36972
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com
Все, что вы хотели узнать о профессии аналитика данных
Онлайн-школа karpov courses приглашает на бесплатный вебинар «Как анализ данных помогает бизнесу: реальный кейс и разбор профессии» с Анатолием Карповым.
Старт: 10 апреля (четверг) в 18:00 мск
В программе:
→ разбор наиболее важных навыков, перспектив и сложностей сферы DA;
→ решение задачи на стыке аналитики и машинного обучения;
→ знакомство с совместной программой онлайн-магистратуры karpov courses и НИУ ВШЭ для начинающих (и не только) аналитиков;
→ практические советы от CEO karpov courses, который сам прошел путь от аналитика до руководителя.
Регистрируйтесь по ССЫЛКЕ и приходите, если вас завораживает тема аналитики данных и вы хотите полного погружения в мир точного анализа и взвешенных решений.
karpov courses — ведущая онлайн-школа по аналитике данных, которую выбирают специалисты из Яндекса, VK и других IT-компаний. Совместная программа karpov courses и НИУ ВШЭ — возможность не просто освоить новую профессию, но и подготовиться к работе над реальными задачами.
Реклама. ООО «Карпов Курсы», ИНН: 7811764627, erid: 2VtzquqzogM
⚡️Ректор ПсковГУ Наталья Ильина задержана сегодня сотрудниками правоохранительных органов. В отношении ректора возбуждено уголовное дело по статье о мошенничестве. По имеющейся неофициальной информации, речь идет о ложном трудоустройстве сотрудника с целью получения заработной платы. Ущерб бюджету оценивается в сумму порядка 10 млн рублей.
Наталья Ильина — доктор биологических наук, профессор, уроженка Ульяновской области. Псковский госуниверситет возглавляет с 2019 года.
Коммуникации давно превратились из сервиса в стратегическую функцию. Этого потребовали рынки, где бренд, медийность, корпоративная культура стали важнейшими инструментами конкурентной борьбы. Университеты теперь тоже оказались в ситуации конкуренции – за абитуриентов и любые ресурсы, которая становится все более острой. А пиар-службы часто не включены в процессы управления – даже как сервис, не то, что как субъект. Кто поймет необходимость изменений – получит преимущество.
Программа ДПО «Система стратегических коммуникаций в университете» – о том, как включить пиарщиков в работу по достижению целей развития, организовать бизнес-процессы, построить архитектуру медийных каналов и собрать нужный набор инструментов. Темы вполне прикладные – продвижение разработок (особенно актуально для тех, кто в «Приоритете»), упаковка информповодов, антикризис, внутрикорпоративные коммуникации.
В сборке программы поучаствовали Кипящий МИФИ и Просто Мария, в партнерах – VK с отдельным днем и полным погружением, в числе экспертов – практикующие журналисты из «Интерфакса» и жизненные кейсы университетов – ИТМО и МГТУ им. Баумана.
По отзывам слушателей первого потока, состоявшегося осенью прошлого года, тема стоящая – по практичности, экспертам, организации. Многих впечатлил иммерсивный аникризисный тренинг, который обещают повторить и в этот раз.
Даты – 5-8 мая, место – Точка кипения НИЯУ МИФИ в Москве и офис VK.
Повысить квалификацию и пообщаться с коллегами между праздничными выходными – что может быть лучше? Запись доступна до 1 мая. По итогам программы - коллеги формируют сообщество практикующих университетских коммуникаторов.
🌟📚Коллеги прислали очередную подборку каналов из образовательного сегмента телеграма. В папку включены как каналы, которые присутствовали в прошлых подборках, так и новые. Наверняка найдете что-то интересное и важное:
🔻Актуальные научные новости 📚
🔻Полезные советы для обучения 📖
🔻Ресурсы для исследований 📊
❗️Знакомьтесь, подписывайтесь!
/channel/addlist/Zu04EQrMNj43Y2Q6
❓Хотите добавить свой канал?
VK Education и МФТИ объявили о запуске совместной магистратуры по ИИ
VK и МФТИ открывают магистратуру для подготовки специалистов в области искусственного интеллекта. Программа «Искусственный интеллект и социальные медиа» будет реализована на базе Физтех-школы МФТИ. Студенты будут обучаться в гибридном формате и работать над реальными проектами департамента AI VK.
