36972
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com
#У_соседей
🇧🇾Сегодня в Беларуси специалистов по информационным специальностям готовится вдвое больше, чем нужно в экономике, сообщил министр образования Андрей Иванец. Вероятно, бизнес и госуправление не готовы пока сформировать достаточный спрос на IT-специалистов. Так что у всех свои проблемы. У нас говорят о необходимости наращивать масштабы подготовки айтишников, в Беларуси их слишком много. Интересно, куда деваются избыточные кадры. Уезжают за рубеж?
#Прямая_речь
Ректор МГТУ им. Н.Э.Баумана Михаил Гордин дал большое интервью ТАСС, в котором затронул и обсуждаемую в эти дни тему перехода университета на четыре вступительных экзамена. В частности, он попытался успокоить абитуриентов 2025 года:
«Тем, кого мы взволновали этой новостью, хочу напомнить, что поступление осуществляется на конкурсной основе, то есть важны не абсолютные баллы, а положение в рейтинге. Не надо бояться: четыре предмета ЕГЭ будут сдавать все. Я не говорю сейчас про олимпиадников и прочих БВИ, так что все будут в равных условиях. Многие и раньше так делали, и мы уверены, что таких абитуриентов будет больше.
Если вы действительно знаете физику и информатику, то сдать ЕГЭ будет можно, пусть и не на 100 баллов, но мы столько и не требуем. Всем будет сложнее набрать баллы. При этом каждый предмет будет давать в общий результат 25%, а не 33%, как раньше.
К тому же некоторые выберут другие вузы, значит, претендентов будет меньше и поступить в определенной степени даже проще.
Для помощи в подготовке к ЕГЭ мы запустим бесплатные онлайн-курсы для всех желающих».
«Мы будем рады, если технические университеты разделят нашу точку зрения и присоединятся к этой инициативе. Вузы, которые введут эти требования, смогут заметить результаты принятого решения уже в ближайшее время, когда абитуриенты из нового набора дойдут по программе до профильных дисциплин».
Новость, которую мы не очень ждали, но она уже случились: в Сети завирусилось видео, на котором ChatGPT решает школьное домашнее задание, а 3D-принтер сразу переводит готовую домашку в «рукописный» вид.
Боюсь, что ролик не стоит показывать тем, кого возмущало то, что нейросеть способна делать домашнее задание, писать дипломы и так далее. Благодаря технологиям, теперь все это можно сразу переделать в печатный вид, даже не имея ручки.
Что тут сказать, технологии — это прогресс. Но все же хорошо, что 3D-принтер, способный на такое стоит, скажем так, не особо бюджетно 😁
⚡️Казанский государственный энергетический университет и Казанский национальный исследовательский технологический университет перешли на дистанционное обучение из-за атаки беспилотных летательных аппаратов. Все студенты, которые находились на занятиях в КФУ, были отправлены по домам, сообщает телеграм-канал "Еду в Татарстан"
Upd Пары отменили в КГАСУ
#У_соседей
В Эстонии дефицитные учителя будут вести онлайн-уроки у нескольких классов сразу. Департамент образования Таллина занят проблемой острой нехватки учителей. В связи с этим чиновники решились на эксперимент - один учитель будет вести уроки математики в режиме онлайн для учеников нескольких школ одновременно. Учитель будет находиться либо в студии, либо в одном из классов, а урок будут транслировать в десятке других школ. При этом отвечать и задавать вопросы смогут все учащиеся. За дисциплиной в классах будут следить специально назначенные ассистенты, помощники или незанятые учителя по другим предметам. Пока нововведения коснутся только 7-9 классов, где особенно не хватает преподавательских кадров. В эстонском министерстве образования уверены, что такая практика может стать нормой в ближайшем будущем.
Безусловно, не идеальное, но какое-то решение проблемы. Онлайн-обучение всё-таки лучше, чем совсем без математики
Петербургские студенты могут заработать на уборке снега. За час уборки студентам платят 250 рублей. Минимальный срок работы составляет 4 часа. Говорят, первые желающие подзаработать таким способом уже нашлись. Ранее обсуждался дополнительный стимул для студентов – зачет учебной практики. Чем закончилось это обсуждение, пока неизвестно.
