Лишь 17% россиян убеждены, что образование помогает построить карьеру

Большинство россиян не видят прямой связи между образованием и карьерными успехами. Они уверены, что профессиональный путь определяется практическим опытом и навыками, а не дипломом. Это выяснили эксперты компании Level Group.

▪️Половина респондентов (51%) заявила, что учеба в колледже или вузе дала им «хорошую базу» и полезные связи, однако осваивать профессию все равно пришлось на практике.

▪️Еще 22% признались, что диплом нужен им исключительно для галочки — они считают его инструментом, позволяющим пройти HR-фильтр при трудоустройстве.

▪️7% опрошенных, начав работать, поняли, что знания, которые они получили во время учебы, оторваны от реальности или безнадежно устарели. Небольшой части участников исследования (3%) диплом вовсе не пригодился: они трудятся не по специальности.

В том, что образование приносит реальную пользу, убеждены только 17% россиян: они регулярно применяют знания, приобретенные в колледже или университете, и считают, что диплом действительно помогает им построить карьеру.

Любопытно, что в наименьшей степени образование ценят те, кто совмещает работу с учебой: 73% из них признались, что осваивать профессиональные навыки им приходится на практике.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

В РАНХиГС предложили передать бюджетные места вузов Москвы в регионы

"По мнению экспертов Президентской академии перераспределение контрольных цифр приема (КЦП) может стать серьезным инструментом борьбы с оттоком молодежи и развития территорий",

- говорится в сообщении.

▪️Почти каждое второе бюджетное место в российских вузах сегодня сосредоточено в Москве и Санкт-Петербурге, тогда как в регионах-донорах количество бюджетных мест на 1 000 выпускников школ в два-три раза ниже, уточняют в пресс-службе.

▪️В числе основных инструментов нового подхода: создание сети сильных региональных вузов; приоритетное выделение бюджетных мест на педагогические и медицинские специальности в малых городах; конкурсное распределение КЦП среди вузов с учетом трудоустройства выпускников; создание кампусов мирового уровня в городах-миллионниках (за исключением Москвы).

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️Более трети выпускников российских вузов не работают по специальности, требующей высшего образования
▪️Разрыв в баллах ЕГЭ между бюджетными и платными местами в вузах достиг 42 баллов
▪️Стало известно, какой школьный предмет приносит репетиторам самый высокий доход
▪️Фальков отметил необходимость ввести в вузах два обязательных модуля по ИИ
▪️Поколение Альфа выбирает не ИИ, а работу руками
▪️Возможностью сдать два предмета воспользовались 102 тыс. девятиклассников
▪️Резюме в пустоту: как ИИ уже изменил рынок найма
▪️Образовательные приложения становятся всё менее безопасными
▪️Первый вуз в России отменил дипломные работы из-за ИИ
▪️Еженедельный обзор вакансий

Образование, которое мы заслужили в МАХ

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…

Поступление в СКОЛКУ: новые даты СКОЛТЕСТА и онлайн-встреча для будущих родителей

Открывается четвёртый поток СКОЛТЕСТА. Новые даты — 20 и 25 августа — уже доступны в личном кабинете.

А 10 июля в 17:00 приглашаются родители на онлайн-ИНТРО — первую встречу со школой СКОЛКА.
Это возможность познакомиться с директором и командой школы, узнать, как устроено обучение, задать вопросы и понять, какой образовательный путь предлагается детям с 1 по 11 класс.

За один час вы узнаете:
▪️как устроена образовательная модель СКОЛКИ;
▪️почему обучение строится вокруг практики, проектов и работы с индустриальными партнерами;
▪️какие возможности открывают четыре индустрии школы;
▪️как проходит поступление, что такое СКОЛТЕСТ и какие гранты доступны будущим ученикам.

Вы увидите реальные проекты школьников, познакомитесь с руководителями образовательных уровней и узнаете, как меняется обучение по мере взросления ребенка — от первых исследований в начальной школе до собственных проектов, стажировок и запуска стартапов в старших классах.

В завершение встречи команда школы ответит на вопросы участников.

10 июля, в 17:00 онлайн

Выбор школы начинается со знакомства. Приходите познакомиться с командой, задать вопросы и увидеть, как устроена школа, в которой дети учатся исследовать, создавать и пробовать новое!

