Некоторое время назад мне прислали мемасик и мне тут же захотелось ответить ссылкой на одну из своих книг, где (как мне казалось) я раскрыл разницу между многозадачностью и многопроектностью. У меня было стойкое ощущение, что я это где-то уже писал, но… Память меня подвела. Ни в «Пути джедая», ни в «Джедайсих техниках» я этой мысли не нашел. Чтож… Значит пришло время написать эту заметку и добавить в следующее издание «Пути джедая»...

Читать заметку (бесплатно, без регистрации и СМС)...

А ещё можно вписаться в новый набор спринта "12 недель".

Читать полностью…

7 выводов после 3 недель инфо-детокса.

В этой заметке описан опыт одного из участников спринта "12 недель" жизни в состоянии... Нет, не полного инфодетокса, а просто в обстоятельствах, когда у тебя дома интернет только по вечерам и выходным (ну примерно как у нас было в 90-х..., разве что диалапа не хватает).

Очень рекомендую ознакомиться с этими наблюдениями. А еще лучше - самому получить аналогичный опыт 😉

Читать полностью…

В заметке про упорную работу я описал гипотезу, почему много людей упарываются на работе.

Здесь приведу еще один возможный вариант...

🎈 1 июля стартует новый поток спринта "12 недель". Там как раз много про личную жизнь, работу и баланс...

Читать полностью…

Когда твой ум начинает без дополнительных усилий замечать логические ошибки в собственных мыслях и речи других людей, то многие вещи становятся сложнее...

А вот проще становится мало что... В общем, никаких обещаний в стиле инфобиза "вы узнаете ...", "вы поймете ...", "вы достигните ...". Будет тяжко, сложно и будет казаться, что вы стали еще хуже понимать то, что происходит, потому как на 10 отброшенных ложных убеждений придет на замену максимум одно... И то еще не факт, что верное...

Короче, 4 июня стартует новая группа душноты, здравомыслия и хулилогики.

Читать полностью…

Есть у меня гипотеза, что наличие у человека активной личной жизни является хорошим индикатором того, что и в работе он продуктивен. Мало того, этот индикатор более надежен и его сложнее "подделать", чем любые хитровылепленные KPI...

Вот здесь детали гипотезы и баттл аргументов с контраргументами

И да... Мы неспешно открываем набор на новый заход спринта "12 недель", как раз про баланс между различными сферами своей жизни.

Читать полностью…

Буквально через 10 минут мы начинаем стрим с Кириллом Анастасиным.

Мы будем говорить про картинки, комиксы, мемасики как способ влиять на корпоративную культуру компании и как мощный инструмент обучения сотрудников.

Читать полностью…

Разум направляет свои труды и старания на истинное постижение вещей, однако, ему случается ошибаться в этом и получать ложные представления. Поэтому необходимо специальное учение, дабы уметь различать ситуации, в которых возможны ошибки, и научиться их избегать, добиваясь верного постижения. В целом, это учение называется искусством логики.

Рабби Моше Хаим Луцатто, 1742 г., книга Логики, гл. 1, п.1

Эту цитату я взял в эпиграф своей третьей книги "Улитки против тараканов". Но выйдет она еще не скоро...

Читать полностью…

Для тех, кто привык планировать участие в стримах заранее... 16 мая в 16:00 МСК мы вместе с Кириллом Анастасиным проведем эфир про влияние картинок и комиксов на корпоративную культуру компании.

Если хотите присутствовать в онлайне (задавать вопросы, комментировать и поучаствовать в каком-нибудь упражнении, а то еще и конкурсе), то заранее ставьте себе напоминалку в календарь.

Трансляция нашей беседы будет по этой ссылке.

Читать полностью…

Перед стартом нового потока “Как (не)читать книги”, мы проведем бесплатное открытое занятие. В качестве темы этого занятия решили выбрать тему по организации идей.

Это достаточно новая тема (то есть, на этом занятии мы вам ничего не продаем, мы на вас проводим эксперименты 😏), связанная с картированием или визуальным представлением знания. Кто-то скажет, что мы будем делать интеллект-карту... Отчасти это так, но на самом деле мы будем играть с тем, как элементы идеи связаны друг с другом.

Рустам покажет приемы конструирования индивидуального смысла путем небольших манипуляций с текстом, реорганизуя идею автора, основные идеи, которые легли в основу занятия описаны в этих заметках:
👉 Линейный текст не самый оптимальный способ организации идей
👉 Способы организации идей

К участию приглашается каждый, кто:
👉 располагает двумя-двумя с половиной часами свободного времени,
👉 может комфортно расположиться перед компьютером (а не из-за руля в смартфоне),
👉 готов включить камеру, микрофон и участвовать в разговоре с тем, с кем окажется в одной группе.

