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“NO, LA POLIZÍA”: CUANDO UN MEME INFANTIL NOS OBLIGA A REACCIONAR COMO ADULTOS RESPONSABLES
UN VIDEO GRACIOSO, UNA LLAMADA DE ALERTA DIGITAL
La escena se volvió viral en segundos: un niño pequeño, de la mano de un adulto, cruza frente a un militar y dice con voz aguda: “No, la polizía”. No lo dice con miedo real. Lo imita. Lo ha escuchado tantas veces en redes sociales —sobre todo en TikTok— que ya forma parte de su lenguaje cotidiano. El problema no está en la frase, sino en lo que representa: una infancia moldeada por contenidos digitales creados sin filtros, viralizados por algoritmos de inteligencia artificial, y consumidos sin supervisión ni reflexión.
Muchos ríen. Algunos lo comparten como si fuera un perrito que habla. Pero pocos se detienen a pensar en el impacto profundo que esto tiene en la mente y en el desarrollo emocional de ese niño… y de millones más como él.
CUANDO LA IA Y LAS REDES DEFINEN LA INFANCIA
1. REPETICIÓN SIN CONTEXTO = APRENDIZAJE ERRÓNEO
Los niños pequeños aprenden por imitación. Y lo hacen con una rapidez asombrosa. Pero cuando lo que imitan son contenidos vacíos, burlones o sin sentido, la construcción de su lenguaje, sus valores y su comprensión del mundo queda en manos de plataformas cuyo único objetivo es retener su atención, no educarlos.
2. ALGORITMOS QUE NO DIFERENCIAN EDADES
TikTok, YouTube Shorts o Instagram Reels funcionan con inteligencia artificial que detecta patrones de consumo y recompensa el contenido que más se comparte, sin importar si es apto para niños. De esta forma, una broma política, un audio sarcástico o una parodia adulta pueden acabar en el playlist diario de un menor de tres años.
LAS REDES SOCIALES NO FUERON DISEÑADAS PARA NIÑOS
Muchos padres creen que, si el video es “de risa” o muestra muñequitos, entonces es apto para sus hijos. Nada más lejos de la verdad.
PRIMER CONSEJO CLAVE: LAS REDES SOCIALES NO SON PARA MENORES, NI SIQUIERA EN MODO “KIDS”
TikTok, Instagram y YouTube están diseñados con mecanismos de recompensa emocional, dopamina y estimulación rápida. Los sonidos, colores, cortes rápidos y efectos de voz están creados para capturar la atención… pero no para formar criterio ni fomentar empatía o reflexión. Son entornos desarrollados para adultos, con fines comerciales.
SEGUNDO CONSEJO CLAVE: NO TODO LO QUE PARECE “KIDS” ES INFANTIL NI EDUCATIVO
Un audio agudo, un personaje animado o una frase graciosa no garantizan contenido apto. Muchos videos de TikTok y Reels utilizan voces infantiles para transmitir mensajes adultos o incluso violentos. Esto confunde a los menores y distorsiona su percepción de la autoridad, el humor o el respeto.
UNA REFLEXIÓN QUE NOS INCUMBE A TODOS
Cuando un niño dice “No, la polizía” sin saber por qué lo dice, no es su culpa. Es la nuestra. De los adultos que permitimos que las redes sociales ocupen el lugar que deberíamos tener nosotros como guías, modelos y protectores.
La infancia no necesita más likes ni viralidad. Necesita presencia adulta, tiempo compartido y entornos digitales seguros y con sentido.
Querida comunidad comparto una reflexión de urgente respuesta: #EDUCADORES #ESTRES #PROFESORES
💔 CUANDO EL AULA SE CONVIERTE EN CARGA: EL GRITO SILENCIOSO DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
EL DOLOR QUE NO SE VE, PERO QUE ESTÁ EN TODAS PARTES
Hay un tipo de dolor que no hace ruido, pero cala profundo. Es ese que vive entre las paredes del aula, entre informes burocráticos, miradas agotadas y silencios tensos. El aula, ese lugar que antes albergaba sueños y descubrimientos, hoy se ha transformado en un territorio minado por la presión emocional.
Según el último informe de Educo y Fundación SM, y los contundentes datos de UNICEF, estamos frente a una emergencia emocional. El 37 % del profesorado sufre agotamiento y casi un 40 % manifiesta síntomas de ansiedad o depresión. En paralelo, el 40 % de los adolescentes confiesa haber tenido problemas de salud mental durante el último año, pero más de la mitad no pide ayuda. ¿Cómo llegamos hasta aquí?
