ℹ️Объединение Родителейℹ️
Новые правила продажи билетов на мероприятия защитят москвичей от перекупщиков
Новые правила посещения театров и концертных площадок, подведомственных Департаменту культуры Москвы, затронут мероприятия с 15 марта 2025 года.
В рамках реализации Постановления Правительства Москвы столичный Департамент культуры обновил правила покупки билетов и посещения подведомственных учреждений. Первыми в рамках пилотного проекта изменят правила театры и концертные залы, подведомственные Департаменту культуры Москвы. С перечнем первых учреждений — участников пилотного проекта можно ознакомиться по ссылке.
Теперь приобрести билеты на культурно-зрелищные мероприятия с посадочными местами можно будет по одному из документов, входящих в утвержденный перечень, сообщила пресс-служба столичного Департамента культуры. Новые правила будут также распространяться на арендные мероприятия, проводимые сторонними организаторами в учреждениях, подведомственных Департаменту культуры Москвы.
А как вы относитесь к данной инициативе?
Пройдите опрос👇👇👇
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Директора спросили - мы отвечаем. Типовые нарушения директоров школ.
Предлагаем рассмотреть скрины из группы, созданной директором МБУДО ДМШ им.М.А.Балакирева, в запрещённом, для деятельности образовательной организации, мессенджере.
О нарушениях вкратце:
- Прямое нарушение по части 8 и 10 статьи 10 149-ФЗ, за что должностное лицо должно быть привлечено к административной ответственности по ст.13.11.2 КоАП РФ
- Нарушен приказ Минпросвещения №582 от от 21.07.2022 г.. Директор возложил дополнительную отчётность на учителей, наделив себя полномочиями регионального органа государственной власти в сфере образования, без обоснований и без согласования с Минпросом РФ (письмо тут последние 3 абзаца), обязывая отчитываться учителей перед секретарём.
- Имеются признаки, попадающие под действие ст.285 УК РФ, что прямо указывает на придание псевдо-нормативности своей писульке и санкционирования её до формы ЛНА. Выставляя это обязанностью учителя, применив выражения "Не саботируйте" и "Срочно!!! Отписаться секретарю", тем самым требует беспрекословного подчинения, закрыв какие-либо комментарии для изъявления позиции, добавленных, им же, личных контактов учителей.
- Помимо прочего, на злоупотребление указывает то, что директор, как работодатель, не обеспечил средствами связи (смартфоном/телефоном) и не выдал оплаченные корпоративные номера для телефонов. Он умышленно использовал имеющиеся персональные данные, необходимые для кадровой и бухгалтерской функции образовательной организации в личных целях, для подстрекания учителей к манипуляции над родственниками, детьми, пожилыми людьми и другими участниками образовательных отношений.
Исходя только из предлагаемых к рассмотрению скринов, усматривается то, что учредитель не осуществляет надлежащий контроль за деятельностью над подведомственной образовательной организацией.
P/S: Оставить свой комментарий в поддержку педагогов или выразить своё "фи" (культурно) автору сообщений в скринах вы можете на страничке профсоюза - педагогам будет приятна такая поддержка https://vk.com/wall-219628537_289 (регистрация не требуется)
📃 Учителей для школ будут готовить по новым ФГОС
19 ноября завершается общественное обсуждение проекта приказа Минпросвещения России Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.07 Преподавание в основной школе (по профилям), который опубликован на федеральном портале проектов нормативных правовых актов .
Продолжение. Начало.
Учителя просили - мы помогаем.
По квартирам - мы не ходим!!! За соцсетями - не следим!!!
Итак, в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития №761н, необходимые полномочия в рамках должностных обязанностей, имеются у другого педагогического работника – социального педагога (описаны в разделе lll).
Он: — осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей);
- изучает особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни и т.д.
Описанные характеристики должности социального педагога позволяют привлекать его к данным видам работ без его согласия и без дополнительной оплаты.
Таким образом, учителей/классных руководителей могут привлечь к данным обязанностям:
- если в рабочее время, то путем совмещения должностей, а именно с должностью социального педагога. Но, поручить совмещение, в соответствии с статьей 60.2 и статьей 151 Трудового кодекса можно только с письменного согласия сотрудника и за дополнительную оплату.
- а если за пределами рабочего дня - только в рамках гражданско-правового договора.
Также, помимо поквартирного обхода, на классных руководителей стали повсеместно возлагать обязанности по мониторингу социальнвх сетей школьников. Напоминаем, коллеги ранее писали, что данный вид деятельности, возможен только по соглашению сторон и за дополнительную оплату.
А также - это дополнительная отчётность, которую в силу закона нельзя возлагать на учителей.
Помимо прочего , подобная деятельность идет вразрез с морально-этическими нормами и прфессиональной этикой педагога.
Мониторинг соцсетей — одна из недопустимых форм сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия.
