1886
قناة تهتم بالألغاز الرياضية وطرق حلها مع أفضل أساتذة الرياضيات في الوطن العربي للتواصل @AliMerzoog_bot
النجوم والكواكب والفروق بينها:
النجوم: كرات النار الكونية
النجوم هي المكون الأساسي للكون المرئي، وهي أجرام سماوية تتكون من غازات متأينة شديدة الحرارة (بلازما). الميزة الأساسية للنجم هي قدرته على توليد الطاقة من داخله؛ فبسبب الجاذبية الهائلة في مركزه، تحدث عملية تسمى "الاندماج النووي"، حيث تندمج ذرات الهيدروجين لتكوين الهيليوم، مما ينتج عنه انبعاث ضوء وحرارة وإشعاعات تصل إلينا عبر مسافات شاسعة.
شمسنا هي المثال الأقرب للنجوم، وهي التي تمد الأرض بالدفء والضوء اللازمين للحياة. والنجوم تختلف في أحمارها وألوانها بناءً على درجة حرارتها وعمرها؛ فالنجوم الزرقاء هي الأكثر حرارة، بينما النجوم الحمراء هي الأقل حرارة.
الكواكب: رفاق النجوم التابعون
على عكس النجوم، الكواكب هي أجرام باردة نسبياً ولا تشع ضوءاً من تلقاء نفسها. هي أجرام سماوية تدور في مدارات محددة حول نجم ما. في نظامنا الشمسي، نجد أن الكواكب تنقسم إلى صنفين: كواكب صخرية صغيرة مثل الأرض والمريخ، وكواكب غازية عملاقة مثل المشتري وزحل.
تستمد الكواكب ضوءها وحرارتها من النجم الذي تدور حوله، وما نراه من لمعان للكواكب في سمائنا ليلاً (مثل كوكب الزهرة أو المشتري) هو مجرد انعكاس لضوء الشمس على أسطحها أو سحبها.
كيف نفرق بينهما في السماء؟
يمكنك ببساطة التمييز بين النجم والكوكب عند النظر للسماء ليلاً بالعين المجردة من خلال ملاحظة "التلألؤ":
* النجوم: تبدو وكأنها تنبض أو ترتعش (تتلألأ)، وذلك لأن ضوءها القادم من مسافات سحيقة يتأثر بطبقات الغلاف الجوي للأرض.
* الكواكب: تبدو كأضواء ثابتة وهادئة ولا تتلألأ غالباً، لأنها قريبة منا نسبياً وتظهر للعين كقرص صغير وليس كمجرد نقطة ضوئية متناهية الصغر مثل النجم.
العلاقة بينهما
النجوم هي التي تمنح الكواكب "النظام". فبدون جاذبية النجم، ستسبح الكواكب في الفضاء بشكل عشوائي، وبدون حرارة النجم، ستكون الكواكب مجرد صخور متجمدة لا حياة فيها. لذا، الكواكب والنجوم يشكلان معاً ما نسميه "النظام الكوكبي".
أهمية.العمل.التطوعيّ.في.حياة.الفرد.tt
للعمل التطوعيّ في حياة الفرد الكثير من الفوائد ، منها:
¤ جعل حياة الفرد ذات بُعدٍ آخر ؛ فمع ممارسة العمل التطوعيّ لم يعد الفرد مهتماً فقط بحاجاته الشخصيّة ، بل تعدى الأمر إلى الاهتمام بشؤون الآخرين وحاجتهم أيضاً. تغيير نمط الحياة العاديّة للفرد ، حيثُ يكسر التطوع الروتين الحياتيّ الذي عوّد الفرد نفسه عليه ، كالذهاب إلى العمل يوميّاً ، والخروج مع الأصدقاء ، ومشاركة العائلة اليوميات والمناسبات وغيرها.
¤ شعور الفرد بالراحة النفسيّة ، وذلك عند بذله جهداً لإسعاد الآخرين ، وشعوره بالسلام الداخلي ، والفخر بما قدمه؛ ، عندما يُراجع إنجازاته التطوعيّة بينه وبين نفسه.