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EL PROFESOR, UNA VOCACIÓN ATRAPADA ENTRE PAPELES Y GRITOS QUE NADIE ESCUCHA
En vez de enseñar, el docente ha debido convertirse en psicólogo improvisado, educador social sin formación y bombero emocional de incendios ajenos. Mientras tanto, las aulas se desbordan: 25 alumnos, al menos 5 o 6 con necesidades especiales, todos distintos, todos demandantes, todos profundamente humanos.
Lo que antes era una vocación, hoy se parece más a una carrera de resistencia emocional.
Y cuando la sobrecarga no da tregua, lo que se pierde no es solo la salud mental, sino algo más grave: la esperanza. En 2007, el 60 % del profesorado aseguraba sentirse vocacional. Hoy, solo el 24 % lo afirma. El resto sobrevive.
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¿CÓMO SE REPARA UN SISTEMA QUE DESGASTA A QUIENES SOSTIENEN SU ALMA?
Repararlo requiere coraje político y ternura pedagógica. No se trata solo de sumar psicólogos escolares o bajar la ratio por aula (aunque eso urge), sino de cambiar el paradigma: volver a poner a la persona en el centro.
• Menos burocracia, más presencia.
• Menos diagnósticos, más vínculos.
• Menos parche, más prevención.
Necesitamos aulas donde los estudiantes puedan llorar sin vergüenza y los docentes no tengan que hacerlo en secreto en su auto al final del día.
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UN SISTEMA SIN CUIDADO, SE DESHACE
Cuando el docente cae, arrastra consigo a una generación entera. Porque sin adultos estables, no hay infancia segura. Y sin contención emocional, no hay aprendizaje real.
Por eso urge un nuevo pacto educativo. Uno que reconozca que educar no es llenar mentes, sino acompañar corazones.
Y que enseñar en estos tiempos no puede ser un acto heroico, sino uno colectivo, sostenido y cuidado.
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📚 Basado en el análisis de Marcela Momberg sobre el informe de Educo y Fundación SM (El País, 2025).
3. PROMPT PARA DISEÑAR ESCENARIOS DE APRENDIZAJE DIGITAL Y ÉTICO
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes frente al uso ético de la tecnología, redes sociales e inteligencia artificial, mediante dilemas reales y escenarios para debatir.
Prompt:
Eres un diseñador de escenarios pedagógicos expertos en ciudadanía digital, ética tecnológica y pensamiento crítico. Crea un escenario de aprendizaje desafiante y realista donde los estudiantes de [edad o nivel] deban reflexionar y debatir sobre un dilema ético relacionado con:
El uso de IA generativa (ChatGPT, deepfakes, etc.)
El comportamiento en redes sociales
La privacidad digital o la huella en internet
El escenario debe incluir:
Una situación realista (historia breve o caso concreto).
Preguntas guía para fomentar el debate y la reflexión crítica.
Posiciones contrapuestas y posibles consecuencias de cada decisión.
Actividades complementarias para ampliar el aprendizaje (videos, lecturas, creación de contenido).
Finaliza con una rúbrica de evaluación para valorar la argumentación, la empatía y el compromiso digital responsable.
1. PROMPT PARA DISEÑO DE ACTIVIDADES CREATIVAS BASADAS EN IA Y ABP
Objetivo: Crear actividades innovadoras que integren el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con herramientas de inteligencia artificial para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración.
Prompt:
Actúa como un diseñador pedagógico experto en metodologías activas e inteligencia artificial aplicada a la educación. Diseña una actividad para estudiantes de [nivel educativo] sobre el tema “[tema central]” utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La actividad debe:
Tener un desafío real o pregunta guía que motive a los estudiantes.
Integrar al menos una herramienta de IA (como ChatGPT, herramientas de imagen o de datos).
Fomentar la colaboración en equipo y el uso de múltiples inteligencias.
Incluir pasos claros, evaluación formativa y producto final.
Adapta la actividad al contexto de [tipo de escuela o características de los estudiantes]. Entrega una estructura completa, con roles, tiempos, rúbricas y posibles adaptaciones para estudiantes con necesidades diversas.
Querida comunidad, comparto investigación y data de #HarvardBusinessReview
Brinda espacio para reflexionar, elevar alertas preventivas desde el hogar y las escuelas.
“Harvard Business Review publicó un informe basado en más de 100 hilos de Reddit y otras comunidades en línea, identificando los 100 casos de uso significativo de la #IA generativa en 2025… refleja cambio notable… en 2025 los usos emotivos y de apoyo personal ocupan el mayor intereses”
🧠 TU CEREBRO EN CHATGPT: LA DEUDA QUE NO VES PERO QUE SE ACUMULA. #CHATGPT
¿Qué pasa dentro de tu cabeza cuando ChatGPT escribe por ti?
