7973
Автор гиперинтенсивной методики развития разговорного навыка. Алан Бигулов, лингвокоуч
Использование Claude Skills для самооценки
Бывает нужно/интересно знать, какой текущий уровень владения языком; провести самотестирование.
Вариантов много, есть специализированные сайты, но обычно там нужно проходить скучные тесты. А как оценить какой уровень я продемонстрировал в том или ином тексте (письме, переписке в чате, транскрипте диалога)?
⬇️Ниже покажу как я для этих целей использую новую опцию - Claude Skills (на примере английского языка)
🎚️ Подготовка
1️⃣Claude Skills - это набор инструкций для агента, которые должны содержать обязательно файл SKILL.md. Эту инструкцию с описанием того или иного умения, агент сам подтягивает из базы или по запросу.
В zip-папке с этим файлом могут быть еще и файлы с кодом, который Claude исполняет.
2️⃣Zip-папка загружается Settings-Capabilities-Skills-Upload Skill (скрин 1). А создать Skill можно с помощью уже предустановленного skill-creatora , нажав 'Try in chat' (скрин 2) и написав простыми словами, что за Skill нужно создать. Claude пошуршит и сделает zip-папку с одним или несколькими файлами, в зависимости от запроса
3️⃣ Вот как выглядел мой запрос на создание Skill для оценки владения письменным английским - скрин 3.
Не всегда с первого раза у него получается сделать все как надо, галлюцинации случаются, поэтому надо проследить, чтобы созданные файлы соответствовали нужному формату.
4️⃣После нескольких итераций, я наконец-то получил zip-файл (скрин 4), в котором находилась нужная инструкция SKILL.md и набор питоновских кодов для анализа текста.
Загружаю zip-файл в Skills (на скрине 1 уже он загружен и активирован)
🎚️ Выполнение оценки
5️⃣ Далее, открываю чат с ранее созданным агентом для оценки письменных работ, прикрепляю файл c диалогом с Dr. Emily Richardson и пишу запрос так, чтобы агент вызвал нужный skill (скрин 6)
6️⃣Агент распаковывает zip-файл, читает инструкцию, которую ему нужно выполнить и начинает исполнять коды по анализу текста (скрин 7) Это занимает некоторое время, но не очень долго.
7️⃣ Получаю первый отчет на 12 страницах (скрин 8), полный ПДФ можно почитать ЗДЕСЬ
8️⃣Делаю еще один запрос, чтобы составил подробный отчет по всем грамматическим и лексическим ошибкам, включая опечатки. Получаю как просил - отчет на 18 страницах (скрин 9). Полный ПДФ кому интересно можно почитать ЗДЕСЬ
❤️Чем данный анализ отличается от анализа моего грамматического и лексичекого тьютора Dolores Márquez, который формируется в Обсидиан?
❤️А тем, что Claude запускает программные коды из папки данного SKILL и исполняет их, а не просто генерирует токены как обычная LLM, что дает более достоверный результат (качество которого будет зависеть уже от самого кода и использованных библиотек для оценки текстов)
🔝 Таким образом, за пять минут можно получить более-менее правдоподобную и подробную оценку своих текущих языковых письменных компетенций, без необходимости обращаться к сторонним услугам по тестированию.
При самостоятельном изучении языка - удобно и полезно отслеживать свой прогресс.
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
NotebookLM для изучения языков
💻По моим наблюдениям, бесплатный сервис (но есть и платный тариф) от гугла NotebookLM (под капотом там их самая мощная модель LLM) остается недооценным и малоиспользуемым для самообразовательных целей, и в том числе - для изучения языков.
Ниже покажу сценарий использования ⤵️
1️⃣ Загружаю в сервис два файлы из предыдущего поста: диалог с коммуникационным ИИ-тьютером Dr. Emily Richardson и урок с вокабулярно-грамматическим ИИ-тьютером Dolores Márquez (скрин 1). Как писал, файл с этими уроками были автоматически сохранены в Обсидиан
2️⃣ NotebookLM предлагает сразу сгенерировать серию материалов (скрин 2) на базе предоставленных документов: Флэшкарточки, Квиз, Майнмап, Аудио и Видео обзоры, и серию полезных репортов (скрин 3).
Все эти материалы можно настраивать по своим запросам, указывать, что именно в них выдать или же использовать дефолтные настройки.
3️⃣ По моему запросу было сгенерировано 28 флэшкарточек (скрин 4), квиз из 8 серий вопросов (скрин 5), интерактивный майнмап (скрин 6), три аудио обзора в разных форматах: подкаст, бриф, критический обзор (один, два, три), видео обзор (вот). Также один из репортов по временах глаголов из уроков (скин 7)
4️⃣ В принципе уже этих материалов вполне достаточно, чтобы "выжать" из состоявшихся двух уроков с ИИ-тьюторами столько, что мало не покажется.
Но далее можно задавать в чатбоксе вопросы по загруженным файлам (скрин 8) и сохранять ответы в ленте и просматривать их потом или скачивать (скрин 9)
ℹ️При настройке сервиса, можно указывать, на каком языке готовить все материалы. На бесплатном тарифе можно за раз загружать до 50 разных файлов. Но я для изучения языка, я бы рекомендовал загружать файлы из одного урока, как продемонстрировал.
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Опубликована моя статья
Вышла моя статья в журнале «Филологические науки в МГИМО» (ЕГПНИ, ВАК)
В статье описан ход и результаты эксперимента по изучению немецкого с помощью ИИ-тьюторов, который я провел в декабре 2024-январе 2025 гг.
Таким образом, за год реализовал научный цикл от замысла до научной публикации:
➡️ в октябре прошлого года начал тестировать платформы ИИ для изучения языка
➡️ в конце ноября сформулировать гипотезу эксперимента о возможности вхождения в разговорную практику в немецком языке с нуля только с помощью ИИ-тьюторов
➡️ создал этот канал
➡️ 1 декабря начал эксперимент
➡️ 31 января успешно и досрочно его завершил, о чем написал здесь
➡️ 7 марта выступил на Polyglot Gathering (онлайн)
➡️ 20 матра выступил в LANGUAGE COACHING ACADEMY (запись выступления)
➡️ 1 мая провел контрольную беседу с носителем немецкого языка после 3 месяцев перерыва
➡️ 13 мая, для обработки количественных результатов эксперимента, создал Комплексный лингвоанализатор текстов уроков
➡️ 6 июня сделал доклад на 21-ом Международном симпозиуме по психолингвистике и теории коммуникации (тезисы)
➡️ 15 июля сдал статью в редакцию журнала «Филологические науки в МГИМО»
➡️ 03 октября состоялась публикация статьи.
