Искусственный интеллект

Из каждого утюга, особенно последние года 3, слышно про AI и его инструменты, ну а я его активно использую только последние года полтора

Поэтому побуду сейчас вашим утюгом и немного расскажу про сегодняшний митап от BIA, посвященный искусственному интеллекту в HR

Сейчас не только лишь все многие его используют, кто-то даже умудряется оплачивать ChatGPT из России, но в целом очень плотно ИИ засел в работе, в том числе у HR

Если коротко и тезисно про инфо с митапа:
✅ отрицать ИИ как инструмент в HR уже не получится: он везде — аналитика, подбор, оценка, развитие, коммуникации, etc.
✅ доверяй, но проверяй: иногда ИИ галлюционирует знатно и может выдавать чушь
✅ обещание чаевых (что? 🙈) при написании промпта увеличивает ответ ИИ в объеме
✅ набирают обороты отечественные ИИшки — GigaChat, ЯндексGPT, и говорят, что они справляются даже лучше с нашими запросами
✅ не текстом единым: Самолётум Лаб просто взорвал мне сознание своим кейсом с ИИ-тьютором и аналитикой голосовых и текстовых данных — AI анализирует ряд показателей и на их основании делает своё заключение
Держите, кстати, ссылку на демо, протестируйте свои коммуникативные навыки
✅ Rewind.ai — транскрибирует, упорядочивает и анализирует всё, что вы (и вам) говорите в течение дня, в любой момент можно обратиться и вспомнить, что было в разговоре с тем или иным человеком

Хоть и целых 4 часа мы сегодня обсуждали с крутыми спикерами направления в HR, где можно юзать «второго пилота», осталась некоторая недосказанность — а всё потому, что инструмент ещё только «щупается», изучается и тестируется, и я думаю, что даже через год будет в разы больше вдохновляющих кейсов

В общем, ИИ — инструмент крутой, но нужно с ним обращаться очень осторожно, проверять всё, что он пишет, на истину, и всё-таки не делегировать ему слепо даже элементарные вещи. Для мозга нашего очень вредно 😉

Используете ИИ в работе?

Читать полностью…

Векторы трансформации вузов под влиянием ИИ

Команда Андрея Комиссарова, образовательного методолога и архитектора ИИ решений, автора канала Дизайн Образования некоторое время назад разработала совместно с Университетом 2035 Динамическую модель цифровой трансформации вузов.

Такая модель позволяет университету не только увидеть картинку трансформации целиком, разметить текущее состояние но и определить приоритетные вектора развития, фокусы будущего развития.

Но Искусственный Интеллект, революция больших языковых моделей оказывает существенное влияние на современные вузы. Как может выглядеть новая типология вузов, сформировавшаяся под влиянием ИИ. На эту тему Андрей Комиссаров размышляет в 🎥интервью🎥 каналу "авторы своего развития".

Типы университетов в ближайшем будущем

✔️ Фундаментальные вузы, которые учат по стандартным методам и делают упор на научные исследования и конкретный профессорско-преподавательский состав.
✔️ Практико-ориентированные университеты, которые погружают учащихся в непосредственную деятельность в рамках обучения (ближе к современным СПО).
✔️ Корпоративные университеты, которые сотрудничают с корпорациями и готовят студентов прицельно под их задачи и их культуру.
✔️ Сетевые открытые университеты, где студенты сами настраивают свою траекторию обучения с помощью искусственного интеллекта (такой университет может даже не иметь здания).

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

ИИ помогает разработать российскую программу для диагностики дислексии

Ученые НИУ ВШЭ создали инструмент, который оценивает наличие и степень дислексии у школьников, учитывая их пол, возраст, класс школы. Получен патент. В 2024 году планируется внедрение программы в клиническую практику. Исследования проводились специалистами в области машинного обучения и нейролингвистами в Центре искусственного интеллекта НИУ ВШЭ.

Дислексия - проблема достаточно серьезная так как страдающие ей дети могут не осознавать суть проблемы и все что мы видим - "ребенок плохо учится"...

Давайте разберемся что же сделано с помощью искусственного интеллекта.
В данном решении использована технология отслеживания движения глаз - ай трекинг. Движения глаз участника при чтении предложений с экрана ноутбука или мобильного устройства записываются с помощью видеоокулографа (айтрекера). Пример данных движения глаз по тексту показан выше.

«Методы машинного обучения, которые мы используем в этом проекте, строятся на основе больших и уникальных корпусов данных. Разработка позволяет выявить у детей риск развития дислексии по движениям глаз и взвесить глазодвигательные параметры, которые могут затруднять чтение. Особенность инструмента в том, что выявление нарушений чтения или наличия дислексии происходит за короткий срок, в отличие от традиционного нейропсихологического или логопедического обследования, которое требует значительно больше времени и присутствия специалиста«, — комментирует Ольга Драгой, директор Центра языка и мозга, руководитель проекта
Приложение называется «Дислектор » Подробнее о нем на сайте ВШЭ

Эта разработка позволяет за очень короткий срок и без помощи профильного специалиста выявить нарушения чтения у детей и определить наличие дислексии. После ввода всех требуемых данных пользователь нажимает на кнопку «Оценить степень дислексии», и программа показывает результат предсказания модели: норма, риск дислексии или дислексия.

🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Первый на выход

Похоже Европейским законодателям кто-то дал "хороший совет".
Европарламент принял первый в мире закон об искусственном интеллекте

Он классифицирует все основанные на ИИ системы и инструменты по уровню риска — низкий, средний, высокий и неприемлемый.