Esa fue la pregunta que se hicieron investigadores del MIT. La respuesta, inquietante y reveladora, dejó a más de un académico en silencio.
Durante semanas, un grupo de estudiantes participó en una serie de experimentos mientras sus cerebros eran monitoreados al escribir ensayos con tres métodos distintos: usando solo su mente, usando buscadores tradicionales y usando ChatGPT. Lo que descubrieron puede cambiar para siempre la forma en que vemos la inteligencia artificial.
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I. UNA NUEVA FORMA DE DEUDA: LA DEUDA COGNITIVA
Cuando usamos ChatGPT para redactar, el cerebro literalmente se apaga. Las regiones responsables de la memoria, la atención y la planificación muestran una activación muy baja. Es como poner a tu mente en piloto automático.
🔻 Menos esfuerzo mental
🔻 Menos memoria
🔻 Menos autoría
Esta inactividad acumulada genera lo que los investigadores llamaron “deuda cognitiva”: el cerebro se acostumbra a no trabajar. Y como toda deuda, cobra intereses con el tiempo.
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II. PERDEMOS MÁS DE LO QUE GANAMOS
Quienes usaron ChatGPT no recordaban lo que habían escrito. Ninguno fue capaz de citar correctamente una frase de su ensayo minutos después de redactarlo.
¿Por qué? Porque no lo habían procesado realmente. No era su conocimiento, ni su voz, ni su narrativa. Era una repetición automática.
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III. EL CEREBRO SABE CUÁNDO TE RINDES
Las diferencias en activación cerebral fueron tan claras como un electrocardiograma.
• Solo cerebro: conectividad plena.
• Buscador tradicional: activación intermedia.
• ChatGPT: actividad mínima.
Y no solo eso: los estudiantes que usaron IA en varias sesiones terminaron escribiendo igual entre ellos. Mismo estilo. Mismo vocabulario. Mismas frases. Como si el alma de la escritura se hubiera diluido en una nube digital.
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IV. HAY ESPERANZA: EL ORDEN IMPORTA
Curiosamente, quienes primero escribieron sin IA y luego usaron ChatGPT activaron más su cerebro que los que comenzaron con IA.
El mensaje es claro: usa la IA como extensión, no como muleta. Primero piensa tú, luego afina con ella.
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V. IMPLICANCIAS PARA LA EDUCACIÓN
Este no es solo un estudio sobre neurociencia. Es una advertencia para profesores, padres y estudiantes.
El uso indiscriminado de IA puede debilitar el músculo más importante que tenemos: el pensamiento crítico.
💡 Aprendizaje profundo requiere esfuerzo.
💡 La memoria necesita procesamiento activo.
💡 La autoría nace del compromiso con lo que escribes.
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✨ FRASE PARA RECORDAR:
“Si dejas que la IA piense por ti, tu cerebro dejará de hacerlo.”
VACACIONES DE INVIERNO: CUANDO EL CORAZÓN DOCENTE NECESITA ABRIGO ❤️
UN ALTO NECESARIO PARA EL ALMA
Querid@s compañer@s de ruta:
El viernes el aula estára vacía. El eco del último timbre aún flotará en el aire. Las sillas en orden. Los cuadernos cerrados. Las paredes, por fin, en silencio. Y tú, ahí. Con el cuerpo cansado. Con el alma llena de nombres, historias, angustias y pequeños triunfos que no saldrán en los informes, pero que tú recordarás por siempre.
Llegó el invierno. Pero no un invierno cualquiera. Este es un tiempo sagrado. Una pausa que no es huida, sino retorno. Porque después de sostener tanto, de cuidar tanto, de dar tanto, tú también necesitas que alguien —aunque seas tú mismo— te abrace sin pedir nada a cambio.
LO QUE NO SE VE, PERO PESA
Nadie ve las noches en vela pensando cómo ayudar a ese estudiante que se está apagando.
Nadie escucha tus suspiros después de contener a un curso entero.
Nadie mide el desgaste invisible de enseñar en un sistema que tantas veces olvida que los profesores también sienten.
Y aun así, te quedas. Sigues.
UNA INVITACIÓN A VOLVER A TI
Estas vacaciones no son para planificar. No son para corregir lo pendiente. No son para seguir funcionando como si nada.
Estas vacaciones son para dormir sin culpa. Para caminar sin apuro. Para ver películas solo por el placer de reír o llorar. Para abrazar a tu hijo con tiempo, para leer ese libro olvidado, para comer pan caliente sin mirar el reloj.
LA VOCACIÓN NO SE VA, SOLO NECESITA DESCANSAR
Ser docente es una de las formas más hermosas —y solitarias— de amar. Porque enseñas mucho más que contenidos. Enseñas con tu presencia, con tu ejemplo, con tu ternura y tu firmeza. Enseñas incluso cuando estás cansado.
Pero la vocación también se agota. También necesita ser cuidada. También se quiebra si no se nutre.
Por eso, tienes una sola tarea, descansar, respirar, renovar las energías
Y por si no las escuchado
Gracias por ser.
Gracias por seguir.
Gracias por nunca dejar de creer en el poder de educar.
Felices vacaciones 💖
HOMENAJE: Desde hoy 21 de Mayo creamos para ti:
Conversa con Arturo Prat, héroe de Chile. Representación virtual con IA gratis. Una oportunidad única para educar, inspirar y conectar con nuestra historia: #21deMayo #ARTUROPRAT #VALPARAISO #GloriasNavales
Ingresa a:
https://chatgpt.com/g/g-682e027bad3881919ef6279033daa015-arturo-prat-heroe-de-chile
A través de un ChatGPT personalizado, hoy es posible dialogar con el Capitán Arturo Prat Chacón, símbolo de integridad, vocación pública y amor a la patria. Desde su tiempo y con su lenguaje —el de un abogado, marino y caballero del siglo XIX— Prat comparte sus vivencias, ideales y visión de país.
Una herramienta educativa y formativa dirigida a estudiantes, docentes, investigadores y ciudadanos que valoran la historia, los valores de la República y el pensamiento cívico.
Habla con él sobre la Guerra del Pacífico, la justicia, la educación, el deber, el amor por Chile y su legado ético.
Porque la historia no solo se estudia: también se puede vivir y sentir.
Te invito a conocer esta experiencia y compartirla con quienes forman y transforman nuestra sociedad.
#HistoriaDeChile #EducaciónCívica #TransformaciónDigital #ArturoPrat #IAConSentido #InnovaciónEducativa
“Cada día, la red social Instagram suma 100 millones de publicaciones y un porcentaje relevante corresponde a posteos de orgullosos padres, madres o cuidadores que muestran la gracia de apagar las velas, el baile de fin de año o un momento en la playa de sus hijos e hijas”
Artículo de lectura y reflexión obligatoria 🙏
https://uchile.cl/noticias/211468/los-peligros-de-compartir-imagenes-de-ninos-en-redes-sociales
Los peligros de esta tendencia en redes sociales #SephoraKids: La Niñez Maquillada de una Sociedad sin Filtros. #TIKTOK #INSTAGRAM
Una generación que juega a ser adulta frente al espejo, mientras el mercado aplaude y monetiza.
No juegan con muñecas, juegan a ser las muñecas.
Bajo el hashtag #SephoraKids, miles de niñas —algunas apenas salidas del jardín infantil— aparecen en redes sociales con bases de maquillaje de alta cobertura, iluminadores estratégicamente aplicados, labios perfilados y rutinas de skincare que ni una mujer de 40 años necesita. Y lo más alarmante: miles de adultos lo celebran.
Este fenómeno, que ha estallado como tendencia viral en TikTok, muestra a niñas de entre 6 y 12 años probando productos de belleza profesional, principalmente en tiendas como Sephora, donde el consumo se convierte en experiencia de identidad. Ya no basta con jugar a maquillarse en casa: ahora es frente a una cámara, en modo tutorial, con lenguaje y actitudes que imitan a las influencers adultas.
¿Dónde están los límites? ¿Quién los rompió?
LA NIÑEZ HIPERCONSUMISTA
La industria cosmética ha encontrado un nuevo nicho: el infantil. Aunque parezca ficción, muchas marcas han adaptado su marketing para que niñas pequeñas anhelen una piel “perfecta”, oculten “imperfecciones” y se vean “radiantes”, sin que aún hayan terminado de mudar los dientes.
El mensaje es claro: tu valor está en tu imagen, incluso antes de entrar a la adolescencia. Así, el maquillaje deja de ser un juego creativo y se transforma en un ritual de aprobación social, medido en likes, views y validación externa.
LA COMPLICIDAD SILENCIOSA DE LOS ADULTOS
Detrás de cada video viral hay un adulto que filma, edita, sube y monetiza. En muchos casos, son los propios padres quienes llevan a sus hijas a Sephora, quienes promueven estas prácticas sin medir las consecuencias psicológicas de imponer estándares de belleza a niñas que aún están construyendo su autoestima.
Peor aún: muchos influencers adultos han comenzado a “colaborar” con estas pequeñas, cruzando los límites entre la ternura y la sexualización, entre la infancia y el espectáculo.
NIÑAS CON PIEL DE MUJER, ALMAS EN RIESGO
El maquillaje no es el enemigo. El problema está en el vacío que deja una sociedad cuando les dice a las niñas: no eres suficiente como eres. Este fenómeno revela un malestar más profundo: una niñez invadida por el adultocentrismo, donde se espera que las niñas luzcan, hablen y actúen como mujeres, mientras aún juegan con peluches.
En el espejo de #SephoraKids no sólo se refleja una cara maquillada: se refleja una cultura que ha borrado los límites entre infancia y mercado.
PREGUNTAS PARA NO CALLAR
1. ¿Qué imagen de sí mismas están construyendo estas niñas?
2. ¿Quién gana y quién pierde en esta tendencia viral?
3. ¿Cuál es el precio de una infancia estetizada y pública?
IMPORTANTE:
La niñez no es una campaña de marketing. Es un territorio sagrado que debemos proteger con urgencia. No permitamos que las niñas se conviertan en productos antes de ser personas.
¡YA ESTÁ AQUÍ!
Me emociona compartir con ustedes un proyecto que nace desde la pasión por la educación y la innovación: Un avance de mi nuevo audiolibro “ChatGPT Personalizados para Educadores”.
Soy Marcela Momberg, educadora digital, y he dedicado este trabajo a todos los docentes que quieren transformar su práctica pedagógica con herramientas de inteligencia artificial, de forma ética, creativa y centrada en el aprendizaje.
En este audiolibro encontrarás:
• Cómo crear tu propio ChatGPT personalizado paso a paso.
• Casos prácticos de uso en diferentes niveles educativos.
• Consejos para aplicar IA con sentido pedagógico y humano.
• Ideas para motivar a estudiantes con experiencias actuales y cercanas.
Este avance es solo el inicio de una serie de recursos que he preparado para acompañarte en esta nueva etapa de la educación. Si eres profesor, formador o simplemente apasionado por el futuro del aprendizaje, este contenido es para ti.
Te invito a escuchar, compartir y sumarte a esta conversación educativa que apenas comienza. Pronto lo difundiré paso a paso en mis charlas en Chile y el mundo.
#EducaciónDigital #ChatGPTenelAula #InnovaciónEducativa #DocentesIA #MarcelaMomberg
RECEN POR MÍ ( PAPA FRANCISCO) de MOMBERG MUSIC en #SoundCloud
https://on.soundcloud.com/ouzRga3n5w69o1ra8
Profesores con voz propia: construye tu marca personal y eleva tu impacto educativo
En tiempos de sobreinformación, algoritmos y scroll infinito, ser buen docente ya no es suficiente. Lo que marca la diferencia hoy es ser visible, auténtico y confiable. Porque educar ya no ocurre solo entre cuatro paredes: tu voz, tu mirada y tu experiencia pueden —y deben— inspirar más allá del aula. Aquí nace la marca personal docente: esa huella profesional, humana y digital que dejas incluso cuando no estás presente.
📊 El 80% de los reclutadores considera la marca personal clave al evaluar un perfil (The Manifest). El 92% de las personas confía más en recomendaciones de personas reales que en marcas (Nielsen). ¿Estás siendo recomendado como un docente inspirador, innovador, confiable?
La marca personal docente no es venderse. Es revelar con autenticidad lo que te hace único: tus valores, tu forma de enseñar, tus luchas, pasiones y sueños como educador. Es transformar tu experiencia en mensaje, tu voz en faro y tu historia en inspiración para otros.
🚀 Aquí van 7 pasos para construirla:
1.Autodescúbrete: reflexiona sobre lo que te distingue, tus valores, tus métodos favoritos.
2.Define tu propósito educativo: ¿qué cambio quieres generar en tus estudiantes y tu entorno?
3.Crea tu narrativa profesional: no es un CV, es tu historia. ¿Qué te trajo aquí? ¿Qué desafíos superaste? ¿Qué sueñas lograr?
4.Elige tus canales estratégicos: LinkedIn para conectar profesionalmente, Instagram o TikTok para acercarte a estudiantes y familias, blog o podcast para profundizar.
5.Aporta valor real y constante: comparte experiencias, ideas, lecturas, herramientas.