¤ تطوير الفرد لمهاراته الشخصيّة : سواء المهارات الكلاميّة ، أو مهارات التواصل مع الآخرين ، أو مهارات التكيف والتعامل مع مختلف الشخصيات والظروف ، وهذا بسبب التنقل من شكلٍ تطوعيٍّ إلى آخر ، والتعرف على ظروف الناس وأحوالهم ، فلم يعد الفرد حبيس غرفته ، أو مرهوناً فقط بالعمل ، والمنزل ، والأصدقاء.
¤ التعرف على أشخاص جدد ، وبناء شبكة علاقات مميزة ، فمن خلال العمل التطوعيّ سيلتقي الفرد بالعديد من زملائه المتطوّعين الذين سيتأثر بهم حتماً ويؤثر فيهم ، وسيبني معهم جسور تواصل يستفيد منها هو شخصياً ، كما يُفيد بها الفئات المنتفعة من العمل التطوعيّ.
¤ الحصول على الأجر والثواب من الله عزّ وجل ، فالعمل التطوعيّ يندرج تحت إطار فعل الخيرات.
¤ استثمار أوقات الفراغ بما هو مُفيد.
¤ يقوّي الشخصيّة ويرفعُ من قيمة قدرات الفرد العلمية والعمليّة.
¤ يُعرّف الفرد بقيمة جهوده وبجدواها.
¤ يفتح للأفراد أبواباً كثيرةً من التفاعل والمشاركة والعلاقات ، بالإضافة إلى أنّه يُعلّمه ترتيب الأولويات وكيفية اتّخاذ القرارات.
¤ ينقلُ الفردَ من حالة الخمول إلى الإنتاج ، والاستفادة من هذه الطاقات بأفضل وسيلة.
¤ يوجّه أوقات الفراغ التي يملكها الشّبابُ نحو أعمالٍ تفيدهم وتفيد المجتمعَ بأسلوبٍ مُجدٍ.
¤ تعلم العمل ضمن فريق : إنّ الأعمال التطوعية تنفذ في أغلب الأوقات في خطة جماعية تتضمن مجموعة من الأشخاص المختلفين ، ومن جميع الأعمار ، لذلك فهي تتيح الفرصة للشخص العمل ضمن فريق متكامل ، وتجعله قادراً على التعامل مع مجموعة من الأشخاص المختلفين لإنجاح وإنجاز العمل.
¤ اكتساب خبرات جديدة : عندما يبدأ الشخص بالعمل التطوعي يبدأ ببذل المجهود بشكلٍ تلقائي لإنجاح وإتقان المشروع الذي يعمل به ، وبالتالي يكتسب خبرات مختلفة ومتعددة في عدة مجالات ، وتكون هذه الخبرات عملية ومهمة للشخص في حياته اليومية ، لذلك فهي تعتبر أهم من تلك التي يدرسها في المدارس والجامعات
أهمية.العمل.التطوعيّ.للمجتمع.
للعمل التطوعيّ فوائد على حياة المجتمع ، منها :
1⃣ زيادة التكاتف بين أفرد المجتمع ، وتقوية العلاقات الإنسانيّة.
2⃣ تطور المجتمع من جميع النواحي ؛ فقوة العلاقات الإنسانيّة تدفع نحو التنوير الثقافي والفكري ، الذي يدفع بعجلة التقدّم إلى الأمام في المجتمعات على اختلافها.
3⃣ القضاء على العوز قدر الإمكان ، فكثيراً ما يتم التطوع من أجل جمع تبرعات ماليّة ، للمحتاجين وطلبة الجامعات ، أو انتماء الأفراد المتطوعين للعمل في مؤسسةٍ ما تتكفل بعلاج مرضى السرطان ، أو تهتم بتقديم الرعاية لهم ولذويهم.
