Официальный канал Forbes Education Russia https://forbes.ru/education По всем вопросам: education@forbes.ru, по вопросам рекламы: @nemyryasha Регистрация в перечне РКН: https://knd.gov.ru/license?id=6753ddd1c577eb7c5259fb91®istryType=bloggersPermiss
Британские вузы, автоматизировавшие процесс собеседования с иностранными абитуриентами, столкнулись с проблемой: некоторые кандидаты используют технологии дипфейка для прохождения онлайн-интервью. Эксперты предупреждают, что это может стать новым способом мошенничества в сфере образования.
В ходе автоматизированных интервью поступающие должны сделать видеозапись ответов на случайно выбранные вопросы. Эти видео затем просматривают члены приемной комиссии. Технология дипфейка позволяет с помощью искусственного интеллекта подменять лица и голоса людей. За счет этого мошенники могут улучшить свое произношение, сделать речь более беглой или полностью замаскировать тот факт, что на вопросы отвечает другой человек.
По данным компании Enroly, разрабатывающей программное обеспечение для автоматизации процесса подачи заявок в британские университеты, масштаб проблемы пока невелик — представители компании зафиксировали около 30 случаев использования дипфейков на 20 000 интервью во время январского набора 2025 года. Более распространенными методами остаются: привлечение подставных экзаменуемых, считывание ответов с экрана и помощь людей за кадром. Однако эксперты полагают, что в будущем технологичные формы мошенничества станут куда более распространенными.
Подробнее — в материале.
#технологии
@forbes_education
В глобальном рейтинге MBA по версии Financial Times в этом году лидируют американские и европейские бизнес-школы. Первое место в списке заняла Уортонская школа бизнеса Пенсильванского университета, а лучшей по уровню доходов выпускников стала Гарвардская школа бизнеса.
Китайско-европейская международная бизнес-школа (CEIBS), расположенная в Шанхае, возглавила азиатский сегмент рейтинга, заняв 12-е место в общем списке. Она оказывается лучшей в Азии девятый год подряд. Чуть ниже, на 15-м месте глобального рейтинга, расположилась еще одна школа из Китая — бизнес-колледж Шанхайского университета финансов и экономики. Всего в списке пять школ менеджмента из Китая, три из Гонконга, две из Сингапура и одна из Южной Кореи.
Топ-10 бизнес-школ по качеству программ MBA
1. 🇺🇸 Уортонская школа бизнеса Пенсильванского университета
2. 🇺🇸 Бизнес-школа Колумбийского университета
3. 🇪🇸 Бизнес-школа IESE
4. 🇮🇹 Бизнес-школа SDA Bocconi
4. 🇫🇷 Бизнес-школа INSEAD
6. 🇺🇸 Школа менеджмента Слоуна при Массачусетском технологическом институте
7. 🇬🇧 Лондонская школа бизнеса
8. 🇪🇸 Бизнес-школа ESADE
9. 🇫🇷 Высшая коммерческая школа Парижа
10. 🇺🇸 Школа менеджмента Келлога Северо-Западного университета
Подробнее — в материале.
#рейтинг
@forbes_education
Стереотип о том, что преподавание — это исключительно призвание, а для заработка нужно выбирать другие сферы, давно не соответствует действительности. Сегодня рынок предлагает варианты, позволяющие реализовать педагогический талант и одновременно запустить прибыльный бизнес.
Один из способов — открыть образовательный центр по франшизе. Именно этот путь выбрала героиня материала «Forbes Франшизы», которая в 50 лет решила радикально изменить свою жизнь: завершить карьеру в крупной компании и начать работать педагогом. Столкнувшись с отказами при попытке устроиться в традиционные школы, она купила франшизу и создала сеть собственных образовательных центров.
Современный рынок образовательных франшиз предлагает множество разнообразных вариантов, найти подходящий можно в каталоге «Forbes Франшизы». В нем содержатся проверенные предложения с разным порогом входа, например футбольные школы со стартовыми инвестициями от 800 000 рублей, детские сады — от 2,1 млн рублей, студии балета и растяжки — от 2,5 млн рублей.
Подписывайтесь на канал «Forbes Франшизы», там вас всегда будут ждать свежие идеи и вдохновение!
Реклама,
АО «АС РУС МЕДИА»
@forbes_education
Родителям, которые пытаются помочь ребенку с выбором специальности, приходится непросто. Старые алгоритмы профориентации утратили актуальность, нужно самостоятельно искать новые точки опоры.
Время, когда профессию можно было выбрать раз и навсегда, вузовский диплом гарантировал трудоустройство, а движение по карьерной лестнице происходило почти всегда вверх, кануло в прошлое. С огромной скоростью развиваются технологии, искусственный интеллект грозит вытеснить человека из многих сфер деятельности. Новые индустрии появляются быстрее, чем студенты проходят путь от первокурсника до выпускника. Ежегодно возникает около 300 новых профессий, примерно столько же исчезает.
