36972
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com
Важные изменения в ОГЭ/ЕГЭ. Что нужно знать родителям 8-11 классов, чтобы поступить на бюджет?
3 марта пройдет Общероссийское онлайн-собрание с экспертом ЕГЭ/ОГЭ для родителей 8-11 классов.
В ходе собрания мы обсудим:
• Отменят ли ОГЭ/ЕГЭ и чего ждать в 2025 году?
• Целевое обучение: новый закон Президента
• Бюджетные места на 2025 год и проходные баллы в вузы в столице и регионах
• Какой путь выбрать, в зависимости от успеваемости вашего ребенка
В эфире эксперт ответит на ваши вопросы и поделится рекомендациями, которые помогут вашим детям успешно подготовиться к экзаменам!
Зарегистрироваться можно ПО ССЫЛКЕ
Состоялась презентация проведённого исследования «Современный вожатый. Штрихи к портрету». Ведущий научный сотрудник НОЦРО РАНХиГС, д.п.н. Игорь Сергеев об одном из выводов по результатам этого исследования:
«Все присутствующие на дискуссии представители программных лагерей единогласно заявили, что лучшие вожатые получаются из студентов всякого рода политехнических и технологических вузов, худшие – из педагогических вузов и колледжей. Некоторые руководители прямо сказали, что студентов педвузов они на работу вожатыми не берут – слишком плохо работают. «Будущие педагоги уже имеют перед собой унылую перспективу педагогической деятельности и приходят в лагерь как на отработку, для отметки в зачётку, тогда как для непедагогов работа вожатым – это самореализация, хобби, то есть – совсем другие, внутренние смыслы». Но и здесь есть любопытный парадокс: почти 2/3 опрошенных вожатых отмечают, что опыт работы в лагере оказал влияние на их профессиональное самоопределение, и теперь они рассматривают педагогическую, наставническую деятельность как одну из возможных составляющих своей будущей профессиональной карьеры».Читать полностью…
Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко на правительственном часе:
крупные российские вузы не должны увеличивать прием на платное обучение за счет потери качества образования. Нужно делать акцент на региональные высшие учебные заведения.
И почему-то в качестве примера выбрана Высшая школа экономики:
«С 90-х годов многие московские вузы, не имея соответствующей материальной базы, не имея профессорско-преподавательского состава расширили прием на платное образование, не обеспечивая должного качества. И это очевидно. Сегодня в Высшей школе экономики студентов больше, чем в Московском государственном университете, и они этим хвалятся. Разве это нормально? Разве дело в количестве? Дело в качестве - кого мы готовим и какого качества».Читать полностью…
Впечатляющие карьеры сегодня доступны не только в IT. Это подтверждают выпускники топовых программ магистратуры по экономике и финансам Российской экономической школы. Смотрите сами:
🔸 98% выпускников 2024г трудоустроились в процессе или сразу после окончания обучения со средней зарплатой 231к;
🔸 более половины курсов на программах — по выбору, можно гибко формировать свое обучение и выбирать интересную специализацию;
🔸 преподают профессора со степенями PhD из лучших мировых вузов (Гарвард, MIT, Висконсинский университет в Мадисоне, Лондонская школа бизнеса, Стэнфорд, Университет Мичиган и др.) и топ-менеджеры из реального бизнеса;
🔸 РЭШ — камерный вуз. На одного преподавателя в среднем приходится 5 студентов, что способствует качественному образовательному контакту и формирует сплоченное сообщество единомышленников даже после выпуска.
📍 1 марта в 13:00 пройдет День открытых дверей. Участвовать можно очно (на кампусе в Москве) и онлайн (из любой точки мира).
Что в программе?