Магистратура ориентирована на подготовку ML- и NLP-инженеров, дата-аналитиков и разработчиков рекомендательных систем. Обучение включает практику на актуальных задачах и изучение технологий в области ИИ, больших данных, генеративных моделей и распределенных систем.
Выпускники смогут продолжить исследовательскую деятельность в области ИИ в аспирантуре МФТИ и построить карьеру в крупнейших технологических компаниях страны, включая VK.
Руководитель направления R&D VK AI, Константин Анисимович, отметил:
Вместе с МФТИ мы запускаем магистратуру, которая позволит передавать студентам актуальные знания и практический опыт работы с передовыми ИИ-технологиями. Студенты смогут сразу применять их на реальных кейсах VK — это отличный шанс получить востребованные компетенции и войти в индустрию. Наша совместная программа поможет выпустить на рынок новое поколение сильных специалистов, которые будут развивать ИИ в России вместе с нами в VK.
❤️ Продлён срок регистрации на конкурс видеоэссе «Мечты о будущем»
Национальный центр «Россия» продлил сроки регистрации на конкурс «Мечты о будущем» по многочисленным просьбам школьников и студентов. Теперь подать заявку на участие можно до 27 апреля, а загрузить видеоэссе на сайт до 30 апреля.
Победителей ждут ценные призы — ноутбуки, наушники и смартфоны. Кроме того, участники могут побороться за приз по итогам читательского голосования — годовой запас книг от федеральной сети книжных магазинов «Читай-город» и молодежного медиа «ЮФ – твое медиа про чтение».
В финал выйдут 20 команд, шесть из них станут победителями и призерами. Итоги будут подведены 1 июня, в Международный день защиты детей, на церемонии награждения в Национальном центре «Россия». Все подробности на нашем сайте.
💛 Подписывайтесь на канал Национального центра «Россия»
#Из_прочитанного
Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко предложила сократить прием в вузы Москвы, Санкт-Петербурга и Казани: университеты этих городов собирают студентов «со всей страны», увеличивая прием на платные места.
В дискуссию по поводу этого предложения включилась Анна Данилова (на фото), доцент Финансового университета, главный редактор «Правмира». Она выступает против запретов и ограничений:
«Чтобы восстановить образовательный и академический баланс внутри страны, необходимо сосредоточиться не на ограничениях (которые могут породить свои сложности и лазейки для коррупции, липовых прописок), а на максимальной поддержке и развитии вузов всей страны: вкладываться в профессорско-преподавательский состав, поддержку лабораторий, гранты; создавать исследовательские центры в регионах; поддерживать академическую мобильность внутри страны; развивать и поддерживать науку; создавать конкурентоспособные образовательные центры по всей стране, воспитывая специалистов, которые будут настоящим профессиональным резервом и будущим всей страны».
ЕГЭ для ректоров. Рособрнадзор совместно с МФТИ 8 апреля проведет эксперимент по сдаче ЕГЭ по физике для ректоров и преподавателей ведущих технических вузов. Экзамен пройдет в упрощенном формате с соблюдением ключевых организационных процедур ЕГЭ и продлится 60 минут, сообщила пресс-служба Рособрнадзора. А после экзамена состоится круглый стол, в котором примут участие руководство Рособрнадзора, разработчики КИМ для ЕГЭ по физике, ректоры, преподаватели.
Любопытно, что скажут о ЕГЭ люди, работающие на «земле».
Хочешь стать командиром космического поселения на лунах Юпитера?
Мечтаешь об атомных двигателях, генетическом инжиниринге, клонировании, микропроцессорах и интерфейсах «мозг — машина»?
Ты не один!
Присоединяйся к Алабуге!
🤓 Планы на апрель: участвуем онлайн в бесплатной «Здоровой Олимпиаде», становимся самым активным вузом и выигрываем главный приз
😎 Планы на лето: едем с одногруппниками отдыхать на музыкальный фестиваль в Сочи
А теперь по порядку:
🔹 Регистрируемся на платформе и становимся участником «Здоровой Олимпиады».
🔹 В любой день с 3 по 9 апреля находим 45 минут и выполняем онлайн несложные задания по теме ЗОЖ и нескучного правильного питания.
