18457
Канал про детскую психиатрию и про все нам интересное, связанное с развитием и поведением детей и подростков. Ведем вдвоем - Елисей Осин @Elisey_yesilE Елизавета Мешкова @drLizz
✨Курс для родителей: обучение и поддержка — бесплатно этой зимой! ✨
Команда Азбука АВА подготовила для вас новогодний подарок! Как мы обещали в прямом эфире 1 декабря, особое внимание в курсе уделено блоку антивыгорания.
Кроме того, наш курс поможет вам разобраться в основах АВА на совершенно понятном языке, чтобы вы могли применять эти знания в повседневной жизни и поддерживать развитие вашего ребенка.
🎁 Только этой зимой вы сможете пройти курс абсолютно бесплатно.
Что нужно сделать, чтобы присоединиться?
1️⃣ Подпишитесь на нас в Instagram - @azbukaaba
2️⃣ Сделайте репост этого поста в свои сторис и отметьте @azbukaaba (иначе мы не увидим вашу сторис).
3️⃣ Напишите нам в личные сообщения: «Курс для родителей».
А еще! Для родителей, успешно прошедших этот курс, мы дарим 10% скидку на обучение на 1-м модуле программы Азбуки АВА.
Не упустите возможность разобраться в основах АВА и начать свой путь с нашей поддержкой!
Здравствуйте, я с анонсом нашего осенне-зимнего обучения
Как-то так получалось, что одна из самых интересных тем в детской психиатрии – расстройства поведения – оказывалась не раскрытой так, как я бы хотел на наших курсах.
Я все время возвращаюсь к моему опыту работы в больнице, у нас было очень-очень много детей с расстройствами поведения. Кто-то имел проблемы не сильные, кто-то очень яркие, у кого-то проблемы совершенно не проявлялись в отделении, а про кого-то мы постоянно говорили в ординаторской, назначая все увеличивающиеся дозы антипсихотиков. Кто-то пропадал с наших радаров, один или два раза оказавшись в больнице, а кто-то по принципу вращающихся дверей – выписывался и немедленно возвращался. Их истории болезни были похожи на собрания сочинений, склеенные вместе, с перечислением грехов и проступков («убежал из приюта, бродяжничал, не слушал учителя, грубил, обманывал, пил пиво») и чаще всего заполненных однотипными дневниками, назначениями и одинаковыми диагнозами.
У нас сформировалось отношение к расстройствам поведения как к чему-то банальному и простому, чему-то, что не требовало внимания большего, чем описание статуса, обоснования диагноза и назначения стандартной схемы (неулептил с пантогамом). И к чему-то в общем-то безнадежному. Мы очень хорошо отдавали себе отчет в том, что это «не настоящие больные», в том, что многие тут просто потому, что с ними дома и в интернатах не справляются, потому что они надоели или с ними опасно.
Время шло, я учился работать самостоятельно, мне приходилось принимать решения, которые не включали в себя госпитализаций, с кем-то из моих пациентов и их семей я стал знакомиться ближе и больше понимать то, что происходит у них дома, больше понимать, как устроены их расстройства. И я стал больше и больше читать.
Так я узнал, что расстройства поведения бывают разных видов – скрытые и открытые. Узнал, что у мальчиков и у девочек есть существенная разница в том, как их расстройства поведения проявляются. Узнал, что за ними лежат не абстрактная непонятная органика, а ясные нейробиологические и социальные факторы, которые можно выделять и которыми можно управлять. Узнал, что существуют классификации нарушений поведения, диагностические критерии и правила, благодаря которым становится возможно всем этим управлять. Узнал, что существуют лонгитюдные исследования, которые позволяют предсказывать прогноз людей с расстройствами поведения, результаты которых можно применять к конкретным случаям.
Об этом мы приготовили наше новое обучение – короткое, всего 5 недель, целиком про расстройства поведения. Мы пойдем от простых к более сложно устроенным – от оппозиционно-вызывающего расстройства и нарушения правил к клептомании и пиромании – мы будем тренироваться анализировать суть расстройств и составлять подходящие программы терапии для каждого. Начнём с двадцатых чисел ноября )
Праздник непослушания: в Skysmart школьники самостоятельно выбрали себе учителей по всем школьным предметам
Онлайн-школа для детей и подростков Skysmart запустила большое расширение предметов для подготовки к экзаменам через свою платформу. Ранее дети могли изучать пять базовых предметов: русский, математика, обществознание, информатика и английский. Сейчас к их числу прибавились: физика, химия, биология, литература, история. При этом, теперь подготовка есть не только к экзамену по профильной математике, но и к базовой.
