36971
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com
В Сбере заявили об открытии приема заявок в Летнюю цифровую школу
Набор будет проходить со 2 по 15 июня для преподавателей ВУЗов и колледжей, которые хотят освоить современные технологии и внедрить их в свои программы обучения. Каждый из слушателей сможет выбрать актуальную для себя программу совершенно бесплатно и освоить ее в период с 1 июля по 31 августа:
— Наука и инжиниринг данных
— Java-разработка
— Цифровые платформы
— технологические тренды
— Устойчивое развитие
— Цифровые финансы
— Риск-менеджмент
— Продуктовый дизайн.
По данным за 2024 год Летнюю цифровую школу Сбера прошли 1,5 тыс. преподавателей из ведущих вузов страны: МИРЭА, СПбПУ, РАНХиГС, МГУ им. Ломоносова, Финансовый университет, НИУ ВШЭ, СПбГУ и т.д. Уже более 6 тысяч преподавателей-выпускников школы смогли применить знания в работе.
Подробнее об этом рассказала Наталья Дудина, старший вице-президент, руководитель блока «Люди и культура» Сбербанка:
«Преподаватель — важный Человек в жизни каждого из нас. Мы ценим, когда с нами делятся знаниями и опытом и благодарны тем, кто вложил в нас частичку себя, вдохновил мечтать. И мы верим, что непрерывное развитие и открытость к переменам дают возможность не просто идти в ногу со временем, а опережать его, раскрывая потенциал каждого студента. Поэтому мы создали Летнюю цифровую школу Сбера для преподавателей вузов и колледжей. Это живое пространство для изучения лучших практик и обмена опытом, для совместного поиска смелых решений на вызовы цифровой эпохи»Читать полностью…
Поступай в Университет Синергия
Очное, заочное и дистанционное обучение. Колледж | бакалавриат | магистратура.
Синергия — это:
— Государственная аккредитация
— Прием после 9 и 11 классов
— Очное, заочное и дистанционное обучение
— Колледж, бакалавриат, магистратура, аспирантура
— Гранты на обучение
— Студенческое общежитие|
— Отсрочка от армии
— Перевод из других вузов без потери курса
— Трудоустройство студентов и выпускников
Факультеты:
— Медицинский
— Юридический
— Экономика
— Бизнес
— Управление
— Психология
— Интернет-маркетинг
— IT
— Реклама
— Дизайн
— Торговое дело
И другие
Поступай👈
#реклама
О рекламодателе
Вечная июньская тема – застолья для членов ГЭК в период государственной итоговой аттестации. На этот раз по этому поводу пишет SHOT:
«Студентов заставляют накрывать роскошные столы на защиту диплома. Выпускники по всей России жалуются, что им высылают целый список закусок и напитков для фуршета, который должен порадовать комиссию
Как рассказали SHOT несчастные выпускники, не спать ночами и написать хороший диплом — во многих вузах теперь недостаточно. Студентам как бы намекают, что нужны всякие там деликатесы, чтобы порадовать членов комиссии. Официально, конечно, это необязательно, но лучше бы сделать. Например, некоторые выпускники прошлых лет говорят, что массово получили тройки, потому что не подготовили фуршет.
По словам студентов, к ним прикрепляют некоего куратора из универа, а он уже высылает список еды и напитков, на которые нужно скинуться. В нём разные канапешки, сыры, ветчина, тортики и даже алкоголь. Ну чтоб наверняка пятёрка была. «У нас, например, было невзначай сказано, что вода должна быть обязательно в стекле и кроме закусок на столе были цветы», — рассказала нам одна из выпускниц. Причём столы накрывают как заочники, так и очники.
История с фуршетами на защите дипломов была и раньше. Но сейчас, по словам студентов, она стала почти обязательной и давление на них возросло.
На фоне сезонного ажиотажа кейтеринговые службы даже ввели новую услугу — фуршет на защиту с официантами и даже аниматорами. Говорят, такая «вечеринка» точно поднимет настрой преподавателей и повысит шансы на успех в сдаче диплома».
