elearningskills | Unsorted

Telegram-канал elearningskills - Царёва в Курсе

7085

Авторский канал Анны Царёвой, методолога с 20-летним опытом. Практические советы, тренды в образовании, видео, подкасты и ответы на вопросы для тех, кто создаёт образовательные продукт. Вопросы, предложения в личку: https://t.me/anna_tsareva_els

Subscribe to a channel

Царёва в Курсе

8 причин участвовать в четвертом методическом спринте:

1. Получите уникальную возможность быстро и эффективно освоить навыки проектирования образовательного опыта.

2. Реализуйте образовательный проект, который привлечет внимание работодателей и подчеркнет ваш профессиональный опыт.

3. Отработайте навыки коллективной работы, что сделает вас более конкурентоспособным на рынке труда.

4. Познакомьтесь с современными методами постановки образовательных целей, что улучшит ваши педагогические навыки.

5. Вступите в профессиональное сообщество, где вы сможете обмениваться опытом и получать поддержку от опытных коллег.

6. На каждом этапе получайте эксклюзивную поддержку и консультации, чтобы достичь максимальных результатов.

7. Проанализируйте свой опыт, выявите сильные стороны и тщательно подготовьте себя к новым профессиональным вызовам.

8. Получите готовый образовательный кейс, который вы сможете использовать для привлечения клиентов и партнеров.

Присоединяйтесь к 4-му методическому спринту!
☕️Стартуем в понедельник!

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Папка каналов про обучение и образование!

И потом не спрашивайте меня, где брать актуальную информацию и какие каналы про образование читать в телеграм.

Внутри
- новости образования,
- методические лайфхаки,
- исследования и аналитика,
- шаблоны и тулбоксы,
- бесплатное обучение,
- и многое другое!

Доступ к лучшим образовательным практикам!⬇️
/channel/addlist/_Mhh4TF17Ns4MjEy

Читать полностью…

Царёва в Курсе

"Спросите методиста".

Сегодня среда и это рубрика "Спросите методиста".
Кстати, первая в этом году.

⬇️Задавайте вопросы под этим постом.⬇️

Я отвечу на самые интересные и полезные вопросы, актуальные для всех, кто занимается образованием.

⭐️Поехали!!!⭐️

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Методисты, методологи, педагогические дизайнеры, дизайнеры образовательного опыта и все, кто занимается созданием обучения!

🧑‍🎄 С наступающим Новым Годом!

⭐️ Желаю вам неиссякаемого источника креатива для разработки инновационных образовательных продуктов.

🧤 Пусть ваше профессиональное мастерство в проектировании учебных программ станет олицетворением экспертности, привнося в мир образования яркие идеи и новаторские концепции.

🧦 Позвольте вашему творчеству стать ключом к увлекательному и эффективному обучению для всех.

🌲 С наступающим Новым Годом и методическим вдохновением!

❤️Ваша, Анна Царёва.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

💡Спросите методиста. Ответ 80.

Почему профессия методиста сейчас так востребована?
В чем феномен такой популярности?
Будет ли профессия актуальны в 2024 году?

Читать полностью…

Царёва в Курсе

💡Спросите методиста. Ответ 78.

Как сделать портфолио, если только работала с ДПО?

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Пока все заняты выбором подарков, модными нарядами и запасами продуктов на Новый Год.

Мы, с командой лаборатории "Спросите методиста", подготовили для вас сказочный квест "Магия Целеполагания".

Это прекрасный подарок самому себе и удивительное начало новогоднего приключения!

Откажись от обычных новогодних обещаний! Попробуй что-то новое и уникальное!
Мы приглашаем тебя на захватывающий квест, который превратит твои мечты в реальность!

