Канал педиатра Сергея Бутрия. Веду прием в клинике Silk Medical, Тбилиси. Запись по WA +995568603868 Рекламу и "репост за репост" не публикую. Связаться со мной в ТГ: @sbutriy Включен РКН в перечень персональных страниц: https://clck.ru/3LSdJe
Пост о дислипидемии (высоком холестерине) у детей и подростков
§ Что такое дислипидемия?
Дислипидемия — это состояние, при котором в крови содержится аномально высокий уровень жиров (липидов). Высокий уровень холестерина, называемый еще гиперлипидемией, является одним из типов дислипидемии.
Дислипидемия может привести к накоплению твердых жировых отложений (бляшек) в кровеносных сосудах с течением времени. Это увеличивает риск сердечно-сосудистых заболеваний во взрослом возрасте.
Дислипидемия может включать в себя одно или несколько из следующих проявлений:
- Высокий уровень липопротеинов низкой плотности (ЛПНП), который приводит к образованию бляшек в кровеносных сосудах
- Низкий уровень холестерина липопротеинов высокой плотности (ЛПВП), который помогает выводить ЛПНП из крови
- Высокий уровень триглицеридов, которые хранятся в жировых клетках, когда калории не сжигаются сразу.
§ Причины дислипидемии
Ожирение, нездоровое питание и малоподвижный образ жизни являются наиболее распространенными причинами дислипидемии у подростков и детей. Это состояние также может быть передаваться по наследству. Наиболее распространенная форма наследственной гиперхолестеринемии известна как гетерозиготная семейная гиперхолестеринемия. Ребенка следует обследовать на наследственные дислипидемии, если у близкого родственника высокий уровень холестерина и/или был сердечный приступ (инфаркт миокарда) до 55 лет.
Другие факторы риска дислипидемии у детей и подростков включают:
- Гипертония (повышение артериального давления)
- Курение
- Сахарный диабет (1 или 2 тип)
- Заболевания почек
- Гипотиреоз
- Синдром поликистозных яичников (СПКЯ)
- Синдром Кушинга
- Воспалительное заболевание кишечника
- ВИЧ-инфекция
§ Симптомы дислипидемии
У детей с дислипидемией обычно нет симптомов. Состояние выявляется только по анализам (на уровень холестерина в крови, и/или липидный профиль).
Но если не лечить это состояние, то симптомы проявят себя во взрослом (не пожилом, не старческом!) возрасте в виде ранних инфарктов и инсультов.
§ Диагностика дислипидемии
Аномальные уровни холестерина или изменения в анализе на липидный профиль крови - выявляют эту проблему. В настоящее время рекомендуется, чтобы все здоровые дети, даже без семейного анамнеза высокого уровня холестерина или ранней ишемической болезни сердца, проверяли уровень холестерина один раз в возрасте от 9 до 11 лет и еще раз в возрасте от 17 до 21 года. А дети, которые подвержены риску дислипидемии (при наличии ожирения или “плохой наследственности”, должны проходить скрининг уже с возраста 2 лет, и ежегодно проверять уровень холестерина.
§ Лечение дислипидемии
Изменения образа жизни обычно всегда является первым шагом в снижении высокого уровня холестерина у детей и подростков. Доктор порекомендует умеренные или интенсивные упражнения в течение как минимум одного часа в день. Изменения в рационе питания будут включать исключение вредных жиров и подслащенных сахаром напитков и увеличение клетчатки в рационе, особенно растворимой клетчатки. Употребление полезных жиров в умеренных количествах, таких как те, что содержатся в орехах, авокадо, лососе и льняном семени, также может контролировать уровень холестерина.
Если уровень холестерина не улучшается при изменении образа жизни, педиатр может порекомендовать лекарства, такие как статины, которые снижают уровень холестерина, препятствуя его выработке в печени. Как правило, дети с семейной гиперхолестеринемией начинают принимать статины уже в возрасте 8–10 лет, и обычно принимают их пожизненно.
§ Долгосрочные перспективы и последующее наблюдение за детьми с дислипидемией.
При правильном образе жизни и изменении рациона питания уровень липидов в крови должен вернуться к норме.
Детям с генетической дислипидемией потребуется пожизненный прием лекарств и регулярное последующее наблюдение для контроля уровня липидов в крови.
Через 2 недели, 6 июня, я проведу вебинар “Атопический дерматит глазами педиатра”
Пожалуй, именно атопический дерматит является главной кожной болезнью для педиатра. Мало того, что он поражает более 20% детей, мало того что его проявления очень разнообразны (и по виду и по тяжести), так он еще и является хроническим, то есть его нельзя вылечить (как отит или грыжу), его можно только сдерживать, балансируя между вредом от болезни и вредом от лечения, и ожидая когда он отпустит окончательно (а может и не отпустить, перейти во взрослую форму). Для молодых родителей это, как правило, является первым опытом хронической болезни ребенка, и педиатру нужно уметь работать со страхами и разочарованием родителей, то есть важно уметь не только выявлять и лечить, но и грамотно коммуницировать с семьей, поддерживать, не раздражаться от низкого комплаенса, и давать реалистичные ожидания от терапии.
Атопический дерматит бывает сложновато отличить от других болезней: от себорейного дерматита вне волосистой части головы, от контактного дерматита, аллергического дерматита, от чесотки и тд.
Одни родители очень боятся стероидов (гормоны? РЕБЕНКУ?!), даже эмолентов боятся (в составе какой-то ужас написан, доктор!), и склонны терпеть сыпь и зуд, пока не станет совсем тяжело, пока не появятся бактериальные осложнения. Другие наоборот - склонны самую крохотную шебуршавку замазывать многомесячными курсами тяжелых топических стероидов, провоцируя стероид-индуцированные атрофии и периоральный дерматит, а то и системные побочные эффекты. И то и другое - крайности, нужно научить родителей держать золотую середину.
Вокруг атопии очень много мифов, причем большинство из них поддерживается самими врачами: якобы атопия лечится диетой, а если не помогает - то еще более строгой диетой; якобы атопия - это только симптом, следствие, а истинные причины надо искать в болезнях кишечника, в глистах, в токсинах печени и тд; якобы при АтД нельзя делать прививки и тд и тд.
Многим педиатрам кажется что это вовсе не их проблема - что их работа только втом чтобы выявить атопию и отправить к дерматологу, но так не получится, поверьте. Разве что с самыми тяжелыми. 90% атопий придется вести педиатру, и потому что к дерматологу очереди/дальняя дорога/высокий ценник, и потому что к педиатру ходят чаще всего, и вечно увиливать от вопросов “что делать с кожей” не получится.
Ну и про теорию “набора баллов” не нужно забывать.
https://vk.com/wall-141911698_3848
/channel/DrButriy/6436
Если постоянно отмалчиваться в смежных темах и спихивать на коллег - родители не будут доверять вам даже в тех темах, где вы чувствуете себя крепким экспертом.