🔹 В награду получаем цифровые подарки и прочие плюшки.
🔹 Не забываем рассказать об Олимпиаде своим одногруппникам. Самый активный вуз получит грант на участие в музыкальном фестивале в Сочи, а самый-самый среди колледжей, училищ или техникумов — 1 000 000 рублей 🎉
🔹 Всё, вы великолепны!
Подробности и регистрация по ссылке 👇
https://clck.ru/3Ka9d7
Как получать +30 000 ₽ в месяц, не меняя основную работу
Например, подрабатывать дизайнером в свободное время:
● Заказы можно брать вечером или в выходные: пара часов в день — 3 000–20 000 ₽ за проект.
● Не нужно «гнаться за идеалом» — востребованы даже простые макеты для соцсетей.
● Первые клиенты — среди знакомых: кафе, блогеры, малый бизнес.
Сейчас вы скажете, что не дизайнер. Да, ответим мы, — но вы можете им стать на короткое время. Приглашаем на бесплатный мини-курс «Как найти себя в дизайне в 2025 году». За 5 дней вы:
✔️ Попробуете 4 профессии будущего
✔️ Создадите 4 проекта для портфолио
✔️ Поймёте, какое из направлений вам по душе
Итак, иллюстрация, UX/UI, веб- и графический дизайн 👉 Самое время пробовать: https://epic.st/u4MsRP?erid=2VtzqvV6Udo
Национальный союз хлебопечения направил обращение вице-премьеру Дмитрию Чернышенко, в котором выразил опасения по поводу деятельности ведущего пищевого вуза страны — Российского биотехнологического университета (Росбиотех) и качества подготовки студентов в нем.
В своем обращении хлебопеки отмечают, что некоторые подразделения университета не соответствуют современному уровню развития пищевых производств, что не позволяет качественно обучать студентов. Кроме того, союз написал, что последние несколько лет университет стабильно сотрясают скандалы, связанные с претензиями силовых ведомств к его руководству. За непродолжительный период сменилось уже несколько ректоров и проректоров, отмечается в письме. Также отмечается, что на фоне скандалов из университета стали уходить квалифицированные преподаватели.
«Индустриальная часть хлебопекарной отрасли с сожалением вынуждена констатировать, что имя вуза как в публичном пространстве, так и в отраслевом сообществе теперь больше связано с негативными новостями, нежели с образовательной деятельностью в целом и достижениями в ней», — говорится в письме.
На общем собрании Российской академии образования прозвучало, что за последние 20 лет число студентов педагогических вузов, которые хотят работать по специальности, выросло с 20 до 50%.
Всего лишь 50% - это, конечно, ужас. Но уже не «ужас,ужас,ужас».
Кстати, кто-то встречал социологию по этому поводу?
Комитет Госдумы по науке и высшему образованию рекомендовал к принятию поправку, согласно которой с 1 сентября 2026 года учителя не смогут преподавать, имея диплом о профессиональной переподготовке в частных образовательных организациях.
Поправка подана ко второму чтению законопроекта, касающегося дополнительного профессионального образования педагогов, который рассмотрели в первом чтении в середине марта. Согласно проекту, учителя могут получить дополнительное профессиональное образование, необходимое для допуска к педагогической деятельности или для подтверждения соответствия занимаемой должности, только в государственных и муниципальных образовательных организациях, а также расположенных в центре «Сириус» или в инновационном центре «Сколково», а также на территориях инновационных научно-технологических центров.
Депутат Ксения Горячева пояснила РБК, что новая поправка о запрете работать с дипломом от частной организации касается не всех педагогов, а только тех, кто проходит переподготовку для работы в школах по основным общеобразовательным программам. Если работодатель направляет педагога на повышение квалификации или переподготовку для других целей — эти ограничения не будут применяться.
Депутаты фракции «Новые люди» предлагали расширить перечень организаций, допущенных к переподготовке, — в том числе за счет частных центров с хорошей репутацией. Но эти предложения были отклонены комитетом.
Ограничение конкуренции в этом сегменте рынка допобразования, на наш взгляд, приведет к росту цен на повышение квалификации и переподготовку учителей. Известно, что государственные организации, как правило, устанавливают цены существенно выше, чем их частные конкуренты. Это объясняют обычно значительными накладными расходами в образовательных организациях госсектора. Главное, чтобы дорогое дополнительное образование оказалось действительно качественным.
