43390
Регистрация в РКН : https://clck.ru/3G5yJL 🗣Советы от специалиста учителя-логопеда,олигофренопедагога. 📨Для связи : @Marysialogoped Чат : https://t.me/domlogopedia В МАХ : https://max.ru/logopedia
🤩«Детская пирамидка» поможет детям развить логическое мышление, наблюдательность, а также научиться в дошкольном возрасте анализировать и работать с информацией. В развивающей игре детям необходимо сложить игрушечную пирамидку, используя готовую схему для подсказки.
Читать полностью…
Ваш ребёнок плохо говорит или с трудом осваивает чтение и письмо в школе?
Ваши страхи небеспочвенны. Речевые трудности — и в дошкольном возрасте, и в начальной школе — могут серьёзно мешать обучению. Но если знать, на что смотреть и когда действовать, многого можно избежать.
Приглашаем на бесплатный вебинар:
«Трудности обучения чтению и письму у детей с речевыми проблемами»
📅 13 апреля 2026, в 19:00 по Москве
💻 Онлайн — с возможностью задавать вопросы в прямом эфире
🎓 Бесплатно
Вебинар проводит Мистер Мозг — платформа когнитивных тренировок для детей с трудностями обучения.
Ведёт вебинар:
Свободина Наталья Генриховна — практикующий учитель-логопед и психолог, автор книг и методических пособий по нарушениям чтения и письма, почётный работник общего образования РФ, почётный член Национальной Лиги Логопедов.
На вебинаре разберём:
— Какие скрытые проблемы могут помешать успешной учёбе в школе?
— Как у ребёнка формируются чтение и письмо?
— Когда уже стоит беспокоиться — а когда ещё рано?
— Кто и где может помочь?
— Что будет, если не предпринимать ничего — перерастёт или нет?
Вы уйдёте с чёткими ориентирами, ответами на главные вопросы и пониманием — что делать дальше.
👉 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ БЕСПЛАТНО
Вебинар для родителей дошкольников и младших школьников, у которых есть трудности с речью, чтением или письмом. erid: 2Vtzqv5GPqp
ООО "Эй Эйч Груп"
ИНН 7701799049
«Пасхальное яйцо» способствует улучшению логического мышления, моторной координации и визуального восприятия различных цветов. В задании малышам нужно сопоставить цвета и разложить пасхальные яйца по подходящим ячейкам таблицы.
Читать полностью…
🤩Данное пособие разработано на основе комплектов карточек от компании Super Duper Publications CIlA «Sequencing Verb Tenses»,
переведено на русский язык и адаптировано для занятий по развитию связной речи у детей 3-7 летЧитать полностью…
Данное пособие состоит из 24 глаголов иллюстрациями последовательности действий предназначено дЛя пополнения глагольного словаря ребёнка, умения определять и использовать глаголы настоящего, прошедшего и будущего времён
С помощью данного пособия ребёнок учится выстраивать правильную последовательность действий и употреблять глаголы в правильной форме
Игровые илеи пособия
«Закончи рассказ» - взрослый выкладывает последовательно карточки, называя действия и просит ребёнка закончить рассказ по последней карточке
«Начини и закончи рассказ» - взрослый выкладывает в правильной последовательности карточки и просит ребёнка начать рассказ, после чего взрослый называет следующее действие, а ребёнок заканчивает рассказ
«Что пропущено?» - из трех карточек взрослый выкладывает на стол только две, ребёнку предлагается разложить карточки в правильной последовательности и определить, какая часть действия пропущена?
«Скажи по-другому» - ребёнку предоставляется возможность предложить свои варианть глаголов, которые могут быть использованы
«Расскажи историю» - ребёнок раскладывает в правильной последовательности карточки и составляет историю с персонажами карточек, используя дополнительные изображения на карточках
ИГРЫ С ПРИЩЕПКАМИ
+шаблон для печати
развитие внимания и мелкой моторики
Игры с прищепками.
Развиваем мелкую моторику, последовательность, цветовосприятие и усидчивость.
Крылья, лапы и хвосты. Лото для детей от 3-х лет.
Читать полностью…
Игра «Фигуры и цвета: ориентируемся в пространстве»
Читать полностью…
Загадки для развития логики. 🧠
В море плавало 9 пароходов. 2 парохода пристали к пристани. Сколько пароходов в море?
Ответ: 9 пароходов.
Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек?
Ответ: 8 человек.
Из какой посуды нельзя ничего съесть?
Ответ: Из пустой.
У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного?
Ответ: 4 ноги.
Сколько орехов в пустом стакане?
Ответ: Стакан пустой, значит, в нем ничего нет.
По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули и глубину. Сколько акул плавало в море?
Ответ: 9 акул, только они нырнули.
В вазе — 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов вазе?
Ответ: В вазе было 3 тюльпана.
7 мальчиков расчистили по одной дорожке в саду. Сколько дорожек расчистили мальчики?
Ответ: 7 дорожек.
2 брата нарисовали по 2 рисунка в подарок дедушке. Сколько рисунков получил дедушка?
Ответ: 4 рисунка.
Сестра и брат получили по 4 яблока. Сестра съела 3 яблока, брат — 2 яблока. У кого яблок осталось больше?
Ответ: у того, кто съел меньше.
Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков было у бабушки?
Ответ: 3 внука.
Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?
Ответ: Во дворе 4 кошки.
Развитие речи. Рассказываем, кто что делает.
Читать полностью…
НАСТОЛЬНЫЙ ФУТБОЛ
Играем и тренируем дыхание
Футбол — чудесная игра,
В него играть всегда пора!
Маленькие футболисты будут просто в восторге от такой игры.
Понадобятся:
• Цветная бумага
• Картон
• Клей
• Ножницы
• Трубочки
• Маленький шарик или помпон
Совет: если сделать поле большого размера, то можно играть вчетвером, разделившись на две команды.
#занятияКоняхиной
🤩Работа двумя руками
1. В каждой строке находить предмет из категории
2. Находить озвученный предмет
Рабочие листы «Пасхальные корзинки» разработаны для развития логического мышления и зрительного внимания у дошкольников.
Читать полностью…
Тренируем внимание, мелкую моторику, учим цвета.
Читать полностью…
Друзья! Домашний логопед из Телеграма не уходит! Но я знаю, что у многих наблюдаются проблемы с работой Телеграма.
Домашний логопед
И я создала по просьбе там же чат.
Логопеды со всего света
#занятияКоняхиной
Подсказка для занятий для читающих детей (с опорой на обычный календарь при необходимости)
Поскольку дети с недоразвитием грамматического компонента языковой системы не только допускают ошибки в употреблении падежных окончаний, но и часто не понимают или путают падежные вопросы, необходимо проводить специальную работу в этом направлении. Ниже приводится подборка материала, позволяющая показать смысловую разницу между вопросами «Что?» и «Чем?»
Афанасьева Екатерина Валерьевна
Автор Савицкая. Учимся употреблять падежные окончания.
Читать полностью…