➡️ ПДФ СТАТЬИ
➡️ НА САЙТЕ ЖУРНАЛА
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
⚠️⚠️
Друзья, тем, кто планирует этой осенью позаниматься иностранным языком, то для вас сообщаю, что:
🔊 есть места на индивидуальное языковое сопровождение по гиперинтенсивной методике на сентябрь-октябрь 2025 года
🛎 Чтобы записаться на индивидуальное языковое сопровождение и узнать все подробности, напишите в личном сообщении @alanbigulov - ХОЧУ ПОДРОБНОСТИ
➡️ P.S. в этот раз беру только учеников нулевого или начального уровней. Язык значения не имеет (почти)
Меня зовут Павел, хочу предоставить отзыв по программе Алана Бигулова «Практика Важной Жизни». Программа направлена на достижение определенных целей в разных важных сферах жизни.
Особое внимание стоит уделить практичности программы, я смог прийти через практику к нужным мне состояниям и результатам в сфере здоровья, питания, физической активности, управления финансами. Программа как ракета, я начал путь и даже по окончании работы с Аланом я не останавливаю движение, с помощью инструментов и инерции я хочу двигаться дальше.
Алан - опытный проводник, важным инструментом которого является мышление и опыт сопровождать, он каждый раз способен видеть с разных перспектив и предоставляет мне выбор, какую позицию при этом занять.
Готовность Алана сопровождать и моя готовность идти и пытливо исследовать были очень важными данными в работе. Не получится ничего дать, если вторая сторона не хочет взять - я захотел.
Это путь самоисследования.
Спасибо Алан за этот важный путь трансформации, это был очень полезный опыт!
Сегодня состоялся прямой эфир с демострацией мультиагентного комплекса для работе с заметками (на базе Claude Code)
🤓 Основные темы прямого эфира и таймкоды
00:00:02 - Начало записи
00:02:25 - Рассказ о предыдущем мультиагентном комплексе на платформе Dewiar (январь 2025)
00:04:26 - Введение в Claude Code и новую опцию субагентов от Anthropic
00:15:45 - Структура исходной заметки исследователя
00:18:59 - Демонстрация примера заметки
00:24:32 - Обсуждение роли ИИ как помощника, а не заместителя мышления
00:28:54 - Демонстрация блок-схемы работы агентов
00:44:16 - Создание нового агента в реальном времени
00:50:00 - Начало работы агентов
00:52:00 - Риски от ИИ и вопрос самосознания агентов (вопрос от Дианы)
00:56:11 - Создание сверхинтеллекта vs риски для человечества
00:58:00 - Вопрос от Олега о парадоксе: роботы творят, а люди делают механическую работу
01:09:04 - Комментарий Дианы об упадке образования и его связи с развитием ИИ
01:24:00 - Начало просмотра результатов
01:24:20 - Анализ работы quotation agent
01:36:44 - Анализ работы conclusion agent
01:39:47 - Варианты названий от title agent
01:42:39 - Работа концептуального инспектора (3000 слов)
01:48:21 - Три варианта заметок от note editor
01:53:57 - Наброски статей от article developer
01:56:33 - Атомарные заметки
02:10:13 - Сравнение Opus vs Sonnet
02:19:10 - Главная опасность - провокация мыслительной лени
02:22:48 - Опыт Дианы с ИИ-психологом и выявленные риски
02:26:36 - Эпоха больших возможностей и еще больших рисков
02:28:31 - Завершение эфира
🤓 Ключевые выводы:
- Мультиагентный подход позволяет проводить глубокий многоуровневый анализ заметок
- Основная сложность - в создании качественных промптов
- ИИ должен оставаться помощником, а не заместителем мышления
- Необходимо развивать критическое мышление для работы с ИИ
🤓 Благодарю всех, кто принял участие в прямой эфире!
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
❕❕❕ ⚡️
9 августа, в субботу, в 11:00 мск я проведу прямой эфир в котором будет:
🔤Демонстрация работы мультиагентного помощника по работе с заметками (на базе Claude Code)
🔤Обсуждение темы "Какая польза и вред от ИИ при работе с заметками"
🔤ответы на вопросы
👌Прямой эфир пройдет в Зуме:
👌Идентификатор конференции: 810 0416 8698
👌Код доступа: 432077
Приглашаются все интересующиеся применением ИИ для улучшения мыследеятельности, а также желающие просто посмотреть 😳
Будет производиться запись прямого эфира.
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
На сайте журнала "Филологические науки в МГИМО" вышла ЗАМЕТКА о состоявшемся круглом столе «Исследование проблем полиглотии» в рамках XXI Международного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации «Теория речевой деятельности – новая парадигма в науке о языке»
Я был идентифицирован как полиглот, хотя сам себя таковым (пока!) не считаю и не называю. Но понятие полиглота довольно растяжимо и с точки зрения уважаемых коллег, оно вполне корректно по отношению ко мне.
Мое самоопределение же другое - независимый исследователь в области SLA.
Вот и сама заметка:
Обсуждение вопросов полиглотии в рамках психолингвистических конференций проводилось уже в шестой раз с 2019 года. Докладчиками круглого стола стали главный научный сотрудник Института языкознания РАН, профессор МГЛУ Д.Б.Никуличева, ответственный секретарь журнала «Филологические науки в МГИМО» (Linguistics & Polyglot Studies), доцент кафедры английского языка №3 Г.А.Казаков и полиглот А.К.Бигулов.
Выступление Д.Б.Никуличевой «Приобретенное многоязычие в русской языковой культуре. Традиции и перспективы» было посвящено феномену многоязычного образования начиная от обучения детей в дворянских семьях XVIII–XIX веков и до полиглотов советского периода и современной России. Было отмечено, что в XIX веке на смену полиглотам-аристократам пришли полиглоты-исследователи из числа разночинцев, а в ХХ веке изучение языков стало для советских полиглотов способом расширения своего мира в закрытом обществе.
