Канал посвящён образованию в подходе Edutainment. Рассказываем, как делать обучение интересным, интерактивным и практичным 💜 Наши курсы и мастер-классы: https://edt.center-game.com/ По всем вопросам: @uly01 Без рекламы
🎁 Ваш подарок готов — открывайте!
Самый полный Атлас инструментов геймификации в обучении: 2 издание
🟡Разница между геймификацией и игровым обучением
🟡Разбор 14 инструментов геймификации
🟡Сервисы для реализации игровых механик
🟡Реальные кейсы использования на разные ЦА (🆕)
🟡Подборка из 10 нейросетей, которые помогут создавать геймификацию в вашем обучении (🆕)
🟡Сравнительная таблица инструментов геймификации: какие задачи закрывает каждая механика (🆕)
📌 Всё это можно найти по ссылке.
Делитесь с друзьями, коллегами и применяйте в работе!
Кстати о нейросетях. Часть материалов Атласа собрали для вас при помощи нейросети, попробуйте распознать, какие это материалы:) Ответ на 19 странице!
🐈 Мы начинаем встречу с авторами курса по геймификации обучения.
Участники встречи Максим Шаров, разработчик геймификации для Корпоративного Университета Сбербанка, SAP, Ростелеком, Инвитро, школы «Летово», Исторического Парка ВДНХ, Университетской Гимназии МГУ, и других и Алиса Арифи разработчица игровых и нарративных концепций для Красного креста, М.Видео-Эльдорадо, Worldskills Russia, Урока Цифры, Ростелекома и других
Подключайтесь по ссылке https://us06web.zoom.us/j/87878951329?pwd=7WRB0bb45LbFv0xg8kO2HpyhWgAlrd.1
Идентификатор конференции: 878 7895 1329
Код доступа: 335072
Бесплатный воркшоп «3 механики простой геймификации обучения»
Воркшоп, на котором авторы курса «Геймификация в образовании» Максим Шаров и Алиса Арифи на понятных примерах и в реальном времени покажут, как применить механики геймификации в студенческом, корпоративном и открытом обучении.
Что будет на воркшопе
✅Объясним как с минимальными затратами и простыми методами сделать обучение интересным и эффективным
✅Покажем, как с помощью сторителлинга, рейтингов и бейджей, диалогов и игр сделать обучение увлекательным
✅Расскажем, как геймифицировать обучение для студентов, сотрудников и открытые программы для взрослых
🎁Подарим призы и бонусы самым активным участникам
⏰ 16 июля, 16.00 по мск
Подробная программа и регистрация по ссылке👈
3 группы игровых механик для образовательных продуктов
Инструментов геймификации очень много, они работают по-разному и применяются для решения конкретных задач. Чтобы подобрать то, что нужно в конкретном случае, удобно опираться на более широкие категории — группы игровых механик. Можно выбрать ту, которая подходит под ваши условия, и выбирать инструменты из тех, которые входят в неё.
«Достижения»
Задачи группы. Поддерживать мотивацию пользователей продолжать обучение с помощью демонстрации достижений.
Инструменты геймификации. Очки, бейджи, уровни, таблицы лидеров, шкала прогресса.
Как это работает. Люди радуются, когда видят, как много они уже изучили и как далеко продвинулись. Для этого при разработке обучения нужно позаботиться о том, чтобы каждый в соизмеримой и понятной форме видел свой прогресс. Если обучение подразумевает какое-то продолжение — новый уровень или стажировку, инструменты геймификации этой группы помогут сделать такие возможности наглядной и желанной целью.
«Планирование»
Задачи группы. Структурировать образовательный трек, обеспечить соблюдение дедлайнов и следование программе обучения.
Инструменты геймификации. Расписание, карта, инструкции, обратный отсчёт, дедлайн, награды за участие.
Как это работает. Объясняя последовательность действий, вы фокусируете внимание пользователя на текущем этапе и показываете дальнейшие шаги. Понятный путь и ограничение по времени помогают человеку собраться и не откладывать изучение материала на «когда-нибудь потом».
«Награда за компетентность»
Задачи группы. Задействовать внешнюю мотивацию пользователей с помощью наград за потраченное время, усилия и новые навыки.
Инструменты геймификации. Коллекционные артефакты, бонусы, ачивки.
Как это работает. Пользователь получает награды за прохождение нового этапа обучения, соблюдение графика, активность или перевыполнение плана — можно выбрать любой критерий. Самое важное, чтобы награды не были формальностью, а имели какую-то внутреннюю ценность — подчёркивали статус человека или открывали новые возможности.