В новом материале рассказываем, на что можно опереться и чем руководствоваться при выборе специальности в эпоху цифровизации.
#специальности #вуз #воспитание
@forbes_education
Вспоминаем самые популярные материалы об образовании в феврале.
Лучшие частные школы Москвы и Московской области по оценке профессионального сообщества
10 бесплатных курсов для студентов российских вузов
Мировой рейтинг университетов с лучшей репутацией
Чего боятся современные подростки: признания детей и советы психолога
Аффирмации не для всех: ученые проверили эффективность самовнушения
Колледж или старшие классы — как не ошибиться с выбором
Сыроделие, маникюр и эндокринология — чему россияне учатся онлайн
Кроме того, мы писали об изменениях на рынке обучения за рубежом, рассказывали о стажировках в ведущих российских компаниях, делились вдохновляющими историями людей, которые получили образование на пенсии, а также объясняли, почему мемы и простые задания помогают учиться.
Следите за каналом Forbes Education, чтобы быть в курсе главных событий и трендов в сфере образования, науки и саморазвития.
@forbes_education
🆕🆕🆕🆕 Главные события недели в сфере образования — коротко
⚪️Выпускники российских школ определились с предметами по выбору на ЕГЭ-2025. Как и год назад, больше всего учеников (42%) предпочли обществознание. Второй по популярности дисциплиной стала информатика (21%), третьей — биология (19,8%). В пятерку вошли также физика и химия.
⚪️В ЕГЭ по химии, физике и биологии могут включить практическую часть в течение ближайших трех лет — такую возможность в марте обсудят в Госдуме.
⚪️В социальных сетях появилась информация об утечках заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, призовое место на котором дает право на поступление в вуз без экзаменов. Минпросвещения пообещало провести дополнительную проверку работ участников ВсОШ.
⚪️Дума приняла закон, запрещающий врачам и фармацевтам обучаться только в дистанционном формате. Исключительное право разрабатывать дополнительные профессиональные программы закрепили за Минздравом.
⚪️Рабочая группа по вопросам повышения престижа инженерных специальностей и экспертный совет при комитете по науке и высшему образованию предложили поднять стипендии студентам-инженерам до прожиточного минимума в регионе, начислять дополнительные баллы выпускникам технических классов при поступлении в вузы и давать отсрочку от военной службы до 30 лет выпускникам инженерных университетов и колледжей.
⚪️Комитет Госдумы по просвещению рекомендовал расширить список регионов пилотного проекта, устанавливающего в 2025 году особый порядок проведения ОГЭ. К эксперименту могут присоединиться Краснодарский край, Липецкая и Саратовская области, ЯНАО, Камчатка и Кузбасс. Девятиклассникам, желающим поступить в техникумы, достаточно будет сдать русский язык и математику. Тем, кто захочет перейти в 10-й класс, по-прежнему придется сдавать четыре экзамена.
⚪️Рособрнадзор прекратил действие лицензий на образовательную деятельность Международного института экономики и менеджмента и Московского юридического института. Подробностей пресс-служба ведомства не сообщила.
#новости #образование
@forbes_education
Исследование выявило позитивное отношение старшеклассников к использованию ИИ в образовании.
Опрос, проведенный среди 1300 учеников 10-х и 11-х классов, показал, что 60% старшеклассников положительно относятся к применению технологий искусственного интеллекта в обучении. 38% опрошенных уверены, что в будущем ИИ вытеснит традиционные формы образования. Лишь 16% участников исследования считают, что учителя останутся ключевым элементом образовательного процесса.
Наиболее привлекательные технологические решения, по мнению школьников:
⚪️материалы с дополненной реальностью, например виртуальные музеи и VR-пособия (38%);
⚪️тренажеры на базе искусственного интеллекта, которые помогают находить правильные ответы самостоятельно (20%);
⚪️персональные ИИ-учителя, адаптирующие программу под индивидуальные особенности ученика (17%);
⚪️бот-консультант, который анализирует успеваемость и предоставляет персональные рекомендации по обучению (12%).
Подробнее — в материале.
#исследование #технологии
@forbes_education
Одна из палат парламента Великобритании призвала правительство смягчить визовые ограничения для иностранных ученых и студентов, получающих образование в области STEM (естественных наук, технологий, инженерии и математики). Члены комитета назвали текущую визовую политику «актом национального саморазрушения».
До введения ограничений иностранные студенты обеспечивали 43% всех поступлений от платы за обучение в британских вузах. Эти средства поддерживали как образовательные программы для местных студентов, так и научные исследования. Теперь из-за сокращения числа иностранных учащихся особенно страдают естественно-научные и технические факультеты, которым требуется больше всего средств для ведения образовательной и исследовательской работы.
