36972
Актуальные новости в сфере науки и образования Контакты @nauka2030 почта: naukauniver@gmail.com
Общественность Ульяновской области направила коллективное открытое обращение в адрес Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко и Председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации В.В. Володина в связи с арестом ректора Ульяновского государственного технического университета, профессора, доктора технических наук Надежды Глебовны Ярушкиной, женщины в возрасте 62 лет.
Авторы письма сообщают, что 07 февраля 2025 года Ленинский районный суд Ульяновска избрал для неё самую строгую меру пресечения в виде заключения под стражу на два месяца, что общественность считает несоразмерным её статусу и обстоятельствам дела. Ситуация подробно описана в этой публикации.
Общественность ссылается на недавнюю инициативу Президента РФ В.В. Путина о гуманизации уголовного законодательства и просит обратить внимание на ситуацию, запросить следственные органы разъяснения оснований о причинах столь строгой меры пресечения и возможности её смягчения, а также инициировать парламентские слушания по вопросам правоприменительной практики.
Письмо подписано 36-ю руководителями ИТ-компаний и промышленных предприятий, депутатами, журналистами и общественными деятелями. С полным текстом обращения можно ознакомиться ЗДЕСЬ.
А несколько дней назад Российская ассоциация искусственного интеллекта, включающая в себя 43 региональных отделения и объединяющая свыше 250 ведущих ученых в области искусственного интеллекта России и стран СНГ, выступила с аналогичным обращением.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ с помощью системы интеллектуального анализа больших данных iFORA актуализировал по итогам 2024 года состав наиболее значимых тематик мировой научно-технологической повестки.
Фронтиры науки — тематики научных исследований, относящиеся к первому децилю (первым 10% в ранжированном ряду распределения) по уровню значимости за предшествующий год и характеризующиеся значением индекса значимости за этот год, превышающим среднее его значение за последние пять лет. Индекс значимости тематики отражает ее актуальность (упоминаемость) и влияние как на мировую науку в целом, так и на другие тематики внутри конкретного научного направления.
Источник
Язык учебников не соответствует возрасту школьников. Такое мнение высказал зампредседателя Совета при президенте РФ по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России, руководитель портала "Грамота.ру" Константин Деревянко.
"Мы сегодня видим, что официальные учебники, которые используются в школах, большинство написано таким языком, который не соответствует возрасту учащегося, изобилует разнообразными сложными лексическими конструкциями и тем самым перегружает информационный фон ребенка, не давая возможности ему мало того, что осваивать школьную программу, но и вообще не пробуждает никакой мотивации к обучению", - сказал он на пресс-конференции.
В Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте (РАНХиГС) начались серьезные структурные изменения. Вместо 14 институтов оставляют 5 основных:
▫️Институт госслужбы и управления, где будут готовить будущих госслужащих.
▫️Институт права и национальной безопасности с программами юриспруденции и всем, что связано с нацбезопасностью.
▫️Институт экономики, математики и информационных технологий.
▫️Институт управления, куда перешли все программы по менеджменту.
▫️Институт общественных наук, т. е. социогуманитарное направление.
Все основные образовательные программы других подразделений перейдут в эти институты.
Кроме этих пяти институтов остается Институт бизнеса и делового администрирования, но он будет специализироваться только на бизнес-образовании. Также появится общеакадемический факультет, где будут сосредоточены кафедры по тем дисциплинам, которые нужны для всех остальных институтов. Это история, иностранные языки, физкультура и т. д.
Коллеги прислали:
Отличная инициатива‼️‼️‼️
Подборка каналов в Telegram по образованию и науке
действительно может сэкономить время и помочь найти нужную информацию.
Вот несколько тем из подборки ,которые могут быть полезны:
📊Каналы, где делятся актуальными научными публикациями.
📃Информация о бесплатных и платных курсах по различным темам.
📨Научные факты и последние открытия в мире науки.
📖Методики и советы, как учиться эффективнее.
Не забудьте делиться своими находками с другими! Удачи в обучении и поиске информации! 😊
Хотите в подборку?
