🎙 ЭТО НЕИНТЕРЕСНО!

Онлайн-занятия — это не лекции в Zoom.
Если у вас уроки и тренинги — это «говорящая голова» на фоне слайдов → пора иначе.

📌 24 июля в 11:00 МСК — открытые мастер-классы:
Как создавать живые, вовлекающие и результативные онлайн-сессии.

Для руководителей и основателей онлайн-образования, а также тех, кто «в ответе» за корпоративное обучение.

Сразу 5 спикеров:
— Павел Безяев, основатель Digital Learning
— Александр Цветков, руководитель обучения Яндекс Go
— Ксения Ильянович, бизнес-тренер
— Даниил Старков, CPO Газпром ИД
— Евгений Чекушкин, co-founder livedigital

С практической пользой о том:
✔️ Как удерживать внимание без шоу и жонглирования
✔️ Как встраивать интерактив, который работает на результат
✔️ Как занятия влияют на бизнес-метрики, а не просто «весело прошло»

Регистрируйтесь, кол-во мест ограничено: https://clck.ru/3N7DvP

Читать полностью…

Половина абитуриентов за поступление на бюджет хотят получить от родителей квартиру

Четыре из десяти молодых россиян (40%), которые в этом году поступают в вузы, считают, что родители, если у них есть такая возможность, должны подарить им квартиру за поступление на бюджетное место. Такие результаты показал онлайн-опрос застройщика Level Group, с которыми ознакомился Forbes Young.

▪️12% опрошенных настроены еще более радикально и считают, что покупка квартиры за поступление — это обязанность родителей. А половина (48%) будущих студентов планируют решить жилищный вопрос самостоятельно без помощи семьи. 

▪️При этом среди тех, кто поступил на бюджет или по целевому направлению, больше тех, кто считает покупку квартиры за бесплатное обучение обязанностью родителей (16% и 15% соответственно против 10% среди контрактников). Также среди целевиков значительно выше доля тех, кто считает, что родители должны купить квартиру, если у них есть такая возможность, — 52% против 39% среди контрактников и 36% среди бюджетников. Среди поступивших на платную основу, напротив, выше процент тех, кто считает, что должен купить жилье сам — 51%. 

▪️Эти ожидания разительно расходятся с реальностью: менее 1% опрошенных сообщили, что родители действительно купили им квартиру после зачисления в вуз на бюджет или планируют это сделать в ближайшее время. У каждого третьего студента (34%) в планах приобрести жилье самостоятельно.
Каждый пятый опрошенный (22%) вообще не планирует пока покупать жилье, полагая, что комфортнее жить в съемном и быть мобильным. 16% считают собственное жилье гарантией надежности, а почти треть (28%) хотели бы купить квартиру, но их пугает ипотека. Впрочем, 34% пока вообще не задумываются о вопросах жилья.

Читать полностью…

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ и Альфа-Банк запустили совместную программу бакалавриата «Управление цифровым продуктом». Студентов научат управлять IT-продуктами — от идеи до запуска.

Никакой теории ради теории — только то, что работает:
— стажировки в Альфа-Банке и у ключевых партнёров,
— бизнес-образование с глубокой digital-специализацией в одной из лучших бизнес-школ России и СНГ,
— возможность получить грант от Альфа-Банка

Начни путь к профессии будущего — оставь заявку и получи консультацию!

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Toon Math – бесконечный бег и ... арифметика. Приложение для iOS для изучения таблицы умножения.

Читать полностью…

📅 Конец месяца в онлайн-школе. Вы открываете цифры и 🤬: прибыль не растёт.

Все отделы отчитались:
✔️ Маркетинг сделал CPL ниже плана
✔️ Продукт доволен вовлечённостью
✔️ Продажи закрыли % конверсии

А по факту?
Прибыль стоит. Денег не стало больше.
Что теперь — менять всех?
Или разобраться, почему каждый оптимизирует своё, а бизнес не двигается?

📌 17 июля в 12:00 (МСК) — открытая встреча для руководителей в онлайн-образовании, которые устали «радоваться отчётам», а потом перекрывать кассовые дыры.

Покажем:
✅ Как собрать единую систему аналитики в EdTech
✅ Что на самом деле стоит считать, чтобы видеть реальный результат
✅ Как сделать так, чтобы команда видела не только свои метрики, а точки роста всего бизнеса

У микрофона Евгений Чекушкин — сооснователь livedigital, IT-предприниматель и архитектор бизнес-систем с 15+ лет опыта в EdTech и B2B.
Не расскажет про дашборды — покажет, что нужно, чтобы цифры реально работали на выручку и управляемость.

👉 Регистрируйтесь и включайтесь — пора навести порядок в цифрах.

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне на прошедшей неделе! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️Почему работодатели выбирают навыки, а не корочки
▪️Skyeng выходит в офлайн: вуз и колледж войдут в экосистему
▪️Рособрнадзор с помощью ИИ выявил 65 работ на ЕГЭ, в которых не совпадает почерк
▪️Кравцов: по количеству поданных заявлений педагогическое направление обогнало IT
▪️Может ли оценка стать инструментом развития
▪️Минобрнауки: стоимость обучения в вузах РФ в 2025 году выросла на 12%
▪️Историю пока не будут делать обязательным предметом ЕГЭ при поступлении в гуманитарный вуз
▪️В РФ увеличат количество вузов-пилотов для перехода на новую модель образования
▪️Самые успешные франшизы в сфере образования. Рейтинг Forbes
▪️Еженедельный обзор вакансий

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…

Самые успешные франшизы в сфере образования. Рейтинг Forbes

Forbes Education и «Forbes Франшизы» представляют первый рейтинг 20 самых успешных франшиз в сфере образования. В список вошли как крупные сети с многолетним опытом и сотнями франчайзинговых точек, так и новые, динамично развивающиеся компании

▪️Самой популярной образовательной сферой оказалось программирование — этой дисциплине обучает треть вошедших в топ-20 франчайзинговых компаний. Большинство участников рейтинга работают в сфере детского образования.
Первое место заняла сеть школ программирования и ИТ-дисциплин KIBERone, ставшая к тому же абсолютным лидером по масштабу бизнеса. На втором месте — Maximum Education, специализирующаяся на подготовке школьников к ЕГЭ. Замыкает тройку лидеров IQ007, предлагающая уроки развития интеллекта, например занятия скорочтением и ментальной арифметикой.