Г.А.Казаков в докладе «Мотивационные основы полиглотии» подчеркнул приоритетное значение волевых функций, в частности фактора мотивации, для достижения многоязычных знаний. Для объяснения природы мотивации у полиглотов была использована психологическая теория самодетерминации, связывающая мотивы человеческой деятельности с базовыми потребностями личности, что было подкреплено результатами опросов и высказываниями самих полиглотов.
Сообщение А.К.Бигулова «Эксперимент по применению методики гиперинтенсива по вхождению в разговорную практику немецкого языка только во взаимодействии с ИИ-тьюторами» ввело в научный оборот данные исследования, проведенного автором в 2024–2025 году. Эксперимент показал принципиальную возможность достижения порогового уровня владения языком в ходе занятий с голосовым агентом, а также большой потенциал технологий искусственного интеллекта для получения квантитативных данных о процессе овладения языком.
Круглый стол завершился оживленной дискуссией, во время которой участники обсудили подходы к измерению результатов при изучении языков, возможности семейного обучения языкам в детстве, актуальность полиглотии в современном обществе и другие проблемы. Докладчикам было предложено направить свои материалы для публикации в специальном выпуске журнала «Филологические науки в МГИМО».
Опубликовали сборник тезисов
Сегодня прислали сертификат и сборник тезисов 21-го Международного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации.
О своем выступлении я уже писал ЗДЕСЬ
➡️ Кому интересно, то вот ФАЙЛ сборника тезисов.
➡️ Мои тезисы на странице 60 сборника ⬆️. Вот отдельным ФАЙЛОМ
➡️ Также для интересующихся, прикладываю ПРЕЗЕНТАЦИЮ своего доклада.
⭐️ В рамках Круглого стола по исследованию проблем полиглотии выступила Дина Борисовна Никуличева (Институт языкознания РАН), его неизменная ведущая.
Она сделала интересный доклад на тему: "ПРИОБРЕТЕННОЕ МНОГОЯЗЫЧИЕ В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЕ. ТРАДИЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ", в котором представила подробный исторический обзор отношения к полиглотии с 18 по 21 век и эволюции этого явления в России.
Благодаря именно Дине Борисовне в Росси развивается изучение полиглотии. Автор двух (Первая и Вторая) самых лучших (по моему мнению) книг по изучению языков.
Моя скромная персона также была упомянута в ее докладе:
"К четвертому типу полиглотов принадлежат полиглоты первой четверти XXI века: Дмитрий Петров, Ян Суслов-Алешкевич, Алан Бигулов. Общей их чертой является стремление применить собственные эффективные стратегии для создания авторских курсов обучения языкам."
"МОТИВАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПОЛИГЛОТИИ", который мы потом активно обсуждали в дискуссионной части Круглого стола.
Первые впечатления от Claude 4 и Claude Code
Вчера почти всю ночь и сегодня пробую новые модели Claude и новый тариф Max за 200 баксов в месяц.
Пока занимался созданием программы комплексного лингвоанализа моих диалогов с ИИ-тьюторами и носителями.
В качестве материала использовал диалоги из первого эксперимента изучения немецкого только с помощью ИИ-тьюторов.
🔢 Claude Opus 4 - очень впечатлил заметным прогрессом как с предыдущей моделью, так и с существующими LLM от конкурентов.
Запустил на нем своего ранее созданного ИИ-аналитика, подключил к нему все установленные МСР сервера, включил режимы суперисследований и он сделал анализ диалога, что у меня аж рот раскрылся
▫️подготовка
✅ в процесс обработки запроса он посетил около 500 специализированных интернет-ресурсов, собрал необходимые сведения
✅ и написал несколько кодов для проведения анализа, в которых использовал библиотеки и репозитории с github именно для лингвистического анализа немецких текстов
▫️результат
✅ создал файл 1 с таблицами по всем указанным лингвистическим метрикам, без всяких косяков с выдуманными цифрами, как в прошлые разы
✅создал файл 2 с интерактивными диаграммами и графиками (на видео)
✅ создал файл 3 с подробным объяснением проделанной работы и аналитическим заключением и рекомендациями для ученика
▫️ Вся эта его работа заняла где-то минут 10.
Интерактивная визуализация демонстрировалась прямо в чате с Claude. Но я ее скачал и решил открыть отдельно, но не тут-то было - никаких программ для запуска таких файлов с расширением .tsx у меня не оказалось. А мой дилетантизм ни чем мне не помог, кроме одного решения🔃
🔃Запустил Claude Sonnet 4 в Cline на VS Code и дал задание создать скрипт для запуска таких визуализаций. Не буду делать вид, что я понял процесс, но в итоге открыл файл в браузере по ссылке и показал вам.
🔢 Лимиты тарифа Max
Здесь тоже я почувствовал разницу увеличенных в 20 раз лимитов. Пока ни разу лимит запросов не удалось выбрать. Это очень удобно.
Печалит только то, что размер контекстного окна так и остался в 200 тыс.токенов и потому чат очень быстро заканчивается, особенно при такой усердной работе по подготовке одного отчета.
🔢 Попробовал также и Claude Code. Он работает в терминале и предназначен для написания кода, что очевидно.
Следуя простой инструкции, запустил его. На текущем тарифе, использование Claude Code бесплатно, в пределах лимитов.
Мне понравилось. Если есть чем его загружать, то только это может оправдывать тариф за 200 баксов. Так как в Cline я не раз уже за один сеанс сжигал по 50 долларов на всякий вайбкодинг.
В общем, с Claude Code навайбкодил еще две версии программ для лингвоанализов с разными библиотеками и алгоритмами обработки текстов.
Claude Code легко запускается и в VS Code, где мне даже удобнее было с ним работать.
▫️▫️▫️
Итог - ощущаю себя героем фантастического рассказа. На ближайшие две недели наметил завершить разработку рабочего инструмента для комплексного лингвоанализа. ▫️▫️▫️
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
🎗🎗🎗🎗🎗
Мой дед. Бигулов Авраам Алексеевич инвалид войны, участник Курско-Орловской битвы. Участник парада Победы на Красной площади 24 июня 1945 года. Курсант военной академии имени Сталина
🎗🎗🎗🎗🎗
🪖 С Днем Победы! 📆
Тяжелее, чем ожидалось
новости Экперимента 2.0
Вот уже почти месяц как стартовал мой второй эксперимент по изучении иностранных языков только с помощью ИИ.