По новому закону под запрет попадут распознавание лиц в режиме реального времени в общественных местах и другие системы биометрической идентификации. Ну точнее нельзя корпоратам и стартапам, а вот правоохранительным органам - все можно.

Утверждается, правда, что полиции нельзя будет использовать системы предсказательной аналитики для профилактики правонарушений. Интересно кто и как будет это регулировать?

Кроме того, закон запрещает технологии ИИ, которые манипулируют поведением человека или использует его уязвимости. Крайне нечеткая формулировка под которую можно многое подвести.

Ну и наконец запрет на анализ эмоций. Особенно в школах.

Системы искусственного интеллекта общего назначения должны будут соответствовать определенным требованиям прозрачности. Иди получи сертификат но не сейчас, через месяц - все заняты ведь. Настоящее раздолье для чиновничьего произвола.

Все обработанные с помощью ИИ изображения, аудио- или видеозаписи («дипфейки») должны будут иметь соответствующую маркировку.

Теперь закон должен одобрить Европейский совет. Предполагается, что он вступит в силу в конце мая, пишет CNBC

Что имеем. Ограничение развития ИИ с помощью туманных формулировок и чиновничьего разгула. Типичная стратегия "убери конкрунента". Это отбросит Европу довольно ощутимо назад так как чтобы не связываться с этими "странными правилами" современные стартаперы просто повернут свои взоры на запад.

Посмотрим кстати и на Китайцев, которые так поступать точно не станут.

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Как я развиваю умения.

У меня часто справшивают , как я развиваю собственные умения и понимание с учетом того что мне практически совсем некогда читать (за исключением аудиокниг за рулем).

В недавнем подкасте я подробно ответил на это вопрос.

В качестве спойлера, описанные на видео способ позволяет мне развивать умение и понимание практически нон стоп :))


⁉️А как развиваетесь вы?

https://youtu.be/6rj6o8FoCNA

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Как создавалась диагностика педагогов (с ИИ под капотом)

По следам недавнего поста про выход нашей ИИ диагностики педагогов. Читатели канала задают интересные вопросы, отвечаем.

Oleg Bazhenov:
Xто являлось теоретическим обоснованием к собранному скилсету, к рубрикаторам компетенций и т.п. Есть ли какие-то описания модели / ссылки и т.п.?

Андрей Комиссаров:
В посте приведено демо. Там каждая диаграмма озвучивается ИИ. Он в частности рассказывает о примененных методиках.

📍DigComp – самоанализ цифровой грамотности педагогов

📍Big5 (сокращенная версия в русской адаптации) - Большая пятерка личностных черт.

📍GRIT – настойчивость в достижении цели в русской адаптации

📍Холланд – типология поведенческих паттернов для поджбора оптимальной деятельности

📍Анализ Семантики текста – использованные термины и связки между ними

📍Дата-лингвистические показатели – Связность, Водность, тошнотность, относительная сложность слов и тп.

"Своя метод часть" у нас в педагогическом мастерстве. Это сделано с помощью двух нейросетей – анализ семантики текстов и нейросеть предобученная на оценках 10 экспертов по 7 критериям 1000 ответов педагогов.

Oleg Bazhenov:
Почему спрашиваю: с одной стороны, у учителей нет конвенции относительно проф компетенций и их содержания. И это интересно, что Вы идете от ответов практиков.
С другой стороны, не очевидный вопрос, что является сутью пед мастерства, например, навыки classroom management можно проверить только на уроке вживую.
А может давать обратную связь в духе "ваш урок на 27% соответствует модели развивающего обучения, на 45% гуманистической пед традиции, и на 5% предполагает развитие 4К компетенций"?

Андрей Комиссаров:
Вы очень созвучно с нами думаете.
Из нашей практики (а коллектив методистов у нас имеет корни из летово, хорошколы, лагерной педагогики, семейных школ, креативной массовой школы, до и вузов) мы понимаем что в целом это как правило микс. Типа КВН - ты играешь то что у тебя хорошо идет а не "по модели".
Важным моментом было то а как мы собственно в данной диагностике будем проверять? Ведь мы анализируем текстовые ответы. При том делаем это ансамблем нейросетей. Одна вылавливает конкретные термины и их сочетания, то есть идет аналитически, другая - построена на общих экспертных оценках то есть идет холистически. Мы надеялись что такой "двойной ван-дамм" позволит нам обеспечить разносторонний взгляд, но все же текст есть текст. И в первую очередь в нем мы можем увидеть "вспомнил ли педагог конкретные подходы", насколько к месту их применил и как именно подал.

Поэтому тонко нюансированные или поведенческие, деятельностные элементы педагогического мастерства мы в принципе измерить здесь не сможем. Мы измеряем то что реально измерить имеющимися в наличии инструментами.

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Искусственный Интеллект в диагностике педагогов

Команда Андрея Комиссарова (автора канала Дизайн Образования) в "Самолет Образовании" Запустила диагностику педагогического мастерства на ИИ.

Цель диагностики - получить разносторонний портрет педагога в направлениях:

✔️ Цифровая грамотность,
✔️ Педагогическое мастерство
✔️ Формулирование мыслей в тексте и речи
✔️ Совокупность личных качеств педагога

Результатом становится дэшборд, озвученный ии. На нем показаны отдельные диаграммы, например личностные качества: (добросовестность, открытость новому, целеустремленность, нейротизм).