Министерство внутренних дел, однако, отказалось идти на уступки, заявив о необходимости сократить зависимость от зарубежной рабочей силы. В 2025 году ведомство планирует представить новую стратегию, предусматривающую дальнейшее ограничение легальной миграции.
#за_рубежом
@forbes_education
В этом году в качестве дисциплины по выбору российские выпускники чаще всего отдавали предпочтение обществознанию. В пятерку лидеров вошли также информатика, биология, физика и химия.
⚪️Более 300 000 человек — 42% всех 11-классников — приняли решение сдавать обществознание. Их доля немного снизилась относительно 2024 года, когда предмет выбрали 43,8% школьников.
⚪️На втором месте оказалась информатика, на которой остановился 21% учащихся — на 0,3 процентных пункта больше, чем год назад.
⚪️Также незначительно — с 19,4% до 19,8% — увеличилась доля желающих сдавать биологию.
⚪️Химия, которая в 2023/24 учебном году занимала лишь седьмое место, на этот раз стала пятой: ее выбрали почти 104 000 выпускников против прошлогодних 96 000.
⚪️Четвертое место сохранила физика, количество планирующих ее сдавать выросло со 110 000 до 117 000.
⚪️На экзамен по математике профильного уровня зарегистрировалось около 336 000 человек — на 26 000 больше, чем годом ранее.
По словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, эти данные иллюстрируют, что «нет перетекания из физики в сторону информатики» и интерес выпускников растет ко всем инженерным дисциплинам равномерно.
#школа
@forbes_education
Издание Times Higher Education опубликовало очередной рейтинг университетов с лучшей академической репутацией — в него попали 300 вузов из 38 стран. Данные, необходимые для оценки вузов, собирались в ходе крупнейшего в мире опроса представителей академического сообщества. Исследование проводилось на 13 языках, к участию были приглашены 55 000 ученых, ведущих научную и исследовательскую деятельность и имеющих публикации.
Вузом с наилучшей репутацией в мире вновь оказался Гарвардский университет — он сохраняет лидирующую позицию уже 14 лет подряд. Второе и третье места разделили Массачусетский технологический институт и Оксфордский университет.
Количество российских вузов в списке в этом году сократилось: если в прошлом рейтинге их было шесть, то в этом — всего два. Из перечня пропали Санкт-Петербургский государственный университет, Московский физико-технический институт (МФТИ), Новосибирский государственный университет, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Два оставшихся вуза сдали позиции: Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова опустился с 34-го места на 83-е, а Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана пересместился из группы 61–70 в 201–300.
10 вузов с лучшей академической репутацией в мире
1. 🇺🇸 Гарвардский университет
2-3. 🇺🇸 Массачусетский технологический институт / 🇬🇧Оксфордский университет
4-5. 🇺🇸 Стэнфордский университет / 🇬🇧Кембриджский университет
6. 🇺🇸 Калифорнийский университет в Беркли
7. 🇺🇸 Принстонский университет
8. 🇨🇳Университет Цинхуа
9. 🇺🇸 Йельский университет
10. 🇯🇵Токийский университет
Подробнее — в материале.
#рейтинг
@forbes_education
Когда человек постоянно подавляет эмоции, они постепенно накапливаются, что может привести к внезапной потере самообладания и бурному выплеску чувств. К сожалению, большинству из нас никогда не объясняли, как справляться со своими эмоциями. Как научиться правильно управлять чувствами и привить этот навык детям?
Задача родителей — не только обращать внимание ребенка на физические проявления тех или иных переживаний и давать им правильные названия, но и помогать ему осваивать навыки управления эмоциями.
Первое, что важно знать: продолжительность жизни любой эмоции — примерно девяносто секунд. Столько времени нужно организму, чтобы вывести гормоны стресса (такие как адреналин и кортизол) и восстановить внутренний баланс.
Однако в процесс вмешивается наше сознание. Оно начинает подпитывать негативную эмоцию мыслями, и химические процессы, связанные с этой эмоцией, могут запуститься заново. Чтобы не допустить такого повторения, важно освоить копинг-стратегии, которые помогут управлять своими чувствами.
Канадский психолог Эми Тран написала книгу о том, как справляться с постоянной тревожностью, синдромом самозванца, излишним перфекционизмом и заниженной самооценкой. Forbes Education публикует отрывок из этой книги, в котором автор описывает практические методы, позволяющие победить стресс и эффективно управлять своими эмоциями.