4⃣ تعزيز التنافس الإيجابي بين الأفراد والجماعات ، فالتطوع حاله كحال العديد من المجالات الإنسانيّة ، التي يسعى الفرد من خلالها إلى تطوير عمله وأدائه بالمقارنة مع الآخرين ، وهذا بالمحصلة ما ينعكس إيجاباً على المجتمع ، وعلى الأفراد الذين تُقدَّم لهم خدمة التطوع ، فالفرد المريض أو الفقير أو الذي تتهدده المخاطر كالحروب والكوارث الطبيعيّة سينطلق من جديد نحو الحياة ، عندما يلقى أحداً إلى جانبه ، ويتلقى المساعدة من الآخرين على تخطي العقبات أمامه ، والمضي قُدماً نحو الحياة.
5⃣ استثمار الأموال التي يتم إنفاقها دون جدوى ، في مجالات خدميّة تطوعيّة ذات أهميّة قصوى في المجتمع ؛ كبناء مدرسة لنازحي الحروب ، أو المساعدة في ترميم بيوت الصفيح مثلاً في منطقةٍ نائية ، أو إمداد القرى البعيدة بشبكات مياه وصرف صحي ذات جودة عالية.
6⃣ يزيدُ أواصر المحبّة والترابط بين النّاس ، كما يُعلي من نمائهم الاجتماعيّ وتماسكهم.
7⃣ يعملُ على تنمية المُجتمعات.
8⃣ يسدُّ الثغرات والعجز في احتياجات المُجتمع من بعض المهارات.
9⃣ يُساعد المؤسسات الرسمية والهيئات والجمعيات باحتياجات المجتمعِ الحقيقية.
دوافع.العمل.التطوّعي.
هُناك الكثيرُ من الأمور التي تدفعُ الأفراد والهيئات المختلفة للتطوّع وممارسة العمل التّطوعي رغم ما يحتاجه من وقتٍ وجهدٍ ومال ، منها ما يتعلّق بالشّعور الذي يأتي بعد إنهاء العمل التطّوعي ، ومنها ما لا يتعلّق به ، لكنّ كلّ الدوافع هذه تتكاثف وتتشابك ليأتي في نهاية الأمر التزام ومسوؤلية حقيقية يدفعُ الفرد لبذل كل جهده في هذه ال
دز قناتك هنا نرقيها لك الف عضوا بدون مقابل @ltai3ba
Читать полностью…
تابع قناة الرياضيات العالمية في واتساب: https://whatsapp.com/channel/0029VaDPTrHKmCPJxxmX6b0Z
Читать полностью…
📌في مثل هذا اليوم ذكرى فتح القسطنطينية 👇
/channel/Omer713779/8167
📌﷽ : الفهرس_الأول_لقناة_التاريخ_الإسلامي
📌 فهرس قصص الأنبياء عليهم الصلاة والسلام
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2041
📌فهرس💐#السيرة_النبوية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3443
📌#سلسة_صوتية((السيرة النبوية))
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/5136
📌#مختصر_السيرة_النبوية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3699
📌#فهرس_العشرة_المبشرين بالجنة رضي الله عنهم
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2207
📌#فهرس_أمهات_المؤمنين رضي الله عنهن
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2403
💥 #فهرس_بنات_رسول الله صلى الله عليه وسلم
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2428
📌#سيرة_الحسن_بن_علي
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2884
📌#سيرة_الحسين_بن_علي
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2891
📌#سيرة_الخلافة_الأموية بشكل مفصل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2431
📌#سيرة_الخلافة_العباسية بشكل مفصل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2443
📌#حلقات_الدولة_الغزنوية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2875
📌#سيرة_الدولة_السلجوقية بشكل مفصل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2475
📌#نهضة_دولة_السلاجقة_العظمى
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3916
📌#سيرة_الدولة_الزنكية بشكل مفصل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2493
📌#سيرة_الدولة_الأيوبية بشكل مفصل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2504
📌#سيرة_الدولة_المملوكية بشكل مفصل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2561
📌#سلسلة_الأندلس_من_الفتح_إلى_السقوط
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2654
📌#سيرة_الخلافة_العثمانية بشكل مفصل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2595