«Мы стараемся не только запускать новые предметы, но и технологичные решения. Так, устную часть по английскому языку проверяет Telegram-бот, а ИИ-тренажер помогает с определённой периодичностью персонально повторять самые сложные и простые темы,» – рассказывает Диана Франчук, директор по продукту Exams в Skysmart.
Преподавателей для новых предметов выбирали сами ученики. После основного отбора профессиональными методистами, все прошли кастинг среди учеников IT-колледжа от Skyeng. Получив обратную связь от детей, на новые направления были выбраны не только самые большие профессионалы, но и учителя, которые при этом вызывают наибольший интерес у самих учеников.
Добрый день, это Елизавета. Меня много в последнее время, да. Вчера прочитала доклад для конференции "Поехали" про детскую депрессию, запись обязательно будет. Сегодня ждём доклад Елисея, а также в ближайшее время - интересный пост от него же. Пока хотела бы рассказать об онлайн фестивале, который делают наши партнеры Skysmart!
Читать полностью…
Здравствуйте, друзья! Знаете ли вы, зачем “самый неловкий” в России врач роняет игрушки? Оказывается, таким простым способом можно заподозрить редкое и опасное генетическое заболевание, которое встречается в основном у мальчиков. Это мышечная дистрофия Дюшенна или МДД. В России без поставленного диагноза живут 3000 мальчиков. Без лечения и должного ухода они могут не дожить и до 12-и лет. Наши друзья, фонд «Гордей», запустили акцию #УрониИгрушку, чтобы каждый знал, как распознать заболевание.
Выберите минутку, посмотрите этот ролик и просто уроните игрушку. Если ребёнок помогает себе руками, чтобы её поднять - дайте родителям адрес сайта http://урони-игрушку.рф/
Роняем игрушки вместе!
https://vk.com/video-210393312_456239107
Здравствуйте, друзья! Совсем скоро - интереснейшее мероприятие! Приходите, не пожалеете. Вход свободный😊
Читать полностью…
Здравствуйте, друзья! Это Елизавета. Я долго к этому шла, и наконец пришла. Представляю вам свою первую мастерскую. Кому будет полезно? Психиатрам, неврологам, психологам и любым специалистам, работающим со сложными и непонятными детьми. Приходите, буду очень рада вас видеть!
Читать полностью…
Привет )
Уже идет, прошел первый день, но будет еще два, огромной конференции о нейроотличиях https://kidscognitions.getcourse.ru/neuronice
Когда меня позвали участвовать, я немедленно согласился. У этого много причин: мне просто интересно (и доклад я решил делать такой, который раньше не делал), мне очень нравятся люди, вдохновляют организаторы, ребята из Чистых Когниций, но главное - меня вдохновляет и впечатляет тема тех самых "нейроотличий".
Есть разные определения этого понятия, можно говорить про отличия от усредненного в развитии, но главное в нейроотличиях то, как они заостряют повседневные жизненные истории.
Сложно находить общий язык? Всем это бывает сложно, но при РАС сложнее вдвойне, втройне, в пять раз сложнее.
Сложно учиться в школе или университете? Большинству непросто, но при СДВГ и дислексии сложнее втройне и в пять раз сложнее.
Сложно воспитывать детей? Сложно любить другого? Сложно оставаться собой, находясь при этом в контакте с другими? Очень сложно, а при нейроотличиях (не важно, у Вас они, или у Вашего ребенка или друга или ученика) сложнее в пять, в десять, в сто раз.
И нейроотличия заставляют задумываться над всем этим. А так ли нужна школа? А правильно ли она устроена? А как воспитывать? А что мы хотим, воспитывая и выращивая человека? А как дружить? А как учить? А что значит «быть в контакте с другим»? А значит ли это обязательно иметь возможность что-то отдать и быть полезным? А что такое польза в человеке?