#воспитание #саморазвитие
@forbes_education
Агентство RAEX совместно с Ассоциацией составителей рейтингов опубликовало четвертый выпуск локальных рейтингов вузов по федеральным округам России. Из списков были исключены ведущие учебные заведения страны, уже отмеченные в международном рейтинге «Три миссии университета» и национальном RAEX-100. Это позволило выявить сильные вузы, которые часто остаются в тени лучших университетов страны. В итоге в рейтинги вошло 295 высших учебных заведений из 79 регионов.
С прошлого года педагогические и медицинские вузы значительно улучшили свои показатели, а многие классические университеты, напротив, потеряли позиции.
⚪️ Эксперты связывают успех педвузов с повышением качества приема абитуриентов — ростом среднего балла ЕГЭ поступающих. Важным фактором стал также рост привлекательности педагогического образования для иногородних студентов — педуниверситеты впервые обошли классические по доле первокурсников из других регионов. На положение педагогических вузов в рейтинге повлияло также увеличение исследовательских бюджетов и развитие программ дополнительного образования.
⚪️ Рост показателей медицинских университетов обусловлен не только тем, что в этом году в них поднялись проходные баллы, но с увеличением финансирования в расчете на каждого обучающегося. Кроме того, по количеству преподавателей на одного студента медвузы, как и прежде, опережают вузы других профилей.
О том, какие вузы стали лидерами в своих федеральных округах, рассказываем в материале.
#вузы #рейтинг #образование
@forbes_education
Обучение в начальной школе в Великобритании начинается раньше, чем во многих странах. Обычно дети приступают к учебе в возрасте четырех лет: он считается оптимальным для старта образовательного процесса. Сейчас, однако, учителя сообщают, что дети, которые приходят в школу, оказываются недостаточно подготовленными физически: у многих слабая мускулатура и не развита мелкая моторика.
По данным опроса, проведенного компанией Savanta среди 1000 учителей начальных классов Англии и Уэльса, к школе не готов каждый третий первоклассник. Педагоги отмечают увеличение числа учеников с нарушениями координации: дети поздно начинают ходить, часто роняют предметы и с трудом поднимаются по лестнице. Четверть (25%) поступивших в школу в нынешнем академическом году все еще носит подгузники, поскольку не умеет пользоваться туалетом.
Среди факторов, которые негативно влияют на уровень подготовки детей к школе, педагоги назвали высокую стоимость жизни, недостаточное участие родителей в развитии ребенка, гаджеты и пандемию.
В то же время 90% родителей убеждены, что их ребенок в состоянии начать обучение. Отвечая на вопрос, какие навыки нужны для этого детям, 76% родителей, участвовавших в отдельном исследовании, назвали способность пользоваться туалетом, 44% — умение обращаться с книгами: переворачивать страницы, а не «свайпать» их, как на электронном устройстве.
Подробнее — в материале.
#воспитание #за_рубежом #школа #образование
@forbes_education
Развитие цифровых технологий меняет процесс обучения в школе. Интерактивные дисплеи вытесняют привычные доски, электронные ресурсы и приложения приходят на смену бумажным учебникам и дневникам. Ученики и их родители хотят, чтобы обучение было более персонализированным: учитывало особенности и интересы каждого ребенка. Меняется и работа учителей — к ним предъявляют новые требования как ученики, так и государство.
На карточках и в новом материале разбираемся в основных трендах современного среднего образования и рассказываем, как под их влиянием меняется роль и задачи школьного педагога.
#школа #технологии
@forbes_education
Утвержден размер квот для абитуриентов, которые будут поступать на программы целевого обучения в вузы в 2025/26 учебном году.
⚪️ Самые большие квоты сохранились для абитуриентов-медиков. Доля целевого набора на специальности «лечебное дело» составляет 70%, на «педиатрию» — 75%. По наиболее дефицитным направлениям ординатуры целевая квота достигает 100%. К ним относятся «акушерство и гинекология», «анестезиология-реаниматология», «клиническая лабораторная диагностика», «детская хирургия» и другие.
⚪️ Значительные квоты выделены для подготовки специалистов в области авиационного и ракетного двигателестроения, эксплуатации железных дорог и систем обеспечения движения поездов — до 70% целевых бюджетных мест специалитета.
⚪️ Свыше 50% мест в бакалавриате достанется целевикам, которые будут обучаться по специальности «конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств». На целевой набор по специальности «кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» отводится 45% бюджетных мест, на «авиастроение», «двигатели летательных аппаратов» и «жилищное хозяйство и коммунальную инфраструктуру» — по 40%.
⚪️ Регионы заявили о потребности в целевом наборе на 12 новых направлений подготовки. Например, на «энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», «наносистемы и наноматериалы», «конструирование изделий легкой промышленности» и «регионоведение России».
Система целевого обучения предполагает, что абитуриенты поступают в вуз по направлению от работодателя и учатся бесплатно. После защиты диплома выпускник обязан отработать не менее трех лет в направившей его организации.