📌الدولة العثمانية من البداية حتى السقوط
د. راغب السرجاني
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/5122
📌#سلسلة صحيح البخاري بشكل مفصل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2523
📌سلسلة_الحملات_الصليبية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2256
📌#سلسلة_لسنا_في_زمن_أبرهه
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2256
📌#سلسلة #برديات_تمهيدية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2256
📌#المسلمون_الجدد
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/2797
📌?فهرس #سلسلة_فلسطين_حتى_لا_تكون_أندلساً_أخرى
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3676
📌#المجاهد_خير_الدين_بربروس
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3678
📌#سلسلة_الدولة_الصفارية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3767
📌#الدولة_اليعفرية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3765
📌#الدولة_السامانية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3761
📌#دولة_الحشاشين_الشيعة
👇👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3909
📌#سيرة_الحجاج_بن_يوسف_الثقفي
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3896
📌#مختصر_قصة_الحرب_العالمية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3904
📌#جرائم_الرافضة
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3907
📌#سلسلة_الإسلام_في_الهند_من_الفتح_إلى_السقوط
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3891
📌#سلسلة_مائة_ضحكة_وابتسامة_للنبي_ﷺ
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/3812
📌#سلسلة_رحلة_إلى_الزمن_الجميل
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4153
📌#سلسلة_رمضانية
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4283
📌##سلسلة_كيف_تحافظ_على_صلاة_الفجر؟
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4382
📌فهرس #كتب_تاريخية للدكتور راغب السرجاني
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4415
📌#سلسلة_200_فيديو_تاريخي_للدكتور_راغب_السرجاني
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4454
📌#سلسلة_كيف_تحفظ_القرآن_الكريم
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4673
📌#سلسلة_التتار_من_البداية_إلى_عين_جالوت
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4682
📌#سلسلة كن صحابيّاً
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4825
📌#قصص العجائب في القرآن
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4875
📌#قصص الإنسان في القرآن
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4905
📌#قصص النساء في القرآن
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4935
📌#قصص الحيوان في القرآن
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/4967
📌#سلسلة.أسماء.الله.الحسنى.
👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779/5039
بحمد الله وتوفيقه تمت هذه السلاسل.
__
💢فهارس قناة التاريخ الإسلامي
👇👇👇👇👇👇👇
💎 /channel/Omer713779/5134💎
__
مكتوبة بشكل مبسط وبأسلوب ميسر وشيق وشامل وموثوقة من مصادر أهل السنة والجماعة، ونظراً لتفاعلكم ان شاء الله سأكمل بنفس هذا النمط لعدة سلاسل شيقه ومفيده بحيث نشمل تاريخنا الإسلامي بشكل شامل
وبهذا سنكون قد شملنا التاريخ الإسلامي..
قناتنا في الوتس
👇👇👇👇👇👇
https://chat.whatsapp.com/BFcQkHszBh3KXSmnpaBZFP
لمن فاته أي منشور ليدخل قناتنا في التلجرام
👇👇👇👇👇👇
/channel/Omer713779
🔮للتواصل والإستفسار والمقترحات على الخاص في التلجرام
👇👇👇👇👇👇
@mavi_kurdum
جزى الله كل من أعان على نشر القناة ومنشوراتها خير الجزاء، وجعلها في ميزان حسناته.
أسأل الله الحي القيوم أن يعلمنا ما ينفعنا و ينفعنا بما يعلمنا، وان يجعل هذا العمل في ميزان حسناتنا.