Но для студентов-медиков нашелся другой бонус. Рассказывают, что за разовую уборку обещают начислить 50 «волонтерских» часов. Если набрать 300–400 таких часов, студент получает дополнительные баллы при поступлении в ординатуру. Так что мотивация достаточно серьезная. Поэтому на уборку снега «без денег» вышли около 100 студентов-медиков.
Два сегодняшних сообщения на одну тему:
Генеральный прокурор Игорь Краснов, выступая в Совете Федерации:
«Не так давно мы завершили очередную масштабную проверку. Выяснились большие нарушения в деятельности Министерства просвещения, Рособрнадзора»
«Министерство <...> благодарно Генпрокуратуре за высказанные в ходе проверки замечания. Указанные недочеты в работе были подробно обсуждены на прошедшем 13-14 декабря Всероссийском совещании руководителей органов управления образования субъектов федерации и в ближайшее время будут исправлены»
Хотите быть в курсе всех возможностей для бизнеса в Москве?
Подписывайтесь на канал Предпринимай! — площадку для предпринимателей, где собраны ответы на самые важные вопросы:
* Как получить грант или субсидию на развитие?
* Какие меры поддержки доступны сейчас?
* Где пройти обучение или подготовиться к выходу на экспорт?
Только проверенная информация, актуальные новости и советы для вашего успеха. Развивайте свой бизнес с умом — подписывайтесь на Предпринимай! и будьте на шаг впереди!
⚡️Генеральная прокуратура обнаружила существенные нарушения в деятельности Министерства просвещения и Рособрнадзора, сообщил глава надзорного ведомства Игорь Краснов, выступая в Совете Федерации:
«Не так давно мы завершили очередную масштабную проверку. Выяснились большие нарушения в деятельности министерства просвещения, Рособрнадзора. В том числе неэффективное использование денежных средств, которые им на это выделяют».
Названы имена лауреатов третьей ежегодной Научной премии Сбера.
🏆В номинации «Науки о жизни» лауреатом премии стал Сергей Лукьянов, академик РАН, доктор биологических наук, ректор Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н. И. Пирогова Минздрава РФ. Учёный занимается исследованиями в области молекулярной биологии и биомедицины.
🏆В номинации «Физический мир» лучшим признан Евгений Антипов, член-корреспондент РАН, академик Европейской академии наук, доктор химических наук, заведующий кафедрой электрохимии химического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Премия присуждена за создание высокотемпературных сверхпроводников и новых материалов для металл-ионных аккумуляторов.
🏆Лауреат в номинации «Цифровая вселенная» — Евгений Бурнаев, учёный в области искусственного интеллекта, доктор физико-математических наук, профессор, директор Центра искусственного интеллекта Сколтеха. Премия присуждена за фундаментальные результаты в области теоретических основ и технологий искусственного интеллекта для решения крупномасштабных задач инженерии, медицины и устойчивого развития.
В этом году впервые в каждой классической номинации была введена дополнительная премия «AI в науке». Претендовать на эту награду могли молодые исследователи не старше 35 лет, получившие выдающиеся научные результаты с применением искусственного интеллекта.
Лауретами «AI в науке» стали:
🔸в номинации «AI в науке. Науки о жизни» - Марк Иванов, биоинформатик, кандидат физико-математических наук, ведущий научный сотрудник Института энергетических проблем химической физики им. В. Л. Тальрозе Федерального исследовательского центра химической физики РАН им. Н. Н. Семёнова.
🔸в номинации «AI в науке. Физический мир» - Александр Квашнин, доктор физико-математических наук, профессор, руководитель научной группы промышленно-ориентированного поиска материалов Сколтеха.
🔸в номинации «AI в науке. Цифровая вселенная» - Александр Коротин, исследователь в области искусственного интеллекта, кандидат физико-математических наук, старший преподаватель и руководитель исследовательской группы по генеративному искусственному интеллекту Центра искусственного интеллекта Сколтеха.