Цифровая грамотность считаетсмя по методике DigComp.

Формулирование мыслей считается по сложности восприятия, связности текста, водности и разнообразию.

Профессиональное мастерство - оценка креативности, системности, структурности и полноты изложения, а также знание методик оценивания и групповой работы.

☄️ ДЕМО "Говорящего дэшборда" и диагностики.

Что конкретно здесь делает ИИ?
- Анализ текстов в решении кейсов
- Анализ формулирования мыслей по ряду критериев
- Кастомная озвучка всех диаграм в формате "Говорящего дэшборда".
- Составление отчетов по каждому педагогу

Следующий этап развития диагностики - анализ качества речи с помощью ИИ и сравнение его с показателями текстов. Диагностикой уже заинтересовались министерства образования ряда регионов и ведущие частные школы РФ.

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Таксономии образовательных результатов в проектировании обучения: Блум vs Марцано vs SOLO

Наш педагогический дизайнер Дарья Кирова собрала для вас любопытный материал про сравнение трех таксономий, применяемых в проектировании образовательного результата. Блум, Марцано и Solo

Одна из основных задач педагогического дизайнера 一 грамотно спроектировать планируемые результаты обучения и на собранных данных проверить их достижение.

1️⃣Таксономия Блума (фото выше):

Результат проектируется по четкой иерархии от простого к сложному с опорой на «глаголы действия». Подходит для проектирования обучения с четкой и последовательной структурой.

2️⃣Таксономия Марцано:

Марцано ушел от идеи иерархии Блума, добавив уровни «Я-система» (восприятие обучающимся процесса обучения) и «Мегакогнитивный» (рефлексия).
Таксономия Марцано подходит для гибкого обучения, подразумевающего осознанную рефлексивную работу со стороны обучающихся.

3️⃣ Таксономия SOLO:

1. Предструктурный уровень
2. Одноструктурный уровень
3. Многоструктурный уровень
4.Относительный уровень
5.Расширенный абстрактный уровень

Таксономия SOLO существенно отличается от своих “коллег”, делая акцент в том числе на изначально “нулевом” уровне обучающихся, а значит, в определенных смыслах является более приближенной к реальной жизни. Эта таксономия подходит для проектирования обучения по принципу «от простого к сложному» с множественными взаимосвязями между изучаемыми понятиями и практикой.

Примеры в таблице выше👆

☄️ Вывод:

Важно проектировать образовательный результат и на собранных данных сравнивать его с полученным. Посему выбирайте таксономию в зависимости от требований, исходных данных и контекста обучения. Помните, каждая таксономия 一 это фрэймворк для подтверждения образовательного результата, а запланированное вами совершенно необязательно будет реализовано именно так как предполагалось. Исходите из того какие подтверждения достигнутого результата вы сможете собрать.

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Нейронка для поиска отдельных фраз в видео

Попалась на глаза бесплатная нейронка, способная находить отдельные фразы во множестве видео. Ищет на на 16 языках (и на русском тоже), но не совсем понятно среди какой выборки.

Находит преимущественно новости и подкасты с точным совпадением фразы. Причем "разговорные фразы" находит легко, а просто ключевые слова как обычные поисковики - нет. Казалось бы крутая нейронка, которая найдет нужную инфу среди миллионов аудио- и видеофайлов, но чтото все таки не "бьётся".

Ссылочка 🔠тут

Когда встречаешь подобные инструменты чувствуешь себя эдаким диджитальным антропологом. Сразу возникает вопрос: а какова была продуктовая гипотеза создателей? какую именно проблему они хотели решить?

❓Помощь пиарщикам и журналистам?
❓Отслеживание общественного мнения?
❓Просто "другой" поиск?
❓Или случайно обнаруженная в процессе стороннего проекта функция, реализованная просто на всякий случай?

Совершенно определенно на ее основе можно сделать целый ряд школьных исследовательских проектов социальной направленности.

⁉️ А какие мысли возникают у вас? как это может быть применено?

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Данные в образовании - проект про изменение климата в России с шикарной визуализацией

Попался на глаза очень наглядный анализ климатических данных по России.

Настоящее богатство для образовательных проектов. Как и почему изменяются показатели, как это повлияет на инфраструктуру, строительство, дороги и повседневные процессы людей?

Учителям физики, географии, обществознания и информатики сам Бог велел запилить с детишками пару тройку исследовательских проектов на основе данного материала.

К примеру, с середины прошлого века в Ростове-на-Дону число дней с температурой ниже нуля сократилось почти в два раза: в 1950-х годах их доля составляла 25%, в 2020-х — 13%.

Аномально холодных дней — таких, для которых температура ниже, чем на 5°C, чем в 1950-1979 годах*, во всех миллионнниках в 1950-х было столько же, сколько аномально жарких. А сейчас их ~ в 5 раз меньше! Это значит, что особо холодные дни в любое время года (например, 5°C в июне или -30°C в январе)  всё ещё могут наступить, но вероятность этого сильно ниже, чем раньше.

Подробнее обо всём этом читайте в 👩‍💻 проекте👩‍💻


💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Роботы наступают... в 2024?

Есть у меня один коллега, который мечтает о том, чтобы наконец то появились полноценные роботы 🤖 на основе современных AI. Давайте посмотрим, чего новенького принесет нам в этом отношении 2024 год?

1️⃣. Роботы становятся все более человекообразными - вот например на видео андроид тренажер для стоматологов из Китая. Он старается вести себя как максимально непослушный пациент, чтобы студенты поняли на практике - каково это работать в "неидеальных условиях" :)

2️⃣. Google DeepMind выпустили сразу несколько исследований, которые помогут роботам быстрее и качественнее принимать решения:

⚡️ Первая из новых технологий – SARA-RT – позволяет быстро развернуть локальную модель-трансформер (типа GPT) внутри вычислительного контура робота.

⚡️ Модель RT-Trajectory позволяет роботу стать более точным в движениях. Она как бы «дорисовывает» движения робота, принимая на вход видео с человеческими движениями или даже картинки и схемы.

⚡️ И, наконец, AutoRT. Эта разработка помогает создать систему, способную понимать намерения и цели человека и масштабировать ее на нескольких роботов.

Тут в основе лежит LLM (большая языковая модель типа GPT) , которая описывает задачу, строит пошаговый пайплайн для робота и прогоняет его через пул правил безопасности.

Все это с минимальный человеческим вмешательством.

Так глядишь и до старины Азимова с его законами робототехники уже недалеко :) (вот указанный выше пул правил именно про это)

но вот вопрос:

❓ Нужны ли нам именно человекообразные роботы? и если да, то зачем? Не породит ли это дополнительные этические проблемы и проблемы идентичности у самих людей? Как вы полагаете?

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Новости образовательного ИИ:
разработчики ИИ-тьютора поделились тем,
как устроена система

В интервью подмосковному каналу 360 Андрей Комиссаров - руководитель разработки системы индивидуального объяснения и проверки домашних заданий "ИИ-тьютор" (Самолет Образование) и автор канала Дизайн Образования Поделился тем как устроена система "внутри".

🔣 не используется GPT chat - а что вместо него?
🔣 что такое знаниевые графы и почему их должны составлять методисты, а не ИИ
🔣 что такое нейросетевой аудитор и как он проверяет ИИ на галлюцинации
🔣 как строится индивидуальный подход развития мышления и речи
🔣 какие системы можно, а какие - не стоит использовать в отечественном образовании
🔣 учителя какого региона первыми получат доступ к ИИ тьютору?

Ответы на эти и другие вопросы в репортаже канала 360 по следам открытой лекции Андрея Комиссарова в Технопарке лицея МФТИ. Кстати всю лекцию целиком вы сможете послушать 🎤здесь.🎤

В ней Андрей отвечает на вопросы слушателей, делится наиболее эффективными инструментами ИИ в образовании и рассказывает о том как и на каких принципах организовано проектное и игровое обучение в частной школе Юна (5я по Моск области по версии Минобр) в которой учились и учатся все его 5 детей.

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Возрадуйтесь, учителя английского и русского! Инструмент словоописания на ИИ создан :)

Если вдруг вы педагог английского и тут погожим зимним деньком (в среду) вам захотелось странного, то мы спешим на помощь с новым 🔠 сервисом 🔠 "описание слов".

Что это?
Вы вводите любое английское слово существительное (например я ввел выше "hog" свинтус) и вам выдается набор слов, которыми чаще всего описывается введенное вами, в основном прилагательные.

Зачем это?
А вот давайте пофантазируем :)

1️⃣ Фантазия номер раз:
Сочинение на тему базового слова с применением выданных машиной новых - малоизвестных слов (они там все объясняются сразу но как толковый словарь - на английском)

2️⃣ Фантазия номер два:
Игра в угадайку. Делим детей на команды и даем им не само слово а перечень прилагательных и словосочетаний про него. Задача угадать о каком слове речь. Можно использовать интернет. Играем на очки, дети могут загадывать слова друг другу с учителем в качестве арбитра.

❓А какие идеи родились у вас в связи с этим сервисом?

Ирина Виноградова в комментах поделилась похожим (даже круче) инструментом на русском ❗️НКРЯ❗️

PS. ВЫ конечно можете сказать, что-то Андрей Александрович какую то ерунду в своем канале постит... :) Возможно вы и правы но... В моем мире настоящий педагог это прежде всего исследователь, пытающийся разнообразить, оживить урок, наполнить его новыми красками. И чем больше фантазии в процессе создания образовательного материала и его освоения, тем ярче впечатления о детстве и образнее, системнее мышление у наших детей :) ☄️ Фантазируйте вместе с нами! :))


🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Репортаж студентов по следам конференции на тему: ИИ есть - ума не надо. РЭУ Плеханова

Я уже писал ранее о мероприятии прошедшем в РЭУ, где в частности и мне довелось активно поучаствовать.
По следам конференции студенческая телестудия собрала репортаж.

🔣 про возможности ИИ
🔣 про "замену преподавателей"
🔣 про этически кодекс ИИ в России

Посмотрите насколько качественный материал!
Ребята большие умницы.
Здесь интересна даже не сама конференция, которая была весьма неплохой, а то как студенты привлекаются к развитию технологий в освещении материала, как умело и качественно берут интервью, монтируют, режиссируют репортажи.

Вот именно в таких разносторонних деятельностных погружениях и происходит по моему мнению "Настоящее образование".

🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Немножко Искусственного интеллекта ко дню всех влюбленных

Suno запустили сервис по созданию песен ко дню святого Валентина. Там нужно вписать, кому эта песня посвящена, где вы встретились и что делает этого человека уникальным. Сервис генерирует стихи и песню, которую можно послать вместо валентинки.