__
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
إجابة اللغز :
33+9+5+3=50
الخدعة في أن 33 رقمان
بما انو الخزان بتملئ في 3 ساعه
إذا في 1 ساعه بتملئ 1/3 الخزان
وبتفرغ في 4 ساعه
إذا في 1 ساعه بفرغ 1/4
إذا يحتاج إلى 12 ساعه ليتملئ
كانت عدد حبات الشوكلاتا في السلة =٨١
٨١-٢٧=٥٤ الاول اخذ ٢٤
٥٤-١٨=٣٦ الثاني اخذ ١٨
٣٦-١٢=٢٤ الثالث اخذ ١٢
م / شوقي غيلان
غدا 14-3 هو يوم الرياضيات العالمي
و من الصدف: هو يوم وفاة العالم ستيفن هوكينغ و يصادف يوم ميلاد البرت أينشتاين و يصادف اليوم العالمي للعدد "الباي" (pi)
كل عام واهل الرياضيات والفيزياء بالف الف خير
لغز الرقم المفقود
تأمل هذه المتسلسلة من المعادلات وحاول اكتشاف النمط لاستخراج قيمة الرقم الأخير:
إذا كان 2 + 3 = 10
وإذا كان 7 + 2 = 63
وإذا كان 6 + 5 = 66
وإذا كان 8 + 4 = 96
فكم يساوي 9 + 7 = ؟
تأمل المتتالية التالية وحاول اكتشاف الرقم الذي يجب أن يحل محل علامة الاستفهام:
2 ، 5 ، 11 ، 23 ، ؟
أنا عدد مكون من ثلاثة أرقام.
- رقم العشرات فيّ أكبر من رقم الآحاد بمقدار 6.
- رقم المئات فيّ أصغر من رقم العشرات بمقدار 8.
فمن أنا؟
أنا رقم مكون من ثلاث خانات (آحاد، عشرات، مئات)، فهل يمكنك معرفتي بناءً على الأدلة التالية؟
* رقم العشرات أكبر بـ 3 مرات من رقم الآحاد.
* رقم المئات هو عبارة عن طرح رقم العشرات من الرقم 9.
* إذا قمت بجمع الأرقام الثلاثة معاً، سيكون الناتج 11.
#تنمية_الموهبة
يُعدّ الذكاء ، والخبرة ، والقدرة ، والموهبة مصطلحات كانت تُستخدم تقليدياً في التعليم وفي علم النفس ، وهي عبارة عن علامات متفّق عليها اجتماعياً تقلّل الطابع الديناميكي المتطور والسياقي للعلاقات الفردية - البيئية ، ويمكن تسمية هذه البنيات المفترضة بأنّها علاقات وظيفيّة موزّعة على جميع الأفراد والتي تظهر على الفرد من خلال مهارة معينة ، وتجدر الإشارة إلى أنّ عملية تعليم وتوجيه الموهوبين تقوم من خلال برامج تكميلية خاصة للطلبة المتميّزين بمستوى ذكاء عالٍ ، لذا كمدرس خاص لهم يجب أن يساعد على توفير خطط تعليم خاصة بهم لتلبية احتياجاتهم.
ترتكز عملية دعم مفهوم القدرة والمواهب على عدة مفاهيم ، وهي : علم النفس البيئي ، والإدراك ، ونظرية النشاط، والمشاركة الطرفية المشروعة ، وعلى الرغم من أنّ البعض يستخدم مصطلح المواهب لوصف الأفراد الذين يمتلكون قدرة استثنائية ، ومصطلح القدرة على أنها سمة داخلية ، إلا أنه يجب التعامل على أنهما عبارات متكافئة يمكن أن تُستخدم لوصف المعاملات الوظيفية التي يمتلكها الفرد.
#تعزيز_الموهبة
يمكن تعزيز وتشجيع الموهبة من خلال البناء عليها باستخدام الطرق الآتية :
¤ تحويل الموهبة لمهارة : امتلاك الموهبة لا يعني شيئاً إذا لم يتمّ تنميتها.
¤ البحث عن أشخاص موهوبين آخرين : التعلم من الموهوبين يعدّ شيئاً جيداً ، لذا إذا أراد شخص تنمية موهبته في مجال معين ، عليه إحاطة نفسه بأشخاص موهوبين بنفس المجال ، وتقليد سلوكهم وممارساتهم اليومية ، وتعلّم مواقفهم تجاه مواهبهم.