6.Conecta con comunidades: participa, comenta, colabora. La visibilidad se construye desde el aporte.
7.Evalúa y evoluciona: ¿qué contenidos conectan más? Ajusta, mejora y sigue creciendo.
🌟 Una marca personal sólida te abre oportunidades concretas: participar como expositor/a en eventos educativos, colaborar con docentes de otras disciplinas o países, asesorar instituciones en innovación pedagógica, crear tus propios talleres o cursos, escribir libros, y convertirte en voz experta en medios. No se trata de fama, sino de influencia real con propósito.
🎤 Tu voz importa. Más de lo que crees. Los profesores son los verdaderos influencers del cambio. Tu clase es el punto de partida, no el límite. Construir tu marca personal es un acto de liderazgo. Es reconocer que lo que enseñas puede transformar realidades… incluso aquellas que no ves.
📌 Resumen: 7 claves para impulsar tu marca personal docente:
1.Descubre tu diferencia.
2.Define tu propósito.
3.Cuenta tu historia real.
4.Elige canales con sentido.
5.Aporta valor constante.
6.Conecta con comunidades.
7.Evalúa y evoluciona.
💬 ¿Y tú, ya estás dejando tu huella más allá del aula?
#MarcaPersonalDocente #EducaciónConPropósito #ProfesoresInfluencers #InnovaciónEducativa #LiderazgoDocente
https://youtu.be/9N1iYDHRZ14?si=v3fERyxGnKANzefw
Читать полностью…2. PROMPT PARA CREACIÓN DE TEXTOS MODELO CON IA COMO COAUTOR
Objetivo: Generar textos inspiradores, académicos o creativos junto a los estudiantes, modelando el proceso de escritura con la ayuda de IA para enseñar redacción, argumentación y estilo.
Prompt:
Asume el rol de un mentor de escritura experto, especializado en formación de escritores jóvenes. Vamos a co-crear un texto de tipo [narrativo / argumentativo / expositivo / creativo / informativo] sobre el tema “[tema elegido]” para estudiantes de [nivel escolar].
Ayúdame a modelar paso a paso el proceso de escritura (idea inicial, planificación, borrador, revisión).
Sugiere estructuras, vocabulario apropiado, recursos literarios o argumentativos.
Genera opciones de títulos, inicios llamativos y cierres potentes.
Proporciona ejemplos que puedan servir de inspiración para que los estudiantes escriban su propia versión.
El texto debe ser breve (máx. 300 palabras), motivador, y adaptable según nivel de lectura. Incluye recomendaciones para mejorar comprensión lectora y producción escrita.
Estaremos compartiendo Prompt poderosos para educadores modernos. Acá va el primero de muchos. Úsenlo en CHATGPT o en la IA de su preferencia.
Читать полностью…https://open.spotify.com/show/69DygvNOOHVAt6Rg3WA5il
Читать полностью…La Palabra Secreta: Un Escudo Familiar Contra la Clonación de Voz con Inteligencia Artificial
LA VOZ YA NO PRUEBA NADA
“Soy yo, necesito que me transfieras dinero urgente”.
Ese podría ser el comienzo de una estafa devastadora. Y lo más alarmante es que la voz que escuchas al otro lado de la línea suena exactamente igual a la de tu hijo, tu madre o tu pareja. No es paranoia, es tecnología. La inteligencia artificial ya permite clonar voces con una fidelidad sorprendente usando apenas unos segundos de audio disponible en redes sociales, notas de voz o videos públicos.
En un mundo donde ya no podemos confiar ni siquiera en la voz de quienes amamos, nace una medida tan antigua como eficaz: la palabra secreta familiar.
EL PELIGRO INVISIBLE ENTRA POR LOS OÍDOS
La clonación de voz ha dejado de ser una amenaza futurista. Hoy, cualquiera con acceso a un generador de voz por IA puede recrear una llamada que suene 100% auténtica. Muchas personas ya han sido víctimas: transfieren dinero, entregan datos personales o salen de sus casas creyendo que un ser querido los necesita… y todo era falso.
Estos fraudes emocionales atacan donde más duele: la urgencia y el amor.
¿Quién no actuaría sin pensar si cree que su hijo está en peligro?
En este nuevo escenario, donde los sentidos pueden ser engañados, la confianza debe descansar en un acuerdo íntimo, intransferible, inviolable: una palabra clave que solo se comparte en familia.
UNA CONTRASEÑA CON CORAZÓN
Establecer una palabra secreta familiar es sencillo, pero puede marcar la diferencia entre la seguridad y el engaño.