#вуз #специальности
@forbes_education
Британские родители используют многочисленные уловки, чтобы устроить детей в престижную государственную школу, — выяснил крупный онлайн-портал британской недвижимости Zoopla.
В Великобритании система зачисления в государственные школы основана на территориальном принципе — в них в первую очередь принимают детей, проживающих в непосредственной близости к учебному заведению. Чтобы обеспечить детям качественное бесплатное образование, семьи нередко переезжают в районы, в которых расположены престижные государственные школы.
Однако, как выяснилось, смена места жительства — не единственный способ попасть в желанное учебное заведение. В 2024 году 27% родителей использовали различные лазейки, чтобы записать детей в выбранную школу.
Вот самые распространенные хитрости:
⚪️30% зарегистрировали детей по адресу родственников, живущих ближе к нужной школе.
⚪️25% притворялись более набожными, чем на самом деле, или посещали церковные службы, чтобы выглядеть благонадежными в глазах директоров престижных религиозных учебных заведений.
⚪️10% семей временно арендовали второе жилье в районе, который приписан к школе, но основное место жительства не меняли.
⚪️7% переехали в нужный район, но, как только ребенок получил место в школе, вернулись домой.
Подробнее — в материале.
#за_рубежом
@forbes_education
Две трети студентов-первокурсников пользовались услугами репетиторов при подготовке к ЕГЭ. По оценке специалистов, суммы, которые семьи тратят на дополнительные занятия, сопоставимы со стоимостью высшего образования на платном отделении.
Центр экономики непрерывного образования РАНХиГС выяснил, какие способы подготовки к поступлению в университеты использовали сегодняшние студенты и в какие суммы обходятся родителям дополнительные занятия.
Как первокурсники готовились к поступлению
⚪️51% посещал подготовительные курсы при вузах.
⚪️48–49% занимались с репетиторами в группах.
⚪️63% брали индивидуальные уроки.
⚪️25% меняли после 9-го класса школу на ту, в которой лучше готовят к выпускным экзаменам.
Цена поступления
⚪️В Москве академический час занятий по русскому языку или математике обходится в среднем в 1200–1300 рублей, во время подготовки к ЕГЭ — в 1500–1700 рублей. Очные уроки традиционно дороже дистанционных, их цена может превышать 1700 рублей за академический час.
⚪️В Санкт-Петербурге средняя стоимость урока составляет 800–1000 рублей в зависимости от предмета.
⚪️В регионах цены ниже и начинаются от 400–600 рублей за академический час.
Некоторые школьники начинают готовиться к поступлению с 5-го класса. В этом случае суммарные затраты родителей достигают 3 млн рублей.
Поступить в университет без сторонней помощи, по мнению большинства россиян, невозможно. Опросы РАНХиГС, проводившиеся среди родителей школьников, показывают, что лишь 35% респондентов считают школу способной подготовить учеников к сдаче ЕГЭ на высокий балл.
Подробнее — в материале.
#дополнительное_образование #школа
@forbes_education
Большинство жителей России начали работать еще во время учебы в вузах и колледжах. Особенно высока доля тех, чей профессиональный опыт пришелся на студенческие годы, среди людей старшего возраста (77% в категории от 55 до 64 лет и 82% в категории старше 65 лет). Об этом свидетельствуют результаты опроса, проведенного сервисом «Авито Работа».
Топ-10 отраслей, в которых специалисты начинали строить карьеру еще во время обучения
⚪️Продажи и управление недвижимостью
⚪️Управление персоналом
⚪️Автомобильный бизнес
⚪️Образование и наука
⚪️Сельское хозяйство и агропромышленность
⚪️Архитектура и дизайн
⚪️Маркетинг, реклама, PR
⚪️Юриспруденция
⚪️Искусство, сфера развлечений
⚪️Строительство
Подробнее — в материале.
#специальности #карьера
@forbes_education
Приближаются долгожданные весенние и летние каникулы, когда дети смогут отдохнуть от школьных занятий и получить новые впечатления. Городские и выездные детские лагеря открыли продажи путевок на смены с марта по август для школьников всех возрастов.
Forbes Education составил подборку самых интересных образовательных, туристических, творческих, игровых и языковых программ весны-лета 2025 года.
Читайте в новом материале.
#воспитание #школа
@forbes_education
В последние годы интерес к полностью дистанционному высшему образованию возрос — по данным образовательной платформы «Нетология», число поступивших на университетские онлайн-программы в 2024/25 академическом году по сравнению с предыдущим увеличилось на 53%.
Онлайн-бакалавриат
⚪️Аудитория онлайн-бакалавриата становится моложе: программы все чаще выбирают люди в возрасте 17–18 лет, которые только планируют строить карьеру.