¤ استيعاب التعقيدات المصاحبة للموهبة : إنّ عملية تحويل الموهبة إلى مهارة والمهارة إلى قدرة عملية ليست سهلة ، لأنّه كلما زاد التعلم عن موضوع ما ، كلما زادت تعقيداته وتفاصيله ، لذا إنّ عملية أن يصبح الفرد ماهراً في موهبته تتطلب الالتزام بتعلّم كلّ شيء حول الموهبة من أجل تحويل الموهبة إلى حقيقة.
¤ الممارسة : ممارسة العمل على الموهبة تساعد في الحصول على مهارة في استخدام هذه الموهبة وتطبيقها ، بعكس الشخص الذي يمتلك الموهبة ولا يمارسها.
طرق.تشجيع.الموهوبين.
يمكن تشجيع الموهوبين من خلال إعطاء هدف للتعلّم عن طريق :
1⃣ المساعدة على تحديد الأهداف : يجب أن ترتبط الأهداف بأهواء ورغبات الموهوب ، لكي تكون ذات مغزى ، وينبغي أن تكون قصيرة وقابلة للقياس ، بحيث يمكن أن يتكون لديهم الدافع لتحقيقها.
2⃣ توضيح أهمية القيام بعمل ما : العديد من الموهوبين بحاجة لمعرفة أهمية الشيء قبل القيام بعمله ، لأهميته على المستوى الاجتماعيّ والثقافيّ.
3⃣ تقديم التطبيق العملي : أفضل طريقة لإظهار أهمية شيء هي عن طريق التطبيق العمليّ ، وغالباً ما يُستخدم هذا النمط في فئة العلوم ، حيث يتمّ تعليم مفهوم ما ، ثمّ تطبيقه من خلال التجربة ، لذا يفضّل استخدام هذه الطريقة لتحفيز وتشجيع الموهوبين وخاصة الأطفال.
💡💡ماذا نعني بالحساب الذهني 🤔؟
هو فن إجراء العمليات الحسابية الأربع ( الجمع , الطرح , الضرب والقسمة ) عقلياً بدون الاستعانة بمعينات حسية كالورقة والقلم أو الآلة الحاسبة .
💡💡مافائدة الحساب الذهني في عالم الحاسب الآلي ؟
1⃣تنمية مهارتي التركيز الذهني والتخيل .
2⃣تنمية مهارتي سرعة الاستجابة والبديهة .
3⃣تنمية العديد من مهارات التفكير المنطقي والتحليلي والإستنتاجي وغيرها.
4⃣تنمية وتقوية الذاكرة وبالأخص ذاكرة الأرقام .
5⃣تعزيز الثقة في النفس وفي القدرات العقلية الساكنة في سباتها , وبالأخص حينما يلاحظ من كان يجد في إجراء بعض العمليات الحسابية باستخدام الورقة والقلم نوعاً من الصعوبة , وهاهو الآن يوجد نواتجها بكل سهولة ويسر , وبدون الحاجة للورقة والقلم.
6⃣يقود إلى فهم أكثر لطبيعة الأعداد ,ومكوناتها والقيمة المكانية لأرقامها والعمليات عليها , كما أنه يعمل على تنمية مهارة تقدير النواتج .
7⃣التعرف على أكثر من طريقة لإيجاد ناتج العمليات الحسابية بدلاً من الاقتصار فقط على الطرق المبينة في كتب مناهج الرياضيات المدرسية . وقد قيل : أن ( التنوع توابل الحياة ) .
8⃣حمل الإنسان لآلة حاسبة بشرية بين كتفيه تتحرك معه أين ما كان , وتكون حاضرة في أوقات وأماكن لا تتوفر فيها معينات حسية أخرى , كالورقة والقلم أو الآلة الحاسبة الإلكترونية .
9⃣تميز المتقن لمهارات الحساب الذهني بين أقرانه والمحيطين حوله بامتلاكه لعقلية رياضية فذة تجعله محط أنظارهم , وموضع تقديرهم وإعجابهم , لما يملكه من مهارات حسابية لا يتقنها الكثيرين.