Предложение года от Skillbox: фиксированная стоимость на все профессии с поддержкой на всех этапах обучения.
Выберите свою нишу и начните обучение на самых выгодных условиях 👇
Курсы по дизайну и дизайну среды
Курсы по программированию
Курсы по маркетингу
Курсы по управлению
Курсы по кино и музыке
Курсы по играм
✔️ Любая профессия — 64 000 ₽
✔️ Помощь с трудоустройством
✔️ Оплатить можно сразу или в рассрочку
Подробнее: https://epic.st/Erp8-e?erid=2VtzqwfDLvS
Женщины в науке и высшем образовании
В российской науке заняты 130,5 тыс. женщин-исследователей (по данным 2023 года), что составляет 38,5% общей численности исследователей. Удельный показатель довольно высокий по сравнению с рядом других ведущих стран: во Франции на долю женщин приходится 29,7% исследователей, в Германии — 29,4%, Республике Корея — 23%, Японии — 18,3%.
Традиционно доля женщин наиболее высока в гуманитарных, медицинских, общественных (социальных) и сельскохозяйственных науках — свыше 50%.
Уровень научной квалификации женщин-исследователей в России довольно высокий: 37,2 тыс. чел. имеют ученую степень: доктора наук — 5,1%, кандидата наук — 23,4%. По совокупному показателю наличия ученой степени (28,5%) женщины - исследователи даже чуть опережают мужчин (26,6%).
Источник
Среди вузовских преподавателей женщин больше, чем мужчин, — 60%. Правда, среди профессоров доля женщин составляет 40%. Среди деканов факультетов женщин больше половины (52%), а среди ректоров и проректоров — женщин лишь 36%.
Источник
💐Всех читательниц нашего канала с весенним праздником! Будьте счастливы!
Комментарий председателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергея Кабышева для телеграм-канала «Наука и университеты» по поводу предыдущего поста:
"В связи с распространяемыми комментариями к моему выступлению на правительственном часе 5 марта 2025 года, авторы которых, вырвав из контекста отдельные слова, искажают его смысл (то ли сознательно, то ли просто запутавшись), считаю необходимым успокоить общественность и обратить внимание, что я не призывал к введению обязательного распределения. Отнюдь, говоря о существующем запросе на усиление роли государства в кадровом оснащении здравоохранения и образования, я отметил необходимость формирования государственной системы планирования и гарантирования занятости в медицинской и педагогической отраслях.
При этом, говоря об обязательном трудоустройстве как принципиально
возможном решении, предложенном не мной, отметил преждевременность оценки этой кадровой модели как лучшей. На мой взгляд, нужны выверенные, просчитанные решения на основе четкого прогнозирования всех рисков и последствий. Надо прорабатывать и другие варианты. Но любые варианты требуют мотивации выбора в целях преодоления кадровой асимметрии. Опыт применения различных моделей обязательной отработки
в более чем 70ти странах показывает, что только повышенная оплата труда,
предоставление жилья, доступ к постоянному профессиональному развитию,
кураторская поддержка дают положительный эффект применения таких моделей. Обязательное трудоустройство - это не волшебная
палочка, а сложный инструмент, требующий аккуратной настройки.
Это все есть в стенограмме пленарного заседания.
Конкретные рекомендации Правительству России будут содержаться в Постановлении Государственной Думы по итогам правительственного часа".
«Цифровой портфолио обучающегося» планируется запустить на портале «Госуслуги» в третьем квартале. Новый сервис позволит загрузить и использовать для получения услуг сведения о документах об образовании, достижениях в ходе обучения (результаты ЕГЭ, олимпиад, динамика изменения среднего балла за учебные годы, сведения о знаках ГТО), информацию о мероприятиях, в которых принял участие обучающийся, о дополнительном образовании, о пройденной профориентационной диагностике на платформе «Билет в будущее», об интересах и навыках.