⚪️Среди студентов онлайн-бакалавриата больше мужчин (69%), чем женщин (31%).
⚪️Более половины поступивших (52%) — выпускники школ, еще 36% пришли в бакалавриат после колледжа, 12% уже имеют высшее образование.
⚪️В этом академическом году 36% первокурсников представляют Москву и Московскую область, 12% — Санкт-Петербург и Ленинградскую область, а 48% — другие регионы страны.
⚪️Главным преимуществом онлайн-бакалавриата остается гибкость. 72% студентов совмещают учебу с работой.
Онлайн-магистратура
⚪️В онлайн-магистратуру все чаще идут не ради смены профессии, а чтобы развиваться в своей сфере.
⚪️Среди магистрантов в 2024/25 году преобладают мужчины: 71% против 29% женщин.
⚪️Возраст большинства студентов (57%) — 20–25 лет. Еще 27% обучающихся входят в группу 26‒35 лет, 16% — старше 36 лет.
⚪️Среди магистрантов преобладают жители Москвы и Московской области (48%). Еще 15% проживают в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. Остальные подключаются к занятиям из других частей России (34%) и из-за рубежа (3%).
⚪️Возможность совмещать работу и учебу — ключевая причина выбора онлайн-магистратуры. 80% студентов работают: 64% — по найму, 10% — на фрилансе, 6% занимаются предпринимательством.
Подробнее — в материале.
#исследование #высшее_образование
@forbes_education
Цифровая революция сильно изменила СМИ. Появились новые профессии и способы общения с аудиторией. Важной частью трансформации стало развитие экономики творцов — людей, которые создают и монетизируют контент в социальных сетях.
Чтобы оценить состояние и перспективы развития этого вида креативной деятельности в России, Институт исследований культуры НИУ ВШЭ опросил 2389 человек, занятых в сфере производства и продвижения цифрового контента: блогеров, дизайнеров, специалистов по работе с текстом, звуком, видео и т. д.
Исследование показало: чтобы успешно работать в социальных медиа, не обязательно иметь профильное образование. Уровень профессиональной подготовки у представителей разных специальностей различается.
⚪️Больше всего людей с профильным образованием среди дизайнеров (51%) и специалистов по работе с текстом (49%). В технических направлениях показатель ниже: у звукорежиссеров — 33%, у видеомейкеров — 24%.
⚪️Реже всего профильное образование встречается у инфлюенсеров и администраторов онлайн-сообществ — 16%. Статистика отражает демократичность входа в эти профессии, где практические навыки и харизма часто ценятся выше диплома.
По мнению экспертов, многие творцы не считают нужным получать профильное образование, так как начинают зарабатывать на контенте еще в школе. Их также отпугивает разрыв между академическим образованием и практическими требованиями индустрии. Выпускники традиционных учебных заведений часто не подготовлены к работе в социальных медиа, где требуется комбинация творческих, технических и бизнес-навыков.
О том, какие навыки востребованы у творцов, и об источниках их заработка — в новом материале.
#специальности
@forbes_education
Тысячи американских учащихся факультетов международных отношений оказались в сложном положении из-за реформ, проводимых администрацией Трампа. Новое правительство урезает бюджет и сокращает персонал Госдепартамента и Агентства США по международному развитию (USAID). Профессия, которую получали студенты, может исчезнуть.
Ситуация стала серьезным потрясением для американских вузов, готовящих специалистов по международным отношениям. Программы в этой области, особенно магистерские, приносили университетам весомый доход: стоимость полного курса может достигать $100 000. Теперь вузы вынуждены оперативно адаптироваться к новым условиям. Они спешно пересматривают учебные планы, подстраивая их под запросы бизнеса, организуют карьерные консультации для студентов и продлевают сроки приема для уволенных с госслужбы специалистов.
По словам бывшего экономиста USAID и директора магистерской программы «Глобальное развитие» в Джорджтаунском университете Стивена Роделета, около четверти выпускников уже потеряли работу или ожидают увольнения. Многие магистранты и аспиранты лишились стажировок в федеральных агентствах.
Мнения американских экспертов о происходящем и их прогнозы относительно развития ситуации — в новом материале.
#за_рубежом
@forbes_education
В феврале 2025 года в Южной Корее произошла трагедия: учительница убила семилетнюю ученицу в здании школы. Когда девочка пропала, ее отец смог определить местоположение ребенка и услышать звуки происходящего вокруг нее благодаря установленной на телефон программе с функцией родительского контроля. Этот случай в очередной раз породил дискуссию о том, нужно ли использовать подобные приложения в стенах учебных заведений.
Чтобы узнать, как российские педагоги и родители относятся к технологиям, позволяющим контролировать местоположение ребенка и слышать окружающие его звуки, специалисты компании «Где мои дети» провели опрос.