🔹 презентация магистерских программ: «Магистр экономики» (MAE) и «Финансы, инвестиции, банки» (MAF)
🔹 выступления приглашенных спикеров и выпускников Школы:
- Елизавета Горланкина (выпускница MAE '23, главный экономист в Казначействе Сбера)
- Геннадий Иванов (выпускник MAF'2023, руководитель отдела аналитики Яндекс Афиша)
- Максим Курсеев (выпускник MAF’2023, аналитик-разработчик в Яндекс Еде)
- Максим Мизеров (выпускник MSF'2017, руководитель HR аналитики данных в Яндексе)
- Руслан Сунгатуллин (выпускник MAE'2023, Senior Data Scientist в Quantum Light)
🔹 все о карьере после РЭШ: чем занимаются экономисты и почему это очень широкий профиль на стыке разных сфер
🔹 актуальные способы поступить в РЭШ и получить грант до 100% на оплату обучения
🔹 пицца-нетворкинг: возможность в неформальной обстановке пообщаться с директорами программ, преподавателями, студентами и выпускниками
🔹 экскурсия по кампусу и атмосфера современного вуза, где всё сделано для студентов
Кстати, для поступления необязательно знать экономику. Вступительные испытания — английский и математика.
Подробности, цифры и факты, программа и регистрация — по ссылке.
#реклама
О рекламодателе
ТОП-5 предметов по выбору на ЕГЭ-2025 (по данным Рособрнадзора):
🔺Обществознание - 42,37 % от всех участников (в прошлом году 44%),
🔺Информатика - 21 % от всех участников (21%),
🔺Биология – 19,77% от всех участников (19%),
🔺Физика - 16,43 % от всех участников (15,87%),
🔺Химия - 14,45 % от всех участников (13,75%).
♦️В 2025 году на профильную математику зарегистрировались 47 % от всех участников, в 2024 году – 44,5 %.
Опубликованы карты компетенций специалистов игровой индустрии.
АПРИОРИ совместно с VK Education и VK Play представили карты компетенций для ключевых специальностей игровой индустрии: «Игровая разработка», «Игровая графика» и «Геймдизайн». Каждая карта содержит от 6 до 8 профилей разработчиков.
По словам заместителя вице-президента по образовательным проектам Анны Степановой, это еще один важный шаг к системной подготовке специалистов для игровой индустрии в России. Карты компетенций послужат фундаментом для развития профессионального образования в этом направлении.
Александр Михеев, генеральный директор АПРИОРИ также подчеркнул, что эти карты помогут установить четкие ожидания от профессионалов в игровой индустрии и станут стратегическим ресурсом для построения сильных команд и создания качественных игр.
🎂У коллег из телеграм-канала «Кипящий МИФИ» сегодня «круглая» дата – ровно 5 лет назад вышел первый пост в этом канале. За эти годы «Кипящий МИФИ» стал, на мой взгляд, самым интересным и острым каналом в вузовском телеграм-сообществе.
👏Ad multos annos! Оставайтесь такими же креативными, друзья!
Две новации при трудоустройстве выпускников вузов могут быть реализованы в ближайшее время. Они прорабатываются в правительстве и обсуждались в минувший понедельник в Совете Федерации.
Первое предложение. «Мягкое» распределение молодых специалистов. В этом случае выпускник сможет выбирать из нескольких направлений трудоустройства. Заметьте, речь идет не только о медиках, но и всех других выпускниках. Кстати, похожий вариант распределения выпускников использовался в части вузов в советский период.
Второе предложение. Предлагается дипломы выпускников целевой формы обучения «активировать» только после выполнения всех условий целевого контракта. Модель «отсроченного диплома», по мнению властей, позволит исключить ситуации с целевиками, наблюдаемые сегодня, когда выпускнику зачастую проще откупиться от работодателей, чем отработать положенный по договору срок.
😎 Кто не рискует, тот не… инвестирует
Действительно, вложения денег связаны с рисками. Но если уметь их контролировать, можно сократить потери и увеличить свою прибыль. Как?
Приходите на бесплатный вебинар «Управление рисками». Расскажем, что такое риски, как их выявлять и управлять ими при помощи «золотого» правила. Обсудим, как выбирать стратегию инвестирования и даже распознавать мошеннические схемы в обычной жизни.
Спикер вебинара Анатолий Протасов — инвестиционный советник и гуру в управлении финансами с 2013 года.
Регистрируйтесь на вебинар по ссылке. Лучше сделать это заранее, чтобы успеть занять место.
⚡️Аналитическое агентство РАЭКС (RAEX) опубликовало ежегодный локальный рейтинг.