Когда стандартные вещи не получаются, ты начинаешь думать о том, почему они не получаются. А потом ты начинаешь задумывать о ценности этих самых вещей, может, не так это должно быть устроено, раз кто-то (очень много людей, на самом деле) не справляется и не вытягивает, раз у кого-то не получается. Что важнее – достижение человека или он сам? Что его определяет – его способности или те переживания, которые он испытывает?
Часто о нейроотличиях задумываются с чисто медицинских позиций – вот симптомы, вот причины, вот лечение (ага, ха-ха, а лечения, по сути, как способа исцелить нет). Медицинские позиции важны и нужны, при этом есть и другие. Когда у Христа спросили про причины инвалидности у человека (буквально спросили «кто виноват в том, что у него нет зрения – он или родители его?»), Он не стал отвечать на этот вопрос, а сделал то, что мог, Он помог («никто не виноват, а это для того, чтобы на нем явились Божьи дела»). Разговор о нейроотличиях заставляет делать именно это – ставить во главу угла по-настоящему важные вопросы, на которые очень сложно с наскока дать ответ.
И я не дам! А приглашу на эту конференцию, которой еще идти два дня.
Привет!
Когда мы с Дашей обсуждали будущий курс, его содержание, нашу роль в его подготовке, мы внезапно обнаружили, что говорить про него – одна из самых приятных частей нашей жизни. Среди всей турбулентности, среди дел, которые требуют так много сил и времени и при этом так мало дают обратно взамен, подготовка к тому, что мы в середине мая запускаем, оказалась по-настоящему стабилизирующей и радующей и вдохновляющей штукой. Сложно объяснить, как это вышло, но так вышло, а потому мне по-особенному хочется все это представить.
Что мы попробуем сделать?
- я никогда не любил пересказывать главы из учебников, хотя считаю это безусловно важным, просто не мое это совсем. В этот раз мы пойдем в узкие темы, про которые (может, за исключением пары тем) обычно в руководствах не пишут. Наши темы про то, как работать и про то, на что опираться в работе, вот, скажем, диагнозы поставлены, общие рекомендации даны, а вот чего делать дальше? Первая, вторая, третьи темы курса – они про это.
- опираться в работе? А как это? На что можно опираться? И вот для этого курса я нашел и взял много опор, тех, которые сам использую – у нас будут подготовлены переводы лекций и важнейших статей, мы познакомимся со специалистами, которые делают ту же работу, что и мы, но делают иначе, смотрят на нее по-другому и могут обогатить и нашу практику, и расширить взгляд
- мы будем очень много обсуждать. Все лекции будут заготовлены, все можно будет слушать тогда, когда Вам удобно, а живые встречи мы будем использовать для общения, решения задач, формулирования новых вопросов и поиска ответов на них. Именно так люди учатся – через действия, через попытки, через дискуссии и решение задач. А этого мы приготовили для вас достаточно!
Для меня психиатрия – это много всего. Твердые знания, навыки общения, гибкость, способность фантазировать и придумывать что-то «на коленке», способность при этом соблюдать правила, которые не просто так созданы, а еще и способность работать в самом широком смысле в команде. Для решения задач, которые перед нами стоят, нам нужны знания, полученные одними людьми, практики, исследованные другими людьми, смелость, которой нас могут заразить третьи люди – нужно целое сообщество.
Есть пословица, якобы африканская, «it takes a village to raise a child» (дословно «нужна целая деревня, чтобы вырастить ребенка»). Она именно про это – кто-то помогает знаниями, кто-то надеждой, кто-то руками – а все вместе помогают вырастить ребенка, детей, выполняя, возможно, одну из самых важных задач человечества. Попробуем в такую деревню объединиться!
По ссылке описание курса и его содержание http://academy.docmed.ru/osin , если кратко, то мы поговорим, поучимся, поупражняемся и станем сильнее в том:
- что такое хорошее обучение-терапия для людей с нарушениями развития
- что делать с детьми и подростками с расстройствами поведения
- что делать с детьми и подростками с расстройствами поведения, когда у них есть расстройства развития
- что еще можно ставить в качестве диагноза, когда трудности человека не похожи на обычные
- как устроена, работает и в чем полезна психометрия
Здравствуйте, друзья! Сегодня в 21.00 мы с Дмитрием Заносовым в одной запрещенной соцсети (на "И" начинается, на "стаграм" заканчивается😁) будем говорить про мифы в детской психиатрии, ну и отвечать на вопросы.❓💻
Всех ждëм!
