Методология образования, педдизайн, конструирование образовательного опыта, ИИ и работа с данными в обучении, технологические ииновации в edtech, игропедагогика и мысли Андрея Комиссарова @A_Komissar https://knd.gov.ru/license? id=672ccd64e9b24e448c438
Четырехмесячные дети осознают себя в пространстве и предметы, приближающиеся к ним
Британские исследователи помогли чуть больше разобраться в том, как наш мозг учится разбираться в окружающем пространстве. Они показывали четырех- и восьмимесячным младенцам на экране катящийся шарик, после чего подавали легкий сигнал вибрацией в руки детям. При этом ученые отслеживали активность мозга испытуемых. Оказалось, что уже в четыре месяца дети осознают изменения в окружающей обстановке и приближение к ним предметов. Эти данные проливают свет на понимание того, как развивается осознание себя в пространстве. Исследование опубликовано в журнале Scientific Reports.
http://neuronovosti.ru/chetyrehmesyachnye-deti-osoznayut-sebya-v-prostranstve-i-predmety-priblizhayushhiesya-k-nim/
Как выглядит будущее создание сайтов с ИИ?
Интересный пример. Вместо поиска конвертера валют в интернете, товарищ за несколько секунд рисует набросок сайта и нейросетками этот сайт тут же претворяется в жизнь. И конвертируй канадские доллары в Евро сколько влезет...
Смотрится как магия, но в целом такое уже вполне возможно.
Есть несколько онлайн-сервисов на основе искусственного интеллекта, которые позволяют автоматически создавать сайты с нуля. Например:
✔️ Wix ADI (Artificial Design Intelligence): Wix ADI автоматическоt созданиt сайта на основе ваших предпочтений и контента, предлагая удобный интерфейс, функцию перетаскивания и широкий выбор настраиваемых шаблонов.
✔️ ClickUp: ClickUp - это конструктор сайтов, который упрощает процесс создания профессиональных сайтов.
✔️ CodeWP: CodeWP - это конструктор сайтов, который фокусируется на генерации кода для сайтов, что делает его подходящим для разработчиков и пользователей, имеющих технические знания.
✔️Divi AI: Divi AI - это конструктор сайтов, который генерирует дизайн сайта с помощью текстовых подсказок, позволяя пользователям создавать профессиональные лендинги или динамические блоги с встроенной CMS.
✔️ Framer AI: Framer AI - это впечатляющий конструктор сайтов, который генерирует целые дизайны сайтов с помощью одной текстовой подсказки, предлагая широкий выбор дизайнерских решений и встроенную технологию генерации контента.
А есть и GPT-4 Vision, который превратит простой скриншот сайта в HTML/CSS-код
Достаточно скормить фотку любого сайта, а GPT-4 Vision выдаст его копию вместе с кодом. Еще и изображения скопирует с помощью DALLE-3
Ссылочка на GitHub тут. Пользуйтесь
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
В 2024 мир увидит образовательная нейросеть для подготовки к ЕГЭ по информатике от Яндекс
Суть: ребенок сможет в комфортном темпе решать задачи и осваивать материал, а технология будет подстраиваться под его слабые и сильные стороны и помогать полноценно и без стресса освоить материал. Обучать будут на базе YandexGPT (YaLM 2.0).
Это очень похоже на ИИ-тьютора по обществознанию который мы запускаем с самолетом.
☄️ Кстати, если среди вас есть учителя или репетиторы по информатике, то можете (не бесплатно кстати) помочь проекту. ☄️
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Критика доказательного образования
Мне посчастливилось поработать негром 😊 Да, я не в академии и пока не планирую, но иногда беру заказы на подбор и анализ иноязычных источников и написание статей, если мне самой интересна тема.
По полному согласию с заказчиком поделюсь "отходами производства".
Г-н Gert Biesta, PhD - один из тех людей, которые не молятся на доказательное образование.
1️⃣Он довольно резко высказывается на тему "это их англо-саксонские штучки, а у нас, на континенте, так не принято" (The Problem of Education Theory)
Философские основы: Континентальная традиция опирается на европейскую философскую мысль, включая феноменологию и экзистенциализм. Англо-американская традиция больше ориентирована на прагматизм.
Подходы к исследованию: В континентальной традиции преобладают качественные, интерпретивистские методы исследования, а англо-американская традиция склонна к количественным, эмпирическим подходам.
Ценности и цели образования: Континентальная традиция часто фокусируется на формировании личности, культуре и критическом мышлении. Англо-американская традиция акцентирует внимание на практических аспектах.
(В общем, все то, что я описывала про годный структурализм и гуманизм в #ликбез)
2️⃣Он довольно понятно объясняет, почему в образование не стоит тащить методологию доказательной медицины. (Why "What Works" Won't Work)
Эпистемеология (раздел философии о том, что такое "знание") имеет много направлений и подходов. С чего мы взяли, что решения на основе того, что нам удается измерить, - это правильные решения? Ставить образовательные цели исходя из того, какие результаты мы можем измерить, - крайне недальновидно.