Читать полностью…

Первый вуз в России отменил дипломные работы из-за ИИ

Сочинский институт (филиал) РУДН принял решение отказаться от выпускных квалификационных работ бакалавров по направлению "Юриспруденция" для наборов 2024, 2025, 2026 годов, говорится на сайте вуза.

▪️СМИ пишут, что сочинский вуз пошел на такой шаг первым в России.
Отмечается, что сама идея традиционной дипломной работы обесценилась в эпоху, когда нейросети способны за считаные минуты проанализировать массивы судебной практики и сформировать правовую позицию.

▪️По словам директора института Александра Петенко, это решение "ни в коем случае не "облегчение участи" студентов", а наоборот - повышение планки. В вузе надеются таким образом проверить умение студентов "мыслить как юрист в эпоху цифровых технологий"

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

В образовательных командах маркетинг часто воспринимается как финальный этап:
есть продукт → его нужно упаковать → привести пользователей.

Но на практике маркетинг — это одна из первых функций,
которая сталкивается с реальностью продукта.

И именно поэтому он может быть не только каналом привлечения,
но и инструментом изменений.

Где маркетинг начинает влиять на продукт

1. В формулировках ценности
Когда команда пытается объяснить, зачем нужен продукт,
вдруг становится понятно, что это сложно сделать точно.

— слишком общо;
— слишком размыто;
— слишком много разных смыслов.

И это не проблема текста.
Это сигнал: ценность внутри продукта не собрана.

2. В реакции пользователей
Маркетинг первым видит:
— какие вопросы задают;
— где не понимают;
— что вызывает интерес, а что — нет.

И эти сигналы часто точнее любых исследований.
Потому что они возникают в момент реального выбора.

3. В точках “нестыковки”
Иногда маркетинг приводит “правильную” аудиторию,
но она не доходит до оплаты или быстро уходит.

Это значит:
— либо ожидания не совпали,
— либо продукт не выдерживает обещания,
— либо путь внутри не очевиден.

И это уже зона продуктовых решений.

Что это меняет

Маркетинг перестаёт быть «обслуживающей функцией».
Он становится частью разработки продукта.

— помогает уточнять ценность;
— показывает, где продукт не до конца собран;
— ускоряет изменения через обратную связь.

Сильные образовательные команды не делят:
«сначала сделаем продукт, потом подключим маркетинг».

Они работают иначе:
маркетинг и продукт собираются вместе.

Потому что маркетинг — это не только способ рассказать о продукте.
Это способ понять, какой продукт на самом деле существует.

Читать полностью…

Вы помогаете подросткам выбрать профессию? Тогда эта конференция - для вас💜
Педагоги, психологи, тьюторы, профориентологи - каждый день вы помогаете школьникам принимать важные решения.

Образование меняется, и привычные подходы уже не всегда работают.

НО! 4 часа и вы - в тренде😎
📅 3 июля приглашаем на бесплатную онлайн-конференцию «Готовься к сезону профориентации летом».
Обсудим:
✔️ что изменилось в профориентации;
✔️ чего сегодня ждут подростки и родители;
✔️ как подготовиться к новому учебному сезону;
✔️ какие инструменты помогут работать эффективнее.

Вас ждут выступления экспертов, реальные кейсы и открытая дискуссия о будущем профориентации.

🎁 Участие бесплатное.
📅 3 июля
⏰ 10:00–14:00 (МСК)
💻 Онлайн
👉 Регистрируйтесь ЗДЕСЬ и узнаете, что вас ждёт в новом учебном сезоне☺️

Читать полностью…

Образовательные приложения становятся всё менее безопасными

Количество уязвимостей в образовательных мобильных приложениях за год выросло на 41%. По данным экспертов, именно сервисы для обучения оказались среди лидеров по числу критических проблем безопасности.

С чем это может быть связано:
▪️Многие образовательные проекты работают с ограниченными бюджетами, поэтому вопросам кибербезопасности уделяется недостаточно внимания.
▪️Приложения собирают большое количество персональных данных — от имени и электронной почты до информации об успеваемости и платежах. При наличии уязвимостей эти данные могут оказаться под угрозой.
▪️Среди наиболее распространённых проблем — небезопасное хранение данных, ошибки в авторизации и недостаточная защита от взлома.

Родителям, педагогам и учащимся стоит внимательнее относиться к выбору образовательных сервисов: использовать сложные пароли, включать двухфакторную аутентификацию (если она доступна), своевременно обновлять приложения и не предоставлять лишние разрешения.

