55619
Официальный канал Министерства науки и высшего образования РФ в Telegram. Для связи @MinSciEd_bot № 4783680010
🌟 Долгожданный рейтинг медийной активности российских вузов за январь 2025 года!
🔘 Количество публикаций в СМИ составило более 183 тысяч.
В топ-20 общего рейтинга вошли:
1️⃣ РЭУ им. Г. В. Плеханова
2️⃣ РТУ МИРЭА
3️⃣ МГТУ им. Н. Э. Баумана
4️⃣ СПбПУ
5️⃣ РУДН им. Патриса Лумумбы
6️⃣ УрФУ
7️⃣ КФУ
8️⃣ Университет МИСИС
9️⃣ МАИ
🔟 ТГУ
🔘 🔘 🔘
1️⃣ МФТИ
2️⃣ СКФУ
3️⃣ ЮУрГУ
4️⃣ ДВФУ
5️⃣ ПНИПУ
6️⃣ СФУ
7️⃣ НИЯУ МИФИ
8️⃣ УУНиТ
9️⃣ Московский Политех
🔟 ТПУ
Полный рейтинг вы можете увидеть на официальном сайте.
➡️ Перейти на сайт
Детализацию рейтинга социальных сетей смотрите на канале «Рейтинг вузов России».
Ректором Омского государственного технического университета (ОмГТУ) назначен Павел Александрович Корчагин
Павел Корчагин в 1994 году окончил с отличием Сибирский автомобильно-дорожный институт (СибАДИ) по специальности «Подъемно-транспортные строительные, дорожные машины и оборудование». В 2010 году получил еще одну специальность — «Промышленное и гражданское строительство». Профессор, доктор технических наук. Автор 92 научных работ, в том числе 7 монографий, и 7 патентов.
Более 28 лет Павел Корчагин посвятил работе в сфере высшего образования и науки, 19 из них — на руководящих должностях. С 1998 года был доцентом СибАДИ, с 2003 года — начальником отдела договорных отношений, с 2005 года — начальником учебно-методического управления. В период с 2011 по 2024 гг. занимал должности проректора по учебной и воспитательной работе, научной работе, а также научной работе и цифровой трансформации СибАДИ. С марта 2024 года — исполняющий обязанности ректора ОмГТУ.
Награжден Почетной грамотой Минобрнауки России. Имеет звание «Почетный работник высшего профессионального образования РФ».
Валерий Фальков провел совещание по запуску проекта «Разработка комплекса технологий проектирования геотермальных станций и их апробация на опытном полигоне Камчатского госуниверситета им. Витуса Беринга»
✅Разработка комплекса технологий позволит значительно снизить себестоимость производства электроэнергии и тем самым повысить экономическую целесообразность тиражирования отечественных проектов геотермальных электростанций.
🌋Для реализации проекта на базе КамГУ планируется создать Центр компетенций, который будет специализироваться на создании отечественных разработок в области геотермальных технологий.
Также на базе КамГУ в ближайшие два года запланировано:
- открытие лаборатории перспективных энергетических технологий (в рамках участия университета в программе «Приоритет-2030») и лаборатории геологии, геофизики и геотермальных источников;
- включение с этого года модулей «Геотермальная вулканология и гидрогеология» и «Математическое моделирование геотермальных и гидрогеологических процессов» в образовательные программы обучающихся в магистратуре «Геология», «Прикладная математика и информатика» и «Компьютерные науки и информатика», с 2026 учебного года будет запущена сетевая программа «Геотермальная энергетика» совместно с Новосибирским государственным техническим университетом;
- разработка 10 программ ДПО, охватывающих основные направления геотермальной энергетики, по двум из них обучение начнется уже в этом году.
Помимо КамГУ, в реализацию проекта «Разработка комплекса технологий проектирования геотермальных станций и их апробация на опытном полигоне Камчатского госуниверситета им. Витуса Беринга» уже задействованы силы Московского физико-технического института, Института теплофизики им. С.С. Кутателадзе СО РАН, Института вулканологии и сейсмологии ДВО РАН, Сколтеха, предусмотрено участие индустриальных партнеров.
В ходе совещания губернатор Камчатского края Владимир Солодов обратил внимание, что сегодня в рамках серии обсуждений Стратегии развития энергетики РФ геотермальная энергетика видится одним из важных направлений возобновляемых источников энергии.
Напомним, 2 декабря 2024 года на встрече с участниками Конгресса молодых ученых, разговаривая с зампредседателя Правительства Камчатского края Александрой Лебедевой, курирующей развитие науки и образования, Президент России Владимир Путин назвал исследования в области геотермальной энергетики перспективными.
Правительство утвердило квоты приема на целевое обучение в вузах на 2025 год
⚡️Каждый год правительство на основе заявок от регионов определяет, сколько процентов от общего числа бюджетных мест по каждой специальности отводится для целевиков. Такие абитуриенты поступают в учебное заведение по направлениям будущих работодателей и учатся бесплатно. После получения диплома выпускник должен отработать не менее 3 лет в организации, которая его направила.