🔟يشمل الحساب الذهني على العديد من الأساليب المفيدة التي تنمي القدرات العقلية حيث إن التمرين المكثف للعقل عن طريق الرياضيات الذهنية يسبب تطور شامل للعقل ويفعل الجزء الخامل منه فيؤثر على نتائج التلميذ في جميع المواد،وذلك بتدريب العقل على التفاعل النشط مع الأرقام والصور باستخدام المعداد وفي مرحلة لاحقة استخدام خرزات المعداد التخيلية للقيام بالعمليات الحسابية التي تؤدي إلي زيادة نمو الفصين الأيمن والأيسر للمخ.
💡💡لكن أبرز ما يميز الحساب الذهني هو تأثيراته على قدرات الطفل :
- 🌹حاسة اللمس: تتطور حاسة اللمس لدى الطفل من خلال تحريك خرزات المعداد الياباني المتقاربة بشكل سريع ودقيق.
- 🌹التخيل: في المراحل المتقدمة منه يقوم الطفل بتكوين صورة للمعداد في عقله ثم يتخيل تحريك الخرزات لإجراء العمليات الحسابية مما يزيد من قدرته على التخيل.
- 🌹الذاكرة: عندما يقوم الطفل برسم صورة للمعداد في عقله، ثم يبدأ بتخيل هذه الصورة بشكل مستمر فإن هذا الإجراء يساهم في تقوية الذاكرة.
- 🌹القدرة السمعية: الصوت الذي يحدث عند تحريك الخرزات يتيح للطفل في عمره المبكر أن يتعلم من خلال السماع. مما يعود الطفل على الانتباه لمدة طويلة.
- 🌹التركيز: أثناء استخدام العداد الياباني يحتاج الطفل إلى التركيز الشديد لإجراء العمليات الحسابية بشكل دقيق وسريع مما يزيد من قدرة الطفل على التركيز.
💡💡في هذا النظام يتم بداية التدريب على الاستعانة بنوعية خاصة من العداد الصيني الياباني ( abacus ) لإيجاد نواتج العمليات الحسابية , وفي مراحل متقدمة من التدريب يستغني المتدرب عن العداد , ويقوم بإجراء العمليات الحسابية بدونه , ويكتفي فقط بأن يتخيل العداد وكأنه أمامه أثناء إجراء العمليات الحسابية المطلوبة .
راقت لي ✍️
نفسياً
عشر علامات تدل على ضعف الشخصية :
١- الانفعالية الشديدة وعدم القدرة على التحكم في العواطف.
٢- الخوف والتردد في اتخاذ القرارات والتصرفات.
٣- الشعور بالتشاؤم والإحباط وعدم الثقة بالنفس.
٤- الانعزالية وعدم القدرة على التواصل الاجتماعي والتفاعل مع الآخرين.
٥- الضعف في التحمل والصمود أمام الصعاب والتحديات.
٦- الانغماس في الأفكار السلبية والتفكير المتطرف.
٧- الانتكاسات المستمرة وعدم القدرة على تحقيق الأهداف المرسومة.
٨- الانخفاض في مستوى الطاقة والحيوية وعدم القدرة على العمل بجدية ومثابرة.
٩- العصبية والغضب السريع وعدم القدرة على التعامل مع المشاكل بطريقة بناءة.
١٠- الشعور بالذنب والخجل وعدم القدرة على التعبير عن الرأي أو الرفض بصراحة ٠
منقول
لغز رياضي
المطلوب 5 أرقام فرديه مجموعهم =50
شرط :من دون تكرار الرقم مرتين .
💡💡ماذا نعني بالحساب الذهني 🤔؟
هو فن إجراء العمليات الحسابية الأربع ( الجمع , الطرح , الضرب والقسمة ) عقلياً بدون الاستعانة بمعينات حسية كالورقة والقلم أو الآلة الحاسبة .
💡💡مافائدة الحساب الذهني في عالم الحاسب الآلي ؟
1⃣تنمية مهارتي التركيز الذهني والتخيل .
2⃣تنمية مهارتي سرعة الاستجابة والبديهة .