Про эти и другие игровые механики для образовательных продуктов мы говорим на курсе по геймификации. Сегодня — последний день до повышения цен. Регистрируйтесь и создавайте лучшее обучение →
Презентации делают абсолютно все: и бизнесмены, и стартаперы, и преподаватели. Однако не все знают, как правильно оформить слайды и вовлечь в своё выступление. Об этом рассказывает мой коллега из Center-Game Максим Шаров. Больше про создание презентаций читайте в материале в блоге →
Читать полностью…Как связаны геймификация и мотивация
Вчера Артём Мытников, коммерческий директор Center-Game, выступал на живом вебинаре «Лучшие практики в организации системы корпоративного обучения». Делимся ключевыми инсайтами из его выступления:
⭐️Вокруг геймификации взрослого образования часто есть скептицизм, но мы на своем опыте знаем — в игры играют в любом возрасте. Главное, разобраться, какой инструмент подойдёт конкретной аудитории.
⭐️ Учёба часто ассоциируется со словом «надо», а игры с «хочу». Всё потому, что в играх есть эпичные квесты и истории, понятные достижения и план развития. На пересечении учёбы и игры можно создать увлекательное развивающее приключение, которое захочется проходить.
⭐️Игровые элементы активизируют гормоны счастья и мотивируют нас на достижения. Сторителлинг и визуальное повествование помогают эмоционально вовлечься и усвоить контент. Эти эффекты можно и нужно использовать.
⭐️В обучении качественный контент первичен. Геймификация не спасёт слабое содержание, поэтому важно сначала работать с качеством: исследовать аудиторию, цели и задачи, актуализировать контент.
⭐️Мы живём в эпоху экономики впечатлений. 2030-2035 станет эпохой тотальной игры, где игра = общепринятый формат жизни.
Наша задача — сделать эти впечатления развивающими.
Напоминаем, у нас есть 3 электронные книги, которые помогут вам создать Learning Journey Map, разработать онлайн-курс или обучить руководителей.
LJM. Новые правила корпобучения
Книга о том, как спроектировать обучение сотрудников, организовать его прохождение, оценить эффективность — и заставить корпобучение приносить деньги.
Как делать онлайн-курсы, которые запомнят
Базовый минимум начинающего методиста о проектировании и создании онлайн-курсов, которые запомнят надолго. С пошаговыми инструкциями и готовыми шаблонами.
Как обучать руководителей
Самое главное про планирование, мотивацию и исправление ошибок корпоративного обучения — меньше чем на 40 страницах.
А ещё посмотрите другие образовательные продукты нашего проекта CG Education. В нём учим делать обучение вовлекающим, осмысленным и приносящим пользу.
🔈Завтра повышается цена на курс-практикум «Создание методической концепции на основе данных исследований»
Курс состоит из 4 живых онлайн-воркошопов, которые проходят каждый вторник (11, 18, 25 июня и 2 июля) с 19.00 до 21.00 по мск.
После каждого воркшопа участникам курса будет предложено делать задание по учебному или собственному кейсу. Выполняя домашние работы, можно будет в конце курса собрать собственную методическую концепцию для своего продукта.
Программа обучения
— Базовые понятия, принципы и инструменты исследований
— Методология и практика проведения интервью
— Анализ данных исследований для проектирования обучения
— Создание методической концепции
Ведущая мастерской Инна Зубахина, лид-методист Альфа-Банка, ex-руководитель контентного направления Center-Game
⏰Старт 11 июня, 19.00 - 21.00 по мск
‼️Скидка 10% по промокоду EDT10
Подробнее о курсе ссылке👈
🔔Митап «Исследования в HR-проектах» начинается!
Подключайтесь прямо сейчас ▶️ по ссылке.
Обсудим важность исследований в HR-проектах, их методологию и презентацию результатов.
📣Сегодня митап «Исследование в HR-проектах»
Исследования потребностей в обучении позволяют выявить пробелы в знаниях и навыках сотрудников и разрабатывать программы, которые максимально соответствуют их потребностям и способствуют профессиональному росту.
5 июня в 17.00 вместе со спикерами обсудим, как проводить исследования, чтобы проектировать качественное обучение и онбординг.