⚪️Выяснилось, что 39% родителей убеждены: приложения родительского контроля нужно использовать всегда и везде. 23% проголосовали за отключение функции прослушивания звука в школе, еще 26% считают, что в стенах учебного заведения подобные технологии можно использовать только с согласия преподавателей.
⚪️Иной точки зрения придерживаются учителя. Большинство из них (63%) полагает, что использование приложений с функцией родительского контроля и возможностью прослушивать звуки вокруг телефона ребенка должно быть ограничено в стенах школы. Объясняя свою позицию, педагоги заявили, что геолокационные приложения с функцией прослушивания наносят удар по принципам приватности. 26% преподавателей уверены, что эти инструменты дают родителям возможность контролировать учителей и вторгаться в их личное пространство. 8% считают, что приложения родительского контроля осложняют образовательный процесс, мешая педагогам эффективно обучать детей.
Подробнее — в материале.
#исследование
@forbes_education
Со времен пандемии многие родители работают удаленно и не спешат окончательно возвращаться в офис. Британское аналитики полагают, что это негативно сказывается на желании детей ходить в школу.
В Великобритании доля детей, систематически пропускающих уроки, выросла с 13% в 2018/19 учебном году до 24% в 2022/23 году. По наблюдениям экспертов, днем с самой низкой посещаемостью традиционно остается пятница, а в некоторых районах страны число добравшихся до школы учеников снижается уже в четверг.
Специалисты британского Управления по стандартам в области образования (Ofsted) связывают прогулы с распространением удаленного формата работы. Дети копируют поведение взрослых: когда родители весь день дома, ребенок не понимает, почему нужно идти учиться.
Школам придется принимать меры для улучшения посещаемости. По мнению главного инспектора Ofsted Мартина Оливера, пустить ситуацию на самотек было бы неверно: очное обучение прививает детям социальные навыки и необходимые для взрослой жизни привычки.
#школа #за_рубежом
@forbes_education
Исследователи из США обнаружили простой способ повысить интерес школьников к сложным предметам: если к трудному заданию добавить несколько простых, оно будет восприниматься как более легкое. Несложные задания стоит давать перед сложным или после него — в этом случае у учащихся сформируется так называемый эффект памяти об успехе.
В эксперименте участвовали более 500 учеников 3-х и 6-х классов. Им предложили два сборника математических задач: один только со сложными заданиями, другой – с добавлением пяти простых. Когда испытуемых попросили сказать, какой сборник произвел на них лучшее впечатление, все отметили версию с дополнительными задачами. Участники исследования вдвое чаще заявляли, что решать задания из этой подборки было приятно, а не мучительно. Кроме того, школьники выше оценивали пользу этого сборника. И действительно, шестиклассники получили за вариант с дополнительными задачами более высокие оценки.
За счет эффекта памяти об успехе можно вовлечь учащихся в работу, поддержать их мотивацию и улучшить отношение к изучаемому предмету. Важно, что при этом не требуется упрощать основной материал: достаточно добавить элементы, помогающие ученику испытать радость победы.
#исследование #школа
@forbes_education
Нередко людям, имеющим выдающиеся способности в какой-либо области науки, с трудом дается общение с окружающими: к примеру, Альберт Эйнштейн страдал дислексией и дисграфией, а Никола Тесла вел замкнутый образ жизни и заслужил у современников репутацию социопата. При этом ученым легко удавалось найти общий язык с домашними животными — некоторые питомцы даже становились участниками экспериментов и внесли свой вклад в научные открытия.
На карточках и в новом материале рассказываем о знаменитых кошках выдающихся ученых.
#наука
@forbes_education
🆕🆕🆕🆕 Главные события недели в сфере образования — коротко
⚪️Правительство утвердило квоты на целевое обучение в вузах для 838 направлений подготовки. По 77 из них квоты увеличились, но общее число целевых мест, финансируемых за счет бюджета, осталось на прошлогоднем уровне. Самые большие квоты сохранились для абитуриентов-медиков. Также значительное число мест выделено для авиационного и ракетного двигателестроения, железнодорожной отрасли.
⚪️Минпросвещения утвердило изменения в федеральных образовательных программах. Ранее сообщалось, что обществознание исчезнет из учебных планов 6–8-х классов, а освободившиеся часы отведут на изучение истории. По новой информации, в 2025/26 учебном году восьмиклассники продолжат изучать предмет. Министерство решило отложить изменения на год и провести реформу более плавно, чтобы не создавать дополнительных трудностей выпускникам — обществознание традиционно лидирует среди экзаменов по выбору на ОГЭ.