Авито делает ставку на внедрение GenAI и инвестирует в подготовку необходимых специалистов
В этому году компания запускает три новые образовательные программы в партнерстве с НИУ ВШЭ и ИТМО. В 2025 году на них поступит 135 студентов, 118 из которых получат полное финансирование от компании.
В НИУ ВШЭ откроется магистратура по Data Science на 35 мест, 30 из которых оплатит Авито. Программа сочетает фундаментальные дисциплины, такие как машинное обучение и анализ данных, с практическими кейсами компании.
Также в Высшей школе бизнеса ВШЭ запускается магистратура по продуктовому менеджменту, рассчитанная на 42 человека, 30 из которых будут обучаться за счет Авито. В учебный план включены работа с метриками роста, A/B-тестирование и анализ реальных бизнес-задач.
В ИТМО стартует специализация по разработке программного обеспечения в бакалавриате. Обучение рассчитано на 40 студентов, а программа включает изучение архитектуры высоконагруженных систем, DevOps и современных алгоритмов. Для талантливых абитуриентов предусмотрены стипендии.
Для участия в программах кандидатам необходимо пройти конкурсный отбор, включающий тестирование и собеседование. Подробности опубликованы на портале Авито по стажировкам и образовательным программам.
8 апреля Госдума приняла во втором и третьем чтениях закон о поступлении в вуз выпускников колледжей. В настоящее время, согласно действующему законодательству, университет вправе принимать выпускников колледжей на основании внутренних вступительных испытаний вне зависимости от того, соответствует профиль абитуриента будущему направлению подготовки или нет.
▪️Согласно изменениям, вносимым в статью 70 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», право поступать в вуз без ЕГЭ, на основании внутренних вступительных испытаний сохраняется только для лиц, имеющих среднее профессиональное образование, направленность (профиль) которого соответствует направленности (профилю) программ бакалавриата и специалитета.
▪️Форму и перечень вступительных испытаний определяет вуз.
▪️Соответствие направленности (профиля) программ бакалавриата или специалитета направленности (профилю) среднего профессионального образования устанавливается вузом.
▪️Прием на обучение по программам бакалавриата и специалитета лиц, имеющих высшее образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией высшего образования.
▪️Принятые изменения вступают в силу с 1 сентября 2025 года.
Личное мнение по поводу сроков вступления закона в силу. Сегодняшние школьники будут принимать решение о поступлении в колледж и выборе специальности, учитывая принятые поправки в закон об образовании. Но поступившие в организации СПО в три предыдущих года планировали свой образовательный маршрут при других действующих правилах, и теперь у части нынешних студентов колледжей происходит крушение планов. Поэтому, на мой взгляд, было бы правильным и справедливым отодвинуть дату введения принятых изменений на 2028 год.
Заведующая кафедрой Оренбургского государственного медицинского университета наняла на работу фиктивного преподавателя и получала за него зарплату. Оформив мужчину на работу, завкафедрой выставляла ему в табеле рабочее время, хотя он фактически отсутствовал. Тем не менее, зарплату преподавателю исправно платили, заведующая кафедрой эти деньги регулярно присваивала и таким образом «заработала» 850 тысяч рублей. Возбуждено уголовное дело по статье «Мошенничество».
Любопытный момент в этой истории: очевидно, что за фиктивным преподавателем была закреплена учебная нагрузка, которую бесплатно выполняли другие члены кафедры. Выполняли нагрузку, не входящую в их индивидуальный план, и молчали. Другой вариант – завкафедрой удалось включить в учебную нагрузку кафедры фиктивные часы, которые закреплялись за отсутствующим преподавателем. Одним словом, любопытно, какая схема работала в данном случае.
#Возвращаясь_к_напечатанному
Ещё раз к истории с зачислением Вали Карнавал в Финансовый университет (ФУ). Обсуждение этой темы в СМИ и пабликах не прекращается. Уже и администрация ФУ раскрыла схему зачисления, которая выглядит абсолютно законной: закончила колледж – поступила в вуз – перевелась в ФУ. Но хейт по отношению к Карнавал не стихает.