Отмечается, что заполнение этого профиля будет добровольным. Пока сервис будет получать сведения только из государственных и муниципальных учреждений, но также рассматривается возможность включения данных от частных организаций.
Эксперты опасаются, что постепенно заполнение цифрового портфолио станет «добровольно-принудительным», и его возложат на классных руководителей.
О ситуации с кадрами в образовании и здравоохранении.
👨🎓Образование
Каждый год педагогические вузы и колледжи выпускают порядка 120-130 тыс. человек. Трудоустраиваются по специальности лишь 40-50% из них. Суммарная дополнительная потребность сферы образования в педагогах до 2030 года составляет свыше 480 тыс. работников. В ближайшие годы потребуется готовить порядка 100 тыс. педагогов ежегодно, из которых 40 тыс. составляют учителя.
🏥Здравоохранение
Дополнительная потребность в кадрах в отрасли до 2030 года оценивается в 496 тысяч человек. Речь идет о необходимости привлекать примерно по 100 тысяч работников в год. В России сейчас не хватает в общей сложности примерно 68 тысяч врачей.
На второй год выпуска занятость молодых специалистов в сфере здравоохранения составляет около 70 процентов. Из них три четверти выбирают профильные профессии. В то же время 25 процентов предпочитают уходить в смежные отрасли — в спортивную медицину, фармакологию, медицинское страхование, индустрию красоты и др.
Подмосковье приглашает учителей математики, физики и информатики! Формулы на интерактивной доске с проектором и программирование на современных компьютерах — реальность в школах Московской области.
Условия труда в регионе:
- средняя зарплата — от 100 тыс. рублей;
- служебное жилье;
- доплаты классным руководителям и молодым специалистам;
- пособие для молодых специалистов;
- возможность получить квартиру по социальной ипотеке
Каждый год в регионе открываются около 30 школ, оснащенных по самым современным стандартам. Узнайте, как устроиться в такую на сайте или по телефонам: +7 (926) 889-84-91, +7 (926) 891-07-95.
Если вы задумывались о том, чтобы ребенок поступил в зарубежный университет, то тогда ждем вас на вебинаре!
📌11 марта в 19:00 школа «Алгоритм» расскажет:
– с чего и когда начинать подготовку
– как совместить с основной школой
– как готовиться, не выезжая из своего города
– что необходимо для поступления
– куда можно поступить и как выбрать университет
💥А еще на реальных кейсах покажем, что занимаясь 2-3 раза в неделю, не бросая российску школу, можно поступить в желаемый университет за рубежом!
Ждем родителей и старшеклассников 11 марта в 19:00 на вебинаре, где расскажем много интересного и полезного!
🔗Подробности и регистрация по ссылке
Вебинар: CRM для работы с абитуриентами 2025
🔹 Рассмотрим опыт работы 40 вузов в единой выжимке;
🔹 Расскажем о концепции работы в CRM;
🔹 Поговорим о трендах развития CRM на 2025 год, новых фишках и инструментах работы с абитуриентами;
🕙 Когда?
13 марта в 11:00 (Мск)
💡 Кто проводит?
«Сибтех» — Интегратор №1 в сфере образования по версии Рейтинга Рунета. Мы работаем с 40 университетами по всей стране и ежегодно создаем десятки решений для цифровизации вузов.
✔️ Получите ссылку на подключение к вебинару: @sibteh_webinar_bot
#У_соседей
🇰🇿Информация о зарплате учителей в Казахстане. Министерство просвещения республики, опираясь на Национальную образовательную базу данных, представило такие сведения: половина казахстанских педагогов работает на 1,5 ставки, что составляет 24 часа в неделю, и получает 581 тыс. тенге в месяц (по курсу на 05.03.2025 – 104,58 тыс.рублей).
Для учителей, работающих на одну ставку (16 часов в неделю), средний оклад составляет 352 тыс. тенге в городах (63,36 тыс. рублей) и 435 тыс. тенге (78,3 тыс. рублей) в селах.
Справочно. Средняя зарплата в Казахстане превысила 434 тыс. тенге. Медианное значение заработной платы – 308 717 тенге.
