🌸برای درس ازاد به بچه ها میگویید که درباره جاهای دیدنی, سوغات, صنایع دستی ,محصولات محل زندگی خود پرس و جو کنند.ومطلبی به کلاس بیاورند. بعد سر کلاس ابتدا میخواهید که تک تک انچه را پرس و جو کردند, بیان کنند .بچه ها را گروه بندی می کنید و میخواهید هر گروه در مورد یک موضوع درباره محل زندگی خود باهم مشورت کنند و بنویسند. برای مثال یک گروه درباره ی سوغات شهر خود ,یک گروه درباره یک جای دیدنی, یک گروه درباره شخصیت های مهم شهرشان, یک گروه درباره محصولات شهریا محل زندگی, یک گروه درباره اداب و رسوم شهر یا محل زندگی و ....., سپس از هر گروه یک نفر را انتخاب کنند تا بیاید و مطلب گروه را بخواند. نقش معلم دراین درس فقط هدایت کننده است
@classavaleha
تمرین خط تحریری می توانید این کاربرگ را کپی بگیرید وبه دانش اموز بدهید تا روی کلمات را با مداد پررنگ کند تمرینی جهت خوش نوشتن
@Classavaleha
تدریس نشانه ژ
توسط غزل ابراهیمی دانش اموز گلم
من که از تدریسش لذت بردم
شما چطور؟؟
@classavaleha
تدریس روان خوانی#دررس_قران
این درس اجباری به یادگیری ان نیست
اما اگر دانش اموز تمایل داشت می تواند ان را بخواد
این درس برای ان تو کتاب فارسی امده که دانش اموز محک زده شود که ایا به مهارت خواندن ونوشتن پیدا کرده یا نه
اگر قادر به خواندن نبود با تمرین وتکرار می تواند انهم اگر علاقه داشت ان را یاد بگیرد در واقع یک متن روان خوانی ازاد است
@classavaleha
اگر دوست دارید که فرزند یا دانش اموز شما تو تعطیلات عید افت درسی نداشته باشه
این کلیپ و ببینید
پی وی من پیام بدین
@Jahantigh9
#پیک_نوروزی #تکلیف #عید #سال_۱۴۰۳
بچه های گلم
اینم درس نشانه ژ وقتی مامان وباباها بچه بودند وکلاس اول توی کتاب شون این درس رو داشت از روی درس یکبار بخوانید
یادی از خاطرات مامان وباباها کنیم
@Classavaleha
بچه های گلم
اینم درس نشانه ژ وقتی مامان وباباها بچه بودند وکلاس اول توی کتاب شون این درس رو داشت از روی این درس بخوانید
یادی از خاطرات مامان وباباها کنیم
@Classavaleha
دانش آموز كلماتي را كه داراي نشانه ي ( خا) يا ( خوا استثناء ) هستند را اشتباه مي نويسد.
علت:
1 - ضعف در حافظه ديداري
2 - عدم وجود وقت و تمركز كافي
3- مشكل آموزشي
پيشنهاد روشي جهت درمان و رفع مشكل:
كودك بايستي بياموزدكه برخي كلمات مانند :خواهر– خواب – خواستن – خوار – خواندن، خواندن و نوشتن يكساني ندارند و بايستي بياموزد بايستي اين كلمات استثناء را به خاطر بسپارد و هر گاه اين كلمات را شنيد با املاي صحيح بنويسد. براي اين منظور نخست بايستي خواندن اين نوع كلمات را با كودك تمرين نمود و سپس از او خواسته شود كه اين كلمات را به خاطر بسپارند تا بتوانند به طور صحيح بنويسند.
گاهي كودك به دليل ضعف در حافظه ي ديداري و كمبود دقت و توجه قادر به خاطر سپاري اين كلمات نيست كه مربي يا والدين با انجام تمرينات مناسب مي توانند مشكل وي در اين زمينه را برطرف نمايند.
1- استفاده از كارت هاي ديداري كلمات 10× 7 كلماتي را كه داراي نشانه ي ( خوا ) هستند را روي كارت بنويسد (خوا به رنگ قرمز نوشته شود ) با توجه به حافظه ي ديداري كودك ، تعداد كارت ها را مشخص كرده به كودك تك تك نشان دهيد. از او بخواهيد كلمات روي كارت ها را بخواند و كارت ها را پنهان كنيد و از او بخواهيد به ترتيب كلمات خوانده شده را نام ببرد و در دفتر كار خود بنويسد. مثال: خاله – خواهش – خوابيد – خانه – خواهر سپس همين كلمات را با جاي خالي در نشانه ي ( خا يا خوا ) دارد و از كودك بخواهيد بدون نگاه به متن خوانده شده جاي خالي را با نشانه ي مناسب كامل كند. ..... هر .... بيد .... نه ..... نه سپس نوشته ي خود را با متن اوليه مقايسه نموده و اشكالات احتمالي خود را رفع كنيد. 2- ليست كلمات هم خانواده ي ( خواب- خواستن – خواندن ) و صرف افعال مربوط به آن ها مي تواند در تشخيص كلماتي كه با (خوا ) استثنا هستند كليد مؤثري باشد. خواب ⇦ خوابيدم – خوابيدي – خوابيد – خوابيدم – خوابيديد – خوابيدند- تخت خواب – مي خوابم و ........... خواستن⇦ خواهم - خواهي – خواهد – خواهيم – خواهيد - خواهند-خواهش – مي خواهم و ................ خواندن⇦ مي خواندم و............. 3- چند كلمه كه با ( خوا ) استثنا نوشته مي شوند درشت بنويسيد ، (خوا) را با رنگ قرمز مشخص كنيد ، روي يك جعبه ي مكعبي ( جعبه ي دارو يا ...) بچسبانيد و از كودك بخواهيد آ ن را مانند تاس بياندازد و سپس كلمه را بخواند و براي هر كلمه امتياز خاصي در نظر بگيريد . از طريق بازي دقت و حافظه ي ديداري كودك امكان ياد سپاري بهتري را خواهد داشت.