🏫Квоты на будущий учебный год сформированы по 838 направлениям подготовки и научным специальностям. По 77 из них число целевых мест увеличено в сравнении с прошлым годом.
📈Кроме того, на предстоящий учебный год регионы заявили о потребности по 12 новым направлениям подготовки, среди них – «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», «Наносистемы и наноматериалы», «Технология изделий легкой промышленности», «Конструирование изделий легкой промышленности», «Регионоведение России».
⚡️По медицинским специальностям в будущем учебном году большинство бюджетных мест останутся целевыми. Это обеспечит больницы и поликлиники новыми кадрами, а выпускникам даст гарантии трудоустройства.
⚡️В частности, по направлениям специалитета «Лечебное дело» и «Педиатрия» их доля составит 70% и 75% соответственно, а по самым дефицитным направлениям ординатуры – 100%.
🚅Большие квоты на целевое обучение выделены для будущих специалистов в области проектирования авиационных и ракетных двигателей, эксплуатации железных дорог и систем обеспечения движения поездов. Доля целевых бюджетных мест по ним составит 70% в специалитете.
⚡️Больше половины бюджетных мест в бакалавриате достанется целевикам, которые будут обучаться по специальности «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», 45% – по специальности «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры», 40% – по специальностям «Авиастроение», «Двигатели летательных аппаратов», «Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура».
🎓По всем научным специальностям в аспирантуре доля целевых бюджетных мест осталась на уровне 35%, что связано с необходимостью увеличения числа молодых исследователей в России.
⚡️Говоря о принятом на стратегической сессии 18 февраля решении, Михаил Мишустин отметил, что всего на целевое обучение будет выделено около 145 тыс. мест.
Дайджест «Научного полка» Минобрнауки России
📍Студенты ВГТУ подготовили видеоролик о Корсунь-Шевченковской операции, которую провели советские войска: прорвали оборону противника и разгромили немецкую группировку.
📍РЭУ им. Г.В. Плеханова выпустили карточки о стратегической значимости Корсунь-Шевченковской операции для Победы в Великой Отечественной войне и несгибаемом мужестве советских солдат.
📍В ЛГУ им. В. Даля почтили память Евгении Федоровны Бадер, участницы Великой Отечественной войны, которая после Победы посвятила себя преподаванию в машиностроительном институте Луганска.
📍В ВятГУ рассказали о Николае Владимировиче Пупове, старшем преподавателе кафедры начертательной геометрии и черчения Кировского политехнического института (сейчас ВятГУ), который участвовал в Корсунь-Шевченковской операции.
📍Верхневолжский ГАУ почтил память Николая Ивановича Белоносова, профессора и ректора ИСХИ (сейчас Иркутский ГАУ). Он воевал в Румынии, Венгрии, Австрии, участвовал в Корсунь-Шевченковской операции, в разгроме Ясско-Кишиневской группировки, взятии Бухареста и освобождении Будапешта.
📍В ВлГУ рассказали об Алексее Ивановиче Носове, полковнике в отставке, который участвовал в Корсунь-Шевченковской операции. После войны работал старшим преподавателем кафедры гражданской обороны Владимирского политехнического института (сейчас ВлГУ).
«Научный полк» — это проект Минобрнауки России, призванный увековечить память ученых и преподавателей, которые внесли значительный вклад в Великую Победу.
Российское образование стало знаком качества для всего мира
Сегодня, в эпоху глобальных вызовов, с опорой на успешные российские и советские практики, современные подходы и с учетом национальных целей развития страны, определенных Президентом, создается лучшая в мире система образования.
Россия вошла в тройку стран – лидеров по международным олимпиадам школьников. Снизилось число отстающих учеников, модернизируется инфраструктура.
Стратегия развития образования в России охватит все уровни: дошкольное, общее, среднее профессиональное, высшее и дополнительное. Она гарантирует возможности обучения и развития для каждого человека, а также поможет подготовить профессиональные кадры, воспитать патриотов России, сохраняющих традиции и формирующих будущее. Успешные результаты показали национальные проекты «Образование» и «Наука и университеты».
Дмитрий Чернышенко прокомментировал итоги стратегической сессии по вопросам образования и кадрового обеспечения
📚На стратегической сессии обсуждались вопросы разработки стратегии развития образования до 2040 года. Работа ведется по поручению Президента.
👥В подготовку стратегии вовлечен самый широкий круг участников: учителя, ученые, общественные деятели, представители министерств и ведомств, учащиеся и их родители.
📍Задействованы все субъекты РФ – уже прошло совещание с региональными министрами образования, региональные и окружные сессии.
📬Координационный совет получает обратную связь из самых разных источников. Собрано 338 тыс. мнений от граждан, в том числе 45 тыс. предложений на портале госуслуг.
🖇Разработкой предложений и анализом материалов занимаются 14 рабочих групп – это более тысячи экспертов. Процесс координируют Минобрнауки, Минпросвещения, Росмолодежь и Рособрнадзор.