Можно предположить, что связано это с непрозрачностью образовательной траектории видеоблогера. Какой колледж закончила? В какой вуз поступила? Ответы на эти вопросы в сети найти не удается. В википедии присутствует только информация, что Валя поступила в Ростовский колледж рекламы, сервиса и туризма, но из-за пропусков занятий учёбу пришлось в итоге бросить. Мужской онлайн-журнал «MAXIM» обращает внимание: в интервью Надежде Стрелец летом 2024 года девушка признавалась, что жалеет о том, что не получила образования, и призвала подписчиков не равняться на ее пример, обратив внимание на важность обучения.
Казалось бы, чтобы закрыть эту скандальную тему, Карнавал должна сделать одну простую вещь – выложить в сеть копию своего диплома об окончании колледжа и сообщить, в каком вузе до перевода в ФУ она училась. Но этого не происходит.
ФУ по этому поводу также хранит молчание.
«Во исполнение требований Федерального закона № 152-ФЗ «О персональных данных» другой информации о личной жизни студентки Финансовый университет предоставить не может»,- сообщил руководитель аппарата ФУ.
#экспертно
Почти половина российских ученых никогда не меняет свой университет после защиты диссертации. Это явление, известное как «академический инбридинг», может серьезно влиять на научную карьеру, как показало диссертационное исследование Виктории Слепых.
Ученые-«домоседы» реже выходят на международный уровень. Лишь 58% из них публикуются в зарубежных журналах, в то время как среди мобильных ученых две трети опубликовали хотя бы одну работу в международном издании. Видно из анализа карьер более 2000 ученых-естественников.
Особенно это заметно среди выпускников обычных университетов. В ведущих вузах и исследовательских организациях инбридинг не так сильно влияет на научную продуктивность.
«Негативные эффекты сглаживаются качеством научной среды», — объясняет Слепых.
РАНХиГС провел опрос преподавателей вузов (свыше 19 тысяч человек) по поводу перспектив трудоустройства их выпускников. Результаты опроса представил «Ъ». Оказалось, что почти четверть всех опрошенных преподавателей (24%) считают, что их выпускники имеют только «удовлетворительные» шансы на трудоустройство, еще 4% оценивают их как «плохие», «отличными» же и «хорошими» их видят 66% респондентов. Разумеется, доля оптимистично оценивающих перспективы своих студентов зависит от направления обучения — среди преподавателей компьютерных и педагогических направлений, инженерного дела и архитектуры она выше, 74% из них оценивают шансы своих студентов как «отличные» и «хорошие», тогда как у преподавателей гуманитарных и естественных наук, искусства и культуры показатель укладывается в диапазон 53–61%.
Что даёт это исследование? Как интерпретировать полученные данные? Одним словом, опрос с неясными целями и ожидаемыми результатами.
Вчера страна обсуждала, как российский блогер Валя Карнавал сумела в конце учебного года стать студенткой Финансового университета. На неё обрушилась солидная волна хейта. Больше всего ситуацией остались недовольны школьники, которые являются основной аудиторией Карнавал. Молодым людям не понравилось, что звезда поступила в престижный столичный университет в конце учебного года и без сдачи экзаменов, в то время как они прилагают огромные усилия, чтобы поступить в вуз мечты.
Кроме того, СМИ напомнили, что Карнавал окончила только 9 классов. «Она пыталась учиться в Ростовском колледже рекламы, сервиса и туризма, однако часто пропускала пары и в конечном итоге забросила учёбу, посчитав, что ей это не надо», - сообщает Радио 1.
«Это такое обесценивание высшего образования. Кто-то старается чуть ли не всю жизнь, а тут деньги и популярность вместе с продаваемым личиком»; «Кто-то годами пашет хотя бы ради шанса, а кто-то просто тиктоки снимает»; «Нужно проверять ректоров и деканат на предмет подделки документов и взятки», – пишут в комментариях разъярённые школьники.
«Валентина окончила колледж, после чего поступила на обучение в вуз. Весной 2025 года Валентина перевелась в Финансовый университет при Правительстве РФ на заочную форму обучения из другого вуза в установленном порядке и сроках, но не в рамках летней приемной кампании.