- Встречаемся 8 мая в 18:00 по МСК.
- ЗУМ.
- Работаем на доске МИРО.

⚠️ С собой принесите пару статей, которые давно хотели прочесть. Желательно, чтобы статьи были не узкоспециализированными и их можно было бы обсудить в разговоре с малознакомыми людьми, кто попадется вам в группе. Что-то общее более чем уместно и всем интересно. Можно взять что-то из цифрового садика Рустама. Погуляйте, посмотрите.

Вступайте во временную группу, туда мы пришлем ссылку на видеоконференцию за пару часов до старта и там же будут прочие важные ссылки.

Читать полностью…

Люди, которые ищут работу, уверены, что первое впечатление очень важно. Почему? Потому что у работодателей нет логики. Они делают заключение сразу на основании того, что видят.

Буддийская логика, Геше Джампа Тинлей

Читать полностью…

Как быть, когда задают вопрос "Как быть?" 😊

Читать здесь (бесплатно, без регистрации и СМС)...

Это - достойный ответ на мой наброс в недавнем посте.

Читать полностью…

Опять о том, что целью обучения является не получение знаний!

На примере с мотоциклом рассматривается основной принцип обучения, который мы закладываем в наши программы.

Статью читать здесь (бесплатно, без регистрации и СМС)...

Читать полностью…

Из подслушанного у одного мудрого человека, чьи книги я читал еще 20 лет назад:

Когда я учил детей, я им говорил фразу: самое страшное, что может быть - если человек вырастает импотентом, то есть существом, вся жизнедеятельность которого описывается глаголами несовершенного вида.

А вдруг есть вещи пострашнее? Например, когда вся жизнедеятельность - это отглагольные существительные (совещание, планирование, приоритезация, анализ, изучение...)

Читать полностью…

Побыл в роли эксперта и писал комментарии к статье про настроqre iPhone: https://secrets.tinkoff.ru/lifestyle/kak-nastroit-iphone-ipad-i-mac-dlya-produktivnosti/

Читать полностью…

Некоторое время назад я закидывал опросник, при помощи которого пытался выяснить, есть ли связь между медалью в школе и перфекционизмом...

У меня готов ответ на этот вопрос и на несколько других, например:
- Правда ли, что у женщин больше стремления к порядку, чем у мужчин?
- Правда ли, перфекционисты реже удовлетворены своей работой?
- Правда ли, наличие образования высшего связано с удовлетворенностью от работы?

А еще у меня закралось стойкое подозрение, что молодежь часто пиз преувеличивает свои успехи или как минимум привыкли врать в анкетах

В общем, все детали в этой статье.

Читать полностью…

Редко получаю удовольствие от чтение статей в интернете, но вот здесь всё как я люблю!

Простым языком описываются довольно сложные закономерности. Например, вот так:

Жопы и менеджеры одинаково стремятся к вершине карьерной лестницы...

Собственно, сама статья...

Читать полностью…

Самое ужасное, на мой взгляд, это то, что у нас обучение отождествляется с получением знаний. Считают, что если ты получил много знаний, поглотил много контента, то ты образованный человек. Из-за этого у нас вырастает целое поколение невротиков, которые считают, что они должны над собой расти — без этого никак. Поэтому любую свободную секунду нужно посвящать поглощению контента

Это моя цитата из подкаста, куда я некоторое время пришел по приглашению Юры Агеева, где мы поговорили про сложности в обучении взрослых людей , логику и изменение поведения.

🕒 Вот такие вот таймкоды:
01:23 — Почему учить взрослых людей непросто
03:28 — Неправильные подходы к обучению
07:40 — Зачем учить людей думать
10:38 — Речь как инструмент мышления
11:38 — Истинное понимание и его иллюзия
13:18 — Роль практики в обучении
16:16 — Об уровнях знаний
20:51 — Критерии проверки знаний продакт-менеджера
21:57 — О погружении в предметную область
26:04 — Техники самоорганизации и работа с сопротивлением
32:20 — Роль практики в научном доказательстве
34:27 — Как проверить правильность умозаключений
39:10 — Главная ловушка логики и теория аргументации
45:20 — НЛП-индикаторы для построения логического умозаключения
49:21 — Как сделать утверждение полным, чтобы его правильно интерпретировали
52:34 — Нужно ли синхронизироваться со всеми коллегами
56:55 — Как научиться распознавать мотивацию
1:00:49 — Внутреннее сопротивление при сломе убеждений
1:03:49 — Как практиковать логику

Ссылки на выпуск в этом посте.