Письмо саратовского учителя губернатору Роману Бусаргину:
«Уважаемый Роман Викторович, понимаю, что в Саратовском регионе есть более важные проблемы, чем зарплата учителя. Но ситуация беспредельная. Замены не оплачиваются, ведем по 30 и выше часов, а в рублях неощутимо, премии не получаем уже несколько лет. Нет денег? Но и экономия в школах большая. Учителей реально не хватает. Уборщиц тоже. Почему бы не проверить мертвые души в школах? Создается впечатление, что директора в шоколаде. Они с завучами переваливают работу на классного руководителя, забывая, что многое не входит в его обязанности. А если скажешь директору или завучу, что не мое, они на ходу сочиняют отмазку. Творится беспредел, особенно в школах Заводского района. Имея такую зарплату , учителя не мотивированы для дальнейшей работы. Классному руководителю и того хуже. Он должен делать ВСЕ. На его плечах БЕСКОНЕЧНЫЕ мероприятия. Когда такое было? Ответ прост: многое стали позволять директорам. Они имеют и зарплату и безропотных исполнителей . Может, пора немного приструнить должностные лица? Проверить двойную бухгалтерию? Навести порядок в школах?»Читать полностью…
❤️ 10 марта стартовала регистрация молодежных команд на конкурс видеоэссе «Мечты о будущем»
Он продолжает работу Национального центра «Россия» по проектированию будущего и популяризации жанра научной фантастики, которая началась в рамках Международного симпозиума «Создавая будущее».
Предлагаем молодежи в возрасте от 14 до 18 лет собрать команду единомышленников из пяти человек, вдохновиться любой научно-фантастической книгой из рекомендованного списка и подготовить видеоэссе. Оно должно начинаться со слов: «Мы хотим создать такое будущее, в котором...».
Регистрируйтесь на сайте конкурса и загляните за горизонт, представьте завтрашний день через призму научной фантастики. Лучших наградим 1 июня, в Международный день защиты детей, в НЦ «Россия». Победителей ждут ценные призы и продвижение их идей на федеральном уровне.
Мероприятие проводится в рамках Десятилетия науки и технологий.
💛 Подписывайтесь на канал Национального центра «Россия»
Быстрая оплата научных статей и оргвзносов с PayArticle
PayArticle помогает оперативно оплачивать статьи в зарубежных изданиях, включая ресурсы, требующие PayPal.
🔹 Преимущества:
✔️ Оплата в день обращения
✔️Оперативная тех.поддержка
✔️ Полный пакет документов, соответствующий требованиям РНФ
✔️ Согласование документов с самыми требовательными организациями
✔️ Оформление через тендерные площадки
📌 Оставить заявку можно вот тут Payarticlebot
💬 Отзывы: 1, 2, 3..
#Из_прочитанного
Власти выделяют сотни миллиардов рублей на поддержку научно-технологических центров и инновационных центров в вузах. Высокой эффективности этих трат пока незаметно. Сырые разработки не получают ни коммерческой поддержки, ни банковского финансирования, выяснили аудиторы Счетной палаты (СП).
Об этом пишет «Независимая газета».
Основная проблема финансового обеспечения инноваций связана с недостижением запланированных показателей привлечения внебюджетных источников, в том числе и в сфере университетского технологического предпринимательства. Российские коммерческие банки не участвуют в существующих моделях финансирования и не кредитуют компании по инвестированию в малый бизнес. Другая проблема финансового обеспечения – снижение интереса инвесторов к университетским стартапам в связи с высоким уровнем экономической неопределенности в условиях санкций и низкими бизнес-компетенциями студенческих команд.
В омской школе учитель физкультуры преподает ученикам седьмого класса русский язык и литературу. Ситуация в омской школе №72, объяснили чиновники, связана с дефицитом квалифицированных кадров. На замену учителю русского языка временно вышел другой педагог.