В этом вебинаре постараюсь рассказать о современных алгоритмах диагностики, дифференциальной диагностики, лечения и ведения детей с атопическим дерматитом. Когда и каких детей передавать узким специалистам, кого госпитализировать. Как вакцинировать детей с атопией. Каковы риски “атопического марша” и перехода в астму. Как и какие использовать эмоленты. В чем разница между разными топическими стероидами и как их подбирать. Как общаться с семьей чтобы и не запугивать (гормонами/осложнениями атопии) и не оставить их в блаженной расслабленности (без адекватной терапии). И многое другое.
6 июня в 19-00 по мск
Билеты тут
https://butriischool.com/vebinar_dermatit
Запись будет доступна 6 мес.
PS Проглатывание чего-то опасного ребенком является крайне негативным опытом для всей семьи, и родители нередко сваливаются в самобичевание (а окружающие в осуждение, словно сами без греха). Я предлагаю таким семьям, помимо профессиональных рекомендаций
1) поддержку, заверение что ни одна семья не может обойтись без травм ребенка, это не потому что они плохие родители, миссия провалена и всепропалоконец
2) идею, как направить их энергию в мирное русло, и вместо самобичевания заняться штудированием статей по бытовому травматизму, типа этой
https://littleone.com/publication/5695-sergey-butriy-dlya-profilaktiki-detskih-travm-nado-regulyarno-peresmatrivat-kartu-opasnostey-v-dome
и устранением опасностей в доме (бытовую химию и лекарства - в шкафчик под ключ, на окна - блокираторы, комод и книжный шкаф - прикрутить к стене и тд).
PPS А еще часто пишут про “упал с .., надо ли ехать в больницу и делать КТ?”
Отвечаю этой подборкой ссылок:
/channel/DrButriy/5520
https://vk.com/wall10208768_6562
/channel/DrButriy/4183
/channel/DrButriy/65
Пост о введении прикормов и трудностях с кормлением
Вышло сразу несколько хороших докладов и интервью у коллег по теме нормального и затрудненного введения пищи маленьким детям. Послушал, рекомендую.
1) Е.М. Мухаметова, доклад “Развитие навыков приема пищи у детей в раннем возрасте”
https://1med.tv/archive/deti-ne-malenkie-vzroslye/razvitie-navykov-priema-pishchi-u-detey-v-rannem-vozraste-mukhametova.html
Рассчитан на педиатров, но подойдет и родителям, желающим подробно узнать как/когда/зачем вводить прикорм.
Сайт требует бесплатной регистрации для просмотра видео
2) А. Михайлидис (Слаутина) "ПРОГОЛОДАЕТСЯ - ПОЕСТ" Почему дети плохо едят и что с этим делать?
/channel/rebenokdoma_channel/361
https://youtu.be/33XRiRlCHf4
3) Е.М. Мухаметова, Дети с нарушениями пищевого поведения. Ответы на самые частые вопросы.
https://www.nestlenutrition-institute.ru/materials/view/819
Сайт требует бесплатной регистрации для прослушивания этого подкаста
4) А. Михайлидис (Слаутина) “Обзор расстройств питания у детей и их отличия от РПП”
https://1med.tv/archive/superheroes-docmed-academy/obzor-rasstroystv-pitaniya-u-detey-i-ikh-otlichiya-ot-rpp-mikhaylidis.html
Сайт требует бесплатной регистрации для просмотра видео
В педиатрии что главное? Уметь отличать “фигня, само отвалится” от “ожтыжблин, а ну-ка срочно обследовать/лечить!” Если отжать все учебники, гайды, конференции и вебинары - именно эта дихотомия и будет в сухом остатке.
Давно вывел для себя правило: чем больше доктор склонен к перестраховкам, чем больше назначает обследований и лечения на безобидные и самопроходящие заболевания - тем вероятнее что он даст маху, столкнувшись с по-настоящему опасной ситуацией.
Родителям кажется что наоборот, что лучше перебдеть чем недобдеть, что раз даже к мелким болезням доктор склонен так “внимательно” и “тщательно” относиться - то при большой проблеме тем более будет - а вот и нет. Потому что истоки этих перестраховок - неуверенность доктора в себе, слабая матчасть, нерешительность и слабая коммуникация; а цель этих ритуалов - пустить пыль в глаза родителям и (как у нас говорят) “набить карту”. А это все ни разу не признаки профессионализма.
Недавно на дистанционную консультацию приходила мама двухмесячного младенца с желтухой. Она прочла мои старые посты о желтухе грудного вскармливания:
https://vk.com/wall-141911698_2124
/channel/DrButriy/2696
и этот
https://vk.com/wall-141911698_993
/channel/DrButriy/16
и сообразила что у ее младенца что-то посерьезнее, ведь во-первых, она кормит смесью а не ГВ, а во-вторых, прямой билирубин составляет 70% от общего, а это красный флаг. И заказала у меня дистанционную консультацию.
Я читал ее выписки и плакал (зачеркнуто) злился. Ее врачи (и педиатр и гастроэнтеролог), называют это функциональным расстройством, не обследуют даже амбулаторно, и лечат Элькаром и Урсофальком (бесполезные пустышечные препараты, назначаемые только с целью занять руки родителям, пока болезнь проходит сама). Если даже мама смогла разобраться что тут что-то опасное зреет, по беглому серфингу в блогах врачей - почему не смог доктор??!
Да просто потому что привычка прятаться за набиванием карты победила. Ведь общий билирубин всего 60 (не пугающий, в глаза не бросается), и если бы 90% от общего составлял бы непрямой билирубин - то цифра 60 мкмоль/л и впрямь не заслуживала бы никакого внимания (мы и 150 не пугаемся, и даже 300 дома иногда лечим, на фотоодеялке все приходит в норму), но тут непрямой составляет всего 18, а прямой аж 42, и это СОВСЕМ другая история! Это классический холестаз, у него много причин, и почти все они не являются самопроходящими, к сожалению (атрезия желчных протоков, TORCH и другие инфекции, синдром Алажилля, дефицит альфа-1 антритрипсина и тд).
Прямая гипербилирубинемия (когда общий билирубин выше 20 мкмоль/л, а прямого билирубина более 20% от общего), а тем более когда желтуха видна на младенце невооруженным глазом (то есть при цифрах общего билирубина более 50 мкмоль/л) - это ВСЕГДА повод для госпитализации и расширенного обследования. Хотя бы потому что часть этих причин приводят к обязательной пересадке печени, настолько они серьезны.
см гайдлайн в pdf /channel/DrButriy/7621
*?^%#
…Времени на приеме часто не хватает, поэтому привык после каждого приема оформлять емейл семье, высылать в него pdf заключения по осмотру их ребенка и несколько ссылок или памяток/брошюр по обсуждавшимся темам. И если останутся/возникнут вопросы - родители могут написать в ответ на этот емейл в ближайшие пару дней. Это очень повышает удовлетворенность семьи консультацией и комплаенс, всем коллегам рекомендую, если на это есть личный ресурс.
После дистанционных консультаций (даже по видеосвязи которые) открываю еще и текстовый чат на сутки, по той же причине - чтобы было время подумать, вчитаться и дозадать ключевые вопросы. Так семья больше разбирается, больше проникается доверием и больше мотивирована выполнять рекомендации врача.
Напоминаю, что попасть ко мне на консультацию можно тут
https://express.doctor/ru/doctors/160502?utm_source=docref&utm_medium=referral&utm_campaign=67 или просто написав в личку.
Наш фонд в четвертый раз проводит курс для врачей «Медицинские тонкости и психологические особенности развития детей с опытом сиротства и жестокого обращения».
Курс рассчитан на педиатров, неврологов, психиатров и других медицинских специалистов.
▪️ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА И РЕГИСТРАЦИЯ
Зачем мы это делаем?
Дети, о которых мы будем рассказывать на курсе, родились и долгое время находились в среде, непригодной для успешного и полноценного развития, у многих из них есть депривация и травматический опыт.
Чтобы помочь им, от специалиста требуются уникальные знания — как об особенностях формирования психической деятельности и поведения, так и об особых реакциях организма, влияющих на физическое развитие ребенка.
Для выстраивания маршрута помощи необходимо понимание специфики медицинской помощи в сиротских учреждениях.
#врачам
Рецидивирующий афтозный стоматит и его дифференциальный диагноз
Афта на слизистой рта у ребенка (то есть округлый болезненный дефект, глубиной 1-2 мм, диаметром обычно 3-5 мм) это частая находка родителей. До 20% детей хоть раз имели афтозный стоматит, и обычно его причина очевидна (упал, ударил губу зубами, или кожурой от семечки поцарапал, или инфекция герпеса/Коксаки), длится это 3-10 дней и проходит, с лечением или без. Но у некоторых детей афты начинают повторяться, раз в пару месяцев или даже чаще, без очевидной к тому причины. Иногда они мелкие, а иногда очень крупные (до 30 мм), могут очень болеть в первые дни после появления, и сильно снижать качество жизни.
Рецидивирующий афтозный стоматит (Recurrent aphthous stomatitis, RAS) - может быть как сам по себе (законченным диагнозом) https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK431059/ , так и симптом других болезней (клиническим синдромом), иногда довольно опасных https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5367879/table/T2/ . Как педиатру отличить одно от другого? Во-первых, качественно собирать анамнез и проводить осмотр. Многие диагнозы лежат на поверхности (герпетический стоматит, хроническая травма сколотым зубом или привычка накусывать губу). А, во-вторых, знать, что еще может проявляться как RAS, следить за красными флагами этих болезней, и (если они выявляются при осмотре, в анализах или в анамнезе) прицельно обследовать.
Давайте коротко пройдемся по самым частым причинам рецидивирующих афт у детей (после самого RAS, в порядке убывания вероятности) и их красным флагам.
§ Рецидивы простого герпеса
Первый эпизод заражения ВПГ1 у ребенка протекает обычно в форме тяжелого гингивостоматита, а затем если и рецидивирует, то обычно только на губах; однако, он может давать рецидивы и в виде афт на слизистой (снова гингивостоматит, но уже не такой тяжелый, как первый). В таком случае помогает тщательный сбор личного и семейного анамнеза: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK526068/
§ Побочные эффекты от лекарств
Многие лекарства, принимаемые эпизодически или постоянно, способны провоцировать афты во рту, как побочный эффект. Вот их неполный перечень: анальгетики, парацетамол, нестероидные противовоспалительные препараты (НПВП), кортикостероиды, антибиотики, противотуберкулезные препараты, противогрибковые препараты, противовирусные препараты, бета-блокаторы, диуретики, ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента, блокаторы кальциевых каналов, гипотензивные средства центральной нервной системы, антиаритмические средства, альфа-адреноблокаторы, нейролептики, производные бензодиазепина, антидепрессанты, гиполипидемические препараты, противодиабетические средства, противоэпилептические средства, антикоагулянты, ацетилсалициловая кислота, противоопухолевые препараты, бронхолегочные секретолитики. Не забываем собирать анамнез (про БАДы, травы, народные методы и прочее недоказательное - тоже) https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11122030/
§ PFAPA или синдром Маршалла
Обострения RAS обычно не сопровождаются системными симптомами (лихорадкой и недомоганием), и не имеют строгой цикличности. Но если у ребенка афты появляются одновременно с высокой температурой - проверьте остальные признаки из аббревиатуры PFAPA: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4924332/
§ Циклическая нейтропения
Грубые изменения в анализах крови - также нехарактерны для RAS. Если в первые дни нового обострения появляется лихорадка и падает абсолютное количество нейтрофилов - следует покопать в сторону циклической нейтропении: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK557396/
§ Целиакия
Это заболевание может иметь не только желудочно-кишечные симптомы (плохой набор веса и роста, пониженный аппетит, раздражительность, диарея, метеоризм и запоры), но и внекишечные симптомы, в частности, хронические и/или рецидивирующие афты во рту. Если у ребенка есть RAS и какие-то признаки в сторону целиакии - педиатру следует назначить анализ крови на общий уровень IgA, и IgA к тканевой трансглутаминазе: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK441900/
§ Болезнь Бехчета
Гайдлайн NASPGHAN о синдроме циклической рвоты у детей. Коллегам.
Вот он, красавчик, полюбуйтесь )))
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/jpn3.70020
Свершилось, наконец! Опубликован первый в истории гайдлайн по СЦР у детей. У меня относительно часто бывают дети и подростки с СЦР на онлайн-консультациях (это особенность моих дистанционных консультаций, семьи проходят многих врачей, не получают объяснения и/или помощи, и им кто-то советует “а вот обратитесь еще к Бутрию” - поэтому они начинают у меня концентрироваться), да и на очных приемах не то чтобы редко. Но все что публиковалось по этой теме раньше - касалось только взрослых пациентов, с 18 лет.
Ранее NASPGHAN публиковало только “консенсусные рекомендации”, да и те аж в 2008 году https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1097/MPG.0b013e318173ed39 Более свежими и современными были рекомендации в аптудейте, но там в статье про СЦР нет деления на взрослых и детей, а почти все рекомендованные препараты в российских инструкциях идут с 18 лет, что очень смущает всегда родителей моих пациентов. https://www.uptodate.com/contents/cyclic-vomiting-syndrome И вот, наконец-то, целый гайд, в самом названии которого указано ПРО ДЕТЕЙ! Да еще и в свободном доступе.
Ранее я писал большой пост про СЦР:
https://vk.com/wall-141911698_3036
/channel/DrButriy/4280
Но он скорее про объяснить и успокоить, дать первичную информацию семье. А как лечить, когда проблема стала системной, регулярно возвращается (до 2 приступов в месяц!), и каждый второй раз не удается обойтись без стационара и серии капельниц? Какие принципы подбора абортивной (обрывающей уже возникший приступ) терапии? На каком этапе уже пора подключать базисную терапию (снижающую вероятность/тяжесть новых приступов) и как это делать? Об этом в посте не расскажешь, да и кто сказал что я сам действую оптимально, когда опереться особо не на что?
А теперь вот будет на что опереться. Энджой)
- Кажется, что не реагирует на громкие звуки
- Не замечает своих рук к двум месяцам
- Не улыбается при звуке вашего голоса к двум месяцам
- К двум-трем месяцам не следит глазами за движущимися объектами
- К трем месяцам не хватает и не удерживает предметы
- Не улыбается людям к трем месяцам
- В три месяца не может хорошо держать голову
- К трем-четырем месяцам не тянется к игрушкам и не хватает их
- Не лепечет к трем-четырем месяцам
- К четырем месяцам не подносит предметы ко рту
- Начинает лепетать, но к четырем месяцам не пытается имитировать ни один из ваших звуков
- К четырем месяцам не отталкивается ногами, когда стопы находятся на твердой поверхности.
- Испытывает трудности с движением одного или обоих глаз в каком-либо направлении
- Большую часть времени косит глазами (в первые месяцы жизни редкое косоглазие является нормой)
- Не обращает внимания на новые лица или выглядит очень напуганным новыми лицами или обстановкой
- В возрасте четырех-пяти месяцев асимметричный тонический шейный рефлекс все еще сохраняется
7 МЕСЯЦЕВ
§ Моторное развитие
- Сидит с поддержкой рук, а затем без нее
- Поддерживает весь свой вес на ногах
- Тянется к предметам одной рукой
- Перекладывает предмет из руки в руку
§ Зрение
- Развивается полноценное цветовое зрение
- Развивается способность рассматривать предметы вдалеке
- Улучшается способность отслеживать движущиеся объекты
§ Речевое развитие
- Реагирует на собственное имя
- Начинает реагировать на «нет»
- Различает эмоции по тону голоса
- Реагирует на звук, издавая звуки в ответ
- Использует голос для выражения радости и неудовольствия
- Лепечет цепочки согласных
§ Интеллектуальное развитие
- Находит частично скрытый объект
- Исследует вещи руками и ртом
- Пытается достать предметы, которые находятся вне досягаемости
§ Социальное и эмоциональное развитие
- Любит социальные игры
- Интересуется своим зеркальным отражением
- Реагирует на проявления эмоций других людей и часто выглядит радостным
§ Наблюдение за здоровьем и развитием
Хотя каждый ребенок развивается по-своему и со своей скоростью, отставание в некоторых ключевых навыков может быть признаком заболеваний или нарушений развития, требующих особого внимания. Если вы заметили какие-либо из этих красных флагов, обсудите их с вашим педиатром:
- Кажется слишком скованным, с напряженными мышцами
- Кажется слишком податливым, как тряпичная кукла
- Голова все еще запрокидывается назад, если из положения лежа потянуть за руки до положения сидя
- Использует только одну руку чтобы дотягиваться до отдаленных предметов
- Отказывается обниматься
- Не проявляет никакой привязанности к человеку, который о нем заботится
- Кажется, ему не нравится находиться среди людей
- Один или оба глаза постоянно отклонены внутрь или наружу
- Постоянное слезотечение, выделения из глаз или чувствительность к свету
- Не реагирует на звуки вокруг него
- Испытывает трудности с тем, чтобы поднести предметы ко рту
- К четырем месяцам не поворачивает голову, чтобы обнаружить источник звука.
- К пяти месяцам не переворачивается ни в одну из сторон (ни с живота на спину, ни обратно)
- Плачет безутешно по ночам после пяти месяцев
- К пяти месяцам не улыбается спонтанно
- К шести месяцам не может сидеть с посторонней помощью
- К шести месяцам не смеется и не издает визжащих звуков
- К шести-семи месяцам не тянется активно к предметам.
- К семи месяцам не следит за объектами обоими глазами на близком (30 см) и дальнем (180 см) расстоянии
- К семи месяцам не выдерживает никакой нагрузки на ноги
- К семи месяцам не пытается привлечь к себе внимание действиями
- Не лепечет к восьми месяцам
- К восьми месяцам не проявляет интереса к играм в прятки
1 ГОД
Коллегам. Прикольные памятки и чек-листы по целиакии у детей от ESPGHAN (European Society for Paediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition)
Сохраните и пользуйтесь на приеме, это поможет не упустить ничего важного (из диагностики, лечения и плана).
PS См также последнюю Позицию ESPGHAN по целиакии 2022, отвечает на самые актуальные клинические вопросы (сделал также автоперевод Позиции на русский, см приложенные файлы под постом):
https://vk.com/wall10208768_6624
https://www.espghan.org/knowledge-center/publications/Gastroenterology/ESPGHAN-Position-Paper-on-Follow-up-of-Coeliac-Disease-
Сегодня второе апреля, всемирный день информирования об аутизме. Как обычно, стараюсь делиться с вами важными материалами, чтобы страхов и стигм становилось меньше.
Читать полностью…Цвет какашек у младенца, или Гадание по содержимому подгузника
Многих родителей тревожит внешний вид стула их ребенка, особенно в первые недели и месяцы жизни. У меня, как и у многих детских врачей, галерея смартфона вечно завалена фотографиями желтого, зеленого, темного и светлого кала, кала с прожилками крови, кала с творожистыми комочками, со слизью, с пищевыми волокнами (похожими на глистов) и тд и тд.
Коллеги в чате делились прикольным гайдом с фотографиями самых разных какашек младенцев, я решил его перевести на русский язык и выложить в блог.
https://www.babycenter.com/baby-poop-photos
Скачивайте приложенный pdf с переводом, отворачивайте ваш гаджет от того кто сейчас кушает, и приступайте к изучению))
Готовлю новый вебинар для педиатров и других детских врачей. “Прием ребенка первого года жизни. Неочевидные навыки и лайфхаки педиатра”. Вебинар пройдет 23го апреля в 19-00 по московскому времени.
https://youtu.be/cracmPo3iYo (есть русские субтитры)
https://vk.com/wall-141911698_4230
Навыки осмотра младенца педиатром - это основа основ, начало начал. Как бы ни был неопытен педиатр, начинающий собственную практику - родитель “свежеиспеченного” ребенка еще более неопытен, и хочет от доктора ответов, осмотра и поддержки. Все мы учили в институте классическую пропедевтику, это база, ее нужно периодически освежать. Но этой базы очень мало, есть много вопросов от родителей и клинических находок, которые могут поставить в тупик даже опытного педиатра. А еще есть много неочевидных мест в которые нужно не забыть заглянуть, чтобы не пропустить эти самые клинические находки (кто из вас никогда не пропускал шестипалость, и не попадал за это под гневные насмешки родителей - пусть первым бросит в меня камень 🙃 ).
Педиатру нужно присматриваться прицельно ко многим признакам: от банальной короткой уздечки языка до мегалокорнеа (увеличения размера роговицы более 13 мм, признак врожденной глаукомы). Педиатру важно держать в голове перечень малых аномалий развития и следить чтобы у одного ребенка их не было слишком много: https://klinikarassvet.ru/patients/articles/pochemu-stigmy-eto-ne-stigmy/ Педиатру нужно помнить о кожных метках, которые могут указывать на большие проблемы: пламенеющий невус в проекции 1-2 ветвей тройничного нерва (синдром Штурге-Вебера), поясничные метки (могут указывать на spina bifida occulta, а могут быть просто безобидной особенностью), собранная у задней части пениса крайняя плоть (признак гипоспадии), отличить монголоидные пятна или врожденную аплазию кожи от абьюза, и тд. Педиатру нужно грамотно ответить на тревожные вопросы родителей о транзиторных состояниях новорожденного (мастопатия, половой криз, мочекислый инфаркт почек) и о странных “маминых” находках на коже ребенка (невус сальных желез, или врожденная телеангиэктатическая мраморная кожа, или симптом Арлекина) и прочее-прочее-прочее.
Чтобы одинаково виртуозно ориентироваться во всех этих состояниях, доброкачественных и опасных, частых и очень редких - нужна насмотренность, четкая последовательность проведения физикального обследования и опыт. Я постараюсь дать первое и второе: много визуальных картинок, четкие ответы, пруфы где почитать подробнее, и чек-листы (чтобы даже в очень сжатое время приема - не пропустить ничего из ключевого). Опыт дать не смогу - тут уж вы сами))
Надеюсь, вебинар поможет вам набить меньше шишек чем это сделал я в свое время, и чувствовать себя более уверенно при работе с семьей в которой растет младенец.
Приобрести билет для участия в вебинаре можно здесь:
https://butriischool.getcourse.ru/vebinar
Бесплатный курс для родителей.
Фонд «Игра» приглашает родителей детей от 1 года до 7 лет, имеющих двигательные нарушения, вызванные повреждениями головного и\или спинного мозга вследствие травм.
10 встреч с эрготерапевтом и физическим терапевтом:
▪️разберем влияние позы на здоровье и активность ребенка;
▪️обсудим актуальные трудности в повседневных рутинах;
▪️наметим ближайшие и реалистичные шаги решения этих трудностей и приступим к их реализации
Плюс 4 встречи с педиатром, неврологом, ортопедом и юристом
Формат: онлайн-встречи на платформе Zoom. Вторник и пятница 17:00 по московскому времени
Старт групп 1 апреля. Приём заявок до 28 марта
https://fond-igra.ru/therapy
Любовь к профессии - это …
...когда даешь коллегам колоть в себя физраствор 👨🏻⚕️💉
Прочел доклад на конференции DocTed “Телесные проявления тревоги у детей”. Каждый педиатр сталкивается с ними в работе, многие склонны неверно интерпретировать, что затрудняет диагностику и делает нашу помощь менее эффективной.
Выложу для коллег основной список источников, которые использовал при подготовке к докладу. Кто захочет вчитаться и поразбираться - по ссылкам немало полезного.
Каковы проявления тревоги у детей (кратко)?
https://www.aboutkidshealth.ca/anxiety-signs-and-symptoms#/
Какие выделяют расстройства, связанные с детской тревогой (кратко)?
https://childmind.org/guide/anxiety-in-children-quick-guide/
Учебник по детской психиатрии IACAPAP
http://iacapap.org/russian
Главы из IACAPAP о тревожных расстройствах у детей
https://disk.yandex.com/d/9gCK85Xt8Exphg
Краткий опросник о тревоге детей
https://www.ementalhealth.ca/index.php?m=survey&ID=54
Анкета о тревоге у дошкольников
https://disk.yandex.com/d/q22Ol-tChmsLpg
Анкета о тревоге у школьников и подростков
https://disk.yandex.com/d/uN7rZCwChnaIww
Поведенческие и эмоциональные расстройства у детей (статья для педиатров)
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5803568/
Медицински необъяснимые симптомы
https://vk.com/wall-141911698_4103
/channel/DrButriy/7028
Связь тревоги с тиками и навязчивостями
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8199885/
Тревожные расстройства у детей, подробно
https://www.aafp.org/pubs/afp/issues/2022/1200/anxiety-disorders-children-adolescents.html
Соматоформные расстройства
https://vk.com/wall-141911698_3590
/channel/DrButriy/5636
Подход к ребенку с функциональным диагнозом (две мои лекции)
https://vk.com/wall-141911698_3905
/channel/DrButriy/6582
А еще напомню что делать если ребенок на улице укололся чужим грязным шприцем
https://klinikarassvet.ru/patients/articles/chto-delat-esli-rebenok-ukololsya-shpritsem-na-ulitse/
Доктор, помогите срочно! Мой ребенок выпил/проглотил… (нужное вписать)
Это очень частая ситуация, лично мне такие вопросы пишут 2-5 раз в месяц. Вот сегодня, например, дошкольник выпил немного маминой мицеллярной воды.
Как понять, когда нужно срочно вызывать скорую, промывать желудок, ставить периферический катетер и госпитализировать ребенка для лечения/наблюдения в стационар, а когда достаточно дать смекты и понаблюдать, просто быть на связи с врачом?
1) Самый простой способ - позвонить в скорую и спросить. Диспетчер обычно может пригласить дежурного старшего врача и он даст совет или отправит к вам бригаду. Минус тут только в том что скорая очень склонна “перебдеть”, промыть желудок там где можно было и обойтись, например.
2) Можно чекнуть проглоченное/выпитое на этом сайте (англиский, но можно включить автоперевод) https://illinoispoisoncenter.org/my-child-ate/
3) Можно просто перевести ваш вопрос на английский переводчиком и забить в англоязычный гугл (он выше по качеству чем русскоязычный, и больше выбор сайтов) и почитать ответы искусственного интеллекта или экспертов на сайтах. Например, пока ждете скорую.
4) Если речь о лекарственном препарате, можно ввести в гугл запрос типа “передозировка название препарата проверенный источник”, например overdose ibuprofen drugs.com , или overdose warfarin pubmed и быстро прикинуть насколько препарат опасен.
§ Вот что мне сегодня удалось найти по мицеллярной воде, например (автоперевод с англ):
Поскольку продукт в основном состоит из воды, маловероятно, что небольшое количество мицеллярной воды приведет к отравлению при проглатывании или нанесении на кожу. При проглатывании наиболее вероятным симптомом будет легкая тошнота. У человека с чувствительным желудком может возникнуть рвота или диарея. Если кто-то непреднамеренно выпьет мицеллярную воду, дайте ему выпить несколько маленьких глотков обычной воды, чтобы смыть остатки материала в желудке.
https://www.poison.org/articles/is-micellar-water-safe-201
§ Если ваш ребенок случайно проглотил мицеллярную воду, сохраняйте спокойствие и выполните следующие действия:
- Оцените количество: определите, сколько было потреблено. Небольшие количества с меньшей вероятностью могут причинить вред, но большие количества могут потребовать медицинской помощи. Прополощите рот: предложите ребенку прополоскать рот водой, чтобы удалить остатки пищи.
- Следите за симптомами: следите за признаками дискомфорта, такими как тошнота, рвота или головокружение. Большинство мицеллярных вод нетоксичны, но индивидуальные реакции могут различаться.
- Обратитесь к врачу: если вы не уверены в безопасности продукта или заметили побочные эффекты, немедленно обратитесь за медицинской помощью.
https://koreancosmetics.cy/what-to-do-if-a-child-accidentally-drinks-micellar-water/
§ Что делать, если ребенок случайно выпил мицеллярную воду
Несчастные случаи с участием детей, потребляющих непищевые продукты, могут быть тревожными, но сохранять спокойствие крайне важно. Большинство мицеллярных вод содержат мягкие, нетоксичные ингредиенты, но с приемом внутрь все равно следует обращаться осторожно. Выполните следующие действия:
- Прополощите рот ребенка водой, чтобы удалить остатки пищи.
- Предложите им выпить стакан воды, которая поможет разбавить любой проглоченный продукт.
- Внимательно следите за ребенком на предмет признаков дискомфорта, таких как тошнота или рвота.
- Если симптомы сохраняются или было употреблено большое количество вещества, немедленно обратитесь к врачу или в токсикологический центр.
- Хотя мицеллярная вода в целом безопасна для местного применения, она не предназначена для приема внутрь. Чтобы предотвратить такие инциденты, храните средства по уходу за кожей в недоступном для детей месте и объясните детям постарше важность использования средств по назначению.
https://buycosmetics.cy/micellar-water-safety-what-to-do-if-a-child-accidentally-drinks-it/
В итоге мы с мамой приняли решение отказаться от промывания и госпитализации.
Но каждый случай нужно решать отдельно.
24го мая, в субботу, состоится крутая медицинская конференция DocTed.
Программа и другая информация тут https://docted.ru/
Я приму в ней участие онлайн, и расскажу про телесные проявления тревоги и стресса у детей.
/channel/docted_conference/119
Про цели конференции тут
/channel/docmed_universe/1342
Дети с функциональными/соматоформными жалобами - частые гости на приеме педиатра, обычно это подростки, но не только. Сегодня утром в кабинет приходил очень смышленый и чувствительный шестилетний мальчик, который перенес 2 недели назад гастроэнтерит и с тех пор его ежедневно беспокоят “странные ощущения в животе”. И не боль, и на опасное не похоже, и красных флагов нет, но жалуется много раз в день и это явно снижает качество жизни. Педиатру надо уметь работать с такими детьми.
Приходите общаться!
Вслед за вебинарами о младенцах для врачей записал простые и интересные лекции для родителей в рамках школы Анны Даниловой. Тоже рассказал про детей первых лет жизни, а также про дошкольников и первоклашек. Что бы рассказал педиатр, если бы его время приема не было ограничено. Надеюсь, тоже будет интересно многим.
Предзапись на курс уже открыта
https://dashool.ru/health
О ней стоит думать, скорее, при единичной крупной хронической афте, и если отягощен семейный анамнез по аутоиммунным заболеваниям. Особенно если ранее у ребенка замечали увеит, узловатую эритему или язвы на половых органах: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK470257/
§ Воспалительные заболевания кишечника (болезнь Крона)
При болезни Крона бывают рецидивирующие афты во рту. Малабсорбция, стеаторея, ночные боли в животе, отягощенный семейный анамнез - добавляют подозрения в эту сторону. Кальпротектин - не очень надежный маркер, но помогает решиться на гастро/колоноскопию: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK436021/
§ Есть и другие варианты: дефицит фолатов и В12, системная красная волчанка, FMF и прочие редкости. Подробнее о том как все это не пропустить педиатру - можно прочесть в этих источниках:
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5367879/
https://ijponline.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13052-021-01097-2
https://www.dental-update.co.uk/content/oral-medicine/management-of-recurrent-aphthous-stomatitis-in-children/
https://dermnetnz.org/topics/aphthous-ulcer
https://actamedica.lfhk.cuni.cz/media/pdf/am_2020063040145.pdf
https://www.ejpd.eu/wp-content/pdf/EJPD_2022_23_01_14.pdf
https://ep.bmj.com/content/107/4/257
И в pdf под постом
§ Если прошлись по дифдиагнозу и ничего, кроме самого RAS, не зацепилось - выставляем диагноз RAS и лечим симптоматически (во время обострения - гели и полоскания со стероидом или лидокаином или антибиотиком, обезболивание, мягкая холодная пища). Обычно склонность к RAS проходит за 5-15 лет. Но настороженность на другие диагнозы, способные имитировать RAS - придется сохранять все эти годы (посматривать за красными флагами в периоды обострения).
Уже послезавтра состоится вебинар о качественном педиатрическом осмотре новорожденного и младенца.
https://butriischool.getcourse.ru/vebinar
Мне определенно нравится формат редких, но глубоких вебинаров! Это такой блог на максималках, пост на три часа разговора, с кучей крутых картинок и ссылок для тех, кто в какой-то из озвученных тезисов хочет вгрызться поглубже (перепроверить меня, или углубиться самому).
Я когда начинал делать мастерские/вебинары, то очень боялся. Когда пишешь - проверяешь каждое слово, пруфы приводишь, и риск ошибок меньше. А когда говоришь, даже по заготовленному (не читаешь же с листа а рассказываешь, и все равно половина - экспромт) страшно что вот сейчас вскроется ошибка, которую ты все 15 лет практики совершал.
А потом попробовал, начал и втянулся. Хочется везде давать пруфы - кто мешает? На каждый слайд прикрепляй QR-код с источником утверждения, графика или картинки - и меньше будет вопросов “откуда ты это взял?” Вскроется моя давняя ошибка - так что плохого, наоборот круто, супервизия от коллег.
Зато плюсов сколько:
- получается раскрыть тему очень глубоко, ни в один пост столько не запихнешь
- можно выкладывать такие картинки, которые в блог никак не разместишь (из-за шок-контента, интимных фото, авторских прав и тд)
- можно много сил вкладывать в перевод сложных блок-схем, таблиц, чек-листов или алгоритмов (этот труд оплачивается, это не голый альтруизм, как блог - а значит мотивации куда больше)
- если по ходу презентации вспомнится важный или забавный кейс, можно рассказать коллегам и поделиться
- заведомо мотивированная аудитория (человек, заплативший хотя бы небольшую сумму - куда более заинтересован слушать и вникать, чем человек, получающий информацию/чужой опыт бесплатно)
- после вебинара получаешь обратную связь от коллег, вопросы, критику, обсуждения в чате слушателей моих вебинаров (а в блоге комменты закрыты, я бы не вывез их читать и модерировать).
Разумеется, мастерские не заменят блог - это разные инструменты, с разными целями/аудиторией, и разными плюсами и минусами. Но это крутой формат, он меня драйвит, и от мастерской к мастерской получается все лучше.
*****
В среду расскажу про самое важное, что не забыть спросить/посмотреть у младенца. Новорожденного, прежде всего, но и любого, кто помещается лежа на пеленальный столик )))
За основу взял эти две статьи из аптудейта:
https://www.uptodate.com/contents/assessment-of-the-newborn-infant
https://www.uptodate.com/contents/overview-of-the-routine-management-of-the-healthy-newborn-infant
Получилось примерно как в этой статье коллеги (только лучше и подробнее):
https://painepodcast.com/2021/04/26/70-newborn-examination/
Углубил материалами из этой крутой книжки (рекомендую!)
https://publications.aap.org/aapbooks/edited-volume/690/Neonatology-for-Primary-Care
Попереводил найденные чек-листы, типа этого
https://med.ucf.edu/media/2018/08/Guide-to-the-Comprehensive-Pediatric-H-and-P-Write-up.pdf
Снабдил полезными графиками, тот же вес/рост на разные возраста (см также в слайдах графики для недоношенных)
https://www.who.int/tools/child-growth-standards/standards/weight-for-age
https://www.who.int/tools/child-growth-standards/standards
Дополнил фотографиями сыпей, новообразований, аномалий строения, нарушений полового развития и тд - из атласов и учебников.
https://vk.com/wall-141911698_4112
/channel/DrButriy/7078
И очень доволен полученным результатом)))
Приходите, коллеги. 23 апреля, 19-00 по Москве. Будет интересно
https://butriischool.getcourse.ru/vebinar
UPD Для купивших вебинар он будет доступен в записи 6 месяцев.
§ Моторное развитие
- Самостоятельно садится
- Ползает вперед на животе, подтягиваясь руками и отталкиваясь ногами
- Принимает коленно-локтевую позу
- Ползает на руках и коленях, поддерживая туловище на руках и коленях
- Переходит из положения сидя в положение ползания или лежа на животе
- Подтягивается, чтобы встать
- Ходит, держась за мебель
- Стоит на мгновение без поддержки
- Может сделать два-три шага без поддержки
§ Мелкая моторика
- Использует пинцетный захват пальцами
- Ударяет два кубика друг о друга
- Кладет предметы в контейнер
- Достает предметы из контейнера
- Толкает предметы чтобы они катились
- Указывает указательным пальцем
- Пытается рисовать каракули
§ Речевое развитие
- Уделяет все больше внимания речи
- Реагирует на простые устные просьбы
- Реагирует на «нет»
- Использует простые жесты, например, покачивание головой в знак «нет»
- Лепечет с интонацией
- Говорит «папа» и «мама»
- Использует восклицания, такие как «ох-ох!»
- Пытается имитировать слова
§ Интеллектуальное развитие
- Исследует предметы разными способами (трясет, ударяет, бросает, роняет)
- Легко находит спрятанные предметы
- Смотрит на правильную картинку, когда мама называет ее
- Имитирует жесты
- Начинает правильно использовать предметы (пьет из чашки, расчесывает волосы, набирает номер телефона, прикладывает телефон к уху)
§ Социальное и эмоциональное развитие
- Застенчив или тревожен с незнакомцами
- Плачет, когда мать или отец уходят
- Любит подражать людям в игре
- Демонстрирует особые предпочтения в отношении определенных людей и игрушек
- Проверяет реакцию родителей на его действия во время кормления (что вы сделаете, если я откажусь от еды?)
- Проверяет реакцию родителей на его поведение (что вы сделаете, если я начну плакать после того, как вы выходите из комнаты?)
- Может испытывать страх в некоторых ситуациях
- Предпочитает мать (и/или другого постоянного опекуна) всем остальным взрослым
- Повторяет звуки или жесты для привлечения внимания
- Ест сам с пальцев
- Вытягивает руку или ногу, помогая себе при одевании
§ Наблюдение за здоровьем и развитием
Хотя каждый ребенок развивается по-своему и со своей скоростью, отставание в некоторых ключевых навыков может быть признаком заболеваний или нарушений развития, требующих особого внимания. Если вы заметили какие-либо из этих красных флагов, обсудите их с вашим педиатром:
- Не ползает
- При ползании волочит одну сторону тела (более месяца подряд)
- Не может стоять, когда его поддерживают
- Не ищет предметы, которые спрятаны во время игры с ним (он видел, как их прятали)
- Не произносит ни одного слова (даже «мама» или «папа»)
- Не учится использовать жесты, такие как махание рукой или покачивание головой
- Не указывает на предметы или картинки.
Более детальную информацию о нормах развития детей можно посмотреть в этих качественных источниках:
https://www.healthychildren.org/English/MotorDelay/Pages/default.aspx
https://www.healthychildren.org/English/MotorDelay/Pages/default.aspx#/explorer
https://www.healthychildren.org/English/MotorDelay/Pages/default.aspx#/tutorial
https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Assessing-Developmental-Delays.aspx
https://www.healthychildren.org/English/family-life/health-management/Pages/Well-Child-Care-A-Check-Up-for-Success.aspx
Записаться на мой вебинар о здоровье младенцев до 12 месяцев, который пройдет 23го апреля, можно здесь: https://butriischool.getcourse.ru/vebinar
Нормы развития навыков у ребенка первого года жизни
Педиатру часто приходится оценивать развитие навыков у младенцев. Задержка появления навыков должна насторожить врача, и потребовать дополнительного обследования, чтобы не пропустить опасные заболевания или нарушения развития. При этом навыки появляются не всегда строго по месяцам, один здоровый ребенок сядет в 4 мес, а другой (тоже здоровый) только 11 мес, и родители второго будут очень тревожиться и пытать педиатра: “Доктор, а мы ничего не упускаем?” В таких случаях врач должен присмотреться к остальным навыкам, и, если “запаздывает” один-два, то скорее все ок, если многие - то действительно пора волноваться. Поэтому и создаются разные списки навыков; с постоянными оговорками, мол все дети разные и некоторые отличия это нормально, но все же примерно должно быть вот так.
Продолжаю готовиться к вебинару о педиатрическом осмотре детей первого года жизни, гуглить, читать, подбирать статьи. Попался вот такой перечень, самые базовые вехи: https://childmind.org/guide/parents-guide-to-developmental-milestones/ Переведу из него то, что относится к первому году жизни.
1 МЕСЯЦ
§ Моторное развитие
- Делает спонтанные движения руками и ногами, иногда резкие
- Подносит свои руки в зону досягаемости глаз и рта
- Двигает головой из стороны в сторону, лежа на животе
- В вертикальном положении запрокидывает голову назад, если ее не поддерживать
- Держит руки сжатыми в кулаки
- Сохраняются сильные рефлекторные движения
§ Зрение и слух
- Фокусируется на расстоянии 20 - 30 см
- Взгляд блуждает и иногда глаза скрещиваются к носу
- Предпочитает черно-белые или высококонтрастные картинки
- Предпочитает человеческое лицо всем другим объектам
- Слух полностью сформировался
- Распознает некоторые звуки
- Может поворачиваться на знакомые звуки и голоса
§ Вехи развития обоняния и осязания
- Предпочитает сладкие запахи
- Избегает горьких или кислых запахов
- Узнает запах грудного молока своей матери
- Предпочитает мягкие ощущения грубым
- Не любит грубого или резкого обращения
§ Наблюдение за здоровьем и развитием
Если на второй, третьей или четвертой неделе жизни у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков задержки развития (красные флаги), сообщите об этом своему педиатру:
- Плохо сосет и медленно ест
- Не жмурится от яркого света
- Не фокусируется и не следит за движущимся из стороны в сторону объектом, находящимся поблизости
- Редко двигает руками и ногами; кажется скованным
- Или наоборот, кажется, что конечности чрезмерно слабые или вялые
- Нижняя челюсть постоянно дрожит, даже когда не плачет и не возбужден
- Не реагирует на громкие звуки
3 МЕСЯЦА
§ Моторное развитие
- Поднимает голову и грудь, лежа на животе
- Поддерживает верхнюю часть тела руками, лежа на животе
- Вытягивает ноги и делает рывки, лежа на животе или спине
- То раскрывает, то сжимает кисти рук
- Отталкивается, когда ступни находятся на твердой поверхности
- Подносит руку ко рту
- Ударяет руками по висящим предметам
- Хватает и трясет погремушки
§ Зрение и слух
- Внимательно смотрит на лица
- Следит за движущимися объектами
- Узнает знакомые предметы и людей на расстоянии
- Начинает координировать движения рук и глаз
- Улыбается при звуке голоса мамы
- Начинает лепетать
- Начинает имитировать некоторые звуки
- Поворачивает голову в сторону звука
§ Социальное и эмоциональное развитие
- Начинает развивать социальную улыбку
- Любит играть с другими людьми и может плакать, когда игра прекращается
- Становится более коммуникабельным и выразительным с помощью лица и тела
- Имитирует некоторые движения и выражения лица
§ Наблюдение за здоровьем и развитием
Хотя каждый ребенок развивается по-своему и со своей скоростью, отставание в некоторых ключевых навыков может быть признаком заболеваний или нарушений развития, требующих особого внимания. Если вы заметили какие-либо из этих красных флагов, обсудите их с вашим педиатром:
Лечение расстройств сна у детей - частый запрос к педиатру, но единого общепринятого подхода здесь нет. Одни детские врачи не считают это проблемой вовсе (предлагают ждать когда перерастет), другие сходу назначают мелатонин/пассифлору/магний/седативные/ноотропы/гомеопатию (нужное подчеркнуть), третьи отправляют к консультантам по сну, не особо представляя что именно там будет происходить (это выглядит как спихивание, а значит демотивирует родителей), четвертые назначают необоснованные обследования и запугивают семью опасными диагнозами. Нередко рекомендации разных врачей противоречат друг другу.
Добавьте сюда такие сопутствующие нарушениям сна проблемы, как бруксизм, синдром обструктивного апноэ сна, парасомнии, кормления во сне (и множественный кариес молочных зубов), чрезмерное сосание пустышки или пальца (риск искажения прикуса), а также соматические заболевания, ухудшающие сон (зудящие дерматозы, хронические боли и др), нарушения нейроразвития детей (среди таких детей расстройства сна встречаются еще чаще, чем у нейротипичных ребят), и мы получим большой клубок, который неясно с какой стороны начинать распутывать вообще.
Коллеги из клиники Фэнтези в марте организовали классную мультидисциплинарную конференцию по проблемам сна у детей, с зажигательным названием “Ночь, пустышка, два врача”, и постарались рассмотреть нарушения сна со всех возможных ракурсов: педиатра, невролога, стоматолога, поведенческого тераписта, и тд. Вышло весьма познавательно, рекомендую. Все выступления и презентации записаны и лежат в бесплатном доступе тут (для просмотра записей требуется регистрация на сайте): https://1med.tv/events/noch-pustyshka-dva-vracha/?tab=programm
Нужно нажать на значок “play” напротив интересующей лекции. На скорости x1,5 - слушается разборчиво, и отнимает меньше времени.
Также на конференции упоминается эта лекция, возможно с нее стоит начать
https://1med.tv/archive/superheroes-docmed-academy/son-detey-ot-0-do-18-let-dulnev.html
«Аутичные люди — гении»? Или «аутизм — это болезнь, которую можно вылечить правильным питанием»? Конечно, нет.
Собрали на сайте фонда 10 популярных мифов про аутизм:
❤ antontut.ru
Что еще важнее, в ответ на них мы собрали 10 фактов, которые помогут лучше понять аутичных людей и их близких. Узнавать новое бывает страшно, но именно этот путь — знакомства и узнавания — ведет нас к принятию и поддержке в будущем.
UPD (потому что спрашивают в личке)
Запись вебинара будет, и будет доступна купившим в течение 6 месяцев.
НО, ВАЖНО. По техническим причинам купить доступ к вебинару после проведения вебинара - будет невозможно, запись будет только для купивших доступ до 23 апреля.
Весна - время когда многие вспоминают о клещах и необходимости вакцинации детей от клещевого энцефалита. Прививаться лучше до старта сезона клещей, но многие запаздывают, вводят первые две дозы не в феврале а в мае, и на следующий год (когда подходит срок вводить третью дозу) попадают в ловушку: старая инструкция к вакцине Клещ-Э-Вак содержит указание вводить V3 через 12 мес от V2. То есть первые две дозы уже перестают защищать, клещи уже вовсю атакуют на природе, но третью дозу вводить врач отказывается, потому что в инструкции написано 12 мес интервал, ждите мол.
Каждый год об этом возникают вопросы, вот и в этом году уже начались. Раньше я разрешал сокращать это интервал, ссылаясь на западные инструкции к вакцинам против клещевого энцефалита,
https://www.wanda.be/en/a-z-index/tick-borne-encephalitis-vaccination/
и на позицию ВОЗ по КЭ.
https://www.skib-krasnodar.ru/spetsialistam/resursnyj-tsentr/vaktsinatsiya/category/voz
Но в 2023 году вышло обновление российской инструкции к Клещ-Э-Вак, в котором это досадное недоразумение было исправлено.
https://vk.com/wall-220423251_100
/channel/ninavaccina/803
Если вы попали в такую ситуацию - распечатайте вашему педиатру это обновление (оно в приложенном к посту pdf), и сможете его убедить сократить этот срок и ввести прививку своевременно.
💉Многие дети очень боятся уколов — они начинают нервничать, плакать или даже кричать, когда видят врача со шприцем.
Чтобы малыши легче переносили эту процедуру, мы провели обучение наших педиатров и медсестер. На нем рассказали о технике уколов и правилах проведения вакцинации. Они научно обоснованны — уменьшают болезненность при уколе и частоту реакций после него, например боль и припухание тканей.
Мы проверили на себе, насколько легкая рука у наших специалистов. Спойлер: укола даже не почувствовали☺️ Заодно вместе освежили знания. Обсудили, что делать, чтобы ребенок не боялся, а родители меньше переживали.
👉Записаться на вакцинацию можно через бота: @SilkMedical_Bot или по телефону: +995568603868
О кривошее
Вчера консультировал ребенка, у которого после прыжков на батутах заболела шея, плечи стали на разном уровне и голову щадит и держит в вынужденном положении. Это острая травматическая кривошея, обычно не опасная, связанная с подвывихом первого шейного позвонка.
Поднимал статьи (проверить себя, ничего ли не упускаю), и, хотя гуглил на английском, наткнулся на очень приличную русскоязычную статью (это всегда приятно). Рекомендую ее коллегам, особенно две шпаргалки/алгоритма из нее:
https://journals.eco-vector.com/turner/article/view/79988/70286
Найденные вчера статьи про приобретенную кривошею тоже сохраню тут, пригодятся
https://kidshealth.org/en/parents/torticollis-kids.html
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5659806/
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11044417/
О врожденных кривошеях тоже гуглилось
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK539857/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK549778/