Ключевые темы митапа
— Зачем проводить исследования в компании
— Как исследования помогают выстроить систему обучения и онбординга для сотрудников разного уровня: от бариста до топ-менеджмента кофейни
— Как проводить исследование в компании: с чего начать и на что обратить внимание в процессе
— Как можно использовать результаты исследования для проектирования обучения
⏰5 июня, 17.00 - 18.00 по мск
Бесплатная регистрация по ссылке👈
Нужно ли бизнесу применять геймификацию? Попробуйте сами в интерактивном формате
Главный эксперт по геймификации Center-Game Максим Шаров решил поделиться тайным знанием и пригласить вас в путешествие по этому очень интересному и не совсем понятному процессу. Пройдите квест и узнайте:
🔸Выгодно ли бизнесу внедрять геймификацию
🔸Как среди всех механик выбрать те, которые подойдут
🔸Как оценить, что геймификация работает
🔸Как применять когнитивные эффекты в геймификации
🔸Какие проекты с геймификацией запускали у себя крупные российские компании
и ещё много интересного и полезного.
Начать путешествие по геймификации →
Исследования внутри компании дают представление о том, что думают и как работают её сотрудники, помогают выявить слабые места в текущих бизнес-процессах, выработать стратегию развития, найти инструменты для поддержания высокой вовлеченности и уменьшить текучку. Например, за счёт внедрения «правильного» онбординга и корпоративного обучения.
📈 Согласно данным Harvard Business Review у компаний, которые проводят качественный онбординг, вполовину уменьшается текучка кадров среди новых сотрудников, а производительность может вырасти на 62%.
Грамотно выстроенное обучение внутри компании повышает профессионализм сотрудников. Оно помогает закрывать вакансии с помощью кадрового резерва, что экономит время и деньги на подбор и обучение, увеличивает лояльность.
❗️Чтобы организовать эти процессы максимально эффективно, важно провести качественное глубокое исследование. О том, как это сделать, мы поговорим на бесплатном митапе «Исследования в HR-проектах», опираясь на опыт группы компаний Surf Coffee.
О чем расскажем?
🔸 Как выстроить онбординг и обучение, когда бизнес становится больше
🔸 Почему важно проводить исследования перед запуском HR-проектов и как они влияют на бизнес-процессы
🔸 Как провести исследование и какие особенности при этом нужно учитывать
Кому будет полезно?
🔸 HRD и HR-менеджерам
🔸 Методистам и менеджерам обучения
🔸 Руководителям отделов обучения и развития сотрудников
🔸 Исследователям и педдизайнерам
🔸 Всем, кто так или иначе занимается обучением в своей компании
Спикеры:
🔈Елизавета Самарцева, руководитель направления по развитию HR-бренда и внутренних коммуникаций группы компаний Surf Coffee.
🔈Инна Зубахина, руководитель направления методологии в Альфа-Банке, ex-руководитель контентного направления Center-Game.
❗️Когда:
5 июня в 17.00.
Регистрация ➡️ по ссылке
Мы начинаем митап про геймификацию в синхронном обучении.
Расскажем на примере онлайн-уроков финансовой грамотности Банка России, как геймифицировать вебинары со сложным контентом для школьников.
Заходите по ссылке👈
Что такое Data-Driven-подход и зачем он нужен в обучении
«Без данных вы лишь очередной человек со своим мнением», — так написано в эпиграфе книги Карла Андерсона Creating a Data-Driven Organization. И в этом есть доля правды.
90% малых компаний и стартапов закрываются потому, что бизнес-лидеры в принятии решений опираются на свой опыт и интуицию. Напротив, компании, которые берут во внимание данные и аналитические исследования, по информации Forbes, зарабатывают в 19 раз больше. Означает ли это, что опыт и интуиция теряют свою ценность в сфере управления? Нет, но для того, чтобы интуиция давала результат, необходим фундамент — анализ объективных данных.
С этой задачей справляется Data-Driven-подход. Благодаря ему решения принимаются на основе собранных данных, а не домыслов и предположений. Подход Data Driven позволяет совмещать цели обучения с запросами бизнеса и пользователей. Он использует силу аналитики для генерации и проверки креативных идей.
В книге Creating a Data Driven Organization упоминается несколько основных положений подхода Data Driven:
— тестирование гипотез и эксперименты;
— режим непрерывного улучшения и итерационной оптимизации;
— предсказательное моделирование;
— взвешенный выбор между альтернативными вариантами на основе значимых в конкретной ситуации переменных.