❗️Обращает на себя внимание прогресс, которого добился Белгородский государственный аграрный университет имени В.Я. Горина (Белгородский ГАУ), который в 2025 году занял 22 место. В 2021 году университет занимал 69 ступеньку в рейтинге, так что за 4 года вузу удалось переместиться вверх на 47 позиций. Данный результат, безусловно, отражает положительную динамику развития университета по ключевым направлениям, включая уровень образования и научных исследований, отвечающих современным требованиям АПК, сильный преподавательский состав (ученые и практики), современную материально-техническую базу и международное сотрудничество.
Справочно. Локальный рейтинг РАЭКС — это масштабный проект, который в 2025 году охватывает 295 вузов из 79 регионов страны. Он является уникальным инструментом оценки, позволяющим выделить сильные региональные и специализированные вузы, что также имеет весомое значение для абитуриентов и их родителей при выборе места обучения, так как учитывает качество образования, научную деятельность, востребованность выпускников.
🚀 Хакатон «Цифровые миры: VR-созидатели» 2025!
VR Concept приглашает школьников и студентов стать частью будущего в виртуальной реальности!
📅 Сроки проведения: 3 марта – 25 апреля 2025 года
📍 Формат: Онлайн
🌐 Официальный сайт: hackathon.vrconcept.net
Хакатон в креативных индустриях становится площадкой для экспериментов, где участники комбинируют технологии — ИИ, VR и 3D-моделирование — для создания уникальных продуктов.
Что вас ждет?
🔹Уникальная возможность погрузиться в мир VR и 3D-технологий.
🔹Демонстрация своих навыков в 3D-моделировании, программировании и инженерии.
🔹 Работа над реальными проектами в сферах креативных индустрий, например проектами в образовании, медицины, архитектуры, дизайна и др.
🔹 Призы, дипломы и сертификаты для всех участников!
Этапы хакатона:
1️⃣ Регистрация: до 9 марта 2025 года.
2️⃣ Обучение и генерация идей: 3 марта – 14 марта.
3️⃣ Разработка проектов: 18 марта – 13 апреля.
4️⃣ Финал: 25 апреля 2025 года (викторина, презентация проектов, награждение).
Треки:
🎨 3D-моделирование: создание моделей в Blender.
💻 Программирование: разработка интерактивных VR-проектов.
🔧 Инженерия: работа с САПР и VR Concept.
Кто может участвовать?
Школьники от 14 лет, студенты вузов и колледжей. Команды: 2–4 участника.
📥 Регистрация:
Капитан команды заполняет заявку до 25 февраля на сайте: hackathon.vrconcept.net.
Россияне высказались по поводу обязательной отработки медицинских работников после окончания учебных заведений. Сервис по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob представил результаты опроса по этому поводу (1600 респондентов).
▫️60% россиян поддерживают идею отработки по медицинской специальности после выпуска: «Давно пора, и по всем направлениям»; «Конечно, надо отрабатывать и получать опыт. Врачей катастрофически не хватает».
▫️22% высказывается против: «Нужды в обязательных отработках не будет, если повысят заработную плату»; «Качество работы по такой системе будет неудовлетворительное».
▫️18% затруднились с ответом.
По поводу введения системы штрафов за отказ от трудоустройства по медицинской специальности мнения разошлись: 41% россиян поддерживают эту идею, 42% — нет.
Интересно мнение самих медработников. Оказалось, что 57% врачей поддерживают и отработку, и штрафы. Что касается медсестер, то они активнее, чем доктора, высказываются за обязательную отработку (63%), но при этом реже согласны на введение финансовых взысканий (45%).
Решил запилить свой опрос по этой теме.
Поступить без вступительных испытаний в престижные вузы на деле гораздо проще, чем кажется — достаточно заплатить 250–300 тыс. рублей, чтобы занять призовое место на нужной олимпиаде. После этого можно сдать только один профильный ЕГЭ на 75 баллов. Именно такую схему предлагают абитуриентам некие фирмы, которые пользуются пробелами в организации перечневых школьных олимпиад. Еще один, гораздо менее надежный, но более дешевый вариант — просто списать олимпиаду с помощью репетитора. Как злоумышленники дискредитируют школьное олимпиадное движение и что думают об этой схеме в вузах — в материале «Известий».