Во исполнение требований Федерального закона № 152-ФЗ «О персональных данных» другой информации о личной жизни студентки Финансовый университет предоставить не может»,- сообщил руководитель аппарата ФУ.
Сессия не за горами, пора подумать и о полезных помощниках!
Этот точно пригодится: Телеграм-бот для проверки работы в Антиплагиат @Antiplagiat_Check_AI_bot
✅ Без регистрации, сложных интерфейсов, выдает полный вузовский отчет за минуты
✅ Работа не попадает в индекс и не светится в Детекторе дубликатов
✅ Проверка на наличие ИИ текста
✅ Одинаково удобно использовать на компьютере и на телефоне
✅ В разы дешевле! Легкая возможность делиться проверками с другими пользователями позволяет купить пакет проверок на группу по оптовой стоимости.
Подпишитесь сейчас, чтобы быстро найти сервис, когда работа будет готова: @Antiplagiat_Check_AI_bot
#Из_прочитанного
Депутат Госдумы, доктор экономических наук Оксана Дмитриева в своей колонке для RTVI анализирует сложившуюся в стране ситуацию с учителями физики и пытается ответить на классический вопрос: «Что делать?».
Её предложения:
Первое: увеличить зарплаты учителям математики и естественно-научных дисциплин. Это возможно за счет введения федеральных доплат к жалованию педагогов соответствующих специальностей. В свое время я предложила предусмотреть эти средства в федеральном бюджете на 2025 год. Ввести федеральные надбавки учителям физики и математики в размере от 15 тысяч рублей до 30 тысяч рублей, аналогично надбавкам за классное руководство.
Второе: увеличить количество часов преподавания физики, начиная с 7 класса, в том числе в непрофильных классах. Урезанная программа преподавания физики в школе (два часа в неделю) впоследствии порождает нежелание идти в профильные классы и выбирать этот предмет для сдачи ЕГЭ. Увеличение количества часов — это улучшение освоения программы по физике для учеников и повышение зарплаты для учителей.
Третье: привлечь в качестве преподавателей указанных дисциплин студентов старших курсов университетов и инженерно-технических вузов. Если хорошие студенты престижных факультетов повсеместно подрабатывают в качестве репетиторов, то многие могли бы подрабатывать и в школе (опять же при условии, что эта подработка будет адекватно оплачиваться).
Четвертое: расширить возможности привлечения к преподаванию физики специалистов с инженерно-техническим высшим образованием, не имеющим педагогической подготовки. Создать им условия переподготовки по педагогике и психологии после трудоустройства параллельно с работой в школе и за счет ее бюджета.
Пятое: пересмотреть план приема в педагогические вузы. Физические факультеты
педагогических университетов испытывают дефицит абитуриентов с ЕГЭ по физике, а если он и есть, то у поступающих он низкий. Абитуриентов с высоким баллом разбирают МФТИ, МИФИ и престижные инженерные вузы. Поскольку оценка вузов учитывает средний балл по ЕГЭ, то педагогическим выгоднее расширять прием на социально-экономические факультеты с ЕГЭ, к примеру, по обществознанию.
Так что план приема в педагогические вузы на физический и другие естественно-научные факультеты надо увеличить, равно как и пересмотреть критерии оценки деятельности вузов с учетом подготовки учителей по наиболее дефицитным направлениям. И делать это нужно уже сейчас, а не когда-нибудь.
Текст колонки ЗДЕСЬ
Президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева на общем собрании членов РАО обозначила ещё одну причину, по которой школьники не связывают своё профессиональное будущее с педагогикой. Дело в том, что, по мнению Васильевой, большинство учителей в РФ не владеют навыками самопрезентации в интернете, хотя соцсети в наибольшей степени влияют на выбор школьниками своего профессионального будущего. Она сослалась на проводимое ныне исследование под руководством академика РАО Елены Вартановой, результаты говорят о том, что учителя в большинстве своем не владеют навыками виртуальной самопрезентации.
Не исключено, что учителей теперь обяжут заняться блогингом.
#Из_прочитанного
«Честный журнал для родителей» провёл сравнительный анализ государственных и частных школ. Школы сравнивались по следующим проекциям: стоимость; логистическая доступность; программа; индивидуальный подход; учителя; социализация; атмосфера в коллективе; досуг; олимпиады; ЕГЭ и ОГЭ; обратная связь; нагрузка на педагогов; нагрузка на учащихся.
