس۶( اسلوب معادله)
درس ۱۱ و ۱۶ ( کنایه)
💢 هفت وادی مهم،
درس ۱۷ و ۱۸ عباراتی که معنا و مفهوم وطن دوستی دارد، مطالعه کنید.
Читать полностью…
طریقت فارسی
27 December 2023 11:58
#آزمون_نوبت_اول
#فارسی_یازدهم
آزمون نوبت اول فارسی۲
طراح: خانم عفت ارجنه
نمونه دولتی مائده،ناحیه ۱ کرج
برگزاری: چهارشنبه ۶ دی ۱۴۰۲
📊سطح آزمون: متوسط
✅ پاسخ پرسش های آزمون، فردا همرسانی خواهد شد.
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
27 December 2023 11:33
#آزمون_نوبت_اول
#فارسی_یازدهم
آزمون نوبت اول فارسی۲
طراح: خانم عفت ارجنه
غیردولتی ملاصدرا،ناحیه ۱ کرج
برگزاری: چهارشنبه ۶ دی ۱۴۰۲
📊سطح آزمون: استاندارد
✅ پاسخ پرسش های آزمون، در فایل بعدی همرسانی شده است.
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
27 December 2023 10:32
#آزمون_نوبت_اول
#فارسی_یازدهم
آزمون نوبت اول فارسی۲
طراح: خانم عفت ارجنه
نمونه دولتی مائده،ناحیه ۱ کرج
برگزاری: چهارشنبه ۶ دی ۱۴۰۲
📊سطح آزمون: متوسط
✅ پاسخ پرسش های آزمون، فردا هنرسانی خواهد شد.
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
25 December 2023 21:10
➖تقلب فوق سری
به دهه هشتادی ها پشت نکنید😉
Читать полностью…
طریقت فارسی
23 December 2023 16:43
✅ پاسخ سوالات امتحان
#آزمون_نوبت_اول
#فارسی_یازدهم
آزمون نوبت اول فارسی۲
هماهنگ استعداد های درخشان لرستان
برگزاری: شنبه ۲ دی ۱۴۰۲
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
23 December 2023 16:39
#آزمون_نوبت_اول
#فارسی_دوازدهم
آزمون نوبت اول فارسی۳
هماهنگ مدارس استعداد های درخشان لرستان
برگزاری: شنبه ۲ دی ۱۴۰۲
📊سطح آزمون: متوسط
✅ پاسخ پرسش های آزمون درفایل جداگانه همرسانی خواهد شد.
@
Читать полностью…
طریقت فارسی
23 December 2023 14:50
💢 چند نکته در مورد تعیین سطح آسانی یا دشواری آزمون،
✍حسین طریقت،
۱- ضریب دشواری
تعیین ضریب دشواری بعد از اجرای آزمون انجام می شود. کاری که ما در کانال انجام می دهیم، تعیین سطح قبل از تصحيح برگه ها، بر اساس یک نگرش و نگاه کلی به سوالات است وچه بسا از نگاه دبیر دیگری سطح تغییر کند. بنابراین این شیوه دقیق و علمی نیست فقط برای ساده تر شدن فرایند خودسنجی دانش آموزان، سطح آزمون مشخص می شود.
۲_ فرمول تعیین ضریب
برای محاسبه ضریب دشواری اگر تعداد دانش آموزان کم است. كافی است كه تعداد كل افرادی را كه به آن سوال جواب درست داده‌اند بر تعداد كل آزمون‌شوندگان تقسيم كنيم و نتيجه را در 100 ضرب نماييم. رقم حاصل ضريب دشواری سوال است.
اما در مواردی كه تعداد آزمون‌شوندگان زياد است ، بايد از فرمول زير استفاده كرد . 27% از برگه‌ها را كه بالاترين نمره را گرفته‌اند ، به عنوان گروه بالا و 27% از برگه‌ها را كه پايين‌ترين نمره را گرفته‌اند ، به عنوان گروه پايين در نظر مي‌گيريم .
برای بــررسی و محــاسبه ضریب دشــواری سؤالات از فرمول زیر استفاده می‌شود:
27% از برگه‌ها را كه بالاترين نمره را گرفته‌اند، به عنوان گروه بالا و 27% از برگه‌ها را كه پايين‌ترين نمره را گرفته‌اند ، به عنوان گروه پايين در نظر مي‌گيريم .
اکنون برای محاسبه ضریب دشــواری سؤالات فرمول زیر رااستفاده کنیم:
انتخاب‌های درست گروه پایین + انتخاب‌های درست گروه بالا 100ضربدر- ----------------------------------=p
تعداد افراد گروه بالا+ تعداد افراد گروه پایین
هراندازه ضريب دشواری يك سوال بزرگ‌تر (به 100 نزديك‌تر) باشد ، آن سوال آسان‌تر است و هر اندازه كه اين ضريب كوچك‌تر (به صفر نزديك‌تر) باشد ، سوال دشوارتر است.
۳_ اگر اهل حساب و محاسبه کردن نیستید.
برای تشخیص پرسش های آسان، متوسط و دشواری بايد در صد بگیرید:
پرسش هایی را دشوار حساب می کنند كه در حالت عادی كمتر از 30 درصد دانش آموزان قادر به پاسخ درست به آن باشند.
پرسش متوسط آن است كه 40 تا 70 درصد دانش آموزان پاسخ درست به آن بدهند. پرسش آسان نیز پرسشی است که بیش از 70درصد دانش آموزان بتوانند پاسخ درست را تشخیص دهند. انتخاب کنند و بنویسند.
❌ملاک درصد گیری، متر و معیار دقیقی نیست.
۴- طراحان باید سؤالات را به گونه ای طرح کنند که از لحاظ ميزان دشواری:
الف- 25% سؤال ها از نوع آسان
ب- 50% سؤال ها از نوع متوسط
ج- 25% سؤال ها از نوع دشوار باشد.
@
در سرزمین قد کوتاهان
معیارهای سنجش
همیشه بر مدار صفر سفر کرده‌اند
" فروغ فرخزاد "
Читать полностью…
19593