Математик, член-корреспондент РАН Алексей Савватеев на днях выступил с заявлением о массовой покупке решений на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников (ВСОШ) по математике. По его словам, школьники фотографировали задания, отправляли их репетиторам, а те скидывали ответы всем, кто за них заплатил. В разных регионах обнаружили много списанных слово в слово работ.
Аналогичная проблема с олимпиадой по географии. Блогер Булат Абдрафиков рассказал «Известиям», что 11 февраля на региональном этапе ВСОШ сложные задания не смогли написать те, кто раньше проходил на всероссийский этап, зато новички массово показали почти максимальные баллы. Он предоставил «Известиям» списки подозрительных результатов по разным регионам страны, подтверждающие факт списывания.
Блогер, основатель онлайн-школы Grand Exam Арсений Филин также подтвердил «Известиям» со ссылкой на обратившихся к нему людей, что в этом году списываний на региональном этапе по математике очень много. Утверждается, что ответы на региональной стадии Олимпиады стоят всего 5–11 тыс. рублей, а за 28–66 тыс. рублей могут помочь с заключительным этапом.
Полный текст ЗДЕСЬ
Из комментариев к посту о запрете электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации профессиональных образовательных программ в сфере здравоохранения.
Александр Молчанов:
«Иногда так смешно читать инициативы наших думцев...Читать полностью…
В пункте 3 статьи 15 ФЗ-273 есть текст, дающий право соответствующему министерству (МОН и Минпрос) определить перечень направлений и специальностей по которым реализация программ с использованием исключительно ЭО и ДОТ запрещено. Более того, этого было мало, потому в каждом ФГОС есть пункт 1.6 описывающий возможность применять ЭО и ДОТ при реализации программ ДПО. Например, во ФГОС 31.05.01 Лечебное дело - специалитет написано «При реализации программы специалитета Организация вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии.
Реализация программы специалитета с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий не допускается». При этом напомню, что ФГОС разрабатываются УМО, то есть людьми, которые понимают и в содержании образования по направлению, и в инструментах достижения этого самого результата.
Не понимаю, зачем надо на уровне Госдумы обсуждать дополнительные инструменты, если они итак уже есть. Если УМО по медицине не нравятся ЭО и ДОТ - взяли, внесли изменения во ФГОС и все нормально или на уровне министерства выпустили приказ о запрете реализации. Зачем такими инициативами засорять работу Госдумы?»
В Москве объявили о старте приёма заявок на Национальную премию в области будущих технологий «ВЫЗОВ» с призовым фондом в 60 миллионов рублей
«С большим удовольствием объявляю о старте уже третьего сезона премии «ВЫЗОВ». Уверен, мы увидим новые научные имена и прорывные открытия», – отметил Дмитрий Чернышенко, заместитель Председателя Правительства РФ, председатель Попечительского совета фонда развития научно-культурных связей «Вызов».
«Мы видим, как растёт интерес к премии «ВЫЗОВ». Это говорит о высокой оценке со стороны научного сообщества. В этом году мы ожидаем увеличение числа заявок и расширение географии», – поделился Леонид Шляховер, президент фонда развития научно-культурных связей «Вызов».
«Всего лишь за два года премия «ВЫЗОВ» стала крайне востребованной и в России, и даже в других странах. А секрет успеха очень простой – работа научного комитета, которая построена на принципах абсолютной беспристрастности и высокой компетентности», – отметил Артём Оганов, председатель научного комитета премии «ВЫЗОВ».
«Национальная премия «ВЫЗОВ» – один из значимых инструментов поддержки передовых научных разработок. Именно поэтому Москва последовательно увеличивает объём финансирования премии: если в 2023 году сумма поддержки составляла 50 млн рублей, то в этом году она увеличилась до 60 млн рублей», – подчеркнул Анатолий Гарбузов, министр Правительства Москвы, руководитель Департамента инвестиционной и промышленной политики города Москвы.