«Преподаватели обладают необходимым педагогическим образованием. Администрация школы активно использует все доступные возможности для закрытия вакансий», — отметили в администрации города.
"Так активно ищут, что педагогов становится все меньше и меньше. Может, стоит все же рассмотреть увеличение зарплат в качестве меры привлечения кадров? "- вопрошает телеграм-канал "Город55"Читать полностью…
Исследование Института политики высшего образования (HEPI) в Великобритании показало стремительный рост популярности ИИ среди студентов. Если в 2024 году ИИ для учёбы пользовались 66% учащихся, то в 2025 году этот показатель достиг 92%. Более того, по данным исследователей, студенты активно прибегают к инструментам вроде ChatGPT для подготовки экзаменационных письменных работ. Их использование возросло с 53% до 88% всего за год. При этом почти каждый пятый студент (18%) открыто признает, что включает фрагменты текста, созданные ИИ, непосредственно в свои работы.
По мнению автора исследования, Джоша Фримена, такие стремительные изменения в учебном поведении студентов — уникальная ситуация, требующая оперативных мер со стороны университетов. Он считает, что вузам необходимо в срочном порядке переосмыслить систему оценки знаний, чтобы исключить возможность лёгкого выполнения заданий с помощью ИИ, но в то же время учитывать повсеместное распространение и активное использование этого инструмента студентами.
Источник
#В_мире
🇨🇳🇺🇸Федеральный суд в Миссури признал правительство Китая виновным в сокрытии данных о коронавирусе SARS-CoV-2 и постановил взыскать с властей $24 млрд, пишет The New York Times. Штат конфискует китайские активы в счет выплаты штрафа.
Как вам такое?
Психолог, специалист в области PR, GR Дарья Ботвиновская - о ключевых способах борьбы с эмоциональным выгоранием педагогов - специально для канала «Наука и университеты».
Хочу ответить на комментарий к моему предыдущему посту. Работа учителя — это не только обучение детей, но и постоянное взаимодействие с документацией, руководством, родителями и учениками. Иногда кажется, что требования начальства, бюрократия и эмоциональные запросы окружающих перегружают и лишают сил. Как с этим справляться? Давайте разберемся с точки зрения психологии.
Документация: не просто бюрократия, а защита. Да, ведение документации часто воспринимается как рутина, которая отвлекает от главного — работы с учениками. Однако важно помнить, что документы — не только формальность, но и мера безопасности. Они помогают защитить учителя в спорных ситуациях. Попробуйте изменить отношение к этому процессу: воспринимайте его как заботу о себе, а не как обузу. Ищите компромисс между преподаванием и административными задачами, даже если это требует усилий.
Родители и ученики иногда ведут себя агрессивно или предъявляют завышенные требования. Это часто связано с их внутренними страхами: родители боятся, что их ребенок не справится, что они сами недостаточно хороши, а ученики могут чувствовать давление со стороны сверстников или семьи. Помните: их поведение — это не всегда про вас. Это про их тревоги и неуверенность.
Важно не принимать их эмоции на свой счет и не тратить силы на попытки «переубедить» или «угодить».
Сосредоточьтесь на своих задачах: раскрыть тему, дать домашнее задание, записать данные в журнал. Остальное — это зона ответственности учеников и их родителей.
Председатель комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев считает, что модель обязательного трудоустройства может применяться и к студентам-платникам. Вероятно, в его выступлении речь идет о выпускниках медицинских и педагогических вузов.
«Модель обязательного трудоустройства вполне возможна, в том числе, кстати, для платного обучения, поскольку образование – не услуга ради частного интереса, а выпускник-педагог или медик несёт равное бремя социальной солидарности».
Обучающий курс «Методист образовательных программ» от Академии Eduson: после прохождения сможете разрабатывать качественные авторские курсы, понимать запросы бизнеса и потребности аудитории.
Самый оптимальный вариант — тариф «Специалист». На нём вы:
🔹 научитесь создавать востребованные образовательные программы на основе продуктовых исследований;
🔹 освоите педагогические модели, которые успешно внедряют по всему миру;
🔹 ускорите свою работу с помощью нейросетей и уроков по тайм-менеджменту.
В качестве итогового проекта вы разработаете собственную программу обучения.
Учёба проходит в 3 форматах: теория на видеолекциях, практика на тренажёрах, кейсах и скринкастах + тесты для закрепления. Доступ к материалам и дальнейшим обновлениям остаётся навсегда.
Длительность курса: 4 месяца.
Преподаватели: опытные практики из МГУУ, ВШЭ, 2ГИС, «Иннополиса» и «Сколково».
Документы на выходе: удостоверение о повышении квалификации + диплом Академии Eduson.
Оставить заявку: по ссылке.
⚡️До 10.03 действует скидка 70% на тариф «Специалист» по промокоду НАУКА
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) ждет серьезное реформирование. Как заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев, в ближайшее время планируется ввести практическую часть в ЕГЭ по физике, химии и биологии. Кроме того, при сдаче экзамена планируют учитывать иные достижения школьников. Как будет выглядеть испытание в обновленной версии, какие подводные камни возможны — в материале NEWS.ru.
В текст включен комментарий автора телеграм-канала «Наука и университеты»:
«Прежде чем вводить практическую часть в ЕГЭ, Рособрнадзор должен убедиться, что все сдающие государственный экзамен находятся в равных условиях, по крайней мере, формально. Проще говоря, во всех российских школах, включая сельские, должны быть специализированные кабинеты и лабораторное оборудование, позволяющее проводить опыты и выполнять практические задания. Есть сомнения, что такую задачу за три года возможно решить».Читать полностью…
У двух ветвей власти разные взгляды на кадровую проблему в сфере образования.
Сергей Кравцов, министр просвещения РФ на Правительственном часе:
«Замещающая кадровая потребность в педагогах составит 96 000 педагогов, из них 40 000 учителей. Она перекрывается контрольными цифрами приёма (в 2024 году — 120 000) и выпуском студентов (в 2024 году выпустились 147 500 педагогов)».
«Сфера образования. Ежегодный объем выпусков - 120 тысяч человек. Ежегодное трудоустройство по специальности - 50 тысяч человек. Объем притока в отрасль не соответствует потребности».
Задержана проректор Елецкого госуниверситета Евгения Герасимова. В университете она курирует вопросы дополнительного образования, внутреннего контроля и международной деятельности, сообщает телеграм-канал «Площадь». В Елецком университете Герасимова работает с 1990 года.
Евгения Герасимова была задержана утром 6 марта по ст. 159 ч. 3 («Мошенничество, совершенное лицом с использованием своего служебного положения»). Ее подозревают в злоупотреблении полномочиями и присвоении выписанных премий для сотрудников вуза. Возбуждено уголовное дело.
Это не первые уголовные дела для ЕГУ. Сейчас под домашним арестом находится проректор по образовательной деятельности ЕГУ им. И.А. Бунина Роман Поляков за превышение должностных полномочий. По этой же статье была задержана и заместитель директора по образовательной деятельности Института психологии и педагогики Татьяна Красова. Также в суде рассматривается дело начальника управления дополнительного образования, международной деятельности и довузовской подготовки Юлии Кутафиной.
Многовато для одного небольшого университета.
Минобрнауки РФ совместно с Минпросвещения и Минздравом готовит общую позицию, как, используя белорусский опыт распределения выпускников вузов, можно закрыть кадровую потребность. Об этом сообщил глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков на правительственном часе в Госдуме.
Кратко о белорусском опыте. Длительность отработки по распределению – 2 года. Специальность и присвоенная квалификация по диплому должны соответствовать должности по месту работы. Распределению подлежат выпускники, получившие образование в очной форме за счет бюджетных средств, а также те, кто не менее половины срока обучения проучились на дневном отделении за счет бюджетных средств. Процесс распределения проходит с учетом поданных в вуз организациями – заказчиками кадров заявок на подготовку и заключенных с базовыми организациями договоров о взаимодействии. В рамках этого взаимодействия предусматривается подготовка квалифицированных специалистов с учетом потребностей базовой организации и ее преимущественное право на направление к ней на работу выпускников учреждения образования. Студенты в учебных годах, предшествующих выпускному, могут прикрепляться к конкретной базовой организации, чтобы затем туда распределиться. Выпускники-бюджетники не распределяются на дистанционную работу или работу с неполным рабочим временем (даже если молодые специалисты не прочь работать на таких условиях).
