کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

داستان نشانه ص
صاد

تو هتل شهرک الفبا دو مهمان اومده بود که تاجر و برادر بودند و برای تجارت به شهرک الفبا اومده بودند. این مهمانها صداشون شبیه س بود .صـ ص اجناس خاصی برای فروش به شهرک آورده بود مثل صابون، صندوق، صندلی، قرص، قصّه و…… ریئس شهرک الفبا به سفارش اعضای شهرک از آقایون صـ ص دعوت کردند که تو شهرشون بمونن و بین کشورهای همسایه رفت وآمد کنند و مواد مورد نیاز شهرک را فراهم کنند. دو برادر صـ ص قبول کردند و یک خانه تو شهرک به اونها داده شد و از اون روز به بعد بخاطر اینکه سـ س و با صـ ص اشتباه نگیرند چون صداشون یکی بود اسم سـ س را سین گذاشتند و اسم صـ ص رو هم صاد گذاشتند. این اولین حرفی بود که تو شهرک صداشون یکی بود ولی اسم‌شون و شکل‌شون فرق می‌کرد.

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

ایجاد انگیزه نشانه صـ غیر اخر ص اخر
@Classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

ایجاد انگیزه نشانه صـ غیر اخر ص اخر
@Classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

تدریس
درس صدای موج
نشانه ص

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

🔖روش تدریس نشانه های 2 کتاب فارسی اول ابتدایی

📌روان خوانی از نشا نه های 2 گسترش می یابد.

📌از تلفظ نشانه های 2 به صورت مخرج های عربی باید جدا خودداری شود.

📌در آخرین بخش نشانه 2 درس آزاد وجود دارد. طراحی درس آزاد بر عهده ی دانش آموزان و به کمک معلم صورت می گیرد و دانش آموزان بر اساس علایق وملاحظات فرهنگ بومی و ضرورت هایی که احیانا در دروس دیگر دیده نشده یا معلم خود احساس نیاز بکند طراحی می شود.

📌تصویر هر درس بر خلاف دروس قبل بعد از متن می آید و به دانش آموزان در فهم بیشتر مطالب کمک می کند. تصاویر در درجه ی دوم اهمیت قرار دارد.

📌در کنار آموزش نشانه های 2 بهتر است اسم الفبایی(مثلا صاد-سین-ث) هر نشانه و نشانه های هم صدای آن نیز آموزش داده شود تا دانش آموزان برای یادگیری جدول الفبا آماده شوند.

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

#ساختار_کتابها_فارسی

🔖نشانه های 2 کتاب فارسی اول ابتدایی

📌روش تدریس نشانه های 2 روش اکتشافی است که در این روش خود دانش آموزان از طریق جستجو و آزمایش و خطا، مفهوم مورد نظر را کشف نموده و نشانه ی جدید را نام گذاری می نمایند.

📌در روانشناسی یادگیری از این روش لذت بخش ترین و پایدارترین نوع یاد گیری نام برده شده است.

📌در نشانه های 2 نشانه ی جدید به علت استفاده از روش اکتشافی به رنگ قرمز نوشته نشده است.

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

23 February 2024 18:08

اگر دوست دارید که فرزند یا دانش اموز شما تو تعطیلات عید افت درسی نداشته باشه
این کلیپ و ببینید
و به ای دی من پیام بدین
@Jahantigh9

کانال ما👇👇👇
@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

کاردستی چند تا چند تا جلو رفتن
@classavaleha
کاردستی از پختر گل مون
زهرا اسفند یاری

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

شعر اهنگ نشانه
تشدید
لطفا با ذکر منبع انتشار دهید
بچه های گلم خانم جهان تیغ دوست تون داره
@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

ایجادانگیزه نشانه تشدید با اسباب بازی ها
از دانش اموزان خواسته شد تا در جلسات بعد جهت اشنایی شغلهای مختلف لباس ووسیله کار شغلهای که در درس جدید امده با خود بیاورند جهت ایفای نقش مشاغل

@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

نقش قول بیسوادی را یکی از دانش اموزان اجرا کرد وپایش را روی یکی از دونشانه ی یک شکل گذاشت

@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

وبعد در مرحله اخر که به جراحی پلاستیک رسید دانش اموزان خاطرات عمل بینی عمه و خاله عمو😂😂.....را تعریف می کردند

@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

تشدید

@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

#کاربرگ_تشدید
‌ @classavaleha
🕊┄┅═✼🍃🌹🍃✼═┅┄🕊

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

#کاربرگ_تشدید

‌ @classavaleha
🕊┄┅═✼🍃🌹🍃✼═┅┄🕊

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

روش تدریس
درس
صدای موج »
نشانه ص غیر اخر ص اخر
ابتدا مثل جلسات قبل ایجاد انگیزه – تیم بندی – ارزشیابی تشخیصی و آمادگی ایجاد نموده وسپس مراحل زیر را انجام می دهیم :