А если вам захочется вписаться в обучение тому, о чем идет речь в этом подкасте, то вы можете зарегистрироваться здесь (старт нового потока 4 июня)

Читать полностью…

Очередной открытый урок

В четверг (30 мая) 18:00 - 20:00 будет бесплатный демо-урок. Будем учиться отвечать на вопрос "Чтобы что?" и проверять ответ на этот вопрос на предмет тавтологий и логических ошибок.

Этот навык поможет проверить, правильный ли я выбрал способ достижения цели или нет.

А то начинает человек "Учить иностранный язык" чтобы "увереннее общаться с иностранцами", а на самом деле ему не в школу иностранных языков надо, а другие проблемы решать, так как он и на родном-то языке не очень уверен... Ну это так, в качестве примера...

В общем, если вам интересно, то
👉 присоединяйтесь к этой группе 👈,
где в день занятия я пришлю ссылку на видеоконференцию.

P.S. Этот урок - это мероприятие в рамках продвижение наших курсов спринт "12 недель" и "Хулилогика", куда я вас приглашаю (на самом занятии продажи не будет, это будет фактически полноценный урок)
P.P.S Будьте готовы, что на занятии надо работать (я буду распределять вас в пары/тройки и просить разговаривать голосом в микрофон)
P.P.P.S Записи не будет

Читать полностью…

Я тут на досуге решил создать отдельный канал, посвященный корпоративному обучению.

В этом канале размещены:
👉 Основные идеи, которые лежат в основе нашего подхода к обучению
👉 Описания корпоративных программ
👉 Список мастер-классов, которые я провожу для разных компаний

В будущем там будут анонсы новинок и дополнительные нюансы корпоративного обучения.

Если вы - L&D специалист, HRD, организатор конференций и всяческих корпоративных мероприятий, тогда подписывайтесь.

Читать полностью…

Мудрость — это возрастное замедление работы мозга, приводящее к невозможности принятия скоропалительных решений.

Из анекдотов

Читать полностью…

Иллюстрация того, что в свое время писал Г.П. Щедровицкий:

Только тогда, когда человек начинает действовать, он начинает выяснять, адекватно или неадекватно он понял.

Или то, что я охарактеризовал как:

С опытом я понял, что многие вещи можно понять только с опытом.

Теория заключалась вот в этой простой заметке (3 минуты на чтение), а потом 2,5 часа практики... И только после этого начало зарождаться настоящее понимание, которое выливается в способность действовать. А не просто рассуждать на эту тему, или узнавать эту тему в потоке речи (чем выделяются коллекционеры контента: "О, это я уже слышал, ничего нового").

Именно так мы учим. Скоро старт новой группы по хулилогике.

Читать полностью…

Обычно мы знаем заблаговременно книгу, на которой планируем тренировать навыки "Как (не)читать книги", но в этот раз что-то пошло не так.

В одном месте собралось шесть очень хороших книг, одно единственную из которых выбрать крайне сложно. Поэтому выбирать будут участники уже девятого потока курса. Сейчас в группе проходит голосование за выбор "той самой".

Осталось последних два "комбинированны" с курсом ХУЛИганской ЛОГИКИ билета, которая стартует сразу следом за КнЧК (4 июня).

👉Записать на КнЧК + ХЛ👈

П.С. Почитать отзывы участников

Читать полностью…

14 мая стартует очередная группа по работе с книгами, мы этот курс теперь называем "как 'нечитать' книги".

Каждую свою программу мы строим так, чтобы отрабатывать навыки на реальных ситуациях студентов. Соответственно, если учиться работать с книгой, то надо брать какую-то конкретную книгу и на ее примере учиться приемам и техникам.

Мы уже работали с "Путем джедая", "Искусством спора" Поварнина, "Как делать полезные заметки" Зонке Аренса... Каждая книга по-своему была прекрасна, но... Может быть, вам интересны какие-то еще книги?

Если в комментариях какие-то книги будут часто упоминаться, то мы подумаем над тем, чтобы сделать открытое бесплатное занятие по этой книге.

Читать полностью…

Для меня давно было загадкой, почему так много людей добровольно упарываются на работе? Даже если эта работа не нравится, а практически любая работа перестает нравится, если довольно долго упарываться (это своего рода защитный механизм психики – выключить любовь к работе, чтобы хоть как-то притушить неуёмный трудоголизм).

На данный момент у меня родился вот такая гипотеза…

Читать у меня в клубе (бесплатно, без регистрации и СМС)...

Читать полностью…

Пост о том, почему большинство инструментов для управления списками задач плохие (были, есть и всегда будут): https://club.mnogosdelal.ru/post/2676/

Читать полностью…

### Мудрость Иосифа Ребельского

Надо подходить к книге как к энциклопедии, в которой ищешь краткий и деловой ответ.