Общий вывод авторов:
«Государственная школа выигрывает у частной в стоимости обучения, логистической доступности, предоставляет более широкие возможности для социализации, а также уделяет более пристальное внимание олимпиадам и экзаменам.
Частная школа опережает государственную в индивидуальном подходе к ученикам, в создании доброжелательной атмосферы, в организации досуга, дает более быструю и качественную обратную связь по вопросам учебы и поведения ребенка, меньше нагружает школьников и преподавателей.
В области программ и квалификации педагогов обе системы равны».
Скандальная история в РЭУ имени Г.В. Плеханова - студентам старших курсов заблокировали пропуски в вуз, чтобы раздать повестки в военкомат. Оказалось, что старшекурсники разных факультетов, которые когда-то пропустили посещение военкомата по месту обучения или отдела по мобилизационной подготовке, должны в срочном порядке это сделать, а для ускорения процесса явки им заблокировали вход в вуз.
В пресс-службе вуза ТАСС сообщили, что «РЭУ им. Г.В. Плеханова проводит плановую работу в соответствии с федеральным законодательством о воинском учете». Там также отметили, что университет не ограничивает права обучающихся, а работа в соответствии с законом о воинской обязанности ведется в плановом режиме.
Председатель Всероссийского студенческого союза Олег Цапко в своем телеграм-канале рассказал, что «общался с коллегами из нескольких крупных московских вузов, где на днях тоже вручали повестки. Без шума, криков, просто спокойно вручили». Значит можно выполнять требования законодательства корректно, без конфликтов, не создавая скандальных информповодов.
Топ-5 вузов по численности выпускников привёл РБК со ссылкой на отчёт Роструда за 2024 год. Лидеров сравнили по средней зарплате свежеиспечённых специалистов и по доле их трудоустроенности:
1. ВШЭ — 132,9 тыс. руб. средняя зарплата; 9 тыс. выпускников, из них 82% трудоустроены по специальности.
2. Университет «Синергия» — 94,8 тыс. руб. средняя зарплата; 13 тыс. выпускников, из них 71% трудоустроены по специальности.
3. МГУ — 93,1 тыс. руб. средняя зарплата; 10 тыс. выпускников, из них 72% трудоустроены по специальности.
4. РУДН — 89,21 тыс. руб. средняя зарплата; 6,7 тыс. выпускников, из них 72% трудоустроены по специальности.
5. КФУ (Татарстан) — 60,1 тыс. руб. средняя зарплата; 8,2 тыс. выпускников, из них 76% трудоустроены по специальности.
При этом доля работающих по специальности среди молодёжи существенно выше, чем среди опытных сотрудников. По данным SuperJob 2024 года, лишь 46% людей с высшим образованием и трудовым стажем работают по своему профилю.
Возможно, это переломный момент в решении кадровой проблемы. За три года россиян, работающих по специальности, стало больше на 6%.
Подпишись на ПУЛ N3
🚀 Ваше будущее начинается сегодня!
5 апреля приходите на Фестиваль обучения в центре «Профессии будущего» и сделайте решающий шаг к успешной карьере!
Почему это нужно именно вам?
✔️ Более 15 топовых образовательных провайдеров в одном месте
✔️ 1000 программ обучения – подберите идеальный вариант
✔️ Эксклюзивная скидка 30% только для гостей фестиваля
Что вас ждет:
⏺ Практические тренинги от экспертов
⏺ Карьерные консультации
⏺ Профтестирование и VR-погружение в профессии
⏺ Конкурс с призами
⏺ Развлекательная программа на свежем воздухе
⚡ Инвестируйте в себя сегодня – получите блестящие перспективы завтра!
📍 Участие бесплатное — регистрируйтесь
Хотите быть в курсе карьерных трендов?
Подписывайтесь на телеграм-канале центра «Профессии будущего» ➡️ только полезный контент для вашего роста!