¿Cómo funciona?
Cada miembro de la familia elige y memoriza una palabra o frase que solo se usa en casos de emergencia real. Si alguien llama pidiendo ayuda, debe incluir esa palabra clave. Si no lo hace, por muy real que suene la voz, se trata de una estafa.
¿Qué tipo de palabra elegir?
Algo emocional, memorable, pero no obvio. Un apodo familiar, una frase de una anécdota que solo ustedes conocen, un juego de palabras, una ciudad inventada. Lo importante es que no esté en redes ni en conversaciones públicas.
¿Y si alguien olvida la palabra?
Eso es una señal más para desconfiar. La IA puede imitar la voz, pero no tiene acceso a memorias familiares profundamente emocionales. Ahí está la diferencia. Ahí está la seguridad.
REFLEXIÓN FINAL
En un mundo donde la inteligencia artificial puede imitar casi todo, lo único que no puede replicar es el vínculo auténtico entre quienes se aman de verdad. La palabra secreta es más que un código: es un símbolo de confianza, prevención y amor inteligente.
💬 “Lo que nos une no puede clonarse. Protege a tu familia. Crea tu palabra sagrada hoy.”
VACACIONES DE INVIERNO: 5 FORMAS DE RECONECTAR EN FAMILIA CON EL MUNDO ANÁLOGO
Un tiempo para volver al juego, al cariño, a las historias compartidas.
Las vacaciones de invierno no son solo un descanso del colegio. Son una oportunidad invaluable para tejer vínculos, encender la imaginación y crear recuerdos que acompañen a los niños toda la vida. En un mundo donde las pantallas parecen omnipresentes, estas semanas invitan a mirar hacia adentro, hacia el calor del hogar, hacia lo simple y profundo: el juego compartido, la conversación cara a cara, el asombro de lo cotidiano.
Aquí te comparto cinco propuestas sencillas y transformadoras para disfrutar este invierno desde la conexión real, integrando también películas con alma que inspiran diálogo y emoción.
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1. CAMPAMENTO EN CASA: UNA NOCHE FUERA DEL TIEMPO
Actividad: Armar una carpa improvisada con sábanas, mantas y linternas.
Propuesta: Leer cuentos, contar historias de cuando los padres eran niños, jugar a las sombras o dormir bajo “las estrellas” del living.
Película sugerida:
🎬 Lilo & Stitch (2002)
Una historia sobre pertenencia, pérdida y el valor de cuidarnos unos a otros.
Beneficios: Refuerza el lazo afectivo, estimula la imaginación y permite una noche de desconexión emocionalmente nutritiva.
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2. CREAR UN JUEGO DE MESA CASERO
Actividad: Inventar juntos un juego de mesa, con dados, reglas, fichas o tarjetas.
Materiales: Cartón, botones, lápices, tapas recicladas… ¡todo vale!
Propuesta: Juegos de preguntas, desafíos, adivinanzas o aventuras.
Beneficios: Fomenta la creatividad, el pensamiento estratégico y habilidades clave como negociar, perder con gracia y celebrar juntos.
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3. UNA PELÍCULA + UNA CREACIÓN + UNA CONVERSACIÓN
Actividad: Ver una película significativa y luego crear algo inspirado en ella:
• Dibujar un personaje
• Escribirle una carta
• Representar una escena
• Imaginar el “qué pasaría si…”
Película sugerida:
🎬 Toy Story 5 (2025)
Un viaje sobre la amistad, los cambios y la reinvención personal.
Beneficios: Estimula la empatía, la expresión emocional y la capacidad de resignificar lo visto en una obra de arte.
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4. DÍAS TEMÁTICOS SIN TECNOLOGÍA
Actividad: Elegir un tema del día (espacio, piratas, selva, detectives, cocina, etc.) y sumergirse en él con juegos de rol, disfraces, desafíos, cuentos y cocina temática.
Regla: Sin pantallas mientras dure la aventura.
Beneficios: Activa el juego simbólico, fortalece la conexión familiar y potencia la creatividad libre, sin estímulos externos.
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5. DIARIO ILUSTRADO DE VACACIONES
Actividad: Registrar a diario algo que emocionó, sorprendió o hizo reír, usando dibujos, frases, fotos, collages o recuerdos guardados.
Formato: Cuaderno, mural, frasco con papelitos o álbum artesanal.
Propósito: Crear una memoria emocional de las vacaciones, un testimonio del tiempo compartido.
Beneficios: Favorece la gratitud, el lenguaje visual y escrito, y ayuda a los niños a nombrar y valorar sus emociones.