Гендиректор ВЦИОМа Валерий Федоров в разговоре с «Ведомостями» заявил, что не считает, что в России существует проблема нехватки кадров. По его мнению, куда более актуальна проблема недостаточной квалификации работников.
«Люди есть, но уровень квалификации и компетенций, направление этих компетенций, которые есть у людей, сильно отличаются от потребностей сегодняшнего дня», – сказал он. По его словам, сейчас актуальная проблема не в том, «чтобы рожать новых людей», а в том, чтобы стимулировать переобучение, повышение квалификации и мобильность населения.
В детстве всё было волшебством: кубики превращались в города, одеяло — в плащ супергероя, а картонная коробка — в ракету до звёзд 💫
Мечты были игрой и стали частью реальности.
Сегодня мы поддерживаем тех, кто строит, помогает, создаёт и вдохновляет 👍
С Днём защиты детей! 🧡
#Прямая_речь
Заместитель министра цифрового развития Сергей Кучушев на круглом столе по инженерному образованию в Госдуме:
«Сейчас 65–70% наших компаний ищут мидлов (специалист среднего уровня), а вузы в основном выпускают преджунов (подготовительный уровень) и джунов (начальный уровень). Это значит, что нам нужно качественно менять [подготовку] тех ребят, которые выходят из вузов».
/channel/vedomosti/61607
РУДН принял участие в Зелёном марафоне Сбера — партнёра вуза.
Об этом в своём канале написал ректор РУДН Олег Ястребов.
В составе команды университета в марафоне участвовала замглавы Минобрнауки России Ольга Викторовна Петрова.
Капитан команды вуза — олимпийская чемпиона по прыжкам в длину Татьяна Лебедева. Сейчас она работает в РУДН и возглавляет Физкультурно-оздоровительный комплекс.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков в программе на ОТР:
▪️Минобрнауки РФ не планирует сокращать прием студентов из регионов в московские и петербургские вузы.
▪️Минобрнауки РФ планирует проработать с ведущими российскими вузами вопросы нехватки бюджетных мест олимпиадникам, так как важно грамотно выстроить приемную кампанию.
▪️Квалифицированных гуманитариев найти так же сложно, как и инженера или врача. Не стоит считать, что экономисты и юристы не нужны экономике РФ.
▪️Самые популярные регионы для иногородних абитуриентов: Татарстан, Новосибирск, Томск, Ростов-на-Дону, Самара, Башкортостан и Свердловская область.
#Прямая_речь
Исполняющий обязанности ректора Балтийского государственного технического университета «ВОЕНМЕХ» им. Д. Ф. Устинова Александр Шашурин в интервью проекту «Ректор говорит»:
\
«Буквально каждый день к нам приезжают представители бизнеса, от генеральных директоров и кадровиков до инженеров-конструкторов, со словами: «Дайте нам специалистов». За последние 2–3 года отношение предприятий к вузам стало, я бы сказал, потребительским. Сначала они говорят, что им нужны кадры, но получив их, заявляют, что те подготовлены не так, как им хотелось бы. При этом самим повлиять на эту ситуацию они не готовы, максимум — приглашают студентов на практику. Такой подход сегодня не работает. Каждый работодатель должен плотно работать с университетом, в чьих выпускниках он заинтересован».Читать полностью…
Как образовательным проектам нужно разговаривать с молодой аудиторией.
Выпусники Школы анализа данных Яндекса подключились на эфир к стримеру Саше Фреймтеймеру, чтобы рассказать о своих историях успехах и ценности качественного образования.
Сложные термины простыми словами и много юмора. Кажется, это хороший подход к коммуникации.
Отличный пример.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев назвал «традиционными» обращения школьников и родителей, которые жалуются на сложность ЕГЭ по профильной математике. Ранее телеграм-каналы, в том числе и «Наука и университеты», писали о жалобах родителей и школьников - некоторые задания на экзамене по профильной математике в ряде регионов были, по их мнению, на уровне математических олимпиад, а не школьного экзамена. Музаев заявил, что подобные жалобы случались и в прошлые годы.
Глава Рособрнадзора предложил вернуться к этому вопросу, когда все получат результаты по математике.
Действительно, давайте дождемся результатов.
Уже сутки в нашем канале идет голосование по поводу законопроекта, разрешающего студентам непедагогических специальностей преподавать в школах. За это время свое мнение высказали порядка 2,5 тысяч человек. 52% участников поддержали законопроект, 36% высказались против.
Отметим, что в предложенном подписчикам вопросе из-за ограничений телеграмма на число знаков не было сказано об условии, что студенты обязательно должны пройти программу профессиональной переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки». Судя по комментариям, не все участники опроса знали подробности обсуждаемого документа. Если бы этот момент был учтен в вопросе, доля сторонников, вероятно, была бы ещё больше.
Полагаю, что многие из участников опроса, проголосовавших «за», осознают, что данный законопроект – это своего рода жест отчаяния. Стало понятно, что действующая система подготовки педагогов в профильных вузах при сегодняшней оплате учительского труда и нынешнем отношении к профессии учителя не может решить кадровую проблему в образовании. И было бы совсем неплохо, если бы предлагаемая мера хоть как-то помогла в решении этой проблемы. Хотя серьезно рассчитывать на это, на мой взгляд, не стоит – большинство университетов находится в крупных городах, а учителей чаще всего не хватает в малых населенных пунктах.
#Мнение
Ольга Заславская, доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный учитель школы РФ, заведующий кафедрой теории и методики образования Тульского госуниверситета о единых школьных учебниках.
Единообразие и унификация – заветная цель любой управляющей системы: разнообразие требует владения высокими «шаблонами» управленческого мышления, единообразие позволяет пользоваться раз и навсегда выработанными штампами, обеспечивает условный «порядок» в делах и решениях, исключает опасность неожиданных поворотов свободной мысли и творческой инициативы. Увы, все это мы уже проходили.
Многократно проклятые «лихие девяностые» с их свободой в выборе школой и учителем содержания учебного материала по предметам образовательной программы открыли миру невероятное количество адресов уникального педагогического опыта: и целых педагогических коллективов, и отдельных учителей-новаторов. Становилось ясно, что учить можно по-разному, что отбор и расположение материала для изучения – это отдельное профессиональное умение учителя, которое определяет его концепцию формирования личности ребенка средствами учебного процесса.
Так у нас появились учебники, которые было интересно читать и исследовать – и ребенку, и учителю. Они предлагали иную парадигму познания картины мира, и ученик мог стать участником этого увлекательного процесса и соавтором рождающихся в нем идей. И, главное, школа и даже отдельный учитель могли выбрать тот набор учебных книг, который бы соответствовал рожденному в спорах и профессиональных дискуссиях коллективному представлению о должном, важном и полезном в образовательном процессе.
Многие мои коллеги, чья профессиональная молодость и зрелость выпали на этот период жизни страны, приведут немало аргументов в пользу одного на всех учебника по их предмету. Тут вспомнят и про то, как сложно ребенку приспособиться к новому учебнику при переходе в другую школу, и про несовершенство текстов инновационных разработок в этой области, и про многое другое.
Но все эти объективно присутствовавшие сложности свидетельствовали только лишь о том, что пришла пора изменить идеологию управления образованием и его методического сопровождения, определить «рамки» свободы и творчества для школы и педагога, грамотно распределить полномочия. Нам нужно не отменять разнообразие, а искать возможности для разнообразия в процедурах управленческих действий.
Для начальства это оказалось и трудно, и тревожно, а управляющая система всегда искала простые решения для сложных проблем. К сожалению или к счастью, но пользоваться этой формулой значит намеренно идти по неправильному пути, чтобы в конце разочароваться в результате.
Сегодняшние намерения в отношении учебников для школы во многом отражают общие тенденции и векторы развития социальной сферы жизни страны, к которой относится и система образования. Хорошие учителя приспособятся к любым обстоятельствам профессиональной деятельности и будут искать дополнительные источники для превращения единого – в уникальное, обязательного – в необходимое именно для их учеников, их класса, официального – в личностно значимое, интересное и полезное.
В общем, нам еще есть на что и на кого надеяться.
/channel/davydovopinion/17625
💭Образовательный кредит от Сбера — это когда мечта осуществляется легко, вне зависимости от финансовых возможностей. Неважно, какую специальность и университет выберешь — Сбер поддержит любое решение.
Пока учишься, платишь совсем немного — от 300 ₽ в месяц. Основную сумму начнёшь возвращать уже после выпуска, когда начнёшь работать. Полная стоимость кредита — 3%. Не нужны справки о доходах или кредитная история — только паспорт и договор с учебным заведением.
Рассчитай платежи с помощью калькулятора на любой период — на семестр, год или весь срок обучения.
Бывшего ректора КФУ Ильшата Гафурова приговорили в Савеловском суде Москвы к 22 годам колонии строгого режима.
Гафуров в последнем слове заявил, что не причастен к преступлению, попросив его оправдать.
Суд счел доказанным, что в 1999 году Гафуров заказал убийство предпринимателя из Елабуги Айдара Исрафилова, который был депутатом и открыто критиковал его работу на посту главы Елабуги. Сам бизнесмен погиб в Москве у спорткомплекса ЦСКА. В сентябре 2023 года лидер ОПГ «29-й комплекс» Адыган Саляхов, известный как Алик Большой, получил 25 лет колонии за причастность к этому преступлению. Он дал показания против Гафурова, заявив, что тот входил в группировку и был инициатором убийства.
Суббота — лишняя: 87 % учителей требуют перейти на пятидневку
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки России «Единыйурок.рф» опросила 1200 школьных учителей из сорока регионов и обнаружила почти полное единодушие: восемь из десяти педагогов мечтают о нормальной пятидневке. Сейчас 58 % респондентов всё ещё ведут уроки по субботам, и девять из десяти из них называют свой график тяжёлым или невыносимым. Учителя объясняют: один выходной растворяется в проверке тетрадей и подготовке к понедельнику, хроническая усталость бьёт по здоровью, мотивация тает, качество субботних занятий падает — ученики столько же вымотаны, сколько и преподаватели — а дополнительная нагрузка редко оплачивается.
Цифры подтверждают тревожные выводы: 73 % связывают шестидневку с ухудшением самочувствия, почти половина жалуется на профессиональное выгорание, две трети жалуются на дефицит времени для семьи и личной жизни. Мировой опыт идет в другом направлении: Япония и Южная Корея перешли на пятидневку ещё в 2000-х, Европа и США живут по традиционному уик-энду по умолчанию, а в некоторых американских штатах экспериментируют даже с четырёхдневной неделей. Международный опыт показывает, что два полноценных выходных поднимают удовлетворённость профессией и удерживают молодых специалистов — то, чего сейчас так не хватает российской школе.
В тоже время, оппоненты пятидневки считают, что 7–8 уроков в день превратят будни в марафон и вынудят урезать программу. Они также предупреждают: без субботы многие школы уйдут во вторые смены.
Кадровые изменения в Минобрнауки. Департамент информационной политики и комплексной безопасности покинул его директор Андрей Толмачев. Вакантное место занял Дмитрий Вадимович Тафинцев (на фото). Судя по бэкграунду, специалист по безопасности в сфере науки и образования.
Читать полностью…
Трансформируй бизнес и свою карьеру с ИТМО!
Мечтаешь стать лидером изменений и двигать бизнес вперед? Онлайн-магистратура – твой прямой путь к успеху!
Вот 5 ключевых преимуществ:
1️⃣ Практика и актуальность: забудь о скучной теории! Только реальные кейсы, востребованные навыки и инструменты, которые ты начнешь применять сразу.
2️⃣ Качество ИТМО + гибкость онлайн: диплом ведущего вуза страны, не выходя из дома. Учись в своем темпе, совмещая с работой и личной жизнью.
3️⃣ Технологии + менеджмент + стратегия: стань универсальным специалистом! Мы научим тебя видеть картину целиком – от кода до глобальной стратегии компании.
4️⃣ Карьера и ценные связи: открой двери к топовым вакансиям и обзаведись полезными контактами в среде профессионалов и экспертов отрасли.
5️⃣ Официальное обучение: все преимущетсва очного обучения в онлайн формате.
Готов стать архитектором будущего для бизнеса? 💡
➡️ Узнай больше о программе
🇩🇰Власти Дании ограничили выдачу разрешений на работу студентам из государств, не входящих в Европейскую экономическую зону, и перестали оформлять такие разрешения членам семей учащихся. Ранее право работать иностранцы получали автоматически вместе с учебной визой. Причиной стали выявленные случаи злоупотреблений: приезжие получали вид на жительство с целью обучения, но основным их мотивом оказывалось трудоустройство.
Теперь разрешение на работу нужно оформлять отдельно. Кроме того, условия выдачи учебных виз в целом стали строже: теперь иностранцам нужно подтвердить наличие денежных средств, достаточных для оплаты обучения и проживания, оформить медицинскую страховку и доказать, что обучение — основной мотив их приезда.
Так что наши проблемы с иностранными студентами во многом совпадают с европейскими. Возможно, имеет смысл воспользоваться западным опытом.
#Из_прочитанного
RTVI «топит» за СПО. На портале RTVI опубликован полезный школьникам и их родителям материал о плюсах среднего профессионального образования. Эксперты рассказывают, как выбрать колледж, поступить в вуз без ЕГЭ и приобрести хорошо оплачиваемую профессию. В качестве одного из экспертов выступил автор телеграм-канала «Наука и университеты».
Алексей Меринов на «Октагоне». Итоги опроса, проведённого группой отечественных учёных, показали, что для большинства студентов – 57,3 процента – главным при выборе вакансии является размер зарплаты. На втором месте по значимости оказались возможности карьерного роста и повышения квалификации – 47,8 процента. А вот режим труда – гибкий график или возможность работать удалённо – оказался важен лишь для трети респондентов (37,7 процента).
Читать полностью…
⚡️Нулевая готовность
Пермские студенты смогли завершить исследования недоделанной технологии очистки городских и промышленных сточных вод от аммонийного азота. Оказывается, чтобы не только очистить воду, но и получить хорошее азотно-фосфатное удобрение, требуется просто перемешивать канализационные стоки со скоростью 300 оборотов в минуту. Для фильтрации стоков также можно использовать высокопористый корунд, спекание которого, по заверениям технологов МИРЭА, происходит при температуре 450°С вместо обычных 1 500°С, что означает тройное удешевление фильтра.
Кстати, месяцем раньше коллеги из Пензенского государственного университета (ПГУ) предложили для очистки сточных вод использовать вихревой сатуратор, конструкция которого требует минимум энергии для «закручивания» водного потока.
🔵Таким образом, инженеры демонстрируют высочайшую готовность к реализации своих технических решений. У нас сегодня есть все, что нужно для создания мобильной, компактной и дешевой очистной установки, соответствующей критериям полезности и рациональности.
Остаются нерешенными два вопроса: кто будет заказчиком таких установок и кто инвестором процессов очистки водных ресурсов?
Согласно требованиям Федерального закона «О водоснабжении и водоотведении» у нас допускается только нормированный сброс запрещенных веществ, материалов, отходов и (или) сточных вод и только в централизованные системы водоотведения. Если все в норме, значит, никаких очистных установок не требуется. Тем более что даже юристы не понимают толком, почему в канализации воду надо чистить, если отходы сбрасываются по нормам так называемыми абонентами, которые честно декларируют наличие у них систем водообеспечения «замкнутого цикла».
🔵Такие нелепые рассуждения приводят к простому выводу: прежде чем создавать уникальные устройства для очистки воды, требуется сначала разобраться с функциями этой непонятной «централизованной системы водоотведения» и безграмотной системы идентификации сточных вод, которые поступают в систему от какого-то виртуального «абонента».
А это уже концептуальная задача академической науки и конкретно работников Института водных проблем РАН. Если они до сих пор не в состоянии решить все «водные проблемы», то надо хотя бы дать инженеру концепцию поддержания чистоты водных ресурсов и обосновать ограничения и нормы проектирования очистных устройств для замкнутых систем водообеспечения каждого «абонента».
❗️Без такого нормативного и методологического сопровождения проектов в каждом городе и в каждом регионе страны любые, даже самые рациональные технические решения студентов, будут всегда оставаться в статусе «недоделанных» и иметь нулевую готовностью для реализации.
#ОНаукеиТехнологиях
➡️ Подписаться на канал
Запускаем магистратуру по управлению ИИ-продуктами. Вместе с ИТМО — технологическим университетом мирового уровня 🎓❤
Соединили технические знания и продуктовый менеджмент в одной магистратуре. Для всех, кто хочет менять мир с помощью искусственного интеллекта 🧠
На реальных кейсах научим разрабатывать ИИ-продукты. Эксперты Альфа-Банка и ИТМО расскажут, как создавать инновационные решения, выводить на рынок и управлять ими. Обучение проходит онлайн и офлайн, в Санкт-Петербурге.
В магистратуре 14 бесплатных мест — оставьте заявку и займите своё 📚
❤️ — Отправлю пост друзьям, которые до сих пор не решили, кем стать.
@alfabank
Российские школьники покоряют робофутбол. Учащиеся Физтех-лицея им. П. Л. Капицы стали абсолютными победителями школьной лиги финального этапа масштабных Международных робототехнических соревнований International Intelligent Robosports Cup FIRA 2025 в Тайване!
Соревнования под эгидой FIRA прошли 24-25 мая на базе Национального университета науки и технологий Каосюна (NKUST, Тайвань) — одного из ведущих технических вузов Азии, известных передовыми исследованиями в робототехнике и искусственном интеллекте.
В 2025г в соревнованиях участвовали около 800 участников из 300 команд. Дисциплины: HuroCup — сложное многоборье для человекоподобных роботов (бег, манипуляции с объектами, подъём по лестнице) и AndoSot — футбол автономных роботов, где решающую роль играют системы компьютерного зрения и стратегического управления.
🏆Команда «Робокит» из кружка Технопарка Физтех-лицея по робофутболу продемонстрировала невероятные результаты, собрав самостоятельно нового робота и заняв все призовые места в школьной лиге:
🥇1 место — Комков Никита, Борисов Илья;
🥈2 место — Косарев Максим, Мустакимов Эрик;
🥉3 место — Фирстов Андрей.
👏Поздравляем победителей!
Иногда легенды возвращаются. Экс-декан журфака УрФУ Борис Лозовский вернулся в своё кресло руководителя (пока в статусе исполняющего обязанности).
Лозовский окончил факультет журналистики Уральского государственного университета в 1975 году. Он возглавлял журфак в общей сложности более 30 лет — с 1985-го по 1990 годы, а затем с осени 1993 года по конец 2019-го. Покинув пост декана журфака, Лозовский продолжал работать на родном факультете в должности профессора.