Цифровая безопасность сегодня — такая же важная часть образовательной среды, как качество учебного контента. Чем больше данных хранит сервис, тем выше требования к его защите.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Поколение Альфа выбирает не ИИ, а работу руками

Пока взрослые спорят о том, как ИИ заменит половину профессий, сами дети все чаще мечтают стать пожарными, электриками и сварщиками. По данным исследования TalkerResearch:

▪️85% детей хотят заниматься практической работой;
▪️90% — делать что-то, что помогает людям;
▪️70% готовы рассматривать рабочие специальности как карьеру;
▪️Самые популярные профессии — пожарный, электрик, сварщик.

Что особенно интересно?
Это поколение выросло со смартфоном в руках и отлично знает технологии. Но вместо «хочу быть AI-разработчиком» многие выбирают реальный, осязаемый результат труда.

Исследование также показало, что разговоры о будущей профессии начинаются довольно рано. 9 из 10 родителей уже обсуждали с детьми карьерные перспективы, а средний возраст для начала таких бесед составляет девять лет. При этом 70% родителей готовы поддержать выбор ребенка в пользу рабочих специальностей.

Главными преимуществами таких профессий родители считают баланс между работой и личной жизнью, а также возможность достойного заработка. Более 60% родителей признались, что хотели бы видеть своих детей увлеченными своей работой даже больше, чем высокооплачиваемыми специалистами.

Эксперты отмечают, что результаты исследования опровергают распространенное мнение о том, что новое поколение стремится исключительно в цифровые и технологические сферы. Напротив, многие дети по-прежнему ценят практический труд и рассматривают его как перспективную карьеру будущего.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Фальков отметил необходимость ввести в вузах два обязательных модуля по ИИ

Студентов вузов необходимо обучать двум обязательным модулям по искусственному интеллекту - базовому и профессиональному, которые будут учитывать специфику конкретной образовательной программы. Такое мнение выразил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

▪️Фальков отметил, что содержание, объем часов и соотношение двух модулей еще обсуждается. Он добавил, что для внедрения базового модуля планируется создать учебно-методическое объединение, которое должно помочь не только с содержанием курса, но и с созданием современной единой платформы, которая позволит отслеживать, как проходит обучение студентов. По словам Фалькова, отдельной задачей станет подготовка преподавателей для работы с такими модулями. Также из-за быстрого развития технологий необходима система постоянного повышения квалификации педагогов.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Более трети выпускников российских вузов не работают по специальности, требующей высшего образования

Около 36% выпускников российских вузов не работают по профессиям, для которых необходимо высшее образование. Об этом сообщила вице-премьер РФ Татьяна Голикова.

▪️По ее словам, еще одна тенденция выглядит противоположной: около 20% выпускников колледжей и техникумов, наоборот, устраиваются на должности, где обычно требуется диплом вуза.

▪️Голикова отметила, что эти данные должны учитываться при определении количества бюджетных мест в колледжах и университетах. Кроме того, важно понимать, сколько специалистов нужно будет переобучить под запросы рынка труда.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Финансовый менеджер в Хорошколу

📋Задачи:
▪️Вести управленческий учёт в компании, работающей в сфере общественного питания
▪️Готовить финансово-управленческую отчётность и анализировать показатели в разрезе продуктов и направлений деятельности
▪️Работать с финансовыми документами, собирать и оформлять данные для отчётности

Академический менеджер направления «Продуктовая аналитика» в Центральный университет

📋Задачи:
▪️Следить за учебными материалами и контролировать качество курсов
▪️Решать организационные вопросы направления, собирать аналитику по успеваемости студентов и нагрузке команды
▪️Сопровождать НИС, организовывать воркшопы с экспертами, бизнес-исследования, стажировки и мероприятия по привлечению абитуриентов

Образовательный тьютор в Частную школу «Пространство 13А»

📋Задачи:
▪️участвовать в проектировании и внедрении программы тьюторского сопровождения;
▪️проводить тьюториалы с подростками;
▪️развивать профориентационные практики;
▪️развивать культуру осознанного обучения.