Подход Data Driven в обучении сотрудников обеспечит соответствие программы стратегическим целям компании. Руководителям он поможет расставить приоритеты и рационально использовать ресурсы. Педдизайнерам и методистам он даст основу для оптимизации образовательных программ. В конечном счёте обучающиеся получат интересные и применимые знания, а бизнес повысит эффективность процессов.
На курсе «Проектирование обучения на основе данных» будем разбираться, как проводить исследование и анализировать полученные данные, чтобы создавать обучение, которое работает на задачи бизнеса.
Записаться →
Для участников нашего сообщества действует скидка 10% по промокоду EDT10
Исследование целевой аудитории — ядро любого образовательного проекта. Сравниваем, каким будет процесс и результат разработки без этого этапа и с ним. А если хотите научиться проводить исследования качественно, регистрируйтесь на курс-практикум с Инной Зубахиной. Записаться →
Для участников нашего сообщества, как обычно действует скидка 10% по промокоду EDT10
🥁🥁🥁 У нас сюрприз...
Завтра выходит обновлённая версия нашего Атласа инструментов геймификации.
Для тех, кто с нами недавно — в Атласе мы рассказываем про все инструменты внедрения игровых механик в обучение. Если пропустили, скачать его можно здесь.
💥Какие обновления будут в новой версии?
🔹 Сравнительная таблица инструментов геймификации: в каких ситуациях какой инструмент лучше подойдёт вашему обучению
🔹 Как использовать нейросети в создании инструментов геймификации
🔹 Новые кейсы и примеры: на разные бюджеты и аудитории
🔔Включайте уведомления, чтобы не пропустить!
Сегодня в 12.00 по мск проведем первую встречу-консультацию с преподавателями курса «Геймификация в образовании».
Максим Шаров и Алиса Арифи ответят на вопросы и расскажут о том, что ждет участников курса на протяжении почти 3х месяцев обучения.
Подключайтесь по ссылке и задавайте ваши вопросы спикерам и организаторам.
Как геймификация влияет на внутреннюю мотивацию
Есть два вида мотивации: внешняя и внутренняя. Первая связана со стимулами извне: статусом в сообществе, наградами, деньгами. Вторая — внутренняя — характеризуется тем, что человек делает что-то по собственным причинам. Например, изучает материал потому, что тема действительно интересна. Именно внутренняя мотивация удерживает человека на длительной дистанции и заставляет проходить обучение до конца.
Есть три типа внутренней мотивации: компетенция, единение и автономия. Инструменты геймификации помогают подпитывать каждый из них.
Компетенция
Это желание достичь высокого уровня мастерства в каком-то деле. Но не из-за материальной выгоды и не потому, что «надо». Главная цель — глубоко разобраться в интересующей теме.
Полезные инструменты геймификации
Путь к обретению желаемого уровня компетентности удобнее всего показать в виде прогресс-бара. Так, пользователь видит, сколько он уже изучил и чего достиг, а сколько ещё предстоит пройти.
Единение
Этот тип мотивации связан с желанием делать что-то в группе с единомышленниками, работая на общую цель и получая поддержку от остальных.
Полезные инструменты геймификации
Сплотить группу помогут разные командные игры, направленные на создание альянсов и гильдий. Задания, выполнять которые можно только сообща, помогут наладить коммуникации и выстроить внутреннее взаимодействие.
Автономия
Это возможность выбирать индивидуальную траекторию обретения новых знаний и навыков, формулировать собственную конечную цель.
Полезные инструменты геймификации
Разработчики обучения не так часто продумывают нелинейное прохождение обучения — а зря. Для автономизации пользовательского пути можно ввести развилки сценария прохождения или хотя бы дать возможность выбрать уровень сложности.
Если у вас есть вопросы по геймификации и мотивации в обучении, то приходите 5 июля в 12.00 на бесплатную консультацию с авторами курса «Геймификация обучения 2024» Максимом и Алисой. Ссылка на встречу появится в этом чате в пятницу.
Топ-3 причины присоединиться к курсу по геймификации в обучении 🔥
1 июля, в понедельник, цена на курс поднимется — успевайте купить и попасть на третий поток курса, где мы передаём опыт в создании геймификации, накопленный в 100+ проекта. 🤍 Курс стартует 30 июля.
Вот причины, по которым стоит пойти на курс:
1️⃣Все темы по геймификации в обучении в одном месте — 20+ уроков, 7.5 часов контента и 25 шаблонов для реализации концепции. Доступ к материалам — бессрочный.
🟡Как создавать концепцию геймификации от А до Я
🟡Как подготовить содержание обучения к геймификации
🟡Как найти баланс между обучением и вовлечением
🟡Список механик и шаблоны сценариев для любого формата обучения
«Геймификацию могут создавать только креативные» — это миф. На курсе научим всему, что нужно для создания игровых элементов в обучении
2️⃣Индивидуальная обратная связь и создание своего личного проекта прямо на курсе
Каждое задание будет направлено на создание проекта с нуля или геймификацию уже существующего обучения. Вы не только узнаете теорию, но и реализуете концепт на практике. Обратная связь от авторов курса на всех этапах поможет усилить обучение и избежать ошибок.
3️⃣На курсе вы усилите своё обучение и получите результаты уже в первые месяцы
Мы обучили уже 120 человек, которые сразу начали внедрять инструменты геймификации. Они не только сделали свои проекты в течение двух месяцев, но и сразу на практике видели, как меняются их курсы и занятия.
‼️Записаться на курс можно здесь‼️
🧐Миф: геймификацию могут внедрять только креативные
На курс по геймификации к нам часто приходят с сомнениями: «мне не хватает креативности для внедрения игровых элементов». Но мы развеиваем этот миф: навыки поиска креативных решений в обучении можно прокачать.
В карточках рассказываем про несколько инструментов, которые помогут это сделать.
🔨 Как сделать своё обучение с геймификацией
... и как это проектирование соотносится с работой над методическим содержанием.
✨Авторы курса по геймификации в обучении рассказывают об основых этапах разработки игровых элементов в обучении.
Как геймифицировать обучающую презентацию
Сегодня поделимся механиками составления презентаций, которые помогут увлечь аудиторию и дополнить ваше выступление.
Подробно об этом читайте в статье, а здесь коротко расскажем о самом главном.
Перед тем как перейти к геймификации, важно правильно структурировать презентацию.
Пять основных правил структурирования:
🔸Минимум текста и максимум иллюстраций
🔸Простой для восприятия язык
🔸Все документы — в доп.материалы
🔸Лаконично, читабельно, увлекательно
🔸Только самое важное
Механики вовлечения в презентацию:
🔸Кнопки взаимодействия: переключение слайдов, кликабельное оглавление
🔸Вариативность выбора следующего слайда
🔸Анимация, звуки, гифки, видео
🔸Игровой сторителлинг и легенды
Подробнее о том, как применять эти механики, а также кое-что интересное про канадского гуся — в статье по ссылке.
А если хотите научиться создавать геймифицированное обучение с высокими показателями доходимости и вовлечённости, регистрируйтесь на курс-практикум «Геймификация обучения 2024» и создавайте курсы, которые захочется пройти снова.
Сегодня провели митап «Исследования в HR-проектах»
Елизавета Самарцева из Surf Coffee и Инна Зубахина из Альфа-Банка рассказали о совместном кейсе проведения исследования для создания проектов по онбордингу и обучения сотрудников.
Смотреть видео
Скачать презентацию спикеров
Задать вопрос ведущему митапа и эксперту по геймификации Шеру
🐈 Через 2 часа ждем вас на бесплатном митапе «Исследования в HR-проектах».
Разберем на примере кейса группы компаний Surf Coffee как исследования помогают решать HR-задачи и поддерживают бизнес при масштабировании.
Подключайтесь в 17.00 по мск по ссылке👈
Обсудим:
✔️ как выстроить онбординг и обучение, когда бизнес становится больше
✔️ почему важно проводить исследования перед запуском HR-проектов и как они влияют на бизнес-процессы
✔️ как провести исследование и какие особенности при этом нужно учитывать
✔️ как презентовать результаты исследования и внедрить изменения в бизнес-процессы
До встречи! 🤗
☄️Открываем продажи курса «Геймификация обучения 2024»
Начинаем набор на третий поток курса по геймификации. Это наш любимый курс, и на то есть объективная причина: сейчас он самый комплексный на рынке (по нашему скромному экспертному мнению). На протяжении 2,5 месяцев будем вместе с участниками создавать новые курсы, редизайнить готовые и прокачивать разные форматы обучения.