الف ) فعالیت فردی دانش آموزان

1-از دانش آموزان می خواهیم که ابتدا در گروه متن درس را به صورت فردی مطالعه کنند وزیر کلماتی که نشانه اش را نخوانده اند ( نشانه جدید ) خط بکشندومشخص نمایند.(صاف – صدف –صدا- مخصوص)

2 واژه ی جدید را روی دفتر یا روی ورقی یادداشت نمایند

3 تعداد نشانه های جدید را از لحاظ چند شکلی بودن را روی کلید واژه ها مشخص نمایند (ص ص)

ب) فعالیت گروهی دانش آموزان:

4مقایسه کردن تعداد کلید واژه ها ی خود با دیگر اعضای گروه .

5 تلاش درخواندن کلید واژه ها از طریق اکتشافی وجانشینی آوا در حروف جدید (استفاده از معلومات و حروف خوانده شده ی قبلی )برای کشف مجهول (نشانه ی جدید

6 کشف صدای نشانه ی جدید و معرفی آن به سایر اعضا و خواندن همه ی کلید واژه ها .

ج) فعالیت معلم

7 نوشتن کلید واژه به صورت برجسته برروی تخته یا نصب کارت های مقوایی که روی آن کلید واژه ها قبلا نوشته شده است .

8 نامگذاری نشانه های جدید توسط معلم ومقایسه آن در حروف هم آوا و نحوه ی رسم الخط آن (نامگذاری حروف در نشانه های 2 بر اساس اسم آن صورت می گیرد) ص ص ___ صاد غیر آخر – صاد آخر .

د) فعالیت معلم و شاگرد



9خواندن متن توسط دانش آموزان در گروه ،نمایندگان گروه ها و در نها یت معلم .

10پس از خواندن متن ،تصاویر درس ارائه شده ودرباره ی آن صحبت می شود .

نکته

راه شناخت ودرک وتشخیص نشانه های یک صدا وچند شکل برای دانش اموزان
به روش زیر عمل شود
کلماتی که با حروف یک صدا وچندشکل نوشته میشود
باید از طریق
تمرین تشخیصی تقویت شوند

مثل

س سبد سارا سوت

ص صابون صورتی صدف


ث ثریا ثانیه مثلث

به دانش اموز گفته شود ۵کلمه با نشانه سین بنویسند وجمله بنویسند

۵کلمه با صاد بنویسند وجمله بسازند

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

ایجاد انگیزه نشانه صـ غیر اخر ص اخر
@Classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

تدریس نشانه ص با ایجاد انگیزه اشیایی که نشانه ص دارند

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

در نشانه های 2 نشانه ی جدید به علت استفاده از روش اکتشافی به رنگ قرمز نوشته نشده است .

- روش تدریس نشانه های 2 برای دانش آموزان بسیار جذاب می باشد در دروس اول و دوم ممکن است به خاطر تفاوت در روش تدریس با بخش های قبلی دانش آموزان کمی سر در گم شوند ولی بلافاصله بر موضوع مسلط شده بطوری که در آینده دروس تدریس نشده به خاطر علاقه به کشف نشانه های بیشتر توسط دانش آموزان مطالعه خواهد شد .

- در نشانه های 2 جدول مدادی وجود ندارد وادامه ی نشانه های جدید را معلم در جدول کلاس خواهد نوشت .

- از نشانه های 2 به بعد معلم می تواند از متن کتاب بخوانیم املا بگوید ومحدودیتی ندارد.

- روان خوانی از نشا نه های 2 گسترش می یابد

-

- در آخرین بخش نشانه 2 در س آزاد وجود دارد. طراحی درس آزاد بر عهده ی دانش آموزان وبه کمک معلم صورت می گیرد و دانش آموزان بر اساس ذئق و علایق وملاحضات فرهنگ بومی و ضرورت هایی که احیانا در دروس دیگر دیده نشده یا معلم خود احساس نیاز بکند طراحی می شود.

- تصویر درس بر خلاف دروس قبل بعد از متن می آید وبه دانش آموزان در فهم بیشتر مطالب کمک می کند .تصاویر در درجه ی دوم اهمیت قرار دارد.