Методист в Университет RWB в RWB (Wildberries & Russ)

📋Задачи:
▪️Создание качественных образовательных продуктов для Университета RWB
▪️Влияние на процессы обучения и развитие образовательных программ
▪️Сотрудничество с командой для улучшения учебных материалов
▪️Анализ и внедрение новых методик обучения

Сценарист в Школу английского языка Beowulf

📋Задачи:
▪️Получать тему и разрабатывать тезисы для образовательных видео продолжительностью 30–50 минут.
▪️Выстраивать чёткую структуру ролика, чтобы материал оставался логичным и удерживал внимание до конца.
▪️Продумывать приёмы вовлечения зрителя и работать над удержанием интереса на протяжении всего видео.
▪️Генерировать идеи для превью, заголовков, моушн-графики и других визуальных элементов.

Педагог по швейной мастерской в OSTAZ

📋Задачи:
▪️проводить занятия по шитью и работе на швейной машине
▪️помогать детям создавать собственные изделия и проекты
▪️готовить выкройки, ткани и инструменты к занятиям
▪️взаимодействовать с командой смены и куратором

Читать полностью…

Внебюджетные места в вузах, которые осуществляют подготовку студентов по юридическим специальностям, будут сокращены

Об этом ТАСС сообщил председатель Ассоциации юристов России (АЮР) Сергей Степашин в рамках ПМЮФ-2026.

"Сейчас поставлена задача сократить количество так называемых внебюджетных мест. Это закон, его надо выполнять. Сделано это потому, что сейчас есть ряд высших учебных заведений, где получают диплом о юридическом образовании, но эти дипломы не соответствуют тем знаниям, которые должны получать наши выпускники",

- сказал он.

По его словам, в таких вузах, по сути дела, осуществляется покупка дипломов, а не получение юридического образования.
Степашин также подчеркнул, что сейчас необходимо разобраться, сколько в России действительно полноценных юридических вузов и факультетов.

“По моей информации, их многовато, более 400. В Союзе было 55. А население в два раза больше",

- отметил Степашин. Он добавил, что преподавание юридических программ должно соответствовать современным вызовам.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Ленивые зумеры и консервативные бумеры? Похоже, это очередной миф

▪️Исследователи проанализировали данные более 500 000 человек из разных стран и пришли к неожиданному выводу: возраст объясняет лишь небольшую часть различий во взглядах, ценностях и поведении людей. Гораздо сильнее на нас влияют образование, доход, жизненный опыт, культура и конкретные обстоятельства.
Другими словами, среди зумеров хватает трудоголиков и традиционалистов, а среди бумеров — новаторов, предпринимателей и сторонников перемен.

▪️Популярные ярлыки вроде «молодежь не хочет работать» или «старшее поколение не принимает новое» чаще отражают стереотипы, чем реальность.

▪️Авторы исследования призывают осторожнее относиться к моде на «теорию поколений». Когда мы объясняем поведение человека только его возрастом, то упускаем главное — люди внутри одного поколения отличаются друг от друга намного сильнее, чем принято считать.

Вывод простой: не стоит судить человека по тому, к какому поколению его относят маркетологи. Иногда между двумя зумерами разница больше, чем между зумером и бумером.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

В маркетинге есть сильное ожидание:
запустили кампанию — получили заявки.

И в некоторых категориях это работает.
Но в образовании — не всегда.

Почему здесь иначе

Решение об обучении редко бывает быстрым.

Это не покупка по импульсу.
Это выбор, который затрагивает:
— время,
— деньги,
— карьеру,
— самоощущение.

И человек почти всегда проходит несколько этапов:
понять → усомниться → отложить → вернуться → только потом решить.

Что в этот момент делает маркетинг

Не «продаёт сразу».
А постепенно формирует:
— понимание продукта,
— доверие к команде,
— ощущение «мне это подходит».

И это не всегда конвертируется в заявку в тот же день.

Почему это создаёт напряжение внутри команд

Маркетинг оценивают по коротким метрикам:
заявки, стоимость, конверсия.

А часть его работы живёт дольше:
— человек запомнил бренд;
— вернулся через месяц;
— порекомендовал другу;
— пришёл, когда «дозрел».

И эти эффекты сложно увидеть сразу.

Что важно учитывать

— Не все каналы работают одинаково быстро.
— Не все решения принимаются в рамках одной сессии.
— Не весь эффект маркетинга укладывается в отчёт за неделю.

Маркетинг в образовании — это не только про момент.
Это про накопление.

И иногда самый честный ответ на вопрос
«почему нет мгновенного результата» звучит так:

потому что человек ещё не готов —
но мы уже начали с ним работать.