Образование - контекстуальная штука. Контекст у каждого свой: у обучаемого, учителя, родителя, методиста, администрации, управляющего совета, министерства и т.п. Причем, меняя роли внутри одной и той же системы человек меняет контекст.
🔹Если кого-то не пугает осознание, что в реальности ученики не понимают, чему, зачем и как они учатся, а учителя/методисты в реальности не понимают, как их продукт повлияет на человека, можете почитать самые разные работы "голоса континетального образования" г-на Биесты на его сайте. Мне кажется, это более чем актуально в ситуации текущих технологических вызовов 😊
Как ведущие университеты мира рекомендуют своим преподавателям работать с GPT
На Скиллбокс вышла прикольная статья, в которой авторы делятся результатами исследования.
В восьми руководствах описаны три варианта использования генеративного ИИ, которые считаются плагиатом:
- копирование и вставка ответов, сгенерированных ИИ;
- использование нескольких генераторов ИИ во избежание обнаружения;
- отсутствие ссылки на использование ИИ в заданиях.
Рекомендации по составлению заданий, которые сложно или вообще невозможно сделать с использованием нейросетей, даны в руководствах семнадцати университетов. В основном они сосредоточены на:
- разработке заданий, требующих креативности и критического мышления;
- включении контекстуальных элементов в задания;
- разработке аутентичных заданий;
- предоставлении заданий, которые можно выполнить не только в текстовом формате.
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Площадь Пересечений — конференция SAS ТюмГУ совместно с проектом Русская Музыка 2.0
В наше время границы между академическими дисциплинами становятся все более размытыми. Эта тенденция сочетается с ситуацией в образовании, в которой понятия «гуманитарий» и «математик» — практически взаимоисключающие; но точные и гуманитарные науки, две, казалось бы, противоположные друг другу области, обладают потенциалом для глубокого взаимного обогащения. Цель конференции — столкнуть то, что кажется несовместимым, и поставить под вопрос сходства и различия этих двух областей, горизонты их взаимодействия. Такой подход позволяет изучить площади пересечения гуманитарных и точных наук вместо простого поиска параллелей между ними.
На конференции “Площадь Пересечений” попытаются ответить на вопросы: как математика помогает понять гуманитарные науки, и, ещё важнее — как гуманитарные науки могут помочь понять точные? Как изучение математических закономерностей и структур способствует исследованию и интерпретации философских концепций и теорий?
– Между эмоциями и рациональностью: творческое, метафизическое и математическое в музыке;
✔️ Измеряя Идеалы: идеальное в истории и философии наук;
✔️ О красоте в научном и поэтическом;
✔️ Мыслить как математик: о возможностях гуманитарного образования;
✔️ Технологии: синергия гуманитарного и математического.
Для создания прямого диалога студентов гуманитарных и математических наук, в рамках конференции также пройдёт проектно-учебная лаборатория, где в течение трёх дней студенты будут совместно искать междисциплинарные решения для прикладных задач.
Конференция состоится в гибридном формате в Школе перспективных исследований SAS ТюмГУ
с 8 по 10 декабря 2023 года.
AIJ завершился приездом и выступлением президента страны ВВ Путина
Вчера был озвучен рейтинг топ вузов, готовящих специалистов по ИИ, его возглавили ВШЭ, ИТМО и МФТИ. Сегодня президент страны поручил им увеличить количество подготавливаемых специалистов.
Президент подчеркнул важность ИИ для учителей. Но не в качестве их замены а в качестве помощника и инструмента.
В целом призидент высоко оценил успехи отечественного ИИ-строения в том числе и наши скромные успехи с ии-тьютором, представленные на выставке :)
Искусственный интеллект не заменит медицинского работника или учителя, однако он может служить их верным, эффективным помощником: предоставить педагогу больше времени для воспитания детей, помогать врачу предотвращать, выявлять на ранней стадии болезни, использоваться для дистанционного мониторинга здоровья людей.
Будем работать дальше :) Очень неплохо продвинулись с ИИ-Альянсом по цифровым навыкам учащихся и "Школам развития ИИ". Все это очень созвучно со словами президента. Добьем это и поделюсь - там крайне интересные наработки.
AIJ (конференция по искусственному интеллекту) день первый - впечатления
Первый день (научный) выдался весьма насыщенным. Научность его была выражена лишь в специфике некоторых докладов и в том что было много студентов :) И надо сказать доклады мало кто слушал - зал пустовал. Мне удалось познакомиться с классным бизнесменом Капитан Ко из Малайзии, строящим инновационные школы в ... Папуа Новой Гвинее и с директором института ИИ университета Тцинхуа в Пекине
Но несомненно самым ярким впечатлением выставки стало что? (Барабанная дробь...) Правильно!
Показ демо ИИ-тьютора на стенде самолета!
Кстати если вдруг кто пропустил мое выступление на эту тему, оно 🎥 здесь 🎥.
От посетителей не было отбоя, ушлые студенты всеми силами пытались вывести цифрового двойника из "знаний" в галлюцинации, но ничего не вышло, работал как часы в том числе в аудио режиме :) скоро выложим демо в веб.
Тем временем несколько инсайтов.
Самое интересное GigaChat
- от старой версии на гпт2 отказались полностью, заменив ее самостоятельно обученным трансформером
- очвкусных плюшек и новых возможностей обещают в версии 29, ждемс
- команда гигачат это 300 человек под руководством бывшего главы RedMadRobot
В образовании Сбер переключается на создание коммерциализируемых продуктов в сфере Ии. Возможно удастся посотрудничать :)
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Новые способы "оживления" цифровых двойников и стирание грани между синхроном и асинхроном в онлайн обучении
Не так давно попалась мне на глаза статья, в которой автор показывал созданного им фантома Дэвида Эттенборо - знаменитого британского автора фильмов о животных (похож на нашего Николая Дроздова), который в реальном времени комментировал внешний вид пользователя приложения, как будто тот является рассматриваемым им животным в фильме о дикой природе. Получилось весьма забавно и видео вскоре стало виральным. (я перевел его для вас на русский с сохранением изначального тона и интонаций голоса).
Сделано это было с помощью GPT и дообучения на массиве данных выступлений Дэвида Эттенборо. Камера приложения каждые несколько секунд делала фото скриншот пользователя, он отправлялся GPT в качестве картинки и тут же комментировался в стиле Эттенгборо.
И вот какая мне пришла мысль. Появление GPT, а также цифровых двойников с технологией lipsync постепенно будут стирать грань между синхронным (вы одновременно с преподавателем или другими учениками) и асинхронным (вы с видео и тестами) обучением.
Оснащенный GPT цифровой двойник сможет не только отвечать на вопросы каждого пользователя (эту функцию мы уже настроили и работает она довольно-таки неплохо), не только детально экзаменовать пользователя, проверяя отвечает ли тот сам или читает с листа (это мы тоже неплохо научились делать), но и "переходить на личности". Подобные легкие комментарии по поводу стиля одежды или внешнего вида, добавляют живости и ощущения общения с роботом пропадает почти полностью.
Кроме того собираемый в процессе обучения цифровой след, анализируемый системой позволит предоставлять рекомендации по ходу обучения и дальнейшему развитию софт скиллов (например речи, что также получается у нас довольно-таки неплохо).
☄️ Вангую: Подобные технологии вдохнут новую жизнь в асинхронное онлайн обучение сделав его намного более эффективным.
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Сервисы озвучки и перевода текстов с ИИ - Elevenlabs и Resemble
На недавнем семинаре для педагогов большой интерес вызвали сервисы переозвучки текста, который я использовал на видео выше.
Это были сервисы Elevenlabs и Resemble а также сервис HeyGen о котором я писал ранее.
Детальный разбор этих сервисов с видео вот в этой
🧰 статье 🧰.
Вот выжимка:
ELEVENLABS
Скачивать голос можно бесплатно до 10 000 знаков в месяц. Есть расширенные настройки - можно выбрать возраст голоса, акцент и степень интенсивности акцента. За 5 $/мес можно создать 10 голосов - достаточно просто загрузить голос в аудиоформате (более 1 минуты) без посторонних шумов! И можно сгенерировать озвучку своим голосом с помощью Voice Cloning.
➕крутой профессиональный инструмент
➕доступная цена
➕хорошие бесплатные возможности
➕маркетплейс с голосами
RESEMBLE
Нейросеть поддерживает 62 языка в том числе и русский, но в платной версии. Для создания шаблона персонажа озвучки нужно загрузить образец голоса или прочитать отрывок текста, если хотите использовать свой голос. Нейросеть проанализирует образец и воссоздаст синтезированный голос, похожий на оригинальный.
➕ управление эмоциями при создании записи
➕ перевод голоса на 62 доступных языка
➕ маркетплейс с голосами
➕ есть русский язык в платной версии
➕ в пробном периоде можно бесплатно клонировать свой голос
➖ цена 0,006 $ за секунду 😬
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Впечатления "на посошок", Алматы , Казахстан
Вот и закончился быстрый но крайне насыщенный вояж в культурную столицу Казахстана. Отгремел эдкранч (записи моих выступлений непременно выложу), было немало интересного, повидался с коллегами, завел новые знакомства, жаль не удалось прогуляться по экспозиции.
В последний день провел 2х часовой семинар по наиболее полезным для педагога прикладным инструментам на основе ии для 300 учителей государственных школ Алматы и даже успел заскочить в горы :)
Учителя очень задорные, со свежим взглядом, великолепным произношением на английском, готовые к экспериментам и невероятно дружелюбные (столько на селфи я нигде не фоткался).
Семинар учителям зашел, очень хвалили именно прикладные аспекты, видимо придется теперь такой же проводить и в России :))
(Если хотите его, ставьте огонечки :))
Семинар проходил в центре инновационного творчества. И вот что поразило меня больше всего ...
🥰 Кулинарная лаборатория! 🥰
Кулинария как важный элемент ДО с экранами на каждом рабочем месте. Фото выше. Так вот через эти экраны здесь проводят индивидуализированные мастерклассы повара ресторанов разных стран мира! И в доказательство меня пригласили там же на пир где директор центра (на фото) сам изготовил вкуснейшие манты :))
Я в восторге. Срочно хочу стать Алматинским школьником :))
Только ради одного этого мастер-класса надо будет вернуться :)
Ну и еще конечно потому что тут драйвовый, смелый, современный Акимат с инновационными идеями, и наконец просто потому что я обожаю Казахстан :))
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Искусственный интеллект в школе - беседа со специалистом Яндекс учебника на образовательной конференции Яндекса
На вчерашнем мероприятии Яндекса мы начали с разговора с Романом Левиным - специалистом по "содержанию образования" об ии в школе.
- плюсы и минусы джипити
- как устроено решение егэ информатика Яндекса
- какое ии будущее для образования мы считаем наиболее реальным
И многое другое :)
Полная запись здесь
https://youtu.be/QZ9Kjm09zjk
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Что происходит с образованием с приходом GPT?
▪️На прошедшей недавно в школе SAS при ТюмГУ конференции, посвященной Искусственному интеллекту в образовании, рассматривался целый ряд проблем, но самый главный вопрос, также как и на образовательной конференции Яндекса сегодня - насколько ИИ выявил кризис в современном образовании.
▪️Вот лекция Андрея Комиссарова, руководителя центра цифровых компетенций ГК Самолет (образовательная экосистема Самолетум)
https://youtu.be/mq82Ewdh4UI
ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Сбор цифрового следа в школах: формирующее, критериальное и ролевое оценивание - телеграм бот "Штурман"
Продолжаю рассказать вам о проектах, которые мы ведем в рамках образовательной экосистемы Самолетум. Сегодня у нас в меню телеграм бот "Штурман педагога".
Современные школы это кладезь информации об образовательном опыте учащихся. Эта информация могла бы быть использована для преодоления педагогической запущенности, для улучшения понимания, для индивидуальных рекомендаций, для построения траекторий и для профессионального самоопределения. Одна беда - почти ничего (кроме оценок и посещений) не фиксируется в виде данных для возможной дальнейшей обработки.
Чтобы решить эту проблему мы собрали удобного телеграм бота для педагогов. Обращаясь к базе, он "знает" заранее какой педагог относится к какой школе, предмету и классу и выдает ему\ей только релевантных учеников для оценки.
⚡️Формирующее оценивание
Голосом или текстом, в свободном формате. Педагог упоминает только слова маркеры, структурируя оценивание так чтобы было понятно где сильные, где слабые стороны и что конкретно рекомендуется. ИИ обрабатывает материал и превращает его в рекомендации и показатели на индивидуальном цифровом профиле
⚡️Критериальное оценивание
7 критериев отобранных совместно с педагогами частных и муниципальных школ. Клик - выбрал класс - клик выбрал ученика - клик выбрал критерий - клик выбрал конкретное замеченное учителем проявление по критерию. Не шкала лайкерта больше-меньше по 5 баллам, а что конкретно наблюдалось - фиксированный факт.
⚡️Ролевое оценивание
В каких ролях проявлялся учащийся на уроке? Как показал себя как с позитивной так и с негативной стороны. К чему склоняется специфика его поведения. Отобраны 8 ролей проявляемых в процессе обучения и важных для дальнейшего профессионального самоопределения. Выявления и фиксация ролевой проявленности даст нам немало данных для построения проф траекторий.
Не обязательно каждому педагогу оценить каждого ученика по каждому критерию. Педагог отмечает то что замечает а если какой то ученик по истечении 3х недельного цикла остался неоцененным то бот напомнит об этом. Также ведется дэшборд с количеством оцениваний по каждому ученику в классе и индивидуальные дэшборды учеников на котором видна не только специфика оценок но и какойй конкретно педагог эту оценку поставил.
Вот🎥 здесь 🎥 я подробно рассказываю о работе бота
С прошлой недели мы запустили пилотирование бота в 3х школах экосистемы Самолетум.
Можем рассмотреть также заявки и от других школ (на этапе пилотирования и сбора данных)
Интересно было бы услышать ваши комментарии.
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Зачем ИИ в школе? Большое интервью Андрея Комиссарова на Skillbox media
На скиллбокс медиа вышло довольно подробное интервью.
- Как развиваются ии тьюторы
- как они устроены
- куда стоит и не стоит "лезть" с ии в школе
- на что стоит обращать внимание
- каковы планы нашей лаборатории в экосистеме Самолетум
Обо всем этом и больше читайте в статье.
https://skillbox.ru/media/education/intervyu-o-tsifrovom-tyutore-dlya-shkolnikov-nasha-zadacha-razvivat-myshlenie-i-rech/
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Запуск бета версии демо ИИ-тьютора - образовательного ассистента ученика от "образовательной экосистемы Самолетум" ГК Самолет
▪️Обращение Андрея Комиссарова, ведущего методоога, архитектора и лидера проекта ИИ-тьютор.
"Дорогие друзья,
Последние три месяца я и моя команда отнюдь не сидели сложа руки. За это время мы успели провести RnD и создать proof of concept демо отечественного решения для школьного образования на основе больших языковых моделей".
▪️Искусственный интеллект не должен пытаться вторгаться на урок и заменить учителя. Он становится нашим помощником там, где учитель не имеет контакта с ребёнком - дома, в процессе выполнения домашних работ.
«Мы сфокусировались на помощи в выстраивании понимания, развитии мышления и речи ребенка, ведь с нашим ии тьютором можно общаться голосом и он занимает проактивную позицию, сподвигая ребенка к самостоятельному мышлению, задавая, вопросы, как делал бы репетитор»
При этом он старается быть крайне позитивным и поддерживающим и максимально индивидуально работает с каждым ребенком.
▪️В демо представлен "кусочек" тьютора - три темы в курсе обществознания в режиме репетитора и экзаменатора.
Для тех кто еще не знаком с проектом, то вот видео с конференции AIJourney.
А вот и само
☄️ демо. ☄️
☄️Это эксклюзив, демо будет доступно только 5 дней, а далее по запросу, так что скорее придумайте себе логин и пароль и заходите тестировать.
Задать вопросы можно Андрею на канале Дизайн Образования
Олимпиада по онлайн обучению
Все мы знакомы с Олимпиадами по школьным предметам. Но оказывается в образовании бывают и совсем иные Олимпиады.
Наши друзья, Ассоциация содействия онлайн-образованию, решили провести ⚡️Первую Олимпиаду ⚡️ по платформам для онлайн-обучения. Это классная возможность показать свои навыки и потенциал, а также расширить кругозор в области инструментов для развития онлайн-образования.
Первый тур — состоит из игровых заданий-квизов с 200 вопросами разного уровня сложности из области автоматизации процессов в онлайн обучении как асинхронном, так и синхронном, внутрикопоративном образовании.
Победителей ждут призы (призовой фонд 2 млн.рублей), и приятные подарки от партнеров всем участникам Олимпиады), кроме того каждый участник получит сертификат, подтверждающий уровень компетенции от АСОО. Участие бесплатное.
1 тур состоится 9 декабря. Регистрация 🧰здесь🧰
Партнёры Олимпиады: GetCourse, SOHO.LMS, АнтиТренинги, CloudPayments, Ресурс Развития, ProProfi.Оnline, Smart Ranking, Prodamus, EdPortal, cообщества GetTechFamily и Digital Learning, SPEKTR, ЕD.PАRTNЕRS, School of Education, LX Notes. У Олимпиады также есть свой Телеграм канал
Все в смартфонах, читают и читают... Но не книги. Тем временем в Китае.
Вы наверное заметили что современные дети гораздо меньше читают? В смысле читают печатных книг. Потому как стоит, например погрузиться в подземку, и вы увидите что подавляющее большинство пассажиров проводит время, уткнувшись в телефон. За чтением...
Нашему мозгу необходима информация, но он ничуть не хуже получает ее из чатов и переписок, из новостных лент и телеграм каналов, чем из книг. В результате чего "чтение" происходит повсеместно, а вот интерес к книгам падает.
К тому же возрастающий темп жизни превращает для многих из нас "чтение книг" в недостижимую роскошь сродни "медитации".
От своего деда я получил в наследство очень дорогой подарок - тщательно собранную им библиотеку классической литературы. И все детство провел за чтением. Но сейчас она "ждет своего часа", а я продолжаю "читать" книги но только в аудио формате (за рулем или во время прогулок) потому что взять в руки настоящую книжку банально некогда.
Китайцы пробуют решить проблему радикально и превратить "знакомство с книгой" в незабываемый опыт, переведя ее на совершенно другой уровень среди ваших приоритетов. В китайском городе Хуайань стоит один из красивейших и крупнейших книжных магазинов. Только посмотрите какое это чудо!
Интересно, влияет ли это на общий уровень начитанности горожан? 🔼
PS. Кстати вот ⚜️книга⚜️ (из non-fiction), которая произвела на меня самое большое впечатление в текущем году - "Разговоры на Песке" Тайсона Янкапорта об особенностях холистически нарративного аборигенного мышления. Из художественой литературы это была просто невероятно захватывающая серия "Стеллар" российского фантаста Романа Прокофьева. А какие книги стали знаковыми для вас в этом году? :)
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Нейросети и образовательный контент | крутая лекция Якова Сомова (Lectorium)
Некоторое время назад выступали вместе с Яковом на конференции ИИ в образовании по приглашению Андрея Щербенка из ТюмГу. У него было очень интересное
🎥 выступление 🎥 . Наконец-то его обработали и выложили.
У Якова на платформе онлайн обучения Lectorium учатся около 600 000 пользователей из десятков университетов. И он накопил уникальный опыт применения ИИ.
вот некоторые пункты:
✔️ Изменения в процессе обучения за счет ИИ
✔️Новые процессы создания контента.
✔️ИИ в образовательной игропрактике
✔️ИИ в подготовке сложного контента
✔️Роль учителя в эпоху ИИ
✔️Сравнение эффекта GPT и ГДЗ
и еще много всего вкусного, не говоря о том что Яков просто блистательный спикер :)
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Настолка по математике за 20 минут
В нашей школе "Юна" начинается "математическая неделя". Тематические недели бывают во многих школах вот и у нас тоже.
Сыну второклашке задали за выходные создать настольную игру по математике вместе с родителями. Бедные родители других детей :)
У нас с сыном это заняло на двоих ровно 20 минут :)
В итоге настольная игра на умножение для двух игроков на скорость :)
PS. И да обошлось вообще без искусственного интеллекта. :))
Образовательный Data Art: Данные, астрономия, мифология, школьные проекты - чистый кайф!
Попался на глаза красивый проект от Nadieh Bremer про созвездия и их роль в мифологии разных культур.
Чем ярче звезда, тем в бОльшем количестве создвезий она участвует. Но вот звезды пояса Ориона не такие яркие, а созвездий с ними множество. Очень интересно, в какие фигуры встают вроде бы одни и те же звезды.
В статье детальный разбор, а в самом центре ее - замечательный дата арт.
Первое, что приходит в голову при просмотре этого проекта - сколько обучающих проектов с детьми можно было сделать по данному материалу:
✨ Образы и их пересечения
✨ Звезды и их включение
✨ Мифы и их значения
✨ Истории и их переплетения
и еще многое многое другое...
PS. Чтобы читать статью сразу на русском, используйте Яндекс Браузер.
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Сознание кроется в синхронизации нейронов коры?
Исследование, проведенное учеными Института Пиковер, доказывает, что сознание зависит не просто от совместной активности нейронов в коре головного мозга, а от их синхронизированного взаимодействия.
Например препарат пропофол нарушает это взаимодействие и десинхронизирует нейроны коры. Возможно, это и обуславливает потерю сознания во время действия наркоза. Подробности опубликованы в журнале Journal of Cognitive Neuroscience.
То есть по сути сознание это результат синергетического эффекта работы нейронов.
Интересно будет посмотреть во что выльется это направление исследований.
http://neuronovosti.ru/soznanie-kroetsya-v-sinhronizatsii-nejronov-kory/
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
EdTech-платформа с академическим подходом
Я стараюсь следить за тем, что происходит на рынке онлайн-образования и какие новые решения появляются. Недавно познакомился с платформой SOHO.LMS, которая подходит для организации обучения в различных сегментах: ДПО, детское, инфобизнес, корпоративное образование.
Одной из главных особенностей платформы является возможность построения процесса по академическим принципам, так, как это устроено в традиционном образовании – преподаватель и учебная программа назначаются группам учеников.
Платформа позволяет автоматически создать иерархию по типу Факультет-Кафедры-Учебная группа. Ученик попадает в учебную группу, группы объединяются в кафедры, кафедры в отделения, а отделения распределяются в зависимости от дисциплины. Такой подход понятен ученикам, так как знаком им с детского сада и прост в управлении для организаторов обучения.
На каждую группу назначается свой преподаватель. И все это удобно комбинируется с возможностью построения индивидуального трека обучения. Вы можете назначать дополнительные уроки или задания конкретным студентам.
Платформа может быть использована для разных сценариев обучения. Она позволяет ученику не только взаимодействовать с обучающим контентом, которого на платформе около двух десятков видов, но и активно участвовать в процессе. Это происходит благодаря возможности проведения не просто живых вебинаров, где аудитория слушает одного спикера, но и конференций (с белой доской, демонстрацией видео, комнатами как в zoom и т.д.), где все участники вовлечены в обсуждение.
Кроме этого, создатели платформы уделяют большое значение аналитике учебного процесса, ведь без нее невозможно построить эффективное обучение. Учебный дашборд показывает, как движется вся группа или отдельный ученик по учебной траектории, какие уроки и задания уже пройдены. Графики можно фильтровать не только по ученикам, но и периодам, преподавателям и дисциплинам.
Создатели платформы также ратуют за качественное онлайн-образование, одним из решающих факторов которого является контроль знаний.
Также у них разработан широкий функционал проверки знаний, который планирую осветить в отдельном посте.
Философская беседа с Андреем Комиссаровым (Самолет) и Иваном Аржанцевым (ФКН ВШЭ) про ИИ в образовании
Еще одна крайне интересная встреча, которая произошла у нас на прошлой неделе на замечательной конференции Яндекса - это встреча с Андреем Себрантом (Яндекс) и Иваном Аржанцевым (деканом ФКН Вышки) . Полная запись беседы 🎥 тут 🎥.
📯 Обсуждение последних изменений в образовании после появления генеративных сетей (GPT).
📯 Две противоположные точки зрения: революция или полезный инструмент.
📯 Ограничения в знаниях и насыщенных сферах, где точность и четкость в знаниях необходимы а галлюцинации недопустимы.
📯 Языковые модели могут быть полезными инструментами при проверке экзаменов или развитии понимания учащихся.
📯 Однако, они не могут заменить значимого взрослого в роли преподавателя, только в роли помощника.
📯 Ожидается замена низкоуровневого программирования GPT сетями.
📯 Возврат к устным экзаменам и возможные изменения в образовательной системе.
📯 Участники могут вести диалог, что полезно для гуманитарных дисциплин или задач, требующих принятия решений.
📯 Как автоматизация может быть полезна в образовательном процессе.
📯 Примеры автоматизации в школах
📯 Будущее автоматизации в образовании
📯 Развитие формата экзаменов
📯 Устные экзамены vs. автоматические тесты
📯 Роль камер и компьютерного зрения в образовании
📯 Цифровой след аудио атмосферы урока
📯 Вызовы для университетов
📯 Конструктивизм и цифровой след
📯 Применение конструктивизма в философии и математической логике.
📯 Применение математического анализа в учебном процессе.
📯 Значение статистики и матанализа
📯 Значение рефлексии в образовании
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Ментальный счет только для маленьких?
Есть такой миф что ментальная арифметика и вообще навыки счета в уме нужны только детям для развития мозга, а взрослым мол некогда и не к чему :)
Вот сайт, на котором можно проверить свои навыки ментального счета и определить насколько "робот Вертер заржавел" :)
Переходим по ссылке -> выставляем таймер на 30 секунд -> решаем примерчики -> скидываем результат в коменты 🔽
На картинке результат наших коллег из канала Data Secrets (мой намного скромнее). А вы сколько наберете?
Какие есть идеи применения подобного для раскачки или ещё как в образовании?
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
И снова о промптах - (запросах к GPT).
Промпт как новое слово в дата центричном пед дизайне.
Пока гремят конференции и Искусственный интеллект рассматривают во все микроскопы и телескопы, все больше внимания привлекают те самые вопросы, которыми мы общаемся с ним - промпты.
Сегодня на глаза мне попался большой набор промптов для повседневной работы - Stic AI — 1000+ запросов для ChatGPT. Тут собраны промты в 60 категориях, включая те, которые помогут с рутиной и увеличат продуктивность ежедневных задач.
В образовании промпты также крайне важны, их отточенность, полнота, глубина и харакктеристики, обеспечивают качество выдаваемого моделью материала. Я уже писал ранее здесь и еще вот здесь об этом.
И осознавая всю важность этой темы, я рад объявить, что наш основной подрядчик - ООО "Море данных" - та самая команда, которая обеспечивает разработку нашего ИИ тьютора с моей подачи приняла на себя задачу разработки интерактивного курса (с ии преподавателем внутри) по прикладной образовательной промпт инженерии для педагогов и непрограммистов.
⚡️ Вангую что промпт инженерия станет новым словом в педагогическом дизайне, а вскоре и войдет в "джентельменский набор цифровой грамотности образованца".⚡️
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
С корабля на бал, а точнее в самолет :) отстрелялся на конференции Яндекса, лечу на Эдкранч
Сел в самолет, одетый в худи Самолета - Алматы, встречай!
Завтра два выступления на Эдкранче - международной образовательной конференции.
А если кто пропустил какие-то сессии и не смотрел презентацию, коллеги из edtechs ru вот ⚡тут ⚡сделали небольшой репортаж по первому дню конференции, с основными тезисами и там же выложили презентации спикеров.