P.S.: ни поквартирный обход со сбором данных и заполнением анкет о семьях, ни мониторинг соцсетей не могут быть возложены на учителей/классных руководителей .
Педагоги и руководители образоватнльных организаций будьте бдительны!
#цос
#Сферум
#всю_вашу_боль_понимаем
Подписаться
Сферумное самообразование.
Кировская область ярко продемонстрировала, что ИКОП "Сферум" – это переход к самообразованию (заочному образованию).
Для этого все вводится!
4.2. Обучающиеся самостоятельно изучают темы, выполняют задания, присутствуют на онлайн-уроках в ИКП «Сферум» в соответствии с расписанием уроков, используют цифровые образовательные платформы, указанные учителем.
4.4. В случае, если родители (законные представители) не могут создать обучающемуся условия для освоения образовательной программы с использованием ИКП «Сферум» в период неблагоприятных погодных условий, профилактических, противоэпидемических мероприятиях (отсутствие компьютера, ноутбука, планшета, смартфона, доступа к сети Интернет и прочее), педагогами составляются для обучающегося индивидуальные задания с использованием учебников и других методических пособий, знания обучающихся оцениваются после окончания указанных мероприятий.
4.5. Родители (законные представители) обучающихся осуществляют контроль выполнения обучающимися домашних заданий, посещения онлайн- уроков на ИКП «Сферум».- Снова незаконное возложение обязанностей на родителей. Госпожа Гребнева настолько себя госпожой почувствовала, что даже взяла на себя смелость работу тьюторов возложить на родителей - обязывает родителей следить!!! А родитель хочет быть надзирателем при сферуме?!
3.1. Продолжительность урока на ИКП «Сферум» сокращается до 30 минут согласно нормам действующего СанПиНВывод: что у трезвого на уме, у кировских чиновников в писулях.
Применяешь - предоставь!!!
Все чаще и чаще участники образовательных отношений (школы, СПО и т д) сталкиваются с тем, что в рамках реализуемой образовательной программы на них возлагается финансовое бремя на приобреение средств обучения (компьютер, ноутбук, планшет) для реализации функций образовательных организаций, приходится использовать свой интернет и т.п. Например, во время "карантина", или просто так, как в колледже АлтГУ. (см. скриншот)
Однако, часть 1, статьи 35 ФЗ "Об образовании" - Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания, гласит:
1. Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы....бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.Также, стоит обратить особое внимание на Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 06.09.2022 № 804 "Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, соответствующих современным условиям обучения, необходимых при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации", в соответствии с которым, если образовательная организация использует в своем обучении дистанционные образовательные технологии, и для этого необходимы: компьютеры, планшеты (которые должны иметь лицензионное программное обеспечение, систему защиты от вредоносной информации, выход в интернет, вай-фай и т.д) - все это является средствами обучения, которые обязаны предоставить и оплатить.
Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой.Это значит, что информация о применении ЭО ДОТ должна не только содержаться в Программах образовательной организации, но и она (образовательная организация ) для дистанционного взаимодействия должна обеспечить всем необходимым участников образовательных отношений.
Информационно-образовательная среда организации, осуществляющей образовательную деятельность, должна обеспечивать:
дистанционное взаимодействие всех участников образовательных отношений (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов, осуществляющих управление в сфере образования, общественности), в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
⠀⠀ В продолжении предыдущего поста по ЕЦП Работа в России
/channel/juristfomenkova/1415
⠀⠀ От себя еще хотела немного добавить, что в п. 56 Постановления Правительства РФ перечислены информационные системы, с которыми взаимодействует (соответственно обменивается сведениями) ЕЦП Работа в России:
⠀
- информационные системы исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих полномочия в области содействия занятости населения, обеспечивающих ведение региональных сегментов регистров получателей государственных услуг;
- ФГИС «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере»;
- АИС Социального фонда РФ;
- ФИС ФРДО;
- ведомственная информационная система МВД РФ;
- единая система идентификации и аутентификации;
- единая система межведомственного электронного взаимодействия;
- государственная автоматизированная информационная система «Управление»;
- АИС «Миграционные квоты»;
- официальный сайт в сети Интернет для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях bus.gov.ru;
- информационный ресурс автономной некоммерческой организации «Национальное агентство развития квалификаций»;
- государственная информационная система миграционного учета;
- Единый государственный реестр записей актов гражданского состояния;
- ФГИС «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)»;
- информационная система работодателя;
- унифицированная система поиска «Работа без границ»;
- государственная информационная система «Современная цифровая образовательная среда»;
- ФГИС «Единая информационная платформа национальной системы управления данными»;
- система электронных сервисов на информационном портале Онлайнинспекция.рф;
- ФГИС ведения единого федерального информационного регистра, содержащего сведения о населении РФ;
- информационные ресурсы;
- иные информационные системы в соответствии с соглашениями, заключенными оператором единой цифровой платформы с операторами этих информационных систем в целях реализации задач, предусмотренных настоящими Правилами.