— И. Ребельский. “Азбука умственного труда”, 1929 год, Москва.

Не представляю, как читатель, заметковед, школьник, студент или профессионал живут без этого знания. Однако печальнее всего не то, что подавляющее большинство не осознают того факта, что книга существует не для чтения, а для забивания интеллектуальных гвоздей, а то, что нас этой простой истине не учат ни в школе, ни в университете.

Школа, лицемерно уродуя наш читательский потенциал, заставляет читать все от корки до корки. Тренды социальных сетей показывают “счастливых” достигаторов с еще одной стопкой произведений или подсовывают в рекомендациях очередную подборку “самых-самых” книг. Или вот еще, недавно нашел одну мадам, которая вовсю продвигает технику скорочтения. У ее курса 3000 или сколько там успешных выпускников, которые повысили скорость своего чтения в несколько раз.

Теперь они, вместо 500 слов в минуту, “впихуивают” в себя 1500 слов. Согласен, серьезный прогресс, но что дальше? Что делать с этим объемом? Скажу так: эта гонка за объемом — прямое влияние школы и университета, когда нам приходилось, в соответствии с чьим-то мнением и какой-то программой, впихивать в себя сотни и тысячи не имеющих отношения к нам фактов.

Всю сознательную жизнь читатель засовывает в себя ответы на вопрос “что”, коллекционируя знания, в то время как, по моему скромному мнению, следует концентрироваться на “почему”, “как”, “зачем” или любой другой комбинации этих трех вопросов. Об этом и говорит цитата Ребельского. Краткий деловой ответ — это не ответ на вопрос “что”, а на вопросы о том, что делать, как долго делать, зачем это делать и почему это следует делать.

Ну и чтобы два раза не вставать, раз уж начал говорить про “Азбуку умственного труда”, то мне кажется, что всякий умственный труд начинается с чтения. Да, как и учителя в школе и профессора в университете утверждаю, что умственная деятельность начинается с чтения. Но не того, которому учат на курсах скорочтения и которому нас научили в школе и университете, а совсем другого.

Медленного, вдумчивого. Иными словами, чтение книги — это как использование молотка, только вместо гвоздя, мы “расколачиваем” интеллектуальную проблему. Именно этот принцип, мы с Максимом Дорофеевым, заложили в наш курс “Как ‘нечитать’ книги”.

На курсе мы учимся “умному нечтению” или “избирательному чтению”, закладываем фундамент того, как плести паутинку идей и переносить идеи автора в свою действительность.

- 6 занятий.
- Два раза в неделю.
- Вторник и четверг.
- С 18:00 до 20:30.
- ЗУМ.

Групповая работа с умными и высокоинтеллектуальными людьми, нескучные домашние задания, три недели тренировки полезного навыка “думать вместе с книгой”.

👉ЗАПИСАТЬСЯ НА 9й ПОТОК ТУТ👈

До старта осталось чуть меньше месяца, а места уже почти закончились. Рекомендую брать комбо с логикой. Эффект и одного и другого значительно усиливается.

Читать полностью…

Интересный твит...

Что думаете?

👍 - Да, мне тоже так кажется
🤔 - Не уверен, что все так однозначно
👎 - Нет, все не так

Читать полностью…

Мне кажется, я понял, как надо начинать третью книгу и в очередной раз переписал вводную главу:

Глава 1: Знакомство с улитками <—— читать здесь

И конечно же благодаря Павлу, к этой заметке появились очень ценные для понимания комментарии. Я даже думаю включить их в саму книгу. Либо текстом либо ссылкой на эту заметку.

Читать полностью…

Очень любопытная на мой взгляд рекомендация, которая всплыла недавно в комментариях. Может помочь кому-то в ситуации, когда "на меня наваливают задач больше, чем я могу выполнить":

Вспомнила про то, как случилось работать с «Чайка-менеджером» - прибежал, накинул и убежал не дав задать ни одного вопроса, вообще игнорируя этап приемки задачи. Я ей в ответ сообщения стала кидать - «Я ничего не поняла» 😅 тем самым сообщая, что задачу не взяла

Оригинал здесь

Читать полностью…

Стикер с обратной связью на занятие про применение логики в планировании от одного из участников...

Мы отрабатывали валидацию ответа на вопрос: "ПОЧЕМУ ты думаешь, что ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ <результат>, тебе НУЖНО <задача>?"

Оказывается, частенько нам не нужно то, что кажется нужным. А из-за этого мы не делаем то, что действительно нужно...

Навык работы с причиной и следствием мы прокачиваем в курсе хулилогики (старт уже в следующий вторник).

Читать полностью…