6836
По всем вопросам: @gregvolchkov Гриша Волчков: - EdTech-продакт - препод НИУ ВШЭ
Уместна ли геймификация в школе?
Я и Ксения Белик @belikbooklist в рамках Педагогического клуба Нюберг проведем бесплатный вебинар о геймификации и играх как инструменте обучения
Когда: 27 октября, 20:00
Формат: онлайн-обсуждение
Регистрация: https://forms.yandex.ru/u/68f760ea84227c001e6fcfcd
Подключайтесь, будем всем рады :)
Как разнообразить рабочую рутину?
Наши HR'ы предложили классный флешмоб — каждый день в течение недели все приходят в схожих цветах
Ваш покорный слуга, разумеется, засветился на каждой фотографии. А ещё — забрал и поделился идеей, как можно объединить сотрудников разных служб и отделов таким простым способом
А не вот эти корпоративные «строго деловой стиль, выбираешь только цвет носков»
Как сделать цифровое обучение простым и управляемым?
Когда проводят опросы, где больше всего проблем — в топе всегда коммуникация. В нашем случае: организовать студентов, сформировать группы, наладить информирование и не утонуть в потоке сообщений
Было? Эх, было
Поэтому советую заглянуть на бесплатный вебинар об автоматизации учебных процессов и проведении увлекательных онлайн-лекций с помощью МТС Линк. Пользуюсь сам!
23 октября в 14:00 по МСК расскажут, как
🔯 массово добавить студентов, создать группы со старостами и тегами
⭐️ как спланировать онлайн-занятие с онлайн-досками, голосованиями и тестами
⭐️ централизованно общаться с группой и привлекать экспертов через гостевые аккаунты
⭐️ получать напоминания от чат-ботов из LMS и других систем
🔯 использовать ИИ-помощника для планирования работы и создания конспектов
Мы эмпирически проходим все эти этапы сейчас, разворачивая МТС Линк для дистанционных занятий. Но можно сделать экспресс-погружение и вынести ценные инсайты
Спикеры
🥴 Екатерина Пичелатова, руководитель группы продуктового маркетинга МТС Линк
🥸 Олег Борискин, менеджер продукта МТС Линк Чаты
Как водится, участие бесплатное
Нужно лишь зарегистрироваться → ссылка
Какие главные сложности во фрилансе?
Мои студенты хотят разобраться в вопросе и предложить решение. Как и где искать клиентов? Или сколько просить за свою работу? Или как планировать свои финансы? Или что-то другое?
Обратите внимание на опрос ниже. Торжественно обещаю рассказывать о проектах, над которыми работают медиапродюсеры на моём курсе «Продюсирование образовательных продуктов» здесь на канале
Коллеги-фрилансеры, привет!Читать полностью…
Пройдите, пожалуйста, небольшой опрос, займет не более 5 минут. Очень поможете с исследованием и выявлением болей нашей ЦА.
Ссылка на опрос 👉 тык
Готовим классный продукт, который упростит вашу жизнь. Но для этого важен голос каждого из вас.
Спасибо!
Можно ли сделать курс за пару дней?
Можно! Это происходит на турнирах iSpring.Вызов. Там в моменте формируются команды под кейсы, команда интенсивно решает кейс и презентует решение. Победители получают полезные и памятные призы
Турнир отгремел летом, и сейчас iSpring запустил серию Турнирных вебинаров «От идеи до курса: встречи с командами турнира iSpring.Вызов 2025». Там выступят все победители со своими проектами-бенчмарками. А те, кто пропустил турнир, смогут увидеть, какого результата можно добиться в такие сжатые сроки
Первый вебинар уже послезавтра — 16 октября в 11.00, — и будет проходить еженедельно в течение октября-ноября
Время турнирных вебинаров будет отличаться, поэтому переходите по ссылке, смотрите календарь вебинаров и паспорта презентуемых проектов. Участие, как всегда, бесплатное
Регистрация на турнирный вебинар →
Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjd1Z8Gf
Почему так часто пропадаешь?
Да вот спектакль поставили ко Дню учителя. Получился клёвый мостик с увлечениями, которые у меня самого ещё в бытность школьником были
Где-то на просторах интернета даже можно откопать новость в 15-летней давности городской газете о том, что я сыграл роль живого пня
Потом были студенческие капустники и хоровые тематические выступления, но даже крайнее из них было уже до ковида
Так что если нужен пока ещё молодой артист для роли в водевиле — обращайтесь, обсудим гонорар и райдер в лс
Какие каналы трафика работают в EdTech?
Я заметил 2 тренда. Первый — личные наблюдения. Чем больше ты стремишься влиять на образовательный продукт в целом, тем всё более значимую роль начинает играть маркетинг. Это не просто «реклама» и способ доложить своё послание клиенту — это в целом попытка его узнать и разобраться, что ему нужно
Второй тренд — индустриальный. Годовой прирост выручки замедлился по всем сегментам EdTech. Детское образование (особенно, подготовка к ЕГЭ) тянет тренд вверх, но как следствие — высокая конкуренция
Поэтому онлайн-семинар от Ex-директора по маркетингу онлайн-школы Maximum про маркетинг EdTech-продуктов в 25/26 году — очень в тему!
📅 25 сентября
⏰10:00-11:00 по МСК
💻 Онлайн-семинар
Что стоит ждать?
⭐️ Что не так с контекстной рекламой образовательных проектов?
⭐️ 7 источников лидов кроме платной рекламы
🔯 Разбор реальных кейсов лидеров рынка
⭐️ Первые шаги к системному маркетингу (принцип «Комбинация каналов»)
То есть такое овер-вью относительно того, какие инструменты сейчас показывают себя лучше, какие хуже. И на что при настройке маркетинга стоит обращать особое внимание
Запись будет, презентация — тоже. Нужно только зарегистрироваться на вебинар
Регистрация на вебинар →
Реклама. ООО «Эффект масштаба»
ИНН 3700015431
erid: 2Vtzqx3Lkdi
Как выглядит образовательный предприниматель?
Я давно подумываю, что со временем надо будет запускать своё дело. Поэтому очень кстати результаты исследования Т-Бизнеса и CloudEdtech, где они нашли общие черты предпринимателей из сферы образования. Ниже — самые интересные пункты
1️⃣ Наиболее популярны категории «Бизнес» (35%) и «Сайты, дизайн, айдентика» (20%)
✏️ И в этих же категориях больше предпринимателей-мужчин. Не мои темы, так что для меня это повод ещё подумать
2️⃣ Женщины-предприниматели лидируют по количеству в трех категориях — «Обучение» (55%), «Ментальное здоровье и тренинги» (69%), «Фитнес и физическое здоровье» (52%)
✏️ А вот категория «Обучение» мне близка, и при этом это самая популярная категория среди всех (17%, на 1-2% опережает остальные)
3️⃣ Большинство предпринимателей — ИП: в среднем на них приходится 76% образовательных бизнесов
✏️ Тут мы абсолютно сходимся — я с 2019 года ИП, всё как надо
4️⃣ 64% бизнесов работают вне Москвы и Санкт-Петербурга
✏️ И это особенно интересно, потому что без пояснений непонятно, это преимущество или недостаток
Почитать результаты исследования Т-Бизнеса можно по ссылке на их сайте. И там же есть информация про CloudEdtech — сервисы и прием платежей для онлайн-образования и инфобизнеса от Т-Бизнеса.
Подключить его можно прямо в Telegram-боте →
Реклама. ООО «КЛАУДПЭЙМЕНТС»
ИНН 7708806062
erid:2W5zFJ6FihE
Вчера мне 30 лет стукнуло
Самоощущения впервые поменялись. Сразу. Наверное, потому что я люблю круглые числа —кто работал со мной, наверняка знает
20-летие хочется отдать под эксперименты
И их хватало: предпринимательские пробы, переход с историка на медиа-продюсера в Вышке, продажа канала и целеустремленный переход в EdTech, опыт работы в школах, преподавание в Вышке, руководство онлайн-школой и прочее-прочее. В закрепе есть прошлогодний пост с главными хайлайтами
Я старался быть гибким — где-то чутким и осторожным, где-то напористым и пробивным. И это позволяло с двух ног залетать в разные сферы и добиваться результатов, даже с кубками
Но вот наступает новый этап
Предпосылки были: свадьба, питомец, другие набранные ответственности. Подключаться куда-то потому что «а почему бы и нет»... Нет, всё так же хочется, но всё больше поводов так не делать
Потому что со всеми этими аспектами жизни время ускоряется, и на всё его не хватит. Очень страшно, что оно уйдёт на что-то скучное и бестолковое
Новый девиз
10 лет более обдуманного выбора, чего я хочу и что мне подходит. Это новая для меня оптика. Например, в отношении работы я так раньше особо не думал: «Подходит ли это мне?». Просто вписывался во всё прикольное и не приколоченное
Больше не могу себе это позволить.
И рад этому
Ожидание: прогулки по Переделкино, культурная программа
Реальность: 12 часов сна (такого не было пару лет) после возобновления учебного года
Какие игры-спецпроекты вам понравились?
Мой друг из Авиасейлс выпустил Вайбометр — спец-проект с Рокет[банком]
Да-да, долгожданное про геймификацию!
В рекламных спец-проектах часто используются механики игр, но также заложены реферальные инструменты (поделись с другом, проверь совместимость, etc)
А какие спец-проекты запомнились вам?
Давайте соберем подборку в комментариях, которую можно будет потом собрать в лист бенчмарок
1 сентября. Линейка старших классов школы «Новый взгляд». Таня Буланова «Один день»
С праздником всех причастных к образованию! Любви и профессионализма без потери самоиронии)
Как обучать сотрудников результативно?
Я большой противник обучения по принципу «чтобы было». Если ты не понимаешь, зачем тебе то, чему тебя усиленно учат — всё бесполезно
Project-based learning, когда мы учимся для задач конкретного проекта, мне нравится сильно больше. Договорились, что делаем асинхронные материалы? Отлично, теперь понятно, зачем учиться конструкторам лонгридов
4 сентября в 16:00 МСК пройдёт бесплатный вебинар команды Академии iSpring «Как достигать результатов в обучении сотрудников»
Что ждать от вебинара
✔️ Как развивается корпоративное обучение: новые методологии, технологии и подходы
✔️ Как учитывать изменения рынка и новые требования к компетенциям сотрудников
✔️ Как справляться с кадровой напряжённостью через адаптацию и обучение
✔️ Как донести до руководства ценность системного и регулярного обучения
✔️ Как применять продуктовый подход в работе команды отдела обучения
В подарок
Запись вебинара, презентация и книга автору самого интересного вопроса
Регистрируйтесь по ссылке →
Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjewczcW
Как вовлечь и удержать поколение Z в обучении?
Я люблю методологии. Они предлагают способ объяснения всего вокруг. Модель Октализа или типы лидерства по Адизесу — яркие примеры. Как и поколенческая теория с бумерами, милениалами и зумерами
Но это же источник мифов и стереотипов. Да, зацепить внимание всё сложнее. Да, ожидания от обучения всего выше. Но это скорее повод обменяться лучшими практиками, чем поставить крест на молодых сотрудниках или превращать любое трансформационное обучение в мультик
И ровно этому посвящен бесплатный вебинар от Lerna и МТС Линк, который пройдёт 29 августа, 11:00 МСК
На какие вопросы стоит ждать ответ
🔘 Почему деление на поколения мешает обучению
🔘 Какие форматы больше не работают
🔘 Как «победить второй экран» и удержать внимание
🔘 Что реально важно молодым спецам и что они ждут от развития
Мне в этом плане всегда интересны кейсы — их тоже обещают. Тем более, что спикеры смотрят с разных позиций: маркетинг и HR-процессы
Спикеры
✔️ Эльвина Шарафутдинова, руководитель маркетинга БЮ «Обучение» МТС Линк
✔️ Марина Арефьева, HRD Lerna, эксперт с 12+ годами опыта в корпоративном обучении
Я сейчас как раз внедряю МТС Линк в онлайн-школу, «продал» идею его использования учителям и буду рад узнать про планы по развитию продукта
Регистрируйтесь по ссылке →
Самое сложное обучение
Символично, что я вновь пропал на неделю после вопроса Как всё успевать? И решил вернуться с демонстрацией процесса (и промежуточных результатов) своего обучения
Прикольно анализировать в моменте, как сложно давать разным конечностям разные команды. И когда ты без музыкалки за плечами, но теперь знаешь, что такое синкопа
Разбираем песню про фрагментам, потом объединяем такты и наращиваем скорость. На каждом этапе это непросто, но динамика видна
А какое самое сложное обучение для вас?
Не муторное, запутанное и тягостное, а с таким приятным вызовом. И что для него характерно?
Нейровидео — норм или стрём?
На выходных был на концерте Сергея Лазарева (да!) и увидел, что много концертной графики сделано в нейросетях
Местами надо присмотреться, местами прям видно. Последние годы я работаю с нейронками и знаю, на что обращать внимание. Думаю, и вы
В разработке коммерческих продуктов руководители всё чаще предлагают использовать ИИ в конечном продукте. Так проще, быстрее и дешевле
В то же время агентства кажутся консерваторами и обещают, что используют нейро-футажи только на промежуточных этапах... Но через 5 минут показывают рекламные клипы с музыкой из Suno, а Uber и Яндекс просто делают рекламные нейровидео
А что думаете вы?
С картинками из DALL-E и Midjorney кажется очевиднее (они уже тупо везде и входят в норму), а тут — сомневаюсь
P.S.: безотносительно вопроса — концерт клёвый. Живой звук, много кинематографичных клипов, снятых именно для концерта, много декораций, танцев и полётов на сцене
🔥 — норм
👎 — стрём
❤️ — lazer boy
Партнёрство или «за спасибо»?
Пост о том, где проходит граница уважения в сотрудничестве. Ну и в целом о наболевшем немного
У меня две папки с чатами о предложениях по сотрудничеству. Потому что лимит 1 папки — 100 чатов. Скоро будет третья
Предложения разные
Прорекламировать что-то, прийти куда-то или выступить где-то. Иногда за деньги, иногда бесплатно
И для меня ключевой принцип тут — партнёрство. Это не значит, что я пальцем не поверну, если мне не заплатят. Но мне важно понимать, что я получаю за время, внимание, работу в ответ
Речь не обязательно о деньгах и даже не о бартере с мерчем. Это может быть возможность выступить, расширить свою аудиторию, получить необычный опыт
И если вы — компания, это ведь часть вашей работы: заложить бюджет, продумать мотивацию и чем можно заинтересовать партнёра. Я сам не готов что-то делать без мотивации и не готов других просить делать что-либо без мотивации
Поэтому вывел *кхм-кхм* октябрьские тезисы
Что для меня ок
✔️ ценность, сформулированная и прозрачная
✔️ деньги, бартер и соучастие в действительно важном деле
✔️ продуманный формат: бриф, дедлайны, обязанности — без «расплывчатых ожиданий»
Что для меня не ок
✖️ просьбы «за спасибо» без внятной взаимности
✖️ массовые рассылки без подготовки и персонализации
✖️ перекладывание своей неопределённости на другого
Я знаю, что другой подход может давать результат. Кто-то готов работать без взаимности, на нечестных условиях. Но я не хочу быть ни по одну из сторон таких отношений. И буду приглядывать за собой в этом плане
А вы как относитесь к подобным предложениям «за спасибо»?
Что считаете достаточной встречной ценностью — и где проводите свою границу?
Фотки с 5го МетодХака прилетели
Каждый раз — новая локация. В этот раз знакомый, пусть и похожий на лабиринт корпус НИУ ВШЭ на Покровке
Очень рад быть с ребятами: участником, экспертом или членом жюри ❤️
3 поста про геймификацию
1. Вышел 2ая часть подкаста со мной для IT makes sence:
/channel/it_sense/965
2. Ксюша Белик делится своим МК с фестиваля GeekTeachers:
/channel/belikbooklist/146
3. Пост для тех, кто любит аналитику и цифры:
/channel/utop1a_dev/758
Когда-то тут был ежемесячный новостной дайджест (поставьте 🤝, кто застал), а пока решил просто тематический лайт-формат собрать
Как организовать цифровой детокс?
Пятницу-воскресенье я был тут. Я не медитирую и не погружен в буддисткую культуру, но вынес много полезного для себя
Поделюсь идеями, которые записал себе на подумать
✏️ реагировать иронично над тем, что обычно раздражает
✏️ не переживать из-за того, на что не можешь повлиять
✏️ доверять людям и не стремиться контролировать всё
✏️ анализировать, чем продиктованы события, а не оценивать их
✏️ чаще включать «ум новичка»: вместо экспертной позиции задавать вопросы о том, как привычные задачи могут решаться иначе
✏️ не исходить из негативных по-умолчанию предпосылок действий других людей
✏️ если цель остаётся актуальной, научаться выдерживать сложности и дискомфорт
✏️ при этом задавать себе вопросы о том, насколько актуальна сама цель, и есть ли в процессе достижения цели что-то приятное
✏️ праздновать достижение маленьких целей, прежде чем начинать достигать следующие
✏️ реже включать перфекциониста, трезво оценивать время, силы, ресурсы
✏️ реагировать на ситуации в позитивном ключе, фокусироваться на возможностях
Из личных переживаний
🔯 первые 1,5 дня тревожно без телефона (забрали)
🔯 затем — без контроля времени (тоже забрали)
🔯 обет молчания дался несложно
🔯 как и отказ от мяса в рационе
🔯 но очень сложно не шутить на ситуации
🔯 и смешно вообще всё, когда обет молчания был снят (потому что проявления эмоций я тоже сдерживал)
Ну и самое любопытное
Наедине с собой оказалось очень скучно. Забрали музыку и игры, фильмы и книги, барабаны и рабочие задачи. И без этого всего правда не знаешь, чем себя занять, кроме прогулок и ведения дневника
Но при этом ещё с лета замечал, что очень мало новых идей. Сейчас появилась гипотеза, что мыслей стало не меньше, просто все они фрагментарные, путанные и суетливые. Попробую их утихомирить теперь
Образование глазами продюсера
Спустя месяц работы со студентами-продюсерами решил выделить ключевой инсайт, который обязательно надо внедрить в практику проектов
Мы выводили
🔘 треугольник конструктивной согласованности,
🔘 модель Lean Canvas,
🔘 гипотезы (и затем их проверяли)
🔘 таксономии и похожие модели
Но всё это... инструменты. Клёво, но это надстройка над чем-то, без чего всё это не работает. Вернее, превращается в технократический карго-культ
Я решил, что базисом должна стать следующая мысль: образование — это трансформация. Вот и всё
Образование не может быть для того, чтобы что-то рассказать. Или даже что-то структурировать (хотя это бывает полезным и в целом ничего плохого нет). Не хочется останавливаться на уровне «донести» или «упаковать» — это всегда успеется
⭐️ Образование нужно для того, чтобы меняться. Целенаправленно и измеримо ⭐️
Вроде мысль не глубокая, но кажется важной в своей простоте. Так что буду и дальше впитывать наблюдения, уже от 2го месяца работы со студентами-продюсерами
А сколько вообще мыслей-инсайтов нужно студенту для 4-месячного курса?
Поделитесь своим опытом обучения
Как объяснить роль медиа-продукта?
И онлайн-образование — это частный случай. При подготовке к семинару с медиа-продюсерами про образовательные продукты я пришёл к тому, что Модель Киркпатрика отлично подходит. Пойду снизу вверх
уровень Реакция
✔️ тут есть повод поговорить о том, всегда ли процесс обучения должен нравится. И в целом это точка соприкосновения с миром продюсера — тут много знакомых этой роли метрик (вроде того же NPS)
уровень Обучение
✔️ в этой модели он есть, но без таксономий. Оптимальный компромисс между «понятно» и «стоит не забыть»
уровень Поведение
✔️ пространство для инсайтов, где привычные просмотры, вовлеченность и доходимость должны конвертироваться в поступки. Именно на этом уровне происходит самое интересное
уровень Результат
✔️ и именно здесь происходит переход от образовательного к тому, ради чего студент входит в образовательный процесс
Модель Дональда Киркпатрика описывает систему корпоративного обучения, но хорошо подходит и для проектирования B2C-продуктов
И в целом даёт задуматься, как от приобретения эфемерных знаний перейти к видимым изменениям
Иллюстрация и статья: источник
МетодХак_25 на этих выходных
В декабре партнёрство с Хакатоном привело меня в школу «Новый Взгляд». В сентябре Хакатон проходит в кампусе НИУ ВШЭ, где я и так преподаю и бываю каждую неделю
И я вновь в жюри. Присоединяйтесь, если пропустили анонсы или ждали повод заявиться на Хакатон
Зарегистрироваться →
Рынок асинхронного онлайн-обучения можно описать фразой из «Внутри Лапенко». Неактуально, но в контексте интервью с Соколовским вспомнилось:
https://youtu.be/vQThU6jCOrY?si=LAzofQvAivFM5Yik
Все отошли от переворачивания календаря?
Отлично, чтобы порвать порочный круг «... и снова 3-ье сентября» можно рассказать про папку образовательных каналов. Вот она:
/channel/addlist/Et4QBfMn_Gg5MGJi
И никакого Шафутинского на весь ближайший год!
Как задушнить на первой паре?
Решил вводную пару-знакомство проводить совсем без презентаций, а исключительно в разговоре и фиксации ключевых термин для облака тэгов
В итоге разбирались, что такое «продюсирование», что такое «образовательный» и что такое «продукт». Внутренний академик-историк требуется договориться о понятиях, прежде чем что-то системно обсуждать
«Образовательное» определили через гос-регулятор (аккредитация, аттестация, лицензия) и через конструктивную согласованность (отправную точку, цель и способы её достижения)
Кто-то независимый и уполномоченный должен подтвердить качество образования. А само образование ближе к инженерии со всеми этими матрицами ОР и розами навыков, чем к творчеству
Будем смотреть, куда нас это выведет дальше. Пока просто удивительное наблюдение, что можно работать без презы. Давно у меня такого не было
Чего вам не хватило в начале профессии?
Завтра стартует мой курс в Вышке — «Продюсирование образовательных продуктов» для 4 курса программы «Медиакоммуникации»
Это новый опыт для меня — раньше я обучал рабочим премудростям преимущественно тех, кто умеет обучать и ищет новые технологии, способы, форматы для этого
Сейчас — обратная ситуация. Будут студенты, которые уже умеют делать сайты, снимать и монтировать видео, писать статьи. Но не умеют обучать
Менеджеры, продюсеры, продакты — поделитесь, какой инсайт показался самым важным для вас в сфере онлайн-обучения, EdTech, наставничества и менторства?
Для меня, например, это было осознание, что в образовании очень много инженерного (та же конструктивная согласованность), а творческое — заметное, но не определяющее
Если бы вы были студентом и рассматривали сферу онлайн-обучения для себя, что бы вы хотели узнать в первую очередь?
А где посты про геймификацию?
Каюсь, последние месяцы очень мало касаюсь этой темы. По работе голова занята другими задачами, а не по работе временно даже до игр руки не доходят
Но летом записался в подкасте, сейчас будет выложен в 2-х частях. Баннер для привлечения внимания прилагается
Послушать можно тут:
/channel/it_sense/900
Сам себе (и вам) напоминаю, что завтра соберёмся на вебинар по видеопродакшну в образовании в 11:00 по МСК
Сообщение тэгнул, ещё можно запрыгнуть в последний вагон ❤️
Как всё успевать?
Локализирую: переписки. Я регулярно чищу список каналов, на которые подписан. Повыходил из индустриальных чатов, в которых сидел for fan
Но всё равно — стоит разобрать всё в Телеграм, накапливается в Вотсаппе. А ещё раз в неделю надо до инсты дойти и раз в месяц до ВК
Откуда так много соцсетей и переписок? И как сохранять связи, не превращаясь в коммуникатора 24/7?