«Сегодня приоритетной задачей для страны является трансфер знаний в экономику. Именно поэтому критически важно обеспечить взаимодействие государства, науки и бизнеса в новых форматах. Растущий интерес к «ВЫЗОВу», в том числе, и от международного научного сообщества, лишний раз подтверждает важность открытий наших ученых и уверенное стремление к технологическому лидерству и экономическому росту», – заметил Дмитрий Зауэрс, заместитель Председателя Правления Газпромбанка, член Совета фонда «Вызов».
ВЦИОМ опубликовал исследование об отношении россиян к профессии инженера. «Престижной» работу инженера посчитали 64% опрошенных. За год этот показатель упал на 8 процентных пунктов. В Минобрнауки готовы спорить с «гласом народа». По мнению представителей министерства, престижность инженерных специальностей, наоборот, растет. Основной аргумент Минобрнауки – «мы последовательно увеличиваем объем контрольных цифр приема на инженерные направления подготовки и фиксируем стабильный рост их популярности среди абитуриентов».
На мой взгляд, «последовательное увеличение» бюджетных мест работает не на престиж инженерных специальностей, а ровно в противоположную сторону. Ведь в региональных университетах на экономику, юриспруденцию, медицину – конкурс, причём, весьма приличный. А на многие инженерные специальности берут всех подряд, с любыми баллами. Даже уговаривают, чтобы, не дай бог, не ушел в соседний вуз. Какой уж в такой ситуации престиж!
Кампус «Школы 21» открывается на базе РУДН, соответствующее соглашение подписали глава Сбера Герман Греф и ректор университета Олег Ястребов. Теперь вместе с высшим образованием в одном из ведущих вузов страны будет доступно получение навыков в IT-сфере.
«Во время обучения участники развивают также и «мягкие» навыки, которые важны для успешного трудоустройства и продолжения карьеры. Уверен, что знания, которые дает школа, обязательно пригодятся студентам РУДН в их дальнейшей профессиональной сфере, особенно на международном уровне», — отметил Греф.
А эта реплика вице-премьера Дмитрия Чернышенко, похоже, адресована главе Минпросвещения Сергею Кравцову и его команде:
«Также необходимо определить реальную потребность учителей по базовым предметам, таким как математика, физика, химия, биология, и при этом отчитываться не только цифрами приема на педагогические специальности или даже выпуска, а именно тем, сколько таких педагогов пошли работать в школы по специальности. Потому что можно готовить, а они потом чем-то другим занимаются».
В Сибирском федеральном университете (СФУ) образовался кассовый разрыв между доходами и расходами. По словам ректора СФУ Максима Румянцева, финансовые разрывы в бюджете университета связаны с «обширным имущественным комплексом университета». Для исправления ситуации в этом году увеличена стоимость проживания в общежитиях университета, часть общежитий выведена из эксплуатации. В 2025 году университет откажется от скидок для поступающих на контрактной основе. СФУ начал избавляться от лишнего имущества и части зданий.
Комментарий администрации СФУ:
«Дефицитная финансовая ситуация университета не является уникальной и в настоящее время характерна для вузов, обладающих обширной инфраструктурой. С целью поддержания инфраструктуры и сохранения ключевых позиций социальной политики была открыта кредитная линия. Это практика также не является уникальной для вузов»Читать полностью…
#Возвращаясь_к_напечатанному
Вновь по поводу запрета дистанта при обучении медиков и фармацевтов. Госдума приняла компромиссный вариант поправки в закон об образовании по этому поводу.
«Реализация профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий не допускается, за исключением случаев, определенных федеральными государственными образовательными стандартами, типовыми дополнительными профессиональными программами в области охраны здоровья и осуществления фармацевтической деятельности», - говорится в тексте законопроекта.
Новосибирский физик Олег Кабов приговорен к условному сроку по делу о мошенничестве. Советский районный суд Новосибирска сегодня приговорил к пяти годам лишения свободы условно обвиняемого в мошенничестве заведующего одной из лабораторий Института теплофизики Сибирского отделения РАН (Новосибирск). Суд также взыскал с Кабова 7 млн 218 тыс. рублей ущерба и запретил на два года заниматься руководством научными работами в области теплофизики.