Тем, кто уже забыл о чем идет речь, то подробности ЗДЕСЬ
Как и в первом эксперименте, столкнулся с рядом трудностей, на решение который этот месяц и ушел.
⭐️Трудность техническая
Решил делать видео и аудио записи всех уроков с ИИ-тьюторами. Вроде бы это не должно было стать трудностью. Вариантов много. Однако, для последующего анализа уроков, мне важно было чтобы мой голос и голос ИИ-тьютора писались на разные аудиодорожки.
При том, чтобы еще все это рекодирование и разделение на пакет аудио и видео файлов происходил без лишних телодвижений и не отвлекал моего внимания, времени и денег.
После разных проб и поисков, нашел решение в такой связке: OBS + Shutter Encoder.
⭐️Трудность Организационная
Изначально я задумывал после каждого урока проводить подробное самоанкетирование для сбора методологических и прочих экспериментальных наблюдений.
Для этой цели разработал огромную анкету, которую сто раз пересмотрел и как ни сокращал, она оставалось объемной.
Провел испытание и выяснил, что на заполнение этой анкеты после урока у меня уходило не менее 30 минут и много сил.
Это не трудно, если, в день проводить всего 1-2 урока, но если больше, то уже становится маловероятным.
Но один-два урока в день - это не тот дизайн экспермента, в котором предполагалась более плотная сетка занятий.
Чем жертвовать: сбором интересных наблюдений непосредственно после каждого урока или задуманным дизайном эксперимента, - пока окончательного ответа нет. Склоняюсь сохранить дизайн эксперимента, а анкетирование делать может лишь один раз в день после всех занятий.
⭐️Трудность ИИ-Методологическая
Для целей эксперимента, я разработал новую серию ИИ-тьюторов, по пять приятных дам на каждый язык и провел с ними ряд тестовых уроков.
Однако, текущие недостатки исходных моделей ИИ (отсутствие понимания, опыта) и платформы ElevenLabs (отсутствие памяти и текстового чата) продолжают все еще быть серьезным ограничением, чтобы ИИ-тьюторы могли вести уроки эффективно. Далеко им еще до живых людей.
Неудовлетворенность поведением ИИ-тьюторов, эффективностью уроков с ними и почти непреодолимость на моем уровне обойти технологические ограничения, навели меня на мысль пересмотреть саму исходную парадигму:
"А зачем я добиваюсь, чтобы ИИ-тьюторы вели себя в точности как люди и уроки с ними были подобны урокам с живыми тьюторами? "
Вчера на встрече Клуба Языковых Коучей объединились 3 мощных темы:
- новейшие технологии искусственного интеллекта,
- коучинг
- методологии интенсивного и гиперинтенсивного изучения языков. Получился огонь 🔥
Видя, как это ценно и интересно,
мы решили сделать доступной запись не только членам Клуба, но и всем нашим подписчикам до 23.03.
Смотрите видео, будем рады вашим отзывам и комментариям
С заботой, Анна и команда Language Coaching Academy
«Первый языковой эксперимент с нейросетью: может ли полный новичок достичь разговорного уровня с помощью тьюторов Искусственного Интеллекта?».
20 марта (четверг) с 11 до 13 по Праге состоится встреча Клуба. Участие безоплатное.
Основной темой встречи будет выступление Алана Бигулова.
В течение 100 дней Алан Бигулов изучал немецкий язык, полагаясь исключительно на ИИ-репетиторов — без участия людей, без традиционных учебных материалов и без языковых приложений.
Этот опыт дал ценные сведения как о возможностях, так и о пределах использования ИИ на ранних этапах изучения языка.
Это открытая встреча для всех желающих. Проведем на двух языках - английский и русский (последовательный перевод).
Приходите онлайн.
Запись будет доступна только для участников клуба лингвокоучей.
Подключиться к конференции Zoom
https://us02web.zoom.us/j/84606012660?pwd=SyhyVLnVMoeVHMdeNbiiduFEdkeNGf.1
Идентификатор конференции: 846 0601 2660
Код доступа: 958647
Сохраняйте ссылку и до встречи!
Sesam говорит совсем по-человечески
Ребята с этого проекта https://www.sesame.com/ взялись со всей основательностью за задачу поднять качество речи ИИ до человеческого уровня.
В это они вкладывают понимание, что нам (людям) важны не только правильные слова, но и то, как они произносятся, с какой интонацией и как последняя коррелирует к контекстом разговора.
Они работают над новыми алгоритмами обработки и генерации речи.
На этом же сайте можно и попробовать поговорить и получить, уверен, новый опыт общения с ИИ, даже при том, что и на таких платформах как chatGPT и ElevenLabs оно уже высокое.
Я тоже попробовал и был впечатлен!
Не проверял, сколько можно этой демкой пользоваться, но почему бы не использовать ее пока для практики английской речи?
Пробуйте (на английском)
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Аудирование с ElevenLabs
Предыдущие два сценария:
- уроки с ИИ-тьюторами в Обсидиан и
- анализ этих уроков с NotebookLM
можно (и правильно) дополнить аудированием.
Хоть NotebookLM и создает аудио и видео, но это обзоры по загруженным материалам уроков, то как уроки проходили.
Но для аудирования также важным будет прослушивание ключевых реплик с уроков, то есть, тех, вокруг которых урок и строился.
Вот сценарий для получения этих озвучек:
👌 Выписываем вопросы и ответы из урока с Dr. Emily Richardson в виде диалога. Можно вручную, а можно сделать запрос в NotebookLM и получить такую заметку скрин 1
👌 Далее, берем один из многочисленных сервисов по озвучке текстов, Text-to-Speech (TTS). Я предпочитаю ElevenLabs, один из лидеров в этой области. Есть бесплатный тариф, для озвучки небольших диалогов достаточно.
👌 В ElevenLabs открываю вкладку "Text to Speech" и копирую фразы, чтобы получился диалог:
- вопрос-ответ
- вопрос-ответ
При этом, для вопросов выбираю женский голос, а для ответов - мужской. (скрин 2)
👌 Генерирую озвучку и получаю сразу два варианта:
- один; - два
Можно выбрать один или оставить оба для аудирования.