Что ждет тебя:

🌲Четыре уникальных героя, каждый из которых владеет собственной методикой целеполагания. Они поделятся с тобой магическими инструментами для достижения твоих желаний.
☕️Невероятная атмосфера праздника и стремления к целям! Пройдя квест, ты обретешь ясное видение, какая методика подходит именно тебе.
🧦Дополнительные материалы только для тех, кто пройдет все испытания. Волшебные секреты для тех, кто смело идет до конца!

🧑‍🎄Новый год - время ярких целей и ясных планов!
❤️Прими вызов Новогоднего Квеста "Магии Целеполагания" и раскрой новые грани своего потенциала в этом году!

⭐️Дата старта: уже сейчас!
Участие абсолютно бесплатное!

Погрузись в предновогоднее настроение по ссылке!⬇️
https://atsareva.ru/magicofgoal

Читать полностью…

Царёва в Курсе

🧑‍🎄 Сегодня в 20.00 разыгрываем методического Тайного Санту!

Вообще, конечно, удивительно, как поменялась наша жизнь.
Теперь новогодние подарки можно искать не только под елкой🌲, но и прям в коробке Санты, пусть и в онлайн 🎁 .

Чудеса творить просто!

➡️Раз. Регистрируешься на сайте и заводишь свою карточку.
➡️Два. Получаешь сегодня вечером письмо и узнаешь своего "подопечного".
➡️Три. Даришь подарок и приносишь радость.
➡️Четыре. Открываешь коробку, а там приятный подарок от твоего Тайного Санты.
➡️Пять. Новогоднее настроение готово!

Ссылка на нашу коробочку с подарками.
https://santa-secret.ru/box/elearningskills/card?join=rCqpxayIDl3Ub3r

🧑‍🎄В 20.00 узнаем Тайного Санту.

🎁И начнется время подарков!!!

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Какие навыки (помимо основных) необходимы методисту, чтобы быть более востребованным на рынке?
💡Спросите методиста. Ответ 75.

Помимо основных навыков, методисту необходимо освоить целый набор умений, которые придают ему превосходство на рынке:

⚡️1. Технологическое мастерство:
Умение гармонично владеть различными платформами для создания увлекательного учебного процесса. Отлично ориентироваться в графических, аудио- и видеоредакторах, а также в сервисах для создания образовательных курсов.

⚡️2. Аналитические способности:
Умение анализировать данные обучения для оценки эффективности методик и внедрения улучшений.

⚡️3. Навыки копирайтинга:
Умение не только четко и грамотно излагать мысли на бумаге, но и создавать тексты разнообразных стилей и направленности - будь то тексты учебных материалов, чек-листов, заданий для марафонов или программы дополнительного профессионального образования.

⚡️4. Коммуникативный талант:
Находить общий язык с экспертами и преподавателями, с легкостью договариваться с коллегами - это важнейший навык методиста.

⚡️5. Гибкость и адаптивность:
Быстрая адаптация к изменениям в образовательной среде, мастерство использования новейших методик обучения и непреклонная готовность вносить необходимые коррективы в программы обучения.

⚡️6. Лидерский потенциал:
Умение вести процессы разработки качественной образовательной программы, успешно внедрять инновации и управлять образовательными проектами.

⚡️7. Креативность:
Творческий подход к обучению, создание увлекательных и эффективных методик обучения.

⚡️8. Эксперт в трендах образования:
Глубокое понимание актуальных тенденций и инноваций в образовании, что позволяет быть в курсе современных методик и передовых технологий.

Следовательно, востребованный методист - это не только эксперт в области образования с прочными базовыми навыками, но и технологически грамотный творческий лидер с развитыми коммуникативными способностями. Он обладает уникальным набором умений: от аналитической проницательности до гибкости адаптации, что позволяет ему создавать увлекательные и эффективные образовательные программы, соответствующие современным требованиям и ожиданиям учащихся и образовательных учреждений.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Как протестировать спрос на онлайн курс?

Сегодня в лаборатории задали интересный вопрос "А как можно проверить спрос на обучение в условиях ограниченного бюджета?".