Общий призовой фонд Научной премии в этом году составил 76,5 млн рублей. Три лауреата в классических номинациях получат по 20 млн рублей, победители в новых номинациях — по 4,5 млн рублей и ещё по 1 млн рублей на доступ к облачным сервисам от провайдера облачных и AI-технологий Cloud.ru.
Президент, Председатель Правления Сбербанка Герман Греф заявил в ходе церемонии награждения лауреатов:
Научная российская школа занимает ведущее место на международном конкурентном рынке исследований. Такие компании, как наша, должны вносить свой вклад в развитие престижа образования и науки. Наша страна исторически последние несколько сотен лет является одним из лидеров в научной сфере. Академия наук в России была создана значительно позже, чем в европейских странах, но за несколько десятилетий стала одним из самых уважаемых научных учреждений Европы. И Россия, и Советский Союз долгое время были законодателями во многих научных направлениях. Считаю, мы должны объединиться и продолжить эти хорошие традиции. Не будет науки — не будет будущего, нашей страны и нас с вами.Читать полностью…
Будущее за теми, кто мыслит нестандартно
В Санкт-Петербурге в школах жилого комплекса «Северная долина» запустили первый курс по теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Программа была разработана для учеников 8-9 классов педагогами и девелопером «Главстрой Санкт-Петербург».
В рамках проекта в течение полугода школьники учатся мыслить логически, развивают творческие навыки и ищут нестандартные ответы на сложные вопросы. Они осваивают инновационный формат выстраивания рабочих процессов, а также грамотно анализируют результат работы.
Далее эту «базу» они могут использовать как в научной деятельности, так и для решения бытовых задач. Таким образом, у ученика на уровне мыслей формируется нестандартный взгляд на окружающий мир, который помогает ему быстрее и проще раскрыть собственный потенциал и обозначить перспективы.
Как вам такой эксперимент?
Новый указ Президента: изменения в ЕГЭ и ОГЭ 2025 году что нужно знать родителям?
19 декабря в 16:00 мск приглашаем родителей учеников 8–11 классов на Общероссийское родительское собрание.
На собрании обсудим:
• Целевое обучение: новый закон Президента
• Важные изменения в ЕГЭ и ОГЭ 2025
• Бюджетные места на 2025 год и проходные баллы в 100 вузов России
• Основные ошибки родителей и детей при подготовке к экзаменам
• Какой путь выбрать, в зависимости от успеваемости вашего ребенка
• Родителям учеников 8–9 классов: что выбрать, вуз или колледж/техникум
В эфире эксперт ответит на ваши вопросы и поделится рекомендациями, которые помогут вашим детям успешно подготовиться к экзаменам!
Регистрируйтесь ПО ССЫЛКЕ
Ждем вас на собрании!
Не скажу, что случайно, коллеги, знающие коллеги подсказали, обратил внимание на учрежденную Фондом «Атом» под эгидой Госкорпорации по атомной энергии «Росатом» Международную литературную премию в области фантастики «История Будущего». Знаете, это очень своевременная инициатива. По двум причинам: нельзя создавать будущее, его не «увидев» и хотя бы минимально не описав. «Образ будущего», о котором сейчас много говорят, любой «образ будущего» — это визуализированная эстетика. А, во-вторых, будущее должно привлекать, а не отпугивать. Оно должно быть красивым и добрым. «Темные века» впереди, царство архаики, выживающей на обломках великих цивилизаций прошлого (разве не про это многие «культовые» произведения актуальной фантастики и фэнтэзи?)... Нет ничего более губительного для жанра фантастики.
Знаете, коллеги, в Манифесте, обозначающем задачи Конкурса, вычитал очень, кажется, важное:
"Однако со временем всё изменилось. Притягательные образы будущего сменились мрачными картинами, преисполненными тревоги, беспокойства и страха. Вместо светлых перспектив появились апокалиптические видения, а уделом жанра фантастики стали приключения в пыльных декорациях, унаследованных от великих фантастов прошлого".
Не очень приятная, но совершенно необходимая констатация. И остается только сказать спасибо Росатому, взявшемуся за непростую тяжелую задачу оживления жанра. Хотя кому как не этой российской корпорации, демонстрирующей и в практической деятельности опережающий уровень развития, было это браться…
Да, наверное, техно-оптимизм первой (1960е-начало 1970х годов) и второй (конец 1980х годов) волн был социально наивен. «Третья волна» техно-оптимизма, связанная с обожествлением информационных технологий (вторая половина 2000х – 2010е годы) была уже не техно-оптимизмом, но цифровой утопией, переросшей в антиутопию. Именно такой техно-антиутопией, где не существовало человека, были антигуманистические фантазии «четвертой промышленной революции» и нейрофикации личности в рамках «Давосского консенсуса».
Тупик глобалистского техно-оптимизма очень чувствовался по голливудской продукции: вроде прекрасный мир будущего, а под парой слоев голливудского глянца весьма неприглядные картины, сдобренные нарастающим мистицизмом и привнесением в нашу сегодняшнюю жизнь не технологического процесса, социального развития, а потусторонних сущностей, - иногда демонических.
Если разобраться, - построение «сокрытого мира» для обывателя, неких высших сил, делающих ненужным его участие в социальном и социально-экономическом развитии общества, является одним их наиболее жестоких способов социального управления. И то, что в уходящей эпохе постиндустриального постмодерна именно на базе этих технологий формировалась «новая нормальность», многое говорило о характере уходящей эпохи.
А еще перед нами рисовали очень недобрый мир, превращая жанр антиутопии в основное направление фантастики. И это тоже был очень печальный симптом – «постреальность» состоявшейся глобализации не манила, а отталкивала. Отсюда, если и не умирание классической фантастики, то ее замещение, с одной стороны, фэнтези, с другой, - альтернативной историей, которой и я увлекался.
Ценность инициативы Росатома - Международной литературной премии в области фантастики «История Будущего» - еще и в том, что она международная и не ограничена национальными рамками, рамками экономических и политических союзов. И это – очень важный сигнал: будущее не просто может, оно должно быть общим, как минимум, в фантастических рассказах. Надо хотя бы попытаться продемонстрировать раздираемому противоречиями миру, а зачастую и раскалываемому искусственно, некую точку консолидации. Но не в прошлом, в поисках «утерянного рая» или «золотого века», а в будущем.
Среди так и оставшихся пока бесконечно далекими звезд.
https://fhistory.ru/
Редакционный материал "Независимой":
Российские депутаты узнали в правительстве шокирующие данные о степени разложения школьного образования в нашей стране. Парламентарии запросили в Министерстве просвещения данные о численности работающих учителей-предметников. И тут выяснилась ужасная реальная картина: в 23% российских школ нет учителей физики, а в 43% школ отсутствуют преподаватели химии.
Нынешняя ситуация в системе школьного образования означает, что наше государство лишает миллионы молодых людей перспективы стать инженерами, биологами, химиками, технологами, учеными или преподавателями. Ведь если молодой человек ничего не слышал про химию или про физику, то он с большой вероятностью превращается в человека второго сорта. Или в гражданина, которому закрыта добрая половина возможностей для профессионального или карьерного роста. И наша система выпускает таких «инвалидов школьного образования» не тысячами, а миллионами. Ведь в нашей стране обучаются почти 17 млн школьников. И четверть из них рискуют не познакомиться с физикой, а более 40% – не узнать о науке и о достижениях химии.
Дефицит специалистов есть в России во многих областях. Но нехватка школьных учителей имеет максимальные разрушительные последствия для будущего страны. Ведь пропуск одной-двух учебных четвертей грозил школьнику в советские времена повторным обучением. А восстановить знания за один год школьной программы без специальных усилий часто было просто невозможно. Но пока незаметно, чтобы российские чиновники били тревогу по поводу кризисной ситуации в системе образования. Ведь катастрофическая нехватка учителей возникла не вчера. И даже не пять лет назад.
Правительство утверждает план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года. Целью плана является рост численности и квалификации учителей математики, физики, химии и биологии. А также увеличение количества выпускников, сдающих ЕГЭ по профильной математике, физике, химии и биологии. Однако содержание мероприятий правительственного плана вряд ли приведет к кардинальному сдвигу в желаемых направлениях, считает, например, депутат Оксана Дмитриева. Основная причина: этот план пока не предусматривает дополнительное материальное стимулирование школьных учителей по основным предметам.
Правительственные планы до 2030 года – это хорошо. Но разве не требуется остановить ущербный школьный конвейер, в котором нет преподавания физики и химии, прямо сейчас? Разве в нашем обществе не найдется активных граждан, которые выступят в защиту миллионов российских школьников? Тем более что подобная общественная инициатива не грозит сегодня административными или уголовными санкциями. Не случайно даже парламентарии предлагают немедленно начать кампанию по привлечению на роль школьных учителей студентов старших курсов университетов или инженерно-технических вузов.
В качестве первой спасательной меры может быть организовано общественное шефство над самыми проблемными школами. Ведь опыт наших известных популяризаторов науки показывает, что зажечь интерес школьников к знаниям физики, химии или математики можно практически в каждом классе. Тем более в тех классах, где эти предметы преподавались суррогатным образом или не преподавались вообще.
Разве российское общество не поддержит, например, те госкомпании, которые будут посылать в проблемные школы своих специалистов? Пусть хотя бы с просветительскими уроками и хотя бы на ближайшие учебные месяцы. При возникновении такого общественного движения за спасение школьников, глядишь, и у нашей бюрократии проявится необходимый уровень патриотизма и заботы о будущем страны.
В нашем мире стало скучно жить, потому что мы разучились мечтать и стремиться к звёздам. Возможно, именно этим пониманием руководствовались организаторы новой Международной литературной премии в области фантастики "История будущего", которая пройдёт в 2025 году при поддержке Росатома. Сам отбор научно-фантастических работ стартует в середине января, а церемония объявления победителей состоится в ноябре 2025 годам во время проведения World Atomic Week.
То, что Росатом занимается научной фантастикой - не удивительно. Атомная корпорация на практике конструирует будущее, создавая технологии и компетенции завтрашнего дня. Видимо, теперь пришла очередь литературы. В премии три номинации: лучший рассказ,
лучший рассказ для детей и подростков,
лучший рассказ на иностранном языке. Причём охват международной части - практически весь мир, включая и страны так называемого глобального Юга, о фантастике которых российская аудитория знает немного (в основном через переводы того, что было издано в США и Европе).
Теперь можно будет ознакомиться с фантастикой Азии, Африки и Латинской Америки в куда большем объёме. В интересах организаторов премии специальное исследование по этой теме было сделано осенью этого года МГИМО. Кроме того, в международной премии "История будущего" сразу же закладывается позитивный взгляд на развитие человечества. В опубликованном на её сайте манифесте прямо указывается, что организаторы ждут авторов, считающих, что наука и технологии ведут нас по пути прогресса и способны создать лучший мир.
Надо сказать, что до сих пор в России не было крупной международной премии научной фантастики (на национальном уровне они, конечно же, проходили). Поэтому само проведение такого мероприятия - это серьёзный вызов и одновременно попытка задать определённые тренды путём поощрения и "подсветки" тех произведений, которые отвечают видению организаторов - оптимистичному взгляду на будущее человечества и вере в технический прогресс.
Российскую фантастику, в которой тема позитивного будущего и технооптимизма начала угасать, это сможет встряхнуть. Но важно и то, что премия позволит заглянуть за международный горизонт и понять, кто из зарубежных авторов тоже мыслит в похожем ключе. А значит, станет возможным наладить с ними сотрудничество и задавать тренды в научной фантастике в том числе и за пределами границ России.
⏺Осторожно, планируем будущее! МИГ России. Подписаться
Защита бизнеса и личных данных: СПбГУ создал онлайн-курсы по инфобезопасности
В Санкт-Петербургском университете разработали два онлайн-курса для защиты персональных данных от злоумышленников. Как отметили в университете, в материалах рассказывается не только о технических аспектах, но и о «цифровой гигиене», фишинге, вирусах и грамотном построении бизнес-процессов в сети без угрозы для данных компаний.
Онлайн-курс «Основы информационной безопасности» создан преимущественно для руководителей и владельцев компаний и поможет защитить важную личную и деловую информацию, повысить доверие к организации и ее продуктам и понять, как организовать работу информационной службы безопасности без убытков.
Второй курс — «Информационная безопасность для каждого»— научит выявлять риски и защищать персональные данные, но главное — расскажет о психологии воздействия в онлайн-пространстве и цифровом следе человека.
Что важно, курсы не требуют никакой подготовки, будет полезно как топ-менеджерам и руководителям, так и базовым пользователям устройств, кем бы они не работали.
Справка:
Санкт-Петербургский государственный университет — единственная российская образовательная организация-соучредитель Всемирного союза массовых открытых онлайн-курсов, соучредитель онлайн-платформы «Открытое образование». Курсы СПбГУ первыми среди вузов России появились на крупнейшей китайской онлайн-платформе XuetangX. Сегодня количество открытых онлайн-курсов СПбГУ превышает 500, а их общая аудитория — более 4 000 000 слушателей по всему миру.
Сегодня в одном из аэропортов Москвы задержан экс-замминистра просвещения Денис Грибов. Грибов был уволен с поста в министерстве в августе этого года после того, как в отношении него возбудили дело. По данным следствия, Грибов вместе с проректором подведомственного вуза и сотрудником фирмы, занимающейся переподготовкой, заключили госконтракт на проведение стажировок для педагогов в рамках одного из федеральных проектов, которые в действительности не проводились. Им вменяют хищение более 54 миллиона рублей.
Читать полностью…
О вузовских окладах. Уфимский портал ПРУФЫ получил доступ к штатному расписанию Уфимского университета науки и технологий (УУНиТ) и выложил информацию об окладах профессорско-преподавательского состава вуза.
«Голые» оклады выглядят так:
▪️Ассистент, преподаватель без ученой степени - 31 060 рублей
▪️Ассистент, преподаватель, кандидат наук - 32 320 рублей
▪️Старший преподаватель (минимально) – 33640 рублей
▪️Доцент - от 37 000 до 52 000 рублей
▪️Профессор – от 43 300 рублей до 64 520 рублей
▪️Декан – от 58 330 рублей
▪️Директор института – 63 330 рублей.
Так, для сведения
Специалистов с профильным педагогическим образованием «переманивают» коммерческие компании, утверждает вице-мэр Краснодара Лилиана Егорова. Школы испытывают дефицит педагогов точных наук — учителей математики, физики, информатики.
«Самый большой дефицит на сегодняшний день в учительстве — это математики, информатики, физики. Людей, которые имеют математическое образование, «покупают» крупные компании для других нужд. Они могут быть логистами, писать программы, то есть делать то, что востребовано рынком. Естественно, там совсем другие заработные платы», — отметила Егорова.
Российский университет транспорта включен в «Лигу вузов Газпром нефти»
Благодаря партнерству в университете появятся новые учебные программы по направлениям исследования битумных материалов и дорожных технологий, будет проведено обновление лабораторной инфраструктуры, а для студентов откроются возможности прохождения практики на объектах оператора битумного бизнеса компании.
«Выстраивая стратегическое партнерство с вузами, мы стремимся привлекать студентов к решению реальных бизнес-задач. Это интересно студентам, поскольку позволяет им нарабатывать практические навыки. Для нас это возможность уже на студенческом этапе сформировать кадровый резерв, предложив лучшим выпускникам работу в компании», - отмечает Илья Дементьев, ректор корпоративного университета «Газпром нефти».
Российские учителя и воспитатели оказались в десятке самых низкооплачиваемых профессий. Об этом свидетельствуют данные HeadHunter о предагаемых вакансиях. Медианная предлагаемая зарплата педагогов в 2024 году составила 47,3 тыс. руб. При этом, по данным Росстата, средняя зарплата учителя в России в 2024 году составляет 55 634 руб.
Меньше всего в России платят дворникам, уборщицам и воспитателям — их медианные зарплаты составляют 32,9 тыс., 37,2 тыс. и 41,5 тыс. руб. соответственно.
Это к вопросу об оценке труда тех, кто работает с детьми.
Очередная «цифровая обязаловка» . Департамент цифрового развития Минобрнауки разослал подведомственным вузам письмо с указанием «в срок до 20 декабря 2024 г. обеспечить регистрацию студентов, аспирантов и сотрудников профессорско-преподавательского состава в Государственной информационной системе «Современная цифровая образовательная среда». Письмо датировано 10 декабря. Так что сроки жесткие. У деканатов и кафедр появилась ещё одна забота. Опять придется студентам обещать бонусы или угрожать. Судя по тексту письма, регистрация обязательна!
К процедуре регистрации уже подключились мошенники.
Индийские студенты, обучающиеся в Северном государственном медицинском университете (СГМУ), записали видеобращение к президенту России Владимиру Путину. Они рассказывают, что сотрудниками СГМУ создана организация за пределами РФ с целью привлечения иностранных студентов и получения прибыли. Эта посредническая фирма берет плату за обучение вдвое больше, чем объявленная стоимость обучения в университете. Кроме того, они могут поступить в университет только через это агентство, а университет отказывается заключать контракты напрямую без участия посредника.
Иностранные студенты просят Владимира Путина о помощи.
Лучше антирекламу для продвижения российского образования за рубежом придумать трудно.
О ситуации с иностранными студентами в СГМУ наш канал писал тут и тут.
О планах высшей школы на следующий год: из доклада главы Минобрнауки Валерия Фалькова на совещании ректоров вузов 17 декабря.
🔹 Будет развиваться поддержка преподавания фундаментальных дисциплин. Пилотная модель реализуется в пятидесяти вузах, в дальнейшем планируется ее распространить и на другие университеты.
🔹 Предусмотрено наращивание количества студентов одновременно осваивающих две квалификации во время обучения. Законодательные ограничения получения документа о ДПО, не дожидаясь получения диплома, в 2025 году планируется смягчить.
🔹 Контрольные цифры приема планируется удерживать на существующем уровне вплоть до 2030 года на фоне растущего числа выпускников школ. Будет рост мест на подготовку инженерно-технических, педагогических и медицинских кадров. Но индивидуальная структура выделяемых мест в вузы будет анализироваться. Если вуз неэффективно привлекает школьников, показывает низкие показатели трудоустройства, не может сформировать полноценные группы - то КЦП будут сокращаться.
🔹 Финансовый аспект предстоящей приемной кампании: министерство с пониманием относится к решениям о повышении стоимости обучения, но призывает их предварительно аргументировать в публичной плоскости, разъяснять.
🔹 2025 год будет посвящен переходу на новую модель высшего образования. Изменения предполагаются, скорее, эволюционные, нежели революционные. Основными принципами станут: пересмотр специальностей в сторону сокращения (чтобы исключить дублирование программ), усиление фундаментального образования, практикоориентированность, увеличение норматива стоимости обучения по приоритетным для государства специальностям
https://www.asu.ru/news/55592/
Член-корреспондент РАН Алексей Савватеев обратился к президенту РФ Владимиру Путину в связи с низкими зарплатами учителей. Свое обращение для прямой линии Путина ученый опубликовал в телеграм-канале.
Савватеев вспомнил президентский указ 12-летней давности, согласно которому зарплата учителя не может быть ниже средней по региону. По его словам, сегодня более чем в половине регионов РФ месячный оклад учителя составляет не более 30 тыс. рублей, а средняя зарплата в России в настоящее время 75 тыс. рублей.
Математик отмечает, что школа сегодня «находится в катастрофических условиях: учителя работают на две и даже больше ставки, чтобы хоть как-то прожить, и им еще и не дают работать, требуя выполнения всякой ерунды типа регистрации и изображения активности на онлайн-платформах».
Членкор РАН предлагает перевести финансирование школ на федеральный уровень с гарантией хотя бы двух МРОТ за одну ставку. «Это является абсолютно необходимым действием прежде любых стратегий развития или прорыва», - считает Алексей Савватеев.
Четыре вступительных экзамена в 2025 году: позиция МФТИ. Её сформулировал ответственный секретарь приемной комиссии МФТИ Денис Дмитриев:
«Мы считаем, что русский язык должен сдаваться поступающими только в формате зачета. Так как в утвержденном перечне вступительных испытаний не предусмотрена возможность принимать русский язык в формате зачета, во время приемной кампании 2025 года планируется, что только по одной образовательной программе прием будет вестись по результатам четырех вступительных испытаний (русский язык, математика, физика, информатика), по остальным направлениям прием будет вестись по трем вступительным испытаниям, включая русский язык», - сказал он.
Находящийся сейчас под домашним арестом бывший ректор Владивостокского государственного университета экономики и сервиса (ВГУЭС) Геннадий Лазарев (на фото), похоже, был в ректорском кресле тем ещё «инноватором». Рассказывают, что он придумал уникальную схему перекачки студенческих денег в собственный карман. Для этого он учредил десять подконтрольных некоммерческих организаций. Студенты не подозревали, что зачислены на бюджет и добросовестно вносили плату за обучение в эти конторы. Сколько денег похищено таким образом, пока не раскрывается.
Читать полностью…
⚡️🎄Телеграм-канал «Наука и университеты» сформировал предновогоднюю подборку телеграм-каналов о науке и образовании.
📖В папке собраны самые разные каналы, в основном авторские.
Много интересного.👍
❗️Посмотреть подборку, подписаться. 🖌
👨💻О подготовке IT – кадров: Минцифры отчиталось о проделанной работе.
🔹За 4 года в 2 раза увеличено количество бюджетных мест по ИТ-специальностям в вузах. В этом году на бюджет в высшие учебные заведения зачислены 125 тыс. человек, ещё порядка 70 тыс. учатся на платной основе. Всего сейчас в 500 вузах, которые готовят ИТ-специалистов, учится более 600 тыс. человек
🔹Реализуются программы обучение информатике в школах. Порядка 400 тыс. детей за 4 года прошли бесплатные курсы программирования «Код будущего». После обучения многие из них сдали ЕГЭ по информатике и поступили на ИТ-специальность в вуз
🔹Проходит подготовка в сфере IT будущих специалистов, обучающихся по другим направлениям. Для этого в 100 вузах созданы «Цифровые кафедры». Уже больше 200 тыс. студентов получили на них дополнительное образование.
Добавим сюда данные по подготовке специалистов для IT-отрасли в системе СПО, которые сообщил глава Минпросвещения Сергей Кравцов. За последние три года студентов по IT-направлениям в колледжах стало больше на 42%. Сегодня их 376 тысяч. Уровень трудоустройства выпускников СПО по этим специальностям составляет 82%.
Минцифры рассказало также и о планах в сфере образования. В частности, предполагается дополнительно профинансировать подготовку 10 тыс. специально отобранных студентов, которые станут ведущими инженерами по разработке технологий искусственного интеллекта.
В школах будет введен государственный учебник по информатике, ориентированный на изучение отечественных решений.
Также планируется «увеличить норматив финансирования по дисциплинам, связанным с прикладной математикой, физикой, механикой, радиоэлектроникой». С нормативом как-то пока не очень понятно.
Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана существенно усложнил жизнь абитуриентам следующего года. Университет объявил, что для поступления на образовательные программы по естественно-научным и инженерным направлениям и специальностям в головном вузе устанавливаются четыре вступительных испытания.
«Каких направлений коснутся изменения?
Для направлений, входящих в 1-17, 20-27 укрупненные группы специальностей (УГСН): вступительными испытаниями будут – русский язык, математика, физика и информатика. При этом:
– на направление 12.03.04 вместо информатики по выбору можно сдавать биологию или химию
– на направлениях 16.03.03, 16.05.01, 17.05.01, 17.05.02, 20.03.01, 22.03.01, 28.03.02, вместо информатики можно сдавать химию.
Для 19 УСГН вступительными испытаниями будут – русский язык, математика, биология, а также физика или информатика по выбору»,- сообщает приемная комиссия МГТУ.