Ученый признан виновным по ч.4 ст.159 УК РФ (мошенничество, совершенное лицом с использованием своего служебного положения, в особо крупном размере). Приговор будет обжалован защитой. Ранее Кабов не признал вину.
Последний шанс стать участником кейс-челленджа Сибирского слета химиков: прием заявок завершается 4 марта!
Кейс-челлендж – это возможность погрузиться в реальные задачи химической промышленности, предложенные представителями бизнеса. Здесь нет готовых решений – только аналитика, креативность и командная работа!
Что такое кейс-челлендж и как это работает?
🔹 Выбираете до 3-х бизнес-задач из предложенного списка (категории «сложная» и «средняя»).
🔹 В формате мозгового штурма находите оптимальные решения.
🔹 Презентуете свои идеи экспертам.
Кстати, за решение сложных кейсов участники получат дополнительные баллы!
Кто может участвовать?
✅ Студенты, аспиранты и научные сотрудники вузов (18-35 лет).
✅ Индивидуально или в команде.
Не упустите возможность проявить себя перед экспертами V Международной конференции по наращиванию технологических проектов в химической промышленности!
Подать заявку: https://npk-titan.ru/casechallenge/?erid=2VSb5zJuCja
Реклама. АО "ГК "Титан". ИНН 5501100816
#Возвращаясь_к_напечатанному
#Прямая_речь
Анна Исаева, кандидат медицинских наук, кардиолог, преподавательский стаж 18 лет
о законопроекте, запрещающем онлайн-образование для врачей:
"Дистанционное образование в медицине — это не вынужденная необходимость, а способ оптимизации время- и трудозатрат как со стороны образовательной организации, так и со стороны обучающихся. Мне сложно представить, как можно полностью исключить такой способ обучения в настоящих реалиях кадрового дефицита в медицинских ВУЗах и больницах. Среди моих коллег-терапевтов ни один врач за последние пять лет не уходил на учебу с «отрывом от производства», просто работа не отпускала. Если в отделении работает три врача и один из них уходит на месяц, то нагрузка на каждого из оставшихся возрастает в полтора раза, а еще, не дай бог, больничный или отпуск совпадает со временем обучения коллеги, тогда уже можно отделение закрывать.
Я и сама на курсах повышения квалификации (144 часа) для подтверждения своих пяти сертификатов (терапия, кардиология, функциональная диагностика, ультразвуковая диагностика, организация здравоохранения) обучаюсь онлайн. Мне удобно слушать лекции вечером или в выходной день, потому что у меня несколько мест работы, научная деятельность и я сама много преподаю как онлайн, так и очно. А еще есть семья и маленькие дети.
Еще один плюс онлайн-образования для меня — это возможность повторного прослушивания лекций. Я считаю, что оно отвечает запросам времени: быть многозадачным, не терять эффективность и производительность труда, еще оставаться женщиной и мамой.
Минусов в онлайн-образовании я вообще не вижу, так как понимаю, какие должны быть критерии выбора организации, в которой ты обучаешься, каким требованиям должен отвечать курс (самое важное — обратная связь с преподавателем) и как получить знания, проходя обучение дистанционно.
Безусловно, есть две глобальных задачи — качество онлайн-образования должно стандартизироваться и не быть формальным, то есть нужно совершенствовать подходы к независимой экспертизе сертификационных курсов. Второе — есть специальности, где невозможно научиться всему только онлайн и потребуется цикл очного обучения, но теоретический материал можно прослушать онлайн в удобном формате, в удобное время и в комфортном месте.
Источник
⚡️Евросоюз ввел санкции в отношении Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС). Об этом сообщается в документе Совета ЕС, опубликованном в «Официальном журнале Евросоюза».
Согласно документу, поводом для введения санкций послужило то, что РАНХиГС «является учреждением, ответственным за реализацию программы «Время героев».
В санкционный список также попал Физико-технический институт имени А.Ф. Иоффе РАН.
Министр образования и науки Коми Наталья Якимова высказалась по поводу зарплат учителей в республике. По ее словам, в прошлом году дважды повышались оклады в отрасли. В апреле - на 7 % и в октябре на 10 %. Руководитель системы образования привела данные только по одному району – Ижемскому: средняя нагрузка на одного педагога в районе 1,2, то есть 22-23 часа. Средняя зарплата по итогам 2024 года учителей в Ижемском районе без классного руководства составляет 80 тысяч рублей, с классным руководством - 91 тысяча рублей.