👌При желании разнообразия, можно сделать еще одну озвучку совсем другими голосами и разными акцентами английского языка.
👌 Голоса желательно менять от озвучки к озвучке, чтобы ухо привыкало к разным вариантам
👌В ElevenLabs большая библиотека голосов, и только для Английского есть больше сотни вариантов, которые можно фильтровать как угодно (скрин 3)
👌 Далее, можно приступать уже к аудированию. Лучше не просто слушать, но сочетать с техникой Shadowing. Ниже серия упражнений с фразами из урока:
👌Прослушать запись несколько раз, не глядя в текст.
👌Прочитать фразы вслух, незнакомые слова перевести
👌 Прослушать запись несколько раз, глядя в текст
👌Прослушать запись несколько раз, не глядя в текст, убедиться, что все понятно.
👌 Прослушать запись еще раз. После каждой фразы ставить запись на паузу и повторять фразу вслух.
👌 Проговаривать текст вслух синхронно с записью, добиваясь точного воспроизведения интонации и скорости речи. Выполнять минимум 5 раз.
➡️Выполнять синхронное проговаривание сначала глядя в текст, потом не глядя.
➡️Критерий качественной проработки - легкость воспроизведения текста с точным повторением интонации и произношения с той же скоростью, что и запись.
➡️можно в первые разы делать скорость записи медленнее
👌 Переписать все фразы, слушая запись и проговаривая вслух.
👌 Самопроверка
записать себя на диктофон (читая фразы по памяти) и затем сравнить с оригиналом
👍 Выполнение такого комплекса упражнений с фразами (лучше в виде диалога) после каждого урока, обеспечивает в том числе и усвоение лексики.
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Obsidian для изучения языков с ИИ-тьюторами
Разработал для себя workflow для письменной практики на иностранных языках. На примере английского выглядит так ⬇️⬇️⬇️
1️⃣ Создаю новый Vault (хранилище заметок) в Obsidian (бесплатная программа для ведения заметок) - English_Wrining_Vault. Загружаю в него папки с материалами, которые планирую практиковать. У меня это markdown файлы с вопросами, разбитыми по темам. Также папки с инструкциями, как я хочу с этими вопросами работать на уроках с ИИ-тьюторами. (скрин 1)
2️⃣ Подключаю плагин Copilot, который позволяет использовать различные ИИ модели. Почему Copilot? Я перебрал пару десятков плагинов с ИИ функционалом и этот оказался лучшим (для меня). (скрин 2)
Он позволяет (помимо многого прочего) создавать ИИ-тьюторов с заданными системными инструкциями и вести с ними чаты, используя заметки из Vault (скрин 3)
3️⃣ Создаю в Copilot двух ИИ-тьюторов. Одного (Dolores Márquez, скрин 4) для лексической и грамматической практики, второго (Dr. Emily Richardson, скрин 5)- для коммуникационной.
У обоих агентов своя knowledge base в виде файлов из папок с дополнительными инструкциями. Эти файлы добавляются в контекст и дают агентам алгоритмы работы на уроке.
4️⃣ Открываю файл с вопросами на урок. Включаю Dr. Emily Richardson и отрабатываю с ней серию вопросов.
Чат с ней автоматически сохраняется в папку в виде заметки Obsidian. Урок длится около часа.
❗️Важно - никакого copy-past, все фразы печатаю сам, пусть и с ошибками. (скрин 6)
5️⃣ Затем открываю чат с Dolores Márquez (скрин 7) и даю ей задание проанализировать урок (файл с этим уроком легко добавляется в контекст чата), дать комплексную лексическую и грамматическую справку, выписать важные фразы и собрать материал для самостоятельной проработки.
Чат с Dolores Márquez длится около 15 минут и тоже автоматически сохраняется.
6️⃣ Выключаю чаты и просматриваю урок с Dr. Emily Richardson и чат с Dolores Márquez.
Тут же создаю заметки с интересными (неизвестными) репликами. (скрин 8)
🔺🔺🔺
❓ Почему в Obsidian?
Весь этот сценарий вполне можно реализовать и в chatGPT .
Но:
🔥 здесь я могу подключать множество ИИ моделей на выбор.
🔥 весь сценарий происходит в одной оболочке (скрин 9), без необходимости перекидывать файлы
🔥 можно создавать и линковать заметки и накапливать лексико-грамматическую базу за весь период изучения языка.
✖️ Некоторые минусы:
🔘 расширенный функционал плагина платный (14 долл/месяц)
🔘 подключаемые модели ИИ расходуют платные токены через API
👍 Но! Плагин я и так использую в других Vaut-ах (плагин это позволяет), где задействую его опции по семантическому поиску и т.д., так что это не доп. расход.
Расходы на токены в чатах не велики, так как для этих целей дорогие модели и не нужны.
В месяц на токены в этом сценарии пока не выходит больше 2000 рублей, что вполне стоит всех остальных плюсов.
✔️ Системные промпты для ИИ-тьюторов можно без особого мудрствования (как в моем случае) создать по простым запросам в chatGPT. Там же создать и инструкции к урокам и материалы на проработку и все добавить в виде markdown файлов в Obsidian.
📌 Апгрейдить данный сценарий можно значительно:
🔘 расширять состав ИИ-тьюторов, чтобы развивать и разнообразить языковую практику и проработку
🔘загружать дополнительные учебные и прочие материалы и использовать на уроках
🔘 плагин допускает и вебпоиск и загрузку картинок (можно реализовать сценарий с картинками)
🔘подключать другие плагины Obsidian (их тысячи)
🔘создать свой плагин (в моих планах)
🔘создавать Vaut-ы для других языков (если надо) и т.д.
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Какой ИИ лучше всего переводит на русский язык?
Учёные провели эксперимент: проверили как современные ИИ справляются с переводами на разные языки, включая и русский.
Метод был простой — каждую программу просили перевести текст с английского, например, на русский, а потом обратно. Чем ближе получился результат к оригиналу, тем лучше оценка.
Проверили 8 разных ИИ на 2000 текстах. Вот что получилось:
🔃Лучшие ИИ для русского языка
🥇 GPT-5 — 8.7 балла из 10
Явный лидер. Лучше всех сохраняет смысл и стиль текста.
🥈 Grok 4 — 8.6 балла
Отлично работает с разговорной речью и сленгом.