В Елецком госуниверситете ряды членов ректората продолжают редеть. Напомним: в ноябре прошлого года за сбор денег с сотрудников был задержан и помещен под домашний арест первый проректор университета Роман Поляков. В марте по аналогичному обвинению также под домашним арестом оказалась проректор Евгения Герасимова. В университете она курирует вопросы дополнительного образования, внутреннего контроля и международной деятельности.
На днях новое задержание. На этот раз силовики проявили интерес к начальнику управления по административно-правовой и кадровой работе ЕГУ Али Газимагомедову (на фото). Причина: воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования.
Так что процесс задержаний университетского начальства переходит в хроническую стадию. Остается только гадать – кто будет следующим?
Яндекс открыл приём заявок на ежегодную научно-образовательную премию Yandex ML Prize 2025. В этом году она ориентирована на преподавателей и руководителей образовательных программ в области машинного обучения.
Заявки принимаются до 22 июня. Конкурс проводится по трём номинациям:
▪️«Преподаватели» – специалисты с опытом преподавания от трёх лет, разрабатывающие курсы по ML/AI в университетах и научных центрах, в том числе в рамках междисциплинарных программ.
▪️«Начинающие преподаватели» – специалисты с опытом от одного до трёх лет, использующие современные педагогические форматы и включённые в проектную работу со студентами.
▪️ «Руководители образовательных программ» – представители вузов, курирующие ML-направления и обеспечивающие качество преподавания на уровне программ.
Лауреатам предоставят денежные выплаты и гранты на использование облачной платформы Yandex Cloud. Средства можно направить на разработку новых курсов, проведение исследований, организацию хакатонов и поддержку студенческих инициатив.
Премия проводится с 2022 года. Цель – поддержка преподавателей, внедряющих современные подходы в преподавание и способствующих развитию подготовки специалистов в сфере машинного обучения.
После прошедшего 24 мая ЕГЭ по профильной математике группа возмущенных родителей создали инициативную группу и выступили с обращением, в котором содержатся требования к властям. В обращении, в частности, говорится:
«24 мая 2025 года школьники сдавали профильную математику ЕГЭ. После экзамена начался шквал негодования: задания №18 и №19 оказались на уровне математических олимпиад, а не школьного экзамена. Выпускники из Центрального округа и Сибири особенно сильно пострадали — именно в этих регионах зафиксированы наиболее сложные варианты.
25% баллов — именно столько теряли даже подготовленные ребята, не справившись с финальными задачами. Это перечёркивало шансы на поступление в топовые вузы.
Почему это несправедливо
Уровень задач не соответствовал демоверсии ФИПИ.
Нарушен принцип равенства условий для всех регионов.
Задания не проверяли школьные знания, а требовали подготовки к олимпиадам.
Чего требуют родители и ученики
Перерасчёт баллов без учёта заданий 18 и 19.
Пересдача экзамена с возможностью сохранить лучший результат.
Частичная пересдача заданий 18 и 19 — с адекватной сложностью».
Помощник президента Андрей Фурсенко не поддерживает идею обязательного распределения выпускников вузов. Он считает такой возврат к советской практике непрактичным.
«Об этом всегда много говорят, но тут есть некие противоречия. Есть опасения, что это потребует и конституцию поменять. Может, не стоит резко менять законодательство, а использовать те инструменты, которые сегодня уже есть», — заявил Фурсенко.
🔬 Приглашаем на II Летний всероссийский физико-математический конкурс-школу имени Игоря Тамма!
Если ты:
▪️увлечён наукой и хочешь получить еще больше знаний;
▪️мечтаешь слушать лекции выдающихся учёных;
▪️стремишься поработать в лаборатории с профессионалами;
уверен, что твоё будущее связано с наукой;
▪️учишься на выпускном курсе по технической специальности,
то эта Школа для тебя!
Регистрируйся до 31 мая и реализуй свой научный потенциал:
https://contest.sarov.msu.ru/?utm_source=tg&utm_campaign=posev
Реклама. Частное учреждение «Центр коммуникаций». ИНН 9705152344. erid: 2Vtzqvu7T4h