▪️Самую высокую устойчивость бизнеса продемонстрировали Maximum Education и «Разноцветные цыплята», а лидером по показателям качества и легальности стала сеть общеобразовательных школ Smart School.

Читать полностью…

Ошибка "Новой метлы" или "До меня вы все делали не правильно. Я сейчас вам всем покажу, как правильно"

Длинное название, зато понятное.
Никаких данных об исследованиях на эту тему у меня нет, а значит ниже - мое личное мнение. Можете огонечек поставить, а можете мимо пройти.

Разверну тему "новой метлы", которую уже упоминал, например вот тут (полезный пост)

Сразу скажу, что я еще не встречал такого уровня картбланша, который позволял бы новенькому непосруклю включать "новую метлу". Но не исключаю, что такое у кого-то бывало. Когда Босс так и сказал: "У тебя карт-бланш. От меня поддержка". Да и то - с нюансами.

Итак. Почему не надо махать метафорической метлой и что делать вместо этого, рассказываю пространным лонгридом. Открывайте форточки.

1. Вместо "новой метлы" осмотрись, приглядись, познакомься в "пространстве 360".

Даже если ты вырос в этой команде (ОСОБЕННО, если ты в ней вырос), встреться и поговори:
С командой - о том, для чего тебя взяли (повысили) и какую глобальную задачу вам теперь с командой вывозить.
Со смежниками - спроси их о том, что было так и не так до тебя, и чего они от твоего подразделения ждут.

Потому что, если начнешь махать метлой, то:
Смежники запасутся попкорном (помощи не жди, информации тоже, будешь главным васей-клоуном).
Сотрудники разбегутся от такой обезьяны с гранатой. Всем нужно прогнозируемое (предсказуемое) будущее. Особенно сейчас.


2. Успокойся

Часто, по неопытности, "новая метла" у непосрукля включается, чтобы показать свою власть и побыстрее заработать авторитет.

К сожалению, это работает совсем по-другому.
Стресс, связанный с новой должностью, включает в тебе режим "бей или беги" (еще его "рептильным мозгом" называют). А этот режим блокирует способность мыслить рационально. То есть нормально работать, взаимодействовать. Что тебе как раз при свежем назначении крайне необходимо.

А поэтому лучше подыши и привыкни к новой должности.

3. Доделай цели предыдущего руководителя

Мотивация твоих новых сотрудников - не коробка передач, которую переключил и та фигачит в новом режиме. Если не закончить текущий мотивационный цикл (цели текущего периода, поставленные до тебя), то это демотивирует большинство твоих людей. И все. Ты один теперь. Вывози)) Ну и у руководства к тебе точно будут вопросы типа "а вот все деньги, выделенные ранее, теперь сгорают нахрен?".

Вместо этого закончи мотивационный цикл по выполнению текущих целей. Это очень полезное упражнение.

4. Расскажи своим сотрудникам, чего от тебя ждет руководство (подробнее про пункт 1)

Контрактная беседа с каждым по отдельности и со всеми вместе. "Меня наняли, чтобы... И мы вместе будем делать вот это. А пока спокойно работаем, доделываем то, что начато. Постановку новых целей я буду проводить только вместе с вами"

А если не... то не удивляйся тому, что тебе приходится жестко микроменеджерить.

5. Не выпендривайся экспертизой

Проси объяснить, что и как устроено. Особенно, если ты в этой компании новенький. Покажут, где закопаны мины, кто, где и за кого.
Они все равно все знают лучше тебя. Потому что они тут давно. И их больше))

Решил выпендриваться? Смотри, твои люди уже запасаются попкорном.

Итого. "Новая метла" - очень плохой режим. Особенно, если продиктован эго. Такое испытание не все проходят.

Такие дела.

Пятничный текст достоин 🔥 , правда? 🥰
/channel/ProYpravlenca/

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

Экосистема обучающих продуктов. Как создать естественный образовательный путь для студента?

Ведущие образовательные платформы все чаще создают не просто отдельные курсы, а целые экосистемы обучающих продуктов, в которых студент проживает свой образовательный путь от начала и до конца. Это не просто разнообразие предложений — это возможность создать связанный и продолжительный опыт, который помогает студенту развиваться и удерживает его интерес.

Как это работает?

1. Целостность и прогресс
Создание экосистемы начинается с понимания: что нужно вашему студенту на каждом этапе его обучения? Хотите предложить вводные курсы, углубленный контент, карьерные модули или тренинги? Каждый элемент стоит увязывать в последовательный образовательный маршрут.

2. Персонализация и адаптация
Помните, что каждый студент — уникален. Обеспечьте гибкость и возможность выбора, чтобы каждый смог выстроить свой собственный образовательный путь, добавляя нужные элементы в свой личный учебный план.

3. Постоянная поддержка и взаимодействие
Речь идет не только о контенте. Создайте среду, в которой студенты могут общаться друг с другом и с преподавателями, делиться опытом и находить поддержку на каждом шагу обучения.