🥉 Claude Opus — 8.6 балла
Хорош для художественных и деловых текстов.
🔃Главные проблемы ИИ с русским
Меняют тон (45% ошибок)
Вежливое "не могли бы вы" превращается в грубое "сделайте".
Теряют детали (27% ошибок)
Пропускают важные подробности, особенно культурные отсылки.
Добавляют лишнее (26% ошибок)
Иногда "додумывают" то, чего не было в оригинале.
🔃Что это значит для нас?
Современные ИИ стали намного лучше, но всё ещё теряют около 13% смысла при переводе. Для простых задач — писем, новостей, общения — они уже подходят. Но для важных документов лучше проверять перевод у человека.
Русский язык оказался хорошим тестом для ИИ из-за сложной грамматики и богатых возможностей выражения мыслей.
Вывод: GPT-5 пока лучший выбор для перевода на русский, но скоро появятся ещё более точные модели.
➡️пост подготовлен с помощью Claude 🤖
➡️про качество переводов на другие языки - по указанной ссылке
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Какие проблемы с точки зрения фактора интерсубъективности, может испытать ученик, изучающий иностранный язык только с помощью тьюторов на базе искусственного интеллекта?
Когда вы изучаете язык только с помощью ИИ-репетиторов, что-то важное теряется. Язык — это не просто правильное использование слов — это связь с другим человеком, который меняется, пока вы с ним говорите.
Подумайте о настоящих разговорах. Ваш друг может внезапно рассмеяться над тем, что вы сказали, или его лицо может омрачиться, когда вы упомянете сложную тему. Он помнит, о чём вы говорили на прошлой неделе. Ему важно то, что вы говорите, потому что это имеет для него личное значение. ИИ-репетитор не может ничего из этого. Он отвечает на ваши слова, но не слышит вас по-настоящему.
Это создаёт странную ситуацию. Вы практикуете речь, но на самом деле не общаетесь. Это как учиться танцевать в одиночку перед зеркалом. Вы можете выучить правильные движения, но упустите всю суть — отвечать другому человеку, создавать что-то вместе.
Проблема глубже, чем просто упущенные социальные сигналы. Язык формирует то, как мы видим себя и других. Когда мы говорим с реальными людьми, мы узнаём, что слова могут ранить или исцелять, что молчание может означать разные вещи, что одна и та же фраза может быть шуткой или оскорблением в зависимости от того, кто и как её произносит.
Студенты, которые учатся только у ИИ, могут свободно владеть грамматикой и словарным запасом, но испытывать трудности со спонтанной реальностью человеческого общения. Они выучили ноты, но не музыку. Они могут обмениваться информацией, но могут не знать, как по-настоящему соединиться, читать между строк или ориентироваться в сложном танце человеческих отношений, который делает возможным язык.
//текст создан 🤖 ИИ-помощником, работающим с моей базой из 31 000 заметок. Подробности здесь //
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Программа «Практика Важной Жизни». Отзыв
Завершили с Павлом занятия первого цикла по программе «Практика Важной жизни».
Рад успехам Павла. Своими впечатлениями он любезно поделился в отзыве ⬇️и выразил готовность ответить на дополнительные вопросы.
Программа «Практика Важной жизни» проводится мной с 2017 года.
По вопросам прохождения, обращайтесь @alanbigulov
через 10 мин начинаем
Читать полностью…
По следам XXI Международного симпозиума
по психолингвистике и теории коммуникации
#новости_науки
Вышел свежий номер журнала "Вопросы психолингвистики" [1] ⬇️в котором Дина Борисовна Никуличева* опубликовала хронику Круглого стола «Исследование проблем полиглотии» [2]
И, в частности, сделала обзор моего выступления по теме «Эксперимент по применению методики гиперинтенсива по вхождению в разговорную практику немецкого языка только во взаимодействии с ИИ-тьюторами» и последующего обсуждения. Кому интересно, как проходил этот Круглый стол - ссылка ⬇️
Григорий Александрович Казаков*, который также принимал участие в Круглом стола с докладом «Мотивационные основы полиглотии», опубликовал в данном выпуске журнала статью "Феномен полиглотии в когнитивной перспективе" [3], в которой исследовал "языковых достижений полиглотов с когнитивной точки зрения, т.е. выявления лежащих в их основе познавательных механизмов" и сделал обзор основных источников по теме полиглотии. Кому интересна эта тема - рекомендую к прочтению ⬇️.
*Никуличева Дина Борисовна – доктор филологических наук, профессор, главный научный сотрудник сектора германских языков Института языкознания РАН, проф. кафедры скандинавских, нидерландского и финского языков МГЛУ
*Казаков Григорий Александрович – кандидат филологических наук, доктор английского языкознания (PhD), доцент кафедры английского языка №3 Московского государственного института международных отношений (университета) МИД России.
ПДФ
[1] ВОПРОСЫ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ 2 (64) 2025
[2] Никуличева Д.Б. Российские исследования полиглотии – 2025
[3] Казаков Г.А. Феномен полиглотии в когнитивной перспективе
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Language Coaching Academy Анны Баковой
🤓 За последние пару лет несколько раз уже выступал по приглашению Анны Баковой в ее Академии Языкового Коучинга.
Свежее выступление было в марте этого года по завершению моего эксперимента с изучением немецкого с нуля при помощи только ИИ-репетиторов.
А до этого рассказывал коллегам о моей гиперинтенсивной методике и делился результатами предыдущих языковых экспериментов.
Эти встречи всегда вызывали живой интерес, так как у Анны собирается дружелюбная, профессиональная и интересующаяся передовыми методиками, аудитория.
🤓 Но о самой Анне я за эти годы особо и не рассказывал, поэтому сегодня хочу познакомить вас с Анной Баковой — основателем Language Coaching Academy в Праге.
Анна — одна из первых, кто начала продвигать метод Языкового коучинга в мире, где обучает учителей международным компетенциям коуча, а её программа обучения аккредитована в ICF — Международной федерации профессионального коучинга.
Анна создала оригинальную программу, в которой совмещаются компетенции коуча по ICF, психологические методы проработки блоков и инновации от мировых полиглотов. В Академии коучингу обучаются педагоги и полиглоты из разных стран, а менторы и супервизоры курсов — высокой международной квалификации.