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Estas vacaciones no tienen por qué ser costosas ni sofisticadas.
Solo necesitan tiempo, intención y un poco de imaginación.
🌟 A veces, el mayor regalo no es lo que hacemos con nuestros hijos, sino cómo lo hacemos: con presencia, con juego, con amor.
¿Y tú? ¿Qué historia vas a construir con tu familia este invierno?
🌍 MUNDO | UNESCO insta a integrar IA en educación.
La UNESCO llama a los países a invertir en formación docente y estudiantil para un uso responsable de la IA en las aulas, destacando su potencial para personalizar el aprendizaje.
🔗 https://elpais.com/chile/2025-02-06/inteligencia-artificial-y-educacion-una-revolucion-en-marcha.html
#UNESCO #Educación #IA
#TakeItDown: Cuando la dignidad digital de la infancia se defiende con un clic.
Un mundo donde la niñez se ve forzada a defender su privacidad no puede considerarse del todo civilizado.
La ley #TakeItDown nace de una necesidad urgente: proteger a menores frente a la difusión de imágenes íntimas, reales o creadas por inteligencia artificial, que circulan sin consentimiento en internet. ¿Qué clase de sociedad permite que un niño tenga que pedir que dejen de compartir su cuerpo? El dolor que eso implica no se borra fácilmente.
Impulsada por el Centro Nacional para Niños Desaparecidos y Explotados (NCMEC) en Estados Unidos, esta ley ofrece un mecanismo gratuito y seguro para que niños, adolescentes y sus cuidadores soliciten la eliminación de contenido dañino en línea. Es, en esencia, un acto de justicia digital.
La infancia no es contenido
En la lógica perversa de las redes, la exposición se convierte en moneda. Likes, clics y morbo a costa de la integridad de los más vulnerables. Pero detrás de cada imagen hay una historia, una identidad, una vida que merece respeto.
La ley #TakeItDown nos recuerda que no todo vale. Que la tecnología no puede ser cómplice ni excusa. Que la inteligencia artificial, usada sin ética, también puede herir.
Una herramienta que da poder a quien más lo necesita
Funciona así: el menor (o su cuidador) crea un “hash” o código digital único de la imagen, sin necesidad de subirla a internet. Ese hash se envía a las plataformas participantes, que usan su tecnología para rastrear y eliminar la imagen en caso de que aparezca. No se necesita ser un experto en ciberseguridad: es rápido, gratuito y confidencial.
Plataformas como Instagram, Facebook, OnlyFans y Pornhub ya están involucradas. Pero aún hay mucho camino por recorrer.
Luz verde, pero con semáforos pendientes
Aunque celebramos su existencia, la ley aún no es obligatoria para todas las plataformas globales. No cubre todos los tipos de acoso digital, y su impacto sería mayor si se incorporara en los currículums escolares, en campañas de educación digital y en protocolos de actuación para escuelas y familias.
Porque eliminar contenido es una parte. La otra, más compleja y profunda, es cambiar la cultura digital.
De víctimas a protagonistas
En lugar de esperar a que las consecuencias sean irreversibles, esta ley actúa a tiempo. Pero también nos recuerda una verdad esencial: proteger a la infancia no es solo responsabilidad de una herramienta, una ley o un gobierno. Es un deber colectivo.
Cada vez que compartimos sin pensar, cada vez que callamos ante una injusticia digital, estamos permitiendo que ese mundo cruel siga creciendo.
#TakeItDown es más que un clic: es un grito. Un grito que dice “basta” en nombre de quienes aún están aprendiendo a hablar.
¿Y si una historia real pudiera cambiar cómo enfrentamos los riesgos digitales en la infancia?
Hoy quiero invitarte a escuchar el primer episodio de nuestro podcast “Prevención Digital: El Futuro Se Protege Hoy”, que incluye inteligencia artificial, educación digital y redes sociales.
Este episodio abre con una historia impactante que evidencia lo que ocurre cuando no invertimos a tiempo en prevención digital. Una historia que no deja indiferente. Una lección que todos —padres, docentes, líderes escolares y responsables de políticas públicas— necesitamos escuchar.
Porque prevenir no es opcional. Es urgente.
Escúchalo ahora y comparte si crees que la infancia merece un mundo digital más seguro, ético y humano.
#PrevenciónDigital #EducaciónConIA #MarcelaMomberg #PodcastEducativo #CiberseguridadInfantil #IAResponsable #LiderazgoEducativo
https://youtu.be/puWkoW_DX0Y?si=_kzT9FimneUTPtJh
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