📌Стратегия закрепит единые принципы и подходы к образовательному процессу, станет его главным ориентиром.
👩🏻🎓России необходима суверенная система образования, которая объединит общество, раскроет потенциал каждого человека и обеспечит лидерство страны в технологическом, культурном и социальном развитии.
🏆Ключевая миссия – обучать и воспитывать профессионалов, патриотов России, которые сохраняют традиции и формируют будущее.
🔎Стратегия не предполагает революционных изменений в образовании, а только эволюционный подход. В ее основу лягут лучшие традиции и практики отечественной научной и педагогической школы, а также главные достижения за последние десятилетия.
Исполняющим обязанности ректора Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ (КНИТУ-КАИ) назначен Кирилл Германович Охоткин
По поручению Министра науки и высшего образования РФ исполняющего обязанности ректора представил замминистра Айрат Гатиятов.
Кирилл Охоткин окончил Сибирскую аэрокосмическую академию в 1999 году по специальности «Физика». В 2002 году — аспирантуру Сибирского государственного технологического университета. Доцент, доктор физико-математических наук. Автор 39 научных публикаций и одного патента на программу для ЭВМ.
С 2001 года работал старшим преподавателем в стенах родного вуза, в дальнейшем занимал и руководящие должности. Был доцентом, начальником научно-инновационного управления, проректором по научно-исследовательской работе. С 2013 года — советник генерального директора по инновационному развитию, с 2018 заместитель генерального директора по науке АО «Информационные спутниковые системы» имени академика М.Ф. Решетнева». С августа 2024 года Кирилл Охоткин занимал пост директора по космическим программам МФТИ.
Награжден Почетной грамотой Минобрнауки России.
Исполняющим обязанности ректора Горно-Алтайского государственного университета (ГАГУ) назначен Евгений Владимирович Павлов
Евгений Павлов окончил Томский государственный университет по специальности «Философия»: в 2002 году — бакалавриат, в 2004 году — магистратуру, в 2007 году — аспирантуру. В 2021 году в этом же вузе прошел профессиональную переподготовку по программе «Управление проектами развития». Кандидат философских наук. Автор научных публикаций и учебно-методических пособий, исполнитель грантов РГНФ и РФФИ.
Профессиональная деятельность Евгения Павлова на протяжении долгих лет была связана с родным ТГУ. С 2005 года преподавал философию. Доцент кафедры онтологии, теории познания и социальной философии философского факультета. Последняя должность до назначения — проректор по новому набору ТГУ.
Имеет звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации».
🇷🇺 🇮🇷 Россия укрепляет научно-образовательное сотрудничество с Ираном
Замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский выступил на тематической сессии «Научное и технологическое сотрудничество прикаспийских государств» в рамках 3-го Каспийского экономического форума в Тегеране.
По итогам мероприятия было решено провести летом Каспийский экологический форум в Дагестанском государственном университете, а также созвать пятистороннюю научно-практическую конференцию по проблемам Каспийского региона в Калмыцком государственном университете им. Б.Б. Городовикова.
Также Константин Могилевский принял участие в церемонии открытия 7-го Форума ректоров российских и иранских университетов.
«С 2023 года между университетами наших стран заключено 162 соглашения, общее их число достигло 311 документов. В этой связи особую важность имеет практическая реализация договоренностей, закрепленных в соответствующих документах», – подчеркнул Константин Могилевский
📍Сегодня Россия и Иран реализуют 15 совместных научных проектов в области материаловедения, наук о земле и медицинских исследований. Так, например, Институт океанологии им. П.П. Ширшова РАН и Университет Тарбиат Модарес занимаются мониторингом природных акваторий Каспийского моря, чтобы сохранить уникальную экосистему водоема.
Интересные события вузов Минобрнауки России за прошедшую неделю
🔬Ученые БФУ им. И. Канта разработали новый метод диагностики эпилепсии.
💻Студентка РТУ МИРЭА создала платформу для восстановления речи после инсульта.
🧑🦽➡️Инженеры СПбПУ разработали быстросъемную гусеницу для инвалидной коляски.
🛜Ученые СГУ нашли способ улучшить качество связи в сотовых телефонах, радиоприемниках и Wi-Fi роутерах.
🏗Группа ученых ВГЛТУ разработала инновационный строительный материал.
🎓Студент САФУ собрал прототип устройства для росписи традиционных архангельских пряников.
Дайджест «Научного полка» Минобрнауки России
📍В НВГУ запустили видеопроект, посвященный 80-й годовщине Великой Победы. В ролике преподаватель университета Рамазан Шайхулов рассказал об одном из самых узнаваемых символов визуальной культуры Советского Союза – плакате «Родина-мать зовет!», который вдохновлял советских солдат на подвиги во время ожесточенных сражений.
📍В ЗГУ им. Н.М. Федоровского почтили память Виктора Владимировича Тормасова. Он участвовал в обороне Ленинграда и «Дороге жизни», штурме Берлина и освобождении Праги, а после войны посвятил себя науке.