☄️Попробовать самим можно вот тут:
https://v-day.suno.ai/ 🎩

А выше пример который я создал для совей самой любимой и единственной супруги и замечательного педагога - Лены Комиссаровой

Поздравляю всех работников образования (и не только)
с днем влюбленных :)

🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

31 основные теории обучения с объяснениями
(свежая статья)

Коллеги подогнали крайне интересную статью ✨ по теориям обучения.
Там даже есть довольно детальный майндмэп.

Статья на английском, потому рекомендую смотреть с переводом через яндекс браузер.
Вот кратка выжимка (сделана с помощью 300.ya.ru)

Теории обучения охватывают широкий спектр подходов и концепций, включая бихевиоризм, когнитивизм, конструктивизм и другие.

• Бихевиоризм фокусируется на изучении поведения и использовании положительного подкрепления или наказания для обучения.

• Когнитивизм подчеркивает важность ассоциаций, положительного и отрицательного подкрепления в обучении.

• Социальные и культурные теории подчеркивают взаимодействие, коммуникацию и использование языка в развитии обучения.

• Теория ситуационного обучения утверждает, что обучение происходит лучше всего в аутентичном контексте.

• Теория обучения, основанного на игре, считает игру эффективным механизмом поддержки обучения и развития детей.

• Коннективизм - теория, предложенная для эпохи Интернета, рассматривает Интернет как социальный разум и использование его для обучения.

• Психодинамические теории обучения рассматривают обучение как процесс, контролируемый психологическими факторами.

Это становится особенно интересным, когда рассматриваем через призму организации образовательной среды и педагогического дизайна )(особенно на этапе формулирования образовательных результатов)

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Поиск и визуализация данных как важный элемент цифровой грамотности. Идеи школьных проектов

Интересная закономерность: в подавляющем большинстве вакансий отмечаем, что способность к сбору, анализу и визуализации данных дает существенную прибавку к чеку. Действительно работа с данными становится одной из основ современной цифровой грамотности. В альянсе Искусственного Интеллекта РФ один из проектов который я веду как раз и посвящен картированию элементов современной цифровой грамотности школьника.

Тем важнее использовать подходы к работе с данными в ученических проектах в школе СПО и даже дома, объединяя предметные знания с цифровыми решениями.

Вот например: Самые популярные одомашненные животные в США на карте от John Johnson.
Он почему-то людей тоже решил включать, не иначе последствия войны севера и юга... Желтый – крупный рогатый скот (коровы, быки), фиолетовый – курицы, красный – свиньи.

Темы проектов на стыке зоологии, географии, обществознания и информатики могут например выглядеть так:

➖ Визуализация распространения домашних животных на карте родного края\области
➖ Причины наблюдаемого распределения в поголовье домашних животных
➖ Как связаны культурные особенностей с выбором сельскохозяйственных животных.
➖ Карта экзотических домашних животных нашей области (нутрии страусы).

Готовых визуализаций по России навскидку не находится, поэтому привожу красивую из Казахстана. Hо саму информацию найти вполне реально. В ходе проекта учащиеся могут находить данные в сети и использовать как простейшие офисные программы (excel, powerpoint) так и bi системы например yandex datalens.

Важнее всего здесь конечно не только процесс постановки гипотезы, доказательства ее на собранных данных и визуализация результата, но и мышление в групповой деятельности, сопутствующие этому.

❓А какие цифровые решения для подобного проекта в школе и спо рекомендуете вы? Или предложите иные темы?

🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Краткий обзор текущих ИИ проектов команды Андрея Комиссарова в Самолет Образовании

Вчера по приглашению Павла Безяева и сообщества Digital Learning выступал на вебинаре✨, посвященном тому как ИИ применяется для измерения результатов обучения. Поскольку моя работа посвящена именно этому, выступление по сути превратилось в краткий обзор текущих проектов.

В приведенном видео фрагменте я рассказал про:

1️⃣ Проект "Нейротьютор"
Ансамбль алгоритмов на основе большой языковой модели, системы анализа цифрового следа, графовой нейросети и предсобранного датасета "верных знаний". Применяется как максимально индивидуализированный объяснятор и проверятор материала с целью развития понимания. По сути ваш личный ИИ репетитор по любому предмету. Я в частности рассказал о внутреннем устройстве ансамбля. (Подробности и демо здесь ✨)

2️⃣ Проект ЦУП (Цифровой Ученический профиль)
Система построения рекомендаций и индивидуальных траекторий на основе собираемых данных образовательного опыта. Здесь я также рассказываю про принцип триангуляции данных в социальных науках.. Демо будет осенью , сейчас идет период пилотирования, сбора и анализа данных.

3️⃣ ИИ-Анализатор сообществ
Бот собирающий анализирующий и выдающий максимум информации из чатов - полный мониторинг сообществ независимо от размера. Что радует что расстраивает участников, какие темы обсуждаются, кто активнее всего их обсуждает и т.п. Демо ждем в начале апреля.

4️⃣ИИ-диагностика (педагогов)
Ансамбль нейросетей для анализа качества речи, семантический и содержательный анализ решения кейсов а также цифровая грамотность и совокупность личностных качеств. В этом пункте я еще рассказал про "говорящий дэшборд" - озвучку визуализации данных с помощью больших языковых моделей. Демо здесь🤌

❗️Полную запись вебинара "Как измерить результат обучения и чем тут поможет ИИ" от сообщества Digital learning смотрите 🎥здесь.🎥

🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Снова в нашем зале. В нашем зале нет пустого места... Потому что все место занято нейронками!!
Подборка новых инструментов

1️⃣Такой же, но с перламутровыми пуговицами

Как часто возникает задача - вот какая классная картинка, вот бы мне "вставить нужное сюда" также нарисовать. Наконец-то это стало возможным. Сервис генерирует картинку очень похожую на ту, что вы ей скинете

Работает все с помощью Stable Diffusion, а главное работает в виде плагина для Chrome и абсолютно бесплатно. Ссылка на расширение тут✨

2️⃣Нейросеть генерирует музыку по картинке

Можно создать саундтрек к любой картинке. Интересный инструмент в образовании особенно когда мы изучаем живопись и хотим создать особый настрой. Ну и для образовательных проектов тоже неплохо подойдет. Вот ссылочка ✨

3️⃣Огромнейший сборник нейронок

А если вам и этого мало... На вот этом сайте есть более
❗️12 000❗️ сервисов с ИИ. Есть сортировка по любым задачам: кодинг, генерация картинок и видео, текста и т.д. Также сайт постоянно обновляется, так что вы будете в курсе всех новинок. Ссылочка тут ✨

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

ИИ лишит нас работы? Нууу, не сегодня. Зато уже сейчас ИИ научит вас "правильно увольнять людей"

Еще один метод использования GPT в повседневности — диалоговая симуляция для тренировки коммуникативных навыков. Недавно команда Boto выпустила свой AI-симулятор в Телеграме. Начать решили с самого неприятного - искусства увольнения сотрудников.

💎 В AI-симуляторе можно создать симуляцию по своему собственному сценарию, а потом использовать ее для себя или поделиться с учениками или коллегами, чтобы не объяснять им одно и то же сто раз.

🐈 Бот может взять на себя любую роль и симулировать реальный разговор. Вы сами задаете параметры виртуального героя и ставите свои цели: например, отработку возражений клиентов, прохождение всех этапов продаж или бережное увольнение сотрудника.

💬 Сейчас новую технологию в AI-симуляторе можно попробовать на ситуации увольнения — расстаньтесь с сотрудником Димой бережно и экологично, а потом создайте своего героя и ситуацию для симуляции.

Как это работает:
1️⃣ Cначала вы разговариваете, бот внимательно слушает и отвечает по делу.
2️⃣ Потом дает обратную связь — что стоило бы улучшить, чтобы в реальной ситуации не испортить отношения и решить все мирно.
3️⃣ После бот предложит создать свою симуляцию — попробуйте, это увлекательно.

🕐 В настройке симуляции можно задать манеру поведения героя и причину увольнения, сконструировать ход разговора. Бот отлично вживается в роль. Для начала попробуйте уволить реального человека — например, соседа с вечным ремонтом. Хотя бы виртуально :)

➡️ Попробовать бота можно здесь: demowithai_bot

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Книга к 8му марта :) от международной ассоциации геймификаторов-практиков

На канале Ивана Комиссарова, игропрактика ГК Просвещение "Игрострой" опубликована эпохальная книжка по геймификации.

Есть такое международное сообщество - "Professors at play", состоящее преимущественно из учителей ВУЗов. С 2020 года коллеги описывают и систематизируют применение игровых подходов в своей деятельности. Итогом этой работы стала книга со сборником игровых техник, подтвержденных на практике.

Книга поделена на четыре секции:

1️⃣. Playful Professor. Научно обоснованные преимущества применения игровых подходов;
2️⃣. Connection-formers. Игровые активности, направленные на формирование доверия и налаживание контакта с аудиторией на начальном этапе курса;
3️⃣. Play to Teach Content. Техники геймификации образовательного контента;
4️⃣. Whole-course Design. Геймификация целого академического курса.

Особую ценность представляют контактные данные авторов статей. Поэтому, если у вас возникнут вопросы или потребуются разъяснительные материалы, не стесняйтесь обращаться непосредственно к авторам.

Саму книгу можно скачать 🤌здесь 👉

PS. Дорогие девушки и женщины, это подарок вам от нас на 8е марта :)) ❤️

🏳️ Создание игр, игропрактика и гейм дизайн на канале Игрострой

Читать полностью…

Новая трактовка четырехглазых - носимые AR линзы для дополненной и смешанной реальности

Чтото умные девайсы прям кучно пошли. Вот и новое поколение носимых AR девайсов на подходе - Blinkenergy разрабатывают AR-линзу!

Пока это ранний прототип, но выглядит интересно! На веко лепится тоненький контроллер, который питает линзу энергией и соединяется с телефоном для передачи информации, которую нужно воспроизвести на линзе.

Убеждают, что дизайн удобный и глаз ни от линзы ни от накладки на веко не болит. Думаю, что со временем контроллер станет еще меньше и линзы еще тоньше, но пока все это выглядит немного чужеродно.

Пока это один из немногих стартапов, работающих над AR-линзами. Хотя фантасты уже давно расписали возможность и функционал подобных линз

Это же прям то, что нужно каждому обывателю эпохи киберпанка - листать тиктоки со стеклянным взлядом, сидя в метро, вместо того, чтобы уткнуться в телефоны! Ну а кроме шуток это конечно совершенно новые возможности в медицине, промышленности, военном деле и даже в образовании.

Посмотрим, появятся ли конкуренты со своими линзами в ближайшее время.

❓Как вам такое Илон Маск, уважаемые читатели канала? :)

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Искусственный интеллект и эволюция мобильных устройств.
iPhone? – прошлый век. Встречайте: AiPhone!