#Из_прочитанного
Ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко в дискуссионном материале изложил свои мысли по поводу ЕГЭ, репетиторства, школьного обучения. Ниже фрагменты этого текста:
▫️Очередной марафон ЕГЭ стартовал. Идет досрочный период, в конце мая начнется основной. Репетиторы в апреле работают на износ: за месяц до экзамена наступает момент, когда можно загрузить в детскую голову максимальное количество материала. Только вот уже к 1 сентября там почти ничего не останется. Иллюзий нет ни у кого: родители платят не за знания, а за поступление в вуз. В первую же сессию такой первокурсник столкнется с риском отчисления.
▫️Теневой объем рынка репетиторских услуг больше, чем совокупный бюджет двух профильных министерств — Минпросвещения и Минобрнауки. Медианная зарплата в образовании — 44 600 рублей, поэтому очевидно, кто обречен на вторые роли. И хотя доходы учителей пусть недостаточно, но все-таки растут, дефицит кадров не сокращается. Во многом из-за оттока профессионалов в репетиторство.
▫️…сегодня репетиторы буквально царят на образовательном рынке. В 2023 году в московских школах решили с ними "побороться". С февраля выпускным классам отменили все непрофильные предметы и ввели практикумы ЕГЭ в учебное время. То есть школа пошла по пути капитуляции.
▫️Сегодня по окончании начальных классов многие дети вообще перестают учиться — отбывают время до начала периода подготовки к ЕГЭ. Это катастрофа. Фундамент, который дает молодому человеку свободу в профессиональном самоопределении, закладывает качественное усвоение программы математики 5-7-х классов. Если у человека нет этого базиса, то решение стать программистом, принятое в 10-м классе, будет уже обречено на провал. По крайней мере, хорошим айтишником он уже не станет. Сказанное напрямую касается и любой технической специальности, да на самом деле и не только технической.
▫️Один из симптомов болезни образовательной системы наряду с разгулом репетиторства — утрата значения аттестата о среднем (полном) общем образовании. Для желающих получить среднее профессиональное образование важен средний балл аттестата девятиклассника: он влияет на поступление в колледж или техникум. Для одиннадцатиклассников итоговый школьный документ стал формальностью.
Не секрет, что в большинстве школ страны положительные отметки достаются сегодня детям проще, чем их сверстникам из предыдущих поколений. Инфляция добралась и сюда. Учителям "не жалко", они и на всероссийских проверочных работах могут дать подсказку. Так что возврат былого значения аттестату зрелости — дело непростое, но все-таки отбрасывать его нельзя.
▫️С чего начать? Основная болевая точка — расхождение между школьной программой и вопросами ЕГЭ. Учат одному — экзаменуют зачастую по непонятным вопросам. Сегодня это практически фатальная проблема из-за отсутствия единой программы и единых учебников по каждому предмету.
Необходимо создать команду из учителей-практиков и профильных НИИ для глубокой научной проработки учебных материалов и их взаимное согласование. Каждый раздел такого учебника должен завершаться контрольными вопросами. Если именно их транслировать в ЕГЭ, то вместо зазубривания типовых экзаменационных заданий гарантией успешной сдачи экзаменов станет нормальная учеба на протяжении всех 11 школьных лет.
Инвестиция в будущее: Правительство повысит президентскую стипендию
Российское правительство делает смелый шаг — с сентября 2025 года президентская стипендия для талантливых студентов вырастет до 30 тысяч рублей. Это почти в четыре раза больше прежней суммы и серьезный сигнал: государство готово вкладываться в молодые таланты.
Ежегодная поддержка коснется 3400 студентов, отобранных по конкурсу в девяти направлениях, от математики до военных наук. Условия жесткие, но справедливые: не менее 75% «отличных» оценок, победы на олимпиадах и публикации в научных журналах.
К 2030 году Россия планирует увеличить долю отечественных технологий в промышленности до 70%, и образование — это основа такого плана. Премьер-министр Михаил Мишустин подчеркивает, что математика и естественные науки — ключ к технологическому лидерству. Поддержка студентов — это не только финансовая помощь, но и стимул к научной деятельности. После увеличения стипендии в 2024 году до 20 тысяч рублей, новый уровень президентской выплаты еще больше мотивирует молодежь. По результатам опросов, доля студентов, желающих строить карьеру в науке в России, выросла до 92%, что формирует кадровый резерв для инноваций.