Аккаунт Дмитрия @psychiatristonline
Здравствуйте, друзья! Рада сообщить, что присоединилась у отличной команде Психиатр онлайн! Добро пожаловать на приём☺
Читать полностью…
Добрый тоскливый осенний вечер!
Все меняется, но не меняется желание как-то еще рассказывать про то, чем я с моими друзьями (а мне так приятно говорить и понимать, что нас, детских психиатров много, что мы вместе делаем одно важное дело) занимаюсь.
Меня звал Дмитрий Заносов на свою конференцию про психические расстройства, я там читал про то, что такое диагноз в детской психиатрии, как он устроен и что он вообще описывает, как он "работает". Вот видео этой лекции "Ваш ребенок больной"- название личное и немного провокационное, потому что это продолжение полемики с одним человеком, который учил меня психиатрии целых 16 лет назад. Там как раз про эту полемику я и рассказываю.
Психиатрия – это не наука, конечно. Психиатрия – это практика, это система отношений, а диагнозы – это инструменты этих отношений. Бывают ли правильные диагнозы или неправильные? Ага, а бывают ли правильные отношения? Конечно, нет. Бывают такие отношения, которых хотелось бы, которые, скажем, помогают понимать, развиваться и исцеляться.
Мне кажется, что я смог найти какие-то формулировки, которые помогают делать и то и другое, но это кажется мне. А вам? Обожаю это обсуждать, не знаю ничего интереснее
Ну ладно, доклад на этой же конференции Марины Гармаш про расстройства приема пищи у детей (не знаю никого, кто так красиво и понятно про это бы говорил) интереснее.
А вот канал Димы Заносова
Привет!
У моих друзей большое событие – в самом центре Питера, у метро Невский Проспект, они открывают коворкинг для психологов и репетиторов "Искусство гармонии" на Невском – и попросили меня про это рассказать (а я и рад, почему, напишу ниже).
Что такое коворкинг? Это место, куда вы можете прийти для того, чтобы работать, а в случае с психологом или репетитором снять кабинет на столько часов консультирования или занятий сколько вам надо. Будет одна встреча вечером – ок. Будет целый день консультаций – пожалуйста. Не нужно снимать ни офис, ни квартиру (когда-то давно, пятнадцать лет назад, мы с коллегами именно так и делали, а наши клиенты буквально ждали нас в подъезде). Наверное, про это не стоит много рассказывать, потому что формат понятный и прямолинейный, он позволяет подстроиться под те потребности, которые у вас есть, а администраторы коворкинга предложат удобные условия, ну и там больше десяти кабинетов. Сейчас, пока они открываются, это прямо дешево - 200 рублей в час.
А почему я рад рассказать про них?
Потому что в Москве они сделали уже один коворкинг, и он один из самых уютных, которых я видел (а я провел много времени в подобных), а еще создателям получилось сделать не только пространство для встреч, но еще и небольшое профессиональное сообщество. Я страшно удивлюсь, если что-то такое же клевое у них не получится сделать в Питере.
Безумно рад за них и желаю им удачи!
Телефон для записи тут +7 (900) 647-08-10
Привет!
С волнением и в предвкушении пишу это сообщение - ТАРАМ-ПАРАМ – мы в нашей Докмедакадемии открыли набор на новые курсы по детской психиатрии, он начнется 29ого июня. Меня подмывает сразу рассказать про изменения, ведь мы не первый раз, но начну я с рассказа о том, что в суть всех наших курсов.
Я искренне верю в то, что детская психиатрия понятна и стройна, что этот раздел медицины не требует особенного чутья и многолетней настройки, а требует любопытства, ума и умения смотреть на то, что действительно важно. На этой вере я строю практику, это представление я пытаюсь передать пациентам, эта вера и лежит в основе моих курсов. Есть схемы, алгоритмы и линейки, которые можно прикладывать к поведениям и с их помощью все становится предсказуемым и объяснимым, а, главное, управляемым. Именно эти линейки и алгоритмы мы и изучаем на курсе, учимся смотреть на то, что действительно важно для психического здоровья детей и подростков.
Мы изучаем критерии диагностики, разбираемся на примерах, как выглядят расстройства, удивляемся разнообразию, учимся видеть их отличия и общее, раскладываем на составные части расстройства поведения и эмоций, тренируемся составлять программы терапии – иными словами, изучаем детскую и подростковую психиатрию так, чтобы не ударить в грязь лицом, когда мы будем принимать клинические решения.
Вот это мы и делали всегда на наших курсах, нам говорили, что у нас хорошо получалось, мы продолжаем это делать теперь.
И все же теперь это другие курсы, мы многое переписали полностью, а некоторые вещи важнейшие добавили:
• Когда-то психиатрия началась с удивленного и восхищенного вздоха наших учителей от встреч с необычными людьми - «о, на это никто не обращал внимание раньше» - и наше изучение будет связано с примерами и жизнями реальных людей с нарушениями развития, расстройствами поведения и эмоций. Чьи-то истории мы проследим с детства, с кем-то познакомимся, когда он пойдет в школу или вдруг столкнется в подростковом возрасте с неразрешимой проблемой.
• Мне всегда хотелось рассказывать чуть больше, чем про диагнозы и лечение, хотелось делиться восторгом от остроумия и смелости исследователей, и теперь у нас будет рубрика «психиатрических анекдотов», историй. Это не будет частью основных встреч, в промежутках между онлайн встречами в коротких видео я расскажу о значимых в детской психиатрии личностях, ключевых исследованиях, любопытных фактах, которые, позволят нам полюбить уже не просто абстрактную науку «детская психиатрия», а сами ее методы, людей, которые ее создали и бурную историю ее развития.
• Естественно, значительная часть наших встреч будет посвящена диагнозам, но теперь у нас есть две большие «околодиагностические» темы – про темперамент (она будет посередине) и про измерение психики людей (она будет в конце). Мы поговорим о том, что разнообразие бывает не только в диагнозах, поговорим об отличии людей друг от друга, мы сможем понять, из чего складывается адаптация, что делает людей предрасположенными к расстройствам и что их от этих расстройств защищает. Наконец-то мы сможем поговорить о концепции «высокочувствительный ребенок», критично посмотрим на идею «самооценки» и согласуем способ рассуждения о различиях детей и подростков.
• Мы очень хорошо понимаем, что для того, чтобы в чем-то разобраться, нужно обсуждать и говорить, а не только слушать. Поэтому мы пригласили на курс наших друзей, талантливых и опытных коллег-психиатров, которые между лекциями будут участвовать в групповых обсуждениях. Маленькие случаи, простые, но занятные тесты, рассуждения про наш разнообразный опыт и про то, как клинические рекомендации могут улучшить нашу практику – все это вместе в групповом обсуждении позволит и лучше разобраться, и сформулировать новые вопросы ко мне, к нашим учителям, любимой науке «детская психиатрия».
У нас снова два курса – онлайн, доступный в любом уголке мира, и PRO, в рамках которого к онлайн курсу присоединится три дня насыщенной очной работы. Хотите узнать больше? Переходите по ссылке и читайте
http://academy.docmed.ru/osin
Отличные новости для тех, кто хотел бы разобраться, что такое АВА. Не упустите!
Читать полностью…
⚡️У нас невероятная новость!
Docmed Academy стала номинантом премии SEA в 2 номинациях:
Прорыв года и Инклюзивный проект — курс по детской психиатрии Елисея Осина.
🌊 Премия SEA — это премия School of Education (часть Universal University, в который также входит Британская высшая школа дизайна). Это целое сообщество специалистов в области образования, создающих и меняющих образовательный ландшафт в сфере обучения и развития в целом, и мы очень рады быть частью этого события!
❓Зачем это нам? Мы хотим быть заметными. Образование и развитие взрослых состоявшихся специалистов может быть другим, не сухим и академическим, особенно в сфере медицины, ведь врачи, как никто, заслуживают качественного, осмысленного, красивого обучения и контента, событий, которые запоминаются. Обучение - это впечатление! Мы верим, что вместе мы можем изменить мир вокруг волшебной (палочкой) 🪄силой обучения.
✍️ В голосовании нужно написать сопроводительный текст длиной в 100 слов (если меньше 100 слов, то голос не примут). Мы всегда за новые технологии, и чат gpt нам в помощь!
➕накидаем список вопросов, чтобы мысль легче вилась.
🔥 Проголосуйте за нас, вместе мы сила! 🔥
Лучший инклюзивный проект:
https://educationschool.ru/award-school-of-education#!/tab/797822966-4
расскажите в тексте,
• Когда и какой курс/мастерскую Елисея вы проходили
• Что взяли полезного
• Что цените в наших курсах и чем примечателен подход Елисея
• Как устроено обучение и нравится ли вам методология
Прорыв года:
https://educationschool.ru/award-school-of-education#!/tab/797822966-1
можно поразмышлять о том,
• Когда и на каких курсах-мастерских учились
• Что взяли полезного
• Чем понравился курс
• Как устроено обучение
❤️🔥Спасибо и мы очень рассчитываем на вас!
15 сентября 2024 года, Москва — онлайн-школа для детей и подростков Skysmart, анонсировала бесплатный онлайн-фестиваль для родителей Smartfest, он состоится 5 октября и пройдёт уже в четвёртый раз. Известные психологи, педагоги и известные родители поделятся знаниями и опытом в воспитании и образовании детей.
«В этот раз нашими звёздными спикерами станут тренер-мотиватор Ирина Ковалева, психолог-консультант по детско-родительским отношениям Александр Колмановский, эксперт по развитию эмоционального интеллекта Виктория Шиманская, психолог Артём Соловейчик, Георгий Соловьёев — основатель школы английского языка Skyeng, Лерчек – блогер и мама троих детей, финансовый консультант Ольга Гогаладзе и другие,» – рассказывает Дима Абрамов, руководитель школы Skysmart.
Эксперты расскажут, как заинтересовать ребёнка учёбой и ответят на вопрос: всем ли нужно быть отличниками? Помогут понять, как раскрыть таланты и интересы школьника и пройти экзамены без стресса, поделятся лайфхаками и дадут советы для успешного поступления на бюджет. Поговорят о перспективах детей в сфере IT и всех плюсах и подводных камнях обучения на «удалёнке», а также расскажут всё про образование дошкольников.
Концепция фестиваля в этом году будет посвящена вселенной, поскольку тема образования и воспитания важная и необъятная, а ребёнок – целая вселенная со своими талантами и сложностями.
«Абсолютно каждый родитель переживает об образовании своего ребёнка. Больше всего хочется, чтобы он стал уверенным, счастливым и успешным человеком. Главная цель нашего фестиваля — помочь родителям сориентироваться в сложных механизмах и трендах современного образования. Мы понимаем, что быть взрослыми и принимать решения за своего ребёнка — непросто, и мы хотим сделать эту часть родительства проще и интереснее» — рассказывает Карина Павловская, бренд-директор Skysmart.
Фестиваль пройдет 5 октября онлайн, с 12:00. Участие в мероприятии бесплатное. Регистрация https://school.skysmart.ru/smartfest24?product=type-skysmart_festival%7Cname-smartfest2024
https://psyconf.ru/
Всем привет! Мы сегодня с Елисеем хотели бы рассказать о мероприятии, которое пройдёт совсем скоро онлайн, и в котором мы оба будем принимать самое активное участие. Это конференция "Поехали"!
Мы, разумеется, там не единственные спикеры, будет много классных и интересных докладов, но сейчас хочется рассказать о своих.
Сначала слово Елисею:
"Меня зовут Елисей, я расскажу о своей теме на конференции «Поехали» (я там 20 сентября в 18 00) - Когда я был маленький, я мечтал быть пилотом, правда не чего-то банального, а космического истребителя. Я представлял, что кто-нибудь спросит меня: «Елисей, полетишь в соседнюю Галактику сражаться за судьбу человечества?», а я без раздумий так: «да». Потому что лучшая работа на свете. А теперь я вырос и понял, что лучшая работа на свете - моя, называется «детский психиатр», еще и лететь никуда не надо.
Дима Заносов меня опять позвал, а я и рад прийти, потому что могу рассказать о том, что я думаю про свою работу, поделиться её красотой и сложностью. И вроде между пилотом и психиатром гигантская разница, а я покажу, что нет. У нас даже чек-листы предполетной подготовки одинаковые."
Я же буду рассказывать о том, что такое депрессия у детей (да, у детей она бывает!), как еë заподозрить, какие "красные флаги" ни в коем случае нельзя пропускать. Также расскажу немного о том, что может быть спусковым крючком для расстройства настроения, и что могут сделать родители, чтобы помочь ребёнку.
Будем очень рады всем. Поехали!
Новости еще!
Приглашаем всех на открытую встречу, которая пройдет в Москве, в музее Гараж! Уже совсем скоро. 14 сентября в 12:00! На встрече Елисей Осин и сотрудница фонда «Антон тут рядом» Наташа Козлова обсудят, какие мифы об аутизме существуют и как это влияет на отношение общества к людям с ментальными особенностями. Аутизм часто ассоциируется с замкнутостью, отсутствием интереса к внешнему миру и потребности общаться с другими людьми. Но так ли это на самом деле?
🔥Подробности: https://garagemca.org/ru/event/public-talk-what-do-we-know-about-autism
Музей «Гараж» поддерживает концепцию нейроразнообразия и стремится быть доступным для посетителей с ментальными особенностями, в том числе для людей с аутизмом. В Музее на регулярной основе проводятся события для нейроотличных посетителей. Подробная информация об экскурсиях и мастер-классах для взрослых и детей с аутизмом доступна по ссылке. Мы очень рады совместной работе.
🎬 Билеты: https://garagemca.timepad.ru/event/3027702/
Для нас в Академии это - важное взаимодействие с миром искусства, особенное событие, обучение и просвещение - как magic pen, способная изменить все! Приглашаем!
🚀 Ура, и первая онлайн мастерская в этом сезоне!
🔼14 сентября в 14:00 в зуме встретимся с детским психиатром Елизаветой Мешковой. Тема мастерской: Квест по поиску коморбидностей 🦋 Со-спикером мастерской станет Ольга Шемятовская.
❗️❗️Мы будем говорить о подходе, который делает работу психиатра гораздо более логичной и эффективной: о поиске нескольких заболеваний. Вместо того, чтобы пытаться «впихнуть» сложного пациента в один расплывчатый диагноз, будем думать о том, чем еще можно объяснить то, что происходит с ребёнком. Рассмотрим случаи, когда у ребёнка есть особенности здоровья, напрямую влияющие на развитие и психику, например, нарушения слуха и зрения. Поговорим про то, как могут проявляться другие психические расстройства у изначально особых детей (с аутизмом, интеллектуальной недостаточностью, двигательными расстройствами).
🧠К вам приходит на приём ребёнок, и вы понимаете, что ничего не понимаете.
🧠У родителей такое количество жалоб, а у самого ребёнка - симптомов, что вы хватаетесь за голову.
🧠А если, вдобавок, ребёнок слабослышащий? Слабовидящий? Не говорящий?
🧠 Вы прочитали весь аптудейт, дошли до конца, но всё равно ничего не помогает?
🧠Добро пожаловать на наш квест по поиску коморбидностей.
🧠 Я не дам лёгких ответов, но расскажу, куда и как можно смотреть, чтобы нащупать дорогу помощи.
Присоединяйтесь, будет интересно!
Билеты и подробности лежат тут: academy.docmed.ru/quest
Всем привет, это Елизавета!
Поговорила с Тинькофф журналом про расстройства поведения. Старалась, чтобы было понятно и не очень наукообразно, буду рада, если будет полезно. Ну и котики мои там на фото засветились🐱
https://journal.tinkoff.ru/problemnoe-povedenie/?utm_source=tj_posts_bot&utm_medium=social&utm_campaign=reality_2
Здравствуйте!
Немного улеглись дискуссии на очень важную тему о пересмотре клинических рекомендаций (КР) по аутизму, обсуждение нового варианта рекомендаций Российского Общества Психиатров (РОП). Тема неожиданно и заслуженно привлекла внимание большого количества людей, многие писали и размышляли, давали свои оценки.
Вот один из материалов, в котором, как мне кажется, постарались очень вдумчиво и внимательно разобраться, жаль, правда, что комментариев авторы и РОП давать к моменту публикации не стали.
/channel/feya_slov/1020
Дорогие коллеги!!!
В конце апреля (25-26) у нас планируется, на мой взгляд, бомбическая конференция по Детской психиатрии
С учачастием всех нам, немалоизвестных фондов
✔️ «Антон тут рядом"
✔️ «Дом с маяком"
✔️ «Дорога жизни"
С Анной Портновой и Дмитрием Иващенко
А также с нашими мегапродвинутыми и супер современными специалистами из «Док дети»
Конференция на 12 баллов НМО
Будут педиатры, помимо психиатров
Очень ждём вас!!!
Онлайн!!!
Ознакомьтесь с презентацией
По вопросам регистрации можно обращаться к модератору Наталье Хмелевской + 7 926 709-89-71
Всем добрых выходных! Это Елизавета, и я хочу поделиться с вами отличным каналом, который ведёт главный врач клиники "Чайка", эндокринолог, семейный врач и просто невероятная женщина - Рената Петросян. Рената умно и смешно пишет про медицину, про спорт, жизнь, семью... Да про всё! Подписывайтесь, не пожалеете ☺
Читать полностью…
👶Второй детский психиатр в нашей команде.
Найти хорошего психиатра сложно, найти хорошего детского психиатра - практически невыполнимая задача.
Но нам повезло и к нашей команде примкнула Лиза Мешкова, крутейший детский врач и соавтор с Елисеем Осиным канала о детской психиатрии @childpsychiatry
Узнать подробнее о враче: psy03.ru/meshkova
Всем привет! Актуальнейшее видео от Артема Гилëва про депрессию, смотреть всем😊
https://youtu.be/hqE-Rxxm1bY
Привет!
Обратите внимание - в конце сентября Чистые Когниции (команда специалистов с удивительным набором проектов https://purecognitions.ru) проводят ни много ни мало Пубертат Fest - конференцию, посвященную подростковому возрасту. Конференция трехдневная, проводится онлайн, и у каждого дня своя аудитория - в первый специалисты, во второй родители, в третий (неожиданно, но вообще-то логично) сами подростки.
Чистые Когниции как будто далеко от меня, только недавно начали специально заниматься детским возрастом (еще один их полноценный проект ЧК Дети), а при этом всегда было приятно помнить о том, что они рядом, о том, что они делают дело, которое делаю и я, и ровняться на них, потому что делают они это дело добросовестно и одновременно талантливо.
Обратили внимание?
А вот про сам фест https://purecognitions.ru/puberty_fest
Очень долго искал именно тебя, милый мем
Оригинал вот тут /channel/fuboyan/5418
Привет!
А я поделиться с вами жемчужиной, тем более, что есть повод - подержал я тут эту жемчужну в руках. Есть много медицинских подкастов, как на русском, так и на английском. Чаще всего эти подкасты по интересные истории, про обсуждение проблем, про информацию, по понятным причинам, там очень-очень мало собственно медицинских навыков демонстрируется и тренируется.
Я знаю один подкаст, который целиком про практику - практику медицинской коммуникации. Ее ведут моя давняя и близкая подруга Аня Сонькина-Дорман и Юля Кауль - талантливейший тандем, от которого сложно уползти без нового коммуникативного навыка, который очень много лет ведет курсы по тому, как эффективно (то есть без страданий для обеих сторон, к общей выгоде) общаться врачам с пациентами и друг с другом.
В последнем подкасте принял участие я и там меня спасли от настоящих страданий неструктурированных консультаций, когда клиенты рассказывают одно и долго рассказывают, а мне нужно от них услышать другое (И ТАК МЕНЯ СПАСЛИ, ЧТО ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАБОТАЕТ).
Вот выпуск подкаста Как Аня и Юля спасли меня от страдания
А вот их школа Школа "Сообщение" (какие они классные, мама дорогая)
Аня с Юлей помогут разобраться с идеями за эффективной коммуникацией, обсудят практики, а главное (!) научат. Обратите внимание на то, как устроен подкаст - первым делом выделение проблемы, вторым ее обсуждение, третьим моделирование, а потом не просто поговорить "как лучше", а исследование с живым симулированным пациентом и возможность попробовать сделать что-то новое на нем, что позволит потом это в жизни сделать.
Вот так и курсы - это про реальные действия, которые можно унести с собой. Если бы я мог чего-то прямо настоятельно советовать молодым и не только врачам, то это пройти такое обучение.