3⃣تنمية العديد من مهارات التفكير المنطقي والتحليلي والإستنتاجي وغيرها.
4⃣تنمية وتقوية الذاكرة وبالأخص ذاكرة الأرقام .
5⃣تعزيز الثقة في النفس وفي القدرات العقلية الساكنة في سباتها , وبالأخص حينما يلاحظ من كان يجد في إجراء بعض العمليات الحسابية باستخدام الورقة والقلم نوعاً من الصعوبة , وهاهو الآن يوجد نواتجها بكل سهولة ويسر , وبدون الحاجة للورقة والقلم.
6⃣يقود إلى فهم أكثر لطبيعة الأعداد ,ومكوناتها والقيمة المكانية لأرقامها والعمليات عليها , كما أنه يعمل على تنمية مهارة تقدير النواتج .
7⃣التعرف على أكثر من طريقة لإيجاد ناتج العمليات الحسابية بدلاً من الاقتصار فقط على الطرق المبينة في كتب مناهج الرياضيات المدرسية . وقد قيل : أن ( التنوع توابل الحياة ) .
8⃣حمل الإنسان لآلة حاسبة بشرية بين كتفيه تتحرك معه أين ما كان , وتكون حاضرة في أوقات وأماكن لا تتوفر فيها معينات حسية أخرى , كالورقة والقلم أو الآلة الحاسبة الإلكترونية .
9⃣تميز المتقن لمهارات الحساب الذهني بين أقرانه والمحيطين حوله بامتلاكه لعقلية رياضية فذة تجعله محط أنظارهم , وموضع تقديرهم وإعجابهم , لما يملكه من مهارات حسابية لا يتقنها الكثيرين.
🔟يشمل الحساب الذهني على العديد من الأساليب المفيدة التي تنمي القدرات العقلية حيث إن التمرين المكثف للعقل عن طريق الرياضيات الذهنية يسبب تطور شامل للعقل ويفعل الجزء الخامل منه فيؤثر على نتائج التلميذ في جميع المواد،وذلك بتدريب العقل على التفاعل النشط مع الأرقام والصور باستخدام المعداد وفي مرحلة لاحقة استخدام خرزات المعداد التخيلية للقيام بالعمليات الحسابية التي تؤدي إلي زيادة نمو الفصين الأيمن والأيسر للمخ.
💡💡لكن أبرز ما يميز الحساب الذهني هو تأثيراته على قدرات الطفل :
- 🌹حاسة اللمس: تتطور حاسة اللمس لدى الطفل من خلال تحريك خرزات المعداد الياباني المتقاربة بشكل سريع ودقيق.
- 🌹التخيل: في المراحل المتقدمة منه يقوم الطفل بتكوين صورة للمعداد في عقله ثم يتخيل تحريك الخرزات لإجراء العمليات الحسابية مما يزيد من قدرته على التخيل.
- 🌹الذاكرة: عندما يقوم الطفل برسم صورة للمعداد في عقله، ثم يبدأ بتخيل هذه الصورة بشكل مستمر فإن هذا الإجراء يساهم في تقوية الذاكرة.
- 🌹القدرة السمعية: الصوت الذي يحدث عند تحريك الخرزات يتيح للطفل في عمره المبكر أن يتعلم من خلال السماع. مما يعود الطفل على الانتباه لمدة طويلة.
- 🌹التركيز: أثناء استخدام العداد الياباني يحتاج الطفل إلى التركيز الشديد لإجراء العمليات الحسابية بشكل دقيق وسريع مما يزيد من قدرة الطفل على التركيز.
💡💡في هذا النظام يتم بداية التدريب على الاستعانة بنوعية خاصة من العداد الصيني الياباني ( abacus ) لإيجاد نواتج العمليات الحسابية , وفي مراحل متقدمة من التدريب يستغني المتدرب عن العداد , ويقوم بإجراء العمليات الحسابية بدونه , ويكتفي فقط بأن يتخيل العداد وكأنه أمامه أثناء إجراء العمليات الحسابية المطلوبة .