В "тихом" 20м веке современные смартфоны могли бы показаться чем то фантастическим и нереальным, для нас это обыденность, но вот появляются VLM (нейросети распознающие изображения и видео) и девайсы, приободрившись берут новый уровень!

Rabbit R1 со встроенной нейросетью: объясняет все, если навести камеру на что-либо и задать голосовой запрос.

Такое изобретение показали на выставке CES 2024. В его основе – Rabbit OS на голосовом управлении, которая сама рулит всеми программами: может заказать еду, вызвать такси и еще много всего. Что-то вроде супер-умной карманной голосовой станции. Поступит в продажу в марте и стоить будет 200 долларов.

Если скрестить эту технологию с неспешно встающими на ноги AR очками (здесь), а тем более еще скромно выглядывающими из лабораторий "сумасшедших профессоров" умными линзами, то возникает настоящее раздолье для футурологов, взрыв потребительских устройств и приближение к тому самому человеку усиленному искусственным инетллектом, о котором так долго говорили трансгуманисты..

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Искусственный Интеллект и родительство - Интервью для Ютуб канала "Авторы своего развития"

В связи с преодолением цифры в 10 000 подписчиков делюсь с вами моим недавним 🎥 интервью 🎥 на интереснейшую тему - ИИ и родительство. Должны ли родители аккуратно знакомить, ограничивать, погружать детей в ИИ? на что именно стоит делать акценты и в чем будущее этого направления. https://youtu.be/Suoy0tE8mDI

вот несколько мыслей из интервью:

00:01:00 Главные смыслы и задачи автора

✔️ Автор занимается искусственным интеллектом и цифровизацией, чтобы предотвратить расчеловечивание технологического прогресса.

✔️ Не отдавать знакомство с ИИ на откуп профессиональным педагогам, а самостоятельно делать проекты вместе с детьми, используя нейросети для создания музыки, видео, текстов и т.д. Показывать им, что искусственный интеллект - это дополнительные возможности и силы.

✔️ Важность обучения детей алгоритмической логике и критическому мышлению.

00:20:13 Взаимодействие с детьми и искусственным интеллектом
✔️ Важно "быть с детьми" и уделять им свое время и внимание, а не оставлять их 1 на 1 с искусственным интеллектом.

На Ютуб uniself./videos">канале Вячеслава Васильева есть еще немало интересных подкастов на тему осознанного родительства.

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Использовать нельзя игнорировать (расставьте запятые). ТГУ исследует отношение преподавателей и студентов к ИИ

В ТГУ провели анализ отношения преподавателей и студентов к использованию искусственного интеллекта.

Исследование включало в себя, на первом этапе, теоретический анализ научных исследований, представляющих реальные практики применения отдельных инструментов с ИИ в вузе.

На втором этапе в социологических опросах приняли участие 1597 студентов ТГУ, а также отдельно приняли участие 250 преподавателей. Опросы проходили в период с сентября по октябрь 2023 года.

Студенты отмечают такие позитивные стороны использования инструментов с ИИ, как:

✔️ предоставление удобного доступа к информации и ресурсам,
✔️ сокращение времени использования заданий,
✔️ помощь в автоматизации рутинных задач.

В негативных последствиях указывают на повышение прокрастинации, риск в остановке развития необходимых навыков, получаемых в университете, и низкий уровень включенности в образовательный процесс.

Преподаватели, в свою очередь, утверждают, что у студентов, помимо указанного, снижается значимость самостоятельной подготовки.

Преподаватели отмечают, что используют ИИ для:

⚡️ снижения рутинизации педагогической деятельности,
⚡️ стремления попробовать что-то новое.

Чаще всего преподавателями используются инструменты для работы с текстовой и знаковой информацией.

Большая часть преподавателей (62%) положительно относятся к стремительному развитию и доступности ИИ в образовательном процессе и научной среде. Более того, 85% преподавателей хотели бы получить больше информации об эффективном и этичном использовании ИИ в образовании.

Но при этом только 20% преподавателей смогли обнаружить использование ИИ студентами при подготовке работ.

❓ Что же, ждем развития событий. Хочу напомнить что ТГУ один из наиболее продвинутых Российских вузов в части ИИ. А как обстоят дела в вашем вузе?

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

Этничность и профессии в США - анализируем данные для школьных проектов

С введением проектного обучения в школах и СПО остро встает вопрос - откуда черпать идеи?

Оптимальное решение, воспитывать в себе привычку "подмечать любопытное" и на любом интересном материале пытаться сформировать исследовательский вопрос для проекта .

Причем делать это имеет смысл как учащимся так и учителям. Софт скиллы подобного плана никому не помешают :)

Представляю вашему вниманию интересную визуализацию данных от Nathan Yao.

На графиках он показывает, какую долю составляют люди определенной расы или этнической группы в каждой профессии США.

Например, более 90% руководителей ферм - белые, в то время как 65% работников сферы маникюра и педикюра - азиаты, а подавляющие большинство плотников - выходцы из латинской Америки.

Данный материал может неплохо подойти для проектов по обществознанию или экономической географии.

Пример вопроса: в чем предпосылки именно такого распределения?


⁉️ А какую гипотезу проекта на этой визуализации данных предложили бы вы?

💢 ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

🤔Можно ли получать от 100к рублей в месяц на репетиторстве? Работая в удовольствие.

Привет✋🏻 Меня зовут Ирина Михайлова, я 8 лет как репетитор. И 4 года я обучаю этому других.На моих мастер-классах было более 32 тыс. человек.

За это время мы создали пошаговый алгоритм, как репетитору зарабатывать 100-500 тыс. рублей. И оставлять время на себя. Этот план работает и он проверен.

Завтра я проведу бесплатный вебинар, где поделюсь как:
✔️набирать группы
✔️вести уроки онлайн
✔️и выйти на желаемый доход

Еще на онлайн-встрече будут разыграны крутые призы на 200к рублей.

Регистрируйтесь по ссылке 👈🏼.

Реклама. ИП Михайлова И. А. ИНН 026800002240. Erid: 2VtzqvR5Ueu

Читать полностью…

Большая лекция Андрея Комиссарова по ИИ и современным подходам в образовании: "ИИ в образовании - погибель или спасение?"

По приглашению физтехлицея и технопарка МФТИ читал недавно интерактивную лекцию с ответами на вопросы на целых полтора часа.

Это был день транспортного коллапса :) ехал 13 км до них в течение 3х часов и приехал на полтора часа позже чем было заявлено. Но народ в аудитории дождался, и все слушали до конца задавая немало интересных вопросов :) Прямо с колес ворвался в зал и приступил к вещанию (поэтому извиняюсь что на видео я слегка растрепан :)) )

затронули темы

✔️ вовлечение и принуждение в школе
✔️ Школа Юна - на каких принципах она построена
✔️ Методика построения проектного обучения в школе
✔️ цифра и зачем она нужна
✔️ перечень конкретных применимых инструментов с ИИ
✔️ плюсы и минусы GPT - на что стоит обратить внимание
✔️ как (и зачем) конкретно учителю применять GPT
✔️ Мои новейшие проекты
✔️ Ответа на кучу вопросов :)

☄️ Полное видео лекции доступно 🎥здесь🎥

🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…

⚙️ Команду нужно обучить ряду навыков: например, правилам деловой переписки или основам продаж. Но на разработку придется потратить время и деньги, а обучение важно запустить «уже вчера». Решение есть: готовые курсы.

🧑‍💻 Как встроить готовые курсы в обучение в компании, расскажет на вебинаре Никита Манаков, эксперт отдела контента Teachbase — команды разработчиков обучения. Никита помогал запустить обучение Инвитро и БАТ Россия.

На вебинаре он рассмотрит , чему обучать и как мотивировать сотрудников. А также разберет, зачем нужна библиотека курсов и как измерять эффективность готового обучения.

Регистрация — по ссылке.☄️

Читать полностью…

Книга: Утопия правил. О технологиях, глупости и тайном обаянии бюрократии

Давненько мы не постили интересных книжек :) Попалась мне тут на глаза весьма любопытная работа антрополога Дэвида Гребера.

В «Утопии правил» американский антрополог Дэвид Гребер (1961–2020) предпринимает попытку разоблачить вездесущую, но зачастую скрытую от глаз современную бюрократию, которая формирует всех нас. Истоки тотальной регламентации социальной жизни он обнаруживает в философии пифагорейцев, считавших «ценностью рациональность саму по себе» и придумавших тот способ мыслить о мире, благодаря которому бюрократия стремится «превратить себя в грандиозную космологическую схему». Затрагивая столь разные темы, как возвышение правых экономистов и скрытые смыслы историй о Шерлоке Холмсе и Бэтмене, «Утопия правил» сочетает глубокий взгляд на социальную теорию в традициях Маркса и Фуко с занимательным анализом популярной культуры.

🔍 И подумалась в связи с этим такая мысль - а что такое экономика данных и управление построенное на элементах искусственного интеллекта (в том числе в образовании) как не еще один виток эволюции тех самых бюрократий которые он описывает? 🔍

Самое интересное в работе Гербера то, как он постоянно делает экскурсы в научно фантастическое будущее. Например он детально разбирает устройство мира во вселенной "Star trek" и доказывает, что

"Звездный путь выражает американскую тоску по плановой экономике.

"Звездный путь" - это американская (смягченная) версия советского общества. В Федерации планет больше нет классовых, расовых и гендерных противоречий. Они вынесены в далекие и странные миры. Работать не нужно, все делают репликаторы. Чтобы совсем не заскучать, можно заняться исследованием других галактик. В какой-то момент в сериале появляются деньги (латина) ушастых крохоборов ференги и альтернативный (китайский?) технократический коммунизм борг с тотальной ассимиляцией любых проявлений индивидуальности. Но эти попытки остаются на периферии, или успешно побеждаются Федерацией.

При этом в сериале нет ни слова про демократию и выборы. Кто президент Федерации? Его выбирают или назначают? Есть ли на Земле политические партии? Судя по всему "Звездный путь" - идеальная плановая и бюрократическая модель управления, да еще с космистскими мечтами овладения Вселенной. Гребер считал, что "федерация — ленинизм, доведенныи‌ до своего полного и совершенного вселенского успеха.

Так вот не туда ли мы движемся? Возврат к элементам плановой экономики налицо? Интернетизация и цифровизация всех вестей власти - тоже, искусственные интеллекты - пожалуйста. В "Звездном пути" даже прошлое неплохо описано (ну то есть наше ближайшее будущее) :)

☄️ Я это все к тому говорю, что крайне важно изучать в школе и вузе не только настоящее и прошлое но и альтернативные версии будущего, вымышленные, пусть, но тем не менее достойные рассмотрения модели общества...☄️

PS: Подсмотрено в канале по антропологии космоса "Земляки и земляне"

🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования

Читать полностью…