Анна и сама полиглот, владеет несколькими языками, изучает новые и регулярно выступает на полиглотских и других профессиональных мероприятиях, о чем с интересом рассказывает на своих ресурсах.
📌 Вот ссылка на Академию Анны Баковой
✈️ @languagecoachingacademy
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Выступление на симпозиуме по психолингвистике
Сегодня принял участие и сделал доклад на 21-ом Международном симпозиуме по психолингвистике и теории коммуникации
Данный симпозиум является ведущим научным мероприятием в области психолингвистики в стране и проходит раз в три года.
На двух предыдущих, в 2019 и в 2022 годах, я также выступал с докладами на темы:
🔴"Проект «10 языков за 1000 дней» и эксперимент по созданию индивидуализированного речевого курса"
🔴"ГИПЕРИНТЕСИВ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ 5 РОМАНСКИХ ЯЗЫКОВ"
Мои выступления проходили в рамках круглого стола «ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ПОЛИГЛОТИИ», под руководством уважаемой Никуличевой Дины Борисовны, д-р филолог. наук,
Институт языкознания РАН.
Также было и в этот раз. Я сделал доклад на тему:
"Эксперимент по применению методики гиперинтенсива по вхождению в разговорную практику немецкого языка только во взаимодействии с ИИ-тьюторами"
К выступлению, помимо описанию хода эксперимента, я также подготовил материалы лингвистического анализа того языкового результата, который был мною достигнут в ходе эксперимента.
Коллеги с большим интересом заслушали мой доклад, высоко оценили значимость и качество эксперимента, и задавали множество вопросов, выходя далеко за пределы отведенного на это времени.
Был рад в очередной раз пообщаться с ведущими ученым в России в этой области и представить научному сообществу результаты своей исследовательской деятельности.
Заметил по всей программе, что на этом представительном научном форуме, я был единственным, кто сделал доклад на тему, связанную с ИИ и изучением языков.
Думаю, что к следующему симпозиуму, в 2028 году, таких будет не меньше половины.
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Комплексный лингвоанализатор текстов уроков
#Новости_Вайб_кодинга
Записал видео о том, как сегодня удалось наладить комплексный лингвистический анализ уроков с ИИ-тьюторами.
🤓 Я давно искал способ не только посчитать слова в расшифровках уроков в ходе своих экспериментов с ИИ-тьюторами, но и получить всю гамму параметров: от лексической плотности, уникальных лемм и токенов до морфологического, дискурсивного, грамматического и прагматического анализа.
Это мне важно для того, чтобы получить не только качественные, но и количественные данные о том, как именно происходит прогресс в языке от урока к уроку или за определенный период и как режимы его изучения могут влиять на те или иные аспекты и результаты.
Платные сервисы оказались или дорогими или вовсе недоступными, а бесплатные - узкоспециализированными, например, AntConc - для корпусного анализа текстов - в видео 💎 показываю его работу.
🤓 Первые попытки я предпринимал с помощью ИИ-ассистентов на базе Claude: они действительно впечатляют, но результаты меняются от прогона к прогону — модели «галлюцинируют». ИИ-ассистент мог посчитать в тексте сначала 150 слов, а при повторном запросе — 147 или 153. Надёжности нет.
Решение нашлось в терминале: я наткнулся на Textstat — простой анализатор, который по однозначному коду выдаёт статистику без «сюрпризов». В видео 💎 показываю результаты его работы после установки. Но анализ этой прогрммы оказался слишком простым и однобоким, мало меня удовлетворил.
🤓 Тогда пришла идея на его основе создать с помощью программы редактора кода Cline (надстройка к VS Code) более многогранный анализатор, который:
• Считает общее количество слов и уникальных лемм
• Измеряет лексическую плотность и среднюю длину слова
• Проводит морфологический и синтаксический анализ (число предложений, уровень вложенности, типы предложений)
• Делает дискурсивный анализ (структура реплик, связность речи)
• Оценивает беглость и «слова-паразиты»
• Определяет языковой уровень по общеевропейской шкале (А1–С2) и т.д.
При том, что я все еще полный ноль к программировании, после нескольких часов вайбкодинга, удалось сделать вполне рабочую программку.
Скрипт интегрируется с Obsidian: после запуска он сохраняет расширенный отчёт прямо в нужную папку в формате Markdown. Всё это занимает считанные секунды и практически не требует моего вмешательства.
Не за горами теперь достижение еще большей автоматизации процесса сопровождения языковых занятий и экспериментов.
🤓 Думаю, при доработке, инструмент может быть полезен не только мне, но и другим исследователям, а также и коллегам-лингвокоучам и преподавателям, потому что программа дает:
➡️ объективную и количественную картину прогресса ученика от урока к уроку.
➡️возможность исследовать эволюцию речи: какие аспекты развиваются быстрее, какие требуют дополнительной работы.
➡️возможность определить, какие приёмы ускоряют освоение языка.
Впечатляет, что сегодня даже независимый исследователь может за пару часов «вайб-кодинга» получить такой полезный инструмент. Раньше подобные возможности были доступны только крупным лабораториям и бизнес-юнитам.
▶️▶️▶️ Вот сам файл в виде анализа текста ПДФ, демонстрированный в видео.
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Урок немецкого
#дневник_эксперимента_2
У меня 5 ИИ-тьюторов для немецкого и столько же для итальянского.
В день провожу как минимум три урока с разными ИИ-тьюторами на каждом языке.
Продолжительность уроков не фиксированная, но чаще в бывает пределах получаса. Этого хватает для достижения эффекта хорошей языковой тренировки.
На записи ⬇️- один из сегодняшних уроков. В целом, ИИ-тьюторы неплохо справляются с тем форматом уроков, которые я от них ожидаю.
Этому способствуют как системные инструкции, которым они следуют, так и пакет дополнительных документов к уроку, который они берут из базы знаний по моему запросу.
В видео как раз слышно, как я прошу ИИ-тьютора прочитать в определенном документе конкретный вопрос и поработать с ним на уроке.
На уроке чата не видно, поэтому вся работа идет на слух. Это, хоть и непросто, но помогает держать фокус внимания на пике и тренировать понимание.
После урока делаю расшифровку и просматриваю, что осталось непонятным, так как на слух написание отдельных слов бывает пока трудно уловить полностью.