4. Мотивационные механизмы
Используйте элементы геймификации, челленджи и систему наград, чтобы поощрять студентов за успехи и помогать преодолевать сложные моменты обучения.

5. Оценка и обратная связь
Включите механизмы для регулярной оценки прогресса и обратной связи. Это не просто аналитика, а инструмент для адаптации маршрута и усиления вовлеченности студентов.

Таким образом, экосистема обучающих продуктов — это не просто набор курсов, а стратегически выстроенное пространство, которое помогает студенту расти и развиваться. Важно помнить: главное — создать условия, в которых студент будет чувствовать себя частью вашей образовательной среды, и это доверие станет ключом к долгосрочной совместной жизни в вашем образовательном мире.

Читать полностью…

Минобрнауки: стоимость обучения в вузах РФ в 2025 году выросла на 12%

Об этом ТАСС сообщили в Минобрнауки РФ.

"По результатам предварительного мониторинга установления стоимости платного высшего образования, средний рост стоимости обучения в 2025 году по сравнению с 2024 годом составил 12%, в том числе по Москве - 15,7%, Санкт-Петербургу - 11,1%, по остальным регионам - 11,3%",

- говорится в сообщении.

▪️В ведомстве также отметили, что в 2025 году уровень платы за обучение в год по программам бакалавриата в среднем по России не превышает 2,4 среднемесячных зарплат по региону.

"В России достигнут высокий уровень доступности высшего образования: количество бюджетных мест в 2025 году по сравнению с 2020 годом увеличилось более чем на 77 тыс. (с 541 741 до 619 610). При этом региональным вузам, за исключением Москвы и Санкт-Петербурга, на новый учебный год установлено 428 тыс. мест, или 73% от общего их количества. Свыше 60% выпускников 11-х классов обеспечены возможностью поступления по очной форме обучения на бюджетной основе",

- рассказали в министерстве. 

Читать полностью…

Друзья, новая папка тут собралась. Что вас в ней ждет? (только топ-контент)

▪️Свежайшие научные новости — будь первым, кто узнает о прорывах и открытиях, которые меняют мир
▪️Секреты эффективного обучения и личного роста — забудь скучные уроки, учись легко и с удовольствием
▪️Эксклюзивные исследовательские материалы — уникальные статьи и инструменты, которые вы не найдёте в обычном интернете

Забирай папку прямо сейчас

Давайте учиться, расти и творить будущее вместе!

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Lapp – приложение для интерактивного изучения науки учениками 3-10 классов.

💵 В июле стартап привлек инвестиции в посевном раунде

Читать полностью…

Skyeng выходит в офлайн: вуз и колледж войдут в экосистему

EdTech-лидер Skyeng объявил о стратегическом расширении: вуз «Международная академия бизнеса и управления» (МАБиУ) и колледж МИБиУ станут частью компании.
Теперь Skyeng объединяет онлайн и офлайн: курсы, AI-тренажёры, индивидуальные и групповые занятия, а также полноценные программы колледжа и вуза в одном образовательном пути.

▪️Что меняется:
– Студенты смогут учиться по программам двойного диплома: совмещать среднее/высшее образование с дополнительными востребованными навыками.
– Форматы: очное, очно-заочное, заочное и онлайн с гибкими треками.
– Интеграция IT- и AI-решений Skyeng в образовательный процесс, чтобы адаптировать обучение под рынок труда и интересы студентов.

▪️Почему это важно:
С 2021 года Skyeng тестировал офлайн-форматы (центр Singularity в Чебоксарах), а теперь переходит к масштабированию. Компания продолжает миссию: создание экосистемы полного образовательного пути — от детства до карьеры, с непрерывным и адаптивным обучением в удобной форме.

Рустам Айнетдинов, CEO Skyeng:

«Мы верим в сочетание цифрового и очного форматов. Онлайн даёт персонализацию и гибкость, офлайн — мотивацию и атмосферу. Партнёрство с вузом и колледжем — это шаг к системе образования будущего, в которой человек учится всю жизнь».

Читать полностью…

🧠🤪Дивергентное мышление

Короче, у меня тут стартовал период «учусь быть инноватором».

Что стало триггером?

Постоянный запрос, вида «ресурсов больше не дадим, но скоуп увеличим на 30%», меняющийся постоянно контекст, поиск наиболее удачных сценариев для той же ИИшницы.

Так что буду тут делиться с вами периодически.

Сегодня, про дивергентное мышление - это способность человека находить большое количество оригинальных идей для решения одной задачи.

Это, на самом деле, очень полезный навык в условиях, когда приходится решать сложные задачи в современных условиях, где постоянно требуется делать больше теми же ресурсами.

Дивергентное мышление имеет четыре основные характеристики:

- Беглость — способность быстро формулировать несколько идей и решений;
- Гибкость — способность одновременно обдумывать различные способы решения проблемы;
- Нестандартность — способность формулировать идеи, которые не приходят в голову другим;
- Проработка — способность не только обдумывать детали идеи, но и находить её воплощение.

Как можно прокачаться?

1.
Тест Гилфорда - генерация разных идей по использованию стандартного предмета (шариковая ручка: трубочка для сока, плавательная трубочка, формочка для пластилина)

2.
Синектика - поиск аналогий и схожих качеств у предметов, не связанных между собой по умолчанию. Придумали Уильям Гордон и Джордж Принс.

Как пример, ваши команды не чувствуют слаженности в работе.
Возьмите в качестве аналогии, медуз, которые слаженно двигаются в потоке океанов.
И создайте схожие условия для команд: единый релизный цикл и т.п.

3.
Десять новых идей - тут все понятно: каждый день придумывать 10 новых идей на какую-либо тему. Техника придумана Джеймсом Альтушером.

🪄 Ооопп, ловите пример, как эта магия работает!

В 60-х Уильям Гордон использовал всё это, чтобы… придумать новую упаковку для чипсов.
И вуаля — Принглс!
Без воздуха. Без крошек. Без стыда перед человечеством.
- юзабилити вверх
- стоимость доставки вниз
- чипсы целые

Че у вас по чипсам? Для меня это гилти- плеже.

❤️ - если обожаешь чипсы
🦄 - если ты не ешь «джанк фуд»
🔥 - если сегодня уже бахнул пачку😁

@badtechproject

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне на прошедшей неделе! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️Регионы активнее столиц: как бизнес работает с вузами
▪️EdTech и ИИ выходят в СНГ: локальный пользователь стал драйвером роста
▪️В школьную программу предложили внедрить занятия по работе с ИИ
▪️Ожидаемая зарплата подростков составила более 31 тыс. рублей в 2025 году
▪️Опрос: более половины россиян хотели бы, чтобы учителя тоже сдавали ЕГЭ по предметам, которые они ведут
▪️У 6% россиян должность звучит на английском
▪️В России с 1 июля впервые вводится ГОСТ с требованиями к школьной форме
▪️В Минобрнауки предложили ввести стажировки в компаниях для повышающих квалификацию
▪️Skillbox представил свежий шоурил работ студентов к первому полугодию 2025 года
▪️К 2030 году 77% выпускников вузов должны работать по специальности

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…

Новая модель высшего образования: планы, особенности, преимущества

❗️В центре знаний «Машук» собрались ректоры и проректоры всех университетов СКФО для обсуждения вопросов перехода на новую модель высшего образования. В дискуссиях принял участие Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Он подчеркнул, что переход на новую модель должен быть плавным и вдумчивым.

➡️Новая модель образования обеспечит подготовку специалистов с высшим образованием в один такт. Срок получения образования будет разным и достаточным для завершенной подготовки. Например, для инженеров, врачей, учителей срок обучения составит 5 лет. Более короткие программы запрашивают работодатели из сферы туризма и информационных технологий. Шестилетнее образование будет предусмотрено по более сложным наукоемким видам деятельности.

➡️Магистратура становится специализированным высшим образованием. Ее предлагается поделить на 3 трека:
🔸профессиональную,
🔸управленческую,
🔸исследовательскую.

➡️Обновятся государственные образовательные стандарты. В их основе будет единое ядро, состоящее из социогуманитарной и фундаментальной частей. Принципы, которые положены в разработку стандартов, – это обязательное увеличение практической подготовки и фундаментальность.

➡️Минобрнауки вместе с университетами и работодателями разрабатывает новый перечень специальностей. В частности, планируется ввод новых перспективных специальностей, среди которых, например, «Проектирование и эксплуатация беспилотных мобильных систем», «Проектирование и эксплуатация систем высокоскоростного движения».

💬Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ:

Новая модель представляет собой комплекс изменений, которые коснутся всей высшей школы во всех ее проявлениях. Нельзя внедрить только часть элементов системы и ждать хороший результат, например, внедрить только новые образовательные программы. Все работает в совокупности - и новые стандарты, и новый перечень специальностей, и новая нормативная база, другой уровень материально-технической базы.

💬Генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков:

Центр знаний «Машук» вносит весомый вклад в развитие российской высшей школы и академической науки. Мы не только помогаем вузам своевременно реагировать на происходящие изменения, проводим комплексные исследования, но и совместно с регионами выстраиваем индивидуальные стратегии развития системы образования. На нашей площадке прошло окружное совещание, на котором обсуждались задачи, связанные с формированием национальной системы высшего образования. В нем приняли участие представители университетов округа разной ведомственной принадлежности. Мероприятие представляет особую значимость, ведь через масштабную трансформацию в течение двух-трех лет пройдут все вузы страны. В ходе совещания более 60 ректоров и проректоров, курирующих образовательную деятельность вузов СКФО вместе с представителями экспертного сообщества, рассмотрели текущее состояние национальной системы высшего образования и перспективы ее преобразования. Участники предложили варианты ответов на вызовы в образовательной политике вузов, а также обсудили задачи кадровой политики университетов. Уверен, совещание, которое прошло по инициативе и с участием руководства Минобрнауки России, предоставило вузам СКФО ответы на многие вопросы, касающиеся перехода на новую модель высшего образования.

🔗Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Читать полностью…

Мечтаешь о международных возможностях и хочешь построить классную карьеру в России или за рубежом? Мы собрали для тебя папку с лучшими каналами с:

▪️международными стажировками
▪️грантами и стипендиями за границей
▪️вакансиями за границей с релокацией
▪️личным опытом поиска классной работы

И другими классными возможностями. Сохраняй папку и находи страну мечты 🌏

Читать полностью…

Уровень негатива к ЕГЭ в обществе снижается

▪️В этом году 42% родителей выпускников, планирующих поступление в вуз, довольны результатами ЕГЭ своих детей, тогда как 35% — нет. Годом ранее эти показатели составляли 38% и 34% соответственно.

▪️Систему ЕГЭ положительно оценивают 22% родителей, а 71% — отрицательно. Поддержка выше среди тех, кто доволен результатами своих детей (26% против 20% среди недовольных). Сторонники отмечают: «Относительно честная система, если задания везде одинаковой сложности»; «Равный доступ в вузы, но только при грамотной реализации».

▪️За отмену ЕГЭ чаще выступают родители, неудовлетворенные результатами экзамена (77% против 63% среди удовлетворенных), аргументируя:

«Экзамен не проверяет реальные знания, а только создает панику среди школьников и родителей!»

▪️Женщины поддерживают ЕГЭ чаще мужчин (25% против 20% соответственно). Наибольшая же доля сторонников — среди молодых россиян до 35 лет (26%), многие из них сдавали ЕГЭ и знакомы с преимуществами этой системы аттестации.

Уровень поддержки ЕГЭ постепенно растет: если в феврале 2024 года экзамен одобряли 17% респондентов, то сейчас - 22%.

Читать полностью…

Есть ли место ИИ в оценке научных исследований?

ИИ всё активнее проникает в сферу науки: он помогает писать заявки, формировать резюме, а теперь его хотят привлечь и к оценке научных исследований.

▪️В чём настоящая проблема? Не ИИ, а система оценки, которая гонится за публикациями, поощряет «бумажную инфляцию» и серые схемы ради отчётности, а не ради реальной науки. Именно поэтому ИИ уже используется для создания «наукообразных» текстов, чтобы лишь бы «сдать» публикацию.

▪️Может ли ИИ помогать в оценке?
Да, но осторожно. ИИ может:
— ускорять создание нарративов,
— помогать тем, для кого язык отчётов не родной,
— выявлять закономерности, которые человек может не заметить.

Но ИИ не должен полностью заменять экспертную оценку. Признание работы другим человеком важно не только для качества, но и для мотивации и развития исследователей.

▪️ИИ может стать инструментом поддержки человека, но не его заменой. Принимать решения о качестве и значимости научных исследований должны люди, используя ИИ как помощника, а не как судью.

Реформируется оценка науки не для того, чтобы передать её ИИ, а чтобы сделать её честной, глубокой и человечной. И в этом ИИ может быть союзником, если использовать его с умом.

Читать полностью…

Более половины российских школьников рассчитывают на зарплату от 70 тысяч рублей уже на первой работе

▪️Образовательная платформа подготовки в ЕГЭ и ОГЭ «Умскул» опросила 1050 учеников 7–11 классов и выяснила, что 54% школьников рассчитывают на стартовую зарплату от 70 тыс. рублей, а каждый четвертый — от 100 тыс. рублей.

▪️Высокий доход стал ключевым фактором при выборе будущей профессии для 75% опрошенных. При этом 56% подростков мечтают о собственном бизнесе как о способе быстро добиться финансовой независимости.

Другие важные выводы исследования:
— 20% школьников интересуются профессией блогера
— 34% хотели бы работать в международных компаниях
— Наибольший интерес вызывают сферы IT, цифрового маркетинга и моды
— 41% мечтают о карьере в культуре и искусстве, 24% — в науке и образовании
— Только 6% рассматривают энергетическую отрасль, несмотря на её высокий доход

▪️Школьники поколения альфа также ориентированы на личностную реализацию и баланс между работой и жизнью. Так, 60% респондентов стремятся к work-life балансу, а каждый второй хотел бы совмещать офис и удалёнку.

При этом стабильность как критерий важна лишь для 28% опрошенных — молодёжь готова рисковать, чтобы заниматься делом, которое действительно нравится.

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Разработчик электронных курсов в Цифровую академию «Дом.РФ»
📋Задачи:
▪️ Создание и верстка курсов в iSpring (конструктор iSpring Suite Max), управление учетными записями и формирование отчетности в Isrping
▪️Сопровождение слушателей в процессе обучения: запуск и завершение потоков, информационные рассылки, контроль прохождения, помощь пользователям с доступами, ответы на вопросы по курсу в почте, организация вебинаров, общение с академическими партнерами и подготовка закрывающих документов (1/8 рабочего дня)
▪️Ведение чатов согласно расписанию по готовым шаблонам и при разработке новых программ создание контент-планов
▪️Подготовка презентационных и иных графических материалов
▪️Участие в разработке концепции курсов и обучающих материалов (идеи, поиск информации, анализ) в партнерстве с методологом

Операционный директор для оффлайн школ в регионе ASEAN в Algonova Global
📋Задачи:
▪️Руководство запуском и расширением оффлайн-школ Algonova;
▪️ Планирование и управление проектом в соответствии с бизнес-целями, сроками и ресурсами;
▪️Формирование и руководство высокоэффективной командой;
▪️ Обеспечение бесперебойной ежедневной работы всех автономных школ, поддержание высоких стандартов услуг и удовлетворенности клиентов;
▪️ Достижение ключевых бизнес-показателей: набор студентов, стоимость обучения и качество учебного процесса;
▪️ Работа с командами маркетинга, продукта и методического отдела;
▪️ Анализ данных о работе школ и оптимизация процессов.

Пишущие редакторы в Школу Бизнеса Т-Ж
📋Задачи:
▪️Писать модули курсов по нашей редполитике и с учетом рекомендаций методиста.
▪️Собирать фактуру из открытых источников, проводить интервью с экспертами.
▪️Придумывать тесты и другие практические задания, чтобы студенты могли проверить себя.
▪️Дорабатывать уроки по комментариям шеф- и главного редактора.
▪️Писать продуктовые тексты про курсы, чтобы рассказывать о них студентам.
▪️Обновлять и актуализировать уже выпущенные курсы.

Технический редактор в АНО Сириус.Курсы
📋Задачи:
▪️проверять формат материалов, полученных от куратора по предмету, на соответствие внутренним требованиям.
▪️адаптировать материалы под требования обучающей платформы.
▪️загружать материалы в систему.
▪️вести отчётность.
▪️собирать курсы из готовых материалов.