⠀
⠀⠀ Таким образом, после регистрации на данной платформе, она вправе передавать ваши ПД во все вышеперечисленные системы и иные информационные системы.
К чему приводит использование гаджетов. Цифровая деменция
https://m.vk.com/video-163374311_456243699
Продолжение. Начало Карантин = дополнительные каникулы!
Вторая по значимости карантинная напасть - внебольничная пневмония (далее - ВП). В соответствии с пунктом 3031 СанПиН 3.3686-21 ВП является острым заболеванием, которое диагностируется медиками. Много карантинов из-за неё.
Комплекс санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий при регистрации случаев ВП в организованных коллективах детей и взрослых должен проводится в соответствии с пунктом 3082 СанПиН 3.3686-21.
Как мы писали ранее, в соответствии со статьей 50 Закона № 52-ФЗ должностные лица, осуществляющие федеральный государственный санитарноэпидемиологический надзор, имеют право при угрозе возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) давать гражданам и юридическим лицам предписания о проведении дополнительных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, обязательные для исполнения в установленные сроки.
В соответствии со статьей 51 Закона № 52-ФЗ Главные государственные санитарные врачи и их заместители наделяются полномочиями выносить мотивированные постановления об отмене ограничительных мероприятий (карантина) в организациях и на объектах.
В соответствии с требованиями СанПиН 3.3686-21 и Федерального закона № 52-ФЗ, при регистрации 10 и более случаев внебольничной пневмонии следует приостановление образовательной деятельности.
Так как же правильно считать эти 10 случаев?
На сегодняшний день санврачи на местах произвольно считают 10 человек. Часто считают так - с начало учебного года 10 человек заболело - карантин. Это неправильно!
Нами был получен ответ от начальника Управления эпидемиологического благополучия населения А.А. Мельникова, который поясняет:
"Разобщение детей из коллектива, в котором регистрируются случаи ВП, обязательно: при регистрации в течение 21 дня более 2-х случаев в классах – закрытие тех классов, в которых зарегистрированы случаи ВП; при регистрации в течение 21 дня более 10-ти случаев в организации, осуществляющей образовательную деятельность – временное приостановление деятельности организации в целом сроком до 10 календарных дней. Срок разобщения детей зависит от этиологии заболевания ВП, количество выздоровевших из общего числа заболевших в образовательной организации, не имеет значения при принятии решения о разобщении детей".
Минпросвет поддержал идею бесплатного доступа на сайты для школьников
Родители не должны платить за интернет для уроков, а образование должно быть полностью бесплатным даже на дистанте, считает депутат Госдумы Татьяна Буцкая. Это касается и интернета, который нужен, чтобы учиться онлайн.
Парламентарий поделилась с нами документом от министерства, в котором говорится, что нужно предоставить бесплатный интернет для доступа к системе «Моя школа» — это платформа, на которой проходят онлайн-уроки во время дистанта, заполняют электронные дневники и журналы, делают домашнее задание.
Предполагается, что сайт будет работать даже при нулевом балансе.
/channel/uranews/103223?single
Продолжение. Начало.⤴️⤴️⤴️
Карантин = дополнительные каникулы!
В отношении работы учителей действует ПРИКАЗ Минобрнауки РФ от 11.05.2016 N 536"Об утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», регламентирующий рабочее время учителей в карантин.
Процитируем дословно:
V. Режим рабочего времени педагогических работников и иных работников в периоды отмены (приостановки) для обучающихся занятий (деятельности организации по реализации образовательной программы, по присмотру и уходу за детьми) по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям.
5.1. Периоды отмены (приостановки) занятий (деятельности организации по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми) для обучающихся в отдельных классах (группах) либо в целом по организации по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям являются рабочим временем педагогических работников и иных работников.
5.2. В периоды, указанные в пункте 5.1 настоящих Особенностей, педагогические работники и иные работники привлекаются к выполнению работ в порядке и на условиях, предусмотренных для режима рабочего времени работников организации в каникулярное время.
В каникулы ведь нет никакого «дистанта»? Вот и в карантин не может быть!
И учителям идет оплата согласно тарификации, точно также, как и в каникулы (за пределами отпуска).
"Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2024 год" разъясняют:
«36.9. …За периоды каникул для обучающихся, а также за периоды отмены (приостановки) занятий (деятельности образовательных организаций по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми) для обучающихся в отдельных классах (группах) либо в целом по организации за педагогическими работниками и иными работниками сохраняется заработная плата, установленная им до начала указанных периодов.»
Таким образом, в карантин, для педагогов и учащихся приостанавливается учебный процесс. Однако педагогам идет оплата согласно тарификации.
Профсоюз Учитель планирует повторно направить обращение в Министерство просвещения по поводу Сферума и причин принуждения к работе с ним.