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Codie Blocks – физический и цифровой конструктор для детей от 3 лет. Цветные блоки с эмодзи выкладываются на платформу Dock-n-Blocks в нужном порядке – персонаж в приложении выполняет последовательность команд. Ребёнок осваивает секвенцирование, отладку и символическое мышление задолго до того, как научится читать.

Читать полностью…

Минобрнауки введет новый обязательный курс для всех студентов с 2027 года

Новый обязательный курс «Русский язык как государственный» войдет в программы российских вузов с 2027/2028 учебного года. Изучать его будут студенты всех направлений подготовки без исключения. Дисциплина познакомит их с российским законодательством, регулирующим использование государственного языка в различных сферах профессиональной деятельности.

▪️По мнению экспертов, курс окажется востребован прежде всего для будущих юристов, госслужащих и представителей бизнеса. Вместе с тем специалисты предупреждают, что при формальном подходе к преподаванию предмет может потерять практическую ценность.

▪️В настоящее время концепцию нового курса разрабатывает Минобрнауки совместно с экспертным сообществом. Как сообщили в министерстве, учебно-методический комплекс планируется направить в университеты в 2027 году, что позволит включить дисциплину в расписание с начала 2027/2028 учебного года. При этом сами вузы смогут определить конкретные сроки запуска курса, поскольку закон «Об образовании» предоставляет образовательным организациям автономию в вопросах организации учебного процесса.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Педагог по математике для 6-го класса в Улей

📋Задачи:
▪️Вести математику у учеников 6-го класса в формате семейного класса.
▪️Планировать и проводить занятия так, чтобы материал был понятным, живым и посильным для детей.
▪️Создавать на уроках поддерживающую атмосферу, опираясь на гуманистический подход и принципы ННО.
▪️Взаимодействовать с командой школы по вопросам обучения и сопровождения класса.

Инструктор в InMotion

📋Задачи:
▪️проводить занятия для детей на роликах или скейте;
▪️создавать на тренировках доброжелательную и живую атмосферу;
▪️общаться с родителями и отвечать на рабочие вопросы;
▪️участвовать в мероприятиях, соревнованиях и лагерях школы.

Методист гуманитарных лекций в Правое Полушарие Интроверта

📋Задачи:
▪️Разрабатывать монтажные листы лекций: от общей концепции и логики подачи до проработки визуального ряда
▪️Собирать методический каркас лекции — цель, маршрут, ключевые акценты — и размечать карту вставок
▪️Работать вместе с нейронкой: обучать её и допиливать результат после неё
▪️Проверять лекции по своим монтажным листам, вносить правки и принимать корректировки по монтажу и дизайну
▪️Координировать лекторов и их записи, чтобы процесс шёл без провалов и потерь в качестве

Менеджер образовательных проектов в THE EXPERTS

📋Задачи:
▪️Запускать и сопровождать образовательные проекты сообщества от идеи до реализации.
▪️Координировать сроки, этапы, подрядчиков и внутренних участников проекта.
▪️Следить за качеством материалов, логикой программы и своевременным выполнением задач.
▪️Выстраивать коммуникацию с экспертами, спикерами, партнерами и участниками образовательных программ.
▪️Собирать обратную связь по проектам и предлагать улучшения для следующих запусков.

Продюсер IT в Нетологию

📋Задачи
▪️Отвечать за финансовый результат закрепленной линейки
▪️Работать с воронкой и ключевыми конверсиями (конверсия в покупку, конверсия в заявку, ср. чек)
▪️Формировать и защищать продуктовую стратегию продуктов переквалификации линеек аналитики и программирования ДПО
▪️Работать с P&L и бюджетированием продукта, юнит-экономикой

Читать полностью…

Перед запуском онлайн-курса многие уверены, что без сотен тысяч рублей ничего не получится. Но это уже не совсем так.

По данным экспертов, в 2026 году минимальный бюджет для старта собственного онлайн-курса составляет 20–30 тысяч рублей. Этих средств достаточно, чтобы организовать базовую техническую инфраструктуру, подготовить контент и начать продажи.

«Расходы делятся на четыре категории: юридические, технические, контентные и маркетинговые. Запустить курс можно и с бюджетом 50 тыс. рублей, и с 500 тыс., и с миллионом — все зависит от ресурсов и вовлеченности автора»,

— указывают эксперты.

Но что действительно важно на старте: ▪️выбрать удобную платформу; ▪️оформить юридическую часть (самозанятость или ИП, публичная оферта); ▪️записать качественные уроки — зачастую достаточно смартфона, хорошего микрофона и освещения; ▪️не пытаться сразу собрать большую команду, а протестировать спрос своими силами.