Что сохранилось в курсе
✅22 лекции с бессрочным доступом, 7,5 часов контента и практические задания каждую неделю
✅25 шаблонов и гайдов
✅Геймифицированная платформа для обучения
✅Индивидуальная обратная связь от спикеров по домашним заданиям и телеграмм-чат для вопросов
✅ Две Q&A сессии, мастермайнд и встреча-знакомство
Что добавили
📃Гайд с цифровыми сервисами, которые помогут геймифицировать любое обучение, а в рамках курса перейти от теории к практике
🕺Выпускной, на котором можно презентовать свой проект и получить устную обратную связь от ведущих курса и участников всех потоков
🎁Подарки и бонусы самым дисциплинированным и творческим выпускникам
🚀Старт курса 30 июля
🔥До 1 июля действует стартовая цена — от 19 000 ₽
Подробная программа и отзывы участников по ссылке👈
Чтобы образовательный продукт приносил пользу целевой аудитории, при разработке нужно учесть шесть элементов. Рассказываем на примерах, откуда брать данные и как их применять. А если хотите научиться проводить исследования качественно, регистрируйтесь на курс-практикум с Инной Зубахиной.
Записаться →
Для участников нашего сообщества действует скидка 10% по промокоду EDT10
Сегодня провели митап «Как выигрывать конкуренцию за внимание в просветительских проектах»
Шер Хамраев из Center-Game и Анна Алаева из Банка Россия рассказали, как выбрать метафору для проекта и механики геймификации в синхронном онлайн-обучении.
Смотреть видео
Скачать презентации спикеров
Задать вопрос ведущему митапа и эксперту по геймификации Шеру
Сегодня митап «Как выигрывать конкуренцию за внимание в просветительских проектах»
Шер Хамраев из Center-Game и Анна Алаева из Банка Россия расскажут:
✅ Зачем геймифицировать вебинары на серьезные темы
✅Как подобрать качественный Edutainment-формат для синхронного обучения
✅ Как использовать приемы продуктового подхода в обучении
✅ Механики геймификации, которые работают в живом онлайн-обучении
⏰23 мая, 16.00 - 17.00 по мск
Подключайтесь к трансляции по ссылке
В этот четверг на бесплатном митапе расскажем, как выигрывать конкуренцию за внимание молодёжной аудитории в образовательных проектах.
Что будет?
🔣Разбор кейса «Уроки финансовой грамотности с геймификацией для Банка России»
🔣Наш опыт применения продуктового подхода для реализации образовательного проекта
🔣Полезные и вредные советы для создания вовлекающих образовательных проектов на большую аудиторию
Кто расскажет?
🦸♀️Анна Алаева
Руководитель проектов Центрального Банка Российской Федерации
Организатор просветительских проектов по повышению финансовой грамотности: Три кота: финансы для детей, Экономикум, олимпиада по финансовой грамотности на платформе Учи.ру,
онлайн-зачет по финансовой грамотности.
🦸♂️Шер Хамраев
Руководитель проектов Center-Game
Ведущий менеджер проектов: Академия Красного Креста, интерактивные онлайн-конференции «Проектная Исповедь» для Ростелекома, геймифицированная платформа Лидер-Клуб для топ-менеджмента Сбербанка, 9-месячная образовательная программа «Цифровые агенты» для топ-менеджмента Альфа-Банка
⏰23 мая, 16.00 - 17.00 по мск
Бесплатная регистрация по ссылке👈
Приглашаем на митап «Как выигрывать конкуренцию за внимание в просветительских проектах»
Банки и крупные финансовые компании проводят обучающие мероприятия и разрабатывают образовательные программы по повышению финансовой грамотности для текущих и потенциальных клиентов. Университеты, образовательные платформы, онлайн-школы предоставляют доступ к качественным курсам. С одной стороны, это стимулирует развитие рынка онлайн-образования и повышает интерес к теме, но с другой — усиливает конкуренцию за внимание пользователей.
Чтобы не только завоевать,но и удержать внимание целевой аудитории, нужно создавать образовательные продукты, которые будут отвечать ожиданиям целевой аудитории и соответствовать стандартам качества рынка онлайн-образования.
⏰23 мая, 16.00 - 17.00 по мск
Ключевые темы:
— Как создавать образовательные проекты, которые полезны целевой аудитории и повышают узнаваемость бренда
— Какие результаты можно получить сделав стандартный образовательный проект, увлекательным и интересным
— Продуктовый подход: пилот и проверка гипотез. Как делать пилоты и анализировать результаты
— Какие инструменты геймификации подходят для больших онлайн-проектов
— Полезные и вредные советы для создания вовлекающих образовательных проектов на большую аудиторию
Бесплатная регистрация по ссылке👈