Вот, например, распечатка этого урока. Ее делаю тоже в ElevenLabs. Здесь хорошее качество транскрибации.
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
❗️ Эксперимент 2.0 — Перезапуск
Объявляю о перезапуске Эксперимента 2.0 с новой стартовой датой — 31 марта 2025 года.
В прошлый раз я хотел стартовать второй эксперимент сразу же по завершению первого. Но, поразмыслив, решил более тщательно подготовиться и сделать эксперимент не просто продолжением первого, а новым самостоятельным исследованием в области изучения языков с помощью ИИ.
🔴 Основные характеристики перезапуска Эксперимента 2.0:
В новом эксперименте будут теперь изучаться одновременно два языка:
1️⃣ Немецкий язык 🇩🇪
2️⃣ Итальянский язык 🇮🇹
🇩🇪 В немецком языке я продолжу развитие разговорного навыка, исходя из того уровня, что был достигнут на конец первого эксперимента, и попробую реализовать языковую цель, описанную ниже ❤️
🇮🇹 В итальянском языке ситуация другая: последний раз на итальянском языке я разговаривал 3 года назад в рамках эксперимента "Гиперинтенсив одновременного изучения 5 романских языков" (подробнее о нем почитать можно здесь), который завершился тем, что я дал полуторачасовое интервью на 5 языках, в том числе и на итальянском. Читать и смотреть интервью можно ЗДЕСЬ
С тех пор разговорный навык в итальянском у меня сильно деградировал, и мои задачи в этом эксперименте: (а) вернуть прежний уровень, (б) выйти на более высокий уровень, чем был когда-либо ранее ❤️
Мой текущий стартовый уровень будет протестирован носителем итальянского языка, профессиональным лингвистом, преподавателем итальянского языка.
❤️ Общие языковые цели для меня как ученика в этом эксперименте следующие:
❤️ Выйти на такой уровень разговорного навыка в каждом из языков, чтобы быть в состоянии вести глубокие, содержательные беседы с носителями языка на значимую для меня тему (Искусственный интеллект в области изучения языков).
❤️ Эти беседы должны обладать следующими характеристиками:
❤️ продолжительность не менее 1 часа
❤️ выраженная монологичность речи (объемные и структурированные реплики)
❤️ расширенный и специализированный словарный запас
уверенная, грамотная речь и развитый грамматический репертуар
❤️ Как экспериментатор, ставлю перед собой такие задачи:
❤️ изучать влияние параметров настройки ИИ-тьюторов (регион, возраст, профессиональный бэкграунд) на качество и особенности языка, выдаваемого тьюторами
❤️ анализировать особенности организации уроков с ИИ-тьюторами для эффективного улучшения разговорного навыка на продолжающем уровне
❤️ экспериментировать с нейросетями для изучения эффекта "зловещей долины", который проявился и в ходе первого эксперимента
❤️Как методист, проверю эффективность гиперинтенсивной методики , реализуемой исключительно через ИИ при изучении двух языков из разных языковых групп одновременно
❤️ Продолжительность эксперимента в этот раз не будет фиксированной, но будет зависеть от достижения языковых целей
💠 А с подписчиками канала Изучение языков с помощью ИИ буду рад подробно делиться ходом эксперимента ❤️
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Выступил перед коллегами
Сегодня выступил в LANGUAGE COACHING ACADEMY . Ее основатель, Анна Бакова пригласила меня выступить перед ее сообществом и рассказать о завершившемся недавно эксперименте изучения немецкого с нуля только с ИИ-тьюторами.
Принял это приглашение с радостью, так как не первый год знаком с Анной и уже там выступал у нее. И в этот раз тоже был рад поделиться с коллегами своим опытом и разработками.
Встреча продлилась аж 2,5 часа и могла бы и дольше, так как даже не на все вопросы успел ответить.
// по поводу записи - обращайтесь, пожалуйста, к организаторам встречи :) //
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
Выступил на Polyglot Gathering
Только что завершилось мое выступление на самом крупном съезде полиглотов.
После ковида, он имеет теперь два формата - онлайн и вживую. Я выступал в онлайн формате.
В этом году зарегистрировалось больше 700 участников. Мероприятие еще продлится два дня.
В 2018 году я первый раз посетил это замечательный съезд в Братиславе. Много раз хотел выступить. Но все не складывалось.
А в этом году удалось. Все сложилось удачно.
Когда я задумал свой экспермент изучения немецкого только с ИИ тьюторами, я даже не думал участвовать.
Но где-то в середине января увидел объявление, что принимаются заявки на выступление. Я и подал.
На тот момент чем закончится эксперимент я еще не знал, но решил, что любой результат будет интересным, чтобы им поделиться.
Примерно через месяц, в середине февраля уже, мне подтвердили, что мою заявку одобрили и меня включили в программу выступлений.
А вот сегодня я и выступил.
Еще месяц, кажется, выступление, можно будет посмотреть на сайте мероприятия. Но на каких условиях - это лучше выяснить у организаторов.
Выступление мое (на английском) длилось примерно 30 минут и потом еще 20 минут отвечал на многочисленные вопросы. На все и не успел ответить.
Получил интересный и важный опыт!
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет
ИИ-аналитик текстов
Еще в прошлом году я создал специального ИИ-ассистента, задача которого в проведении комплексного лингвистического анализа текстов моих уроков.
Но пока занимался немецким, руки не доходили загружать работой этого ИИ-аналитика.
Сейчас же настает самое время для обработки результатов эксперимента 1.0
Сегодня для разогрева скинул ему запись моего вчерашнего часового разговора на английском с Dr. Sarah Mitchell Thompson в расширенном голосовом режиме.
Результатом работы ИИ-аналитика остался доволен. Это один из видов анализов, можно ему поручать и более специфические данные собирать из текстов и анализировать. Например, может проанализировать динамику словарного запаса/грамматики/количество ошибок от урока к уроку с подробностями в чем и как эти динамика выразилась.
Данный ИИ-аналитик запрограммирован минимально галлюцинировать, поэтому никакой личностью и именем не обладает, только служебным индексом ANL-301
Кому интересно - в прикрепленном файле ⬆️ ПДФ с анализом только моей речи, не Dr. Sarah Mitchell Thompson 🙂
➖➖➖
Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет