6893
По всем вопросам: @gregvolchkov Гриша Волчков: - руководитель CG Education [edt.center-game.com] - препод НИУ ВШЭ и Нетологии
В январе было много про геймификацию – подвожу итог научной статьей моей коллеги Анны Золкиной
Статья классно работает как
1️⃣ Совокупность аргументов в пользу геймификации (и в педагогике, и на уровне общих трендов)
2️⃣ Окно в историографию вопроса <условно, что ещё можно почитать по теме>
3️⃣ SWOT-анализ <ищите в выводах>, который поможет снизить риски и выкрутить преимущества на максимум
Узнал про статью, когда отвечал на вопросы зрителей конференции. Лишнее подтверждение, что, выступая, развиваешься сам 🔥
Исследования в метро <риски>
Комментарии – крутой инструмент. Навалились на тему и разобрали ключевые риски, связанные с «эскалаторным исследованием» для понимания, чем люди заняты в свободное время
- дизайн LMS и книжных ридеров похож, можно не отличить
- охватываем таким исследованием очень случайную аудиторию
- сменить приложение – 1 секунда, нужны длительные наблюдения
- видео-курсы можно слушать без телефона в руках
- почему именно эскалатор и метро? там неудобно учиться
- в метро = в обществе, многие ведут себя неестественно
Итог: это скорее тренировка эмпатии или профессионального воображения и насмотренности, но не исследование
/ а обсуждения в комментах – крутой способ поискать слабые места любой сумасшедшей идеи /
Конференция CG Education – уже завтра!
📅 25 января 2024 г.
⏰ 11.00 - 16.00 (по МСК)
👉 Регистрация по ссылке
👩💻 Запись выступлений (платно) по ссылке
Спикеры забрифованы, презы свёрстаны. График выступлений – ниже <мой спич – номер 2>
1️⃣ 11.00 Презентация CG Education
2️⃣ 11.10 Как создавать «легендарное» обучение с любыми бюджетами
3️⃣ 11.40 6 мифов об исследованиях и как они помогают делать по-настоящему качественное обучение
4️⃣ 12.20 Увлекаем и мотивируем геймификацией: инструменты и практики
5️⃣ 14.00 Как создавать образовательные игры на доске Miro
6️⃣ 14.40 Интерактивный сторителлинг. Как сделать пользователя не пассивным слушателем, а активным участником обучения
7️⃣ 15.20 Дидактический сторителлинг. Как сделать понятной и доступной даже самую тему обучения
Не забудьте зарегистрироваться, и до встречи на конфе!
Исследования в метро
Поймал себя на том, что я, спускаясь по эскалатору метро, подглядываю в экраны людей. Кто-то играет «3 в ряд», кто-то читает книгу, кто-то выбирает товары на Ozon... По внешнему виду экрана можно за миллисекунду понять, что делает человек. А что именно читает или заказывает человек – не так важно
Зачем это?
Онлайн-обучение конкурирует за досуговое время человека, как и все перечисленные приложения. Поэтому проектировщику важно знать, как именно человек это досуговое время проводит. И потом задавать вопросы <себе, пользователю, статистике> – почему распределение именно такое и почему в метро человек <не-> проходит курсы
❓Какие риски / ложные выводы вы видите в таком формате исследования?
Нас тут уже 3️⃣0️⃣0️⃣0️⃣
Безумно рад видеть вас здесь. Спасибо за доверие! Обещаю много полезного, прикладного, глубокомысленного <и не очень>
На днях сделаю пост-визитку, чтобы сориентировать всех новичков по структуре и тематикам канала. Не переключайтесь 😅
Сколько стоит обучение?
Я делал обучение с бюджетной вилкой от 5 тысяч <бесплатное выношу за скобки> до 5 млн рублей. С точки зрения себестоимости это были разные форматы, на разное количество людей, с разной командой по их количеству и их экстренность. То есть издержки этих проектов были разными, и они определяли минимальную планку стоимости проекта
Но круто, когда бюджет проекта диктует не себестоимость, а потенциальная ценность и результат обучения. Для клиента, для доходов, для организации в целом
И чем больше «бенефитов» вы сможете предвидеть и превратить в проектные метрики, тем на больший бюджет вы сможете рассчитывать. Потолок будут диктовать эти самые потенциальные результаты, собранные из всех областей
❓ Обучение повысит настроение команды?
✅ Оцифруйте прогноз
❓ Обучение сократит текучку штата?
✅ Оцифруйте прогноз
❓ Обучение повысит результаты команды?
✅ Оцифруйте прогноз
❓ Обучение позволит сменить работу?
✅ Оцифруйте прогноз
Разумеется, должна быть связь между подобранными метриками и вашим продуктом. А по итогам вам надо будет сделать срез, какую часть изменений получилось реализовать по факту
Но это крутой инструмент для того, чтобы оценивать стоимость проекта не от издержек, а от потенциальных эффектов
Поэтому, ответ: обучение стоит больше своей себестоимости, но меньше совокупных результатов и эффектов, которые получит клиент <кем бы он ни был>
Папка каналов для тех, кому важны все аспекты образования!
Внутри
✅ новости образования,
✅ методические лайфхаки,
✅ исследования и аналитика,
✅ шаблоны и тулбоксы,
✅ бесплатное обучение,
✅ и многое другое!
Подписка на папку👇
Доступ к лучшим образовательным практикам!
Геймификация и сторителлинг – недорого
Через пару недель выступаю с докладом. И за последние полгода неоднократно убеждался, что пользы от выступлений гораздо больше, если предварительно спросить аудиторию: что болит, как давно, почему и болит ли вообще?
Тема доклада
Как создавать легендарное обучение с любым бюджетом
Внутренние топики
🔸 Как подобрать способ реализации креативной концепции с умом
🔹 Шаблон концепта — опора на который сэкономит деньги
🔸 Как бесплатно развивать насмотренность и почему это помогает придумывать концепты
🔹 Сколько стоит привлечение образовательного креатора
🔸 Как экономически обосновать геймификацию обучения
❓Что в рамках этой темы вам интересно? С какими задачами сталкивались на практике? Как решали? На какие вопросы ждёте ответы? Как в целом относитесь к геймификации и игрофикации обучения?
Буду ждать в комментариях 🙌
<в шутку подумал про свой опыт, наработанный за пандемию>
Написано:
🔸 проводил тренинги от Сахалина до Калининграда
Реальность:
🔹 для Сахалина проводил zoom-тренинг из Москвы,
🔸 из отпуска в Калининграде проводил zoom-тренинг для Москвы
Каким будет канал в 2024 году
На днях я выделил ключевые посты за 2023 год. Теперь о выводах, которые я делаю на основе выведенных данных.
Легенда: 🌝 – буду продолжать, 🌚 – неудачный эксперимент, 🌙 – сомневаюсь, продолжать ли.
1️⃣Подборки сервисов
Лидер по виральности – 3 публикации, в среднем по 80 репостов. Этот формат помогает каналу расти, но мне кажется суррогатом – всё-таки освоение сервисов должно быть для решения реальных задач, а не самоцелью
Хочу иногда прибегать к такому формату, но не паразитировать на нём. Пока сомневаюсь – 🌙
2️⃣Личное
Много публикаций, среднее число репостов в районе 10. И если бы не ваша бесценная помощь в распространении CV, было бы меньше
Но у меня не канал-сервис (например, агрегатор новостей), а личный блог – поэтому я буду продолжать делиться личным. Тем более, по комментариям видно: эти посты откликаются у вас – 🌝
3️⃣Исследования
Исследования – главный спонсор развития моего канала. Выводы об отборе методистов в CG и анализ рынка з/п в EdTech только за время их проведения привлекли более 1.000 подписчиков и в среднем по 60 репостов на публикацию
Пока не знаю, каким будет следующее исследование или социальный проект, но планирую сделать его в этом году – 🌝
4️⃣EdTech-харды
Сюда попали чек-листы, дашборды и тулбоксы, которые я сделал сам или подсмотрел у коллег. Иногда это были публикации, написанные с кровью и потом. Иногда – внезапные молнии, на подготовку которых уходило не более 5 минут
Средний результат таких публикаций – по 40 репостов. Формат буду продолжать как в этом году: без фиксированной регулярности и контент-плана, а как карта ляжет – 🌝
5️⃣Рубрики
#edu_games – 4 описанные игры, в среднем по 10 репостов. Низкий показатель, но игры – это моя страсть. Так что сомневаюсь, но хочу и дальше вовлекать вас в этот мир – 🌙
#edu_digest – 3 выпущенных дайджеста, в среднем по 40 репостов. Рубрика хорошо себя показала, будем продолжать – 🌝
Хочу запустить ещё 3 регулярных рубрики. Придумал, как полезно освоить формат tg-сторис; сделать гостевую колонку в рамках канала; и запустить регулярные подкаст-эфиры. Посмотрим, что получится по итогу, так как планы амбициозные – 🔥
6️⃣Пока не взлетело
Посты-карточки. Делал пару раз (про проектный треугольник и моушн-графику). На каждый такой пост я тратил минимум 4 часа, а среднее число репостов – в районе 10. Дизайн – не мой конёк, поэтому мне было интересно попробовать этот формат. Но не уверен, что буду прибегать к нему вновь – 🌚
Мои пространные рассуждения. Я знаю, что я графоман. А диапазон тем, которые мне интересны, выходит далеко за границы проектирования обучения. Но именно для таких рефлексий я и заводил канал, поэтому точно буду продолжать – 🌝
Личный продукт. Я проводил несколько менторских сессий с методистами, но полноценный продукт из этого не сделал. Выступал и фасилитировал, но на поток это не поставил. Проводил cust dev и консультировал фаундеров, но это тоже осталось редкими вспышками. В итоге делал много, но разного и с разными
Жду, что работа над каналом поможет мне понять, чего я хочу сам и чем я могу быть полезен другим. Буду рад идеям и запросам в комментариях – 🔥
Вместо вывода
Конечно, всё распланировать невозможно. Например, я не предполагал, что мы проведем такое масштабное исследование. Но вектор дальнейшего развития канала можно наметить уже сейчас – на основе данных, моих потребностей и желания «делать хорошо, а плохо не делать»
Поделитесь в комментариях, где, на ваш взгляд, стоит сделать акцент в развитии канала. В первую очередь я хочу, чтобы канал был полезным, а степень его пользы определяете именно вы – ❤️
Ответьте на 1 вопрос и книги ваши на 30 дней за 0 рублей
Доступ к Букмейту для вас и трех ваших близких бесплатно до конца года. Попробуйте!
Узнать больше
#реклама 16+
mrqz.me
О рекламодателе
Ежемесячный даджейст Edu-статей #edu_digest
Всем привет в 24'ом. Я закрываю долги уходящего – тут анонс ежемесячного дайджеста. А мы продолжаем!
По результатам опросов
- Опрос студенческих чатов VK Мессенджер и VK Education
Прикольная оптика на то, как студенты общаются в групповых чатах: как часто, чем обмениваются, в каких городах и так далее
- Почему только 20% крупных российских компаний используют генеративные сети?
Размышления о том, за счёт чего вырастут показатели, отраженные в исследовании «Яндекса» и «Яков и Партнёры»
- Исследование рынка онлайн-образования от Тинькофф Кредит Брокер
Выводы исследования – находка для продактов и маркетологов EdTech'а. Сохранил себе в закладки!
С чем идём в 24'й год
- ТОП-3 рекомендации педагогическим дизайнерам
Про скиллсеты, о которых в индустрии всё никак не договорятся. Так как я искал сотрудников и сам откликался на вакансии, хорошо понимаю боль всех 3х наблюдений
- Что взять с собой в новый год?
Важный пост для январских праздников, чтобы спланировать новый год именно так, как тебе хочется
- Ключевые навыки востребованного методиста
Хороший ответ на вопрос, какие скиллы надо качать, кроме педагогических. Часть навыков мы проверяли у кандидатов в Center-Game, а часть – про потенциальные зоны роста
- Топ самых актуальных вакансий в образовании
Для тех, кто хочет войти в сферу образования или сменить сегмент / компанию / роль
Эссе и размышления
- Чему и как учились опытные методисты в 2023 году?
Лучшая бенчмарка – это люди. Поэтому можно посмотреть, как самые заметные методисты развивались и учились в 23'м
- Инфантилизация слушателей
Эссе о том, почему «сделайте нам красиво» иногда идет во вред образовательным целям и отношению сотрудников к обучению в целом
- Про академический ум и эмоциональный интеллект
Пост-напоминание о том, почему важно прокачивать навыки командной и проектной работы (и почему вузы повернулись в эту сторону)
- Эмпатия, софты, корп-обучение и деньги
Моя гипотеза, что многим управляющим и фаундерам не хватает понимания и аргументов, почему в развитие сотрудников надо вкладываться. Хороший пост на эту тему
P.S.: Из любопытного – к декабрю все как будто подустали от обсуждения ИИ, эта тема представлена гораздо реже
На время выходных я возьму паузу – и вам, и мне надо передохнуть. Но рубрика #edu_games будет с нами!
КиноПоиск собрал подборку 15 классных игр, которые можно пройти за вечер. Там – пройденные мною Portal и Inside, в листе ожидания Firewatch и What Remains of Edith Finch. И несколько игр, о которых я не знал
После январских сможем обменяться впечатлениями, кто решится найти в видеоиграх инсайты для реальной жизни
Ссылка на подборку
Я не зафиксировал, сколько нас было в январе 2023. И в шоке от того, что теперь нас в 5 раз больше! Ого-го!
Цель на 2024 год
Min – 5к подписчиков
Opt – 7к подписчиков
Max – 10к подписчиков
Загадываю желание –> много работать, рефлексировать и делиться инсайтами здесь
P.S. Если у вас тоже есть канал, и вам хочется получить по нему такую статистику, напишите в @TGStat_Bot ключ-команду «2023 @ваш_username».
Метафоры образования
Расхожая тема сравнивать обучение с лекарством. Мол, не умели сейлзы продавать, прошли обучение и, вуаля, конверсия лидов выросла! Или текучка сократилась. И чем сильнее обучение, тем выше дельта изменений
Метафора интересная, особенно с точки зрения состава команды, этапов работы и клиентского отношения к каждому из них. Через такую призму я на это ещё не смотрел
Следите за магией рук. Есть 3 этапа:
1️⃣ Что-то заболело, ты идешь к врачу-терапевту. Он ставит диагноз и выписывает рецепт
2️⃣ В рецепте указаны лекарства, их делает фармацевтическая компания и поставляет в аптеку
3️⃣ В аптеке фармацевт продает тебе лекарство, ты его принимаешь и становишься огурчиком
Указаны 3 действующих лица. С фарм-компаниями 2️⃣ мы как клиент не контактируем, их названия мы знаем только из-за рекламы по телеку. От фармацевта 3️⃣ мы ждем только хорошего клиентского сервиса: чтобы очереди не было, чтобы нас не дурили на кассе, чтобы уважительно общались
Самое интересное – врач-терапевт 1️⃣. К врачу мы в большинстве своём ходить не любим: он может нас напугать страшным диагнозом, отчитать за безответственное отношение к организму, выписать дорогие лекарства. И вообще зачем на него тратить время: чай, не первый раз болеем, а парацетамол – средство от всех болезней. Так что можно не обращаться к врачу, а сразу идти в аптеку и купить нужные пилюли
Ничего не напоминает?)
У школы «Новый Взгляд» есть подкаст! И в четвертом выпуске <а значит — есть ещё три> обсуждают плюсы и риски проектной деятельности в школе. Классная вещь, чтобы посмотреть на выходных
Кстати, Нияз – мой друг со стажем. Фигню не скажет, могу за него поручиться ☺️
00:00 - приветствие
00:50 - как не потерять суть проектной деятельности в школе?
02:29 - как будет выстроена проектная деятельность в школе “Новый взгляд”
06:11 - какова роль индустриальных партнеров в проектной деятельности в школе?
06:42 - есть ли конфликт между проектной деятельностью и успехами в учебе?
14:36 - на какой опыт опиралась школа при создании модели проектной деятельности?
17:56 - чем день ученика в проектной школе отличается от любой другой?
23:41 - будет ли существовать “банк” проектов?
Ссылка:
https://youtu.be/hipHVuGjVAE?si=4FnnZQE_ch-qL4ej
Мой доклад – всё...
но конференция продолжается!
В 14:00 возобновятся доклады
⚡️14.00 Как создавать образовательные игры на доске Miro
⚡️14.40 Дидактический сторителлинг. Как сделать понятной и доступной даже самую тему обучения
⚡️15.20 Интерактивный сторителлинг. Как сделать пользователя не пассивным слушателем, а активным участником обучения
Я получил порядка 25 вопросов! Вроде ответил на все, но если пропустил вопрос или вам хочется возобновить дискуссию – пишите в комментарии под постом. Буду рад продолжить диалог 🙌
Привет, я Гриша Волчков!
Мне 28 лет, я EdTech-продакт — делаю продуманное до мелочей образовательное и просветительское всё:
✅ цифровые курсы и образовательные программы
✅ очные тренинги, мастер-классы и воркшопы
✅ персональное менторство и консультации
При этом — оцениваю себестоимость, пишу контент <сам / с экспертом>, собираю и координирую команды, выстраиваю монетизацию
Главное достижение прошлого года – исследование рынка зарплат в EdTech, его мы сделали с командой R&D и методистов
Я до EdTech'а:
#️⃣ запустил <и продал> крупнейший Telegram-канал о кино
#️⃣ стал автором подкастов РБК Тренды про кино <раз, два>
#️⃣ написал сценарий и искал гостей на ютуб-шоу Амедиатеки
#️⃣ поднял фандрайзингом 10 млн рублей на проект «Мой ГУЛАГ»
#️⃣ спродюсировал док, который попал в программу Артдокфеста
Всё это, конечно, я делал не один. Тут скрыт длинный список тех, кому я обязан такими результатами. И благодаря которым я могу всем этим хвастаться и гордиться ☺️
Пишите в личку @gregvolchkov или в комментарии, всегда велком!
Геймификация и модель октализа Ю-Кай Чоу
Я часто играю. И знаю, что это хобби на любителя. Не всем нравится игровой процесс. Не все понимают, как управляться с контроллерами. Короче, сложностей много
Сам я смотрю TVGofficial">YouTube-канал TVG, где есть лекции на разные игровые темы. В том числе видео-эссе Игровые механики в реальной жизни | Геймификация жизни и манипулирование
Про модель октализа Ю-Кай Чоу, схему анализа и разработки геймификационных систем и способы их применения в играх и в повседневной жизни. Супер классная вещь для того, чтобы разобраться в инструментарии и способах его применения
У Skillbox Media есть статья на эту тему, но видео-эссе всё-таки подробнее и с большим количеством разнообразных примеров
Как работает Рекламная сеть от Яндекса
<да-да, речь про эти публикации выше, мой первый пост по теме>
Ожидания: топовые курсы онлайн-школ, статьи и продукты для методистов и продактов
Реальность: Букмейт, Мебель для кафе, Курсы по нутрициологии и Частная школа на Кипре
Окей, а что там внутри? <см. скриншот>
✅ Выбираем тематику
Я взял Образование, но думаю заменить на Бизнес, Карьера или Курсы. Потому что контент таргетируется не для нашего комьюнити
✅ Настраиваем время и частотность
Можно выбрать от 1 до 10 публикаций в неделю, я решил не горячиться и поставил 2. И максимум 3 интервала, когда реклама может публиковаться
✅ Стратегия подбора рекламы
По сути, пункт о том, готов ли ты публиковать рекламу не по тематике канала, если она будет стоить дороже. Как видно — я не готов
Ещё вручную можно блокировать отдельные сайты или целые тематики. Но для меня это не актуально, так как я не допускаю рекламу не из тематики канала
Эксперимент пока кажется неудачным, но его всё равно надо завершить. И подумать, как его вывести на позитивный результат
Нутрициолог, образовательная программа от Skillbox
Преподаватели-практики, доктора и кандидаты медицинских наук МГМУ им. Сеченова
Теоретические и практические занятия. Удобный формат обучения
Для тех, кто ищет новую нишу и хочет выделяться среди конкурентов
Узнать больше
#реклама 16+
courses.skillbox.ru
О рекламодателе
Чем круты видеоигры?
В 5 лет у меня появился компьютер <пентиум 3>. И я сразу нырнул в мир видеоигр. Начинал с квестов и стратегий, играл в пасьянсы и пинбол, подхватил шутерами и гонками...
Видеоигры с перерывами на студенческие годы сопровождали меня всю жизнь. Я читал «Игроманию», следил за индустрией и сам поучаствовал в разработке нескольких игр
Зачем и почему?
1️⃣Целеполагание. В играх почти всегда есть четкая задача: освободи принцессу, прийди первым на финише, победи флот соперника. Некоторые игры дают свободу того, как эту задачу можно решить, но она всегда по SMART. В жизни же часто бывает «поди туда не знаю куда, сделай то не знаю что»
2️⃣Обратная связь. А ещё в жизни многие наши действия не сопровождаются ни метриками, ни фидбэком. Или это всё есть, но сильно отложенное во времени и на уровне команды, а не конкретно меня. В играх всё не так. Повышаешь уровень персонажа – теперь атака +3, урон -5, здоровье +20 и так далее. Всё очень чётко, системно и наглядно
3️⃣Сюжет и интерактив. А вообще, игры – это просто выразительный медиа-формат. Они не просто рассказывают историю, а делают это через действия <и эмоции> игрока. Я всё ещё в шоке от опыта игры в Red Dead Redemption 2, скоро сделаю пост
И много других причин. Например, суммарно я больше всего времени провел в футбольном симуляторе FIFA, и это хорошая возможность выпустить пар после сложной рабочей встречи 😅
Бесплатная конференция «Edutainment-форматы или как сделать обучение увлекательным»
📅 25 января 2024 г.
⏰ 11.00 - 16.00 (по МСК)
Это день открытых дверей CG Education, где мы разберем, с помощью каких инструментов и методик можно создавать увлекательное и креативное обучение
В программе – выступления 6 действующих (и бывших, вроде меня) руководителей Center-Game и подарки для активных участников конференции
Темы, которые мы обсудим:
🔸 Сторителлинг и геймификация – бесплатно и без регистрации
🔹 Когда и зачем нужны исследования в обучении
🔸 Геймификация, которая работает
🔹 Игровые занятия на доске MIro. С чего начать?
🔸 Интерактивный сторителлинг или как сделать пользователя активным участником обучения
🔹 Как создавать истории, которые дают пользу обучению
Регистрация по ссылке 👈
Пародия на инфобиз в видеоигре
<Тизер будущего поста про Red Dead Redemption 2, прохождение которого близится к концу>
Во внутри-игровом городе Сен Дени за 50$ можно купить книгу Get Rich Quick. Автор книги убеждает, что эти 50$ – пустяк по сравнению с будущим заработком, достигнутым благодаря этой книге
Текст книги – на Wiki, посвященном игре (ссылка)
Если проанализировать текст, там есть всё, за что мы «любим» плохие примеры инфобиза:
🔸 беспочвенные несбыточные обещания
🔹 опора исключительно на личный опыт автора
🔸 само-поглаживания и попытки набить себе цену
🔹 словоблудие, софистика и обилие метафор
🔸 манипуляции и агрессивный CTA
Интересно, что вернуть деньги за книгу можно, но для этого надо будет устроить погоню за автором по всему городу на глазах у полиции. То есть дело это хлопотное и даже может выйти вам боком
Это я пробую сервис Рекламная сеть от Яндекса. Подглядел такую интеграцию на канале @progressive_edu, вчера авторизовался сам и подключил канал
Минусы: я не могу повлиять на текст публикации и выбор рекламодателя. В частности, этот пост – неожиданность для меня самого. Пусть и приятная
Плюсы: участвуют только проверенные сервисы <вроде Букмейта, Яндекс.Практикума или Тинькофф>. А я могу влиять на то, как часто и на какую тематику выходят публикации <про образование и не чаще 2 раз в неделю>
Предлагаю понаблюдать месяц, и если это окажется дурной затеей – откажемся от неё. Принимать решение будем вместе 🤝
Проанализировал статистику канала за 2023 год. Помог edunetflix/stat/posts-popular">TgStat, но частично пришлось своими силами
Комментариями и наблюдениями я поделюсь отдельно – пока же собрал 15 постов, которые вы распространяли активнее других!
Подборки
🔸 Сервисы для оптимизации редактуры
🔹 Где взять иллюстрации и иконки?
🔸 15+1 классных EdTech-агентств
Личное
🔸 Рефлексия про отдых в Хургаде
🔹 Клич про поиск работы (ещё актуален)
Исследования
🔸 Результаты тестовых заданий методистов CG
🔹 Старт исследования рынка з/п в EdTech
🔸 Результаты исследования рынка з/п в EdTech
EdTech-харды
🔸 Нейросети – угроза для образованцев?
🔹 Чек-лист подготовки к съёмке видео-курса
🔸 Книги про геймификацию и CG Education
🔹 Атлас инструментов геймификации
🔸 Дашборд для изучения трендов в образовании
Рубрики на канале
🔸 Пост про видеоигру Inside
🔹 Старт дайджеста публикаций
Часть из них были написаны в первой половине года, когда нас было в 5 раз меньше. Так что этот сборник – хороший повод всплакнуть посмотреть, а что там прикольного сокрыто в истории канала 😇
Год был ух, несите следующий!
Многие кривятся от подведения итогов, а мне нравится – я из тех, кто ищет новогоднее настроение в обмене «С Наступающим!» на кассе в Пятерочке и верит в чудо
В карьерном плане год был мега-крутой. Мы закрепили успех LXD-отдела в Center-Game, подготовили дашборды для контроля сроков и финансов, сделали типовые проектные сметы на опыте десятков сделанных проектов
В «Летово» я пробыл недолго, но получил крутой опыт бюджетирования масштабных проектов, B2C-монетизации, работы с бизнес-планом и P&L
Параллельно full-time работе получалось записывать подкаст с Гёте Институтом, проводить онлайн мастер-классы и очные воркшопы, сделать исследование рынка з/п в EdTech, преподавать в Нетологии и отучиться на ментора, взрастить и монетизировать личный блог. И когда-то в перерыве наиграть 500+ часов в разных видеоиграх (о чем даже появилась рубрика)
А ещё я сделал предложение моей Ане. В 2024 году женюсь, уже выбрали дату и время!
2023 год я провожаю с благодарностью и жду, что 2024 год станет действительно одним из самых важных за всю мою прожитую и будущую жизнь
Всем успехов, счастья и любви!
Идея декабрьского флешмоба
Подсмотрел формат, который легко перенести в любую команду 10+ человек
1️⃣Назначаете организатора. Он собирает от каждого сотрудника фотографию с детского утренника. Фото, где сотруднику 5 лет и он в костюме снежинки или мушкетера
2️⃣Организатор каждый день закидывает фото в общий чат и предлагает угадать коллегу на фото. Можно давать шуточные подсказки (согласуем их с загаданным сотрудником)
3️⃣В конце флешмоба, когда все сотрудники отгаданы, собираете «выпускной фотоальбом» (как на фото). Можно поручить это дизайнеру и сделать в айдентике компании. Так сотрудники смогут репостить его в своих соцсетях
Получается милый предновогодний флешмоб с итоговым артефактом и влиянием на PR- и HR-метрики
<выбрал рандомное фото из интернета, но знаю компанию, где такой флешмоб завершился сегодня>
Последние пару месяцев мы параллельно искали платформу, через которую можно было бы проводить внешнее обучение. Много разных LMS тестировали, смотрели условия и оценивали потенциальные охваты клиентов
В итоге тормознули направление B2C, и LMS не понадобилась. Но Skillspace показался прикольным. Там появился бесплатный бессрочный тариф «Старт». Он позволяет создать курс, сделать лендинг, запустить продажи и обучать учеников без вложений!
На первом этапе, когда ты только прогнозируешь, – это вообще кайф!
Что там есть?
✅ современный, понятный и удобный интерфейс
✅ безлимиты на базу учеников и хранилище
✅ качественный сервис и поддержку на всех этапах проекта
Платформу уже используют для своих проектов:
МФТИ, Хохлов Сабатовский, Министерство Просвещения и ещё много других школ
Сейчас можно зарегаться на демо, чтобы в 2024 год заходить с новыми инновационными идеями
Попробовать бесплатно
Реклама ООО «Скиллспейс»
ИНН 9701194047
Erid: 2Vtzquo5WCC
Вчера наткнулся на смешное видео про онлайн-обучение. Вроде мем, но я не видел: ссылка
Потом забавно видеть LMS-выгрузку по вовлеченности студентов на +90 уровне из-за того, что все лекции были досмотрены до конца