همکار محترم اقای محسن فروتن

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

#ساختار_کتابها_فارسی

🔖نشانه های 2 کتاب فارسی اول ابتدایی

📌روش تدریس نشانه های 2 برای دانش آموزان بسیار جذاب می باشد. در دروس اول و دوم ممکن است به خاطر تفاوت در روش تدریس با بخش های قبلی دانش آموزان کمی سر در گم شوند ولی بلافاصله بر موضوع مسلط شده به طوری که در آینده دروس تدریس نشده به خاطر علاقه به کشف نشانه های بیشتر توسط دانش آموزان مطالعه خواهد شد.

📌در نشانه های 2 جدول مدادی وجود ندارد و ادامه ی نشانه های جدید را معلم در جدول کلاس خواهد نوشت.

📌از نشانه های 2 به بعد معلم می تواند از متن کتاب بخوانیم املا بگوید و محدودیتی ندارد.

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

25 February 2024 17:29

#ساختار_کتابها_فارسی

🔖نشانه های 2 کتاب فارسی اول ابتدایی

📌این بخش از کتاب بخوانیم متفاوت از بخش 1 و 2 یعنی نگاره ها و نشانه های 1 می باشد و بالطبع آن، روش تدریس آن نیز متفاوت از دو بخش قبلی خواهد بود.

📌نشانه های 2 شامل 10 نشانه ( تشدید- صاد- ث- عین- ح- ضاد- طا- غین- ظا- ذال) بوده که اصطلاحا به آن ها نشانه های عربی گفته می شود.

📌در این بخش حروفی آموزش داده می شود که دانش آموزان صدای آن را با نشانه های دیگر قبلا یاد گرفته اند و در واقع حروفی هستند که در مقابل صوت واحد قرار دارند (ث=س=ص. ت=ط. ح=ه. ذ=ز=ض=ظ. غ=ق. ع=ء) به همین جهت دانش آموزان در نوشتن شکل این اصوات مشکلات فراوانی دارند و اغلب غلط های املایی هم به خاطر وجود چند نشانه در مقابل صوت واحد است.

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

کاردستی چند تا چند تا جلو رفتن
۱۰تا۱۰
@classavaleha
کاردستی از پختر گل مون
زهرا اسفند یاری

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

تدریس نشانه تشدید
اشنایی با کلماتی که تشدید دارند
واشنایی با مشاغل
@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

داستان تشدید
دوتا برادر دو قلو بودند که خیلی شبیه هم وهمیشه هم کنار هم بودند.یک روز که توشهرک الفبا داشتند راه می رفتند ناگهان غول بی سوادی به شهرک حمله کرد وپای غول روی یکی از دوبرادر دوقلو افتاد و خیلی زخمی شد طوری که چهره اش اصلادیده نمی شد از اون روز به بعد برادر اولی دیگه خجالت می کشید که توشهرک الفبا نمایان بشه چند مدت که گذشت دیدند اینطوری که نمی تونن زندگی کنند رفتند دکتر.اقای دکتر بهشون گفت مثل روز اولش نمیشه اما میشه یه کار دیگه کرد گفتند چه کاری ، اقای دکتر گفت چون قدرت راه رفتن نداره باید یکی باشه که اونو حرکت بده هیچ کس اونو نمی بینه ولی صداش ومی شنوه یعنی شکلش عوض میشه و جاش روی سربرادرش است مثل یک تاج .دوبرادراول خیلی ناراحت شدند .اما کاری از دست شون بر نمی امد ناچار قبول کردند وتوشهرک البفا هم این نشانه را چون باشدت خونده می شد تشدیدنام گذاری کردن

نویسنده خانم جهانتیغ مدیر کانال کلاس اولیها

@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

تدریس تشدید با توجه به داستان
به صورت مجسم وقابل لمس برای دانش اموزان در کلاس تدریس شد
کلمه ی بننا با گل نوشته شد وهمزمان داستان نسز تعریف میشد
@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

همزمان با تعریف داستان مرحله به مرحله به صورت نمایش نمادین در کلاس اجرا میشد ودانش اموزان باذوق وشوق بیشتری به درس گوش می دادند

@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

#کاربرگ_تشدید
@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

⚜درس ۱۶⚜
علامت #تشدید(ــّ)
کتاب فارسی نوشتاری

🔅مفهوم ساده و تعریف کودکانه علامت تشدید(خارج از تعریف تخصصی)🔅
@classavaleha

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

#روانخوانی_درس_تشدید_
‌
@classavaleha
🕊┄┅═✼🍃🌹🍃✼═┅┄🕊

کلاس اولی ها(جهان تیغ)

20 February 2024 13:57

#املای_تصویری_مشاغل
ارسالی از همکار محترم خانم جانی پور
@classavaleha
‌
🕊┄┅═✼🍃🌹🍃✼═┅┄🕊