Сам процесс распределения проходит примерно так, как это было в СССР - комиссия принимает решение о распределении выпускника с учетом его успеваемости. Влияет также участие в научно-исследовательской, общественной работе, состояние здоровья, семейное положение и др. Первоочередным правом выбора из имеющихся на распределении мест работы пользуются выпускники: включенные в банк данных одаренной молодежи и банк данных талантливой молодежи, а также прошедшие срочную военную службу и имеющие рекомендацию воинских частей.
Судя по заявлению Фалькова, в недалеком будущем стоит ждать появления законопроекта об обязательном распределении. Любопытно, что один из предполагаемых разрабочиков документа – Минпросвещения, судя по недавнему комментарию, негативно относится к введению системы распределения.
Завтра и послезавтра Совет по рассмотрению вопросов и координации деятельности передовых инженерных школ будет оценивать результаты первого года работы ПИШ второй волны. Это 20 ПИШ, созданные в конце 2023 года: чтобы претендовать на получение очередного гранта, они должны продемонстрировать эффективность своих программ развития.
Цель проекта ПИШ – создание по всей стране сети центров подготовки инженеров для критических отраслей с опережающими компетенциями. Принципиальное условие – наличие сильного индустриального партнера и постановка совместной с ним фронтирной инженерной задачи.
Программы передовых инженерных школ второй волны охватывают самые разные отрасли. Например, ПИШ КНИТУ-КАИ (ключевой партнер – «Ростех») нацелена на разработку суверенных технологий и продуктов в области самолетостроения с трансфером в вертолетостроительную отрасль и производство БПЛА. В Череповецком госуниверситете разрабатывают импортозамещающие и опережающие технологии для производства, хранения и транспортировки СПГ. Специализация ПИШ в ОмГТУ – оборудование для станкоинструментальной отрасли. Тольяттинский госуниверситет решает в ПИШ задачу создания комплекса гибридных и комбинированных технологий в автомобиле-, машино- и станкостроении, большой химии, производстве медицинских изделий и беспилотников – в партнерстве с «Автовазом». ТулГУ ведет работы в сфере боевых роботизированных комплексов с искусственным интеллектом.
МГУ им. Ломоносова также вошел в проект ПИШ, поставив задачу создания системы подготовки кадров для фактически новой наукоемкой отрасли разработки и производства инновационных лекарственных препаратов. В рамках образовательного стандарта «Фундаментальная инженерия» предполагается готовить инженеров-разработчиков для фармацевтической индустрии.
Новые профили выпускников ПИШ для разработки интегрированных моделей нефтегазовых месторождений на основе запросов «Татнефти» сформировала ПИШ Высшей школы нефти в Альметьевске. Образовательную инфраструктуру нового типа, включая нефтегазовый полигон, лаборатории геотермальных ресурсов и беспилотных систем, создает ГГНТУ в Грозном. ПИШ Сахалинского госуниверситета развивает центры компетенций по водородной энергетике, энергоснабжению подводных месторождений и энергоизолированных территорий.
Какие ПИШ из двадцатки успешнее других реализуют заявленные образовательные и технологические проекты, станет ясно к вечеру 7 марта. Сопредседателями Совета стали министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и министр промышленности и торговли РФ Антон Алиханов: экспертиза будет дифференцированной, а оценка интегральной.
Болельщики и удача нужны всем командам ПИШ. Потому что стране очень нужны инженеры.
Канал для учителей английского с аутентичными материалами ✨
Подписывайтесь и забирайте готовые планы уроков