⚪️Рособрнадзор опубликовал проект приказа, определяющий минимальное количество баллов на тестировании по русскому языку для иностранцев. Согласно документу, тест будет считаться успешно пройденным и даст возможность обучаться в госшколе при результате в три балла, что, по словам замглавы ведомства, «соответствует уверенной тройке по пятибалльной шкале». Глава Рособрнадзора Анзор Музаев пообещал, что диагностические материалы и задания для теста будут готовы к середине марта.
⚪️Российские студенты взяли первый приз на чемпионате Qatar Debate в Стамбуле, ежегодном международном соревновании по дебатам на арабском языке. Команда НИУ ВШЭ обошла турецких и австрийских соперников и стала чемпионом Европы в категории «Арабский как второй язык».
#новости #образование
@forbes_education
МТС и благотворительный фонд «Система» подвели итоги хакатона «Система Хак: программируем без границ». Участники разработали 37 инклюзивных цифровых решений.
Хакатон прошел в рамках ИТ-конференции True Tech Hub в Нижнем Новгороде. Команды создавали инклюзивные цифровые продукты, способные повысить качество жизни людей с ограниченными возможностями.
В мероприятии участвовали как студенты, получающие ИТ-образование, так и начинающие специалисты в области науки о данных, машинного обучения, разработки и анализа данных. Призовой фонд хакатона составил 750 000 рублей.
➡️ В направлении «Общение без барьеров» победителем стала команда 14-Bit MISIS из Москвы, которая научила компьютер понимать и переводить речь людей на 19 языках, а также автоматически создавать ее краткое содержание. Это решение призвано помочь людям с проблемами слуха участвовать в видеоконференциях и успешно взаимодействовать с другими участниками.
➡️ В треке «Удобный дом» жюри присудило победу московской команде «Динозаврики МИСИС», создавшей удобный интерфейс для людей с ограниченной мобильностью. Приложение снабжено функциями умного ассистента и навигацией по разделам жилищно-коммунальных услуг.
Подробнее о мероприятии и победивших проектах — в новом материале.
Реклама,
ПАО «МТС»
@forbes_education
Южная Корея прикладывает все больше усилий к подготовке экспертов в области искусственного интеллекта. В разных частях страны открывают специализированные образовательные центры и новые обучающие программы.
После того как в Сеуле к борьбе с цифровыми преступлениями подключили ИИ-систему, которая отслеживает запрещенный контент в Сети, число случаев удаления такого контента выросло почти в два раза. Этот успех подстегнул интерес властей к ИИ-технологиям. Мэр Сеула заявил о планах интегрировать искусственный интеллект во все сферы: экономику, транспорт, социальное обеспечение, здравоохранение и т. д. Чтобы подготовить специалистов, которые смогут реализовать этот план, власти организуют дополнительные курсы. Специализированные центры по изучению ИИ открываются не только в столице, но и в корейских провинциях.
Несмотря на впечатляющие инвестиции (например, провинция Кёнгидо планирует до 2029 года потратить на ИИ-образование около $341,5 млн), власти сталкиваются с проблемами в реализации образовательных проектов. По словам профессора Мун Хён Нама, президента Корейской ассоциации образования в области искусственного интеллекта, главная сложность — нехватка квалифицированных преподавателей. Он отмечает, что многие инструкторы по ИИ, особенно те, кто работает с большой аудиторией, сами не имеют профильного образования и недостаточно хорошо владеют ИИ-инструментами. Профессор Мун подчеркивает, что образование в ИИ-сфере должно обеспечивать не только навыки использования технологий, но и понимание того, как исправлять ошибки искусственного интеллекта.
Подробнее — в материале.
#за_рубежом #технологии
@forbes_education
Самой престижной научной наградой считается Нобелевская премия, однако ученые-математики не могут на нее претендовать. Альфред Нобель сначала включил математику в список наук, за которые присуждается премия, а затем вычеркнул ее, заменив премией мира. По каким причинам это произошло, доподлинно неизвестно. Согласно одной из легенд, однажды Нобелю пришлось сразиться за свою невесту Анну Дезри на импровизированной математической дуэли. Он проиграл сопернику, после чего невзлюбил заодно и науку. По другой версии, жена Нобеля изменила ему с известным математиком, однако этот миф и вовсе не выдерживает критики — шведский ученый никогда не был женат. Есть и более прозаичные объяснения поступка филантропа. Член Шведской королевской академии наук Микаэль Сульман, занимавший пост директора Нобелевского фонда с 1992 по 2011 год, утверждает, что Нобель выбрал номинации, исходя из сферы собственных научных интересов, а математика в нее, увы, не попадала.
Для математиков желанными оказываются другие научные награды. В новом материале рассказываем о самых престижных международных премиях в этой области и ученых-соотечественниках, которые в разное время становились их обладателями.
#наука
@forbes_education