Если есть скриншоты рабочих чатов, пришлите, пожалуйста, с ними будет убедительнее.
Присылать сюда - https://vk.com/wall-40374966_180604
‼️ Посмотрите какой пост выложил у себя в канале МинОбр КО про Сферум /channel/minobr43/8020
🤡 Целый "неТоварищ" от ВК приехал чтобы вручить БЛАГОДАРНОСТИ самым прогнувшимся директорам, которые занимаются принуждением к регистрации и использования Сферума‼️
🤡 "неТоварищи" поделились опытом использования Сферум ("добровольной" сдаче ПД, метаданных, психологических портретов и моделей поведения ДЕТЕЙ) - прям "секта" какая то уже 🤣
🔥 Просим поддержать и про лайкать 👍❤️🙏 комментария к посту (они должны знать, что Нас много)
И на самом посте поставьте вот такой 🤔
Новости. Хорошие и не очень.
Генеральная прокуратура России будет рассматривать публикации на интернет-ресурсах, в социальных сетях и мессенджерах, как основание для прокурорской проверки.
Соответствующий документ https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=152054 опубликован на портале проектов нормативных правовых актов.
«В качестве повода для прокурорских проверок следует рассматривать публикации на интернет-ресурсах, в социальных сетях, мессенджерах и иных доступных источниках», — говорится в тексте проекта приказа Генеральной прокуратуры.
Изменения вносятся в приказ Генерального прокурора № 195 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов, соблюдением прав и свобод человека и гражданина» от 2007 года. Прежде сообщения на сайтах, в соцсетях и мессенджерах поводом для проверок официально не являлись. Теперь будут.
Поэтому следует ожидать вала прокурорских запросов по поводу различных публикаций в социальных сетях учащихся и педагогов.
И новые понуждения к рабскому труду педагогов по мониторингу социальных сетей, теперь уже ждём по запросам прокуратуры.
Наша рекомендация: отвечать на запросы прокуратуры, связанные с мониторингом социальных сетей, что в школе отсутствуют работники, в должностные обязанности которых входит мониторинг социальных сетей. Указанная деятельность не связана с реализацией образовательной программы и не ведется учреждением в соответствии с уставом.
Напомним, что рабский труд запрещен, а мониторинг социальных сетей, как и работа поставщиком информации, администрирование групп в ИКОП "Сферум" - не является должностными обязанностями учителя и не могут возлагаться на них без оплаты (ссылка).
Собрал все карты по курсу истории в школе, для ЕГЭ и не только.
Пользуйтесь: https://disk.yandex.ru/d/-rWE8RKYbCYENw
Учителя просили - мы помогаем!
Публикуем фрагменты из полученного большого ответа от Минпроса по жалобам от директоров и учителей Новосибирской области и Алтайского края.
Повторяться не будем, а поделимся более приятной новостью, касающейся этого ответа и полученных ранее:
Очень приятно видеть, когда с доводами исследовательской группы, в поданных жалобах на различные органы государственной власти по принуждению учителей к регистрации во ФГИС "Моя школа" и ИКОП "Сферум", чиновники Минпросвещения начинают не только соглашаться, т.к. факты - вещь упрямая, но и использовать наши обоснования и разъяснения из постов, в своих письмах.
Все активнее различными изданиями цитируются и даже включаются в правовые базы, публикуемые нами ответы и разъяснения (доводы).
К примеру, электронный периодический журнал «Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» – официальное издание АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов» пишет:
Минпросвещения разъяснило, должны ли учителя регистрироваться во ФГИС «Моя школа» и использовать платформу «Сферум»
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 19 апреля 2024 г. N 04-ПГ-МП-19065-доп «Об информации по обращению»
ФГИС «Моя школа» и ИКОП «Сферум» обеспечивают дополнительные возможности для педагогов при реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий. Регистрация во ФГИС является добровольной. Платформа «Сферум» не является обязательной к использованию в образовательном процессе. Руководители органов управления в сфере образования не должны принуждать педагогов к регистрации в информсистемах и к использованию в образовательном процессе информационно-коммуникационных платформ.
(продолжение тут)
На закрытой части пленарного заседания Госдумы депутат Никита Румянцев поднял вопрос о перегрузке школьников, а так же учителей из-за учебной программы. Спикер Госдумы, а также профильные комитеты (Белых, Матыцин) поддержали.
Кроме того, встал вопрос о целесообразности сдачи ЕГЭ для тех, кто не планирует поступать в вузы.
Предложено обсудить с экспертным и профессиональным сообществом эти вопросы и пригласить к обсуждению министра Сергея Кравцова.
Получен ответ от Министерства Здравоохранения РФ по ведению медицинской карты на бумажном носителе.
Достаточно только написать заявление на имя руководителя медицинского учреждения, и вам заведут бумажную медицинскую карту.
Источник: /channel/gehtolyakanal/3583
*О праве пациента на ведение его медицинской документации и обработки персональных данных в бумажном виде мы писали тут ⬇️
/channel/yurist_group31/2602
Учителя просили - мы помогаем.
По квартирам - мы не ходим!!! За соцсетями - не следим!!
Ранее, 7.11.2024 г. на сайте Рособрнадзора сообщили о том, что он (Рособрнадзор) вмешался в ситуацию с возложением на учителей школ Свердловской области не предусмотренных законодательством обязанностей. А именно - поквартирный обход классными руководителями своих учеников на дому и заполнение анкет с данными о семьях и условиях проживания обучающихся.
Закрытый канал в Сферум - "Школы. Бюрократическая нагрузка" также опубликовал пост об этом. Смотрите видео-скриншот. Что же примечательно - педагоги там стали писать, писать очень много. Удивительно, что некоторые коллеги до сих пор считает, что поквартирный обход - обязанность учителя/классного руководителя. Поэтому есть необходимость более подробно разобрать данную тему.
Заметим, учет детей, в силу п. 6 ч. 1 ст. 9 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании - это полномочия органов местного самоуправления. Указанный федеральный закон не возлагает на школы какие-либо обязанности по обходу и учету детей.
Но, руководство школ (намеренно, или по незнанию) продолжают убеждать педагогов, что это - нужно.
Итак, цели, по которым учителей гоняют по домам, разные. Вот основные и наши пояснения к ним:
— выявление несовершеннолетних, нуждающихся в установлении над ними опеки.
Поясняем: в силу Правил утв. Постановлением Правительства РФ от 18.05.2009 № 423 - это полномочия органов опеки и попечительства. Однако, если у них недостаточно кадровых возможностей, то эту работу могут выполнить школы на основании договора с указанными органами.
— выявление несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях и осмотр жилищных условий и т.д.
Поясняем: в соответствии со статьей 14 №120 - ФЗ
Органы, осуществляющие управление в сфере образования, в пределах своей компетенции ведут учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях
выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении
Эти характеристики не предусматривают выполнение такого вида работы, как поквартирный обход и выявление несовершеннолетних.определяемой
с учетом должностных обязанностей, предусмотренных квалификационными характеристиками
Продолжение. Начало.
Применяешь - предоставь!!!
Стоит заметить , что своим решением образовательная организация может ввести образовательные программы с применением «исключительно ЭО ДОТ» но, в таком случае, она обязана опубликовать эту информацию на своем официальном сайте в течении 10 дней (пункт 3 ст. 29 ФЗ "Об образовании", пункт 11 Правил).
Также, в соответствии с пунктом 12 Правил - При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя (законного представителя) обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий...образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации.
Решение о реализации образовательных программ....с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий принимается образовательной организацией совместно со всеми участниками образовательных отношений путем издания локального нормативного акта образовательной организации.
И еще немаловажный факт - соблюдение требований
СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", а именно пункта 181. Нормативы размера экрана электронных средств обучения, которые представлены в таблице 6.3. Данным требованиям, помимо, указанных выше, должны соответствовать все средства обучения, которые образовательная организация должна предоставить.
Таким образом, руководители образовательных организаций, отправляя при первой возможности всех на "дистанционку", помните, - не имея официального документа об этом, принятого в соответствии с 273 ФЗ "Об образовании", не имея Программ, с указанием перечня средств обучения и разделов, в которых они будут применяться, не имея самих этих средств, соответствующих СанПиН 1.2.3685-21, не имея финансирования на оплату интернета участникам образовательных отношений - вы нарушаете законодательство и можете быть подвергнуты санкциям прокуратуры.
Педагоги, вы имеете право не только интересоваться всеми нормативными документами своих организаций, но и отказываться от бесплатного ведения цифровых платформ и работы из дома на своём персональном компьютере.
Всех, кого на данный момент коснулось ЭО ДОТ, помните нет регистраций, нет дистанта!!! Изучайте документы своих образовательных организаций.
Поднятая тема очень обширна, мы продолжаем ей заниматься.
#цос
#Сферум
#карантин
ЮНЕСКО ставит под сомнение целесообразность цифровизации образования
ЮНЕСКО выпустила аналитический доклад, который сильно проблематизирует цифровизацию образования. Кроме указанного источника скачать его можно тут.
Учитель иностранных языков из команды Родной Школы Ксения Гоженко перевела огромный текст и выделила для наших читателей основные моменты.
Опубликуем документ по частям.
КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ
1. Корректные, беспристрастные данные о влиянии образовательных технологий — в дефиците
1. Мало убедительных доказательств того, что цифровые технологии несут дополнительную пользу для образования.
Технологии развиваются быстрее, чем их можно оценить: продукты образовательных технологий меняются в среднем каждые 36 месяцев. И просто нет возможности в полной мере оценить их влияние на образование.
2. Большинство данных получено из самых богатых стран.
3. В Великобритании 7% компаний, занимающихся образовательными технологиями, сами провели рандомизированные контролируемые испытания, а 12% использовали сертификацию третьей стороны.
Опрос учителей и администраторов в 17 штатах США показал, что только 11 % из них потребовали рецензируемых доказательств перед внедрением цифровых образовательных технологий.
4. Большая часть доказательств исходит от тех, кто продаёт цифровые продукты.
Например, компания Pearson финансировала собственные исследования, оспаривая результаты независимых анализов, которые показали, что её продукция не оказывает никакого влияния.
2. Технологии предлагают образовательный «спасательный круг» для миллионов, но есть серьёзные проблемы.
1. Технологии открыли некоторые возможности для учащихся с ограничениями по здоровью. Около 87% взрослых людей с нарушениями зрения отметили, что современные решения заменяют традиционные вспомогательные средства.
2. Радио, телевидение и мобильные телефоны предоставляют возможность получить образование для труднодоступных групп населения. Почти в 40 странах обучение происходит по радио. В Мексике программа телевизионных уроков в сочетании с поддержкой в классе увеличила охват получающих среднее образование на 21%.
3. Онлайн-обучение позволило не допустить разрушения системы образования во время закрытия школ в период COVID-19. Потенциальный охват дистанционного обучения составил более 1 миллиарда студентов, однако оно также не смогло охватить по меньшей мере полмиллиарда, или 31% студентов во всем мире, и 72% беднейших слоев населения.
4. Право на образование всё чаще и чаще ассоциируется с возможностью к полноценному подключению к Интернету, доступ к которому неравномерен. Во всем мире только 40% учеников начального звена, 50% младших и 65% старших классов средних школ подключены к Интернету; 85% стран занимаются улучшением связи.
3. Образовательные технологии почти не могут повлиять на качество массового образования
1. Цифровые технологии значительно расширили доступ к обучающим ресурсам. В качестве примера приводится Национальная академическая цифровая библиотека Эфиопии и Национальная цифровая библиотека Индии. Учительский портал в Бангладеш насчитывает более 600 000 пользователей.
2. Это принесло небольшие положительные результаты в некоторых видах обучения. Обзор 23 математических приложений, используемых в начальной школе, показал, что их роль сводится к отработке практических навыков и закреплению материала после того, как всё объяснил учитель.
⠀⠀ Как и обещала сегодня поговорим про практику в образовательных организациях и про платформу «Работа в России». Насколько обязательно законно требование образовательных организаций (ОО) оформлять студентов на практику через портал «Работа в России».
⠀
⠀⠀ Нормативные акты:
. 1️⃣ Федеральный закон от 12.12.2023 N 565-ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации» (далее – Закон №565-ФЗ);
⠀⠀ 2️⃣ Приказ Минобрнауки и Минпросвета РФ №390 от 05.08.2020г. Об утверждении порядка организации практической подготовки обучающихся (далее – Приказ №390);
⠀⠀ 3️⃣ Постановление Правительства РФ от 13.05.2022 N 867 (ред. от 14.02.2024) «О единой цифровой платформе в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России» (далее – Постановление Правительства).
⠀
.. Единая цифровая платформа «Работа в России» (ЕЦП Работа в России) является федеральной государственной информационной системой в сфере занятости и трудовых отношений.
⠀⠀ Согласно Закону №565-ФЗ одной задачами ЕЦП «Работа в России» является содействие организации прохождения практической подготовки обучающихся, трудоустройству выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и создание, использование и хранение электронных документов, связанных с работой, выполнением работ и (или) оказанием услуг по заключенным с физическими лицами договорам гражданско-правового характера, а также с организацией прохождения практической подготовки, профессионального обучения или получением дополнительного профессионального образования (пп. 4, 8 п. 1 ст. 17 Закона №565-ФЗ).
⠀⠀ То есть ЕЦП Работа в России призвана оказывать содействие в организации прохождения студентами практики.
⠀
⠀⠀ Данная платформа включает в себя, в том числе подсистему взаимодействия образовательных организаций, работодателей, студентов и выпускников при организации стажировок и практик, обеспечивающая такое взаимодействие с целью организации стажировок и практик (п. 13 Постановления Правительства РФ).
⠀⠀ Для того, чтобы участники, размещающие либо получающие информацию посредством ЕЦП, смогли пользоваться данной платформой, необходимо пройти процедуру регистрации в ЕЦП Работа в России (п. 6 Постановления Правительства РФ).
⠀⠀ Таким образом, работодатели, ОО (в том числе ВУЗы) и студенты могут взаимодействовать посредством ЕЦП Работа в России по вопросу прохождения практики или стажировки студентов.
⠀⠀ Однако для такого взаимодействия нужна регистрация всех участников на ЕЦП Работа в России. При этом, обязанность регистрироваться на платформе «Работа в России» нормативно не установлена.
⠀⠀ Также вспоминаем, что у нас есть Федеральный закон «О персональных данных». Статьей 9 данного закона установлено, что субъект персональных данных принимает решение о предоставлении его персональных данных и дает согласие на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе
⠀⠀ То есть регистрация на ЕЦП Работа в России осуществляется добровольно и с согласия данного лица.
⠀
⠀⠀ Приказом №390 утвержден порядок организации практической подготовки обучающихся.
⠀⠀ Пунктом 8 Приказа №390 установлено, что виды практики и способы ее проведения определяются образовательной программой, разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом или образовательным стандартом, утвержденным образовательной организацией высшего образования самостоятельно.
⠀⠀ Однако обязать студентов регистрироваться на ЕЦП Работа в России с целью прохождения практики или стажировки ОО не может, поскольку для регистрации студент должен дать свое добровольное согласие на обработку его ПД данной платформой.
⠀
⠀⠀ Итак, вывод: ЕЦП Работа в России разработана с целью оказать содействие в организации быстрого взаимодействия между студентами, ВУЗами и работодателями по вопросу прохождения практики и стажировки. Регистрация на ЕЦП Работа в России является добровольной, а требовать от студентов пройти регистрацию на данной платформе незаконно.
Демонстрационный экзамен в скором времени могут сделать основной формой государственной итоговой аттестации в СПО. Такой законопроект в Госдуму внесла группа во главе с председателем комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилией Гумеровой. И шансы на прохождение у него очень высокие.
Авторы проекта также предлагают передать полномочия по обеспечению проведения ГИА в ведение органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, создать единую систему методического и технического сопровождения демонстрационного экзамена, разработать контрольно-измерительные материалы и признать демонстрационный экзамен в системе независимой оценки квалификации.
ОбОбраз
🎓🎓🎓🎓🎓 Школы Москвы превратились в фабрики по зарабатыванию денег
Новый учебный 2024 год удивил родителей заоблачными ценами на группы продленного дня (ГПД), которые в одной из московских государственных школ достигли отметки 8200 руб. в месяц. В 2022 году эта услуга, для многодетных семей и других льготных категорий была совершенно бесплатной. В 2023 году составила 3 500 руб. в месяц. А в 2024 году, почувствовав вкус денег, школы подняли цену до 8200 руб. в месяц. И это только за продленку, не беря во внимание другие школьные кружки, которые тоже в большинстве своем платные!
Разобраться в этом вопросе и провести аналитику цен в школах, хотя бы в одном из районов Москвы (Марьино), поддержали многие родители и с удовольствием поделились необходимой информацией.
Ниже представлены цены 2024 года Школы «Марьино» имени маршала авиации А.Е. Голованова», под управлением которой находится 7 школ и 7 детских садов.
Читать далее - rtechnocom/sorbeeva" rel="nofollow">https://teletype.in/@rtechnocom/sorbeeva
👁 @romanromachev
Нам этого добра и даром не нать!
👇👇👇
Карантин = дополнительные каникулы!
И для учащихся, и для педагогов объявление карантина означает фактически дополнительные каникулы. Никакого «дистанта» на карантине быть не может!
Если в образовательной организации введен карантин при заболевании ОРВИ, ОРЗ, гриппом, внебольничной пневмонией, то занятий не может быть вообще!
Объясним, почему:
Карантин — это прекращение учебного процесса! Не важно, во всех или в каких-то классах.
Согласно №52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения", карантин - ограничительные мероприятия, направленные на предотвращение распространения инфекционных заболеваний.
Так, ч. 1 и 3 ст. 31 №52-ФЗ установлено, что ограничительные мероприятия (карантин) вводятся в организациях, на основании предложений, предписаний главных государственных санитарных врачей и их заместителей. Порядок осуществления ограничительных мероприятий (карантина) и перечень инфекционных заболеваний, при угрозе возникновения и распространения которых вводятся ограничительные мероприятия (карантин), устанавливаются санитарными правилами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Кроме того, п. 6 ч. 1 ст. 51 №52-ФЗ установлено, что главные государственные санитарные врачи и их заместители при угрозе возникновения и распространения инфекционных заболеваний, представляющих опасность для окружающих, выносят мотивированные постановления о введении (отмене) ограничительных мероприятий (карантина) в организациях и на объектах.
Предписание выдаётся в адрес юридического лица – школы, которая может его обжаловать в суде, если считает неправомерным.
При этом главные государственные санитарные врачи регионов своими Постановлениями не вправе вводить дистанционное обучение в образовательных организациях (ст. 50, 51 Федерального закона N 52-ФЗ). Они вправе только потребовать ввести карантин, но не ввести «дистанционное обучение» в школах.
Например, согласно п. 2694. СанПиН 3.3686-21 "Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней", возможно принятие решения только о приостановлении учебного процесса в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (досрочном роспуске на каникулы или их продлении) в случае отсутствия по причине гриппа и ОРИ 20% и более детей.
Итак, если 20% и более детей заболело, то никакого «дистанта» быть не может. Может быть лишь приостановление учебного процесса в школе, досрочный роспуск на каникулы или их продление.
В любом из этих вариантов для учащихся прекращается обучение (приостанавливается учебный процесс).
Продолжение⤵️⤵️⤵️
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Сегодня День рождения у нашей Инны Гориславцевой.
От все души поздравляем 💐
Торопимся всегда мы, суетимся
И в буднях забываем про себя,
Но повод есть слегка остановиться —
Сегодня день рожденья у тебя!
Так расцвети улыбкою прекрасной,
Смахни небрежно с плеч ты груз забот
И наслаждайся мигом ты бесценным,
Без тени грусти и пустых хлопот!
Поверь, минуты эти золотые
Нам очень важно в жизни сохранить,
Когда бывает трудно и печально,
Достать их, чтобы заново прожить!
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Росстандарт утвердил поправки в ГОСТ о работе охранников в школах и детских садах.
Согласно новым требованиям, у охранников в обычных условиях должны быть наручники и резиновые палки. А в случае введения в регионе, где находится школа, режима повышенной опасности охранники должны быть в бронежилетах, бронированных касках и со служебным оружием.
Документ вступит в силу с 1 января 2025 года.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
Новости. Хорошие и не очень.
В адрес исследовательской группы поступило много жалоб от директоров школ на своих учителей: "Учителя стали массово требовать выплат":
- за работу поставщиком информации (наполнение своих РГИС оценками и иной информацией, для реализации полномочий органов государственной власти по оказанию гос. услуг)
- за работу администратором группы ИКОП "Сферум"
Разъясняем для директоров:
1. вы обязаны платить за работу, не связанную с исполнением должностных обязанностей учителя и не соответствующую профстандарту, заключить договоры по совместительству на выполнение данных работ с согласия работника;
- Требуется заключение договоров по совместительству, а не выплаты в порядке совмещения должностей , так как такая работа осуществляется за пределами основного рабочего времени. В любом случае, в штатное расписание школы должны быть введены должности для работы в качестве поставщиков информации и администраторами групп, имеющие соответствующие должностные обязанности.
2. аттестовать каждое АРМ (автоматизированное рабочее место) по всем дополнительным должностям, связанным с оказанием государственных услуг, создать условия труда для работника и провести специальную оценку условий труда на рабочем месте;
3. в Устав образовательной организации должны быть внесены дополнительные виды деятельности: "Оказание государственных и муниципальных услуг в электронном виде, утверждённых постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2011 № 729-р для исполнения полномочий органов государственной власти";
4. вам должны выдать Государственное (муниципальное) задание на каждую Госуслугу и субсидировать её (ч.3 ст.1 210-ФЗ "О предоставлении государственных и муниципальных услуг");
5. вы обязаны привести ЛНА в соответствие требованиям 152-ФЗ "О персональных данных";
6. обязаны уведомить надзорный орган о намерении обрабатывать персональные данные участников образовательных с использованием средств автоматизации для каждой цели (Приказы 178 и 180 РКН);
7. заключить "Договор поручения на обработку персональных данных участников образовательных отношений" между ОУ и оператором РГИС. Ознакомить с ним всех участников образовательных отношений, т.к. данный договор затрагивает их права и интересы;
8. получить заявления от родителя на предоставление госуслуги "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала", согласие на обработку ПДн с данной целью (ст.9 152-ФЗ). Все заявления должны быть зарегистрированы в Журнале входящих документов и прикреплены в личные дела учащегося;
9. издать ЛНА о предоставлении данной госуслуги согласно административного регламента, утверждённого постановлением главы администрации (вашего учредителя);
Важно: Нет заявления на предоставление госуслуги от родителя - школа не вправе передавать в РГИСы и ФГИС "Моя школа" персональные данные родителя и ребёнка. Не вправе передавать персональные данные и учителей т.к. для учителей обязаны создать аттестованное АРМ для поставки информации (наполнения оценками и иной необходимой информацией, связанной с данной госуслугой).
Вывод: Необходимо отличать локальный ЭКЖ, используемый для ведения учета успеваемости, от выполнения функций поставщика информации в чужую информационную систему, предназначенную для оказания государственных услуг.
Работать на "дядю" учитель не обязан, а использование рабского труда карается законом!
ℹ️Объединение Родителейℹ️
Госдума отклонила законопроект, в котором предлагается отменить обязательную сдачу ЕГЭ и дать право выбора между Единым государственным экзаменом и традиционными выпускными.
Наш общий помощник @parents_infobot
Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈