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
А что у нас сегодня? YAC - супер крутая образовательная конференция Яндекса
Друзья, сегодня крутейшее мероприятие - конференция Яндекса в сфере образования. Я участвую там в целых двух сессиях - про искусственный интеллект в школе и в рамках загадочной кулуарной беседы.
Но и кроме того на конференции невероятно интересная программа - срочно все бежим смотреть в онлайн (и да в записи тоже будет) 🍎 https://yace.yandex.ru/ 🍎
Замечательные спикеры, встретил тут Дмитрия Сошникова и Андрея Щербенка.
Свои выступления попозже выложу отдельно
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Разговоры о важном - основные темы и мысли по поводу
По следам записанного мною выступления в "Разговорах о важном" вышла статья в известиях, где перечислили основные темы и подходы озвученные на уроках РОВ. По сути это усиление воспитательной функции школы. Воспитание патриотизма, рассмотрение вопросов культуры, семьи, технологического суверенитета и еще многих важных для ребенка тем.
В нашей школе Юна в Дубне и еще во многих школах, с которыми мне довелось поработать РОВ стал важной частью школьной жизни, но не везде отношение к этому уроку однозначное. Ктото жалуется на то что РОВ идет только в понедельник, когда дети еще "не отошли от выходных", кто-то на то что темы, рассмотренные в РОВ "и так понятны", ктото на увеличение загрузки детей. Эти претензии в целом понятны.
Вот какие вопросы относительно РОВ интересно было бы рассмотреть с моей точки зрения
☄️ Изначально в РОВ была идея о том что дети могли бы сами предлагать интересные им темы, но это "не случилось". Сейчас все материалы РОВ создаются централизованно. Понятно почему это делается именно так, но совсем перекрывать вентиль "голоса детей" мне кажется категорически неверным. Я предложил бы рассмотреть возможности сбора "запросов" на темы РОВ от самих детей. Что важно им?
☄️ РОВ это, как правило, качественный материал, но дети "потребляют его" несколько безучастно. Прийти послушать и все. Не хватает обсуждений, активного вовлечения детей в формате дебатов например. Переводить детей в более осознанную активную позицию, развивать мышление и речь, разве не в этом суть "мета предметных и личностных образовательных результатов?"
☄️ Ну и наконец разве не интересно было бы собрать и проанализировать цифровой след детского участия в РОВ, иметь прозрачный и доступный набор данных о том как проект "заходит" детям. Запуск даже самого полезного на первый взгляд проекта вслепую это все равно как исследование без проверки гипотез. Тем более что сделать это совершенно несложно (вот тут я рассказываю как)
Если вдруг вы пропустили мою блистательную речь про технологический суверенитет и ИИ в Разговорах о важном то она вот тут :)
❓ А что думаете вы? как проходит РОВ в вашей школе?
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования
Цифровые двойники без 3Д но с множеством языков - озвучка вашего видео.
Исследования пользовательского опыта показывают, что 3D персонажи в образовании не так интересны учащимся. И вот направление 3D цифровых двойников получило серьезного конкурента в лице HeyGen!
Здесь изменению подвергаются только губы человека. Этот сервис умеет синхронизировать губы с речью на многих языках мира не изменяя ваш язык тела, мимику и внешний вид, и самое главное сохраняя оригинальное звучание вашего голоса независимо от того, на каком языке вы говорите.
❔ Как создать цифрового двойника?
1️⃣ Зарегистрируйтесь на сайте heygen.com. Каждому пользователю бесплатно доступен 1 кредит, на который можно создать видео до 1 минуты.
2️⃣ На главном экране выберите опцию «Instant Avatar» и следуйте простой инструкции. Для создания цифрового двойника вам понадобится загрузить свое видео не менее 2 минут, где вы смотрите прямо в камеру, с хорошим освещением и с минимальными движениями в кадре.
3️⃣ Далее нужно записать видеосогласие на обработку вашего изображения и подтвердить, что на видео именно вы. Это можно сделать прямо с веб-камеры компьютера или загрузить файл. Текст согласия появится на экране.
Через несколько минут нейросеть создаст ваш аватар и клонирует голос.
4️⃣ Далее нажмите кнопку «Create Avatar», чтобы добавить текст, который будет произносить аватар. По умолчанию выбран ваш голос, но вы можете его заменить на другой из библиотеки HeyGen и заговорить на одном из 40 языков (русского языка в списке пока нет). Текст можно написать самостоятельно, либо попросить встроенный ChatGPT сгенерировать его.
Надеемся что с данным сервисом выход российского образования на международные рынки произойдет еще легче :) А пока мой двойник на видео поговорит с вами по-Японски :)
🏳️ИИ и данные в образовании на канале Дизайн Образования