Методист начальной/средней школы в семейную школу Диалог
📋Задачи:
▪️Разрабатывать, анализировать, адаптировать учебные программы по предметам
▪️ Реализовывать методическую поддержку, включающую семинары, мастер-классы, вебинары и другие формы повышения квалификации педагогов

Читать полностью…

В РФ увеличат количество вузов-пилотов для перехода на новую модель образования

▪️Количество вузов, участвующих в пилотном проекте по переходу на новую модель высшего образования, планируется увеличить. Об этом сообщил замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев на заседании комитета по науке и высшему образованию в Госдуме.

"Мы хотели бы увеличить количество вузов - участников пилотного проекта как переходный шаг к полному переходу на новую модель. Первый пилотный опыт показал высокую эффективность новых программ",

- сказал он.

▪️В 2023 года президент РФ подписал указ о запуске пилотного проекта по реформе высшего образования в России в 2023-2026 учебных годах в МАИ, МИСиС, МПГУ, Санкт-Петербургском горном университете, Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта и Томском государственном университете.

▪️В новой системе устанавливается базовое и специализированное высшее образование, а также профессиональное - аспирантура. Под специализированной подготовкой понимается магистратура, ординатура и ассистентура-стажировка. Сроки обучения на разных уровнях составляют в базовом высшем - от четырех до шести лет, в магистратуре - от одного года до трех лет. 

Читать полностью…

Когда Макс только пришел в Карьерный Университет, он зарабатывал 100 тысяч и чувствовал себя «обычным продактом».
Опыта много, стартап запускал, продуктовые задачи решал, только вот каждый раз, когда доходило до собеса — терялся.

📉 «Я понимал, что стою 100 орешков, но на собеседовании соглашался на 50».

Никакой системы, страх называть нормальную зарплату, собеседования — стресс, рынок — как туман.
А потом он просто устал от этой нестабильности и пошел качать навык.

💡 Поиск работы — это тоже навык.
И как любой навык, он не появляется в момент «когда прижало».
Его нужно тренировать заранее.

Иначе — вечно будете застревать на ненужной работе, бояться отказов и думать, что «ну, видимо, не повезло».

Через 3 месяца, после прохождения сопровождения, Максим получил первый оффер. Через 6 — уже работал в VK, потом стал лидом в Т-банке, сделал и продал свой микробизнес, и… стал экспертом Цеха.

Теперь помогает другим не «ждать, пока подфартит», а управлять карьерой как проектом.

Что дает Карьерный Цех:
— разбирают, кто ты как специалист и где твоя сила
— собирают мощное резюме (без штампов от GPT)
— тренируют собесы до состояния «вообще не страшно»
— помогают найти свой ценник
— дают сообщество и поддержку, чтобы не быть в этом всем одному

📌 И да, можно пойти на формат оплаты только после трудоустройства, без рисков.

Макс говорит, что «качнул скилл на всю жизнь» — теперь он точно знает, сколько стоит его работа и как вести переговоры.
И, если что, на собесе уже не пискнет «150» — а спокойно скажет: «240 + бонусы».

▶️ https://careerfactory.ru/career-support

Читать полностью…

От нейросетей до пиксельного маскота: как студенты Skillbox создали мерч-вселенную

Учащиеся дизайн-направления платформы работали над реальной задачей от проекта VK Education Projects: создание линейки фирменного мерча для AI-направления VK. Команда подошла к брифу нестандартно и объединила все концепции в один мета-код бренда. В итоге получилась целая мультивселенная, где каждая «планета» стала самостоятельной концепцией:

▪️ «Нейросеть» — лаконичные принты «Учусь у тебя» и «Самообучение» про молодые и опытные нейроны. Минимализм и идея, которую хочется надеть.
▪️ «Лого-код» — визуальный язык на основе логотипа. Его можно использовать как внутри компании, так и на баскетбольных мячах для корпоративных турниров.
▪️ «Пиксели и загадки» — паттерны, вдохновленные пиксельной графикой и головоломками.
▪️ Y2K-планета — изометрия, стикеры, значки и немного ностальгии. Мерч, который хочется унести с собой с любой конференции.
▪️ «Пиксельная героиня» — маскот во вселенной AI VK. Живая, стильная, понятная. Отлично смотрится и на футболке, и в стикерах.

Одобряем такой креатив, одобряем инициативу VK Education с базой проектов для студентов — это классная возможность поработать над реальными задачами. Будет что показать будущим работодателям.

Читать полностью…

Рубрика научного подхода от Осипова Михаила и его канала Лаборатория онлайн-обучения

Может ли оценка стать инструментом развития?
Конечно может!

Формирующее оценивание — это подход к оценке обучающихся на протяжении всего процесса обучения в отличие от суммативного, где оценка происходит в контрольных точках или после занятия/модуля и чаще имеет результат: сдал/не сдал, выполнил/не выполнил и т.д.

В формирующем оценивании анализируются знания, умения, поведение обучающихся, даётся развёрнутая обратная связь, текущие результаты сравниваются с предыдущими результатами, ставятся образовательные цели и пути их достижения, поддерживается учебная мотивация и т.д. Данный подход оценивания является развивающим.

Перечислим критерии для формирующего оценивания 👇🏼

• Наличие чётких критериев оценивания заданий
• Задания позволяют выявить проблемы у каждого обучающегося
• Задания позволяют отразить ход размышлений
• Соответствие заданий пройденному материалу
• Соответствие сложности заданий текущим знаниям обучающихся

А теперь перечислим методики для проведения формирующего оценивания 👇🏼

• Открытые вопросы

Вопрос — это самый быстрый способ узнать, что студент понял по пройденной теме. Вопросы бывают закрытые, т.е. с одним ответом (например: «Изучал ли Малколм Шепард Ноулз то, как учатся взрослые люди?»), альтернативные, т.е. с несколькими обозначенными ответами на выбор (например: «При проектировании образовательного курса необходимо использовать продуктовый, научный или оба подхода?») и открытые, т.е. без заведомо известного ответа (например: «Какие преимущества, на ваш взгляд, существуют у модели педагогического дизайна SAM?»). При формирующем оценивании рекомендуется использовать именно открытые вопросы, так как они позволяют стимулировать познавательную активность студентов.

• Обратная связь (как инструмент оценивания)

Обратная связь — это процесс, в ходе которого студенты встречаются с преподавателем, чтобы обсудить на каком этапе обучения они находятся, где они хотят быть в своём обучении и как они собираются этого достичь. Обратная связь может быть представлена как своеобразный «мост» между преподаванием и прогрессом в обучении. Причём обратная связь в данном случае рассматривается как развивающая, т.е. направленная на достижение образовательных результатов.

• Коллегиальная оценка

Оценка в обучении полезна не только с позиции преподавателя, но и с позиции обучающихся на курсе. В формирующем оценивании работает диалогическое обучение, при котором обучающиеся оценивают друг друга по пройденной теме.

Причём присутствие преподавателя в это время также важно, т.к. он может помочь в развитии навыков критического мышления и рефлексии. Поэтому если на курсе ведётся обсуждение, то это помогает получать более чёткое представление о том, что студенты понимают по теме, а что не совсем.

• Самооценка

Обучающимся необходимо самостоятельно осознать переход на новую ступеньку в обучении и сделать это продуктивнее всего при помощи самооценки.

Именно самооценка позволяет связывать новые знания с предыдущими, отслеживая прогресс в обучении. Методическими инструментами для самооценки могут стать рабочие тетради, дневники рефлексии, трекеры достижений и т.д. Стоит отметить, что развитие навыков рефлексии повышает эффективность методических инструментов для самооценивания.

Коллеги, а какие методики формирующего оценивания используете вы?
Делитесь ими, пожалуйста, в комментариях к посту 👇🏼

📖 Источники
- Hanna B. Westbroek, Lisette van Rens, Ed van den Berg, Fred Janssen «A practical approach to assessment for learning and differentiated instruction»
- Ресурсы: cambridge-community. org. uk, assessment. tki. org. nz

Читать полностью…

💬 Есть CRM, отчёты, аналитика, Power BI… Но почему-то денег больше не становится — знакомо?

Увы, это прямой сигнал: бизнес путается в цифрах, вместо того чтобы зарабатывать на них.

✅ Воронка не виновата
✅ Дашборды не виноваты
❌ Но P&L — рушится

И чем больше оборот, тем тревожнее.

📆 17 июля в 12:00 МСК встряхиваем бизнес-мышление на открытом разборе:
- как строить и читать P&L, чтобы видеть, где реально теряются деньги (а где их можно взять)
- как вытащить ключевые цифры из хаоса таблиц, чтобы управлять, а не догадываться
- что срезать, чтобы прибыль пошла вверх без боли и паники в команде

🎤 У микрофона практик с 15-летним опытом в построении бизнес-систем Евгений Чекушкин:
- Со-основатель видеоплатформы livedigital с трафиком 1,25 млн визитов/мес
- Архитектор бизнес-систем и IT-предприниматель
- Реализатор более 10 AI-проектов в B2B и EdTech, где аналитика превращалась в конкретные управленческие действия

Это не просто вебинар — это финансовый рентген вашего бизнеса.
Это живая работа с цифрами, а не теория для галочки.

🔍 Домашнее задание с обратной связью от эксперта, чтобы взглянуть на свой P&L без иллюзий.

👉 Зарегистрироваться: https://clck.ru/3Myxrp

Читать полностью…

Кравцов: по количеству поданных заявлений педагогическое направление обогнало IT

▪️Министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что по количеству заявок на бюджет педагогическое направление обогнало все другие области, в том числе информационные технологии.

«На сегодняшний день у нас по количеству заявлений педагогическое образование по бюджету обогнало все направления, в том числе информационные технологии. У нас в прошлом году информационные технологии были на первом месте, педагогическое образование — на втором по поданным на бюджет заявлениям. На сегодняшний день педагогическое образование на первом месте. Мы, конечно, посмотрим итоги приемной кампании, но уже подано 233,5 тысячи заявлений на 70 тысяч бюджетных мест».

— Сергей Кравцов, министр просвещения

▪️В апреле 2025 года министр труда и соцзащиты Антон Котяков заявил, что в России каждый четвертый студент педагогической специальности не завершает обучение. На второй год после выпуска трудоустраиваются 78%, при этом работает преподавателями менее 42% от общего количества обладателей диплома педагога.

▪️Он также предложил несколько путей решения проблемы, например, увеличить объем целевого набора по отрасли образования, нарастить контрольные цифры приема, а также развивать профориентацию для отраслей направлений, начиная со школьников.

▪️Ранее стало известно о том, что в 2027–2028 году студентов педвузов обяжут сдавать демонстрационный экзамен, который станет обязательной формой итоговой аттестации выпускников.

Читать полностью…

Правительство усиливает цифровизацию информационных госсистем в интересах науки и инноваций.

Михаил Мишустин подписал распоряжение, которое актуализирует редакцию стратегического направления с целью провести цифровую трансформацию науки и высшего образования. Намечено обновить действующие проекты и реализовать ряд новых, в частности:

▪️Будет продолжена работа по созданию домена «Наука и инновации» в рамках единой платформы «Гостех».

▪️Намечено доработать единую государственную систему учета учета научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ, доступ к которой, по словам главы правительства, будет открыт для всех компаний и предприятий, чтобы они могли выбирать лучшие решения  для практического применения , исключая дублирование затрат.

▪️Запланирован перевод ряда госуслуг в сфере науки на реестровую модель, используя возможности Федеральной информационной системы государственной научной аттестации. После подачи запроса на портал госуслуг заявитель будет получать в личный кабинет цифровые версии бумажных документов.

▪️Через портал госуслуг станет возможным подать заявление о предоставлении налоговых льгот на выполнение научно-исследовательских работ и получение жилищного сертификата для ученых — такая мера упростит людям и бизнесу доступ к госуслугам по необременительным и удобным процедурам, подчеркнул глава правительства.

▪️Предусмотрено поэтапно создать и вводить в эксплуатацию национальную базу генетической информации, с тем, чтобы к концу 2025 году обеспечить ее стопроцентное заполнение генетическим данными.

▪️Продолжится развитие словарного национального фонда, к концу 2025 года в эту ГИС будет загружено семь нормативных словарей русского языка, к 2027 году — 33 нормативных словаря, после чего ГИС национального словарного фонда запустят в эксплуатацию.

Эти и другие проекты в практическом плане ускорят дебюрократизацию науки, упростят оперативный обмен научной информации, что повысит эффективность исследований и оптимизирует расходы на НИОКР и актуальные разработки. Совокупность профильных информационных платформ станет составляющей частью общей цифровой модели экономики «предложения» на основе новейших технологий и достижений науки, создаваемой правительством Мишустина.

Читать полностью…

Диплом больше не нужен? Почему работодатели выбирают навыки, а не корочки

▪️90% HR-директоров уже не смотрят на дипломы при найме.
▪️95% работодателей отмечают: сотрудники без высшего работают лучше выпускников престижных вузов.
▪️87% HR-специалистов выбирают профсертификаты (Python, Data Science) вместо MBA.

Это революция на рынке труда, подтвержденная свежими данными Fortune.
Почему так происходит?

▪️Скорость технологий — университетские программы устаревают быстрее, чем студент доходит до защиты.
▪️Практика важнее теории — выпускники часто не умеют применять знания.
▪️Альтернативное образование и буткэмпы дают гибкие, прикладные навыки за месяцы.
▪️Культура стартапов распространила ценность навыков выше диплома на все отрасли.

Google, Apple, IBM уже убрали требование дипломов, заменив их:
— сертификатами (Coursera, внутренние курсы)
— реальными кейсами
— хакатонами и анализом пет-проектов.
В России то же самое делают Сбер и Яндекс.

Что ценится вместо диплома. Топ-5 навыков:
1. Программирование (92%)
2. Аналитика данных (88%)
3. Цифровой маркетинг (85%)
4. Agile, Scrum, участие в реальных проектах (82%)
5. Иностранные языки

Университеты будут вынуждены адаптироваться к практическому обучению.
А мы перейдем к пожизненному upskilling’у, микродипломам и коротким прикладным курсам.
Навыки становятся валютой на рынке труда.
И если раньше диплом открывал двери, то теперь их открывают твои проекты и реальные умения.

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Преподаватели в онлайн AI-колледж Алгоритмика
📋Задачи:
▪️ проведение вебинаров по расписанию
▪️ сопровождение студентов в LMS (проверка, консультации)
▪️ разработка учебных материалов: тесты, задания, презентации
▪️ участие в обновлении РПД

Ассистент учебных групп в LGEG
📋Задачи:
▪️ сопровождать группу детей одного возраста на протяжении учебного дня (3-4 часа у дошкольников; 5-6 часов у школьников),
▪️обеспечивать их физическую безопасность и психологический комфорт,
▪️принимать участие в занятиях вместе с детьми, организовывать внеучебное время, играя в игры и мотивируя говорить на английском языке

Тренинг-менеджер в Островок
📋Задачи:
▪️Проведение внутренних обучающих мероприятий (воркшопов, мини-программ).
▪️Поддержка и ко-ведущая роль в программах развития руководителей.
▪️Подготовка методических материалов, презентаций, раздаточных материалов.
▪️Выявление бизнес-потребностей, взаимодействие с экспертами и участниками.
▪️Участие в пилотах новых программ, сбор и анализ обратной связи.
▪️Анализ эффективности проводимого обучения.
▪️Работа в связке с ведущим тренером и командой T&D.

Ведущий методист в Университет IThub
📋Задачи:
▪️ - Разработка локально-нормативных актов (ЛНА), необходимых для деятельности ВУЗа
▪️ Разработка положений, правил и приказов Университета
▪️ Обновление информации на сайте
▪️Разработка учебно-методической документации, учебных планов, календарных графиков учебного процесса по всем специальностям и формам обучения на новый учебный год и иной документации
▪️ Осуществлять организацию работы по разработке образовательные программы по всем специальностям и формам обучения на новый учебный год
▪️Осуществлять организацию работы по подготовке отчетности сведений по педагогическим работникам
▪️ Формирование документов в системе 1С: Университет
▪️Координация работы и осуществление консультационно-методической помощи педагогических работников и кафедр по разработке необходимой учебно-методической документации на платформе LXP

Продуктовый маркетолог ДПО в Высшую школу менеджмента СПбГУ
📋Задачи:
▪️ Планировать и запускать маркетинговые кампании для программ ДПО
▪️ Участвовать в создании и выводе новых продуктов на рынок
▪️Анализировать аудиторию, создавать контент (лендинги, email, соцсети)
▪️ Запускать digital-рекламу (контекст, таргет, SEO)
▪️ Поддерживать участие в отраслевых мероприятиях
▪️Отслеживать эффективность кампаний и показатели лидов

Читать полностью…