Самая распространенная ошибка — вкладывать большие деньги в «идеальный» курс до первых продаж. Гораздо разумнее сначала создать минимально жизнеспособный продукт, получить обратную связь от первых учеников и только потом масштабироваться.

Успех онлайн-курса определяется не размером стартового бюджета, а тем, насколько он решает реальную проблему аудитории.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

ИИ становится частью системы среднего общего образования

❗️Обновленный стандарт среднего общего образования фиксирует необходимость формирования у школьников навыков работы с искусственным интеллектом. Школьников будут учить понимать ограничения работы с ИИ и критически оценивать информацию от нейросетей.

🗣Директор петербургского лицея № 369 Константин Тхостов об ИИ в системе школьного образования:

«На дворе XXI век, мы никуда не денемся от искусственного интеллекта. При этом множество школьников пострадало от того, что им инкриминируют его использование. Но если мы, взрослые, применяем ИИ для аналитики и ускорения отдельных процессов, если у нас семимильными шагами идёт по стране национальный приоритетный проект "Цифровая экономика", то почему же мы от него отлучаем тех, кто, по большому счёту, может помочь нам разобраться в новых технологиях как следует?»

➡️Эксперт также отмечает: образование должно меняться вместе с технологиями. Если задание можно выполнить с помощью нейросети, значит, его нужно пересматривать.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Читать полностью…

Друзья! Быть в курсе трендов корпоративного обучения — это наша полноценная работа. Исследования рынка, кейсы конкурентов, новые подходы в андрагогике... Список можно продолжать бесконечно.

Поэтому, специально для тех, кто причастен к Learning & Development, мы собрали авторскую папку. В ней вы найдете:
— Кейсы ведущих корпоративных университетов.
— Лайфхаки по вовлечению сотрудников (engagement) и геймификации.
— Тренды микрообучения и адаптивного контента.
— Материалы по развитию Soft Skills и лидерства.

Это тот самый инструмент, который сэкономит минимум 3-4 часа вашего времени в неделю на мониторинг индустрии.

👉 ЗАБРАТЬ ПОДБОРКУ КАНАЛОВ

Читать полностью…

ИИ-навыки: дефицит есть, но не там, где его привыкли искать

Эксперты НИУ ВШЭ проанализировали российский рынок труда и пришли к неожиданному выводу: массового дефицита компетенций в области искусственного интеллекта сегодня нет. В большинстве случаев сотрудники оценивают свои навыки как соответствующие требованиям работы, а иногда — даже выше необходимых.

Но есть важный нюанс.
Наибольшая интенсивность дефицита ИИ-компетенций наблюдается в сферах:
▪️информации и связи;
▪️профессиональных услуг;
▪️финансового сектора.

А если смотреть не на долю, а на количество сотрудников, которым не хватает ИИ-навыков, лидерами становятся совсем другие отрасли:
▪️образование — 17,1%;
▪️обрабатывающая промышленность — 9,6%;
▪️информация и связь — 9,4%;
▪️профессиональная и научная деятельность — 9,3%;
▪️здравоохранение — 9,2%.

ИИ перестает быть инструментом исключительно ИТ-специалистов. Он постепенно становится технологией общего назначения и распространяется практически во все отрасли экономики. И ключевой вызов сегодня — уже не освоить ChatGPT или другие ИИ-сервисы, а научиться встраивать ИИ в профессиональные процессы, повышая эффективность работы и создавая новые модели бизнеса.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Резюме в пустоту: как ИИ уже изменил рынок найма

Кажется, что поиск работы стал проще: нейросети помогают написать идеальное резюме, а работодатели быстрее обрабатывают отклики. Но на практике ИИ изменил правила игры — и не всегда в пользу соискателей.

▪️До 90% работодателей используют автоматизированные системы для первичного отбора кандидатов, а большинство резюме сначала анализирует не человек, а алгоритм. Он ищет ключевые слова, оценивает структуру документа и отсеивает тех, кто не соответствует заданным критериям.
▪️На одну вакансию могут приходить сотни откликов. В результате рекрутер тратит на просмотр резюме всего несколько секунд, а многие кандидаты получают отказ практически мгновенно — иногда их резюме вообще не видит человек.
▪️Парадокс в том, что соискатели тоже массово используют ИИ для написания резюме. В итоге документы становятся похожими друг на друга: они грамотнее и аккуратнее оформлены, но теряют индивидуальность. Для рекрутеров это превращается в поток «идеальных», но одинаковых кандидатов.
▪️Исследования показывают еще одну проблему: алгоритмы могут быть предвзятыми. Они способны воспроизводить ошибки и стереотипы, на которых обучались, а некоторые модели даже чаще отдают предпочтение текстам, написанным ИИ, а не человеком.

Эпоха, когда достаточно было составить хорошее резюме и ждать звонка, заканчивается. Сегодня важно не только пройти автоматические фильтры, но и уметь подтверждать свои навыки на интервью, показывать реальные кейсы, портфолио и результаты работы. Именно это становится главным конкурентным преимуществом в мире, где резюме всё чаще читают алгоритмы, а не люди.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Inventioneers – конструктор физических головоломок, где нужно доставить персонажа до цели с помощью пружин, вентиляторов, шестерёнок и магнитов. Задачи решаются десятком способов.

Читать полностью…

Разрыв в баллах ЕГЭ между бюджетными и платными местами в вузах достиг 42 баллов

В российских вузах зафиксирован значительный разрыв в проходных баллах между бюджетными и платными местами, он достигает в среднем от 36 до 42 баллов, сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

"Разрыв есть колоссальный по ряду вузов, почти во многих вузах, между бюджетниками и платниками, (...) неважно, частный вуз это или государственный. Разрыв иногда достигает в предмете до 42 баллов, в среднем 36-42 балла",

- сказал Музаев.

▪️По его словам, средние цифры приема на бюджетные места составляют 70 баллов и выше. При этом на платное отделение средний балл "заметно ниже" - в среднем 46 баллов. При этом средний балл ЕГЭ про поступлении в частные и государственные университеты "практически одинаковый, здесь разрыва нет".

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️В России утвердили первый ГОСТ для дистанционного обучения
▪️Российские вузы теряют позиции в мировом рейтинге QS
▪️Рособрнадзор подвел первые итоги ЕГЭ-2026: результаты растут
▪️Будущие учителя реже других выбирают работу по уровню зарплаты
▪️Зумеры больше не звонят в дверь — они пишут сообщения
▪️45% россиян без диплома довольны своим материальным статусом
▪️Названы вузы с самыми высокими зарплатами у выпускников в IT
▪️Ленивые зумеры и консервативные бумеры?
▪️Внебюджетные места в вузах, которые осуществляют подготовку студентов по юридическим специальностям, будут сокращены
▪️Еженедельный обзор вакансий

Образование, которое мы заслужили в МАХ

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…

На рынке вебинарных платформ появился первый отраслевой рейтинг от CNewsMarket

Аналитики оценивали российские решения более чем по 100 критериям: функциональность, безопасность, интеграции, возможности для корпоративного использования, качество поддержки и другие параметры. По данным исследования, сегодня компании при выборе платформы смотрят уже не только на стабильность связи и масштабируемость мероприятий. В фокусе — инструменты вовлечения аудитории, аналитика, интеграции с корпоративными системами и требования к информационной безопасности.

▪️Лидером исследования стал «МТС Линк». Аналитики отмечают, что это платформа, закрывающая полный цикл проведения вебинара: от регистрации и напоминаний до эфира, интерактивов, записи, отчетов и передачи данных в CRM. Решение ориентировано на обучающие и маркетинговые сценарии, включая серии мероприятий, автовебинары, опросы, квизы и контроль вовлеченности аудитории. Отдельный фокус в «МТС Лине» сделан на инструментах интерактивности и вовлечения участников в мероприятия.

Показательно, что рынок постепенно смещается от задач импортозамещения к поиску решений, которые помогают закрывать комплексные бизнес-процессы вокруг онлайн-мероприятий.

Читать полностью…

❤️ Масштабный Форум учителей географии прошел в Национальном центре «Россия»

Обсуждение насущных вопросов образования объединило более 800 участников из всех федеральных округов. Специальный гость Форума — министр просвещения РФ Сергей Кравцов — не только поприветствовал участников, но и выслушал просьбы и запросы от учителей из разных уголков страны.

Зачастую географии не уделялось должное внимание, но Форум учителей географии и студентов профильных вузов в центре Москвы, Национальном центре "Россия" — шаг в этом направлении: повышение статуса предмета географии, — сказал Сергей Кравцов.

Генеральный директор НЦ «Россия» Наталья Виртуозова отметила, что выставка «Уроки географии» ежедневно принимает около тысячи гостей и вдохновляет на мечты.

Вы преподаете особенный, удивительный и романтичный предмет. Он заставляет думать широко, безгранично, а значит, мечтать. Президент Владимир Владимирович Путин сказал: "Границы России нигде не заканчиваются". Это фраза о безграничности нашей страны во всех смыслах. Вдохновляясь этим высказыванием, мы создали выставку "Уроки географии". Каждый день ее посещает тысяча человек, ее очень любят. Даже немного жаль, что она скоро завершится. При подготовке экспозиции, мы поняли, какая это сказочная наука. Хочу поблагодарить вас, дорогие преподаватели, за то, что выбрали этот предмет, любите его, а значит, у нас у всех есть надежда на то, что наши дети и все мы продолжим мечтать, — сказала Наталья Виртуозова.

Заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова выразила уверенность в том, что Форум поможет выстроить мосты между академической наукой и школьным преподаванием.

Я хочу поблагодарить учителей.
Мне кажется, именно учителя географии первоначально вызывают интерес у школьников и потом они выбирают эту сферу, как сферу профессиональной деятельности, — сказала Ольга Петрова.

Результаты учеников говорят сами за себя: рекордное число сдающих ЕГЭ, золото международных олимпиад. Форум завершился экскурсиями по выставкам «Путешествие по России» и «Уроки географии», но главное — он задал вектор развития предмета на годы вперед.

Форум организован НЦ «Россия» при поддержке Минпросвещения и Минобрнауки России, РГО, Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева, ВШЭ.

💛 Подписывайтесь на канал Национального центра «Россия» в MAКС

Читать полностью…

Названы вузы с самыми высокими зарплатами у выпускников в IT

▪️Абсолютным лидером по зарплатам стал МФТИ — выпускники зарабатывают в среднем 350 тысяч рублей в месяц (+6% за год).

▪️ИТМО и МИФИ разделили второе место со средней зарплатой около 300 тысяч рублей.Отмечается, что за год МИФИ поднялся в рейтинге на одну строчку, а зарплата выпускников здесь выросла на 7%. Выпускники ИТМО же отметились меньшим ростом зарплат — на 3% за год.

▪️На третьем месте МГУ, ВШЭ и МГТУ им. Баумана с зарплатами примерно 290 тысяч рублей. Зарплата выпускников МГУ за год не изменилась, а вуз опустился на строчку ниже в рейтинге. Бывшие студенты ВШЭ и МГТУ им. Баумана в среднем стали получать на 4%.

▪️Четвертое место занял СПбГУ с зарплатой около 280 тысяч рублей (+4% за год). На пятом — Университет Иннополис (270 тысяч рублей и рост на 8%).

Исследование охватило 85 вузов из 39 городов России. Аналитики изучали резюме выпускников IT-направлений: разработка, кибербезопасность, аналитика данных, DevOps, машинное обучение и тестирование.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

Читать полностью…

⚡️ Согласны, что образование — это инвестиция, а не просто трата времени?

Часто кажется, что обучение — это хаотичный процесс, где легко сбиться с пути, перегореть или потратить годы на направления, которые не приносят развития.

Но что, если сделать ваш процесс обучения стратегическим?

Чтобы у вас всегда была надежная опора и доступ к проверенным знаниям, мы собрали специальную папку каналов для тех, кто ценит осознанный подход к науке и самообразованию.

💎 Что внутри? Ваша личная команда для интеллектуального роста:
• Навигаторы по знаниям — помогут выстроить персональную траекторию обучения: от выбора актуальных курсов до глубокого погружения в профессию.
• Методологи и эксперты — научат учиться эффективно, структурировать информацию и применять знания на практике, а не просто собирать «дипломы в стол».
• Научные обозреватели — разберут сложные тренды и инновации простым языком, чтобы вы всегда были на шаг впереди.
• Источники мотивации — поддержка и сообщество единомышленников, которые не дадут опустить руки, когда объем новой информации кажется пугающим.

Принимайте взвешенные решения, опираясь на экспертный контент, последние исследования и лайфхаки по развитию когнитивных навыков.

🚀 Успевайте забрать папку себе и внедрить новые знания в свою жизнь:
👉 /channel/addlist/z9mEu_W2Vb82YTgy

*(Внимание: через 3 дня ссылка станет недоступной)*

Читать полностью…