У меня есть несколько идею:

🖇1. Провести опросы и исследования:
Спросите у целевой аудитории интересна ли им эта тема, какие у них есть "боли" и сложности. Можно использовать глубинные интервью, опросы в соц сетях и кабинетные исследования.

🖇2. Проанализировать конкурентов:
Посмотрите есть ли аналогичные курсы. Это может быть знаком, что спрос на эту тему существует. А еще важно выявить, чем вы сможете выделиться среди конкурентов.

🖇3. Провести мини-курсы или вебинары:
Попробуйте провести бесплатный вебинар или короткий марафон или мини-курс. Это поможет оценить реакцию аудитории, получить обратную связь и понять, насколько они заинтересованы в обучении.

🖇4. Предварительная регистрация:
Создайте страницу с информацией о курсе и предложите людям зарегистрироваться на него. Это поможет оценить интерес аудитории: чем больше людей зарегистрируется, тем выше вероятность, что у вас будет спрос на курс.

🖇5. Прототипирование:
Создайте краткое описание курса, список тем или даже несколько уроков и предложите его ограниченному числу людей для бесплатного тестирования. Это поможет вам получить реальную обратную связь до полного запуска.

Объединение нескольких подходов поможет получить более полное представление о спросе на курс перед его запуском.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Сегодня зашёл разговор, как писать цели и образовательные результаты.

С активным глаголом или нет?!

Я за активный глагол.

😁 Потому что через него я понимаю, как проектировать дальше.
Как выбирать методики и систему оценки.

😥 А без глагола я не знаю, как дальше думать. Какие действия будут совершать ученики? Как будет меняться их поведения?

Вспомнила таксономию Блума. Там все про глаголы. Даже есть таблицы действий.

Формула постановки образовательных результатов CABD включает четыре элемента: Контекст, Аудитория, Поведения и Условия.

Поведение!То есть действие!

В общем я с глаголом.

А вы?!

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Не могу больше молчать!

💫Расскажу о том, как одна из команд лаборатории "Спросите методиста" спроектировала и провела образовательное мероприятие на втором спринте!

Одна из 11 команд работала над проектом "Путь автора".
И эти три методиста прошли весь опыт разработки по ADDIE и даже больше!

➡️1. Исследовали целевую аудиторию с помощью опросов.
И поняли, что тема с экспертной книгой не самая актуальная для экспертов, но нашли "боли" над которыми можно работать.

➡️2. Несколько раз перепроектировали образовательное решение.
Все начиналось с идеи "просто провести вебинар", а закончилось полноценным недельным марафоном с решением кейсов и экспертной поддержкой.

➡️3. Подготовили контент для марафона.
Экспертные аудио-подкасты, тексты для рассылок, анкеты обратной связи. И даже "гайд начинающего автора".

➡️4. Провели марафон.
Все той же командой из трех человек!!!
Все посты выходили в срок. Велась активная переписка с участниками и ответы на вопросы.

➡️5. Сейчас празднуем методическую победу.
И подводим итоги, анализируем провидимый опыт, думаем над редизайном марафона.

💘А это всего три человека!
💘Эксперт и методический лид команды Екатерина Баркова
💘Методисты: Кожакина Анна и Сайфутдинова Гузялия

💘И месяц на проектирование и реализацию проекта!

🖇Завтра мы начинаем 3 спринт, в котором тоже пройдем все этапы по ADDIE!
Разработаем новогоднее мероприятие для методистов.

Еще можно присоединиться к команде!⬇️
Все подробности и описание спринта в боте.
Активно стартуем в понедельник 27 ноября

Читать полностью…

Царёва в Курсе

💡Спросите методиста. Ответ 74.
Как начать карьеру фриланс-методиста с опытом работы в найме?

А надо ли вообще переходить в фриланс. Плюсы и минусы подобной занятости.

И еще больше ответов на вопросы и обсуждения методических задач ждет вас в лаборатории "спросите методиста".
Я отвечаю на вопросы с течение недели. И есть возможность пообщаться, уточнить ответы и получить более подробную консультацию по своему вопросу.

Так же в этом месяце мы будет работать над построением личного бренда, что поможет проще и быстрее находить методисту фриланс проекты.

Все подробности в боте
/channel/sprositemetodista_bot

Читать полностью…

Царёва в Курсе

💡Спросите методиста. Ответ 72.

Чем проектирование корпоративного обучения отличается от проектирования в онлайн-школе.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Как методисту отстаивать свою точку зрения?!

Странный вопрос. Не правда ли.

Но он часто возникает при общении с заказчиком ли экспертом, когда мы понимаем, что образовательное решение, которое мы предлагаем эффективнее того, что предлагают другие.

📌Что делать в такой ситуации?

➡️1. Аргументируйте выбранное вами решение.

➡️2. Приведите примеры из своей практики.

➡️3. Дайте время, чтобы оппоненты осознали предлагаемое вами решения.

➡️4. Уточните, понимают ли они его.

➡️5. Покажите риски и возможные проблемы, если не будет услышано ваше мнение.

И самое главное. ⬇️
Будьте уверены в своем решении!
Только методисты знают, как надо создавать эффективное и значимое обучение.

Это наша зона ответственности и наши компетенции.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Запуск 4-го методического спринта!

🪐Приглашаю тех, кто активно стремится к саморазвитию и хочет проявить свои методические знания на 4 методический спринт.
Здесь важно ваше желание получить новый опыт, независимо от вашего текущего уровня. На этом спринте нет опции "просто посмотрю" - здесь активна только кнопка "я действую".

⭐️Цель спринта - разработать и провести образовательное мероприятие по теме "таксономия образовательных результатов".

Мы будем использовать принципы проектного обучения с элементами исследовательских методик.

🙂Команда лаборатории разделится на мини-группы (3-5 человек), каждая из которых исследует выбранную таксономию. После этого каждая группа создаст, разработает и проведет образовательное событие или продукт. Это может быть асинхронный курс в формате лонгрида, воркшоп или другой формат, который ваша команда спроектирует.

📹Спринты максимально практикоориентированы.
Здесь нет теории, лекций и даже воркшопов. Я не буду учить вас, как проектировать обучение – вы это уже знаете.
Моя задача помочь вам создать образовательный продукт и получить методический опыт, который так необходим новичкам и опытным методистам, ограниченным своей методической рутиной. В итоге у вас будет кейс для портфолио, который привлечет внимание работодателя.

Спринт – это ваш шанс получить методический опыт в поддерживающей среде с моим профессиональным сопровождением, опытного дизайнера образовательного опыта с 20-летним стажем.

Вся коммуникация проходит в Telegram.

🗓По датам: с 29 января по 29 февраля.
Две общие встречи по понедельникам в 19:00 по МСК + встречи в мини-группах в течение недели по договоренности.

🔗Стоимость участия: 8 000 рублей.
Ссылка на оплату: https://payform.ru/i83mFcu/
Сразу после оплаты вы увидите ссылку на чат спринта в Telegram.

🪐Хотите получить новый методический опыт?
Присоединяйтесь к 4-му методическому спринту!
Стартуем в понедельник!

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Ежемесячный дайджест Edu-постов

🎮Пародия на инфобиз в видеоигре

💼Как согласовать работу колледжей с запросом рынка труда


🎧Как сделать идеальную расшифровку аудио и саммари выступления


📖Как несовершенные материалы могут улучшить обучение


🎭Сторителлинг в обучении


☕️Магия утра или как взбодриться без кофе


🧠Все принципы Мейера в одном документе


💻Как я нашла работу в Европе


🚍5 рекомендаций для создателей закрытых методических сообществ


💰Вакансии в образовании

Читать полностью…

Царёва в Курсе

А кто крутой методист?

На праздниках, подводя итоги и прописывая стратегию личного развития, я задумалась над тем, кого мы можем назвать крутым методистом.

Какими он должен обладать качествами? Какие критерии методической "крутости"? И в чем его отличие от "обычного" методиста?

Накидаем идеальный портрет, чтобы стало понятно куда стремиться.⬇️

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Дайджест постов за декабрь

Не много говорили про проектирование обучения: ⬇️
➡️Как протестировать спрос на онлайн курс?
➡️Какие навыки (помимо основных) необходимы методисту, чтобы быть более востребованным на рынке?
➡️Как сделать курсы практичными, так чтобы обучаемый мог после курса сразу выполнять новые для него обязанности?


Ответы на ваши вопросы в рубрике "Спросите методиста" в формате подкастов:
➡️Как тренировать насмотренность курсов? И как избавиться от страха белого листа?
➡️Как сделать портфолио, если только работала с ДПО?
➡️Стоит ли убеждать заказчика в неэффективности его стратегии или просто следовать плану того, кто платит?
➡️И 80 ответ и прекрасный завершающий вопрос года.
Почему профессия методиста сейчас так востребована? В чем феномен такой популярности?
Будет ли профессия актуальны в 2024 году?


Одно из главных событий декабря.
Мы с командой лаборатории создали новогодний сказочный квест "Магия Целеполагания".



🧑‍🎄В новый год с новыми идеями!
⚡️Не переключайтесь!
❤️Будет много интересного и полезного.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

💡Спросите методиста. Ответ 79.

Стоит ли убеждать заказчика в неэффективности его стратегии или просто следовать плану того, кто платит?

Читать полностью…

Царёва в Курсе

💡Спросите методиста. Ответ 77.

Как тренировать насмотренность курсов? И как избавиться от страха белого листа?

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Как сделать курсы практичными, так чтобы обучаемый мог после курса сразу выполнять новые для него обязанности?

💡Спросите методиста. Ответ 76.

Хороший и очень емкий вопрос.
Чтобы сделать курсы максимально практичными, важно уделить внимание нескольким аспектам:

⚡️1. Применение практических заданий:
Интегрируйте задания, которые имитируют реальные рабочие ситуации. Это могут быть кейс-стади, проекты, решение конкретных проблем, обсуждения случаев из практики. Это поможет обучающимся применить полученные знания на практике.

⚡️2. Работа с реальными кейсами:
Включите в учебный процесс реальные кейсы из профессиональной практики. Обсуждение и анализ таких ситуаций помогут студентам понять, как применять полученные знания в реальной жизни.

⚡️3. Менторство и практические занятия:
Предложите обучаемым возможность работать под руководством опытных менторов или преподавателей. Практические занятия, тренинги и семинары также могут быть очень полезны для применения знаний на практике.

⚡️4. Обратная связь и корректировка:
Важно создать механизмы обратной связи, чтобы обучаемые могли получать конструктивные комментарии о своей работе. Это поможет им корректировать свои действия и улучшать свои навыки.

⚡️5. Постепенное внедрение в новые обязанности:
Предоставьте обучаемым возможность постепенно осваивать новые обязанности в контролируемой среде. Например, начать с имитации рабочих сценариев или практических упражнений, которые соответствуют будущим обязанностям.

⚡️6. Реальные примеры и иллюстрации:
Используйте реальные примеры и иллюстрации из сферы. Это помогает студентам лучше понять, как применять знания на практике.

Сочетание этих методов позволит обучающимся не только усвоить теоретические знания, но и непосредственно применять их на практике, подготавливая к реальным задачам и обязанностям.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Привет, привет.

Чувствуете приближение нового года?

🎄Я да!!!!
Уже во всю ощущается дух праздника.
За окнами большие сугробы, на улице украшенные елки, а в торговых центрах новогодняя музыка.

Но ничего то не хватает!?!?!⬇️

🍪Подарков!!! Не хватает новогодних подарков.

Давайте дарить друг другу подарки.
Ведь это так приятно, получить подарок на новый год от незнакомого человека.

🧑‍🎄Сегодня запускам "Тайного Санту".🧑‍🎄

Регистрируйтесь и заводите свою карточку.

В среду я проведу жеребьёвку.

🎁И начнется время подарков!!!

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Сегодня первая среда месяца!

И это рубрика "спросите методиста".

⬇️Задавайте вопросы под этим постом.⬇️

Я отвечу на самые интересные и полезные вопросы, актуальные для всех, кто занимается образованием.

⭐️Поехали!!!⭐️

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Дайджест постов за ноябрь.

Продолжаю отвечать на ваши вопросы в рубрике "Спросите методиста" в формате подкастов:

➡️Как выбрать платформу для онлайн курса? До или после создания курса?
➡️Чему прикладному можно обучить педагогов? Где посмотреть практикумы семинаров для педагогов дополнительного образования.
➡️Существуют ли какие-то стажировки для методистов онлайн-курсов?
➡️Чем проектирование корпоративного обучения отличается от проектирования в онлайн-школе.
➡️Какая специфика методической работы напрямую с экспертом и чем она отличается от работы с продюсером, проджектом и продукт менеджером. И не хотела ли я уйти в продюсирование.
➡️Как начать карьеру фриланс-методиста с опытом работы в найме?

Посты про методологию:
🖇5 факторов, влияющих на качество обучения.
🖇Сегодня зашёл разговор, как писать цели и образовательные результаты.

Посты про развитие методиста:
🖇Как начать карьеру фриланс-методиста!?
🖇Когда методисту пора начинать работать с наставником?!
🖇Где брать кейсы для методического портфолио?
🖇Как методисту отстаивать свою точку зрения?!

И это не все!


В этом месяце мы разыграли премиум подписку среди читателей канала и запустили 3 спринт лаборатории "Спросите методиста".

Также я рассказала, как менялось мое видение лаборатории и как я постоянно улучшала продукт.
"Вообще поняла, что я сильно заморочилась над продуктом, и в некоторых вещах сильно перемудрила".

Плавно заходим в декабрь.⬇️
Готовим для вас первым методический дайджест и новогоднее мероприятие.

🫶На переключайтесь.
Будет интересно!

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Вообще поняла, что я сильно заморочилась над продуктом, и в некоторых вещах сильно перемудрила.

Все началось с того, что в августе я запустила клуб по подписке. Все было хорошо, я записывала подкасты с теорией про проектирование, отвечала на вопросы.
Все было хорошо. но ... мне казалось, что я даю мало пользы. Надо сделать, что-то более активное!
Долго парилась, что у меня не классическое сообщество, а вообще не понятно что.

Так появилась идея со спринтами.
Мне она была близка и понятна.
Спринт - это конкретный отрезок времени, в котором мы работает над определенной задачей.
Так я уходила от размазывания во времени в других сообществах, когда не всегда понятно, что и когда происходит, нет начала и конца деятельности.

⭐️ Начался 1 спринт.
Я продолжила рассказывать про методологию, методическое мышление и личный бренд. И заодно сделала недельный марафон по ADDIE. Где за неделю планировала собрать образовательный продукт.

И это был провал!
Не возможно за такие короткие сроки пройти все этапы и собрать качественный образовательный продукт или же это должен был быть формат хакатона. А участники лаборатории были к этому не очень готовы, да и я тоже. В конечном итоге был полностью разработан один проект и несколько разработаны частично. Что уже было достижением.

💫 Исправляя этот факап, который кстати участники лаборатории и не посчитали факапом, второй спринт я уже спроектировала так, чтобы мы целый месяц работали над образовательным событием.

Я очень переживала, что не будет брифов, над которыми будем работать. Привлекла двух прекрасных экспертов, которым нужно было разработать проект.

В итоге 11 брифов!!!
И в первые дни был вау-эффект! Как круто!!!

Потом участников, да и меня, накрыла нереальная когнитивная нагрузка.
Кто-то работал в команде, а кто-то разрабатывал свой бриф. Идея ходить по другим проектам стала неактуальной. Не возможно было погружаться во все проекты, чтобы понимать, что в них происходит.

В конечном итоге от пяти проектов вообще отказались по разным причинам.
Полностью спроектировали "Воркшоп по Телеграм", подготовились к проведению "Практикума по переводу под озвучание".
Спроектировали и провели марафон "Путь автора", занятие по опере и экспертный вебинар "Как ставить задачи".
А марафон по самоопределению сейчас проходит.

В общем работа проведена огромная. Но и нагрузка была нереальная, как на участников Лаборатории, так и для меня.
Кроме поддержки и обратной связи по проектам я готовила еще и теоретический материал по всем этапам проектирования.
И про личный бренд мы даже не начали из-за большой нагрузки.

В общем закончив 2 спринт, все выдохнули, отрефлексировали и сделали выводы.

❤️ И сегодня мы начали 3 спринт!

В нем мы работаем над одним брифом. Методическим новым годом. Проектируем интересное, а возможно и необычное. мероприятие для методистов.

И большое внимание уделим личному бренду. Построим своей "методический портрет", подумаем над профессиональной идентичностью, распишем свои услуги, соберем портфолио и много чего другого. Раз в два дня будут выходить минимальные задания, которые впоследствии приведут к одному важному действию.

🕯После третьего спринта лаборатория "Спросите методиста" уйдет в длительные новогодние каникулы.
А я в очередной раз буду подводить итоги и думать над новыми форматами.
Так что после нового года грядут глобальные изменения, которые потянут за собой и изменение стоимости.

⬇️Так что сейчас еще можно присоединиться к 3 спринту лаборатории "Спросите методиста" в таком формате и по фиксированной стоимости. ⬇️
Все подробности в боте.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Привет, привет!

Третий спринт методической Лабораторий "Спросите методиста" будет последним в этом году и совсем необычным, - добавим к вам, как специалисту, магию личного бренда .

Сейчас все расскажу подробнее!

🖇 Лаборатория - это пространство для методических экспериментов, где каждый получает реальный опыт разработки образовательного продукта, обменивается опытом с коллегами и по итогу работы может добавить +1 кейс для портфолио.

💌 Что же будет на третьем спринте?
Пройдем весь процесс проектирования новогоднего мероприятия для методистов. От исследования аудитории и заканчивая анализом проведенного мероприятия.
Пройдем все 5 этапов - исследование, проектирование, разработка, проведение и итоговый анализ.
Все по ADDIE и даже чуть больше!
Как раз сейчас формируем идеи мероприятия.

⭐️А где магия личного бренда под Новый год?
Приоткрою тайну - на этом спринте будем активно исследовать свою профессиональную идентичность. Составим свой методический портрет, подготовим матрицу своих услуг и соберем портфолио.
Все это 100% пригодится вам в новом году, когда вы с новыми силами сделаете шаги к новым вершинам.

Начинаем уже в понедельник. ⬇️
Переходите в бот, там есть подробное описание спринта.

💫Думаете над тем, подойду ли я со своим опытом?!
Для участия в лаборатории методический опыт не нужен. У нас много новичков, недавно закончивших обучение.

А для методистов с опытом, лаборатория, это возможность попробовать себя в качестве тимлида и залидировать командную методическую работу по разработке образовательного продукта.

"Я только спросить и посмотреть" - такое тоже возможно, если сейчас со временем и силами тяжело, можете просто наблюдать и ничего активно не делать.
А можете и делать, тогда пользы будет кратно больше. Решите сами!

❤️На всех этапах спринта я буду с вами как наставник, и вы получите обратную связь от меня, которая даст вам понимание как проектировать образовательные события и поможет раскрыть вашу методическую силу.
Это не проверка домашних заданий и контрольных работ, с тройками и пятерками, молодец - "садись", плохо - "выйди".
Это поддержка и опора от меня, практикующего дизайнера образовательного опыта, методиста с большим стажем работы, психолога по образованию.

Вы сами настраиваете интенсивность своего участия.
Вы можете быть активным участником или выступать наблюдателем.

⚡️Если интересно, и решили добавить магию личного бренда под конец года да еще и спроектировать новогоднее мероприятие для методистов - пишите в бота!
Начинаем в понедельник, 27 ноября!

Читать полностью…

Царёва в Курсе

💡Спросите методиста. Ответ 73.

Какая специфика методической работы напрямую с экспертом и чем она отличается от работы с продюсером, проджектом и продукт менеджером.

И не хотела ли я уйти в продюсирование.

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Привет, привет.

Розыгрыш подписки Telegram Premium закончен!

Поздравляю победителя!!!

Читать полностью…

Царёва в Курсе

Привет, привет.

Вы спрашивали, что такое лаборатория "спросите методиста", как в нее попасть, что там происходит и когда начнётся следующий спринт.

Отвечаю.

Лаборатория "Спросите методиста" - это пространство для методических экспериментов в комфортной среде на реальных кейсах, да еще и с постоянной поддержкой и обратной связью практикующего дизайнера образовательного опыта. То есть меня, Анны Царевой.

📌Мы работаем спринтами. Спринт длится месяц.

Каждый спринт мы проходим весь цикл разработки продукта. И это уникальный опыт, который бывает сложно получить из-за специфики нашей работы.

🫶Я фанат и адепт проектирования образовательного опыта. Я очень хочу обратить всех в эту веру и перевернуть мир образования в эту сторону. Поэтому я показываю, как можно проектировать обучение - не от контента и эксперта, а от опыта, который будут получать учащиеся во время учебного процесса.

⬇️Что нас ждет на третьем спринте?

➡️Мы возьмём 1-2 кейса методических брифа: спроектируем, разработаем, проведем и проанализируем образовательное событие.

На неделе этой неделе мы обсуждаем над каким проектом будем работать.

Вы сможете быть в активной роли, создавая образовательное событие в методической команде, получить интересный опыт, а потом упаковать кейс в портфолио. Либо же быть в роли - наблюдателя, смотреть над всем циклом работы над проектом.


➡️Так же мы начинаем активно лежать в сторону личного бренда и профессиональной идентичности.

1. Поговорим о том, что такое личный бренд и репутация. И зачем это все нужно методисту.

2. Поисследуем свою готовность публично проявляться. Выкопаем страхи и предубеждения. Найдем немного ресурсов и мотивации.

3. Распакуем себя, как методиста.

4. Затем упакуем себя и свои услуги.

5. И в конце соберем все вместе и построим систему личного позиционирования и продвижения.


➡️А еще у нас есть рубрика "Спросите методиста". Каждую среду вы можете задавать мне вопросы и я отвечаю на них в течение недели!


💘
Мы общаемся в закрытом телеграм канале.

Там будет мини-подкасты с подсказками, задания на поиски профессиональной идентичности, пространство для проектирования образовательного события. А так же возможность обсуждать и получать ответы на вопросы и своевременную обратную связь.


💘Присоединяйтесь, в закрытой лаборатории "Спросите методиста", мы вас ждем!
💘Почитать подробнее про 3 спринт и оплатить подписку можно через бота
💘/channel/sprositemetodista_bot

🙋Если остались вопросы, то задавайте их в личных сообщениях /channel/anna_tsareva_els. Я всегда открыта для предложений и новому опыту.

Читать полностью…
Subscribe to a channel