📍В МГИМО МИД России рассказали о Герое Советского Союза Викторе Вацлавовиче Вольском – участнике обороны Заполярья, Курской битвы, битвы за Днепр, освобождения Правобережной Украины и Молдавии. После войны он преподавал в МГИМО, а затем был директором Института Латинской Америки Академии наук СССР.
📍В КубГТУ подготовили карточки о ветеране войны Иване Степановиче Харченко, который прошел путь от фронтовика до доцента кафедры истории Кубанского политеха и обучил тысячи студентов.
📍В ИГХТУ опубликовали воспоминания из дневника студентки Агриппины Рябовой. Она была участницей трудового фронта и делала все возможное для приближения Победы: руководила бригадой, которая изготавливала спички и горючие жидкости для противотанковых бутылок.
«Научный полк» – это проект Минобрнауки России, призванный увековечить память ученых и преподавателей, которые внесли значительный вклад в Великую Победу.
Валерий Фальков дал старт стратегической сессии «Нормативное регулирование новой модели высшего образования: принципиальные изменения»
В течение двух дней на одной площадке представители Минобрнауки, Минздрава, Минсельхоза, ректоры ведущих университетов, представители крупных предприятий обсудят промежуточные итоги и сформулируют единые подходы к изменениям в системе нормативного регулирования высшего образования при переходе на новую модель высшего образования России.
Также в работе принимают участие лауреаты премии Президента РФ в области науки и инноваций молодым ученым за 2024 год Вадим Попков и Кирилл Мартинсон, которых Валерий Фальков на прошлой неделе пригласил на стратсессию.
В своем выступлении Министр обозначил ключевые отличия новой модели высшего образования от существующей системы:
✅Уход от бакалавриата. По многим направлениям он так и не стал самодостаточным образованием, которое понимают и признают работодатели.
✅Ввод нового единого уровня – высшее образование. Новая модель обеспечит подготовку полноценных специалистов в один такт.
✅Сроки образования. Срок должен быть достаточным для завершенной подготовки специалистов. Для большинства ключевых специальностей – инженеров, врачей, учителей – срок обучения составит в пределах 5 лет. Будут и более короткие 4-летние программы, например для сферы туризма и индустрии гостеприимства, для сферы IT. 6-летнее образование будет предусмотрено по более сложным наукоемским видам деятельности.
✅Магистратура становится уровнем получения специализированных углубленных знаний для тех, кто имеет практический опыт. Она будет сосредоточена в вузах и научных институтах, где для этого есть соотвествующие кадры и учебно-материальная база.
✅Изменится роль аспирантуры. Из третьей ступени высшего образования, как сейчас, она станет отдельным самостоятельным уровнем профессионального образования, нацеленным на подготовку научно-педагогических и научно-исследовательских кадров. Главным критерием эффективности будет успешная защита диссертации.
❗️Напомним, уже в феврале 2025 года стартует общественное обсуждение проекта соответствующих изменений в Закон об образовании.
Дайджест «Научного полка» Минобрнауки России
📍В РГСУ почтили память своего выпускника, военного фельдшера Шангерея Жаныбековича Жаныбекова, который был дважды награжден медалью «За отвагу» и медалью «За взятие Будапешта».
📍В ЯГТУ подготовили материал
об Иване Денисовиче Цареве. Он участвовал в боях за освобождение Венгрии, а после войны работал в ЯГТУ на кафедре двигателей внутреннего сгорания.
📍В Иркутском политехе посвятили материал старшему сержанту Михаилу Павловичу Быковскому. В мирное время он работал на кафедре технологии металлов и металловедения Иркутского политеха, а во время Великой Отечественной войны помогал освобождать Будапешт в составе Красной армии.
📍В НВГУ опубликовали фотокарточки о Будапештской стратегической наступательной операции.
📍В Державинском университете почтили память Николая Федоровича Панферова, гвардейского офицера и артиллериста, который участвовал в освобождении Будапешта. После войны он стал сотрудником Тамбовского пединститута.
«Научный полк» — это проект Минобрнауки России, призванный увековечить память ученых и преподавателей, которые внесли значительный вклад в Великую Победу.
Айрат Гатиятов ознакомился с ходом строительства межвузовского ИТ-кампуса Неймарк
В Нижнем Новгороде активно идет строительство межвузовского ИТ-кампуса мирового уровня. Проект объединяет 5 ведущих вузов региона и станет центром притяжения для ИТ-талантов со всей страны.
«В ИТ-кампусе Неймарк будет реализован принципиально новый формат взаимодействия между вузами: студент, поступивший на ИТ-направление в любой из вузов-участников этого кампуса, сможет сформировать собственный план обучения из лучших курсов и модулей, которые будут реализовываться в вузах кампуса. В результате студент получит сразу несколько специальностей и сможет стать конкурентоспособным на мировом уровне», — отметил Айрат Гатиятов.
🎓В Эфиопии начали работу три российских образовательных центра
Старт масштабным проектам был дан на торжественной церемонии, которая состоялась в ходе официального визита в Эфиопию Председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко. Мероприятие в Российском центре науки и культуры в Аддис-Абебе провел замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский в присутствии руководителя Россотрудничества Евгения Примакова.
«Три образовательных центра, которые мы открываем, позволят молодым людям из Эфиопии изучать физико-математические дисциплины, соприкоснуться с русской культурой и в дальнейшем определиться с российским университетом, где они смогут получить качественное высшее образование», — рассказал Константин Могилевский.
О самом интересном в федеральном проекте «Передовые инженерные школы»
📍 Цифровой инструмент, позволяющий выявлять аномалии в движении транспорта, разработали ученые ЮУрГУ. Они запатентовали компьютерную программу «Нейросетевая модель поиска аномалий движения транспортных средств на основе тепловых карт», позволяющую с помощью ИИ формировать визуальную картину затруднений транспортного потока.
📍 Школу цифрового проектирования оборудования для альтернативной энергетики открыли в Передовой инженерной школе ЛЭТИ. Новое образовательное пространство займется подготовкой высококвалифицированных кадров в области создания отечественных цифровых двойников оборудования для передовых отраслей энергетики. Проект реализован совместного с Госкорпорацией «Росатом».
📍 Интегральный оптический модулятор запатентовали в Передовой инженерной школе ТУСУРа. В основе предложенного решения — тонкопленочный монокристалл ниобата лития, обладающий выдающимися линейными и нелинейными оптическими свойствами. Такие устройства используются для модуляции света в оптоволоконных системах связи и квантовых технологиях.
📍 Сервисно-ориентированная электротехническая лаборатория появилась в Передовой инженерной школе СахГУ. Она создана для проведения испытаний средств индивидуальной защиты, электротехнического оборудования и технического обслуживания устройств релейной защиты и автоматики. Помимо сервисных услуг, лаборатория будет участвовать в образовательном процессе.
📍 Устройство для быстрого обнаружения дефектов на подшипниках представили ученые Передовой инженерной школы Пермского Политеха. Разработка обеспечивает получение стабильного и полного изображения поверхностей подшипника при минимальных затратах и без ручного вмешательства контролера. На полезную модель получен патент.
Работа ведется в рамках национальных проектов России.
Исполняющим обязанности ректора Технологического университета имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А.А. Леонова назначен Александр Валерьевич Ребрий.
Александр Ребрий окончил в 1999 году Московский институт электроники и математики по специальности «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети». Имеет ученую степень кандидата технических наук.
С 2002 года работал на руководящих должностях в государственных организациях, в том числе в Центре геодезии, картографии и инфраструктуры пространственных данных, Федеральной службе государственной регистрации, кадастра и картографии. С 2021 года занимал руководящие посты на предприятиях ракетно-космической отрасли.
О главных событиях программы «Приоритет-2030»
📍 Первый в России комплекс для беспроводной передачи энергии разработали в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения (ГУАП). С его помощью студенты получат навыки работы с измерительным оборудованием для беспилотной техники и беспроводных технологий.
📍 В десятку лучших молодых экономистов мира по версии RepEc вошел научный сотрудник лаборатории международной и региональной экономики УрФУ (создана при поддержке программы «Приоритет-2030») Монирул Ислам. Ученый занимает девятую строчку в топ-100 рейтинга, учитывающего публикационную активность в области экономики по всему миру.
📍 Технологию улучшения сигнала в сотовых телефонах и Wi-Fi-роутерах создали ученые СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Впервые в мире они использовали формирование брэгговских резонансов в пластинах периодических ферромагнитных полупроводников. Уникальность подхода заключается в сочетании свойств магнитного материала и электронной плазмы.
📍 Коллекцию одежды, посвященную Дню защитника Отечества, представила творческая команда инжинирингового центра Института технологии легкой промышленности, моды и дизайна КНИТУ. Коллекция «Мужество» выполнена в стиле милитари по мотивам поэзии военных лет.
📍 Эмулятор электромобилей для проверки электрозарядных станций разработали в НГТУ НЭТИ. В комплекс входят: программно-аппаратные модули имитации электромобилей распространенных стандартов заряда и силовая нагрузочная установка. Применять разработанный эмулятор можно для контроля качества изготавливаемых электрозарядных станций в производственных условиях, а также для диагностирования возникающих неисправностей эксплуатируемых станций.
Работа ведется в рамках национальных проектов России.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал о планах развития высшего образования
📌Обновленная модель высшего образования – в центре внимания Минобрнауки. Глава министерства Валерий Фальков назвал ключевые принципы, которые будут положены в ее основу:
• фундаментальность,
• практикоориентированность,
• гибкость.
Речь идет о новых государственных образовательных стандартах и механизме их обновлений, о новом перечне специальностей.
👩🏼🏫Другой значимый вопрос – нагрузка на преподавателей. Необходимо предоставить им больше возможностей для повышения квалификации, чтобы получать самые актуальные знания для работы со студентами.
👾Важнейший вопрос стратегии развития образования – содержание образовательных программ. В условиях, когда влияние информационных технологий увеличивается с каждым днем, необходимо соблюсти баланс при их использовании. При этом центральными фигурами в университете должны оставаться студент и преподаватель. Технологии должны упросить взаимодействие между ними.
🛋Продолжается модернизация инфраструктуры. Реализуется большая программа по строительству студенческих городков, обновлению инфраструктуры общежитий. Необходимо сохранить ее доступность с учетом роста числа выпускников школ.
💼Большое внимание уделено роли дополнительного образования в структуре высшего образования. Сегодня для большинства вузов это не ключевое направление работы, хотя такие программы востребованны, в частности, когда создаются в кооперации с бизнесом.
Дайджест новостей по обновлению инфраструктуры в вузах и научных организациях
📍 На Сахалине для жителей кампуса построят детский сад на 38 мест, который станет частью программы «Счастливое материнство». Благодаря детсаду преподаватели и студенты смогут одновременно учиться, работать и проводить время с семьей.
📍 Российские компании вложат более 3 млрд рублей в строительство межвузовского студенческого кампуса в Забайкалье. В нем будут готовить специалистов по новым образовательным программам в области недропользования и геотехнологий, транспортно-логистических систем, биомедицинских и гуманитарных технологий.
📍 В Тюмени началось строительство первого объекта межуниверситетского кампуса. На площадке устанавливают основные сваи для гостиницы, предназначенной для преподавателей. В строительстве будут использованы материалы, произведенные в России.
📍Еще шесть гостиниц межвузовского кампуса в Челябинске сдадут в апреле 2026 года. В мае 2025 года на территории студгородка откроют физкультурно-оздоровительный комплекс.
Михаил Мишустин: Необходимо сделать все, чтобы качественное образование было доступно в каждом российском субъекте
✅За последние годы был реализован комплекс мер по развитию образования в рамках нацпроектов «Образование» и «Наука и университеты»:
•модернизирована инфраструктура,
•построено около 1,7 тыс. детсадов, 1,6 тыс. школ,
•обновлена материально-техническая база 370 колледжей,
•введено 30 объектов – кампусов, общежитий и библиотек,
•более 9 тыс. исследователей обеспечены рабочими местами в молодежных лабораториях,
•действуют 50 передовых инженерных школ.
⚡️Реализация всех мероприятий продолжится в новом нацпроекте «Молодежь и дети».
📈Значительный вклад в повышение качества среднего профобразования внес федеральный проект «Профессионалитет», который позволяет обучающимся стать высококвалифицированными специалистами на ведущем предприятии региона. Президент поручил законодательно закрепить его реализацию с обязательным участием бизнеса.
📚Запущен пилотный проект по переходу на новую модель высшего образования с единым уровнем – специалитетом. При этом углубленные знания можно будет получать в магистратуре.
📌В течение нескольких лет будет увеличено количество целевых мест по значимым направлениям. На следующий учебный год такое решение принято в отношении почти 80 специальностей. Среди них:
•авиа- и машиностроение,
•радиоэлектронные системы и комплексы,
•проектирование, производство и эксплуатация ракет.
До 100% расширена квота по нескольким медицинским профилям.
👨🎓Всего для целевого обучения будет выделено около 145 тыс. мест. Студенты смогут получить перспективную профессию и гарантированно трудоустроиться сразу после выпуска, самостоятельно выбрав место работы.
«Необходимо сделать все, чтобы качественное образование было доступно в каждом российском субъекте, чтобы ребята, отучившись, оставались в родном регионе, развивали его, занимаясь любимым делом», – подчеркнул Михаил Мишустин.
👨🏫Польза, которую страна получит от реализации стратегии развития образования, зависит от совместных усилий участников процесса. Работа должна вестись в интересах ученика и студента, учителя и преподавателя.
📃Нужно формировать задел в компетенциях на годы вперед, чтобы ребята и образовательные учреждения через 15–20 лет могли отвечать на вызовы времени, были среди лучших в глобальной конкуренции. Это требование обязательно нужно закладывать при разработке новой стратегии.
#образование
✍️ Объявлен донабор в общественный совет при Минобрнауки России
Попасть в общественный совет можно по результатам конкурса.
Для участия в нем нужно:
• зарегистрироваться и заполнить анкету на официальном сайте Общественной палаты (до 7 марта включительно);
• отправить оригиналы документов (до 14 марта включительно).
❗️Важное условие: в совет открыто только одно место. Заявки принимаются от граждан, представленных некоммерческими организациями.
📍Общественный совет при Минобрнауки России — это совещательно-консультативный орган общественного контроля, призванный обеспечить учет потребностей и интересов граждан России, защиту их прав и свобод. Также совет осуществляет общественный контроль за работой Минобрнауки России.