Напомню, что в Коми действуют «северные» надбавки.
В Минпросвещения отреагировали на многочисленные публикации в СМИ и телеграм-каналах о массовых нарушениях, наблюдавшихся в этом году на школьных олимпиадах. Но министерская реакция затронула почему-то только олимпиаду по географии. Да, сообщалось, что во время ВсОШ по географии многие пользовались услугами репетиторов, которые за деньги помогали им с ответами на вопросы и задания олимпиады. Также стало известно, что уже готовые ответы можно было открыто купить в интернете, а некоторые участники приходили на олимпиаду с микронаушниками и ручками со встроенными камерами.
«Минпросвещения России поручило регионам провести пересмотр видеозаписей данного соревновательного тура и сопутствующих мероприятий. Также Минпросвещения будет организована перепроверка результатов у участников олимпиады по географии»,- говорится в официальном сообщении Минпроса.
Папка классных Telegram-каналов для тех, кто хочет учиться за рубежом ⚡️
Собрали крутую подборку из каналов про стипендии, стажировки, гранты, образование, бесплатные курсы, английский язык и многое другое. Уверены, что каждый найдет для себя здесь что-то полезное
📍Забирайте папку, подписывайтесь и будьте в курсе всех крутых возможностей:
/channel/addlist/mUcIeUO7r-RlMTE6
Приехать на Ямал и получить до 1,5 млн рублей! Как?
📗Подать заявку на участие в конкурсе «Учитель Ямала» до 31 марта включительно и получить до 1 млн при работе в городе или заветные 1,5 млн для сельской местности.
Но это еще не все, на Крайнем Севере вас ждут:
🖍 зарплата от 140 тыс. рублей;
🖍 бесплатное обучение в магистратуре;
🖍 стажировки в российских и зарубежных университетах;
🖍 выплаты 100 тыс. рублей за стобалльников и победителей ВСОШ.
Найди свою работу мечты в любой образовательной организации Ямала!
🇧🇷А как там в Бразилии? А в этой латиноамериканской стране нехватка учителей в школах достигла критического уровня, особенно в сельской местности. Причины обычные: низкая зарплата и плачевное состояние школ. Но это ещё не всё. Резко падает число желающих поступать в педагогические вузы, а те, кто уже там учится, бросают занятия и начинают искать варианты получения диплома по другим специальностям.
Сложившаяся ситуация вынуждает тех преподавателей, кто остается работать в школах, вести сразу несколько учебных дисциплин. В Сан-Паулу, например, две трети уроков физики и половину уроков социологии ведут учителя, не имеющие специального образования в этой области.
Чтобы как-то снизить свою учебную нагрузку, учителя предлагают привлекать искусственный интеллект. Результаты свежего исследования показывают, что 75 процентов местных преподавателей согласны с внедрением технологий ИИ в их каждодневную работу. Но здесь другая беда - неудовлетворительное техническое оснащение школ. Как говорят учителя, только в половине из них имеются компьютеры с выходом в интернет. Заметим, что речь идет в основном о сельских школах.
Так что в солнечной Бразилии нет педагогов изобилия.
Вызов в науке: как сделать учёных героями нашего времени?
21 февраля на Форуме будущих технологий прошла сессия Фонда развития научно-культурных связей «Вызов», участники которой обсудили нестандартные подходы к популяризации науки и способы привлечения внимания широкой публики к научным достижениям.
Как учёным сделать по-настоящему важное открытие, какие результаты можно получить от объединения разума и чувств, и почему вместе с популярностью приходит и ответственность? Своими мыслями на эту тему поделились начальник департамента Управления Президента РФ по научно-образовательной политике Елена Иванникова, заместитель министра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский, президент Фонда развития научно-культурных связей «Вызов» Леонид Шляховер, председатель научного комитета Национальной премии в области будущих технологий «ВЫЗОВ» Артём Оганов и другие.
Подробнее по ссылке.
#фонд_вызов #премия_вызов #новости_фонда