➡️Читать подробно
Россия и Малайзия расширяют сотрудничество в сфере научных исследований
Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Айрат Гатиятов и заместитель Генерального секретаря Министерства науки, технологий и инноваций Малайзии доктор Датук Мохд Нор Азман Хасан обсудили сотрудничество в научно-технической сфере.
Участники встречи отметили продуктивное взаимодействие в сфере науки и выразили готовность его расширять. Так, на базе Малайзийского исследовательского акселератора технологий и инноваций (MRANTI) планируется открытие представительства Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», а на базе Университета Малайя – Совместного Российско-Малайзийского центра исследований, науки и культуры. Запуск обоих проектов позволит создать новые научно-исследовательские партнерства.
«Мы предоставляем и будем предоставлять качественное образование для обучающихся в российских вузах малайзийских студентов с учетом конкретных потребностей наших партнеров», – отметил замглавы Минобрнауки России Айрат Гатиятов.
➡️Читать подробно
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко, глава Минобрнауки России Валерий Фальков и руководитель Росмолодежи Григорий Гуров поздравили российские студенческие отряды с днем их основания
17 февраля в 10-й раз отмечается государственный праздник – День российских студенческих отрядов, учрежденный по указу Президента Владимира Путина.
🤝 Дмитрий Чернышенко привел слова Президента о том, что Российские студенческие отряды (РСО) внесли весомый вклад в социально-экономическое развитие страны и решение ключевых общенациональных задач.
📈 За последние 5 лет количество активистов РСО увеличилось в 2 раза.
«Только в 2024 году в составе Российских студенческих отрядов трудились более 400 тыс. студентов и школьников из 85 регионов России. Благодаря движению они смогли получить первый опыт работы, а также реализовать свой потенциал и развить таланты, как и поручил глава государства», – отметил вице-премьер.
За 5 лет более 2 тыс. человек приняли участие в международных трудовых проектах РСО в строительном направлении. Сегодня наши студотряды работают в России и за рубежом: в Турции, Египте, Бангладеш, Венгрии.
✅ Валерий Фальков добавил, что в 2024 году студенты работали на 40 всероссийских трудовых проектах, организованных по всем ключевым направлениям деятельности РСО.
«Современные студотряды охватывают практически всю Россию, РСО активно взаимодействуют со студенческими отрядами Луганской Народной Республики, Донецкой Народной Республики, в Запорожской области, с 2024 года ведется работа по формированию таких отрядов в Херсонской области», – сказал министр.
Сегодня участники РСО могут поучаствовать в масштабных проектах, а также реализовать себя по самым разным направлениям – это строительные, педагогические, медицинские, сельскохозяйственные, сервисные, производственные отряды, отряды проводников и железнодорожного транспорта.
➡️ Григорий Гуров рассказал, что студотряды принимают участие в грантовых конкурсах, проводят патриотические акции, участвуют в добровольческих активностях.
«Это уникальная школа жизни, которая формирует не только профессиональные и личные качества, но и стремление жить и развиваться в родной стране. Мы гордимся тем, что ребята становятся частью большого дела – укрепления экономики и социальной сферы России. Вклад студотрядовцев – это инвестиция в будущее нашей страны», – подчеркнул он.
Главные события Минобрнауки России за прошедшую неделю в дайджесте
📍Вице-премьер Дмитрий Чернышенко приветствовал финалистов научно-популярного конкурса для школьников и студентов со всей страны «Наука. Территория героев».
📍Глава Минобрнауки России Валерий Фальков:
• на «правительственном» часе в Госдуме рассказал об изменениях, которые готовит Министерство в систему высшего образования;
• принял участие в стратегической сессии «Нормативное регулирование новой модели высшего образования: принципиальные изменения»;
• совместно с гендиректором Госкорпорации «Росатом» Алексеем Лихачевым объявил о начале университетской программы празднования 80-летия атомной промышленности;
• дал старт Всероссийской научной конференции, посвященной завершению первого этапа реализации Программы фундаментальных научных исследований «Россия и Ближний Восток: исторические, политические, археологические и культурные контакты и связи».
Виталий Савельев провел еженедельное заседание правительственной комиссии для координации работ по ликвидации последствий чрезвычайной ситуации, вызванной крушением танкеров в Керченском проливе
Главное:
Продолжается работа по удалению кормовой части танкера «Волгонефть-239». Всего вывезено на утилизацию более 240 т металлоконструкций, что составляет почти 35% общего объема. Срок окончания работ – 31 марта текущего года.
Очищено 357 км береговой линии, собрано более 186 тыс. т загрязненного песка и грунта. На площадки временного хранения вывезено порядка 144 тыс. т, для утилизации в специализированные организации вывезено более 48 тыс. т.
Данные замеров проб воздуха, питьевой воды, биоресурсов, проведенных лабораториями Роспотребнадзора, остаются в норме.
Активная работа по сбору и анализу перспективных научно-технологических решений для ликвидации последствий чрезвычайной ситуации ведется Министерством науки и высшего образования. Для анализа имеющегося научного и научно-технического потенциала сформирована специальная межведомственная рабочая группа, в которую вошли ведущие ученые, представители бизнеса и заинтересованные государственные институты и ведомства. Группой организован сбор и анализ технологических предложений по ликвидации ЧС на суше и в акватории, которые при положительной оценке проходят испытания в Краснодарском крае.
Всего на рассмотрение в группу поступило 223 предложения. Положительное заключение получили 115 представленных технологий и технических решений от 71 организации, из них представители 84 проектов из 57 организаций выразили готовность выехать в зону ЧС для проведения апробации технологий. Из 115 представленных технологий 36 решений находятся в промышленной и опытно-промышленной готовности: 23 предложения по ликвидации последствий ЧС на суше, 13 предложений по ликвидации ЧС в морской акватории.
О самых интересных открытиях российских ученых за неделю по версии Минобрнауки России, РАН и РНФ
✅ Химия, медицина. Коллектив московских ученых разработал перспективный агент для лечения сложных случаев рака методом бор-нейтронозахватной терапии. Новое соединение показало низкую токсичность и хорошую растворимость, а также избирательное поглощение при меланоме у лабораторных животных.
✅ Биомедицина. Сотрудники Института теоретической и экспериментальной биофизики РАН установили, что астаксантин — природный антиоксидант, содержащийся в морских водорослях, — способен подавлять дегенеративное действие алкоголя на митохондрии печени. На его основе могут быть созданы препараты для лечения и профилактики алкогольного повреждения печени.
✅ Археологи ЮФУ провели комплексное исследование погребения VI–VII вв. некрополя Ростовского городища. Результаты дали уникальные сведения о смешении культур и этнических групп в регионе в период Великого переселения народов.
✅ Технологии. Физики ДВФУ разработали метод получения из никеля «наномедуз» — магнитных наноструктур необычной формы, которых можно использовать для создания компактных хранилищ данных. Информация на них записывается на дорожках, по аналогии с аудио- и видеокассетами, но в миллион раз меньших по размеру.
✅ Медицина. Новый метод диагностики эпилепсии с использованием машинного обучения предложили ученые из Калининграда и Москвы. Разработанный подход, основанный на анализе анализа долгосрочных временных корреляций в активности головного мозга, доказал свою эффективность для пациентов с нефоточувствительной эпилепсией.
✅ Химики из ФИЦ проблем химической физики и медицинской химии РАН с коллегами получили управляемый светом металлоорганический магнитный материал. Потенциально такие вещества можно использовать в качестве управляемого светом молекулярного магнита в оптоэлектронных устройствах для хранения и передачи информации.
О самом интересном в федеральном проекте «Передовые инженерные школы»
📍 Первый российский In situ биопринтер, созданный в НИТУ МИСИС при участии магистрантов передовой инженерной школы «Материаловедение, аддитивные и сквозные технологии», вышел на рынок. Теперь он доступен к заказу на сайте по поиску и подбору отечественного научного оборудования «НАША ЛАБА». Роботизированный комплекс предназначен для исследований поверхностных повреждений и для восстановления тканей и органов непосредственно в организме пациента.
📍 Контрольно-управляющие системы для автоматического контроля геометрических параметров блока цилиндров при производстве двигателей автомобилей LADA разработали в Тольяттинском госуниверситете. Проект выполняется в передовой инженерной школе «ГибридТех» по заказу генерального партнера ПИШ — АО «АВТОВАЗ».
📍 «Битва роботов» прошла в Уральской передовой инженерной школе УрФУ. Посмотреть на соревнование машин, которые были созданы студентами УПИШ в рамках проектного практикума по заказу индустриального партнера АО «ЕВРАЗ НТМК», пришли более 1000 человек.
📍 Оборудование для детального изучения физиологии растений приобрела передовая инженерная школа «Агробиотек» Томского государственного университета. На нем будущие биологи, биотехнологи и агрономы будут разрабатывать биопрепараты, которые повысят устойчивость сельскохозяйственных растений к стрессам — засухе, недостатку света, вредителям.
📍 Уникальный физиотерапевтический костюм-тренажер с мобильным приложением для спорта и реабилитации создали специалисты СамГМУ совместно с партнером — ООО «Миобриз». Разработка поможет восстановить нейромышечные связи человека с помощью электростимуляции. Подобная технология уже используется для тренировки спортсменов федеральных сборных команд, а также для поддержания физической формы космонавтов.
Работа ведется в рамках национальных проектов России.
👏Более 3 млрд рублей вложат российские компании в строительство студенческого кампуса в Забайкалье
Соответствующее соглашение подписал глава Забайкальского края Александр Осипов в присутствии замглавы Минобрнауки России Андрея Омельчука.
«Сотрудничество региона с индустриальными партнерами откроет новые возможности для развития Забайкальского края. Это обеспечит гарантированную дополнительную финансовую поддержку проекта и ускорит процесс строительства и оснащения кампуса современными технологиями и инфраструктурой», — отметил Андрей Омельчук.